小学教师的演讲稿范文（17篇）

教师演讲稿的写作需要注意语言简练，思路连贯，避免过多的修辞和废话，突出主题和重点。通过演讲，我希望能够激发学生对英语学习的兴趣和动力，使他们能够自信地用英语进行交流。

小学教师演讲稿

各位同事、各位老师：

大家好！

经过两个半月的工作和了解，感觉大家的敬业精神非常好，务实的工作态度让我感动，都特别的有精神头。这是做好工作的先决条件和基础。

在这两个半月的时间里，也多次到各学校学习交流过，但我们大家坐在一起这样近距离的沟通交流还是第一次。今天在这里跟大家说几句掏心窝子的话。

1、在来鲁口前对鲁口有所了解，对在座的各位也有所了解，甚至说：不是亲戚就是朋友，但那都是个人感情，在工作中我将公平、公正、公开、公心地开展各项工作。

2、在日常工作中，将把学校的经济，自己的精力都放在我们的学校教育教学，教师发展和学生成长上去。

3、在工作环节上，本着夯实基础的原则，本着为学生、为教师、为学校负责的原则，把教育教学每一环节的工作，都得到认真的落实、落实再落实，把各个环节的工作真正的落到实处。

聪明的人凭着事实说话，更聪明的人凭着经验不说话已经开始落实了。我的人生格言是：少说空话，多做实事。

用以下几句话概括是：有幸、有缘、有想、有言。

1、有幸：有幸到鲁口工作，有幸同大家一起共事，以后成为朝夕相处的同事，成为朋友。前任校长给我们打下了深厚的基础，留下了很多优良的传统。有一支精湛的教师队伍，老的兢兢业业无私奉献，中青年教师年富力强，经验丰富，是学校的中流砥柱和生力军，也是我们的希望和未来。这是学校之幸，学生之幸，也是我校长之幸。有人说一个好校长就是一所好学校，我更坚信，有一支优秀教师队伍的学校才是一所精美的学校。

2、有缘：以前我客居鲁口十年，大部分老师都认识，从现在起我们成为同事，以后朝夕相处、荣辱与共。我们能够在一起相遇相处到相知，不能说不是一种缘分，但愿我们在今后的工作生活中共同来珍惜。

3、有想：经过简单了解，有以下几点感想和感受。如何进一步办好鲁口的教育，这是我们每一位都应思考的问题，每一个人都有一份责任，靠我们校长一个人不行，光靠班子成员不行，需要我们在座的每一位付出艰辛和细致的努力，要调动各方面的积极因素。

我想，首先，应该充分认识我们的各学校现状、优势、困难。如何充分利用优势，如何克服困难，如何发扬好的优良传统，教育教学水平如何提升和发展。

其次，如何维护鲁口镇小学的整体形象，维护我们的良好口碑，树立我们教师的社会威望。每一位教师是否应该经常的追问自己：我的工作、言行是否辱没了学校的形象、自己的形象，是否辱没了其他教师的形象，是否在本职岗位上发挥自己的聪明才智，默默无闻创新性地做好自己的工作。经过锤炼，要使我们的老师每个都具有鲜明的个性特长。整体是一个有文化、有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑的一个优秀的教师群体。

再次，就是要大气。我们不能计较婆婆妈妈的小事，不要讲那些东家长、西家短的咬耳朵根子的事。说符合教师身份的话。工作上要不服输，有一种干不好不罢休的精神。宽容大气做真人，自强不息干事业。

再说理念：要树立讲人本、讲秩序、讲责任、讲品位、讲实绩的理念。

讲人本：学校的一切工作都是为了人，以人为本，人文关怀，在教育行为和活动中要始终充满着爱，饱含着情。

讲秩序：按部就班，收放自如，讲秩序就是有纪律，就是规范，必须是：有令必行，有禁必止，做到令行禁止。

讲责任：每个人都在各自的岗位上忙好各人的事，做最好的自己。我们的工作就是我们的责任。

讲品位：追求高尚卓越，有品位才有高尚的品质。也许我不是最优秀的，但我要做最努力的。

讲实绩：以把学生教好、教会为实绩，以学生乐意学为标准，以学生学会为标准，以家长满意为标准，以社会认可和承认为标准，以口碑最佳为标准。

4、有言：有言在先：不是丑话说在前边，只是想把以后学校的一些管理方向同大家交个底，做个沟通，与大家共勉。

有四句话：

（1）、凝聚人心，团结人力，心往一处想，劲往一处使，同心同德，勤奋敬业。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

（2）、制度第一，校长第二。学校的各项规章制度，大家定的，教职工大会通过的，大家共同遵守。

（3）、追求细节，做好小事，追求完美。教育本身就是小事的长年累月的积累，最后成就伟大，学校越发展，越要精细化，精致化，细节决定成败啊！

（4）、抓好教研，搞好教学。使教师成长得到创新性的优先发展，使我们的教师都有成就感。

小学教师演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

我演讲的题目是《做个幸福的教师》。

30年前“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育频道今年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。

每天的黑板板书，让我们的喉咙提早衰老；每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝；每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。想想何时能买得起房子，想想年迈的父母，想想孩子又要上学了，让我们倍感压力。

作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中迷失了……

失落撩人回忆。

回忆起十八岁时满怀热情加入教师的队伍；回忆起同是新人的我和一年级新生害羞的第一堂课；回忆起繁重的教学工作慢慢挤走热情，倦怠渐渐升起……时间走到20xx年，疲惫的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界，看不见孩子们纯真的笑脸，只感受到让我心烦意乱的嘈杂，我开始怀疑自己是不是适合继续当老师。记得一次课间休息的时候，多年下来积累的胃病发作了，我按着自己的胃趴在讲台上缓解疼痛。这时，耳边传来一句“老师，给你吃，甜的！”我抬头看见学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上，随即跑开了。后来同事曹老师跟我说，是黄群主动从她那儿要来的。没想到他自己没吃，却送给了我。我鼻子突然酸了，一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子，家里母亲过世父亲也是智障，平时也没个人照顾他，有时候早饭他到学校的水槽里捡别人扔掉的馒头包子吃。而我，也并不喜欢他，还因为不守纪律不讲卫生批评他，甚至厌恶他。但是这时，我心里只剩下惭愧，作为一个教师，我竟忘记了“师心明如镜，岂能容纤尘？”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光，让我开始挣脱职业怠倦的黑暗包围。

回忆里，我想起了我的同事们。在这个集体里，青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在三尺讲台；老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。大家虽然辛苦且清贫，却没有一个人放弃，依然坚守着讲台，坚守着课堂这个精神家园。每个老师都是一盏灯光，驱走我们自己的黑暗，照亮孩子们的前程。

每个孩子都是一盏灯，每个教师也是一盏灯，校园里没有黑暗。我体会着孩子们的真诚，感受着同事们的勤奋努力，也挣脱了职业倦怠的束缚。

当看到孩子们那一张张纯真的笑脸，一双双渴求知识的眼睛；当课后学生们围着我讨论问题；当走在路上学生们热情地喊一声“陈老师”；当毕业多年的学生送来一个个诚挚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多可爱的学生，更收获了纯真的友谊。想想，我还是幸福的！

当看到我们可亲可敬的同行们，把教育当成自己的事业，把教育当成自己的精神追求，把教育当成自己一辈子的事，前仆后继，乐于奉献。这十二年来，同事们带给我了太多太多的感动与不可思议，而这份感动与不可思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风尚道德的人为伍，想想，我还是幸福的！

突然间，我感受到了幸福原来就在这里！幸福写在学生认真的作业本上，幸福盛在学生满意的答卷上，幸福堆在家长充满谢意的脸上，幸福绽放在这小小的三尺讲台。教师的幸福是一种精神追求，感受坚持胜利的快乐；教师的幸福是一种职业荣誉，感受授业解惑的快乐；教师的幸福是一种理想实现，感受实现人生价值的快乐！

最后与大家共享一篇寓言故事：

小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢？”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……”

同行们！让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福！

小学教师演讲稿

尊敬的领导、老师，敬爱的叔叔、阿姨们：

您们好！

小草，因为阳光的照射呈现出勃勃生机；鲜花，因为水分的滋养显得更加美丽；大树，因为土壤的供给傲然挺立；我们留守儿童，因为领导的关怀和社会的关爱而健康成长。为了我们的学习、生活和美好未来，爸爸妈妈外出打工、艰苦创业，我们也因此成了孤单的“留守儿童”。在父母离家的日子里，曾有多少次，想拉着爸妈的手去看看大城市的繁华；曾有多少次，想依偎在爸妈身边要问世界有多大；曾有多少次，想和城里孩子一样撒娇玩耍……自从上级部门启动“关爱留守儿童”行动以来，我们留守儿童纷纷有了“代理家长”、“爱心妈妈”，纷纷享受到了来自社会各界的爱心资助。学校成为我们留守儿童课余学习、生活和活动的最佳场所。从此，我们留守儿童有了心灵家园、温馨港湾和爱心小屋，心理上得到呵护，学习上得到指导，经济上得到帮助，生活上得到关心，享受到了不是父母胜似父母的浓浓关爱。

我们是留守儿童，可我们并不孤单。因为我们有关心帮助我们的老师，有关爱我们的父老乡亲，更有时时刻刻关怀我们的'各级领导。是你们的无限关心和爱护，激励着我们自信、自立和自强。我们会永远铭记老师的关心和厚爱，珍惜来之不易的学习机会，树立远大理想，发奋学习，做一名全面发展的优秀学生。成为国家的栋梁之材，将来也能服务人民，报效祖国，做一个懂得感恩的人。最后，我代表所有的留守儿童再次对关心我们的各级领导和关心我们的人表示衷心的感谢。

小学教师师德演讲稿小学教师演讲稿

小学教师演讲稿

尊敬的各位领导、同事：

大家好!

我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年的悠久历史不仅创造了灿烂文化，而且形成了中华民族的优良传统。文明礼仪不仅能给社会带来和谐，给他人带来愉快，同样，也会给我们自己带来幸福。

我是一名普通的山区老师。还记得去年刚分配时，当我得知要来到这个偏远的山村，心中充满了担忧、沮丧和失落，总觉得山区人落后、无知、粗放，或许会与我的生活格格不入。可当我真正融入到这片土地的时候，却发现他有着自己独特的魅力。

一开始，带着对山区人的偏见，我开始了在工作和生活。当我踏上讲台时，看到那一双双明亮的眼睛用期盼的目光看着我，我被孩子们深深的打动了。他们虽然衣着简朴，虽然远离父母，虽然生活艰苦，但他们却有着纯洁的心灵、朴素的品质。清晨，当第一缕阳光照射着美丽的校园，年仅六七岁的孩子们自己照顾自己，虽然年龄小、力气弱，但在高年级哥哥姐姐的帮助下，自己动手叠被、洗脸、梳头。

我们可曾想过自己身边的孩子们，哪一个不是在父母的好言相劝下起床，连哄带骗下吃饭，无微不至中成长。你看，六年级的女孩儿在认真的给这位小妹妹梳头发，还有那位哥哥，在排队帮一位小男孩打洗脸水，还有这个孩子，因为昨晚一不小心尿了床，正在接受哥哥们的批评教育呢。

这一幕幕关怀友爱的画面真是校园里一道美丽的风景线。这不正展示着自立自强，团结友爱的可贵品质吗?当他们听到“山的那边是什么”这个问题时，往往会说，“山的那边是城市”、“山的那边还是山”之类的回答，我们也听到了他们淳朴但不失理想的心灵。他们想要改变生活状态的希望，比那些城里孩子要强烈的多。因此，他们往往也会更加努力。传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到他，谁就能打开智慧的宝库，改变山村的面貌。山村里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的寻找。

他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山村的穷面貌。这不正是我们中华民族所具有的自强不息的精神吗?这里的孩子有一种习惯，无论干什么都是“teacherfirst”，到了吃饭的时间，无论我们去多晚，孩子们总会谦让着让我们先吃。他们知道安静地排好队，虽然要顶着烈日，冒着严寒，可他们认为老师是传授知识的长者，他们打心眼里尊重老师，在他们看来这是理所当然的事情。他们淳朴真诚，不像城里的孩子那样会讨好老师，只是将自己亲手采摘的野果害羞的送给老师。要知道，这些看似不起眼的野果，却比用金钱买来的礼物更加珍贵，我们除了尝到果子的香甜，更感受到了这些孩子质朴的心。

他们每天清晨主动的帮老师提水、倒垃圾，用他那最朴实的方式去报答老师的教导。他们既没有感谢的话语，又没有精美的礼物，但是他们却有着一颗至诚挚爱的心。

我们这些在城市中长大的80后，已经习惯于说普通话，然而，这些从小就说方言的孩子们，也坚持用普通话和老师、同学交流，虽然口中的话稚嫩而生硬，可那份坚持和努力不正是校园文明礼仪的表现吗?虽然被大山阻隔，但“文明礼仪”却在这片土壤中繁衍。“你好”、“谢谢”、“对不起”，这一句句朴实无华的言语，不断洗刷着人们的心灵;互帮互助、乐于奉献、尊师重道、与人为善，这种.种行为，永远滋润着小山村的每一个人，这里所体现人与人，人鱼自然的和谐将代代传承。

礼仪是歌，一首焕发向上的歌;礼仪是诗，一首没有结尾的诗;礼仪是泉，一股清澈透亮的泉;遵守礼仪，是你生活中的亮点;学会礼仪，说明你正走向成熟。

如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养!在它茁壮成长的同时，你也在成长!!亲爱的朋友们，如果你、我、他，都能以传统的美德来关爱这群可爱的孩子，那这小山村的美好未来，也将有你的一份力量。

小学教师演讲稿

尊敬的各位领导、专家、评委老师们：

大家好!

如何做一名好教师?我想首先是做一名“真”教师。“真”教师最基本的一点就是心里有学生，总想着如何让学生更好地发展与成长。即使学生调皮、捣鬼得让你发了疯，最终都能因为他是学生而对他有所原谅。从教将近五年，确实有过那么几个学生让自己在课堂上有点控制不住自己的情绪，甚至还被学生气哭过，也有过“这个学生在班里，我就不进教室”这样的念头，但静下心来，这些念头都被自己除去了，仔细想想，自己是老师，就是要教学生，如果跟学生怄气，那不仅浪费自己的时间和感情，对学生来说更会适得其反，想通之后我去找学生谈话，不仅改变了与学生的对立局面，学生成绩也提高了。

如何做一名好教师?我想还要做一名“活”的老师，而不是“死”的教师。这里的“活”，不仅是生命的存活，更是指一种精神或道德的追求。进一步来说，就是教师要对学生敏感，对于学生的一举一动，一言一行要敏感。常怀一颗敏感的心，就是在学校教育生活中去主动感受学生的鲜活与生动，从学生的调皮捣蛋中感受他们生命的旺盛与生机，这样自己的课堂也会更加充满活力。

做一名“真”教师，要求我们心有学生;做一名“活”教师，则要求我们心系学生。其次，我认为还要做一名“美”的教师。当然这里不仅仅是教师要仪表美、心灵美，更在于要求教师要有一双会发现美的眼睛。天生万物，物物不同。就如同著名的艺术家罗丹所说，世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。对于教师而言，要相信每位学生都是千里马，而你每天都要把自己看作一名发现美的伯乐。

另外，我觉得作为一名好教师更要有平和的心态。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。这些我身有体会。记不得有多少次，特别是教了三年级以后，因为不熟悉新课而在中午休息时间一遍遍的的研究课件;也记不清有多少次将要睡觉了，因为第二天要讲的习题还没来得及备出来而熬夜做题，但这些我都没有抱怨过，因为我知道，教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，虽然这些付出也许换不到金钱，但是换来了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。当你获得了精神的慰藉时，会有另一种快乐，幸福感，这样才不会消磨意志，你的前行才会有动力，工作才会更有热情。

教育是一种职业，也是一种专业，更是一项事业。爱因斯坦说：“教育是上帝送给孩子们的最好的礼物。”而我们正是这种礼物的传递者。我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲!让我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业，让我们的生命因享受教育而更加美丽!

谢谢大家!

小学教师演讲稿

大家下午好！

坦率地说，在我相当贫乏的词汇中，我找不到一个更确切的词来概括我今天的演讲，所以我把它命名为“追求”！！！

xx年的六月，我很激动，从素有“寒衣素衣”之称的北国来到了美丽的江南水乡。从那一刻起，我真正领略到了江南的风光:“江南好，以前的风景很美。太阳升起的时候，河是红色的，火赢了。春天，这条河像蓝色一样蓝。谁不记得江南？”但是给我印象最深的不是风景，而是这里的人！！！他们的热情好客，他们的团结进取，他们的精明，他们的年轻有为……都给我留下了深刻的印象！

八月，我怀着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这所美丽的万红小学。在这个全新的环境中，我又一次深深地感受到了他们的独特之处！是他们的热情让我感受到了家的温暖；是他们的团结让我感受到了集体的力量；正是因为他们聪明，年轻，有前途，我才有了向上的动力！

在这里，我收获了很多。我不仅很快适应了新环境，还结交了新朋友。更重要的是，我接受了全新的教育！

在这个团结、统一、进步、共同进步的集体中，为了帮助青年教师提高专业水平，快速成长，学校制定了培训计划和实施方案，各教研组组织了“结对”活动，经验丰富的老教师在其中扮演着传递、帮助、指导的'角色，积极肩负起这一重担。听了一系列的教师示范课和优秀教师公开课，我受益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么是“民主”、“合作”、“个性”、“创新”...是的，作为一名教师，好好上课是他义不容辞的责任和义务。对于我们青年教师来说，要达到满意的教学效果需要花费大量的时间和精力，但正是因为老师的帮助。

俗话说，教书育人是教师的天职。他们就像孪生兄弟，形影不离。的确，在这里，不仅我的心灵丰富了很多，我的心灵也得到了进一步的净化:老师们的敬业和奉献更让我感动！众所周知，教师不是伟人，不能像伟人一样被崇拜和敬仰。教师不是英雄，不能像英雄一样建丰碑，万古长青；我们知道，老师不是明星，也不可能像明星一样被所有的妇女儿童所认识……相比之下，老师做的事情是那么的平凡，那么的普通，那么的琐碎！但是他们是怎么做到的呢？每天晚上四点半，老师的下班时间，但是下班零点钟声敲响的时候，没有人准时离开办公室，好像是正常的下班零点钟声。老师都在值班，忙着自己的工作，批作业，辅导学生……有的老师甚至加班到9、10点！是什么让他们如此敬业？那是教师对职业的执着追求！耶！青春要有青春的活力！因为年轻，所以要有所追求。“路漫漫其修远兮，修远漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我一直相信初中班主任给我的信息:“勤奋，进取，不断追求，总有成功的一天！”

你是否还记得李大钊先生的一句话:“年轻人，生命之王，生命之泉，生命之美。”花儿为什么这么艳丽？只有绿叶衬托它。老一辈教育工作者用自己的青春写下了最震撼人心的宣言。今天，让我们留下我们的宣言:热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！

追求无止境，奋斗无止境。年轻的万红，像刚刚起飞的大雁，背负着沉重而宽广的重量。年轻的翅膀停不下来，年轻的万红也停不下来！我们坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在大家的共同努力下，万红一定会飞出蓝天，白云的空房间，海天一色的空舞台，万红永远是多彩的！

小学教师演讲稿

尊敬的各位领导,亲爱的老师:。

大家下午好！

我叫杨利芳，来自刘龙集小学。

今天我演讲的题目是《付出与精彩同在》。站在这里，我很自豪，也很骄傲，因为有幸和大家一起分享三年来我作为一名特岗教师的点点滴滴。

xx年9月，可以说，我是既兴奋又忐忑的来到了这里，从没有想过自己会有这么一天，也像自己的老师一样要站在三尺讲台上；也从没有想过自己回来到距离县城那么远，又这么偏僻的地方；更没有想到理想与现实的差距是那么的大。或许只能说，这就是缘分！

在最初的教学中，我遇到了从没想到过的困难，不知道该如何备课，如何上课，如何组织课堂，如何管理班级，甚至不知道该如何去批改作业……，工作和生活上的重重压力包围着我。我该怎么办，是去是留，是甘于平庸还是迎难而上，我不断的问自己。我是一个不轻易服输的人，别人能，我也能！于是，我努力钻研教学，学习教学理论。令我幸运的是，我遇到了一个团结向上,开拓进取的集体。在学校里，有经验的老教师给我指点迷津，让我不断从迷茫走向成熟，学校领导对我的关怀无微不至，帮助我解决生活和工作上的种种困难，让我倍感温暖很温馨，更给了我前进的动力。我不会备课，老师们就跟我讲备课的各个环节；我不会上课，老师们都积极地让我去听他们的课；我不理解某节新课的教学重点，甚至某一道题的设计理念，他们都会给我细细讲来。在他们的帮助下我懂得了什么叫"新课改",什么叫"合作"，什么叫"创新"。

慢慢地，我融入到了这个新的充满活力的集体，融入到了工作中去。

很快，xx—xx学年度开始了，这是我踏上教学岗位的第二年。在过去的一年工作中，我不仅对自己的教学有了新的认识，而且在面对学生时更多了一份疼爱与宽容之心。因此，学校在给我分配新任务时，我在心里暗暗地对自己说，我要做一位仁者，要做一位智者，我更要做一位爱心使者。

当有学生上课说话时，我不再大声呵斥，而是会用无声的眼神暗示他，他违反了课堂纪律，我不再按捺不住性子，用我所谓地大道理教育他们，用粗暴地言语训斥他们，而是会耐心地倾听他们的委屈和不满；当有人未完成作业时，我不再只是简单地当堂惩罚他，在大家的面前伤害他的自尊，而是会轻声地问“作业怎么没做完呢？”；当有人做错题时，我不再十分烦躁地说：“这都不会吗？老师没讲过吗？”而是会耐心地一一讲解，直到他弄明白为止。总之，我不断地告诉自己，不要再像最初的教学日子里那样，轻易对孩子们发火，他们是天真无邪的。要学会对孩子们宽容，因为对他们宽容，就是对自己宽容。

的确，慢慢地我真切感受到，学生们的心灵是纯洁的，眼睛是天真无邪的。他们对老师的感情是最纯真的，他们也是最懂知恩图报。很多时候，那一瞬间幸福，那一丝丝甜蜜的滋味都会给人带来无穷的回味。

我永远记得那天的场景。上课铃声响了，我像往常一样去上课。走在教室走廊上，我似乎感觉到空气中弥漫着一丝奇怪的感觉，教室似乎比以往任何时候都要安静。我纳闷儿：发生什么事情了？当我快到教室门口时，“咣当”，教室的门突然关上了，我被关在了门外！我很生气，想用力推开门，质问学生“这是要干什么！”可是我并没有这么做，我想：“也许是哪个孩子无意间的举动，不能因为一件小事发脾气，影响了一群孩子的心情。”于是，我用最短的时间调整情绪，走进教室。

的确，教室里弥漫着不同以往的气氛。孩子们都仰着头，笑眯眯地瞅着我，我不知道他们在想什么。我竟然有些不知所措，心想：一定有什么好事情发生。于是，我也笑眯眯地，故作玄虚地对孩子们说：“不知哪个小捣蛋把门关上了，要干什么？”

孩子们哈哈大笑起来，纷纷用小手，指着黑板。我赶紧回头看黑板，大吃一惊。黑板上贴满了孩子们，手工制作的蝴蝶结和买来的各种各样的气球，上面还写着好多话，“老师，您辛苦了”，“老师，我们都爱您”……一下子我的眼睛湿润了，感动地不知道该说什么。

这是一件再也普通不过的小事，但就那一瞬间，我感觉自己是世界上最幸福的人！

短短2年多的教书生涯，让我感受到：真爱—无价，教育孩子的同时也教育了自己。自从当上老师，我的人生观得到彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号。我深深体会到爱学生，是超越亲人和朋友间的真爱！

教育需要真心的付出，才能赢得会心的微笑；教师要有发现的眼睛，才会有教学的精彩；教师的一言一行，渗透在教坛的每一瞬间。只要心中有爱，只要肯付出，我相信，我一定会成功！

我的演讲完了，谢谢。

小学教师演讲稿

各位代表：

大家下午好！

新年的钟声刚刚敲响，在难忘的20xx年和我们挥手告别之际，我们隆重地迎来了合肥光华学校第二届教工代表大会的胜利召开，这是全校的一件大喜事。首先我代表小学部全体师生向大会表示衷心的祝贺！受小学部全体代表委托，我站在这里发言，内心十分激动。

我是一位老光华，也是一位老代表，看着学校蓬勃发展，豪情与感慨在心中涌动。六年来，学校在集团的热心关怀，领导的科学管理和全体教师共同努力下，长风破浪，不断前行。学校全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，得到了学生家长和社会各界的认可和瞩目，作为这个充满活力的大家庭中的一员，我们每一位教师都感到无比自豪和高兴。

今天下午，我们小学代表团对学校的工作报告、工会工作报告、学校第三个三年发展规划进行了认真的学习讨论。我们一致认为，学校工作报告、工会工作报告实事求是地对前面三年的工作进行了回顾，既看到成绩，也分析了存在的问题，对今后的工作提出了明确的工作思路。学校第三个三年发展规划更是令我们欢欣鼓舞。规划从总体目标到阶段目标，从学校管理、规模、人力资源到教育教学、科研，目标的`制定符合实际，采取的措施、监评的手段切实可行，体现了规划的科学性、可操作性。学校把对教师的激励措施明确写进了规划，把教师的切身利益放在非常重要的位置，让我们感受到学校对教师的关爱与尊重，体现了学校以人为本的治校思想。无论是学校三年规划，还是学部三年规划，以及学部制定的目标实现后的奖金分配方案，都在教师中进行了深入广泛的探讨、论证，是我校民主管理的体现。三年规划如灯塔指明了我们前进的方向。规划体现的人性化、民主化和科学化必将进一步激发广大教职员工的积极性、进取心与创造性。

作为教师，我们耕耘在教育教学第一线，既教书又育人，一直以教学生“学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”为培养目标，认真贯彻落实“质量、管理、服务”的六字方针，努力开创学校发展新局面。在新的三年里，我们将树立强烈的责任感和为人师表的敬业精神，加强师德修养，弘扬师德风尚，注重学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，在课堂教学中注重学法指导，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，树立师生共同发展，终身学习的思想，努力做一名新时代德才兼备的园丁。在新的三年里，我们将继续凝心聚力，与时俱进，开拓创新，大力弘扬主人翁精神，充分发挥“只争第一，永不满足，把自己的生命潜能发挥到极至”的光华精神，为把我校建设成为安徽省优秀民办学校而努力奋斗！

回首过去，展望未来，机遇与挑战并存，信心与责任同在。我们深知发展才是硬道理，实力才是真功夫。只有抓住机遇，迎接挑战，战胜困难，我们才会有发展；只有艰苦创业，顽强拼搏，与时俱进，我们才会更具实力。在此，我代表小学部全体教师郑重承诺：我们一定在学校董事会的正确领导下，以此次大会为契机，团结一致，踏实进取，和衷共济，相互信任，互相支持，逐年实现学部目标，为学校三年规划的全面实现做出贡献。我们坚信：有这样一群有魄力、有学识、有凝聚力的干群队伍；有这样一套科学的、民主的、人性化的管理体制；有这样一系列明确的、精细的、切实可行的规划目标，我们的合肥光华学校明天一定会更加灿烂辉煌！

谢谢大家！

小学教师演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，你知道读到过这么一个故事吗？

那是发生在美国家庭的真实的故事。家庭的女主人名叫米歇尔。一天，她一进门就不知不觉地拉长了脸，因为她下班刚回家就看见女儿梅根又木桩似地呆坐在电视机前。这已经是这个星期的第四次了。她为什么就不能拿起一本书来读读呢？米歇尔无法理解，总觉得梅根情愿在那个荧光屏前耗尽一生。五岁时倒还很喜欢提问，什么都问，看上去对学习很入迷，现在却像一件家具那样一动不动地坐着看电视。

当天深夜，米歇尔的丈夫马克问妻子为什么这样不开心。她说：“我是为梅根担心。她在学校里学习还不错，但阅读作业太少，几乎没花她什么功夫。要是再这样下去，她不就是要一直看电视剧、打电脑过一辈子吗？我像她这么大的时侯，总是一连几个小时待在自己的房间里入迷地看书，妈妈要连叫我三次，我才下楼去吃饭。可是我一次也没有看到梅根出于兴趣主动拿出前面书看。她读的都是学校里的书，而且还总要同时看电视。她读书从来不像我们那样，我们纯粹是因为喜欢。我怕这样下去对她今后明天什么好处。”

米歇尔的担心确实不无道理，喜欢读书的孩子无论是在学校还是在平时的生活中都显地十分突出。无数研究结果表明，孩子的阅读活动与他们的学习成绩、智商以几他们的学习动机有着必然的联系。喜欢读书的孩子实际上就是喜欢学习的孩子，也是学习成绩较好的孩子，因为他们课听得更明白，记得更清楚。他们知道该如何去解决问题，如何寻找并利用资料。他们不一般的孩子词汇量更丰富，讲起话来显得少年老成。总之，这类孩子知道广泛，博闻多见，而且他们的'知道比那些从电视节目和电脑中获得的知识更多用。另外，喜欢读书的孩子，学起写作来也比一般的孩子更快、更有效。他们的作文显得很有意思。无论是好学习还是好的写作，都是始于良好的阅读习惯，阅读为孩子打开了生活的大门。

读了这一个内容，你是否对阅读有了更深的认识。

小学教师演讲稿

尊敬的老师、同学们：

你知道读到过这么一个故事吗？

那是发生在美国家庭的真实的故事。家庭的女主人名叫米歇尔。一天，她一进门就不知不觉地拉长了脸，因为她下班刚回家就看见女儿梅根又木桩似地呆坐在电视机前。这已经是这个星期的第四次了。她为什么就不能拿起一本书来读读呢？米歇尔无法理解，总觉得梅根情愿在那个荧光屏前耗尽一生。五岁时倒还很喜欢提问，什么都问，看上去对学习很入迷，现在却像一件家具那样一动不动地坐着看电视。

当天深夜，米歇尔的丈夫马克问妻子为什么这样不开心。她说：“我是为梅根担心。她在学校里学习还不错，但阅读作业太少，几乎没花她什么功夫。要是再这样下去，她不就是要一直看电视剧、打电脑过一辈子吗？我像她这么大的时侯，总是一连几个小时待在自己的房间里入迷地看书，妈妈要连叫我三次，我才下楼去吃饭。可是我一次也没有看到梅根出于兴趣主动拿出前面书看。她读的都是学校里的书，而且还总要同时看电视。她读书从来不像我们那样，我们纯粹是因为喜欢。我怕这样下去对她今后明天什么好处。”

米歇尔的担心确实不无道理，喜欢读书的孩子无论是在学校还是在平时的生活中都显地十分突出。无数研究结果表明，孩子的阅读活动与他们的学习成绩、智商以几他们的.学习动机有着必然的联系。喜欢读书的孩子实际上就是喜欢学习的孩子，也是学习成绩较好的孩子，因为他们课听得更明白，记得更清楚。他们知道该如何去解决问题，如何寻找并利用资料。他们不一般的孩子词汇量更丰富，讲起话来显得少年老成。总之，这类孩子知道广泛，博闻多见，而且他们的知道比那些从电视节目和电脑中获得的知识更多用。另外，喜欢读书的孩子，学起写作来也比一般的孩子更快、更有效。他们的作文显得很有意思。无论是好学习还是好的写作，都是始于良好的阅读习惯，阅读为孩子打开了生活的大门。

读了这一个内容，你是否对阅读有了更深的认识。

小学教师演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

怀揣着青春的梦想、炙热的誓言，我义无反顾地踏上了三尺讲台。面对陈旧简陋的教室，我带着孩子们天天打扫得窗明几净，这是孩子们求学的地方，可以破旧，但不能有半点肮脏，因为干净的环境能激发学习的激情；面对徒墙四壁，我大笔一挥，写下了几幅振奋人心的标语，装裱一番后贴在墙上，教室一下子变得有声有色起来，引来学生啧啧声一片；面对光秃秃的操场，我像泥工一样，砌几个小花坛，带领学生种上了五颜六色的花朵，春夏秋冬，花香弥漫；每节课，我精心设计，让课堂妙趣横生，当那一双双渴求的眼睛从疑惑变得坚定、从稚嫩变得执着，一种成就感流淌在心底：这不就是我最初的梦想和追求么？可现实的残忍，激起层层涟漪，逐渐扰乱内心的平静，差一点将当初的梦撕得支离破碎。看着身边的人，一个个脱了贫，致了富，我好不羡慕。特别是儿时的玩伴儿，他家那别墅式的小洋楼，彰显着财富的无限魅力；脖子上那沉甸甸的金项链，在阳光下闪现出耀眼的光辉；其貌不扬的他，居然娶了个如花似玉的女大学生，现实像千层浪一样，冲刷着我的梦想，夜深人静时，我一遍又一遍地追问自己：如果不是因为“孩子王”，我会不会比他发展得还好呢？一个可怕的念头在我心底悄然萌芽。

“孩子们，今天是老师跟你们上的最后一节课。”我刚一说完，孩子们那一双双眼睛满是疑惑：老师怎么了？“我准备辞职，走广东去打拼。”“老师，别走，我不让你走！”一个胖乎乎的男孩，“呼”一下站了起来，小脸涨得通红通红。要知道，他可是班上最不擅言辞的，如果不是情急之下，他绝不会这样脱口而出。“老师，是不是我平时太调皮了，惹你生气了？以后我一定改，好吗？”班上的调皮大王也按捺不住，还难过地流下了眼泪。“老师，别走！”“老师，别走！”……孩子们将我团团围住，有几个女同学，因为失控，早就泣不成声了，我被一种莫名的情绪控制着，孩子们用他们纯真无瑕的爱，与金钱进行了一场拔河，将徘徊不定的.我，留了下来。

时光荏苒，二十年的青春青春岁月，二十年的执着追求，二十年的坚持守望，都被我挥洒在了三尺讲台上。我很庆幸，因为事实一再证明，我并不喜欢狂热地追求金钱，做一名物质上的富翁。我更愿意每一天，看着那一张张朝气蓬勃的小脸，像蓓蕾般逐渐怒放，在生命的枝头散发出迷人的芬芳。我迷恋上了那一声声“老师”，觉得这是天底下最美妙的称呼，而我要用言行来撑起这个称谓：“学高为师，德高为师”。每逢教师节，那一封封信件，像一片片花瓣，盛开在我的心间：或是温馨的祝福；或是点滴的牵盼；或是善意的提醒……那一刻，温暖与感动填满心田，我是精神世界的超级大富翁。

当看到桃李满天下时，我知道了自己存在的价值与意义，是的，我们就是人梯，是春蚕，是红烛……我们心甘情愿、乐此不疲、义无反顾！这辈子，我是一名教师；如果有来生，我还当一名教师！

小学教师演讲稿

那是发生在美国家庭的真实的故事。家庭的女主人名叫米歇尔。一天，她一进门就不知不觉地拉长了脸，因为她下班刚回家就看见女儿梅根又木桩似地呆坐在电视机前。这已经是这个星期的第四次了。她为什么就不能拿起一本书来读读呢？米歇尔无法理解，总觉得梅根情愿在那个荧光屏前耗尽一生。五岁时倒还很喜欢提问，什么都问，看上去对学习很入迷，现在却像一件家具那样一动不动地坐着看电视。

当天深夜，米歇尔的丈夫马克问妻子为什么这样不开心。她说：“我是为梅根担心。她在学校里学习还不错，但阅读作业太少，几乎没花她什么功夫。要是再这样下去，她不就是要一直看电视剧、打电脑过一辈子吗？我像她这么大的时侯，总是一连几个小时待在自己的房间里入迷地看书，妈妈要连叫我三次，我才下楼去吃饭。可是我一次也没有看到梅根出于兴趣主动拿出前面书看。她读的都是学校里的书，而且还总要同时看电视。她读书从来不像我们那样，我们纯粹是因为喜欢。我怕这样下去对她今后明天什么好处。”

米歇尔的担心确实不无道理，喜欢读书的孩子无论是在学校还是在平时的生活中都显地十分突出。无数研究结果表明，孩子的阅读活动与他们的学习成绩、智商以几他们的学习动机有着必然的联系。喜欢读书的孩子实际上就是喜欢学习的孩子，也是学习成绩较好的孩子，因为他们课听得更明白，记得更清楚。他们知道该如何去解决问题，如何寻找并利用资料。他们不一般的孩子词汇量更丰富，讲起话来显得少年老成。总之，这类孩子知道广泛，博闻多见，而且他们的知道比那些从电视节目和电脑中获得的知识更多用。另外，喜欢读书的孩子，学起写作来也比一般的孩子更快、更有效。他们的作文显得很有意思。无论是好学习还是好的写作，都是始于良好的阅读习惯，阅读为孩子打开了生活的大门。

读了这一个内容，你是否对阅读有了更深的认识。

小学教师演讲稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好。

去年的这个时候，我与在座的很多同事一样，踏进了实验学校的大门。由于外界盛传我们学校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊恼，经历了开学半个月的惆怅迷茫之后，终于豁然开朗了。当初一直教两百多学生，教得好好的，现在人这么少，教好是责无旁贷的。由于对城区学校的学生情况拿捏不清楚，倍感身上责任重大，当自己得知当年中考政治优秀率全县落后时，我不假思索地当着很多同事的面说：我的目标是明年中考优秀率超过全县平均水平。这一句话就是鞭策我前进的不竭动力，有了这样一个目标为靶心，基于自己多年来一直从事初三政治教学，我还是踌躇满志，豪气干云，为此，我教学生涯中最大的挑战开始了。

我们的学生学习的忧患意识是较为欠缺的，如果没有把握好教师主导与学生主体地位的平衡，那教学效率及质量定会大打折扣，充分调动学生学习的积极性很是重要。对于我们这样资质不是很好的学生群体，要敢于让学生想、学生说、学生写，同时要懂得适时激励学生，由于在课堂教学中有更多的同学主动参与，带动了其他同学奋勇争先，大大提升了学生学习的兴趣以及求知欲望。每个重要的问题都进行精心讲解，课堂知识力求完整又不忘拓展延伸，学生在课本上记笔记列为日常考查内容，不厌其烦的出好练习题及复习试卷，多检查，多批改，让学生在紧凑中内化活用了知识，保证了学生学习成绩的提升。对于提高成绩，我想强调的一点是：勤奋或许是我们唯一的捷径。抓好细节，环环相扣才能铺垫成功的基础。

我们的很多学生特别是双差生，容易自卑，我们要树立平等意识，去真正关心每一位同学，一次嘘寒问暖的问候，一次中肯的表扬，一回诚意十足的道歉都会让你的形象变得更为高大，要做“眼里有学生”的老师，而不是做“眼里只有知识”的老师，所谓“亲其师，信其道”，学生乐于与你交朋友，教育教学的实效性将大为增强，做对学生负责的老师，关心他们的学习生活及成长点滴，我们将会在教学中与学生相伴相携，默契前进。

对学生要求要严格，一方面因为我们的生源质量差，另一方面我们的学生怕吃苦，比如交作业，就是有一部分人不交，面对这种情况，我们不能姑息纵容。有一次，我们班近一半人没交作业，我在课堂上大声训斥着他们的懒惰行为，同学们在座位上如坐针毡，要求他们未交作业的写一份“不交作业自我惩罚决定”，下次若犯坚决执行，结果交作业秩序得到极大转变，学生的自律性显著增强。允许学生犯错，但不允许学生一直犯错，这就是我们作为学生成长领路人所要把握好的原则。正是因为上课严肃，课外严格，学生对老师又敬又怕，对学生知识的传授以及消化巩固得以顺利进行，让学生主动变压力为动力，积极上进，敢于争先。

当中考成绩获悉那一刻来临的时候，我如释重负，我实现了一年前的誓言，更为可喜的是我们的及格率位居全县第一，这让我想起了罗大佑的一首歌《野百合也有春天》，我们纵然是野百合，但我们只要摆正心态，顽强拼搏，同样能够拼出一片艳阳天，最后请允许我将歌曲中一句歌词送与大家共勉，那就是“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天"。谢谢大家！

小学教师演讲稿

大家好！

我演讲的题目是“我愿意平凡，坦然，平凡”！

大家都知道一个道理:没有小事的辉煌，就没有大事的宏伟。由此我们会认为，宏大的教育事业，必须经过无数代代相传的教育者的不懈努力，才能不断前行。就像接力赛，每一代人都有自己要跑的距离。再比如一台机器，每个零件和每个人都有自己的责任。

但是，在小地方平凡不代表平庸，在小地方平静不代表平淡，在小地方平凡不代表可有可无。

今天，“三级”精神逐渐被世人忽视甚至遗忘。面对伟大的教育事业，我强烈主张我们坚持“三级”精神，身体力行，以小处之辉煌成就大处之宏伟！平凡中要有伟大的追求，平静中要有满腔热血，平凡中要有强烈的责任感。

今天，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择旅行太空；刘翔选择了110米跑道。而我，一个不甘平庸的人，选择了平凡。因为我知道，只要和历史同脉搏，和祖国同呼吸，平凡也能撑起伟大。

我喜欢这里的学生，喜欢他们调皮、天真的样子；

我喜欢在课堂上看他们偷偷做一些小动作，然后被我发现的时候他们对我可爱的笑了笑；

我喜欢听到学生用萧县话叫我老师。语气很美，有种说不出的感觉。总觉得是对我的一种称呼。听着那轻柔而又带着旋律的音调，心里莫名地觉得暖暖的。

我喜欢看着学生明亮的眼睛，充满求知欲；

我喜欢看到一些学生在课堂上发现自己走神时恐惧和惊讶的表情；

面对伟大的教育事业，作为一名小学教师，我愿意平凡，坦然，平凡！

我的演讲结束了，谢谢大家！

小学教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

你们好！我是xx学校xx年级的学生，我叫xxx，今天，我演讲的题目是《感谢您，老师》。

三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。老师，您是园丁，用智慧、爱心和汗水浇灌着百花园里的每一株幼苗；老师，您是蜡烛，虽然一烛微火，却燃尽自己，照亮我们的前程之路；老师，您是春蚕，生命不息，奉献不止；老师，您是人梯，默默无闻、不图回报，虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心。

这是人们对老师这一崇高职业的褒奖，然而，我觉得，什么样的称号，多高的荣誉，也赞不尽老师的优秀人格和高尚情操。在我幼小的心灵里，老师就像我那又严厉、又慈爱的妈妈。

老师，还记得吗？您刚来支教的时候，我们村的路还没有修，一到阴雨天，就连续几天不能通车。可是您却从没有请过一天假，您不止一次地从十几里外的姜家徒步走到学校。当看见额头滚动着汗珠、满鞋泥泞、裤腿湿了半截的您走进教室时，同学们惊愕了，眼睛湿润了。可您却一脸歉意地说：“对不起，同学们，老师迟到了。”之后就准备讲课了。从您的.身上，我们知道了什么叫做责任。

老师，还记得吗？您不到两岁的女儿得肺炎住院治疗，您都没有耽误过一节课。我们看到了您那熬红的双眼、起泡的嘴唇和疲惫的身影，听到的是您那略带嘶哑却依然风趣的讲课语言。我们知道，作为妈妈，您怎能不惦记自己病痛中的女儿？然而，您却选择了坚守，也让我们懂得了什么叫做奉献。

这就是老师，这就是无私奉献、可歌可敬的人民教师。桃李芬芳，无法报答三月的春晖；花儿娇艳，无法报答园丁的浇灌。老师，您把满腔的爱都奉献给了我们，叫我们如何回报呢？就让我们发自内心地喊一声：感谢您，老师！感谢您的教诲，感谢您的指引。

请接受我们心底最诚挚的祝福：愿您，桃李满天下，幸福到永远！

小学教师演讲稿

尊敬的各位领导、同事：

大家好!

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20xx—20xx年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽!