军训总结是对我们在军事训练中所发展的军事素养和综合能力进行评估和总结的方法。小编为大家整理了一些教师总结的经典范文，希望对大家写教师总结时有所启发。
库存物料使用总结
在过去的一年里，我们的公司对库存物料进行了全面的管理和使用。通过不断的优化和改进，我们发现了一些关键的步骤和策略，这些步骤和策略对于提高物料使用效率、减少浪费和节约成本具有显著的影响。以下是我们对库存物料使用的一些总结：
1.建立高效的库存管理系统：我们引入了先进的库存管理系统，该系统能够实时跟踪库存状况，包括物料的数量、种类、价值等信息。通过这个系统，我们可以更好地了解库存情况，以便及时补充和调整库存，避免物料积压和短缺。
2.优化物料采购策略：我们根据实际需求和预测，制定了更为精确和灵活的采购计划。通过与供应商建立长期合作关系，我们得以争取到更好的采购条件，如更优惠的价格、更快的交货期等。同时，我们也减少了不必要的库存，降低了采购成本。
3.提高生产效率：通过不断的技术改造和工艺改进，我们的生产效率得到了显著提高。这意味着我们可以更有效地利用物料，减少不必要的浪费。同时，我们也通过优化生产流程，减少了物料的使用量和浪费。
4.实施有效的物料使用培训：我们对员工进行了物料使用方面的培训，使他们更好地了解物料的特性和使用方法。通过这些培训，我们提高了员工的使用效率，减少了不必要的损坏和浪费。
5.建立有效的物料管理机制：我们设立了专门的物料管理部门，负责监督和协调物料的使用和采购。这些部门的工作人员对物料管理有着深入的了解和专业的技能，他们的工作帮助我们更好地管理物料，提高使用效率。
总的来说，我们的库存物料使用在过去的一年里得到了有效的管理和优化。通过建立高效的库存管理系统、优化物料采购策略、提高生产效率、实施有效的物料使用培训以及建立有效的物料管理机制，我们成功地提高了物料使用效率，减少了浪费和成本。在未来，我们将继续优化这些策略和方法，以更好地管理库存物料，提高公司的运营效率和经济效益。
库存物料使用总结
一、引言。
为了更好地管理公司库存物料，提高其使用效率，我们进行了一次全面的库存物料使用总结。本报告将详细分析库存物料的现状，列出存在的问题，并给出相应的建议。
我们的公司主要生产和销售电子产品，包括电子设备、电子元器件等。库存物料的管理涉及到多个部门，包括采购、生产、销售、物流等。由于产品种类繁多，物料需求量差异大，使得库存物料的管理变得复杂。
三、现状分析。
1.库存物料的种类过多，增加了管理的难度。
2.物料的需求量难以准确预测，导致库存水平不稳定。
3.库存物料的流转管理不够规范，存在浪费现象。
四、存在的问题。
1.库存水平过高，占用资金较大。
3.缺乏有效的库存物料管理手段，影响了管理效率。
五、建议和改进措施。
1.简化库存物料的种类，减少管理的复杂性。
2.建立准确的需求预测机制，以便更好地控制库存水平。
3.优化库存物料的流转管理，减少浪费。
4.采用先进的库存管理手段，提高管理效率。
六、结论。
通过对库存物料的使用总结，我们发现存在许多可以改进的地方。为了提高库存物料的利用效率，降低库存成本，我们建议采取上述改进措施。同时，我们也将持续跟踪这些改进措施的实施效果，确保库存管理工作的持续优化和改进。
灭火器使用培训总结
本次演练主题活动共分为三个组成部分：一是消防队xxx大队长向全校师生及后勤师傅们叙述了不同场所初次火灾事故的扑救方式。初起火灾事故一般为火灾事故早期发觉火势不大、可控阶段，发觉人可以使用简单的灭火工具开展灭火如：黄沙、泥土、水泥粉、炉渣、石灰粉、铁板、锅盖、湿棉被、湿麻袋以及盛装水的'简单容器可以灭火。讲对消防逃生与逃生常识开展了详细的讲解。对如何正确使用灭火器的方式开展了讲解，并给全校师生开展了现场演示学习培训。并请后勤师傅、组成部分女教师及高年级学生向全校师生现场演示灭火器的操作方法，让全校师生掌握灭火器的操作方法，达到演练的效果。
最后，张辉校长对本次学习培训演练开展了全面的总结，并指出了主题活动中的不足和需要改进的地方。通过本次学习培训，进一步提高了全体参训人员对消防工作的重视，并增强了自防、逃生水平以及对火灾隐患的发觉处置水平，收到了很好的教育培训效果。为营造安全、文明校园提供了坚实的保障。
库存物料使用总结
库存物料管理是企业运营的重要组成部分。有效的库存管理不仅能保证生产顺利进行，还能降低成本，提高企业竞争力。本文旨在总结过去一段时间内对库存物料使用情况的分析，找出存在的问题，提出改进措施，以优化流程并提升效率。
二、文献综述。
过去的文献研究表明，有效的库存管理对于降低企业成本、提高生产效率具有重要意义。然而，实际操作中，很多企业面临着库存积压、物资浪费等问题。这些问题通常与物料需求预测不准确、库存控制策略不合理、人员管理不善等有关。
三、研究方法。
本文采用历史数据分析、实地调研和案例研究等方法，对库存物料使用进行了全面梳理和深入分析。
四、结果与讨论。
1.库存准确度分析：通过对过去一年库存数据的分析，发现库存准确率仅为80%，其中，原材料和辅料的准确率相对较高，而成品库存准确率较低。
2.需求预测准确性分析：对过去三个月的需求预测进行了重新评估，发现预测准确率仅为60%，其中，生产部门的需求预测准确率相对较高，而销售部门的需求预测准确率较低。
五、结论。
通过对库存物料使用情况的全面分析，发现存在库存准确率低、需求预测准确性差等问题。这不仅影响了企业的生产效率，还可能导致资源浪费和成本增加。
六、建议。
1.完善库存管理制度：企业应建立完善的库存管理制度，明确各部门职责，加强沟通协作，确保库存管理工作的顺利进行。
2.优化库存控制策略：企业应根据实际需求，制定合理的库存控制策略，如采用动态库存管理、减少成品库存积压等，以提高库存准确率。
3.提高需求预测准确性：企业应加强对需求预测的培训和指导，提高预测准确率。同时，采用多种预测方法，如时间序列分析、机器学习等，以降低误差率。
4.强化人员管理：企业应加强对库存管理人员的培训和管理，提高其专业素质和管理水平，确保库存管理工作的高效有序。
七、展望。
未来，我们将进一步研究库存物料使用情况，探索新的库存管理方法和技术，以提高库存准确率和需求预测准确性。同时，我们将关注库存管理对企业运营的影响，为企业提供更加全面和有效的库存管理建议。
总之，库存物料使用情况的优化对于提高企业生产效率、降低成本具有重要意义。通过完善制度、优化控制策略、提高预测准确率和强化人员管理，企业可以更好地实现库存管理目标，促进企业持续发展。
设备维护个人工作总结
20xx年已经过去了。过去的一年里，在领导的大力支持、热心帮助下，在同事们密切配合下，本着踏踏实实做事，认认真真工作的原则，基本上完成了自己所承当的各项工作任务，个人思想政治素质和工作能力都取得了一定的进步。现将工作学习情况总结如下：:。
过去的一年里从思想上严格要求自己，加强学习，能够完成领导交办的各项工作任务。在工作的过程中，我深深体会到加强自我学习，提高自身素质的重要性，一个是向书本学习和上网查找相关资料，不断充实自己，改进学习方法；二是向周围的同事学习，虚心求教；三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践工作中校验所学知识，查找不足，提高自己。
过去的主要工作就是抢修，整天忙忙碌碌，设备问题越来越多，不仅自己不轻松还时常耽误生产。现在在检修和保养同时逐步形成做台帐的习惯。设备检修后都有检修记录和检修台帐，对经常发生故障的设备进行检查，分析设备故障的主要原因，若是操作问题要求现场操作人员及时整改，对工艺要求上不适用的设备，与工艺人员、设备主管和保全小组成员讨论后进行改型试用，是其故障率大大降低。以513a小组氧化釜移料泵为例子，原来使用的是wihf80-65-160开式叶轮衬氟泵，现场共计有8台，检修的频率比较高。经过对多台故障的泵机检查总结后我们认为该泵在使用过程中打空泵的几率比较高，同时由于氧化釜内盘管抱箍掉落也经常造成泵机发生故障。现在已安排对每台氧化釜的盘管抱箍进行改型更换并严格验收，同时要求该泵机输送过程中操作人员不得离开现场防止打空泵。并从设备堆场找到1台az80-65-160整理后进行试用效果很好，目前这8台泵机的检修的频次相当于之前的1/10。不但降低了设备维修的费用还减低了工人的劳动强度。
在今年公司效益不好的情况下，本着修旧利废的.原则，对大检修突出主要设备和关键设备重点维修，同时在对xx年度大检修后出现的主要设备问题进行分析改进了检修的方式，xx年的大修工作比较成功。对工艺要求的技术改造优先利用设备堆场内闲置和老厂拆迁过来的旧设备。并将停车小组不使用的部分设备调济使用。确保各项技改的设备需求。
过去的一年虽然学到了很多东西，取得了一定的进步，但是仍有很多不足之处，现总结如下：
1.对设备管理比较粗糙，缺少细致的、连续的管理方法。
2.对检修人员的管理比较松散。
3.对设备的润滑保养做的还不全面。
寄望在以后的工作中总结成功经验，再接再厉，发挥潜力，更好的为公司服务。
灭火器使用培训总结
9月17日下午课外活动时间，学校初一年级全体师生在操场演练，学校组织进行了灭火器使用培训及灭火演练活动。
师生来到操场后对此次培训及演练充满了好奇，在大家面前准备了70具灭火器和8个用于灭火演练的火堆，首先由魏建华老师向大家介绍了灭火器的工作原理，对灭火器的使用步骤进行了讲解与说明，并通过灭火器将提、拉、握、压的操作步骤进行了详细的讲解与操作，为了使广大师生提高实际操作能力，特意组织安排了学校的教师义务灭火队教师和学生代表进行了灭火演练，在演练中，师生能够准确的按照操作步骤进行灭火作业，达到了培训和演练的目的，取得良好的'效果。
通过这次活动，使全体师生都得到了一定收获，特小结如下：
一、通过对消防器材(灭火器)使用的培训，使师生能懂得了灭火器的构造，使用方法，使今后在日常生活中一要用上灭火器时能正确使用。
二、通过演练活动，实地观察，师生现场体验了灭火器灭火的威力，对今后的安全工作管理起到很大的作用。
三、通过这次活动，使全体师生对安全工作更进一步的认识，强化了对安全工作的意识，掌握了在火灾灾害中的自救方法。
通过这次培训和演练，广大师生提高了火险意识和扑灭初期火灾的能力，为保障师生安全的工作和学习提供了有力的安全保障!
库存物料使用总结
在过去的一段时间里，我们的团队展示了出色的团队合作精神，成功完成了我们的库存物料使用情况的分析和总结。以下是那份报告的主要内容，我将其总结为以下几个部分。
1.背景和目标。
我们的目标是找出库存物料的使用情况，以便优化物料管理，减少浪费，提高生产效率。通过这份总结，我们希望所有的团队成员都能更好地了解我们的库存管理，以便更好地进行物料采购和使用。
我们发现，在过去的一年中，我们的物料使用量比预期的高。这主要是由于几个生产线上出现的意外情况，如设备故障和生产流程调整，导致了一些物料的过度使用。同时，我们也发现，一些物料的库存量过多，占用了大量的资金和空间。
3.优化建议。
基于我们的分析，我们提出以下优化建议：
__定期评估生产需求，据此调整物料采购计划。
__对生产流程进行优化，减少不必要的物料消耗。
__实施精细化的物料库存管理，减少库存积压。
__对物料的消耗进行跟踪，及时发现和解决物料消耗异常情况。
4.下一步工作计划。
为了实施这些建议，我们计划开展以下工作：
__定期评估生产需求和物料采购计划，以确保两者之间的匹配。
__对生产流程进行优化，减少物料消耗。
__实施精细化的物料库存管理，优化库存结构，减少库存积压。
__对物料的消耗进行跟踪，加强监控，及时发现和解决物料消耗异常情况。
我们期待着您的支持和建议，一起为提高我们的物料使用效率和库存管理水平而努力。
谢谢大家！
您的，
[您的名字]。
库存物料使用总结
当然可以，以下是一份关于库存物料使用的总结。请注意，这是一份假设性的总结，内容可能需要根据实际情况进行修改。
一、背景介绍。
为了更好地管理公司的库存物料，并为业务需求提供有力的支持，我们进行了一次全面的库存盘点和梳理。在这次盘点中，我们收集了各类物料的使用情况，以便优化库存策略，提高物料使用效率。
1.物料种类与数量：在盘点过程中，我们统计了各类物料的数量，包括原材料、半成品、产成品等。同时，我们也关注了物料的分类，以便更好地进行库存管理。
2.物料使用效率：通过分析，我们发现某些物料的库存周转率较低，可能需要重新评估库存策略，以减少不必要的浪费。
3.物料需求预测：我们对未来的物料需求进行了预测，以便更好地规划库存水平。通过与生产、销售等部门的沟通，我们了解到预测的准确性对于库存管理的重要性。
三、库存优化建议。
1.定期评估库存：为了减少库存积压和浪费，建议定期进行库存评估，包括库存周转率、库存水平等。
2.制定合理的库存策略：根据物料使用效率，制定合理的库存策略，例如定期盘点、安全库存等。
3.建立有效的需求预测机制：建立有效的需求预测机制，以便更好地预测未来的物料需求，从而更好地规划库存水平。
四、未来展望。
为了提高物料使用效率，我们建议在未来进行以下工作：
1.定期进行库存盘点，及时调整库存水平；
2.制定合理的库存策略，减少库存积压和浪费；
3.建立有效的需求预测机制，以便更好地预测未来的物料需求，从而更好地规划库存水平。
总结，通过对库存物料的使用情况进行梳理和分析，我们发现了一些可以优化的问题，并提出了相应的建议。在未来的工作中，我们将继续关注这些问题，以提高物料使用效率，优化库存策略。
设备维护个人工作总结
20xx年1月设备维护工作即将结束，本月设备维护工作主要体现在基站供电保障、巡检、基站及直放站故障处理等方面，现将本月主要工作总结如下，细节方面的工作在此不一一进行说明。
存在的问题
1、新建设基站及村通工程基站，目前为止因各个方面的原因验收工作还没有结束，并且经验收的基站存在的问题也没有进行整治。
2、本月上报的问题还未能解决，戈泉药业基站窗户封堵将倒塌、了墩车站基站门鼻子脱焊等，上述问题本中心无法解决故上报维护中心进行解决。
本月基站设备维护工作汇总本月基站设备维护工作汇总基站设备1、本月到目前为止未完成巡检的基站有红旗村---红柳河，雅子泉、沙尔车站、白山泉、图拉尔根、雅矿、磁海、m1033、南金山、昌河集团铜金矿。
2、(山南片区供电)本月保障哈密西线6个太阳能基站8次供电480小时以上，哈密南线3个太阳能基站7次充电220小时以上、东线6太阳能基站4次充电240小时以上，除太阳能基站外对体育馆、白杨沟、红星二牧场、红星四场、二场二连等基站进行充电。本月共计充电时长970小时左右。
3、配合完成市区33个基站两次勘察工作，基站站房内空间、电源、蓄电池等方面一次，基站传输设备方面一次。希望以后此类工作能够搭配开展，节省时间和不必要的资源浪费。
4、本月完成山区一号点、二号点老载频的更换和二牧场故障载频的更换，及了墩车站、红层车站、十三间房临时扩容工作，部分基站闲置载频及减容工作。
5、配合完成09年新建设基站门禁安装随工工作。
6、配合网络优化中心完成市区部分基站天线调整工作。
本月铁塔天馈线维护工作汇总
1、本月完成哈密西线百里风区范围内14个基站天馈线、天线、拉线、及铁塔垂直度等等方面的检查，对于馈线卡脱落的及时进行填补或绑扎固定。
2、完成电信共享我方铁塔，在我方铁塔上安装设备是否规范是否影响我方通信设施等等方面的检查。
3、对火车站、市法院这两个市区基站的简易支架进行加固处理，对原有利用扎带绑扎的全部进行替换，对拉线等进行检查紧固。
另对市区方圆宾馆等数个基站进行了相应的检查。直放站及室内分布式基站维护工汇总直放站及室内分布式基站维护工汇总1、本月直放站及室内分布的.维护工作主要表现的故障处理方面，在直放站巡检上未能全部巡检到位。
2、完成哈密东线选频直放站调整测试工作，市区直放站监控卡的安装调试工作。
3、完成木头井、淖毛湖附件、白山钼矿、地区宾馆、峡沟水库、沙墩子、华电大厦、中铁四局等等直放站设备故障的处理。内部培训工作本月内部培训工作并没有在技术培训方面来展开，本有对于安全生产、保护维护人员安全、保障设备安全、杜绝车辆事故等等关于安全方面的知识进行了学习，使维护人员把安全生产杜绝事故放在任何工作的首位。
哈密网络维护中心设备维护
班班通使用总结
我校在上级领导的高度重视下，于今年暑期率先安装了“班班通一体机”，老师们在本学期也经过多次培训逐渐掌握了班班通一体机的使用方法，充分发挥了现代教育教学媒体的特点和重要作用。班班通一体机的使用使教师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多传统课题中的难题得到了解决或启发。下面就近期班班通使用情况总结如下：
在成功安装“班班通一体机”后，学校领导第一时间找到参与市班班通培训的教师，了解情况做好分工，布置教案和课件，并制作悬挂条幅，积极营造浓厚的学习氛围。
培训过程中培训老师热情饱满，老师们倾听认真，讨论热烈，改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。尤其强云飞老师讲解的电子白板的直观性和易操作性，大家接受得很快。通过相互交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，兴趣浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向，为教师的教学进一步提升奠定了基础。
1、电子白板等同于黑板的功能。
用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。
2、电子白板便于记录保存教学过程。
利用“互动式电子白板”，可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存，
课后可以即时打印输出，作为笔记保留。同时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上，使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。
3、电子白板操作简单，兼容性强。
学过电子白板的老师都知道，电子白板操作也比较简便，一个“工具箱”闯天下，通过一些简单的设置，我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比较好，以前的ppt即便不导入也是完全可以在白板这个平台下使用。电子白板制作课件侧重于课前的教学程序与教学媒体的设计；侧重于教学资源收集整理（电子版课文、图片、动画、视频等）；侧重于课堂教学中随机生成；侧重于微教学单元的开发。白板的机动性也非常不错，如果在教学过程中发现在我们准备的资源中，没有导入课件，课时我们也能即时的在平台下使用这些资源。
由于班班通自身的优势，加上教师的积极主动学习，在我校使用人人使用“班班通”已逐渐成为习惯。语文课的范读课文，数学课的例题讲解，美术课的精彩作品，音乐课的优美动听，尤其是英语的课的标准发音，给每一个老师带来了前所未有的方便。一部分老师已经对班班通一体机形成了依赖。没有领导的指示，我们依然能形成“班班通”、“人人用”、“堂堂用”的气氛。
总之，交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。它的多功能性为教师授课和学生学习提供了崭新的舞台发挥交互式电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和教师自身专业化的成长。但是它毕竟只是一种工具，一种协助师生教学相长的工具。作为教师，我们需要学习的'东西还很多很多，为了让我们能更好的使用电子白板，我们还应加强自身的学习！
抗菌药物使用总结
为积极推进抗菌药物临床合理应用，在区卫生行政部门的统一督察下，我院进一步贯彻落实《中华人民共和国药品管理法》、《麻醉药品和精神药品管理条例》、《处方管理办法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《中国国家处方集》和《卫生部办公厅关于抗菌药物临床应用管理有关问题的通知》等法律法规、规章和规范性文件，结合“医疗质量万里行”活动开展抗菌药物专项整治工作，重点加强围手术期预防使用抗菌药物管理。并根据我院实际情况，进行深入细致的自查工作，现将工作总结汇报如下：
一、自查结果：
1.我院门诊抗菌药物处方与住院抗菌药物使用比例超出了《xx区抗菌药物临床应用专项整治活动方案》所规定的范围，住院患者使用抗菌药物强度也稍有偏高。
2.我院抗菌药物品种(含口服剂型)共计31种,未超出《xx区抗菌药物临床应用专项整治活动方案》所规定的抗菌药物品规的范围。
二、已按照相关政策和区卫生局指示精神，制定了相应的院内规章制度。
根据抗菌药物临床合理应用的相关政策以及区卫生局指示精神，我院根据实际情况，先后制定了《xx医院抗菌药物分级原则》，为进一步推进抗菌药物临床合理应用奠定了理论基础。
四、加强合理用药和细菌耐药监测工作。
规范临床合理用药，结合原来我院合理用药相关管理制度，不断改进和完善合理用药工作的实施，并努力做好细菌耐药监测工作，为临床合理用药提供科学的数据参考和理论保障。
五、努力提高医务人员合理用药水平。
我院定期组织临床医务人员进行合理用药相关法律法规、规章及合理用药知识培训，并注重加强对基层医务人员的培训，以切实提高全院医务工作者的合理用药意识和知识水平，努力促进临床规范、合理使用抗菌药物。
xx医院药剂科。
2011-8-15。
-本文出自药圈，原文地址：
抗菌药物使用总结
(1)在使用抗菌药物前，应尽可能早地多次按操作规程采集标本进行细菌培养和药敏试验，并按药敏试验结果，选择或修正原使用的抗菌药物。药敏结果获知后调整用药应以经验治疗的临床效果为主。
(2)病情急、危、重者或细菌培养失败者，可按血清学诊断或临床估计的病原菌选用相应的抗菌药物。
(3)抗菌药物除因掌握其抗菌谱外还必须明确各种抗菌药物的药物动力学及其毒副反应、用药剂量、给药途径和感染部位的药物浓度及其有效浓度的持续时间等。(4)一般情况下，尽可能避免使用广谱药物和抑制厌氧菌的抗菌药物，以防止宿主自身菌群失调而造成外来细菌的定植和耐药菌株的生长。
(5)使用抗菌药物时应避免与降低抗菌效力或增强毒性的其它非抗菌药物联用。
(6)对新生儿、老年人、孕妇及肝、肾功能损害者，应酌情选用抗菌药物及调整给药方案，并定期做好临床监测。
(7)抗菌药物的疗效因不同感染而异，一般宜继续应用至体温正常，症状消退后72—96小时，但败血症、感染性心内膜炎、骨髓炎、化脓性脑膜炎、伤寒、布氏杆菌病、溶血性链球菌咽峡炎、结核病等不在此列。(8)急性感染如抗菌药物的临床疗效不明显，在48—72小时内应考虑改用其他药物或调整剂量(血清杀菌效价有重要参考价值)。
(9)病毒性感染合并细菌感染时，可根据不同情况适当使用抗菌药物。
2、病毒性疾病或估计为病毒性疾病者不使用抗菌药物。
3、发热原因不明者不用抗菌药物，以免导致临床表现不典型或影响病原体的检出而延误诊断和治疗。病情严重同时高度怀疑为细菌感染，虽然细菌培养阴性仍可有针对性的选用抗菌药物，否则均按最近药敏试验的情况指导用药。
4、尽量避免皮肤粘膜等局部使用抗菌药物，尤以青霉素、头孢菌素类、氨基糖甙类等不得使用。必要时可用新霉素、杆菌肽和磺胺胺酰钠、磺胺嘧啶银等。
5、联合使用抗菌药物必须有明确的指征。联合使用抗菌药物应能达到协同作用和相加作用的治疗效果、减少毒性、防止或延缓耐药菌株的产生等目的。但不可无根据地随意联合用药，尤其是无协同、相加作用的甚至是拮抗作用，并可加重毒、副作用及导致耐药菌株生长的抗菌药物的联合应用。
7、抗菌治疗的同时应重视综合治疗，特别是提高机体免疫力，不过份依赖抗菌药物。
8、注重研究药物经济学，努力降低药费支出，防止浪费。
（二）抗菌药物给药方案的制订和调整原则。
1、抗菌药物给药方案(包括种类、剂型、剂量、途径、间隔时间、配伍等)应根据各类抗菌药物的抗菌谱、抗菌活性、药代动力学、药效动力学特点、细菌耐药情况，不良反应及价格等因素综合考虑，并要根据患者的生理特点(如高龄、小儿、孕妇和哺乳妇等)、病理特点(如肝肾功能损害、过敏体质等)、感染部位等具体情况制定经验性给药方案；有细菌培养和药物敏感试验结果的，则调整个体化给药方案。
2、对于轻中度感染，如选用口服药物有效，尽量不用注射剂；静脉用药除治疗需要外一般用点滴法；应严格按照规定进行抗菌药物的皮试，保证用药安全；更换药品要慎重，除特殊情况外，一般应在用药三天以上无效时方可考虑更换。
3、对于严重特殊的细菌感染病人，除必须及时送标本做细菌培养和药物敏感试验外，还应及时进行血药浓度、联合药敏、血清杀菌效价等项指标监测，以供临床用药参考。
4、药敏试验结果报告后，可结合临床对原来使用的抗菌药物进行必要的调整。选用抗菌药物同时要注意药品来源及价格。静脉滴注时要注意配伍禁忌。
5、细菌性感染所致发热，抗菌药物一般使用至体温降至正常，主要症状消失后72—96小时。
1、单一药物不能控制的混合感染。
2、免疫功能低下合并感染。
3、需用药时间较长有产生耐药可能者。
4、联合用药可以减少毒性较大的药物剂量者。
5、需联合用药的严重感染(如消化道穿孔性腹膜炎、细菌性心内膜炎等）。
6、病原菌末明的严重感染，可先采集标本进行细菌培养后，即可开始联合用药，以后根据药敏结果调整用药。
1、总原则：
(1)必须目的明确、针对性强、选用对微生态影响小的窄谱抗菌药物，禁止无针对性地以广谱抗菌药物作为预防感染手段。
(2)已确诊的病毒感染未合并细菌感染者不用抗菌药物。
(3)无感染迹象的昏迷、脑血管意外、非感染性休克、恶性肿瘤、糖尿病及接受导尿插管术者不必采用预防性使用抗菌药物。
(4)只针对某一种或二种最可能的细菌进行预防用药，不能无目的地用多种药物预防多种感染。
(5)微生态失衡时应进行菌群调查，可根据优势菌选药。
(6)尽量避免局部应用抗菌药物。不常规应用抗菌药物进行膀胱冲洗。(7)预防性使用抗菌药物不能放松诊疗操作、手术技巧及严格的消毒隔离。
预防性使用抗菌药物而有明确指征者仅限于下列少数情况：a.选用适宜抗菌药物以防止风湿热的复发，并对风湿热等慢性疾病病人如拔牙、扁桃体摘除术、保留导尿等过程中适当应用抗菌药物以防止感染性心内膜炎的发生。b.预防流脑。
b.肠道药物浓度高且受肠内容物影响少；
c.对致病菌和易于肠道异位的革兰阳性和阴性需氧菌、真菌有强大杀菌活性的药物。
(9)围术期预防用药必须根据手术部位、可能致病微生物、手术持续时间选用抗菌药物。
2、围手术前预防应用抗菌药物指征：
i类切口，原则上不使用预防用药，对出现感染可能性大的可以选择应用。如(1)远处有感染灶；(2)心脏瓣膜病或已植入人工心脏瓣膜；(3)应用人造血管或移植物；(4)估计分离组织广泛，手术时间较长，局部组织血供不良；(5)有易患感染的伴随疾病、营养不良，接受激素治疗或全身情况差者。
预防应用的方法是：
(1)手术前在麻醉诱导期或手术前30—60分钟给予一次足量的抗菌药物，以保证在手术中血液及组织内有足够的血药浓度。
(2)手术时间超过4—6小时或超过已给予的抗菌药物的半衰期的；应在手术中再给予一次足够量的抗菌药物，以维持术中及手术部位有足够的血药浓度。
手术后回病房后应再给一剂足量抗菌药物或分次给药，但最多不超过48小时。
3、内科系统预防应用抗菌药物指征：(1)对内科病人进行介人性(有创伤性)检查、治疗不一定都要预防应用抗菌药物，确有指征应用者，也要严格掌握疗程和剂量，不应超过外科手术预防应用范围，即在术前30—60分钟给予—次足量的抗菌药物，以保证在介入性治疗和检查期间血液及组织中有足够的血药浓度；介入检查和治疗超过4—6小时即超过已给予的抗菌药物的半衰期可在术中再追加给予一剂足量的抗菌药物，以保持血液和组织中有足够的血药浓度。介入检查和治疗后回病房应用一剂足量抗菌药物，最多给药也不应超过48小时。这样足以保证介入(有创性)检查和治疗不会发生感染。术后无感染的和无明确的感染诊断不得随意应用抗菌药物。无指征的长期应用抗菌药物，尤其是广谱药物不仅达不到预防目的，而会引起菌群失调、二重感染、毒副作用和其他的药物不良反应。
(2)对于免疫功能低下病人的感染预防应用抗菌药物，要有足够的认识，抗菌药物不能长期预防一切可能发生的感染，只能在特定的应激状态或针对某些专门的致病菌进行短期有效的预防。
班班通使用总结
过去，学校条件不成熟，设备不完善，学生在上数学课的时候仅仅局限在一支粉笔、一块黑板的落后条件中。学生的数学课堂活动没有新变化，特别是人教版实验版一些新增加的内容，落后的教学设备已经满足不了教学的需求，更是缺少好的媒体来达到动态演示的良好环境，因此学生的思维开发跟不上，获得数学信息的机会也不多，造成了许多学生对数学产生厌学心理，使很多学生上数学课就喊“累”。今年，在市教体局的大力支持下，在中心校领导的殷切关怀下，班班通走进了我们小学课堂。班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动。
首先，教师的教学手段改变了：
第一，改变了教师的备课方式。
“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课资源的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我们集体备课。
第二，教师的上课手段改变了。
多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。
其次，学生的学习方式改变了。
让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。
最后，课堂教学效率提高了。
在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。
但是，再好的资源如果准备的不充分或者没有及时备课的话，上课时会显得很被动，因为你不知道下一张幻灯片的内容是什么。每位教师备课有自己的感受和想法，并不是所有的班班通课件或者拓展都适合自己，要学会有选择的利用，只有如此，才不至于学生对学习失去兴趣。所以教师一定要事先备课，对自己有用的资源合理利用，删除那些无用或多余的资源，教师要做到心中有数，唯有如此，才能更好的发挥班班通的功能。
通过以上几点，我深深的总结出“班班通”带给我们当今教学的重要性，如果缺少了这个媒体，学生们的课堂可能还是传统的课堂形式；如果缺少了这个沟通的“桥梁”，学生很难体会到各个学科更直观、感性的认识；如果缺少了这种媒介，学生可能很难找到课本中的那些光点，只能因循教师的经验来思考问题。作为现代辅助教学的主要手段，“班班通”在很大程度上提高了教师的授课水平，加强了教师的教学理念的更新，更好的为学生创造了好的学习氛围，更提高了数学课堂的教学效率。
任何东西利弊都会转化，尽可能发挥利的一面，为学生展现一个既丰富多彩又有自己感悟的课堂。