优秀作文往往能够把握好文中的节奏和节拍，使读者在阅读时感到愉悦而流畅。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望可以给大家带来一些启示和借鉴。
小学四年级语文材料作文写法与方法
1.母爱是人类最纯洁最无私最珍贵的情感，每一个孩子无不享受着母亲给予的幸福和快乐。但是，母爱是有分寸有尺度的，过多过少都会对孩子的成长造成不利影响。特别是在充满激烈竞争的社会条件下，在强调个性发展和独立人格的教育环境中，母爱与现实教育的要求是有矛。
2.母爱是如此深厚纯净，如越久越纯的美酒，让我们陶醉其中，却浑然不知这是千年的佳酿。如果父母的恩情今生今世是无以为报的话，如果冥冥中注定父母必须要为儿女倾尽一生的爱，那么在来世的轮回中，请一定成为我的儿女，请让我来做那个还债的母亲吧，请让我用来世的情，来回报你们今生的爱。
4.母亲，我该用什么样的语言才能表达你对我的爱，该用什么样的情感，才能表达我对你的感激之情，我该怎样才能来回报你?苍龙日暮还行雨，老树春深更护花。母爱如海，母爱如山!母爱是无私的，是伟大的!因为它是人类最纯真，最挚朴的情感，是一份只求付出，不求回报的爱。让我们一起来好好珍惜这份最平常而又最神圣的母爱，让我们一起来感谢我们伟大的母亲吧!
5.我有一个好妈妈。她整天忙里忙外，每件家务都要她来做。清早，妈妈早早的起床，给我准备早餐;还要去开店，中午妈妈从店里赶来，给我做午饭洗碗;晚上，妈妈还要给我洗澡做晚饭……一年天，你为我，为这个家，付出了多少汗水和心血啊!天冷了，妈妈亲手给我做棉衣，真是“慈母手中线，游子身上衣”
小学四年级语文材料作文写法与方法
1.这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的热乎乎的目光;老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。
2.在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：眼睛是心灵的窗户。他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢!大家了解他了吧?想知道他是谁吗?他就是我们班的王禹锡同学。
3.在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧!他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：那样会更显得威风。耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
小学四年级语文材料作文写法与方法
2.“小馋猫你的最爱好了!”我赶紧放下手中的作业，急冲冲地跑向厨房，菠萝饭果真是香，一进厨房，一股诱人的果香和米饭的清香钻进鼻尖，让人口齿生津。打开菠萝饭的盖子，一阵轻烟袅袅升起，在热腾腾的烟雾中，一道美食呈现在我的眼前。几根黄澄澄的菠萝细丝像网络一样盖在饭上，白色的米饭配上丰富的配料：火腿青豆玉米。好像白玉镶嵌着一颗颗红色的玛瑙绿色的翠玉和耀眼的碎金。菠萝则好似襁褓裹住了这胖娃娃。菠萝饭不仅看相好，味道更是诱人。我拿起勺子弄了一勺饭放进口中。酸酸甜甜的菠萝味刺激了我舌头上每一个细胞，感觉充满活力。第一口吃完，菠萝饭已经勾起了我的食欲，我舔了舔舌头，又忍不住尝了一口。
3.早上，我认认真真地给妈妈烧了一碗肉松榨菜稀饭。我先把冷饭和水倒进锅里烧成稀饭，再撒上榨菜和肉松，就完成了，另外我还给妈妈弄了一根台湾烤香肠。妈妈看见我会烧早饭了就夸奖我能干，我心理美滋滋的。等妈妈吃完后，我还让妈妈教我烧蛋炒饭呢。我很开心。明天就是“三八妇女节”了，我烧的早饭意义是十分深刻的。
小学四年级语文材料作文写法与方法
文章的开头，就是文章从哪儿“起笔”，从什么问题写起，它是全篇的第一步，与全文密切相关。我们常讲“良好的开头是成功的一半”，文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。那么究竟如何巧写作文开头呢?这里谈谈我对作文开头的几种见解。
1、开门见山法。
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的'是他的背影”。
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
2、景物描写开头法。
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。
如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山!起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
3、诗词、歌词、格言等引用开头法。
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
4、抒情式开头法。
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
5、吸引读者设问法。
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗?它是什么滋味?”秋色篇中开头：“秋是什么颜色?”
学生习作《美》开头也写到“美是什么?”
这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
文章的开头写法是多种多样的，巧写作文开头，因人而异，因篇而异，在实际的作文中，究竟该怎样的开头，要从文章整体构思出发，要从中心思想出发，去选择最恰当的开头，让自己的作文踏上成功的第一步。
小学四年级语文材料作文写法与方法
1.我回想着我曾过去的四千多日子里，从幼儿到快要进入中学的少年，从书柜中的《看图说话》《儿童画报》到现在的《科学探索》《中华上下五千年》等一些思想内涵较高的书籍，时间在书柜里留下了我思想成长的足迹。
3.时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了许多贡献;而有人却不然，他们碌碌无为虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢?时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜身旁的每分每秒吧!
4.生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
小学四年级语文材料作文写法与方法
1.想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
2.柳树有着又高又苗条的身材，她把枝条垂到了水里，就像小姑娘把一头的头发垂到了水里，准备洗头。“头发”的形状有趣极了，两头尖中间圆，就像卡纸被小孩把四个角都给剪了似的。
3.玫瑰花真漂亮，还有几分姿色呢!有红的黄的紫的粉红的……五彩缤纷。玫瑰花中最畅销的当然要数红玫瑰啦!因为红玫瑰象征爱情浪漫。在情人节时，许多男士都会买几朵或几十朵，送给自己的情人当礼物。
4.美人蕉伸着长长的茎，像是请我和她握握手。茎上长着既宽大又饱满的叶子，叶子的形状就像被调皮的小孩削尖了两头的“胖椭圆”。“胖椭圆”的上方有着酷似小喇叭的花儿。“小喇叭”有着不同的颜色：有的火红火红，有的金黄金黄……美人蕉还有着黄灿灿的花芯，好看极了!
小学四年级语文材料作文写法与方法
1.环境描写，渲染气氛：十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
小学四年级语文材料作文写法与方法
1.人生的关爱，存在于生活的每一个缝隙。在通常的时间里，人们只是看不到而已。你不去注意它，它是不会轻易的出来的。而且，只有在特定的环境和特定的时间你需要它时，它才会伸开翅膀，飞到你的身边。
2.朋友的关爱是相互认识后，通过交流了解，加深了进一步的探秘，使之在日常生活的烦乱中能够一起面对现实，有共进共退的愿望，言谈举止相容，困难面前互帮，荣誉面前互让，知己知彼，欢渡良宵。这是气质爱好人格的相知，是可遇不可求的缘分。在这里有知识的海洋;有高深莫测的深山;有幼稚无情的沙漠;有风雨变幻的自然森林，有社会的天地，有生活的乐趣，有充满肆无忌惮的激情。这是一种带有一定距离的关爱。
3.不要“关”起心扉，不要把“爱”隐藏，真情流露，才是幸福。
4.“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。
小学生读后感的写法
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。
资料。
写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
小学生心得体会写法
近年来，小学生在学习生活中越来越注重自我体验、总结经验，通过书写心得体会来提高自己的思维和表达能力，加深对学科知识的理解和掌握。下面就对小学生撰写心得体会的写法进行简要介绍。
一、观察和体验。
撰写心得体会必须首先进行观察和体验。比如，学习科学时观察实验现象，认真听取老师课堂讲解，积极参加实验、研究活动，写下观察到的现象和理解；写日记时观察身边环境和人物，记录自身的感受和情绪。总之，先要通过观察和体验收集素材。
二、归纳和总结。
收集素材后，小学生要再次认真阅读所写内容，对素材进行分类、归纳和总结。科学实验时可以按照实验过程和结果进行分类汇总，写日记时可以从时间、事件、心情等各个方面进行归纳总结。通过这种方式，小学生可以准确地概括所学知识和生活经验。
三、言简意赅。
写心得体会不是语言讲演或作文比赛，需要讲究“简”。“简”即是言简意赅，揭示重点，减少逻辑混乱和篇幅过多等问题。只有简洁明了，才可以让读者简单地理解，并收获其中信息和思想。
四、融合实际。
小学生写心得体会的目的，除了写出学习情况和感受外，更重要的是融合实际生活。用所写内容融合日常生活和学习实践，吸收实际生活中所遇到的困难和趋势，用学科知识和生活经济提升自己，既有于实用，又符合心灵的深层次需求。
五、在日常学习中勤写勤思。
写心得体会不是一朝一夕可以完成，需要有持之以恒的耐心和努力。小学生牢记“勤写勤思，日积月累”，在日常学习中勤写勤思，不断探索成功之道，完善自己的表达能力和思维能力，在这个过程中认锤自己、表现自己。
总之，小学生撰写心得体会的写法，关键是观察和体验、归纳和总结、言简意赅、融合实际、勤写勤思。小学生要变得聪明过人，需从收集素材，加强分类和总结，融合实际生活和学习实践，牢记“勤写勤思，日积月累”，逐步提高综合素质，实现全面提升。
小学生作文的写法
______老师:。
__年级__班学生（签字）：______家长意见：
班主任意见（签字）：门卫放行情况：
备注：本假条暂由门卫保存，每周五放假后交安全管理办公室统。
时间：____年___月___日。
______老师:。
__年级__班学生（签字）：______家长意见：
班主任意见（签字）：门卫放行情况：
备注：本假条暂由门卫保存，每周五放假后交安全管理办公室统。
时间：____年___月___日。
3.请假条写法参考。
4.产假请假条正确写法。
6.婚假请假条写法。
小学作文写法
如《那天，我真后悔》开头：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。
2.提出问题引导思路。
如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗?
3.开门见山直入正题。
如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
4.布下疑团引人入胜。
5.揭示矛盾引出故事。
如《老师颂》的开头：老师，您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的`蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
7、直点文题式开头。
如《我要克隆几个自己》开头：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。
8、名人名言式开头。
如《书趣》开头：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。
9、言语描写式开头。
如《我眼中的妈妈》开头：“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
10、引用歌词式开头。
如《我是一只笼中鸟》开头：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高、、、、、、、”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。
11、抒发感情式开头。
12、倒叙描写式开头。
如《我爱用心去体验生活》开头：哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自)。
其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。
小学生作文的写法
2.写一件在校外发生的事情，表达自己的思想感情，表现自己对社会的认识。
二、写校园外的事情的参考题目。
三、写校园外的事情的参考开头。
1.《上学路上》的两种开头。
第一种开头：那天，风特别的大，把地上的落叶吹得满天都是。
第二种开头：护龙街是我每天上学都要经过的一条街，这一天，我遇到了一件奇怪的事情。
2.《这件事教育了我》的两种开头。
第一种开头：爸爸是警察，负责我们这一片地方的治安工作。有一天，一个人来找他，手里还拿着一大包东西。
第二种开头：你怎么能收下他的东西呢？爸爸下班回来，得知我收了一个陌生人送来的礼物时，非常生气。我站在一边，低着头为自己辩护：他送到我们家来了，我就只好收下了。
3.《社会新风》的两种开头。
第一种开头：在我们的周围，每天都发生着许许多多值得赞颂的事情，今天，我要说的一件事情，就是表现了人与人之间善良友好的感情。
4.《感人的一幕》的三种开头。
第一种开头：春风吹拂着景德路上的杨柳树，像一位位舞蹈演员一样，杨柳翩翩起舞。
第二种开头：那天，我放学回家，经过景德路口的时候，突然前面有一位骑车的妇女摇摇晃晃，从车子上重重地摔了下来！
第三种开头：感人的一幕永远也不会使人忘记。这件事发生在去年夏天的一个下午。
5.《这件事对吗》的'两种开头。
第一种开头：我气呼呼地跑回家，往床上一扑，眼泪像泉水一样夺眶而出。
第二种开头：双休日，我与妈妈一起去逛街，当我们走到一条小巷的时候，一辆摩托车从远处开来。正好我们身边有一个积水的地方，车子一开过，脏水哗地溅了我们一身。
6.《路遇》的两种开头。
第一种开头：啊呀，这不是我的小学同学张亚吗？放学时，我看着走在前面的一个人，突然叫了起来。
第二种开头：张亚是我小学时很要好的一位同学，可是她搬家以后，我们就很少见面了。巧得很，我们竟然在放学的路上相遇了！
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小学作文种类及写法
议案又叫提案，用于各级人民政府按照法律程序，向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。属于同级呈报性公文。它是最新修订的《国家行政机关公文处理办法》新增文种。
议案的使用比较特殊，必须由具备议案权的机关或个人，向国家权力机关提出议案，其他机关或个人无权使用这一文种。它的作用：反映社会各种问题，提请国家权力机关审议批准，即为国家权力机关解决重大问题提供依据和办法。
(二)议案的种类。
国家行政机关向同级人大或人大常委会提出议案，常用的有：干部任免案、法规或规范性文件案、计划预算案及其他重大事项案等。
小学生心得体会写法
在小学生的成长过程中，写作是一个重要的能力。通过写作，可以将自己的观察、思考、感受表达出来，并从中汲取成长的营养。在我与小学生交流、教学的经验中，我认为心得体会写法对于小学生写作能力的培养具有一定的重要性。本文将从心得体会的定义、写作的目的与方式、心得体会写作的意义等方面，对小学生心得体会写法进行探讨。
心得体会一般是指在某种经历、活动、读书等方面所得到的收获、体验、感受、认识等。心得体会的本质是对生活中所经历的点滴经验的总结与反思。小学生在学习、生活、社交等方面都有着不同程度的经历，因此通过写下心得体会的方式，可以让他们对所经历的事情进行归纳整理，加深记忆，提高理解和反思能力。
第三段：写作的目的和方式。
心得体会的写作目的主要是让作者对所经历的事情进行回顾、总结、体会和感悟，以此帮助自己进一步理解事情的真意、认识自己的优缺点、拓展自己的视野和想象力。心得体会的写作方式一般分为三个方面：第一，梳理思路，确定主题；第二，分析事件或课程，描述自己的感受、体验等；第三，总结经验，表达自己的认识和感想，并提出自己的建议和期望。
心得体会写作对小学生的成长有着重要的意义。第一，心得体会写作可以促进小学生对自己的思考和认识，提高自我认知和思维能力。第二，心得体会写作可以加深小学生对学习、生活、社交等方面的体验和理解，拓宽视野和认识。第三，心得体会写作可以提高小学生的语文综合素养，如思维逻辑能力、表达能力、文艺鉴赏能力等。第四，心得体会写作可以锻炼小学生的思考与探究能力，提高解决问题的能力和自我管理的能力。
第五段：总结。
总之，小学生心得体会写法是提高小学生写作能力、发展综合素养、促进学生成长的重要方式之一。通过总结经验、反思思考，小学生可以积累各种经验，提高个人素质，多角度地解决问题，逐渐形成自己的认知体系。同时，教师可以通过指导和示范，帮助学生形成良好的写作习惯，提高他们的写作技巧，培养自主思考的能力。而这些能力不仅可以帮助小学生顺利完成学业，更可以帮助他们发现自我、提高自我认知和成长。
小学生读后感的写法
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优美语句：
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精彩段落：
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家长确认：