总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
春节元宵节活动总结篇一
为增进同学友谊，增强班级凝聚力，帮助全体同学度过一个难忘有意义的元宵佳节，班委在班主任的大力支持下，成功举办了第一届元宵班级活动。
活动开展了玩游戏，猜灯谜，分享蛋糕，ka计划，吃元宵，赏烟花，以及班主任向同学们赠送贺卡等环节。游戏环节拉近了同学之间的距离，灯谜环节突出了传统文化，共享蛋糕使同学们得以共度集体生日，增强了班级凝聚力，元宵和烟花环节则较好地烘托出节日的欢乐气氛。最后班主任的赠送贺卡将活动推向高潮，使每一位同学都感受到了班级如家庭的温暖，难以忘怀。
此次活动开展顺利，达到了增加班级凝聚力，烘托佳节气氛，丰富同学们精神生活的.目的，取得了圆满成功。
春节元宵节活动总结篇二
为认真贯彻落实中宣部、中央文明办等七部委《关于深化“我们的节日”主题活动方案》，活跃节日期间的群众文化生活，厦门市在春节元宵期间，深入挖掘春节元宵的文化内涵，开展七项主题活动：
一是开展经典诵读总结表彰暨“我们的节日·春节”经典诵读展演。分古典诗文和现代诗文两章，组织基层开展诵读比赛，评出一、二、三等奖和优秀奖，并于1月18在厦门广电中心演播厅由福建省文明办和厦门市文明委联合举办经典诵读展演晚会，对我市全年开展“经典诵读节”活动情况进行总结，表彰“十佳全民阅读示范点”和全民阅读先进示范点。
二是开展向道德模范和身边好人拜年活动。走访慰问贫困道德模范，向道德模范寄发贺年卡，送去新春的祝福;召开道德模范新春座谈会，征求道德模范对文明城市创建的意见建议，宣传道德模范事迹，在全社会营造崇敬、学习、争当道德模范的氛围，推动文明城市创建。
三是开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动。围绕辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的节日主题，开展以送温暖、送文化、送卫生、送平安、送健康、送文明“六送”为主要内容的志愿服务活动，传递亲情友情，共享和谐美满的幸福生活。
四是组织未成年人参加“我们的节日”主题活动。在厦门网“文明小博客”开展“节日电子小报”征集比赛，围绕珍爱生命、热爱生活、积极乐观、直面挫折等主题开展“珍爱生命，健康成长”博客征文活动;组织未成年人慰问空巢老人，为残疾人和军烈属做好事献爱心，到爱心超市、红领巾超市帮忙整理东西、清洁卫生。
五是开展节日文化惠民服务活动。组织文艺工作者到城乡基层特别是岛外农村，广泛开展公益文化惠民服务活动，把欢乐送到千家万户。
六是开展群众性节日文化娱乐活动。在机关、学校、企业和城乡社区组织开展丰富多彩的群众性文化活动，开展民俗展示、歌舞表演、花会歌会、联欢联谊、灯谜灯会、书法棋艺、美术摄影等群众喜闻乐见的活动，引导群众在参与中感受祖国和家乡日新月异的巨大变化，享受亲情友情，体验健康快乐。
七是开展宣传推介活动。组织新闻媒体通过新闻报道、言论评论、群众讨论、公益广告等形式，多侧面、多角度地宣传介绍春节、元宵节等相关知识，及时报道各地开展“我们的节日”主题活动的情况;在厦门网和中国文明网厦门站开展“网上大拜年”和“网上灯谜征集”活动，征集拜年寄语和过年体会，形成网上节日宣传平台。
春节元宵节活动总结篇三
为活跃节日期间的群众文化生活，营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围，翠湖乡镇与民生银行昆明民生支行在华山西路利昆苑广场共同举办了一场与乡镇群众街坊同贺元宵共团圆的大型“翠湖·民生元宵喜乐会”猜灯谜活动，在装扮一新的利昆苑广场，处处彩带飘扬，彩旗飘飘，喜庆的`乐曲响遍着整个活动现场。9点30分，猜灯谜的活动正式开始了。闻讯而来的乡镇居民们三五成群，结伴猜谜，有的自己冥思苦想，有的和同伴商量。答对题目者，欣喜不已，乡镇工作人员及时为他们送上精美小礼物，没有答对题目的，也没有关系，我们鼓励他们再接再厉开动脑筋。整个活动现场其乐融融，欢声笑语久久不能散去。除了猜灯谜，我们还有“十拿九稳”夹波珠、“一击即中”套物、“财源滚滚”球过河、“一气呵成”吹乒乓球活动，这5项活动还没开始，广场上就站满了来参加活动的居民，都期待着宣布活动开始那一刻。
此次活动把传统的灯谜题目与创建基层文化服务示范点知识相结合，共创作了近一千条灯谜，让乡镇灯谜爱好者津津乐道。套物、吹乒乓球、夹波珠等活动符合乡镇群众口味，让每个参加者都乐在其中，共庆元宵，分享活动成果。
春节元宵节活动总结篇四
利用身边的资源，引导学生在实践中体验，培养学生良好习惯，激发学生热爱生活、爱国爱乡情感，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假。
1.开开心心过大年。用心体验家乡春节习俗，和长辈一起做年糕，搓汤圆，贴春联，跳火群，自制花灯，向长辈拜年，道祝福。
2.读好书诵经典。各年段向学生推荐寒假阅读书目，根据学段提出不同的要求，以“采蜜集”“好书推荐卡”“读书小报”等形式引导学生深入学习，并于期初组织交流。
3.柴米油盐酱醋茶，学做生活小主人。从日常的打扫、晾晒，到走进厨房，甚至走向田间，学生的自理能力和劳动习惯得到培养。在家长的用心指导下，涌现出了一批厨艺小达人。
4.公益活动我参与。在“书赠春联”“奉送爱心粥”“经济报暖冬公益行”“五店市文明劝导志愿者”等公益活动中，随处可见我校学生的灿烂笑脸。孩子们在公益活动中培养责任感和爱心。
5.寻找身边的美德故事。引导学生关注社会生活，及时记录节日期间有关传统美德的所见、所闻、所感，感受传统美德，体验社会和谐，激发学生热爱生活的情感，争当“做一个有道德的人”。
6.欢欢喜喜闹元宵。春节的高潮在元宵，在xx市（xx）首届元宵文化艺术节开幕式上，我校充满喜庆的歌伴舞《正月点灯红》，为大家带来了隆冬中的温暖。小记者们于现场展开了采访活动。在家长的.带领下，孩子们提着灯笼走过三里街赏花灯，在白塔畔看攻炮城、猜灯谜；参观倪cc先生“xx题材”剪纸作品展；观看木偶戏“龙山情缘”，充分领略着古镇传统文化的魅力。
春节元宵节活动总结篇五
根据*文明(*)3号《关于深入开展*“我们的节日——春节元宵节”主题活动》的通知精神，我校根据学校实际情况，积极组织学生在家长的协助和参与下开展“我们的节日春节、元宵节”主题实践活动和读书活动。现总结如下：
我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“美丽*宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《*年“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。
1.表达祝福与心愿，感受节日氛围。
春节，是中国人喜庆团圆的节日，是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝福语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。
另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。
2.走近民风民俗，感受民俗文化。
为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精美的手抄报。我校“我们的节日、春节元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联;在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。
3.投身假期实践，培养道德情操。
在“快乐的寒假”主题活动中，同学们积极投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情;在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。寒假中同学们积极践行“日行一善”，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨璐铭、谭鑫睿等同学参与了“美丽*宁清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进行了安全演练等。在这些活动中培养了学生孝老爱亲、乐善助人、机智应对等的良好品质和能力。
根据这次“我们的节日.春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图比赛、绘画比赛、手抄报比赛和贺卡比赛。同学们积极踊跃地参加，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周陆续收起。学校将组织评审小组对各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。以此方式鼓励孩子们积极参与学校的德育实践活动。
一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：
抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。
2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位了解教师的教学情况。加大了力度，让“质量是生命线"的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。
为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养，9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动以及培养学生知识技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。
当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!