培训心得可以提高自己的表达能力和写作能力，在整理思路的过程中增强对知识的理解。以下是一些有关读书心得的精彩观点和感悟，值得我们深入思考和借鉴。
教师外出听讲座心得体会篇一
听讲座是一种既简单又容易获取知识的途径，而作为一名幸福教师，我们需要不断地增强自己的专业知识和技能，以提高自己的教育水平。因此，在大量的听讲座中，我深刻地体会到了如何成为一名优秀的幸福教师。
第二段：如何做一名幸福教师
首先，要想成为一名幸福教师，教学应该是我们的重点。我们需要充分利用我们的爱和信心，让学生在学校中能够感受到温暖和趣味，同时，我们需要设计合理的教学计划，调整好教学的节奏和方法来传递知识，让学生在听讲课程的同时也能乐在其中。
其次，我们要建立起一种积极向上的教育氛围。好的教育氛围，能够给学生带来舒适的学习环境，让他们在学校中能够感受到谦逊、仁爱和正义。为此，我们要培养学生的社会责任感，帮助他们一步步成长，实现自我价值。
第三段：坚持专业素养的提高
幸福教师要追求卓越，只有不断地提升自己的专业水平，才能更好地服务学生和社会。因此，听讲座就成为了我们提升专业素养的一种重要途径。通过讲座，我们能够快速获取最新的专业知识，学到更多更精准的课堂教学技能，掌握更严格的学科管理规范，创新实践教学方法，不断提高自己的教学质量。同时，听讲座也是一种对自己进行知识补充和认知重构的长效有效方式，有助于我们保持针对性、科学性和系统性的专业形象。
第四段：如何听讲座
听讲座往往是需要精力和注意力的，为了让自己更好地获得讲座的精华和要点，我们可以在听讲座前做好预备功课，了解讲者背景和讲座主题等，提前准备课堂笔记，梳理自己的学习及成长计划以达到更好的复习效果。同时，我们还要做好心理准备，保持专注，注意听取讲者的重点和立意，注重自己与讲者的交流互动，及时提出自己的问题和看法，并利用更多的社交渠道和平台与同学和老师进行互动交流，促进自己的成长与提高。
第五段：结语
在学习过程中，我们需要不断寻找学习的方法，同时注重方法运用的科学性和系统性。记住：好的学习方法能让我们学到更多的知识，更好地锻炼自己的思维能力和实践能力。作为一名幸福教师，把握住学习和成长的机会，不断提高自己的教学技能和专业素养，把握住纷繁复杂的现实社会，才能更好地传递幸福价值观，成为一名优秀的幸福教师。
教师外出听讲座心得体会篇二
对于一位教师来说，如何做一名幸福的教师，不仅仅是工作上的顺心和满足，更是一种心态和态度的转变。而听讲座就是这种转变的可能途径之一。以下，我将分享我个人在听讲座后的所领悟到的关于做幸福教师的心得体会。
第二段：分享听讲座收获
最近，我参加了一场有关幸福教师的讲座。在讲座中，我发现有一位教师分享了一种和学生建立沟通的方式，他会在每个周末给每个学生打上一个电话，聊聊学生的一周过得如何，鼓励他们在之后的日子里继续努力。听到他分享这个方式，我感到非常惊喜。我想，这种方式的确是很好的，可以让学生感受到老师对于他们的关怀，也能帮助教师了解每个学生的情况，更好地与学生沟通。
第三段：讲座引发的反思
同时，从这个教师所分享的这个方式，也让我反思自己在教学上的不足。我想，“为什么我没有试过这个方式？难道这不是我的本职工作吗？”，于是我决定尝试这种方法。在尝试这个方法的时候，我发现自己花费了更多的时间和精力投入到沟通上。而工作上的满足感和收获感也更加明显。
第四段：新思路新感悟
通过这场讲座，我意识到，做一个幸福的教师并不是在工作中无忧无虑地做好工作，而是在工作中持续反思和探索，在尝试新的方式和方法的基础上更好地完成自己的职业使命。这也让我重新审视了自己在工作中的目标和志愿，希望通过多样化的尝试和实践，成为一名幸福的教师。
第五段：总结心得
总的来说，听讲座对于从新的角度审视自己的工作以及为自己的职业设置新的目标都是非常有益的。在这种过程中，我们不断反思和探索，看到真实的自己，了解自己的优势和不足，也更加清晰地认识到自己在教学中的使命和责任。只有通过不断的反思，教师才能成为一位幸福的老师，享受工作中的快乐和收获。
教师外出听讲座心得体会篇三
听了三次讲座，对我的意义很大，触动很深。
赵律师讲的最让我有感受的是他讲的想做一名好的律师就应该具有十方面的能力。第一方面就是要有政治上的敏感度,x老师讲到了这就是中国的现实，作为律师不能埋脑苦干，与政府对着干，应当在政府限定的范围内干事，不能盲目地干。不能像李庄一样最后把自己都搭上了。第二方面是加强对案件事实的特别关注能力。第三方面是要有适用法律的能力。作为一名律师，最基本的是懂法，懂法其实还不够，还应当有适用法律的能力。第四方面就是要有沟通能力。第五方面是天然的辩论能力。要针对不同当事人的“口味”，辩论出不同的风格。第六方面就是要有毅力。要求律师要有一个强大的内心，要有不怕困难的勇气，还要有敢于担当的豪情壮志。有一句话说的好“锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折。”第七方面是要具有表现力。第八方面是要具有忍耐力。第九方面是要有自我保护能力。第十方面是要有体力。
第二次讲座是__法院一名法官给我们讲的关于侵权责任法的讲座，他用事实说话，每个论点都会举一两个案例，感觉很贴近生活，很生动易懂。其中最感兴趣的是饲养动物侵权的问题。
在我国对于动物的管理其实已经很宽松了，法官向我们讲述了外国对动物严格的管理制度。如狗上户口，狗进学校，狗上责任保险，违规处罚严厉。美国有一案例，大狗把邻居咬死，因过失杀人罪判处狗主人四年监禁。对狗实施了安乐死。这样的规定在我们看来似乎很搞笑，但细想起来这样的法律规定恰恰能解决很多问题。我国一再对饲养者强调加强对动物的管理，但事实上没有产生预计的法律效果，归根到底还是法律不够严格，没有真正触犯到饲养人本身的利益，如果能像外国法一样，限制饲养人的人身方面的利益，那么效果应当会很明显。我相信中国的法律可以加以借鉴一下这方面的知识。
第三次讲座是来自_区人民检察院的反贪局的x局长给我们讲关于职业生涯的讲座，x检察官很质朴，讲话很风趣，得到了同学们的喜爱与尊敬。
今天x检察官的讲话对我有很大的感触，他讲的都是在工作中如何为人处世，如何处理好与领导的关系，如何处理好与同事的关系。我觉得x局长的这次讲话对我以后的生活影响巨大。这次讲座最大的感触就是对任何人都不要说别人的坏话，因为一传十，十传百，不知道哪一天就传到当事人的耳朵里了。这次讲座还让我想起了我父亲对我说的话，他说的意思是，你把秘密告诉一个自己认为很值得信任的朋友，并时刻叮嘱他，“千万不要和别人说”，我父亲说，你自己都不能保守自己的秘密，还指望别人守住自己的秘密，你觉得可能吗?现在想想确实不可能。许多哲人都会叮咛说，少说话，多办事，确实是很有道理的。
这三次讲座对我的触动很大，这使我意识到我现在其实还只是个孩子，需要学习的东西实在还有很多，希望以后多多接触这样有着丰富的人生经验的老前辈，向他们多多学习。
教师外出听讲座心得体会篇四
当今社会，教育行业是一个重要的领域，而幸福教师则是教育事业中的一种新型教育理念和能力变革。近日，我参加了一场以“幸福教师”为主题的讲座，通过课程的学习，我深感自身在教育中的不足之处，同时也获得了许多有益的启示与体验。
第二段：了解“幸福教师”
在课程学习中，我了解到幸福教师是一种课程方式，它将幸福置于教师教学活动之首，通过心理辅导、情感教育和专业素养等方面的培养，提高教师的幸福感和教育教学的幸福体验。在实践中，幸福教师注重教师自身的成长、自我价值和专业发展，并在教师的教育课堂中，通过对学生的情感引导、心理辅导和学习习惯的培养等方法，更好地实现学生的心智成长和自我价值的实现。
第三段：听讲座的收获
通过讲座，我了解到了幸福教师的具体理念和操作方式，也更好地认识自身在教育事业中的位置和责任。学习之后，我更注重与学生的情感交流，通过多种手段建立良好的师生关系和良好的学生心理状态。另外，在教学过程中，我也注重了学生的自我成长和自我体验，通过创造积极的学习氛围和适合学生的教学方式，让学生实现自我价值的实现，在此过程中我也获得了丰富的教学经验和成长。
第四段：未来的教育发展
教育事业中，幸福教师是现代教育发展的必然趋势。在未来，以幸福为导向的教育模式将更多地出现在我们的学习生活中。而作为幸福教师，我们也应该及时更新自己的教育理念和思想，同时注重提高自身的素质和专业技能，根据学生需要来进行个性化的教育设计，让学生实现全面发展，从而在实现学生幸福的同时，也让自己成为一个更幸福的教师。
第五段：总结
通过听讲座做幸福教师的心得体会，我更认真地思考了自身在教育中的角色和责任，同时也鼓励自己不断地学习和进步，注重学生的心理健康和自我发展，在教育事业中实现自我价值和学生成长的共赢。在未来，我愿意继续关注幸福教育的发展，认真践行幸福教师的理念和实践方法，为教育事业创造更美好的未来。（1200字）
教师外出听讲座心得体会篇五
今天上午，公司诚邀资深企管专家—__老师，前来我公司置身授课;古语道：“取人之长、补己之短”，吴老师机智幽默、妙语连珠的才华，赢得了课堂里阵阵如潮的掌声，在轻松、愉悦的课堂气氛中，让到课的每一位员工都饱尝了一顿丰富的企业管理经验的知识“大餐”。“盛宴”过后，感受良多，作为课堂中一员的我，深受鼓舞，受益匪浅;如下是本人在“大餐”中，至今仍让我感受至深的几道“好菜”：
一、“团结就是力量”
二、“身教，才是好领导”
三、“忠于公司，等于帮助自己”
四、“知识就是财富”
在这个知识经济的时代，社会变化日新月异，各类知识也在不断更新变化;在这样一个时代里，无论是企业还是个人，要想把握好未来，就必须把自己能力的培养和社会需要结合在一起，首先要致力于“满脑袋”，而不要刻意去追求“满口袋”，因为“满脑袋”的人最终会“满口袋”。
小学教师外出听讲座心得体会
教师外出听讲座心得体会篇六
上午，市委组织部邀请武汉大学博士生导师丁煌教授在市委中心会议室作了题为《关于政府执行力的若干问题》的专题讲座。丁教授在讲座中指出，政府执行力就是政府组织所存在的能够有效执行公共政策、决策、法令、战略、计划以及执行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目标任务的内在能力和力量。加强政府执行力建设意义重大，建设服务政府的关键在于提高政府执行力，提高政府执行力既是政府正确履行职能的需要，也是解决政府机构自身存在问题的需要。丁教授剖析了当前我国政府执行力存在的问题，一是执行存在表面化问题;二是执行存在局部化问题;三是执行存在扩大化问题;四是执行存在全异化问题;五是执行存在停滞化问题。随后丁教授提出提高政府执行力的七条措施，一要培育政府执行主体良好的执行心态;二要建立政府的利益整合机制;三是建立学习性政府;四是重塑造政府的组织架构和运行机制;五要进一步完善干部人事管理制度;六要强化政府执行的监督机制;七要加快培育政府执行力文化。结合到我们平时工作中，我认为要提高领导干部的执行力，必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就谈一点个人在此学习中的认识。
一、努力提升业务素质和解决问题的能力。做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢?关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行能力。
二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前。唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，从工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题的能力，世上无难事，只怕有心人。
三、认识的高度决定执行的力度。对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好。拉里·麦克默荒有一句话这样说：“如果你等待，你会发现什么都没变，唯一的只是你变老了”。
四、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题。联系到我们平时，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。
五、提高执行力就要认识到没有最好，只有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现。但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。
六、在展现目标的过程中，监督就是最好追踪考核。确保一个组织按照规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标。监督如果得不到严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位。结合实际工作，我认为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措，对科室及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用。监督是成功保证，执行铸造辉煌。
在今后的工作中，我将勤于思考、多学多干，在学习中实践，在实践中总结，在总结中提高，我将以这次学习作为起点，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一细节，做出优异成绩，为构建和谐社会贡献力量!
教师外出听讲座心得体会篇七
其中，韦姸老师给我们讲的六个阶段，是如此的关键重要，第一阶段的适应环境，第二阶段的自我探索，第三阶段的社会探索，第四阶段的明确职业方向，第五阶段的职业实践阶段，到最后的积极寻找实践或在就业实践中检验和修正职业方向。每一个步棸是如何规划，如何着手，如何在一步一步中去实现它，这些，原来还有那么多“零件组成并去实行的。
通过这次的讲座，让我受益最大的是：我们想做某件事或正在做某件事情的时候，你一定要结合现状给予分析，要了解目前的形势，还要有一个明确的目标，在关系复杂的现实社会，如何处理好人际关系，如何培养自我管理能力和理财能力，事情结束后，你还要学会善于总结和反思，从经验中学习，提出对自己有益的东西，只有这样，你才会有所进步，有所提高。
教师外出听讲座心得体会篇八
9月20日下午，中科院研究生院第四期“院士大讲堂”落下帷幕，中国科学院院士、中国科学院研究生院物理科学学院童秉纲教授以“漫谈研究生教育与人生感悟”为题作主题报告。童秉纲院士从研究生的学位要求和综合素质培养、科研实践举例以及人生感悟等几个方面阐述了科学研究工作者应具备的基本素质，强调由“知识传授型”向“独立研究型”转变的创新人才培养模式，并对迈入科学殿堂的新生提出了殷切希望。
童秉纲坚持“教育的目的是造就具有综合素质的人才而不是专业机器”的观点，正如爱因斯坦所言，“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值(社会伦理、准则)有所理解并产生热烈感情，那是最基本的。”
作为1981年被国务院学位委员会批准的流体力学专业第一批博导，童院士要求广大学生按照博士学位的要求，培养自主创新能力，即在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，培养具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果，其中最根本的要求是培养自主创新能力。
交流中，童秉纲院士回顾了自己的科研生涯。作为流体力学领域的科技工作者，童院士致力于飞行和游动的生物运动力学研究(领域a)以及气动加热新问题的理论探索(领域b)两个研究领域，其研究成果分别受到中科院外籍院士吴耀祖所写评述的好评和航天界的关注。就领域a而言，从本世纪起，童院士组成了中国科学技术大学近代力学系和中科院研究生院生物运动力学实验室的联合团队，建立了活体测量、模型试验、数值模拟和理论模化相配合的全部研究手段，得到了国家自然科学基金重点项目和中科院重要方向项目先后两期的支持，并以执行主席之一的身份主持了两次香山科学会议(2003)，并开展了昆虫飞行(拍翼方式和柔性变形)以及鱼类游动(自主的机动运动、运动链一体化研究)等创新性研究;在领域b，童秉纲按照钱学森的技术科学方法论，致力于对非定常气动热力学，高超声速稀薄流动，前缘热环境的理论准则以及热通量cfd计算的物理准则等问题建立工程理论。
作为从教58年的教师，童秉纲院士重提“q—a—k”育人方式，即培养学生通过学习(toknow)、做事(todo)和做人(tobe)的实践，使其在知识(knowledge)、能力(ability)和素质(quality)三个方面得到综合提高。
83岁高龄的童院士向年轻的一代分享了他的人生感悟，出生于江苏省张家港市的他11岁父亲去世，家中5个兄弟由母亲抚养长大;1937年正上五年级的童院士目睹国家被日本侵占;------时期自己由“革命动力”变成“革命对象”……大器晚成的童院士历尽艰辛、排除万难，在逆境和坎坷中活出了自己作为一名科学研究工作者的意义。“一生谨慎、处事低调、默默奉献、润物细无声、专心于培养德艺双馨的下一代”是许多与童秉纲院士共事学者对他的高度评价。
在互动环节，童秉纲院士耐心解答了同学提出的“基础研究与创新研究两者的关系怎样协调?”“研究生阶段学习与研究孰轻孰重?”“研究生培养应当重数量还是重质量?”“科学研究方向是否局限于自己所学专业?”等问题，让在场同学受益匪浅。