卖油翁后记 卖油翁听课心得体会(优质10篇)

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卖油翁后记篇一

人生在世，总是处于一个学习的过程中，无论是在学校还是在社会上，学习是我们无法避免的一件事情。作为大学生，我们也需要学习不同的知识和技能，无论是知识类还是社交类，都需要我们不断去学习、去适应、去提高自己。而今天，我想与大家分享这门古代文学课程中的一个听课体会——《卖油翁》。

第一段：课文概括

《卖油翁》是一篇评话故事，讲述了一个陈翰林卖油的故事。陈翰林与他的母亲相依为命，母亲常年生病，家里经济条件十分拮据。为了治病，陈翰林毅然决定出外赚钱，沿路遇到了各种困难。但他并没有放弃，终于发现了一个卖油的好地方，并成功地卖出了油。在回家途中，他与一位徐克扶贫搭讪，徐克得知陈翰林的身世之后，当即将其推荐给太守，由此进入仕途，过上了幸福美满的生活。

第二段：对《卖油翁》的理解

在听完《卖油翁》的故事之后，我深刻地感受到陈翰林的勇气和坚韧，以及他对家庭的责任心。在陈翰林的故事中，我们可以看出他的机智和决策力，以及他坚持不懈的精神，最终克服了重重困难，顺利地把油卖出来，这也让他获得了成功和尊重。但他也不是个自私自利的人，他在为赚钱之余还顾及家人和他人的利益，这种做人的态度时时刻刻地体现在他的言行中。另外，徐克扶贫的事情，也引出了助人为乐、多做善事的主题，这无疑会激发人们的正能量和情操，让人对于生活的期待和追求有了更加深刻的理解与体会。

第三段：文化价值的传承

《卖油翁》是一则出自民间评书的故事，是古代文学的珍贵遗产。作为传统文化的一部分，它蕴含了丰富的文化价值，如家庭责任、勇气、机智、助人为乐等等。通过学习《卖油翁》这样的古代文学故事，能够让我们更好地了解自己的文化传统，更好地体会它的卓越价值，这是我们在学习和生活中需要时刻保持的一个思考角度。只有通过对传统文化的承续与传承，才能让我们更好地进一步理解和感受到生活的丰富与多彩。

第四段：课程的启示

通过学习《卖油翁》，我也领悟到了一些学术领域的知识和开放的心态。比如，我们应该从文学作品中发掘出它们蕴含的深刻思想和魅力，探究出其蕴含的文化意蕴和历史背景，没有局限性的去思考和探究。这个过程不仅能够深入了解古代文学作品，更能够开阔我们的思路和创造力，引领我们走向一个崇尚文化的现代社会。

第五段：结语

在我们的日常学习、生活中，我们应该以更开放、更包容、更透彻的眼光去理解和感受生活，用心去感受和体会传统文化所蕴含的价值和精髓，同时也要注重实践和突破，把人生变得更加精彩、更有意义，让传统文化与现代文明互为映衬，共同塑造我们更美好、更丰富、更完整的人生。

卖油翁后记篇二

重点：1.理解“熟能生巧”的道理。

2.积累文言词汇，理解词义、句义。 

难点：体会作者用词的准确与传神。

过程：

一、朗读课文，注意读准字音和停顿。

二、请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。

三、讨论以下问题：

1.第一自然段介绍了什么？

2.看到陈尧咨射箭是怎么反应的？

3.对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？

4.凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？

5.到底知道什么道理？

6.陈尧咨对态度发生了哪些变化？

四、小结

本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物。主要内容是写的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。

五、设计：

：酌油不湿钱口 “睨”“微颔”  ——超然不自傲

道理：熟能生巧，精益求精。

点评：

本文故事生动，文字浅显，可由学生自读，带领学生稍加串讲即可，然后通过课堂讨论，加深对课文的理解。学生基础比较好的班级，可组织学生当堂表演课本剧。

示例二

目的

1.理解"熟能生巧"的道理。

2.积累文言词汇，理解词义、句义。

3.体会作者用词的准确与传神。

重点难点

1.重点：

（1）理解"熟能生巧"的道理。

（2）积累文言词汇，理解词义、句义。

2.难点：体会作者用词的准确与传神。

时间：一课时。

过程

一、预习

1.查字典，读准下面加点字的音。

尧咨自矜家圃睨之

颔之酌油杓沥

2.熟读课文。

3.查字典，看注释试翻译课文。

二、导入  

1.作家作品简介

选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。欧阳修（100－1072），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。

2.导语 

这将笔记小说通过和陈尧咨之间的一段小故事，说明了"熟能生巧"的道理。

三、正课

1.朗读课文，注意读准字音和停顿。

2.请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。

第一自然段：

以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。

第二自然段：

尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱而，但是。因曰：因，于是。

翻译：陈尧咨质问道："你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗?"卖油的老头说："没有什么，只不过手熟罢了。"陈尧咨怒气冲冲地说："你怎么敢小看我的射技！"老头说："凭我酌油的经验知道这个道理。"于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔灌进去，可是钱不沾湿。于是说："我也没有什么，只不过是手熟罢了。"陈尧咨只好笑着打发他走了。

3.第一自然段介绍了什么？

讨论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。

地点：陈尧咨家的空场子上。

人物：陈尧咨和。

背景：陈尧咨善射，"当世无双"因而"自矜"。

4.提问：看到陈尧咨射箭是怎么反应的？

讨论并归纳："俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。"卖

油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。

5.提问：对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？

讨论并归纳：认为："无他，但手熟尔。"没有什么，只不过手熟罢了。

6.提问：凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？

讨论并归纳："以我酌油知之"凭我酌油的经验知道这个道理。

7.提问：到底知道什么道理？

讨论并归纳：熟能生巧的道理。

8.提问：陈尧咨对态度发生了哪些变化？

讨论并归纳：

（1）当对他射箭"但做颔之"时，陈尧咨问道："汝亦知射乎）

（2）当又说："无他，但手熟尔。"时，陈尧咨忿然曰:"尔安敢轻吾射！"对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议："无他，但手熟尔。"一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要"忿然"的。

（3）最后看到倒油表演，不得不心服口服，"笑而遣之"。

四、小结

本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物。主要内容是写的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。

五、作业 

1.完成课后练习。

2.选用课时作业 优化设计。

卖油翁后记篇三

卖油翁后记篇四

《卖油翁》是明代文学家冯梦龙所写的短篇小说，该小说以卖油为背景，描写一个乞丐的故事。杂家文学是明代文坛上的一大流派，充满幽默和讽刺，而《卖油翁》就是其中的代表之一。近日，在老师的引导下，我听了一节《卖油翁》的课程。经过学习，我有了新的认识和体会。

二、主体

首先，我对于《卖油翁》中主人公卖油翁的形象有了更深刻的认识。卖油翁是一个充满智慧和勇气的人，他不仅善于做生意，而且能在危机中迎难而上。在追缴欠债者时，卖油翁凭借自己的智慧和幽默感，成功地博得了欠债者的同情，最终得以将欠债要回。在实际生活中，我们也需要像卖油翁一样敢于迎难而上，勇于创新，善于变通，在生活与工作中才能更好的解决问题。

其次，通过学习《卖油翁》，我也深刻体会到了东方哲学在其中的体现。《卖油翁》中富含了各种典故和谚语，这些典故和谚语是中国传统文化的重要组成部分，体现了东方哲学的思想内涵。在现代社会中，我们也需要学会理解和运用中华传统文化中的智慧和哲理，以更好地适应当前社会的需求。

另外，通过这节课的学习，我也认识到了文学作品中的谐音和比喻在作品中的作用。《卖油翁》中许多词语的谐音，在作品中起到了强化表现的作用。比如“油瓶”和“有钱”，“皮肉”和“贫穷”等，不仅增添了作品的幽默感，更生动地表现了贫穷人的苦难生活。另外，《卖油翁》中的比喻也为读者带来了非常深邃的思考。作者用“黄池”比喻世情，用“洞庭湖”比喻政治环境，巧妙地传达了他对于当时社会的认识和看法。

最后，在这节课程中，我也体会到了珍惜生命和感恩他人的重要性。《卖油翁》中的主人公卖油翁虽然生活贫苦，但他仍然有热爱生命的热情和感恩他人的精神。他在口渴难耐时得到乞丐帮助后，反就慷慨相助，将自己所能提供的全部食物都分给了乞丐。这一场景深深地震撼了我的内心，让我意识到了在生活中时刻珍惜生命和感恩他人所带来的力量。

三、结论

经过这节《卖油翁》的课程，我对于这个故事有了更深刻的认识和理解。卖油翁故事中的生动形象和内核深刻的思想，不仅让我感受到了明代文学的独特魅力，也让我更加珍惜生命并感恩他人。这次课程的学习，也让我更加认识到文化传承的重要性，以及珍视中华传统文化中的种种智慧和哲理。

四、启示

通过这次课程的学习，我也领悟到了要为自己的人生注入精彩和意义的重要性。我们在生活中不仅要勇于探索未知和超越自我，还要珍惜生命和感恩他人。只有这样，我们才能更加充实有意义地度过我们的人生。

五、致谢

最后，我要感谢我的老师，在他的启发引导下，我能够更加深入的理解《卖油翁》中的思想内涵。也感谢周围需要和支持我的亲人和朋友，是你们的支持让我更加自信和坚定自己的信念。

卖油翁后记篇五

近日，我参加了一场题目为《卖油翁》的课程，该课程深入浅出地介绍了这个广为人知的寓言故事，让我深受启发。在这篇文章中，我将分享我的一些观点和反思。

第一段：对《卖油翁》的重新认识

在课程中，我重新认识了这个“卖油翁”的故事。 原来，这不只是一个有趣的寓言，更是一种智慧的象征。这个故事通过卖油翁的成功经验，告诉我们如何在生活中保持脚踏实地的态度，如何处理人际关系，如何成为一个诚实守信的人。我深深为这个故事的深意所感动，并为自己以前的理解感到惭愧。

第二段：道德故事中蕴含的价值

人类历史上一直流传着许多寓言故事和道德故事，这些故事非常的有教育意义。类似《卖油翁》这样的故事，可以引导人们想到很深层次的问题，进而学习以此提高自己。比如我们能从故事中学到，对待人际关系要虚心谦逊，勤俭持家才是做人的根本，在商业交往中要信守承诺，等等。这些道理都是非常显而易见的，却常常被我们轻易地忽视了。

第三段：学以致用

而道理再多，如果不能学以致用，那仍然只是空谈。在学习《卖油翁》的故事过程中，我深刻认识到了自己需要更努力地去实践这些道理。我们需要将这些道德准则落实到生活中，真正做到“知行合一”。

第四段：“卖油翁”对商业思维的启示

作为一则商业故事，《卖油翁》也给我们的商业思维带来了启示。与卖油翁相似，我们也需要在商业交往中遵循准则，保证自己的诚信和信誉，来赢得客户的信任和支持。去年许多公司在世界疫情中面临了许多困难，很多商家也未能承诺给消费者的条款，而《卖油翁》的故事有助于提醒我们要如何保持诚信，给消费者更多的信心，树立品牌形象。

第五段：结尾

综上所述，《卖油翁》作为一个经典故事，它所蕴含的道理和道德有很深的内涵，在日常生活中我们必须反复思考和学习。并且， 以此故事为基础，我们可以学到很多有关商业交流的贵谦诚信和厚道公正，这些品质是任何企业和个人成长的根本。我们需要通过学习一些有深度的故事和经典，让自己慢慢成长，不断完善自己。让我们一起好好学习，共同提升自己，同时分享与他人共。

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卖油翁后记篇六

《排练卖油翁》是一部经典的中国传统剧目，也是中学语文课本中的重要篇目。最近，在学校的课程安排中，我们有幸参与了一场《排练卖油翁》的课本剧演出。这次剧本的演绎不仅仅是对文学的理解与演绎，更是对融入我们自己的理解与表达的绝佳机会。下面我将从角色饰演、排练过程、演出效果和团队合作四个方面来谈谈我的心得体会。

二、角色饰演

在这次《排练卖油翁》的演出中，我们有机会选择并饰演自己心仪的角色。通过角色的选择与饰演，我们更深入地理解了剧中人物的特点和个性。作为演员，去感同身受地体验每个角色的思想和情感，使得演员与角色之间建立了深厚的情感纽带。通过这种体验，我们不仅仅是演员，更是在剧中找到了自我的寄托和表达。

三、排练过程

在排练过程中，我们紧密合作，密切配合。每个人都尽力发挥自己的优势，做到最好。导演的指导和老师的帮助使得我们积极进步，团队的凝聚力得到了极大的提升。排练时间虽然有点紧迫，但是通过大家的共同努力，我们克服了各种困难，提高了排练效率。在反复的排练中，我们默契地配合着，互相帮助着。这种合作精神使得整个剧组充满了欢声笑语，每个人都愉快地享受其中。

四、演出效果

经过集体的努力与付出，在演出中，我们对《排练卖油翁》这个经典的故事进行了生动有趣的诠释。每个人在台上全身心地投入，尽情展现自己的才华和情感。观众们的欢呼和掌声都成为我们最好的证明。这时，我们才意识到，一部剧的成功并不仅仅在于台上演员的表演，更在于整个团队的协作和配合。而这，正是我们排练过程中乐于助人、合作无间的成果。

五、团队合作

团队合作是我们整个剧组能够顺利完成任务的关键。在排练过程中，我们通过合作学会了倾听、互相鼓励和尊重，形成了一个互助的、快乐的团队。作为一个集体，我们共同面对困难，共同努力着，不断挑战自己的极限。在彼此的帮助和信任中，我们不断克服难题，取得了意想不到的成果。团队合作的经验不仅使我们在演出中更加默契，也为我们今后的人生铺就了成功的道路。

总结

通过参与《排练卖油翁》课本剧的演出，我深刻感受到了角色饰演、排练过程、演出效果和团队合作对于整个剧组和我们个人的重要性。这次经历不仅让我更好地理解了中学语文课本中的经典篇目，也让我明白了团队合作的重要性以及如何在合作中发挥个人的特长和才能。我相信，这次的演出经历将成为我人生中宝贵的财富，为我未来的学习和工作中注入坚定的信心。

卖油翁后记篇七

最近，我们班上进行了一场排练卖油翁的课本剧。这部儿童剧讲述了一个卖油翁因为出色的口才而成功帮助买油的人解决了问题，最终帮助了一家人走出困境的故事。通过这次演出，我深深地体会到了演戏的乐趣，更明白了合作的重要性。在这篇文章中，我将分享我对排练卖油翁课本剧的心得体会。

首先，演戏是一项需要表达能力的艺术形式。在排练过程中，我饰演了卖油翁的角色。我必须学会通过语言和肢体语言表达角色的情感和态度。为了更加真实地展现卖油翁的特点，我必须深入理解角色的内心世界，才能更好地演绎出来。这需要对剧本进行反复练习，通过不断改进来提高演技。通过这个过程，我学会了如何在表演中展现自己的个性和情感，也体验到了通过角色去表达自己的乐趣。

其次，演戏需要团队合作。虽然我饰演的是主角，但我知道没有其他演员的配合，就无法完美地展现整个故事。我们班上的每个人都在为了剧中的角色付出努力，我们通过排练和反复讨论来改进我们的表演。在排练的过程中，我们互相激励、互相帮助，提出建议并共同探讨剧中的情节和角色。这种团队合作精神让我们感到紧密的联系和合作的力量。

第三，剧本中的故事启发了我对生活的思考。在这个课本剧中，卖油翁通过智慧和善良的行为，帮助了买油的人走出困境。这使我想到了现实中的许多问题，我们是否可以通过同样的方式，用我们所学习到的智慧帮助别人呢？我们是否可以通过善良的行为来改变周围的人和社会呢？这个故事让我思考了很多，启发了我关于人性善良和助人为乐的价值观。

第四，演出让我有机会锻炼自己的公众演讲技巧。在排练和表演过程中，我必须大声、清晰地说出台词，让每个观众都能听到我的声音。这是对我的口才和自信心的一次挑战。通过不断地排练和反复演出，我逐渐掌握了如何通过声音和肢体语言来与观众进行沟通，以及如何在台上放松自己并展现出最好的一面。我发现当我能够吸引观众的注意力并将他们带入剧情中时，我感觉自己非常自豪和满足。

最后，通过参与排练卖油翁课本剧，我深刻体会到演戏对于个人成长的重要性。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何扮演不同角色，并从中获得乐趣。这次经历使我更加自信，也加深了我对表演和演戏的兴趣。我相信这将对我未来的学业和职业发展产生积极的影响。

通过排练卖油翁课本剧，我不仅仅学到了表演方面的技巧，更重要的是，我懂得了合作的重要性，学会了如何通过演戏来表达自己的情感，思考生活中的问题，并提高了自己的公众演讲技巧。这个经历让我感到骄傲和满足，也激发了我对表演艺术的热情。我相信这次演出将成为我成长道路上的重要里程碑。

卖油翁后记篇八

2、体会作者刻画的人物的形象；

3、让同学了解“熟能生巧”的道理。

教学重点：

1、目的1、2、3点

教学难点 ：目的2

教学时间：一课时

教学步骤 ：

一、导入  ：

二、简介作者：主要是他的字、号（两个号，“六一居士”的得来可引导学生记）（看幻灯）

三、字词：

1、先看幻灯片解决一些字词的读音，再读全文，老师总结、纠正。

2、学生找出不懂的字词解释，生问，老师再找懂的生回答。

二、整体感知：学生复述故事情节

四、分析人物形象：

1、文中出现的人物有多少个？（看幻灯的板书：先版两个人物）

2、陈康肃认为自己的射技怎么样？从哪个词可见？（幻灯的板书：得出“自矜”）

3、所以：二段第一句应该读出他这样的语气？（读出他的傲慢无礼）让学生试读。

4、对陈康肃的射技持何态度？请从文中找出相应的语句。（看幻灯的板书：“睨之”、“颔之”）

5、  二段中翁的第一次回答应该读出什么样的语气？（不以为然）。生试读。

6、的这种态度，引起了陈康肃的极大不满，从哪些词句中表现出来？

（看幻灯的板书:“忿然”），那他说的这句话该读出什么样的语气？（暴跳如雷、气愤），生试读。

7、为何认为没有什么了不起的？有根据吗？（板书：“勺酌油沥之”）（也就是说他认为自己也能做到“勺酌油沥之”，所以他射箭射得好，也没有什么了不起的！）

卖油翁后记篇九

1.理解"熟能生巧"的道理。

2.积累文言词汇，理解词义、句义。

3.体会作者用词的准确与传神。

重点难点

1.重点：

（1）理解"熟能生巧"的道理。

（2）积累文言词汇，理解词义、句义。 

2.难点：体会作者用词的准确与传神。

教学时间：一课时。

教学过程 

一、预习

1.查字典，读准下面加点字的音。

尧咨 自矜 家圃 睨之 

颔之 酌油 杓 沥 

2.熟读课文。

3.查字典，看注释试翻译课文。

二、导入  

1.作家作品简介

2.导语 

这将笔记小说通过和陈尧咨之间的一段小故事，说明了"熟 能生巧"的道理。

三、正课

1.朗读课文，注意读准字音和停顿。

2请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。

第一自然段：

讨论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。

地点：陈尧咨家的空场子上。

人物：陈尧咨和。

背景：陈尧咨善射，"当世无双"因而"自矜"。

4.提问：看到陈尧咨射箭是怎么反应的？

讨论并归纳："俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。"卖

油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，

只是微微地对此点头。

5.提问：对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？

讨论并归纳：认为："无他，但手熟尔。"没有什么，只不过手

熟罢了。

6.提问：凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？

讨论并归纳："以我酌油知之"凭我酌油的经验知道这个道理。

7.提问：到底知道什么道理？

讨论并归纳：熟能生巧的道理。

8.提问：陈尧咨对态度发生了哪些变化？

讨论并归纳：

（1）当对他射箭"但做颔之"时，陈尧咨问道："汝亦知射乎）

（3）最后看到倒油表演，不得不心服口服，"笑而遣之"。

四、小结

五、作业 

1.完成课后练习。

卖油翁后记篇十

重点：1.理解“熟能生巧”的道理。

2.积累文言词汇，理解词义、句义。 

难点：体会作者用词的准确与传神。

一、朗读课文，注意读准字音和停顿。

二、请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。

三、讨论以下问题：

1.第一自然段介绍了什么？

2.看到陈尧咨射箭是怎么反应的？

3.对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？

4.凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？

5.到底知道什么道理？

6.陈尧咨对态度发生了哪些变化？

四、小结

本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物。主要内容是写的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。

五、：

：酌油不湿钱口 “睨”“微颔”  ——超然不自傲

道理：熟能生巧，精益求精。

本文故事生动，文字浅显，可由学生自读，教师带领学生稍加串讲即可，然后通过课堂讨论，加深对课文的理解。学生基础比较好的班级，可组织学生当堂表演课本剧。

教案示例二

教学目的

1.理解"熟能生巧"的道理。

2.积累文言词汇，理解词义、句义。

3.体会作者用词的准确与传神。

重点难点

1.重点：

（1）理解"熟能生巧"的道理。

（2）积累文言词汇，理解词义、句义。

2.难点：体会作者用词的准确与传神。

教学时间：一课时。

一、预习

1.查字典，读准下面加点字的音。

尧咨自矜家圃睨之

颔之酌油杓沥

2.熟读课文。

3.查字典，看注释试翻译课文。

二、导入  

1.作家作品简介

选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。欧阳修（100－1072），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。

2.导语 

这将笔记小说通过和陈尧咨之间的一段小故事，说明了"熟能生巧"的道理。

三、正课

1.朗读课文，注意读准字音和停顿。

2.请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。

第一自然段：

以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。

第二自然段：

尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱而，但是。因曰：因，于是。

翻译：陈尧咨质问道："你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗?"卖油的老头说："没有什么，只不过手熟罢了。"陈尧咨怒气冲冲地说："你怎么敢小看我的射技！"老头说："凭我酌油的经验知道这个道理。"于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔灌进去，可是钱不沾湿。于是说："我也没有什么，只不过是手熟罢了。"陈尧咨只好笑着打发他走了。

3.第一自然段介绍了什么？

讨论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。

地点：陈尧咨家的空场子上。

人物：陈尧咨和。

背景：陈尧咨善射，"当世无双"因而"自矜"。

4.提问：看到陈尧咨射箭是怎么反应的？

讨论并归纳："俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。"卖

油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。

5.提问：对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？

讨论并归纳：认为："无他，但手熟尔。"没有什么，只不过手熟罢了。

6.提问：凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？

讨论并归纳："以我酌油知之"凭我酌油的经验知道这个道理。

7.提问：到底知道什么道理？

讨论并归纳：熟能生巧的道理。

8.提问：陈尧咨对态度发生了哪些变化？

讨论并归纳：

（1）当对他射箭"但做颔之"时，陈尧咨问道："汝亦知射乎）

（2）当又说："无他，但手熟尔。"时，陈尧咨忿然曰:"尔安敢轻吾射！"对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议："无他，但手熟尔。"一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要"忿然"的。

（3）最后看到倒油表演，不得不心服口服，"笑而遣之"。

四、小结

本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物。主要内容是写的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。

五、作业 

1.完成课后练习。

2.选用课时作业 优化设计。