无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
舞弊审计课程篇一
第一段：介绍审计学习的背景和意义（200字）
在现代社会中，审计作为一项重要的管理工具，对于保障企业的合规性、监督公司的财务状况以及提供有效的决策支持具有重要的作用。因此，学习审计对于日后从事会计、金融等相关职业的学生来说，是至关重要的一门课程。通过学习审计学，不仅可以提升自己的会计技能，还可以增强对企业运营的理解和把握能力。在本次学习中，我深刻感受到了审计学的重要性，同时也在学习过程中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：学习经历及感悟（200字）
在审计学习的过程中，我主要通过课堂学习、学习小组合作以及个人学习三个方面来提高自己的学习效果。首先，课堂学习是学习审计的重要途径之一。通过上课，我了解了审计的基本概念、原理和技术方法。同时，教师还通过案例和实例的讲解，加深了我对审计实践的理解。其次，学习小组合作也起到了积极的作用。在与同学们的交流合作中，我不仅学到了更多的知识，还锻炼了自己的团队合作能力和沟通能力。最后，个人学习是巩固和深化学习的关键。我善于利用图书馆和互联网等资源，寻找相关资料并进行独立思考，这有助于我更好地理解和应用所学知识。
第三段：学习中的困难及应对措施（200字）
在学习审计的过程中，我遇到了一些困难和挑战。首先，审计学的内容较为抽象和复杂，需要有一定的数学和统计基础。对于我这样的学生来说，理解起来可能会相对困难。其次，审计实践需要掌握一定的法律法规知识，对于一些不熟悉法律常识的学生而言，学习起来可能会比较吃力。针对这些困难，我采取了积极的措施。首先，利用课外时间，我自主学习了一些基础理论知识，通过反复阅读教材和做题来加深理解。其次，我主动请教老师和同学，及时解决我在学习中遇到的问题。通过努力克服困难，我逐渐进入了审计学习的正轨。
第四段：学习收获及反思（200字）
通过审计学习，我收获了很多。首先，我对企业的财务状况和经营活动有了更深入的了解。通过学习审计方法，我知道如何通过查阅账目、核对凭证以及关注相关数据等来评估公司的财务状况。其次，我也锻炼了自己的分析和解决问题的能力。在学习中，我需要通过数据分析和逻辑推理来解决实际案例中的问题，这让我更加熟悉和熟练掌握相关知识。最后，学习审计还让我明白了专业精神的重要性。审计师需要具备高度的责任心和职业道德，要保持客观公正、保护信息安全，这让我产生了对于专业精神的深刻认识。
第五段：展望未来及总结（200字）
通过学习审计，我感受到了它的重要性和将来的应用价值。作为一名学生，我会继续努力学习、不断提高自己的审计技能。未来，我希望能够通过不断学习和实践，成为一名优秀的审计师，为企业的发展和经济的稳定做出贡献。同时，我也明白了学习只是第一步，通过实践才能真正掌握和运用所学知识。因此，我将积极参与实习和实际项目，充实自己的经验，为将来的工作做好准备。
总结：通过学习审计学，我不仅获得了专业知识，还提高了自己的学习能力和团队合作能力。在接下来的学习生涯中，我将继续努力学习，并将所学知识应用于实际项目中，为自己的职业发展打下坚实的基础。
舞弊审计课程篇二
在学习审计学原理的过程中，我曾经面临着诸多的困惑和挑战。一开始，我对审计这个领域的了解非常有限，不知道审计具体是做什么的，以及在企业中的重要性。因此，我在第一节课中备受启发，老师给了我们一个案例，详细地介绍了一个公司因为缺乏内部控制而导致的经济损失。通过这个案例，我深刻认识到审计在保障企业的财务稳定和公正的发展中所扮演的重要角色。
第二段：审计学原理的基础和方法
学习审计学原理的过程中，我逐渐理解了审计学的基础和方法。审计学不仅仅是财务方面的学科，还涵盖了众多的领域，包括风险评估、内部控制、问责制度等。在深入学习的过程中，我逐渐明白了审计师需要掌握的技能和知识，以及在实际工作中应该遵循的职业道德规范。
第三段：案例学习的启示
通过学习各种案例，我更加深入地理解了审计学原理的应用。每个案例都是真实生活中发生的事情，通过分析案例，我能够学习到不同的审计技巧和解决问题的方法。例如，一次我们分析了一家公司的财务报表，发现了一些明显的错误和疑点。通过仔细调查和核实，我们最终发现了一起涉及重大财务舞弊的案件。这个案例让我认识到审计师在工作中要严谨和细致，不能掉以轻心。
第四段：与他人的交流与合作
在学习审计学原理的过程中，我发现与他人的交流与合作非常重要。通过与同学们共同学习和讨论课程内容，我能够更好地理解概念和思想。而在小组作业和班级讨论中，我能够与他人分享自己的想法和观点，并从他人的观点中汲取更多的营养。此外，与老师的互动也为我提供了更多的思考角度和解决问题的思路。
第五段：案例实践的收获与反思
在学习审计学原理的过程中，我有机会进行了一些案例实践。通过这些实践，我更加深入地了解了审计工作的具体流程和方法。实践不仅让我将理论知识应用到实际中，还让我意识到了自身的不足之处。我发现我在问题分析和解决能力方面还有待提高，于是我开始主动寻找更多的练习机会，并通过反思和总结不断提升自己。
总结：学习审计学原理是一次挑战和磨砺自我的过程。通过这门课程，我深入了解了审计的基础理论和方法，明白了审计师应该具备的技能和职业道德规范。通过学习案例和实践，我不仅加深了对知识的理解，还检视了自身的不足之处并进行了改进。与同学和老师的交流与合作也让我受益匪浅。通过这次学习，我对审计学的重要性有了更深刻的认识，也更加坚定了我今后在这个领域进一步发展的决心。
舞弊审计课程篇三
从事审计工作，作为一名审计执法人员，变成了某种意义上有“权力”的人，当自己的角色在执法者和公民身份之间不断变换时，才对“权限”这个词有了一点认识。而这次新的《审计法实施条例》（以下简称新条例）的颁布，使我对“权限”的理解又加深了一步。
新条例主要从四个方面进一步规范了审计机关的审计监督权限：一是增加规定了查询账户和存款的具体程序。二是增加规定了封存资料和资产的程序和期限。三是扩大了可以公布的审计结果的范围。四是明确了审计机关可不事先通知而直接审计的情形。
粗略望去，审计机关似乎增加了不少的“权力”，如在原来查询单位账户的基础上，又增加了对被审计单位以个人名义在金融机构的存款的查询权；配合新修订的《审计法》对封存权的规定，进一步明确了该项强制措施的程序和时限；取消了原来对审计结果公告范围的限制；明确指出审计机关享有可有条件的不事先通知而直接审计的权力等。
但细看之下，却发现我们增加的不是“权力”，而是“权限”。就好比一个圆的半径越大，它所接触的各式各样的边界也会越多，相应的受到的限制也越多。比如我们的账户查询权，必须先要有授权——县级以上人民政府审计机关负责人签发的协助查询单位账户通知书和协助查询个人存款通知书；在查询个人账户时还要满足相关的实质性要件，即审计机关有证据证明被审计单位以个人名义存储公款；此外在审计实践中还要履行相关的必要程序——两人以上共同查询，出示工作证件和审计通知书等。如果不满足这些条件，该项审计查询权就没有办法行使，即使出于其他原因行使了，它也是有瑕疵的，违法的，对方可以就此提出异议。如此势必会影响到审计的公信力和权威，甚至引发相应的诉讼和法律责任。这是因为当我们的权力超出它的边界的时候，就变成了对正当权利的侵犯，就成为了邪恶的力量，就必须要有相关的权力来制约它，以防止其滥用，并使遭受破坏的权利得到相应的救济。
再如封存权的行使，源自新修订的审计法第34条的规定：“审计机关进行审计时，在被审计单位有转移、隐匿、篡改、毁弃会计凭证、会计账簿、财务会计报告以及其他与财政收支或者财务收支有关的资料，转移、隐匿所持有的违反国家规定取得的资产等行为时，有权予以制止；必要时，经县级以上人民政府审计机关负责人批准，有权封存有关资料和违反国家规定取得的资产”。但审计法只是规定了审计机关在什么情况下有这种权力，至于怎样行使该项权力，有没有相应的时间、程序上的规定，则并未说明，这显然不利于对被审计单位和个人的权利保障。新条例则明确提出应持有县级以上人民政府审计机关负责人签发的封存通知书。此外，明确了封存的期限是7日以内。有特殊情况需要延长的，经县级以上人民政府审计机关负责人批准，可以适当延长，但延长的期限不得超过7日。即封存最长不能超过14天。且解除封存的条件是“依法收集与审计事项相关的证明材料或者采取其他措施后解除封存”。并指出，封存的保管责任——“对封存的资料、资产，审计机关可以指定被审计单位负责保管，被审计单位不得损毁或者擅自转移”，这实际上是在加强国家审计监督权的同时，进一步的对其进行了限制和规范。毕竟，封存权是对被审计单位和公民财产流通权利的限制，具有行政强制性，因而权力越大，受到的约束和限制就应该越多，所承担的责任也应该越大。
5月1日，新条例马上要生效实施了。媒体和社会各界对此给予了极大的关注。笔者看到网上很多评论说审计的权力又扩大了，审计监督权又加强了，这些话都不假。国家审计作为一种国家监督、法律监督，其本身也是对权力的制约，在依法治国、依法行政的过程中必然要发挥越来越大的作用，没有相应的职权，又怎么来履行相应的职责。但是，身为审计执法队伍的一员，我们必须认识到，我们手中的权力是人民赋予的，增加了多大的权力，也就增加了多大的责任，这些都是对等的。只有看到权力背后的责任，看到权力的界限——权限，我们才能更好的履行自己的职责，我们的权威也才能真正在全社会树立起来。
舞弊审计课程篇四
连续两天参加了内部审计实战高级班的培训，感受到了现任武钢审计部部长谭丽丽女士(培训讲师)的开朗、泼辣，也让我直面了审计前辈的艰辛和毅力，更加清楚的认识到学无止境，知识能改变现状。
谭老师教的不是实务，而是观念，她时时刻刻都在提醒着我们责任与担当，审计就是要对公司负责，对股东负责，对自己负责，每个审计人员都是有担当的人，她说“不同行但同理”不管做什么事情都是通理的，也就是不同的行业做事的原则都是一样的，专业可以学但责任是学不来的。审计人员是多方位的人才，不是只通一样而是样样都要通，不管财务、法律、工程、管理等等，都要触及，“知己知彼方能百战百胜”把对手吃透才能打败对手。谭老师从一个小小的财务人员一步步走到今天头顶多种光环，与其自己刻苦的学习、不服输的个性、随应社会发展的潮流有着很大的关系，每一步都是百般艰辛困难重重，甚至以自身的人身安全为代价(买了巨额保险来做审计)，打击了内部的黑恶势力，清除了公司内部隐患，为公司挽回了大量的经济损失，做出了极大的贡献，在金融危机公司内部大量裁员的情况下，审计部不止不裁一员反而增员，审计部的威信不断的提升，而审计人员在谭部长的带领下，从以往的被检察院频频请去“喝咖啡”，到后来每个人都发展成为专业领域的精英，名利双收，也实现了自身的人生价值。
作为审计部现任的负责人，我一直都很清楚自己有几斤几两，“性格决定成败”，我了解自己的性格，知道自己的定位，谭老师也着重强调审计人员必须有“足够的智商来做事，足够的情商来做人”，我也清楚的知道要想有所建树，不单靠的是智商更重要的是情商，对我来说智商可以学，情商却是与生俱来的，不喜欢拍马屁不喜欢人云亦云，我的信念就是“简单的做人，简单的做事”，至于别人怎么评价自有时间来证明一切!
审计是一把双刃剑，在刺向外面的同时也刺伤了我自己，恐怕只有审计人员才知道，每次在写审计报告时我们的心里是怎样的煎熬，我是完美主义者总希望事事都是完美的，但事实总是与愿有违，审计就是一种评价一种监督，每个部门每个人包括各级主管、领导、审计人员自己都是有缺点的，都是经不起查的，审计部的成立无疑是给平静的湖面上掀起或大或小的波澜，打破了原来的安宁，部门之间也会出现你指责我、我指责你、推卸责任的怪状，领导们可能会焦虑，其实这都是正常的，如果领导们能正确的引导这些怪状，正确的看待审计出来的问题，树立审计的威信，那么事态就会向好的一方发展，如果任由怪状滋生生长，那么审计部就成了打破平静的“罪魁祸首”，审计人员的所有辛苦都成了泡影。
我是十年前作为原某股份公司(现为某集团公司)的管理代表派往一家荷兰认证公司驻深圳办事处学习的学员，系统的学习了当时最为流行的iso9000管理体系，并获得了内审员资格证以及内部讲师证，之后在原公司带领一班项目人员在一年内取得了iso9002认证资格证书，认证完毕后把内审的所有工作交给了一名副总主持，没再继续深造内审事宜也把与内审有关的所有资料和学习心得都抛在了脑后，专心做财务管理工作了，现在重新回到了起点，从零开始从头做起，随着年龄的增长学习能力下降，我自感压力倍增，加上性格使然，遇到挫折偶而会萌生退出的念头，不愿面对现实，我也知道这种想法是错误的，哪种工作没有压力呢?但凡有一点责任心都会给自己施压，这一切都是自找的，又何必去计较那么多呢?在哪里工作都是缘份，缘份是不能轻言放弃的。
谭老师是个直白人，是个不怕强权不怕黑的人，她的正直和坦荡以及对学生负责的精神都是我的楷模(在上课时总是怕时间不够，担心我们学得不够，总是在讲诚信、讲责任心，追求完美)，我敬佩她，为了在工程上不被唬弄，她考了注册造价师，为了工作上有力度，她考了高级工程师，为了财务管理的需要，她考了高级会计师，不但如此，她还带领手下的审计人员都学有一技之长，把知识化做生产力，作为五十多岁的人是需要多大的自控能力呀，我自愧不如，在合适的时候也许我也会去尝试着了解不同领域的高端知识，充实自己的同时也提升审计的素质。
这次培训使我深深体会到树立“三种意识”的重要性
(一)、是要树立终身学习的意识。在当今这个知识经济的时代，任何组织和个人之间的竞争，其实就是知识的竞争、学习能力和学习态度的竞争。由于审计工作涉及面广、情况复杂、政策性强，作为一名新时期的审计人员，只注重审计专业知识的学习，是远远不能适应经济社会发展需要的。审计必须对相应审计领域的政策法规、业务知识、发展方向、难点热点了然于胸，这样才能在面对审计项目时从容应对，才能保证在实施审计时切实做到目标明确、重点突出和方法多样，才能提高工作的质量和效率，才能将审计项目做精做深。
(二)、是要树立责任意识，养成严谨细致工作作风。老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”，审计工作尤其需要极其细致。在面对大量的被审计单位和人员，随着企业经营管理水平的提高和会计核算手段的不断提高，仅仅从报表等大的方面很难直接发现问题，只能重点从细致的实质性审核中寻找突破。在这次学习中听市审计局的几位专家老师讲的审计工作中的实例，基本上都是从一些细枝末节的小疏漏上发现了大问题的线索，循迹查去，牵出了大鱼。只有养成严谨细致、高度负责的工作作风，对于任何疑点都不要轻易放过，同时大胆工作，要“遵守法纪、严谨细致、敢于负责”。
(三)、是要树立创新意识。创新无止境，探索无禁区。我们的审计报告、审计产品也是一种公共产品，这个公共产品生产出来，是不是能够满足公司、党委和职工群众的需求，是我们现在从事审计工作或者思考审计工作突破方向或者研究审计转型的一个立足点。如果还是按照传统审计的思维方式，仅仅就是点对点的财务收支审计，肯定不能满足职工群众的需求，也满足不了公司、党委的需求。审计要关注企业经济发展中的热点问题、职工群众呼声大的问题、公司党委领导最关心的问题。
在公司审计部己有近半年时间，这半年里审计部真的每一步都很难，审计部不是埋头把自己的工作做好就行了，而是与各主管、各领导与各部门打交道，每份审计报告、每份调查、每份整改通知书、每份审计通知，都是掷地有声的，都是或多或少引起部门、领导重视的文件，只要在这个工作岗位上，我们会继续我们的理想：“简单的做事，简单的做人”!
舞弊审计课程篇五
近期，我有幸参加了自治区审计厅第六期计算机中级培训班并赴审计署参加了期末考试。我深深知道，近期全局工作任务较为繁重，两个半月的脱产培训机会十分难得，感谢局领导的培养与信任，也感谢科内领导同事的支持与担当。计算机中级培训是审计署计算机审计培训体系的重要内容之一，区厅、市局各级领导对计算机中级培训高度重视，这些都时刻提醒着我参加此次培训学习的重要性。激动于这来之不易的学习提升机会之外，更多的是对知识的渴求、对自身业务水平提升的迫切。为期两个半月的培训，要学习六门课程并通过考试，所有学员都卯足了劲。作为审计新人的我，更是丝毫不敢懈怠。下面我将自己的心得体会以及收获总结如下：
为取得圆满的培训效果，达到对新知识的掌握，一个字就是“学”。然而，如何学才能有效率，甚至达到事半功倍？古人曾云，学而不思则罔。思，就是要思考要总结。死记烂背，只是一时的记忆，知其然更要知其所以然。老师课上所讲的内容，课下要回顾、总结，对做错的题要思考错的原因，老师的解题思路为何、是否有更简捷的方法，怎样将分块的知识点拼接等等。在思考、总结的过程中，将知识点巩固。
学习过程是分科目授课、分块分类地学习，然而实践中往往需要对各类知识点融会贯通、综合运用。从两门机试、一门笔试的考试形式就可以看出，综合运用的重要性。第一天的网络、数据库技术和vb程序设计，综合测试学员的计算机网络基础、数据库sql语言及程序编码的综合能力；第二天的u8、会计电算化和计算机数据审计，则将会计、计算机、审计相结合，测试学员的计算机审计水平；第三天的笔试，更是将六门课程相结合，测试学员对理论基础知识的掌握。
“勤”，更具体地是勤练、勤背。练主要体现在对数据库、会计电算化等科目的学习上。课堂上的时间是有限的，练的目的除了对课上老师所讲内容的吸收巩固，也为了达到熟能生巧和做题速度与准备率的提高。培训时间安排中每天晚上含两个半小时的自习，这是学员进行自主练习的最好时间，也是唯一时间，因此多数学员通常会将晚自习延长到深夜。背诵，则主要针对笔试考试内容。学员们基础不同、年龄不同，对理论知识的背诵记忆能力也各不相同，通过勤能补拙、反复记忆，是牢记理论知识的有效方法。
两个半月的培训学习收获很多，有辛苦与汗水，有师生情谊，也有获得知识的兴奋，更重要的是此次培训学习，让我对审计有了新的认识，让我了解到局限于传统审计思维、方法的弊端。大数据、云计算、互联网+、审计信息化等等，对于我们早已不是新名词；创新、发展，却是永久的主题。计算机审计是运用计算机技术对被审计单位财政、财务收支相关的电子数据进行建模分析，将计算机技术与审计相加，改变过去手工翻账的传统审计方法，也避免了面对大数据时的束手无策。
培训、考试的结束，并不是终点，培训学习的目的也绝不仅仅是对六本教材的滚瓜烂熟并通过考试。如同艺术家将土与水结合再经繁杂的工序烧制而成精美的陶瓷，任何一项审计任务从项目的计划制定到数据采集，再到确定审计方法进行数据分析，最终到落实取证确定审计结论、达成审计目标，需要审计人员运用各种审计技术方法、工具，同时结合自身专业知识、职业判断能力。
在今后的工作中，我会将此次培训所学所得融会贯通，以理论指导实践，创新审计方法、提升审计实战水平，真正实现学以致用，为成为一名合格的计算机审计人才而努力！