教研是一种提高教育质量的主动行为，我们应该积极参与其中。以下是一些优秀的教研成果，希望能给大家带来一些灵感。
幼儿园舞蹈教研计划
一、情况分析：
本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排。
第一周：熟悉幼儿。
新授：方位练习。
第二周：复习：方位练习。
新授：肩部练习，小碎步,。
第三周：复习：肩部练习，小碎步,。
新授：表情舞(配乐：大西瓜)。
第四周：复习：表情舞(配乐：大西瓜)。
新授：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第五周：复习：复习：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第六周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)。
新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
幼儿园舞蹈教研计划
第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：综合训练(歌曲：小天使)。
第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使)。
新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
第十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)。
第十四周：复习：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)。
新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)。
第十五周：复习：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)。
新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)。
第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)。
第十七：总复习。
十八周：汇报演出冉映霞。
周次和目标：
第一周：
1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)。
3、新授舞蹈组合：小熊晚安。
第二周：
1、音乐游戏：拉个圆圈走走。
2、复习舞蹈组合：小熊晚安。
3、新授头组合。
第三周。
1、音乐游戏：拉个圆圈走走。
2、复习头组合。
3、新授舞蹈组合：走路。
第四周。
1、音乐游戏：拉个圆圈走走。
2、复习舞蹈组合：走路。
3、新授舞蹈组合：小手小脚。
第五周：
1、音乐游戏：蝴蝶。
2、复习舞蹈组合：小手小脚。
3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。
小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。
蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。
小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地;右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。
4、新授舞蹈组合：我的本领多么大。
第六周：
1、音乐游戏：蝴蝶。
2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚。
第七周：
1、音乐游戏：开火车。
2、基本步伐——点步。
娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。
3、新授舞蹈组合：小红花。
第八周：
1、音乐游戏：开火车。
2、复习舞蹈组合：小红花。
3、新授舞蹈组合：泥娃娃。
第九周：
1、复习基本步伐、动作组合。
2、复习舞蹈组合：泥娃娃。
3、新授舞蹈组合：动物模仿操。
第十周：
1、复习舞蹈组合：动物模仿操。
2、新授舞蹈组合：小燕子。
第十一周：
1、复习以前学的内容。
2、复习已学过的所有组合。
3、复习舞蹈组合：小燕子。
第十二周：
1、复习以前学的内容。
2、复习已学过的所有组合。
3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
第十三周：复习小燕子。
第十四周：
1、复习小燕子。
第十五周：
1、复习小燕子。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十六周：汇报演出。
教研心得体会舞蹈
舞蹈是一门充满艺术美感的表演艺术，也是一门需要不断学习和探索的艺术。作为一名舞蹈教师，我一直致力于提高自己的教学水平，不断思考如何更好地进行舞蹈教学。在多年的教学实践中，我总结出了一些关于舞蹈教研的心得体会，希望能够与大家分享。
首先，我认为教师要注重培养学生的舞蹈素养。舞蹈素养是指学生对舞蹈的基本认知和理解能力。舞蹈教学不仅仅是教会学生一些舞步和动作，更重要的是培养学生对舞蹈的热爱和理解。因此，我在课堂教学中注重培养学生对舞蹈艺术的审美能力，鼓励学生去体验舞蹈所传达的情感，并通过一系列的教学活动来加深学生对舞蹈的理解。
其次，我发现合理的课程设计对于舞蹈教学非常重要。一个好的课程设计可以帮助学生全面、系统地提高自己的舞蹈技巧。在课程设计中，我注重将舞蹈技巧和舞蹈创作相结合，引导学生在学习的过程中主动思考和探索。我通过多样化的教学方法，如示范演示、分组合作等，使学生从中获得乐趣，激发学生的学习动力。
教学过程中的反思和总结也是我所重视的方面。在每堂课结束后，我会对今天的教学过程进行反思和总结，找出存在的问题和不足之处，并制定相应的改进措施。我鼓励学生提出自己的意见和建议，帮助他们在舞蹈学习中找到自己的优势和不足，进一步提高自己。同时，我也不断学习先进的教学理念和方法，及时更新教学内容，提高自己的教学水平。
此外，我认为与同行交流是提高教学质量的重要途径。舞蹈教研活动可以帮助教师们分享彼此的教学经验和心得体会，相互学习、相互借鉴。在教研活动中，我发现了许多与我教学相似的问题和困惑，通过与同行的探讨和交流，我得到了许多宝贵的启示和建议。同时，我也愿意与同行分享自己的教学经验和成果，帮助他们提升舞蹈教学的质量。
最后，舞蹈教育需要与时俱进，紧跟时代的变化。在当今社会，舞蹈形式的多样化和变化速度的加快给舞蹈教育带来了新的挑战和机遇。作为舞蹈教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，还需要不断学习和探索新的舞蹈形式和教学方法。我常常通过参加各种培训和学术交流活动，了解最新的舞蹈教学理念和方法，并将其运用到我的教学中，不断提高自己的教学水平。
综上所述，作为一名舞蹈教师，我始终秉持着教研的原则，努力提高自己的教学水平。通过培养学生的舞蹈素养、合理的课程设计、反思与总结、与同行交流以及紧跟时代的变化，我相信我能够为学生们带来更好的舞蹈教学体验，帮助他们更好地发展和提升自己的舞蹈技巧和艺术修养。
舞蹈教研心得体会
舞蹈是一门艺术，它的美和韵律具有使人陶醉的力量。随着生活质量的提高和文化水平的普及，人们对于舞蹈的需求和向往也在不断增加。在这样的情况下，舞蹈教育的重要性也越来越凸显出来。作为一名舞蹈教师，我有着良好的教学理念和丰富的教学经验，这些经验对于我的教学有着重要的指导意义。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，让更多的人了解舞蹈教育。
第二段：教学方案的制定。
教学是一个复杂的过程，需要严谨的计划和有针对性的引导。作为一名教师，我首先要做的就是制定适合学生的教学方案。在制定教学方案的过程中，我首先要根据学生的年龄、能力水平和课程特点等因素进行分析，然后结合舞蹈的特点和风格，有针对性地确定教学内容和目标，从而使学生在学习中得到最大化的收益。
第三段：教学过程的实施。
教学方案的制定只是舞蹈教学的第一步，接下来的教学过程同样十分关键。在教学过程中，我注重调动学生的学习积极性和兴趣，采用多种教学手段，如现场授课、视频演示和口头说明等，帮助学生掌握舞蹈技巧和表现能力。此外，我也注重提高学生的舞蹈气质和自信心，通过多次反复练习和表演让学生在舞蹈中体会自己的成长和进步。
第四段：教学效果的评估。
教学的结果是需要评估的，只有通过科学、客观的方法对教学效果进行评估，才能更好地发现不足和改进。在我的教学实践中，我采用定期考试和作品展示等方式来对学生进行评估，及时地发现和纠正学习不足，同时也能够促进学生的学习动力和积极性，提高教学效果。
第五段：教学心得的总结。
总结是教研工作中必不可少的一个环节。通过总结，可以发现自己在教学过程中的所犯的错误和不足，从而不断提高自己的教学能力和水平。对于舞蹈教育来说，我认为一个好的舞蹈教师应该具备丰富的舞蹈知识和教学方法，注重提高学生的舞蹈表现能力和舞蹈气质，同时还要重视教学实践和教研工作，不断总结经验，不断开拓创新。
教研心得体会舞蹈
舞蹈是一门充满魅力的艺术，它通过身体的动作和音乐的节奏表达情感和思想。作为一名舞蹈教师，我一直认为教研是提高自己教学能力和水平的重要途径。在教研的过程中，我获得了诸多心得和体会，并且发现了一些有效的教学方法和策略。本文将分享我在舞蹈教研中的体会和所得。
第二段：了解学生。
在教学过程中，了解学生的特点和需求是至关重要的。我一直坚持积极与学生沟通，了解他们的兴趣、才华和舞蹈目标。只有深入了解学生，才能为他们提供个性化的教学，并且激发他们的潜力。通过观察学生，我们可以了解到他们的运动能力、学习风格和身体柔韧性等特点，从而制定更加适合他们的教学计划。
第三段：培养学生的舞蹈技巧。
在培养学生的舞蹈技巧方面，我尝试了许多不同的教学方法和策略。我发现，通过分级教学可以有效地提高学生的技术水平。在每个级别中，我会根据学生的能力和潜力进行个别辅导，帮助他们掌握基本动作和技巧，然后逐步引导他们进行更加复杂和高难度的动作。此外，我还注重培养学生的节奏感和音乐理解能力，让他们能更好地把握音乐的节奏，并通过舞蹈表现出来。
第四段：鼓励学生表达自我。
除了技巧的培养，我还非常注重培养学生的表达能力和舞台意识。在舞蹈教学中，我经常鼓励学生发挥自己的想象力，演绎出自己独特的舞蹈风格。我还会引导学生在舞台上表达出他们内心的情感和思想，让他们学会通过舞蹈与观众沟通。通过这样的教学方法，我发现学生们的自信和能力得到了明显的提升。
第五段：反思与改进。
在教研过程中，我时常对自己的教学进行反思和反馈。我会及时与学生交流，了解他们对我的教学的评价和建议。我也会反思自己的教学过程中可能存在的不足和问题，并努力改进。通过不断反思和改进，我相信自己的教学能力和水平会不断提高。
总结：
舞蹈是一门需要教师用心去感悟和传递的艺术。通过我在舞蹈教研中的实践和体会，我深刻认识到了了解学生、培养技巧、鼓励表达和反思改进的重要性。我会继续努力，持续学习和进步，让更多的学生享受到舞蹈艺术的独特魅力。
舞蹈教研组工作计划
这个学期继续以学习新课程标准为载体，以促进课堂教学为抓手，深入挖掘教材中的德育等教育因素，切实的在课堂中提高学生的学习兴趣，培养学生粗浅的综合艺术素养，使学生的艺术潜能得到进一步的发挥。
1、加强教研组的学习力度，使活动落到实处，积极参加区里组织的各项培训活动，特别是四年级的新教材的解读工作，认真完成培训作业。加强备课的力度，认真分析教材的难点和重点，教研组每月精备课一篇。
2、针对教学中的得与失客观深入的分析原因，不断的总结经验，每月完成一篇有质量的教学反思。
3、“舞蹈”拓展课的教材进一步完善和充实内容，拟邀请少年宫的专家老师来校指导，使教材内容更符合学生的特点。
4、以科研课题为切入口，促进组内教师科研能力的提高，继续学习关于如何开展科研的辅导文章，每人寻找一篇，在组内学习时交流。本学期自拟课题，初步完成一篇较有质量的艺术论文，并不断的修改提高，为参加区组织的艺术论文比赛做准备。
5、以培养学生艺术素养为目标，营造校园的艺术氛围积极参加这学期取举办的各种艺术比赛活动，为学生搭建展示的平台。
6、舞蹈团招收新的团员，不断的充实新生力量，同时也为明年的舞蹈节做准备。
7、组织好艺术兴趣小组的工作，每位指导老师认真写好活动计划，保证艺术兴趣小组的活动质量。
1、认真做好开学的各项准备工作，即备课和专用室的卫生工作。
2、教研组活动精备课一篇（一年级）。
3、写好一篇有质量的教学反思。
1、教研组活动时认真学习一篇有关科研问题的文章。
2、舞蹈团招收新的队员。
3、教研组精备课一篇（二年级）。
4、完成一篇有质量的教学反思。
1、认真背课，教研组精备课一篇（三年级）。
2、继续完成一篇有质量的教学反思。
3、拟邀请区少年宫的老师来校做编写舞蹈教材的辅导。
4、教研组和大队部一起开展一次关于艺术教育小报的评比活动。
1、教研组精备课二篇（四、五年级）。
2、继续完成一篇有质量的教学反思。
3、继续学习有关撰写论文的文章，自选课题进行论文的撰写，组内交流提纲和设想。
1、做好学期结束的测试工作。
2、完成教研组的总结。
3、完成一篇有质量的教学反思。
4、完成艺术论文的撰写。
舞蹈教研心得体会
舞蹈是一种艺术形式，它包含了很多元素，如音乐、动作和情感等。舞蹈的教研是一个不断探究、实践和创新的过程。在教学实践中，我深刻认识到了舞蹈教研的重要性和价值，下面是我的一些心得体会。
首先，艺术与技术并行。在舞蹈教研中，除了要把握好动作和技术的技巧性，充分发掘舞蹈的艺术神韵也是非常重要的。尤其是在舞蹈创新中，只有艺术与技术相得益彰，才能打造出更出色的作品。因此，在课堂教学中，我注重对孩子们的艺术培养，了解他们的喜好，引导他们放松身体，展示舞蹈的美和奥秘。
其次，舞蹈教研需要敏锐的观察力。舞蹈是一门动态的艺术学科，所以对于舞蹈教研者来讲，当我们在教课堂上时，就要以敏锐的观察力去发现每一个孩子中的问题，并能及时给予他们针对性的指导。同时，在课堂上，我们还要注重对孩子们的心理关怀，提高他们的自我意识，使他们能更加理解并感受到舞蹈的艺术内涵。
第三，孩童天真活泼，可以为舞蹈教研注入新鲜血液。孩子是天生的艺术天才，他们拥有着天真无邪的面孔和丰富的想象力。他们的动作也非常随意而自然，这也为舞蹈创作和表演注入了新鲜血液。教师应该善于挖掘和利用每个孩子身上的独特特点，鼓励他们大胆表现，积极把自己的声音贡献给课堂，创造出更具创意性的作品。
第四，舞蹈教研是一个不断学习和更新的过程。舞蹈源远流长，历久不衰。在舞蹈教研中，教师应该时刻注意武术发展的新趋势和流派，使自己做到“知行合一”，从而始终保持自己的指导水平和控制能力。同时，为了不断提升自己，教师还应该不断接受新的知识和技巧，以便更好地教导孩子们。
最后，舞蹈教研关乎班级的整体成长。舞蹈教研并不是一种单纯的技能教授，更是一种全身心的陶冶。通过舞蹈教学，教师能更好地照顾每个孩子的健康成长和全面发展。同时，在班级中变得更加融洽和谐。
通过舞蹈教研的实践和探究，我深深了解到，教师应该努力学习和掌握每一个灵活的技巧，善于发挥自己的想象力和创造力，将教研与生活有机地结合起来，让孩子们在欣赏舞蹈的美和享受休闲的过程中，健康成长，得到实际的提升。
舞蹈教研
舞蹈是一门艺术，也是一门运动。在舞蹈教学中，我们要注重专业知识的学习和教学方法的研究，才能更好地为孩子们传授舞蹈技能。随着教育改革的推进，舞蹈教学也在不断革新和创新。下面将从对教学目标的把握、充分利用现代技术、注重学生能力培养、积极开展课外活动、常规讲评交流等五个方面谈谈我在舞蹈教研中的体会与感悟。
首先，教学目标的把握至关重要。作为一名舞蹈教师，我们需要清楚地知道授课目的是什么。例如，在教授拉丁舞时，我将教学目的确定为学生们能够掌握基本舞步、理解舞蹈特色、了解舞蹈背景和文化，从而更好地传达拉丁舞的激情和热情。因此，在课程的安排和教学方法上，我会尽可能地突出这些方面，让学生在学习中不断深入理解。
其次，利用现代技术也能让教学效果更加显著。现代技术为我们的教学提供了很多便利，我们可以通过PPT或视频播放等方式，将舞蹈特点和背景呈现给学生，使学生更好地了解舞蹈。同时，在教学过程中，我们也可以利用iPad或其他教学软件记录学生的表现和不足，进行及时反馈，从而更好地促进学生学习。
第三，注重学生能力培养。在授课过程中，我们需要注重学生个性和特长的培养。例如，在教学芭蕾舞时，我会根据学生的身体条件和个性特点，对学生进行分组指导，在练习时给予相应的指导和鼓励，让学生在技能和自信心上得到提高。
其四，积极开展课外活动。课程外的活动是营造良好氛围和促进学生发展的重要手段。例如，我们可以加强校内外的舞蹈比赛组织，让学生感受到舞蹈的乐趣和比赛的激情，同时也能锻炼学生的表现能力和压力抗性。
最后，常规讲评交流是关系到教学质量的重要环节。每堂课的讲评交流应该是主动的，要积极倾听学生和家长的关心和反馈，及时总结教学中存在的问题和不足，做好持续的教学评估、反思和改进。
总之，在舞蹈教学中，我们不能止步于传授基本技能，更要注重学生的发展和综合素质的培养。在这个过程中，注重教学目标的把握、利用现代技术、注重学生能力培养、积极开展课外活动、常规讲评交流等方面都是我们需要不断优化完善的。只有不断学习提升，才能让学生收益更多，让自己的职业生涯更加充实和有意义。
舞蹈教研
舞蹈作为一项艺术表现方式，对于个人的身体素质、情感表达和审美能力都有着极为深刻的影响。作为舞蹈教师，在传授学生舞蹈技能的同时，更应该关注教学过程中的感性体验和教育价值。舞蹈教研是舞蹈教学中不可或缺的一环，能够提高教师的教学水平，深化学生的理解和体验，构建更具有艺术性和人格性的舞蹈教育体系。
段落二：学习舞蹈教研的意义与方法。
学习舞蹈教研可以使教师更加重视自己的教学体验，关注学生的情感体验和创新能力，在教育思想与艺术表达方面得到更为全面的提高。教师可以通过现场观摩，自我反思和师生互动等方式提高自己的舞蹈教学水平。此外，互联网、合作研究和翻转课堂等工具和模式也为舞蹈教学研究提供了许多新的思路和方法。
舞蹈教研的专业性要求教师不断地学习和自我提升，培养对舞蹈文化的理解和掌握舞蹈教学技能的能力。在舞蹈教研过程中，教师应该经常阅读相关书籍和参加艺术活动，培养自己的艺术感觉和美学能力，使自己成为一名有情怀、有心灵的舞蹈教师。
在舞蹈教研的过程中，教师可以对舞蹈课程进行更加深入的研究和设计，为学生提供更丰富的表达形式和想象空间。通过丰富的艺术表现手段和教学体验，学生可以更好的领会舞蹈的艺术价值和深刻内涵，强化身心的锻炼和整合人格的发展。
段落五：结论。
舞蹈教研对于提高教师教学水平和学生艺术修养的同时，也有助于舞蹈教育领域的文化传承和创新发展。只有不断地加强舞蹈教育的研究和教育，才能够为孩子们创造更具有艺术性、人格性和时代性的舞台，助力于人类文化与精神的多元发展。
舞蹈教研
舞蹈作为一项艺术形式，既需要有创意和美感的表现，又需要注重技巧和表现力的训练。在不断的学习和教学过程中，我深刻感受到了舞蹈教研的重要性。在丰富自身教学经验的同时，也需要不断地进行心得总结和反思，以使教学更加精准、有效。
第二段：探究题目。
在舞蹈教研的过程中，我认为最重要的是课堂体验和自学能力的培养。首先，在课堂体验方面，教师需要具备先进的理论知识和扎实的技术水平，以及对学员能力的精准把握和个性化的指导，以保证教学的质量。同时，课堂氛围的营造也十分重要，教师应该注重引导学员发扬个性，充分发挥他们的创意和想象力。
第三段：探究题目。
其次，在自学能力方面，我认为教师的引导和培养至关重要。对于初学者来说，舞蹈不仅仅是一个技巧训练的过程，更是一种对自我表现和挑战的体验。因此，教师应该在教学中注重如何培养学员的学习兴趣和自我要求，并引导他们学会自主思考、自主学习，使学员能够在日常的自我练习中不断提高。
第四段：研究题目。
在舞蹈教研的过程中，我还发现教师的职业素养和精神状态也起到了至关重要的作用。教师应该具有一定的文化素养和职业操守，以保证教学的专业性和质量。此外，教师的精神状态也直接影响学员的学习效果和情感体验。因此，教师需要注重自我调节和心理健康，以给学员提供一个积极和健康的学习环境。
第五段：结论。
总之，舞蹈教研是一项艰巨而富有挑战性的工作。教师需要具备扎实的理论知识和技术水平，注重课堂体验和自学能力的培养，并具备文化素养和职业操守。同时，教师也需要注重自我调节和心理健康，以提供一个积极和健康的学习环境。在不断的学习和教学过程中，我们需要不断地进行心得总结和反思，以使教学更加精准、有效，推动舞蹈教育的发展。
舞蹈课感悟心得体会
舞蹈是一门艺术，也是一种对身体和心灵的磨砺。在舞蹈课上，我积极参与，体验到了舞蹈带给我的快乐与美妙，同时也学到了关于自身的心得与体会。在这篇文章中，我将用五段式的方式来分享我的舞蹈课感悟心得体会。
第一段-舞蹈的魅力。
舞蹈给我带来了超越言语的表达方式，通过肢体的舞动，我能够将内心的情感与思想表达出来。舞蹈作为一种艺术形式，具有独特的艺术感染力，它能够引发观众情感的共鸣。在舞蹈课上，我感受到了舞蹈的美妙之处。每一次的动作都要求我全身心投入，用心去感受每一个音符的旋律，每一个舞步的节奏。在舞动的过程中，我能够感受到身体的自由与灵动，能够通过舞蹈来表达自己的个性与魅力。舞蹈不仅仅是身体的运动，更是一种精神的表达和心灵的抒发。
第二段-舞蹈的修炼。
舞蹈课上的训练让我明白了舞蹈需要坚持不懈的努力和艰苦的训练。舞蹈需要细腻的肢体控制和灵活的身体协调性，这需要在平时的训练中不断地去修炼。每一次的舞蹈动作都需要多次的练习，只有形成了肌肉记忆，才能在舞台上表现自如。舞蹈课上的练习让我明白了舞蹈需要毅力与坚持，只有不断地去突破自己，才能获得进步。舞蹈让我学会了面对困难时，不退缩，不放弃，勇敢地去尝试，持之以恒地去坚持。
第三段-舞蹈对身体的塑造。
舞蹈课上的训练让我明白了舞蹈对身体的塑造和健康的重要性。舞蹈需要稳定的核心肌肉力量和柔韧的肌肉拉伸能力，这能够让我们拥有一个健康有力的身体。舞蹈让我明白了运动的重要性，它能够增强身体的协调性和灵活性，提高心肺功能，培养正确的体态和优美的形体。在舞蹈课上，我学到了如何正确地运用肌肉，如何放松身体，如何保持良好的体态。通过舞蹈的训练，我的身体变得更加灵活，我的体质也得到了提升。
第四段-舞蹈对心灵的疗愈。
舞蹈不仅对身体有益，对心灵的疗愈也是不可忽视的。舞蹈能够让人忘记烦恼与压力，让心灵得到释放和放松。在舞蹈课上，我能够将内心的痛苦和困扰借助动作和音乐来宣泄和舒缓，这让我感受到了舞蹈的疗愈能力。舞蹈通过肢体的舞动和音乐的美妙，能够唤起我的内心情感，带给我积极向上的能量和喜悦的感觉。舞蹈让我学会了用积极的心态去面对生活中的困难和挫折，它教会了我如何追求内心的真正快乐与满足。
第五段-舞蹈的意义。
舞蹈不仅给我带来了快乐和美妙，还让我明白了人生的意义和追求。舞蹈需要全身心的投入和情感的表达，它教会了我用心去感受每一个瞬间的美好。舞蹈让我明白了人生的旅程是短暂而有限的，所以要珍惜每一个瞬间，用心去感受，用心去表达。舞蹈课上的体验与感悟让我明白了舞蹈的价值，它不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活态度和追求。舞蹈让我向往和追求内心深处的美好和纯净，它让我明白了人生真正的意义和价值所在。
总结：
参加舞蹈课给了我很多的感悟与体会。舞蹈的美妙和魅力让我感受到了身体与心灵的自由和快乐，舞蹈的修炼让我明白了坚持和努力的重要性，舞蹈对身体的塑造和健康的培养让我明白了运动的重要性，舞蹈对心灵的疗愈让我感受到了舞蹈的魅力和能量，舞蹈的意义使我明白了人生的旅程与价值。通过舞蹈的修炼与体验，我不仅仅学到了舞蹈技巧，也培养了正确的生活态度和积极的心态。舞蹈让我感受到了人生真正的美丽和价值，它成为了我生活中不可或缺的一部分。
舞蹈教研组工作计划
第二学期开始了，舞蹈协会的工作也将一步步步入正轨。舞蹈协会将继续组织开展丰富多彩的文艺活动，丰富同学的课余生活，组织动员同学参加学院活动。同时我们也会尽最大的努力支持其他部门的工作，将社联的工作越做越好。
本学期的工作除了舞蹈角和“甜心拉拉队“的训练，工作重点将是是举办“炫动青春”第三届舞协汇报演出，计划如下：
采用宣传板，宣传条幅等手段对汇报演出进行宣传，让喜欢唱歌，擅长跳舞的同学积极参与其中。
1、征集和排练节目。
2、寻求资金赞助，为公司谋取利益的同时，筹备好活动经费。
3、积极与老师沟通，确定比赛场地以及会场的布置问题。
4、沟通灯光音响等相关设备。
5、表演嘉宾和主持人的选定，以及服装的准备。
6、嘉宾的邀请工作。
对“炫动青春”文艺汇演的活动进行总结，发扬优点，摒弃缺点。在这其中，也对协会内部的成员进行考核和工作表现的认定，为换届选举工作的顺利进行打下良好的基础。
以上是舞蹈协会本学期的工作计划。相信舞蹈协会能成为一个有向心力的集体，能够真正起到活跃校园文化活动的作用，为同学们提供一个良好的平台。
舞蹈表演感悟心得体会
舞蹈是一门艺术，通过身体的流动和舞姿的演绎，舞者可以将自己的情感与观念传达给观众。在舞蹈表演中，舞者不仅要掌握技巧和动作，更要有一颗敏感的心去感受和理解舞蹈所表达的意义。在我多年的舞蹈表演经验中，我深深地感悟到了舞蹈的力量和魅力，并从中得到了许多心得和体会。
首先，舞蹈表演可以帮助舞者解放自我，表达内心的情感。在每一次的表演中，我都能够尽情地释放自己的情感，把自己完全融入到舞蹈的世界中。每一次的动作和每一次的转身都代表着我对舞蹈的热爱和情感的宣泄。当我从舞台上走下来时，我感觉自己的心灵得到了洗礼，内心也变得更加强大和自信。舞蹈不仅是一种技巧，更是一种情感的释放和表达。
其次，舞蹈表演需要舞者有高度的耐心和毅力。作为一名舞者，我深知舞台上的每一分钟都是为了观众们能够享受到最精彩的表演而精心准备和排练的。无论是舞姿的矫健与细腻，还是脚步的轻盈与精确，都需要漫长而持续的练习来达到最佳的效果。这就需要我们具备高度的耐心和毅力，每一次的练习都不可懈怠。只有如此，才能在舞台上表演出独具风格的作品。
再次，舞蹈表演需要舞者具备团队合作的精神和能力。在一个完整的舞蹈表演中，舞者的默契和配合是至关重要的。无论是舞者之间的配合，还是与音乐、服装、灯光等的协调，都需要舞者们高度配合和密切协作。每一位舞者都必须时刻与团队保持紧密的联系，将每一个动作和每一个表情都串联起来，形成一个和谐统一的整体。只有团队合作才能让舞蹈表演更加出彩，给观众带来更加震撼和享受。
最后，舞蹈表演可以让舞者感受到自我超越的力量。在每一次的表演过程中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，可能是动作的熟练度不够，可能是情感的表达不够到位。然而，正是这些困难和挑战使得我们能够不断地超越自我，不断地追求更高的境界。每一次的挫折都是我们前进的动力，每一次的成功都是我们不断努力的回报。舞蹈表演教会了我坚持和努力的价值，教会了我永不言弃的精神。
总之，舞蹈表演是一门艺术，也是一种生活方式。在每一次舞蹈表演中，我都能深切地感受到舞蹈的力量和魅力。它不仅帮助我释放情感，培养耐心和毅力，也教会我团队合作精神和自我超越的力量。舞蹈表演不仅是一种技巧的展示，更是一种心灵的触动。通过舞蹈表演，我学会了更加深刻地理解自己和他人，也学会了更加珍惜生活中的每一个瞬间。舞蹈表演让我的生活变得更加丰富多彩，也让我对未来充满了无限的期待。
舞蹈集训后的感悟
我爱跳舞，跳舞在我的生活中占据着重要的位置。而我更爱教孩子跳舞。孩子是天生的舞者，在动听的音乐氛围中，她们能快乐自由的舞动出各种身体姿态。由于孩子们没有丰富的舞蹈经验，其随音乐的舞动也极简单，尚不能称之为“舞蹈”。幼儿舞蹈基础训练的开展，使孩子对舞蹈有一个全面的、系统的、专业的认识，儿童舞蹈基础训练主要是从舞蹈基本功及舞蹈技巧两大方面对孩子施以长期的训练。从而大大提高幼儿舞蹈水平。
在组织幼儿进行舞蹈基础训练时，应深刻的意识到所训练的对象是一个特殊的群体—幼儿。由于学龄前儿童的一系列年龄特点，致使组织训练时应注意到许多方面。
幼儿园内的舞蹈基训对象主要是针对中大班幼儿，平均年龄早期4—6周岁，这么一群幼小的孩子都还处于生长发育期，他们体质相对成人而言较弱；由于年龄小，她们的自我保护能力也较弱；同时她们身体及心理的'接受能力也较差。这也就意味着授课的成人——教师在训练时需要注意以下几点：
1、训练内容要符合幼儿动作发育的规律。
2、训练的强度、深度要符合幼儿的接受能力。
舞蹈之星感悟心得体会
舞蹈，作为一种艺术形式，一直以来都拥有着独特的魅力。无论是经典的芭蕾舞、现代的爵士舞，还是富有东方韵味的中国舞，每一种舞蹈都能够通过舞者的身体语言表达出一种独特的情感。而在舞蹈之星舞蹈大赛中，无论是参赛者还是观众都能够亲身感受到舞蹈的魅力。作为一名观众，我也在这个舞蹈的盛宴中收获了许多感悟和体会。
第二段：舞蹈之星的艺术追求。
参加舞蹈之星的选手们，无疑都是舞蹈领域中的佼佼者。他们经过层层选拔，脱颖而出，展示出了高超的技巧和深厚的舞蹈功底。然而，在舞蹈之星舞台上，他们所展示的不仅仅是高难度的动作，更是对舞蹈艺术的追求和理解。每一个舞蹈都有自己独特的主题和情感表达，选手们通过精湛的动作技巧和娴熟的舞台表演，成功地传达了自己对舞蹈的理解和感悟。
舞蹈有着强烈的情感表达能力，能够触动观众的心灵。在舞蹈之星的现场，我亲眼目睹了一些令人难以忘怀的舞蹈表演。有的舞者通过优美的舞姿和流畅的动作，展现出激情与豪迈；有的舞者通过细腻的舞蹈动作，传达出深情与温暖。这些独特的舞蹈作品引起了观众们的情感共鸣，我们身临其境地感受到了舞者所表达的情感，或忧愁、或欢喜，或伤感、或坚定。舞蹈之星的舞台上，每一个舞者都是情感的使者，他们能够通过舞蹈动作，将内心的情感直观地展现给观众。
第四段：舞蹈之星的成长之路。
舞蹈之星不仅仅是一个舞台，更是一个成长之路。在这个舞台上，舞者们迎接了挑战、面对了压力，不断地锻炼自己，提升自己。从初赛到决赛，他们经历了漫长的训练和参赛过程，努力追求舞蹈的完美。通过和其他选手的切磋、交流，他们不仅学到了更多的舞蹈技巧，还获得了更多的舞蹈心得和体会。无论他们获得了何种荣誉，他们的成长和进步才是最为宝贵的财富。
舞蹈之星给我带来了许多启示。首先，舞蹈需要付出巨大的努力和汗水，才能达到令人赞叹的水平。再者，舞蹈表达的情感是一种无声的语言，能够打动人心。最后，舞蹈是一个终身追求的艺术形式，需要不断学习和进步。无论是舞者还是观众，在舞蹈之星的舞台上，都能够学到许多人生的道理和智慧。
总结：
舞蹈之星是一场关于舞者与观众之间的心灵交流的盛宴。在这个舞台上，舞者们通过舞蹈表达出自己的情感和理解，观众们则由内心深处被触动和感悟。通过这场比赛，我深刻体会到了舞蹈的魅力和艺术追求，也收获了思考和成长。舞蹈之星让我明白，舞蹈不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。
音乐舞蹈教研室教研室计划
根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作。
1、加强教学常规管理。
(1)加强教研组、学科队伍建设，加强教研组长的培养和锻炼，加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、加强教学质量监控。
(1)认真落实各年级教学质量检测。
(2)加强分析评价，组织好教学质量分析。
3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践。
4、抓好课题研究，做好迎接“双有效”教学现场会工作。
三、工作目标。
1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。2、以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力，提高教学质量。
3、积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。
四、教学工作管理。
1、渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式。
全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上让学生学好第一遍，在重视学生知识积累的前提下，注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中，指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。
2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益。
每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材，认真研究新课标思想和理念，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业，效能作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课，整合教学资源。
加强教研组学科建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。年级学科备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
金星舞蹈心得体会感悟
“金星舞蹈”是一种结合了跳跃、摆臂、转身等多种动作的有氧健身舞蹈，能够有效地锻炼人体的各个部位，让人在跳舞的过程中感受到一种愉悦和放松。在我学习金星舞蹈的过程中，我不仅体验到了舞蹈的乐趣，还从中感悟到了很多人生的道理。以下是我个人的金星舞蹈心得体会感悟。
第二段：动与静之间的平衡。
在金星舞蹈的舞蹈动作中，同样重要的就是舞者在动与静之间的平衡。一方面是通过繁忙的舞蹈动作来消耗自身的能量，另一方面又需要保持深呼吸、通过伸展和拉伸来使身体得到放松和舒展。这在人生中也同样有启示：要有一种平衡的生活态度，要敢于承担工作压力和家庭责任，也要注意身体休息和心理放松，这样才能过上健康、快乐的生活。
第三段：团队协作。
金星舞蹈是一项需要团队协作的活动，每个人都有自己的舞蹈动作和角色，但要想完成一支完美的舞蹈，需要所有人的配合和协调。在舞蹈中，我们需要相互配合，相互鼓励，这样才能给观众呈现出一场完美的演出。同样，生活中也需要这种团队协作精神，只有相互帮助，相互支持，共同进步，才能够实现个人的价值和团队的目标。
第四段：不断进步的行动力。
学习金星舞蹈，需要付出极大的勤奋和耐心才能够达到最佳的舞蹈效果。而在生活中，同样需要付出努力，通过不断地行动来实现自己的目标。只要我们保持积极进取的心态，不断学习、锻炼，克服困难，充满信心和勇气进行行动，一定能够不断进步和提高自己。
第五段：乐观心态。
金星舞蹈需要在快节奏、高强度的训练中度过，而要做到这些，个人的心态至关重要。在学习金星舞蹈的时候，我们往往会与自己产生许多对比，甚至会因为自己的技巧不如别人而情绪低落。但是，我们要时刻保持积极的心态，克服自己的不足，目标不可更改，但路线和速度可以调整。同样，生活也需要这种乐观的心态，要洒脱、坦然、自信地面对自己的人生。
结语：
在金星舞蹈的学习过程中，我体验到了运动的快乐和健康，也从中学到了很多有益于人生的道理。我们要在坚持锻炼的同时，注重心态的调整和内心的力量，做到身心健康，并在生活中注重团队协作、乐观心态，才能在不断进步中领悟到人生的真谛，走出一条更加美好的人生之路。
音乐舞蹈教研室教研室计划
时间飞逝，短短的一年已经匆匆过去，本年在学校各级领导的正确领导下，大学英语教研室的各项工作开展有序，更深入地开展了英语教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的知识文化素质与实际运用能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。
一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。
良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，大学英语教研室在本学年开展了多次活动，具体情况如下：
1、召开学生座谈会。根据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，认真听取了学生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录。大学英语老师大都深受学生喜爱，例如：周燕燕老师学生反映教学水平高，口语好；陈小苹老师知识面广，并能理论联系实际。根据每班的座谈会记录，将学生意见反馈给各任课教师，更好的促进了老师教学的改进，认真做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。
2、定期进行教学情况检查。大学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划，集体备课。在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课计划进行教学，教学进度与教学计划相符合。教师调（停）课、代课都严格按照学院的规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室教师考勤，无迟到、早退、提前下课的情况。
在集体备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为5次。
二、积极开展各项学生竞赛活动。
针对非英语专业学生英语实际应用机会少，能力无法提高的现象，大学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动，包括“全国大学生英语竞赛”，“绍兴市大学生口语竞赛（非专业组）”等。教研室成员也积极投入到指导学生的工作中，并取得了良好的成绩。
这一年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的英语教学模式，多与学生沟通，使学生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。
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音乐舞蹈教研室教研室计划
为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力，大学化学教研室特制定工作计划如下：
1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成本学期教学工作任务。
2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经验，鼓励教师相互听课；针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。
3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。
4、加强课程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。
5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的教学水平。
6、积极组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。
7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。
二、本学期的活动计划。
第几周、工作内容：
1-2初期教学检查，地区科技局课题申报交流。
3-4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论；集体备课。
5-6组织年轻教师随堂听老教师课；
7-8集体备课；教学相长会。
9-10提醒将要进行中期教学检查。
一、日常教学组织工作计划：
1.开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案，大学教研室工作计划。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。
2.开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3.安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。
4.安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5.组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。
6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。
7.教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。
8.期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档，工作计划《大学教研室工作计划》。
9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作。
（1）每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。
（2）监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。
二、实验实训课管理：
1.实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。
2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、毕业论文安排：
1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2.毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。
3.毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。
四、各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或以上的学术讲座。
六、鼓励教师进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。
七、制订本学期的科研课题和计划。
八、上报一门校级精品课程和计划。
（1）已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。
（2）准备报《有机化学》为校级精品课程。
九、制作多媒体课件。
十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。
十一、完成其它工作的计划和协调工作。
十二、组织学生对各老师授课进行考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核教师教学能力的指标之一。
音乐舞蹈教研室教研室计划
自从本学期开学以来，计算机教研室主要进行了以下几项工作：
一、制定了切实可行的工作计划。
计算机教研室本学期的工作计划分为二个方面：一是求真务实把好教学关;二是以人为本抓好师资队伍建设。
二、工作计划的执行情况。
自二月二十七日开学以来，计算机教研室按照学院的要求，严格执行本学期的工作计划：
1、对本教研室25名任课教师的本学期授课计划提出了新的要求，不但要求制订严谨的授课计划，而且要对教材中重点内容和学生自学内容、教材中不适合高职和函授教学的内容以及需要引进的新内容进行说明。因此，本学期授课计划的质量较之以前有了明显的提高。
2、通过定期召开的教研会和不定期的听课活动检查本教研室任课教师的教学情况、作业批改情况。通过听课以及与各班级学生的随时交流，检查各任课教师的教学质量、授课进度，对教学质量高的任课教师给予了表扬，对发现的教学问题及时提出改进意见，并且及时与任课教师交流，探讨教改方法和提高教学质量的方法。对学生提出较大意见的任课教师及时与高职部协调，予以更换。
3、定期开展教研活动。本学期开学以来，计算机教研室共定期组织了七次教研活动。一是总结各阶段的教学工作，将发现的问题及时进行通报;二是安排下一阶段的工作，将学院的要求及时传达贯彻下去;三是对教学质量进行阶段考评，本着公开、公平、公正的原则，采取了自评与互评相结合的考评方式。
4、协助函授部和督导室组织了四名教师进行毕业设计指导工作。本学期毕业班级为函计02专科班，共有毕业生57名，这四名指导教师均能够认真负责，及时与学生取得联系，将毕业设计指导工作落到实处。
三、目前仍存在的问题。
1、任课教师串课现象较普遍。由于任课教师均为兼职教师，因此当本职工作与兼职工作相冲突时，经常出现调串课现象。
2、部分班级的学生学习不认真，实训课中有部分学生聊天或玩游戏，任课教师检查不及时，没能及时发现和制止。。
3、部分任课教师不能按时参加教研活动，有个别任课教师自开学初至今一直没有参加过教研活动。