2023年和家长共同读书的心得体会范文（20篇）

通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的优点和不足，从而有针对性地改进和提升自己。下面是一些优秀的心得体会范文，希望对大家写作有所帮助。

我与家长共同读书心得体会

“读万卷书，行万里路”，阅读对于一个人的成长是至关重要的。在家长与孩子共同成长的过程中，家长对于孩子的阅读引导至关重要。我和我的家长，就一起参加了学校组织的“我与家长共同读书”活动，开启了一段美好的阅读之旅。

第二段：活动概述。

活动开始前，我和家长选择了同一本书籍，进行了精读。在精读的过程中，我们互相讨论，一起分析书中的故事情节、文化内涵和感悟。这让我深切感受到，读书不仅能增长知识，也能磨砺思维，锻炼语言表达能力。

第三段：家长与我读书的收获。

通过和家长共同读书，我发现了家长一直隐藏在我的生活背后的柔软，也看到家长更加关注我的阅读，为我付出的努力。我认为，与家长一起读书的过程中，不仅可以激发我的学习兴趣，也增强了我与家长的感情。家长也表示，与我一起读书，不仅能与我沟通更多，也能开阔自己的视野，让双方得到了收获。

第四段：读书带给我的启示。

阅读带给我的是一种开阔的视野，可以看到更大的世界，更好的理解人生。每一次读书时，我都可以感受到不同的思想、文化、历史和哲学。读书可以让我解决很多的问题，让自己变得更加聪明、有思考能力，让自己拥有更加完整的人生经历。

第五段：结尾。

通过这次读书活动，我不仅收获了知识，也在与家长的共同读书过程中增进了亲情。与家长一起读书，不仅能使我在学习上更加进步，也使我们之间的关系更加融洽。我希望以后能够和家人一起继续参与这样的活动，一同促进成长和共同进步。阅读才是走向成功的最好途径。

共同读书心得体会

共同读书是一种有意义的活动，不仅可以增加我们的知识，还可以帮助我们改进自己的思维方式，提高我们的阅读能力和写作能力。在学习共同读书的过程中，我们会遇到各种各样的问题，但是我们应该坚持下去，因为这能帮助我们成长，也能使我们更好的理解文本。在这篇文章中，我将分享我的共同读书的心得体会。

第一段：选择适合自己的书籍。

首先，为了获得最好的共同读书体验，我们需要选择适合自己的书籍。虽然每个人都有自己的兴趣和爱好，但是我们需要确保我们选择的书籍能够激发我们的思考，提高我们的阅读能力和写作能力。我们应该选择那些能够引发深度思考的书籍，因为这有助于我们对文本进行更深入的理解。

第二段：共同交流和讨论。

其次，在共同读书的过程中，共同交流和讨论是非常重要的。通过交流和讨论，我们可以获取更广泛的专业知识，同时也可以更加深入地理解文本。同时，我们也可以从不同的角度考虑问题，这有助于我们更好的理解文本中的思想和观点。我们应该定期组织一些交流和讨论活动，以便我们能够更好地交流和讨论。

第三段：持续学习和改进。

除了选择合适的书籍和进行交流讨论之外，持续学习和改进也是非常重要的。通过持续的学习和改进，我们可以提高自己的阅读能力和写作能力。我们应该从不同的角度考虑问题，并尝试提出自己的思考和观点，这有助于我们更好的理解文本。同时，我们也应该坚持在不同的书籍和文章中进行不断的学习和改进。

第四段：借鉴他人的想法。

在共同读书的过程中，借鉴他人的想法也是非常重要的。从别人的观点和思考中学习，可以帮助我们更好的理解文本，同时也可以帮助我们获得更多的启示和灵感。我们应该重新审视自己的观点，并且需要从别人的经验中受益。同时，我们也应该在交流和讨论中耐心倾听他人的观点，这对我们的成长和提高也是非常有益的。

第五段：积极参与和付诸行动。

最后，在共同读书的过程中，积极参与和付诸行动也是非常重要的。我们应该积极参与到共同读书的活动中，并且需要付诸行动，以便我们能够更好的理解文本，并且能够把自己的思考和观点付诸于行动。积极参与和付诸行动可以帮助我们获得更多的经验和启示，并且可以加速我们的成长和提高。

总之，共同读书是一项有意义的活动，可以帮助我们提高阅读能力和写作能力，同时也可以帮助我们更好的理解文本。在共同读书的过程中，我们需要选择合适的书籍、共同交流和讨论、持续学习和改进、借鉴他人的想法、积极参与和付诸行动。只有这样，我们才能真正获得共同读书的经验和成果，从中受益并且成长。

我与家长共同读书心得体会

“我与家长共同读书心得体会”，这是一个值得探寻的主题。“读书”一词是我们在成长过程中一直听得最多的，并且我们都知道读书的重要性。家长不仅是我们的亲人，也是我们的导师。他们一直在关注我们的成长，给我们建议和支持。在我成长的过程中，我在与家长共同读书中获得了极大的收获。在这篇文章中，我想分享我的读书心得，以及与家长共同读书的收获。

在现代化的社会中，家长们在快节奏的生活中很容易忽视与孩子的沟通与互动。这种情况对孩子的成长非常不利。阅读是一项能够促进家长与孩子之间沟通与互动的工具。在我与父母共同读书的过程中，我领略了家长倾听孩子的声音，引导孩子思考问题，促进父母与孩子之间互动的重要性。这种互动是非常有意义的，能够让家长与孩子之间增进了解、沟通，也能够让孩子更快的成长。

在家长与孩子共同阅读过程中，有很多关于阅读的想法和体验。“读书是一种特殊的乐趣”，这是父母在我读书的过程中一直打在我耳边的一句话。在家长与我的共同阅读之中，我们互相分享了阅读的体验。我们讨论了书中的感受、理念，以及对生活和彼此的理解。这些深沉的内涵在共同阅读的过程中，让我与父母之间的关系更加亲近，也让家庭更加温馨和谐。

第四段：探究共同阅读、共同学习的方法。

如何让学习与阅读更加有效？这是一个值得探讨的问题。父母们常常会采用一些方法让自己与孩子之间能够建立互动。有时候他们会安排时间，并将其作为家庭的一部分，有时候他们会邀请孩子给他们读书，有时候他们会在餐桌上与孩子讲述自己的阅读经历。这些方法都可以帮助我们更好的阅读和学习。当然，还需要好的阅读环境，有足够的书籍，方便的阅读器材等一系列条件来辅助我们共同阅读。

第五段：总结。

我认为共同阅读是家长与孩子之间关系的有机补充，也是我们成长道路上的重要因素之一。我们可以通过共同阅读来获得快乐、充实的生活经验，也能够在家庭之间建立和谐、亲密的关系。阅读这个世界上最强大的工具，不仅能够带给我们知识与智慧，还能带给我们快乐与情感。当家长们与孩子一起阅读，我们可以分享阅读的快乐，通过对生活和世界的思考，我们可以共同追寻更好的生活，获得更加丰富的人生体验。

和家长共同读书的心得体会

近年来，随着社会的发展和家庭教育的普及，越来越多的家长开始关注孩子的读书问题。很多家庭将读书视为一项重要的家庭活动，并积极参与其中。作为一个家长，我也参与了孩子的读书过程，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。

首先，在和孩子共同读书的过程中，我感受到了思想的碰撞和共鸣。孩子们天真烂漫，他们的思维方式和见解往往与成年人不同。和孩子一起读书，让我进一步了解他们的思维方式和思考方式，感受到他们独特的思想碰撞与创造力。他们的问题和见解常常让我飞思联想，激发灵感，这对我来说是一种心灵的寄托和修养。同时，我也会向孩子们传授一些成年人的经验和知识，与他们分享我对书中主题的理解和思考。这种互动，不仅可以促进我们家庭的沟通交流，也能够培养孩子的思辨能力和批判思维。

其次，和家长共同读书还可以帮助孩子建立起良好的阅读习惯和兴趣。读书是一种良好的学习和娱乐方式，可以开阔视野，提高表达能力，培养想象力和思维能力。然而，孩子们可能由于对阅读的认识不足或者缺乏兴趣，而对读书抱有抵触或者漫不经心的态度。在这种情况下，作为家长，我们可以主动参与孩子的读书过程，为他们搭建良好的阅读环境。我们可以与孩子一起选择适合他们年龄层次的书籍，引导他们读一些经典的文学作品和有益的科普读物。我们可以用亲身体验告诉他们，读书给人带来的乐趣和益处。我们还可以与孩子一起制定读书计划，培养他们的阅读习惯，定期和他们交流读书心得，激发他们的阅读兴趣。通过这种方式，我们不仅可以帮助孩子树立正确的阅读观念，还可以促进他们身心的健康发展。

然后，和孩子共同读书也有助于加深亲子关系。放慢节奏，与孩子一起读书，是家庭团结的一种方式。读书可以帮助我们教育孩子，在其中我们可以传递道德、品格的价值观，引导他们正确的人生观和价值观。我们可以借助书中的案例和故事，告诉孩子们什么是善良，什么是友谊，什么是责任，以及如何去做一名合格的公民。通过共同阅读的活动，我们可以与孩子分享情感，建立更加紧密的亲子关系，培养出孩子们积极、健康的心理特质。

最后，和家长共同读书也是一种文化传承与传统凝聚的方式。阅读是一种反思与思考的过程，是积淀知识与文化的途径。我们可以通过和孩子一起读一些经典的文学作品和历史书籍，向他们传授我们的文化和传统，让他们了解我们的根源和历史。通过这样的方式，我们不仅可以帮助孩子们拓宽视野，丰富知识，还可以让他们感受到我们对传统文化的尊重与热爱。这对于培养他们的民族自豪感和文化自信心，以及传承文明凝聚社会共识，都有着重要的作用。

总之，和家长一起读书，对于孩子的成长和发展具有重要的意义。通过与孩子共同阅读，我们可以感受到思想的碰撞和共鸣，帮助他们建立起良好的阅读习惯和兴趣。同时，这也有助于加深亲子关系和进行文化传承。因此，我相信，家长共同读书的方式不仅可以让孩子受益，也能够让家庭更加和睦，社会更加文明。让我们一起行动起来，与孩子一起品味阅读的乐趣，为他们插上知识的翅膀，点燃他们对世界的好奇与探索。

共同读书心得体会

读书是人类表现智慧和文明的一种方式，也是提升自身素质的有效手段。读书不仅可以帮助我们拓宽知识面，增强自己的学识，还可以培养我们的思考能力和情感认知能力，丰富我们的人生阅历和内在品味。在当今这个时代，快速变化的社会需要我们不断地去学习、成长、进步，只有持续不断地阅读，才能跟时代步调同步，不断进步。

读书本身就是一种独特的活动，但是在共同读书的过程中，不仅可以共享阅读的体验，更能够轻松地交流和讨论不同的观点和经验，培养人际交往和情感智慧。共同读书还能够促进自我反思和自我提升，开拓思维、提升领悟力，更能激发内心的深层力量和智慧。此外，共同读书还能够打破人与人之间的壁垒，增进彼此之间的理解和尊重，形成友好的社交网络。

共同读书有多种实践方式，如线上阅读、线下读书讨论会、读书俱乐部等等。其中，线上阅读是近年来越来越受欢迎的一种方式，人们可以通过翻译软件和阅读工具等交流和分享不同的阅读心得和体会。线下读书讨论会是一种常见的实践方式，一般需要开展一系列的活动和主题来推动讨论的进展。而读书俱乐部则是最具组织性的一种方式，它能够引导大家按照一定的节奏、规律和方法开展读书活动，提高每个人的阅读效率和深度。通过这些方式，大家可以打破时空限制，跨越省份、城市、国界，形成由志同道合的朋友和阅读伙伴组成的生动阅读团体。

我曾经参加过一个关于人际交往的读书俱乐部，每个人都可以分享自己对于人际交往的看法和经验，同时也可以借鉴其他人的观点和案例。在共同读书的过程中，我收获了许多新的思想和体验，思维也变得更加开阔，更加懂得尊重不同的声音和观点，从而得到更深入的认知和体验。通过这种共同阅读学习的方式，我们深深地感受到阅读能够带给我们的强大感召和营养。

第五段：展望未来共同阅读的发展趋势。

共同读书已经成为一种时尚，它的未来发展趋势也更多关注在培养创新能力、自主思考和主动探索的多元素素养上。未来，共同阅读不仅需要更多地发挥社会化、交互性、感官性等多重元素，还要深度挖掘人文、科技、生态等方面的实践意义，这样就能够为我们的个人成长、社会发展带来更多的启迪和可能性。最终的目标都是为了让更多的人能够轻松参与到共同的阅读交流中来，从而得到更多的成长和体验。

综上所述，共同读书是一种重要的复读作用，它可以为我们带来机会和启发，丰富我们的人生阅历和内涵，更能够让我们达到个人和社会的发展目标。我们需要坚定地相信，阅读是人类永恒的话题和动力源泉，希望大家能够认真体验，尽情享受共同读书的美好和精神盛宴。

共同读书心得体会

共同读书是多人阅读同一本书或同一主题的阅读方式，通过读书分享心得，扩大了阅读的范围和深度，让读书变得更加有趣和富有收获。本文旨在探讨共同读书的好处，分享我的一些心得体会，希望能激励更多人加入共同读书的行列。

共同读书的好处有很多。首先，它可以拓宽阅读范围，开阔视野。在共同读书的过程中，每个人都会分享自己的阅读体验和理解，有时候会得到不同的启发和想法，从而打破个人的局限性，开拓新的思路和视角。其次，共同读书能够提高阅读深度和质量。我们可以通过不同的角度来分析同一本书，发现不同的人在阅读同一本书时所关注的重点不同，这样就可以更全面更深入地了解书中的内容，也更容易发现书中的亮点和缺陷。

我曾经参加过一个共同读书的小组，我们选择的书是《活着》。在读这本书的过程中，我深深地被书中展现的人生离别、生死离别所触动，以至于在读书的过程中我屡次地想要哭出声来。我还和小组里的其他人交换了看法和感想，发现每个人在阅读这本书时都有自己独特的体验和理解。这些交流使我对书中的内容有了更深的体验和理解，也鼓励我更加热爱读书和与他人分享观点。

第四段：共同读书的学习与成长。

共同读书不仅有助于开阔视野、提高阅读质量，也有助于个人的学习和成长。读书本身就是一种思考和学习的过程，而在共同读书中，可以更深入地思考和讨论问题，更深入地学习和成长。通过共同读书，我们可以结识来自不同领域的人，了解他们关注的问题、所发现的价值和学到的知识，并从中受益。这样的交流和学习，不仅可以帮助我们更好地认知世界，也可以激发我们不断学习和进步的动力。

第五段：结论。

共同读书是一项非常有意义的读书方式，在这个过程中我们不仅可以拓宽视野和深化阅读质量，也可以结交朋友并从互相交流中学到知识和成长。虽然共同读书不是每个人都能适应的读书方式，但我坚信，在多人交流和互相启迪的氛围下，可以对我们的思维和人生有着极大的帮助和指引。因此，我希望更多的人能够加入共同读书的行列，分享阅读的快乐和价值，一起成长和进步。

家长共同读书心得体会

近年来，随着孩子们阅读兴趣的逐渐降低，家长们纷纷通过共同读书的方式来引导孩子培养读书习惯。家长共同读书不仅能够增强亲子关系，还能够激发孩子的阅读兴趣，让他们在阅读中获得更多的知识和乐趣。本文将介绍我和其他家长们共同读书的心得体会。

第一段：读书让家长和孩子更加亲近。

读书是一种默契的活动，家长们通过共同读书可以更好地了解孩子的思维方式和内心世界。在读书的过程中，我们可以共同讨论书中的情节和人物，交流自己的感受和看法，这样不仅能够增强彼此的了解，还能够促进亲子关系的发展。我和我的孩子常常一起在晚上看书，有时候我们会连续读好几个晚上，这样的共同阅读让我们更加亲近。

第二段：读书培养孩子的阅读兴趣。

随着电子产品的普及，孩子们对于阅读的兴趣逐渐减少，而家长通过共同读书的方式可以激发孩子们的阅读热情。读书不仅能够帮助孩子们扩大词汇量，提高语言表达能力，还能够培养他们的想象力和创造力。我和其他家长们都发现，通过共同读书，孩子们对于阅读的兴趣有了很大的提升，他们开始主动去看书，甚至还自己写了一些小故事。

第三段：读书让孩子们获得更多的知识。

家长们通过共同读书不仅能够传递知识，还能够帮助孩子们开阔视野，拓宽知识面。通过阅读，孩子们可以了解到各种各样的事物和世界观，他们可以了解到历史、地理、科学等各个方面的知识。我在和孩子一起读书的过程中，发现他们的知识面越来越广泛，他们开始对于世界充满了好奇心，通过自己的努力去探寻更多的知识。

第四段：读书让孩子们获得更多的乐趣。

阅读不仅是一种知识的获取方式，更是一种享受。当孩子们读到令他们感兴趣的故事时，他们会陶醉其中，享受阅读的乐趣。通过共同读书，我们可以一起感受故事中的情节，沉浸在书中的世界中。我和我的孩子常常在读书的过程中一起笑，一起哭，一起思考，这样的共同体验让我们更加快乐。

第五段：总结。

通过共同读书，家长们不仅能够和孩子们更加亲近，还能够激发孩子的阅读兴趣，让他们在阅读中获得更多的知识和乐趣。因此，我鼓励所有的家长和孩子们一起读书，用心去感受书籍中的世界，一起体验阅读的美好。只有在共同读书的过程中，我们才能够真正实现家长的期望，让孩子们在书海中茁壮成长。

家长共同读书心得体会

读书是一种非常有益的活动，它不仅能够开拓我们的眼界，提升我们的知识水平，还可以培养我们的性格和品德。作为家长，我们希望孩子能够培养起良好的阅读习惯和终生学习的意识。因此，我们决定与孩子一起读书，并在读后进行交流，取得了一些心得体会。

首先，家长共同读书可以增进亲子之间的感情。家长的陪伴是孩子成长中不可或缺的一部分。通过共同读书，我们可以和孩子在同一时间、同一空间沉浸在同一个故事中，体会到类似的情感。在读书的过程中，我们可以与孩子分享所读的内容，互相表达自己的看法和感受。这种交流可以拉近我们之间的距离，让我们更加了解彼此，增进亲子之间的感情。

其次，家长共同读书可以传递正确的价值观和人生观。在孩子的成长过程中，特别是在他们形成自己的观念和价值观的时候，家长的影响至关重要。通过与孩子一起读书，我们可以选择一些对孩子有积极影响的作品，例如那些弘扬友善、正直、勇敢等价值观的作品。在阅读中，我们可以和孩子一起思考书中的人物行为是否正确，探讨故事中的道德问题。通过这种方式，我们可以引导孩子形成正确的价值观和人生观。

第三，家长共同读书可以培养孩子的思维能力和创造力。阅读不仅仅是输入知识，更重要的是培养孩子的思维能力和创造力。共同读书可以激发孩子的思考，促使他们思考故事的含义、人物的动机以及故事中的情节发展。通过这种思考，孩子们可以培养出批判性思维和逻辑思维的能力。同时，阅读中的故事情节和人物也可以激发孩子的想象力和创造力，帮助他们构建自己的世界观和人生观。

第四，家长共同读书可以帮助孩子提升语言表达能力。阅读是学习语言和表达的重要手段之一。通过共同读书，我们可以引导孩子关注书中的语言风格和表达方式，培养他们的语感和语言表达能力。同时，在读后的交流中，我们可以借助书中的情节和人物，让孩子进行口头表达，锻炼他们的口语能力和表达能力。这样的交流过程对孩子的语言发展非常有益。

最后，家长共同读书可以形成良好的阅读和学习习惯。读书是一种良好的学习方式，它可以激发孩子的求知欲和学习动力。通过与孩子一起读书，我们可以给他们树立榜样，形成良好的阅读和学习习惯。我们可以在规定的时间内和孩子一起阅读，每天都保留一段专门的读书时间。这样的习惯养成对孩子终生受益。

总之，家长共同读书是一种非常有益的活动。它可以增进亲子之间的感情，传递正确的价值观和人生观，培养孩子的思维能力和创造力，提升孩子的语言表达能力，并形成良好的阅读和学习习惯。作为家长，我们应该重视这种活动，与孩子一起开展共同读书的经历，让我们的孩子在阅读中茁壮成长。

和家长共同读书的心得体会

作为学生，与家长共同读书是我成长过程中重要的一部分。多年来，通过与家长一起读书，我不仅从中获得了知识和乐趣，还培养了良好的阅读习惯和人际交往能力。在我看来，与家长共同读书是一种愉快的体验，它不仅丰富了我的阅历，也增进了我与家长之间的感情。下面我将从四个方面来阐述我对和家长共同读书的心得体会。

首先，与家长共同读书是一种亲子交流的方式。家长在我成长过程中是我最亲近的人，他们始终关心着我的学习和成长。与家长一起读书，我们可以分享彼此的想法和感受。通过讨论读书，我们可以更好地了解对方的思想和观点，增进彼此的了解和信任。我还记得有一次，我和父亲读完一本名人传记后，我们就一起展开了一场关于成功的讨论。在这个过程中，我不仅了解到了父亲的人生经历，还学到了很多关于成功的秘诀。这些对话和互动不仅让我对书中内容有了更深入的理解，而且也拉近了和父亲之间的关系。

其次，与家长共同读书能够开阔视野，拓宽知识面。家长拥有丰富的阅读经验和知识储备，通过与他们一起读书，我可以借鉴他们的思考方式和方法。与家长共同读书不仅可以帮助我理解书中的知识，也能让我更好地理解社会和人生。例如，我曾与母亲一起阅读一本探讨生态环境保护的书籍，在阅读过程中，母亲给我提供了很多实例和观点，让我加深了对生态环境保护问题的了解。这种阅读经历不仅丰富了我的知识，还让我在成长的道路上更加明确了自己的责任。

第三，与家长共同读书能够培养好的阅读习惯。家长对阅读的重视和习惯会在很大程度上影响到孩子。作为学生，如果我能与家长一起读书，就能受到他们阅读的启发和激励。在父母的陪同下，读书成为了一种习惯，这不仅让我在学校中的阅读活动中表现得更好，还提高了我的阅读速度和理解能力。与此同时，我也逐渐培养起爱好阅读的意识，不仅可以找到乐趣，还有助于提高我的学习成绩。

最后，与家长共同读书让我更好地理解家庭和社会的重要性。通过与家长共同读书，我能更深刻地领悟到家庭的重要性。家庭是我成长过程中的温暖港湾，也是我学习的起点。与家长共同读书，不仅让我明白了家长对我成长的关心和付出，更让我意识到我对家庭的责任。阅读中的谈话和交流让我明白到社会和家庭的联系，我体会到了我的责任和使命。

总之，与家长共同读书是一种愉快的体验，它不仅增进了我与家长之间的感情，还拓宽了我的视野，培养了良好的阅读习惯和人际交往能力。通过与家长一起读书，我学到的远远不止是书本上的知识，更是关于家庭、社会和人生的智慧。我相信，与家长共同读书的经历将会在我的一生中产生重大的影响，让我成为一个更好的人。

读书心得体会：共同读书共同成长

地处山东半岛中部、渤海湾畔的潍坊市；历史悠久，文化发达，既是一座历史文化名城，又是海内外闻名的世界风筝都。我们潍坊市机关幼儿园就坐落于这座人杰地灵的风筝城内，我园始建于1948年6月，是我市第一所省级实验园。占地面积1万平方米，建筑面积7450平方米，现在园幼儿600余名，设大、中、小共15个班，在职教职工61人。其中中教高级教师3人；小教高级教师20人，小教一级教师33人，学历达标率100％。

建园五十多年来，在各级领导的关心、帮助下，在社会各界的大力支持下，通过全体教职员工的共同努力，我园先后多次被评为省、市“托幼先进集体”、“市级文明单位”、省“巾帼文明示范岗”和省“十佳幼儿园”，各项工作都取得了可喜的成绩。

随着社会的飞速发展和幼教改革的不断深入，我园也逐步走向了可持续发展的良性发展道路，树立了“以幼儿的发展为本”的办园理念，办园水平有了很大提高。如何使幼儿的身心获得最大的可持续发展，我们做了很多的思考。华师大的胡惠闵老师在讲课时，给我们讲了一个生动的例子：过去的孩子就像是在天空中飞翔的小鸟，经过风吹雨打它们的翅膀坚硬，能够自由的在空中飞翔。而现在的孩子就像被关在笼子里的小鸟一样在幼儿园里老师一点一点地教他们如何飞翔、如何觅食。然而把他们放到天空中他们却飞不远飞不高。这个比喻引发了我们的思考：我们的幼儿教育到底应该给孩子一个什么样的空间？我们应该教给孩子些什么？思考之后我们认为，爱玩是孩子的天性，游戏就是孩子的工作。我们应该继续充分挖掘游戏的教育功能。所以我们顺应幼儿游戏的天性，开展了丰富多彩的游戏活动，让幼儿在园的每一天都过的快乐而有意义，教师从游戏中发现幼儿发展的需要和教育的契机，尊重幼儿，支持幼儿，和幼儿共同成长。

一、创设良好的游戏环境，充分挖掘环境的教育资源。

兴趣。因此，环境是重要的教育资源。《纲要》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。环境的创设可以包括提供物质材料、提供幼儿自由探索的空间，给幼儿以充足的探索时间等物质环境和幼儿可以自由、自在生活学习保证身心健康成长良好的文化氛围的精神环境。因此，我们为使幼儿快乐的游戏和成长，从游戏的空间、设施到一日活动的各环节都进行了改进和完善，创设了一个良好的外部环境和氛围。

1、改善活动空间。

幼儿园东边新建的攀岩墙，每天都会吸引众多幼儿进行攀岩比赛。改建后的活动场地，借家长的话就是：这里是儿童游戏的乐园、学习的课堂、运动的赛场。

2、调整作息时间。

过去，幼儿园为了便于管理和检查，制定了统一的“作息时间表”，一日活动安排得一环扣一环，非常详细，幼儿游戏的时间不够充分，经常是草草铺开，匆匆收场，幼儿玩地不尽兴，不深入，游戏需要得不到满足。对此，我们调整了作息时间，对一日活动时间作了块状划分，也就是除生活活动时间统一安排外，集体活动、区角活动、户外活动等时间教师可以根据本班幼儿的游戏活动情况自由支配，确保了游戏活动的进行和开展。

3、制定弹性计划。

教师和孩子的共同活动时间，使孩子和教师共同活动，一起成长。

二、开展丰富多彩的游戏活动，提高师幼互动的质量。

记得有这么一段话非常耐人寻味。

智者：“你是谁？”

教师：“我是幼儿教师。”

智者：“教师是什么？”

教师：“是幼儿的大朋友、大伙伴。相信幼儿、欣赏幼儿、引导幼儿，我试图进入幼儿的世界，我会与幼儿一起成长。”

智者：“这世界将会有更多的智者，那就是教师与幼儿。”

在游戏活动中，我们教师深深地领悟到“和孩子们一起成长”所带来的无限乐趣。

1、自主性游戏的开展。

活动时间，鼓励幼儿自主地选择游戏材料、伙伴和内容，自由的游戏和探索，培养了幼儿的独立性、主动性和创造性。

早上，幼儿一到幼儿园，就开始进行自己喜欢的游戏，或是在室内用积木、插塑拼插；和小伙伴交流昨晚看的动画片、来同路上的见闻，观察小种植的生长；或是到户外玩各种大型玩具，滑梯、转椅、秋千、荡船，孩子们开心的玩着笑着，开始了在幼儿园一天的快乐生活。

区角游戏的开展为幼儿提供了充分的自主游戏时间和机会，每天下午，幼儿在宽松、愉快的气氛中自然地进入到各个区角展开游戏，自主性得到了极大发挥，在愉快的体验中获得了知识，提高了能力。

户外活动为幼儿开展自主游戏提供了更大的空问，幼儿在院子里尽情地做着自己喜欢的事情，他们有的跑、有的跳；有的攀爬攀岩墙，有的玩轮胎、有的搭纸箱，有的玩沙，有的玩水，玩得快乐而有意义。

教师在倾听、解读中了解欣赏孩子。

思所想所为，也就是走进孩子的心灵，知道孩子的“一百种语言”，然后才能欣赏孩子，成为他们成长的有利支持者。

例子1：解读幼儿“桥”和“汽车”的作品。

例子2：解读幼儿“剪发”行为。

教师在观察、指导中帮助孩子。

对自主游戏我们主要采用间接指导的方法，一是把教育目的蕴涵在环境的创设、材料的投放等方面，如在结构区：开始我们投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建，后来又投放一些木板、泡沫板，暗示幼儿混合使用材料，过一段时间又投放一些纸盒、易拉罐等，鼓励幼儿综合运用多种材料，这样随着材料的不断添加逐渐提高幼儿构建水平，增强合作意识。

幼儿游戏中，教师有时要适时进行干预。

例子：俩幼儿玩椅子汽车的游戏。

在幼儿遇到困难时，我们会机智灵活的帮助和支持幼儿。

实例1：幼儿拼图实例2：蜘蛛是昆虫吗？

从以上两个实例中可以看出，在幼儿的自由游戏中，教师通过仔细的观察及时的发现了幼儿的需要并做出了积极地回应，机智地“接过孩子抛过来的球再用适当的方法抛回去”。在这一抛一接的互动过程中，教师和幼儿都得到了发展和提高。

2、关注游戏中的生成活动。

在游戏的过程中，幼儿经常会发现一些问题，提出一些自己的看法，并且对这些问题表现出浓厚的兴趣，我们发现有些问题是非常有价值的，并且是孩子自发生成的。这时我们就和孩子一起围绕这些活动展开探索。

例子：神奇的影子。

教师在活动中及时捕捉。

幼儿发出的信息，敏感地觉察到幼儿的学习兴趣与需要，组织、指导幼儿展开相应的活动或游戏，这样的游戏和活动，主题是由幼儿自发生成的，是他们所需要的，幼儿参与的积极性非常高。

在幼儿园中仍然有部分活动是老师“预设”的，不管教师在设计预设活动前对幼儿的兴趣和经验有多了解，预设有多全面，都不可能完全适应幼儿的动态发展，“预设”和“生成”始终都处于一个动态的变化中，它们是相辅相成的。

例子：“认识自己的身体”。

活动达到理想效果。

例：电线弯的飞机为什么不亮？

老师的适时介入不仅是给他们带来了成功，更重要的是培养了他们锲而不舍、持之以恒、追求真知的态度，这对他们的终身发展都是有利的。

这种自然生成的游戏或活动，有时是指向全班幼儿的，有时是指向由几个幼儿组成的小组的，有时还是指向个别幼儿的，但是不管什么情况，我们都会把握住这样一个原则，那就是尊重幼儿的意愿，满足幼儿的需要，寓教育于游戏这种适宜于幼儿身心发展特点与需要的活动之中，为幼儿创造适宜于他们身心发展特点与需要的幼儿园生活，积极促进与引导幼儿的学习和发展，为幼儿终身学习与发展奠定良好的素质基础。

3、让幼儿在自然和社会的大课堂中自由的游戏，快乐的成长。

我们把游戏课程与大自然与社会联系起来，把幼儿的目光引向大自然，带领幼儿走进大自然，到大自然中去探索、去发现，在大自然中快乐的游戏，快乐的成长。

另外，我们还利用当地的教育资源，让幼儿在社会这个大环境中快乐的游戏学习。我们潍坊是一个乡土文化资源非常丰富的地区，风筝、年画、剪纸、泥塑、布艺、民间游戏等都深受幼儿的喜爱，我们就在室内外环境中，和幼儿一起布置上这些民间艺术作品，同时和幼儿开展了一系列的活动。

幼儿感受到了中华民族文化的博大精深，受到了深刻的民族精神教育。

三、共同参与、共同游戏，教师和幼儿一同快乐的成长。

在幼儿园把游戏作为基本活动，对于习惯传统教育教学模式的教师提出了新的挑战，对教师创造性开展工作也提出了更高的要求，我园教师在参与幼儿游戏、指导幼儿游戏的过程中，体验到了工作的快乐和幸福，提高了自身素质，获得了专业成长。

1、教师在不断的学习中更新了教育观念。

观念指导行为，为了更新教师的教育观念，我园采取了参与式学习的方式对《纲要》进行了深入的学习和理解，在教研会上对《纲要》作了或深或浅，或通俗或理性的发言，（学习画面）通过学习，教师们树立了“以幼儿的发展为本”的教育理念；在实践中，教师们感到了自己理论水平的不足，于是都积极参加各种培训和学习，在99%的教师已大专、大本毕业基础上，、我园先后有17名教师参加了华师大学前教育研究生课程班的学习，通过面对面地听专家讲座、与专家交流，接受了许多先进的教育理念。李季湄老师讲课时，她问我们：“什么是学习？”我们根据幼儿的活动说上课是学习，她反问：“那么孩子捉小虫、拍皮球、玩沙、玩水的时候是不是学习呢？”经李老师这么一问，我们对幼儿的学习观有了新的认识――游戏是孩子最好的学习方式。新旧教育观的碰撞、教师得到了发展，为实践工作打下了坚实的基础。

2、教师在游戏实践中获得了专业成长。

自开展游戏活动以来，

教师的教育观和教育行为都发生了巨大变化，在与幼儿共同的游戏活动中，逐渐把自己转变为幼儿学习的观察者、支持者和引导者；游戏活动的合作者。在幼儿园里，观察是教师获得幼儿个体与群体信息的主要途径。那么教师应如何观察幼儿的游戏，怎样从观察到游戏行为中做出准确的判断？我们采用了个案研究的方法，也就是教师们把自己在实际工作中遇到的典型案例提出来，大家一起进行研讨，能过一次次的研究，大家初步掌握了观察的基本方法，在观察时会提出以下问题（1）幼儿正在进行什么样的游戏？（2）此时幼儿的兴趣是什么？（3）幼儿的游戏行为能坚持多久？（4）幼儿的行为中隐含了哪些发展？（5）幼儿是主动交往还是被动交往？（6）幼儿是否按规律行事？（7）幼儿的情绪情感如何？这些问题的提出，帮助教师摆脱了观察的盲目性，提高了游戏指导的有效性。

教师就应对幼儿的游戏进行干预，（1）当幼儿机械地重复一种游戏行为，扩展游戏有困难时，（2）当幼儿难于与同伴互动时，（3）当游戏技能超出了幼儿的实际水平时，（4）当幼儿产生纠纷并有不良行为时，（5）当游戏材料阻碍了幼儿的游戏进程时，（6）当幼儿进行不适宜的游戏时，这6情形，为教师正确把握干预游戏时机，及时介入游戏提供了帮助，教师指导游戏的水平有了提高。

总之，在“以游戏为基本活动”的实践过程中，通过开展多种形式的教研活动，教师从一个小小问题入手，不停的讨论、研究、实践，在和幼儿的一起游戏中学会了关注孩子、理解孩子、支持孩子、欣赏孩子，提高了自身素质，与幼儿一同快乐的成长起来。

家长读书心得体会

每天晚上睡前半小时，陪女儿看书是必须做的功课。因为女儿一开始拒绝一个人睡觉，所以答应每天睡前陪她半个小时，但这半小时一定是读故事。第一次亲子阅读只是想随便敷衍了事，但没想到就这样开始了和女儿“一起读书”的旅程。

日子悄悄地过去了，我和孩子一起读的书也越来越多了。渐渐的觉得，从最初的敷衍到现在每天和孩子看书讲故事就这样顺其自然的习惯了。我惊喜地发现，“与孩子一起读书”正发挥着它独特的魔力。我女儿的日记不像最开始的时候那样凑字数，语言渐渐变得真诚起来，老师布置的作文也可以独立完成。

在很小的时候就就培养女儿对阅读的兴趣。因为我是在一家书店工作,平时可以注意到很多好书,然后给女儿买下合适的书,尽管有时可能看不太明白,也有很多书被她撕毁，但在撕书之前，书上的知识也学习到了。

虽然没有人教她读汉字，但在她上学之前，她已经能读很多汉字了。在幼儿园的时候，她还能独立阅读短篇故事书。后来我还把这个方法教给了很多的年轻父母。

现在我的女儿是一名小学一年级的学生，从幼儿园毕业每天都要记日记。从我给她讲的记日记习惯，也得益于“亲子一起阅读”的时光。

此刻,我很开心,我与我的孩子一起阅读的书籍带给我们了喜怒哀乐，让我和孩子零距离接触,彼此没有差距,像亲密的朋友,无话不说。同时也能清晰的感受到孩子的心理和意识形态变化,也能方便及时调整孩子的心理,更好的为孩子们创建一个家庭环境、学习环境。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你能够给他们爱，却不能够给他们思想，因为他们有自己的思想，你们能够庇护他们的身体，却不能庇护他们的灵魂。”

是啊，那就让我们给孩子们一生的好书，和他们一起读经典，读人生!让幸福的种子在书中发芽吧!

家长读书心得体会

与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。

我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

读书是一种很好的休闲方式，尤其是全家人一起读书的氛围，那更是妙不可言。

引用《阅读的妈妈》中的一段话:“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有--我有一位读书给我听的妈妈”。孩子的智慧从哪里来?从妈妈讲的故事中来，从书本中来。只要有空，我就会陪孩子读读书。我在孩子的床头、书桌、沙发上都放些书，以便孩子随时随地都能接触到书，让孩子生活在书的怀抱里，受到书的熏陶，久而久之，孩子就会爱上书。

在书的海洋里，无数的读者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜爱的书籍，其中不乏孩子的同龄人，让孩子置身于书的海洋中，会给孩子一种强烈的熏染。

常在书边逛，自会沾书香。现在，我们的孩子已经升入小学二年级，他们开始有对知识需求的渴望，他们的思维开阔，他们有对心灵深处幻想的憧憬。一旦养成了爱读书的好习惯，就等于在孩子的`心里安装了一台成长发动机，孩子未来的成长力量将会是无穷无尽的，这就为孩子的一生播下了幸福种子，那就让我们和孩子一起读书吧!

家长读书心得体会

阅读的重要性我想大家都知道，无论对于大人或者孩子来说它同样重要。早期阅读对于幼儿的成长是非常有益的，但是幼儿在这段时期由于不认识字，不能独立阅读，所以就需要父母的陪同，也就是“亲子阅读”。

“亲子阅读”这个话题越来越受到人们的关注，以前对我们来说只是知道有这件有益的事情可以去做，但是没有引起足够重视，或者做了没有持之以恒的坚持下去。

这次通过参与学校组织的“亲子阅读”一系列活动，对父母来说是一个善意的提醒，提醒我们无论工作多忙多累，我们都要抽出一些时间来陪陪孩子，用我们自身的言传身教来影响孩子，让她们从小在一个快乐、积极向上的氛围中成长，而陪同孩子阅读是我们能够给予她们的最简单的幸福。

亲子阅读不但可以培养孩子良好的阅读的习惯，也可以增进父母和孩子之间的亲子关系。虽然我们是成年人，但是更多的时候我们没有控制好自己的情绪，在对待孩子方面也同样。比如我们心情好的时就会给孩子买很多书，或者给孩子讲几个故事，但我相信大多时候我们都以自己忙没时间为借口拒绝了孩子的请求。其实每天我们只需要十几分钟，只要坚持下来，我相信孩子的语言表达能力就会给我们一个惊喜。

亲子阅读会帮助孩子进一步来理解故事，让她们体会故事的精神，从图画中学会想象故事的发展，甚至可以延伸故事的结局。通过一次一次的阅读经历，孩子也会从中树立起自己的自信心，做事情变得积极勇敢。记得在去超市买东西的路上，给女儿讲到了《犟龟》这个故事时，提到了只要坚持就能胜利，她就会自我延伸说，我要向小乌龟一样，走着去超市，然后再走回家，就算妈妈累了，我也不怕累。那时我就想，其实只要我们用心一点点，影响就会多一点点。

其实在亲子阅读过程中，受益的不仅仅是孩子。对于我们来说，也可以趁此放慢我们的脚步，静下心来，同孩子一起去感受那纯净的世界，只要用心留意，我们同样受益匪浅。

当我读到绘本《和父母相处》这个故事，我感受到了换位思考是多么的重要，当我们与孩子互换身份去感受彼此，回过头来，我想我们会重新做出一个改变。当读到《一定要比赛吗?》这本书时，我看到了人生就是一场不可避免的比赛，但如何选择，如何找到真实的自己，进而我们应该向孩子们传达一个什么样的价值观，是我们更多需要思考的东西。还有看到一本名为《勇气》的书，非常喜欢里面的一段话“勇气，是必要时说声再见;勇气，是知道还有高山，就一定要去征服。”同样，这段话也送给陪孩子阅读的自己。

绘本是幼儿时期最适合的读物，图画能让孩子们充分发挥想象力，简练的文字是故事的精髓。帮助孩子选择优秀的绘本是我们作为父母的一个重要的任务。当我看到那本名叫《打瞌睡的房子》时，虽然简单的几页纸，但是作者反反复复写了几百遍，在句式的运用上花了很多心思，图画的作者用不同的视角去表达故事的内容。漂亮的图画与优美的文字完美的组合向我们传达出来了故事的精彩。所以我们在阅读过程中要让孩子尊重作者，尊重他们辛勤的劳动成果。

阅读是我们接触和感受世界的.一个良好方法，也是我们生活中不可缺少的一个精神食粮。我相信只要我们坚持，当一切变成了习惯，我们就不会感到这是一种负担。就让我们从此而改变，为了孩子，为了明天，我们一起阅读，共同成长，一起去感受这美好的生活!

家长读书心得体会

亲子读书是一件非常有教育意义的父母与孩子之间的相互沟通、交流的.活动。通过了这个活动，让父母与孩子一起阅读，这个过程，不仅加深了孩子对知识的了解，而且父母与孩子一起学习，两人共同成长。分享书中的乐趣，在书海中快乐的翱翔。带给孩子自信，勇气和激情！

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是我经常对孩子说的一句话，我认为首先应该让孩子知道读书的重要性，通过读书，可以知道想知道的东西。如：女儿对我说，“妈妈，鳄鱼看上去那么凶，可是为什么它看到猎物会哭呢？”我故作深思状，“为什么呢？为什么呢，去，把那本十万个为什么拿来，我们一块找找看，到底是什么原因会让凶残的鳄鱼流泪。”我俩找到答案后，我会故意大声说“噢，多亏了这本书啊，看来书里什么都有啊，以后还要多看书啊！”我也会经常给孩子讲一些孩子感兴趣的故事，有时讲着讲着，正当孩子听得津津有味的时候，我就故意忘记了具体内容，这个时候，孩子就会嚷嚷着赶紧讲，我就拿过故事书来，找到正在讲的故事，然后给孩子读起来，原先孩子不大认字的时候，我读，现在她嫌我读得慢，每当这个时候，她就索兴自己读，久而久知，她就会以为书中什么都有，也就基本上理解了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真正含义。

家长读书心得体会

对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何局限而常常语出惊人，令人感叹!

千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前意外谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。

古语云，听君一席话胜读十年书。如果有机会带孩子接触一些大家或在某领域内有特长和影响的人士，让孩子得到潜移默化的熏陶，也是非常难得的方式。这种良好的气场带给孩子的影响，可能持续一生。孩子们更容易产生向接触过的人学习并超越他的动力。这正是孟母三迁的原因!

《猜猜我有多爱你》中小兔子用充满童趣的语言表达了爱，而大兔子表达出更宽广的爱;《爷爷一定有办法》中也让小约瑟深深感受到了爷爷的爱，而且懂得珍惜这份爱。有次我问女儿：“宝贝，你感受到父母的爱吗?”她很自然的回答：“妈妈，我感到非常幸福!因为我不仅有爸妈的爱，还有身边的老师、同学等许多人的爱，我都会永远记在心里的。”听着女儿这些话，我很欣慰她已能体会到每份爱并懂得了珍惜与感恩。这也是阅读所能带给孩子的一份收获;开拓孩子无穷的想象力。

自从看了绘图本《云朵面包》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》，我非常敬佩这些作者们心思如此缜密，能将文中要表达很深的寓意，通过非常聪明的想法以最简洁的方式来表露，却留给孩子们无限的遐想。

此时此刻我知道自己完全无法用语言将自己内心感受完整的传达给大家，但我就想与大家一起分享近几个月来的这份历程。如果想让我们的孩子都有一个快乐的童年，一段美好的回忆，一个温暖的家，那就请正在为孩子默默奉献的家长朋友们都加入到阅读的行列中来吧!

最后我最想感谢的是每一个关心孩子们的教师们,是您们的聪慧教会我们读书,也让我有机会与孩子共同进步!

家长读书心得体会

家长读书心得体会

每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的.知识便会被时代所淘汰。

伟大的文学作家茨威格曾经说过：书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。

书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰心的言论铭记在心。

记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。

在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物。神犬探长、青蛙博士、波卡、小洼人、米奇、鸵鸟巴巴，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。

家长读书心得体会

最近，我在闲暇时间开始了一项新的活动：家长读书。通过读书，我发现了许多新的心得体会，不仅对于自己的成长有帮助，也为孩子的成长指明了方向。

首先，读书让我找回了阅读的乐趣。忙碌的工作和繁琐的家务曾经让我很久没有静下心来读书了。现在，每天晚上，我都会将自己关在书房，享受独处的时光，翻开一本书，在文字的世界里遨游。读书让我感到愉悦和放松，让我远离烦忧和压力。同时，通过读书，我也学会了更加细致入微地观察和体味生活中的点滴，让我更加深入地思考人生的意义和价值。

其次，读书让我重新审视了自己的教育方式。从前，我总是过分注重孩子的成绩和功利，对于孩子的兴趣和发展并没有给予足够的关注。但是，通过读书，我发现了很多优秀的家庭教育案例，让我明白了培养孩子的兴趣和激发孩子的内心潜能的重要性。于是，在家庭教育中，我开始更加注重孩子的身心健康，鼓励他们参与丰富多样的课外活动，培养他们的独立思考和解决问题的能力。通过改变教育方式，我发现孩子们的表现也越来越好，不仅成绩上取得了突破，而且性格也更加开朗和自信。

再次，读书让我拥有了更大的胸怀和宽广的视野。通过读书，我接触了各种各样的人物，了解了世界的多样性和文化的丰富性。这让我明白了，当良好的父母，我们需要具备宽广的眼界，开放的思维和灵活的态度。我开始意识到，只有给予孩子更多的选择和尊重，才能真正培养他们的创造力和发展他们的个性。通过读书，我明白了家庭教育的目的不仅仅是培养优秀的孩子，更是要培养一个有责任感、有社会责任感的公民。

最后，读书让我重新认识了父母对孩子的影响力。在之前，我以为只有学校和老师才能影响孩子的成长，而自己作为父母的影响力较小。但是，通过读书，我发现了父母对孩子成长的巨大影响力。父母的言传身教，以及父母的情感和陪伴，对孩子的发展有着无法替代的重要作用。因此，作为父母，我们需要时刻保持良好的行为和态度，在孩子面前做出正确的示范。同时，我们要给予孩子足够的爱和关注，帮助他们建立自信和健全的人格。

总而言之，家长读书让我收获颇丰。通过读书，我找回了阅读的乐趣，重新审视了自己的教育方式，拥有了宽广的视野和胸怀，认识了父母对孩子的影响力。我相信，只要坚持读书，我会变得更好更全面地成长，也能更好地帮助孩子的成长。家长读书不仅是一种精神上的满足，更是为了给孩子们带来更好生活的一种责任和担当。

家长读书心得体会

女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的'事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧！

女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。

女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话逊、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙！学校每年开展读书节活动的做法真是太好了，希望这样的活动能够越办越好。

家长读书心得体会

是什么吗?接下来就是本站小编为大家整理的关于家长读书心得体会，供大家阅读!

黄晕的灯光下，时钟已经接近午夜11点，而我仍然没有丝毫睡意，手中这本尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》，带给我太多的感触，特别是里面朴实却又有着深刻意蕴的做法，更让我欣喜不已，让我无时无刻都能体会到：真正的教育、真正的大爱，是潜移默化，润物无声的，正所谓大爱无痕。

合上书卷，反思自己的教育行为，自己的确也有这样那样的“不良”痕迹，似乎容不得孩子有任何错误，总希望孩子是完美的，所以批评一直贯穿在生活中，如果不说就觉得没有尽到做家长的责任。冷静想来，犯错误是儿童成长的必修课。它只是个“小事”，不是个“错事”，孩子的成长需要经历这些“小事”，它们甚至比做功课还重要。不要责怪，不要经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感，否则的话它真能固定成孩子的一个难以改正的缺点。“不说”往往是最好的“说”，作为爸爸妈妈的我们给予理解，倒往往比给予批评更能让孩子记住教训。在孩子教育细节上，我的确应该自觉纠正自己的言行和方法，换种眼光看孩子，将会发现孩子的优点真是不少。

原来，教育就在我们身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头!改变自已比单纯地督导孩子更重要!看似不教育的教育比教育的教育更有效!身教永远大于言教!站在孩子的角度，换一种方式去做去说去做，我想他会慢慢改变的。今后我要把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈。

篇，以补凡尘杂事之余之所缺。今读林之《论解嘲》，觉得文章颇有见地，寥寥之数语，体现解嘲者之伟大胸襟与机敏之智：原文如是说：“希腊大哲人苏格拉底，娶了姗蒂柏，她是有名的悍妇，常作河东狮吼。传说苏氏未娶之前，已经闻悍妇之名，然而苏氏还是娶她。他有解嘲方法，说娶老婆有如御马，御驯马没有什么可学，娶个悍妇，于修心养性的功夫大有补助。有一天家里吵闹不休，苏氏忍无可忍，只好出门。正到门口，他太太由屋顶倒一盆水下来，正淋在他的头上。苏氏说。“我早晓得，雷霆之后必有甘霖。”真亏得这位哲学家雍容自若的态度。

林肯的老婆也是有名的，很泼辣，喜欢破口骂人。有—天—个送报的小孩子，十二三岁，不识道送报太迟，或有什么过失，遭到林肯太太百般恶骂，詈不绝口。小孩去向报馆老板哭诉，说她不该骂人过甚，以后他不肯到那家送报了。这是一个小城，于是老板向林肯提起这件小事。林肯说：“算了吧!我能忍她十多年，这小孩子偶然挨骂一两顿，算什么?”这是林肯的解嘲。

中国有句老话，叫做“塞翁失马，焉知非福”。林肯以后成为总统，据他小城的律师同事赫恩顿写的传记，说是应归功于这位太太。赫恩顿书中说，林肯怪可怜的，每星期六半夜，大家由酒吧要回家时，独林肯一人不大愿意回家。所以林肯那副出人头地，简练机警，应对如流的口才，全是在酒吧中学来的。又苏格拉底也是家里不得安静看书，因此成一习惯，天天到市场去，站在街上谈空说理。因此乃开始“游行派的哲学家”的风气。他们讲学，不在书院，就在街头逢人问难驳诘。这一派哲学家的养成，也应归功于苏婆。

大千世界，芸芸众生，对事情的看法也会五花八门，因此在生活中我们也应该学会解嘲，解嘲好处一在可以练就我们的反应与机敏，二来可以宽慰自身心灵，增加养性与德行。这也正如文中所说：“人生有时颇感寂寞，或遇到危难之境。人之心灵，却能发出妙用，一笑置之，于是又轻松下来。”这是好的，也可以看出人之度量。古代名人，常有这样的度量，所以成其伟大。”故此大凡智者，不会因别人只言片语恼羞成怒，更不会为之夜不能寐，而是微笑而了之，幽默而解之。现代人说：“我们要想解除心累，就必须从另一个角度去看世界。”如果人云亦云或者是郁闷而忍受嘲弄，则对健康和工作都不利。为了健康和愉快的心情，我们不妨在夸赞中保持清醒，修身奋进，也不妨在遇到嘲弄时修炼自己的度量和智慧，解之!

对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何局限而常常语出惊人，令人感叹!

千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前意外谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。

古语云，听君一席话胜读十年书。如果有机会带孩子接触一些大家或在某领域内有特长和影响的人士，让孩子得到潜移默化的熏陶，也是非常难得的方式。这种良好的气场带给孩子的影响，可能持续一生。孩子们更容易产生向接触过的人学习并超越他的动力。这正是孟母三迁的原因!

《猜猜我有多爱你》中小兔子用充满童趣的语言表达了爱，而大兔子表达出更宽广的爱;《爷爷一定有办法》中也让小约瑟深深感受到了爷爷的爱，而且懂得珍惜这份爱。有次我问女儿：“宝贝，你感受到父母的爱吗?”她很自然的回答：“妈妈，我感到非常幸福!因为我不仅有爸妈的爱，还有身边的老师、同学等许多人的爱，我都会永远记在心里的。”听着女儿这些话，我很欣慰她已能体会到每份爱并懂得了珍惜与感恩。这也是阅读所能带给孩子的一份收获;开拓孩子无穷的想象力。

自从看了绘图本《云朵面包》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》，我非常敬佩这些作者们心思如此缜密，能将文中要表达很深的寓意，通过非常聪明的想法以最简洁的方式来表露，却留给孩子们无限的遐想。

此时此刻我知道自己完全无法用语言将自己内心感受完整的传达给大家，但我就想与大家一起分享近几个月来的这份历程。如果想让我们的孩子都有一个快乐的童年，一段美好的回忆，一个温暖的家，那就请正在为孩子默默奉献的家长朋友们都加入到阅读的行列中来吧!

最后我最想感谢的是每一个关心孩子们的教师们,是您们的聪慧教会我们读书,也让我有机会与孩子共同进步!