无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
油画课导入篇一
油画语言的表达的历程即是油画艺术的发展变化。一种艺术语言的转换，在一定程度上影响到人们的思维方式，并进而转变了人们的观察方法和审美理念，从而不同程度地推动了其自身的发展。是画家进行形象思维并把这种思维转化为无声的东西的手段。艺术思维是注入艺术家个性的思维，想法的不同在相当程度上决定着油画表达的个性，所以，一个没有独立思考能力的人，一个不会用自己的眼睛去观察，不会用自己的头脑去认识世界的画家，他的绘画语言最多是熟练和模仿，熟练地陈词滥调和鹦鹉学舌，是画不出优秀的、新颖的、独具个性的作品的。在艺术多元化的世界文化发展的进程中，艺术个性得到了拓展，绘画语言也随之得到了发展，油画语言表达体现了画家个性特质和审美倾向。在语言的运用上，因受不同的因素的影响，而形成的以不同特色的语言形式反映在画面上的特性。最后通过艺术家品性、不同的生活环境在各画家油画创作中的体现也有所不同，就形成了不同风格。事物是画家所存在的这个真是的世界，油画语言是画家的精神追求与情感表达的方式，通过某种艺术语言形式的展现，在油画作品中呈现的油画语言作为审美符号所出现。把客观事物通过油画语言所展现，通过心灵对外界的感性把握，使其具有精神思考与启迪的特点。印象派时期的大师梵高，他的油画作品《麦田与收割者》他试图用色彩去揭示精神，用了很耀眼的金灿灿的黄色来表达收割时人们喜悦的心情。用短而有力的笔触来传递那种收获的情感，在他笔下那强烈的色彩清晰的点旋转运动和夸张的变形的形象作画更生动了表现了他的作画心情和他要表达的情感。
他的绘画语言已经形成了独具风格的艺术特色。艺术风格的形成，除了画家的自身知识素养之外，主要靠平时的生活的积累与艺术的实践，只有这样积累生活，在发现与表现人的思维的时候时，才能认艺术的独特性对于一个画家的重要，包括自己用怎样的绘画语言以表达自己所获取的审美语言又用怎样的方式。当代画家任传文的'作品大多冷色调，清雅、静谧，充满童真与性灵的悸动，般若禅意的流贯。《秋声》是早期代表作，此时造型工整细致，但手法已体现出精神性探索。画面上方，一线风筝逸出蓝空，两旁鱼儿般云朵满怀意趣；中间，幽蓝湖水，倒映黄树林，左侧红砖房，前边白褐树，每一笔通灵般描绘细致；一男孩手举纸风车，奔跑于金灿灿路上，这儿时玩物，旋转画布上，竟有莫名喜悦与感动。我认为画家存在的意义是画家不仅仅能够在平凡淡泊的岁月里和司空见惯的事物中唤出某些心灵深处的特别的情感，而更在于他能够在其中发现一种崭新的艺术语言，并不遗余力地去实现它。任传文先生就做到了这一点。他的每一幅画都是一个真实情感以一种与之相吻合的特别形式的袒露，形成了他独具特色的艺术语言。在笔者多年的习画过程中，当然也有自己的看法，要形成自己的绘画语言，也离不开借鉴，模仿为了学步，一旦能独立行走，掌握了方法，就应当抛弃掉。甚至有意回避掉。绘画中的个性不是绝对的以自我为中心，绘画语言也不能特殊很神秘或没人知道。我们所提倡的艺术个性，应与人民大众的审美要求相契合。每一个艺术创作都是时代的产物，都遵循着某种艺术原则，适应人的审美需求。艺术家拿出自己对生活的看法，通过艺术思维转化为绘画语言。绘画语言既是表现对象、表达情感的手段，也是画家和观者审美交流的桥梁。要使画家在思想感情上发生共鸣，进行心与心的交流，这种共鸣和交谈应该是独特的，是积极向上的、健康的、真挚的、高尚的。画家不可能和所用的观者产生共鸣，因为每个人的兴趣爱好，审美，艺术素养，欣赏习惯都是不一样的，画家永远不可能也不必要去追求人人满意的绘画效果，要争取人们热爱生活和艺术的绘画效果。艺术家应该是时代的领航者，他有义务提高和引导观者审美能力和趣味的责任，通过自己的语言传出画者的心声。
综上所述，只要你热爱生活，热爱艺术创作，热爱这片土地，永不停歇的去探索属于自己的绘画语言，属于你自己的艺术特色，我相信你一定能画出只属于你自己的独具特色的为人所欢迎的画作。
油画课导入篇二
复习三原色、三间色、复色
教学目标：
1、回顾上学期所学的色彩知识，并加以巩固，帮助本学期继续深入学习油画棒画。
2、本节课在于由浅入深，提高学生学习兴趣，培养学生绘画能力。
3、加强与老师情感沟通交流。教学重难点：
1、识记色相环，记住每种色彩的位置。
2、知道相邻色彩互相调和产生新的色彩。教学准备：
油画棒、纸张、色相环。教学过程：
一、谈话导入：
同学们，上学期所学的知识还记得吗？哪位同学能起来说说？
二、新授：
1、请指着色相环说出三原色的名称。（红、黄、蓝）
2、三原色相加产生哪三间色？（橙、绿、紫）
3、三间色与原色调和产生复色。复色有无数种。你根据哪些方法给他们命名？
三、学生练习：
请你根据记忆画一个色相环。要求位置准确，涂色均匀，涂色方向有序。整体美观大方。
四、作品展示评价：
大家互相展示，并且选出优秀的作品。对于不够美观完善的作品，想想改怎么给指出缺点。
五、课堂总结：
大家的热情很高，又回到我们以前勤奋学习认真绘画的状态了，希望大家继续保持！
第二课
复习油画棒绘画技法
教学目标：
复习油画棒画的几种绘画技法，巩固知识，并提高绘画水平。培养学生绘画兴趣，增强自信。教学重难点：
油画棒画的技法巩固。教学准备：
油画棒、纸张、示范作品。教学过程：
一、导入:我们以前学过哪些绘画方法呢？请你在纸上表现出来。
二、新授 1．平涂法：平涂法是油画棒最基本的涂色方法，主要是根据物体的形状和走向，采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法，将各色油画棒均匀地涂在纸上，平涂法能将大小不等、形状变化的各种对比的色块组织在画面上，画面的色彩将显得醒目和漂亮。
2．色彩叠加法（混色法）：先涂一种颜色后没，在上面再涂一种颜色，两种色彩互相混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔和的效果。既可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连部位混合。上下色彩叠加最好按相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色，初学的儿童应多在冷暖相同的颜色中选择练习。红和绿、黄和紫、蓝和橙等对比色，互相叠加后易产生脏色，初学的小朋友不宜过多使用，对于学画较久的孩子，他们对色彩有了进一步感受，在掌握了一定色彩调和知识后，可大胆运用于写生画面中。
3．色彩并置法（点彩法）：把不同颜色的油画棒画出的线和点并列放置在画面中，使画面的色彩有更加丰富的变化，其效果类似于欧洲印象派画家用的点彩法。此法虽然较费时间，但却能磨练小朋友的意志，培养他们耐心细致、仔细思考的好习惯。在儿童绘画中，特别适宜表现草地、天空、及画面的背景。点线的并置，应尽量密实，少留空白。也可采用由密到稀的表现手法。
4． 色彩渐变法：在同类色中，在两种颜色相接处来回揉合，多涂几次，可以使颜色互相融合而自然过渡。在一种或两种颜色的基础上，适当添加一些其他颜色，可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感。色彩之间的自然变化，丰富了儿童画的表现力，使画面上的物体更加真实。如苹果又绿到黄的变化，花瓣、树叶深浅的变化，都能用渐变的画法来表现。
5． 刮画法：油画棒刮画法是指，在白纸或有色纸上，均匀德涂上一层或多层油画棒颜色，根据造型和画面的需要，用竹筷、小刀、牙签、梳子等各种硬器代笔，挂涂表现部分的颜色，透出底色，通过点、线、面的表现，使画面出现用水彩或水粉等常见绘画材料所不能表现出来的特殊效果。
6、拓印法：油画棒拓印需要先制版，要采用剪、刻、撕、拼贴、折叠、揉纸等方法制版，表现多种效果。材料也可多样化，然后把纸（可用高丽纸、宣纸等较薄的滤纸）盖在图形上，用各种颜色的油画棒在纸上来回涂抹，这样，底板上的图案就显示在纸上面了。
三、学生练习。
四、作品展示评价：有的同学这几种方法都掌握了，有的记不清画不好了。
五、课堂总结：方法很重要。通过这节课，大部分同学都提高了，但是有几位同学还需要认真练习才能赶上大家。
第三课
蝴蝶
教学目标：通过绘画蝴蝶，练习色彩的冷暖搭配，表现出色彩的渐变。
教学重难点：多个蝴蝶如何进行构图？背景的色彩设置。教学准备：油画棒、纸张。教学过程：
一、图片导入：老师带来了蝴蝶的照片。仔细看，它们是不是很美？今天我们用油画棒来表现出蝴蝶之美。
二、新授：
1、思考如何构图？提示：有主有次，主次分明。
2、先用铅笔起稿，不要急于求成。
3、对于蝴蝶的身体构成了解要细致：六足、四翅、身体分为头胸腹。
六、学生练习，教师指导。
七、作品展示评价：谁画的蝴蝶最美？谁画的蝴蝶有问题？改怎么改正？
八、课堂总结：画动物要生动，画出它的特点，平时要多观察才能够很好的表现。
第四课
母鸡
教学目标：
培养学生的构图能力，继续深入学习色彩的冷暖搭配，深入理解色彩的渐变规律。
教学重难点：
如何用色彩表现母鸡妈妈身体的各个部位。教学准备：油画棒、纸张、范图。教学过程：
二、新授：
1、自己构图，起稿。
2、从母鸡妈妈头部开始画起。用哪些冷色或者暖色表现色彩的变化。
3、需要重复色相环里的某些色彩吗？
三、学生练习，教师指导。
九、课堂总结：生活中的鸡妈妈和我们画的总有不同，这是因为艺术源于生活而高于生活。
第五课
花朵
教学目标：
通过练习画花朵，提高对同类色、邻近色的使用、搭配能力。感受油画棒这种画材的独特魅力，增强学习绘画的兴趣和信心。教学重难点：
花朵的造型，色彩的明暗、冷暖变化。教学准备：油画棒、纸张、图片、范作。教学过程：
一、欣赏导入：用油画棒能够画出多么美的画呢？请大家欣赏老师带来的作品，讨论这些作品的技法与配色。
二、新授：我们也能画出这么美的画来，现在，我们就来试一试。
首先，还要构图，起稿，确定花朵、枝条、叶子的轮廓线很清晰，不混乱。
三、学生练习，教师巡回指导。
五、课堂总结：美是爱美的人辛勤创造出来的。大家只要多动脑筋，认真练习，也能画出让人惊艳的作品来。
第五课
风景
教学目标：
练习绘画复杂一些的风景作品，初步接触有透视感的绘画练习。学习色彩的冷暖交替、明暗变化。
教学重难点：风景画中的景物如何分组？每一组如何确定色彩的冷暖、深浅？
教学准备：油画棒、纸张、范作。教学过程：
一、看图导入：你喜欢旅行吗？喜欢拍照吗？你能把风景照片画出来吗？今天我们试一试。
二、新授：
1、先认真观察这张风景照片里有什么景物？
2、可以分几组？依据什么划分？每组景物的冷暖一样吗？明暗相同吗？
3、你能根据照片构图吗？
三、学生练习，教师指导。
四、作品展示评价：让我们把自己的画都放在远一些的地方，然后大家站在一起审视自己的作品哪些画的好，哪些还不够美观舒服。然后拿回继续完善。
十、课堂总结：只有不断的修正，我们才能画出让自己满意的作品来。
第六课
日出
教学目标：
让学生凭记忆和想象画出海上日出，训练学生的色彩搭配能力。教学重难点：
教学准备：油画棒、纸张。教学过程：
二、新授：
1、确定你的构图，画出啊简洁的图稿。
2、确定你每部分使用的色彩。
三、学生练习，教师指导。
四、作品展示评价：你觉得这样的想象难不难？为什么？
五、课堂总结：只要认真的观察，让记忆保存住我们脑海里的图像，我们的记忆就能自行提供给我们丰富的绘画资料。
第七课
作品临摹
教学目标：
通过临摹优秀的油画棒作品，增强对色彩的整体认识，提高作画的水平。教学重难点：
范作中比较模糊的色彩和色彩的涂色方法。个别同学的起稿水平需要提高，加快起稿速度。教学准备：油画棒、纸张、范作。教学过程：
一、看图导入：你喜欢哪幅作品？你能分析出来它用了哪些技法吗？你想试一试吗？
二、新授：
1、自己分析画面的色彩如何搭配的。
2、起稿，完成初步的构图和细节。
三、学生练习，教师巡回指导。
四、作品展示评价：对于临摹我们该有怎样的态度？既不要完全脱离吗，也不能完全照搬。
五、课堂总结：临摹之所以能快速提高我们的绘画水平，因为我们能够分析、学习它。
第八课
作品临摹
教学目标：
交换上次课临摹的作品，继续临摹优秀作品。提高绘画水平，巩固所学知识，倡导互相交流。教学重难点：
如何准确画出原作中的色彩。教学准备：油画棒、纸张、范作。教学过程：
一、看图导入：同学们，我们这节课交换手中的图片，继续临摹。请大家按照上次课学习的顺序认真练习。
二、新授：
1、细致观察，认真识记。
2、铅笔起稿，画出整幅图的草稿。
三、学生练习，教师指导。
五、课堂总结：每个人对于相同食物的看法是不同，也导致每个人画出不同色调、不同风格的画来。
第九课
自己创作
教学目标：
指导学生初步学习绘画创作，提高绘画水平，培养绘画兴趣。增加对于美术的认知能力。
教学重难点：如何确定自己绘画的主体物和确定主题。色彩的搭配和应用的技法。
教学准备：油画棒、纸张。教学过程：
一、谈话导入：今天，我们也来做大师，自己创作一幅独特的作品。不要害怕，你能行！
二、新授：
1、你的绘画对象是谁？你怎么构图？
2、你确定用暖色调还是冷色调呢？
3、你主要用什么方法表现？
三、学生练习，教师指导。
五、课堂总结：你如果害怕失败，那还是技术水平不够高。那就要提高自己的绘画水平，而这一切都要多看多听，逐渐变化。
第十课
自己创作
教学目标：
提高学生自己作画的能力，完善自己的技法。提高对于美术的认知水平。
教学重难点：如何把握创作速度，以及如何整体完善。教学准备：油画棒、纸张。教学过程：
一、谈话导入：同学们，创作出自己的美术作品是所有艺术家的梦想，我们也不会例外。所以请你们大胆的创作，让我们各自精彩。
二、新授：你脑海中出现了一幅美丽的图画了吗？你能赶快捕捉出来吗？
三、学生练习，教师指导。
四、作品展示评价：你怎样评价自己的创作能力呢？你感受到创作的快乐了吗？希望你们以创作为乐。
五、课堂总结：同学们，我们这学期的学习很深入，大家对于油画棒也有了更多的想法，也自创了很多的技法，老师也很敬佩你们的创造力，希望大家继续深入研究它，让油画棒画出来的画也让人惊艳！
油画课导入篇三
最初想学油画是因为对这种艺术形式的独特魅力着迷，也希望通过这种方式表达自己的思想和情感。在学习油画的过程中，我逐渐意识到，油画并不是一种简单的手艺，而是需要时刻尊重和探索的艺术形式。
二、掌握基础技巧
对于初学者来说，掌握基础技巧是非常关键的。首先要了解画笔和颜料的选择，以及如何控制厚度和流动性；其次，需要学会如何调色和混合颜料，在这个过程中要注意色彩的搭配和对比；最后，需要掌握画面构图和透视的基础知识，以便在实践中更好地表达自己的想法和创意。
三、油画的创作过程
油画的创作过程包括准备、构思、绘制和修饰四个步骤。在准备阶段，需要梳理好自己的思路和想法，为下一步的绘制做好铺垫。在构思阶段，要根据自己的想法确定画面的主题、色彩和氛围等。在绘制阶段，需要将构思落实到实际的绘画中去，这个过程需要不断调整和修正，以达到最终的效果。在完成绘制后，需要进行修饰，增强画面的深度和立体感。
四、超越技巧，提高创造力
除了掌握基础技巧和各个阶段的创作过程，超越技巧，提高创造力也是学习油画的重要部分。在这个过程中，需要不断地探索和实验，尝试不同的色彩、线条和质感，以此来丰富和表达自己的创造力。同时也需要学会借鉴他人的经验和技巧，以此来推动自己的创作能力。
五、心态与成果
学习油画不仅仅是掌握一门技能，更是一种心态和态度。在学习的过程中，我们需要不断地鼓励自己、挑战自己，保持一种积极的心态和乐观的态度。同时，我们也需要对自己的成果保持一定的审视和评价，不断地反思和思考，提高自己的创作能力和水平。
综上，学习油画是一个长期的过程，需要不断地学习和实践，不断地探索和创新，才能在油画的世界里找到自己的位置和风格。学习油画也是一种心路历程，需要时刻保持开放、积极和乐观的心态，才能最终实现自己的油画梦想。
油画课导入篇四
油画是一种优美而又神秘的艺术形式，通过它，我们可以表达内心的情感，表现生活的美好与多彩。然而，在学习油画的过程中，往往会遇到很多困难与挑战。我也曾在学习油画的路上迷失，但在不断地尝试和坚持中，我逐渐明白了一些学习油画的心得和体会，分享给大家。
第二段：培养耐心和恒心
学习油画需要很强的耐心和恒心，因为它不是一朝一夕就能学成的。尤其是在进行色彩的调整中，需要反复地施加颜料，一层又一层地叠加，不断调整，才能使画面显得更加立体、真实。此外，在绘画的过程中也会遇到很多意想不到的问题和挫折，比如色彩不匀、过于浓重、画面构图不好等。但是，只要有耐心和恒心，不断地尝试和修正，最终都能得到满意的结果。
第三段：注重细节和观察力
学习油画还需要注意细节和观察力。细节决定了一个画作的成败，因此，绘画时需要非常注重细节。比如画人物的眼睛、头发等细节，需要从不同角度去观察和描绘，力求达到准确的表现效果。同时，在画静物的时候，也需要通过观察真实的物品来学习它的形状、质感、颜色等特点，以便在画作中恰当地表现出来。
第四段：勇于尝试和创新
学习油画需要勇于尝试和创新。当遇到难以解决的问题时，我们需要学会寻求不同的解决方法，去探索不同的绘画风格和表现方式，从而提高自己的绘画水平和技能。同时，在尝试新的绘画形式的时候，也需要注重与传统的技法相结合，取长补短，创造出更具个性和风格的作品。
第五段：总结和展望
学习油画虽然充满挑战和困难，但在学习的过程中，我们也能获得很多成长和收获。我们需要保持耐心和恒心，注重细节和观察力，勇于尝试和创新。通过不断地学习和实践，总会对油画有更深层次的理解和领悟。相信在不断地探索和努力中，我们一定会成为一名优秀的油画爱好者。
油画课导入篇五
油画 1980年 216x 152公分
第一次面对这幅画面，一种悲剧的感伤在我心中油然而生。他的碗里是什么？是浑浊的水还是淅沥的粥？何以之此！在白色衣物的映衬下，他似乎显得更加苍老，形象也愈加鲜明：贫困的老农、开裂的嘴唇、稀疏的蛀牙、满脸的皱纹，还有手中那粗劣的大碗、、、、、、很显然只有西北的土百姓才是这般摸样，可怜兮兮的。与画面上的老人对视了良久，此刻我忽然想起了南京路的大街抑或是城隍庙里闹市上的人群，车水马龙、灯红酒绿，同样是人，境遇却犹如天壤之别，似乎大都市里的人都是玉树临风，似乎大都市的生活也多半令人向往，而贫民窟里呢？狼狈不堪的活着，难道上天有意不公，注定要一部分人倍受煎熬！？“你是谁？父亲？谁的父亲？”我对着画里的父亲说。纵横的皱纹，欷歔的胡子，还有那双抑郁的眼神，很显然，他不是我的和蔼的父亲，而他是一个时代穷苦清贫百姓的缩影，抑或是一代父亲的象征，当你感到他狼狈不堪的活着有点可悲时，当你感到命运不公时，其实你已经间接地承认了油画里老人的坚强，不是吗？ 第二次面对这副画面，我感觉“父亲”是一种依靠。我来自农村，父母烈日下劳作的艰辛在我的童年中就已展现得是那么的淋漓尽致，天黑了，就很恐慌，独自躲在灶和堆里等待着，至今想起童年往事，有时心里难免阵阵发虚，突然间看着画中父亲沧桑的老脸，还有那双坚实的大手，总使我感到一种依靠、一种亲近和一种战胜恐惧的力量。
第三次面对这幅画面，我看到了“父亲”的背后的辛酸。虽然我不知道老人都经历了那些坎坷，但是我能，我却能感受到老人背后的辛酸。他更像是我的爷爷，苍然老去，为儿女操劳了一生，吃饭时却依旧是捧着那只破碗。如今我们坐在这宽敞明亮的教室里学习，呼吸着自由的空气，抑或是奔跑在阳光的操场里，也许，也许画中的老人是为了供养他的儿女上学才变得如此憔悴，仔细想想，我们的父母不也是如此的操劳吗？“忍痛挥鞭，拼命奋蹄”，好好学习，才是我们正确选择的唯一！大学生活是堕落的，有多少人迷恋网游，又有多少人cs依旧，我们岂能让青春就这样消逝？扪心自问，我们有怎对得起父亲那双长满老茧的手？画面里老人的眼神让我莫名的感到恐慌，“他在看什么？或者是在期盼着什么？”，突然，想起了高中时读过的台湾作家龙应台的那篇散文《你的幸福与我有关》，父母老了，他们还有什么期盼呢，不是华丽衣物，不是位高权重，也不是身价无数，而是儿女们生活的好，过的幸福，实实在在的期盼！的确，如果你希望你的长辈父母过的幸福，那么，你首先需要做的就是你过的幸福。再次解读画中老人的眼神，我读懂了“父亲”的心事，他一直都在期盼，期盼着我们子女的幸福，因为他的幸福与你有关！
第四次面对这幅画面，我变得愤然！老百姓都这么过日子了，却依然有那么多的贪官徇私枉法、携款私逃、收刮民脂民膏无所不用其极，身为一方父母官，理应为天下百姓的生计着想，古有“衙宅卧听萧萧竹，一枝一叶总关情”的郑板桥，今有“民族、民权、民生”的三民主义，而又有多少位高权重的官老爷做到了呢？更让我们感到汗颜与羞耻的是有些人总是口口声声说自己是人民的公仆，而又有多少官员真正做到了为人民服务、为百姓谋福利？都是些扯淡的谎言！还记得一句电影里的对白，一个农民工初来上海，上了骗子的当，却得到这样的评价：“你个农民，就是吃了没文化的亏！”没有一丝一毫的同情，更没有雪中送炭的援助，结果却只是挖苦与讽刺。“农民辛苦、农业困难、农村落后”，农民是弱势群体，需要关怀，我爷爷是农民，我爸我叔也都是农民，他们没文化不是他们的错，他们没有上过学，抑或是上不起学，中国8.7亿的农民大多都是这样，这是一个时代的无奈！我心里一直想：“你有什么权利去挖苦、讽刺一个本本分分、靠勤劳养家糊口的人呢？就因为他没有文化吗？”你要是把他给惹急了，他就是砸锅卖铁卖点儿血也要供儿女上学是不！说句开玩笑的话，曾经有人说：“日本的崛起牺牲了一代女人，而中国正在崛起，牺牲的却是一代农民工!”细细想来，罗中立的这幅油画，虽创作于1980年，近三十年了，而今仍然具有新的内涵！中国正在崛起，小康也正要到来，油画《父亲》中老人的沧桑最终也将成为一个历史时代的缩影！
油画课导入篇六
油画棒的渐变技法单元课题：油画棒的渐变技法 课时：
2课时
设计策略：
突出三个结合：
1.自主学习与探究学习的结合。2.个体学习与合作学习的结合。3.教师示范与当堂训练的结合。
教材分析：
在此之前我们学习了简笔画创编，油画棒的基本涂色方法，本节所学内容是油画棒的渐变技法，为上节课的一个补充和延伸，与之前的技法相比更加具有灵活性，从而处理画面的效果更加活泼生动。学情分析：
由于我校学生属中专学生，没有养成良好的学习习惯，因此，我们以培养兴趣为主，培养学生发现问题解决问题的能力，小部分同学对油画棒有一定了解的，可起学习骨干作用，从而带动课堂学习气氛。在此基础上，引导学生进行合作探究，培养学生解决问题和与人合作的意识及能力。加之学生自己的一些发挥，预想画面效果应该更加丰富多彩。教学设计：
课前部分先以复习导入，范例引入，简单明了，让学生回想之前所学的知识，并明确学习目的，产生学习兴趣，本课体现学生自主学习，探究学习，合作学习的方法，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论，分组发言的方式解决问题，实践训练为主要部分，进行教学。在教学中不以教师的教为主导，体现学生为主体，教师辅助教学的新课堂，促使学生主动思考，主动学习的能力。教学目标：
1、在教学中让学生学会油画棒渐变涂色的方法。
2、让学生在学习的过程中培养想象力、创造力，将油画棒渐变的涂色方法运用到幼儿园实际教学工作和美化现实生活当中。
3、培养学生热爱家园、热爱自然的崇高情感，使学生在德、智、美等方面得到全面发展。
教学重点：油画棒涂色的各类渐变方法。
教学难点：油画棒涂色的各类渐变方法进行有趣味的创作。教学工具：
1、教师：油画棒各类渐变的涂色方法范画若干、油画棒、笔、小刀等。
2、学生：收集素材若干、油画棒、笔、小刀等。教学方法与手段：
基于学校美术课程教学现状——学生对理论课学习缺乏兴趣进行反思，提出了合作学习教学模式，按照分析解读问题——讨论分析——提出解读问题的方案——课堂练习——自评互评——教师总结等多个环节进行的基础教学。教师采用提问、辅导、总结的方法进行课堂教学。学生在讨论、分析、实践中共同学习。教学流程：
一、导入新课： 教师活动：复习导入，出示范例。
二、讲授新课： 教师活动：
（一）概念：
教师启发大家从字面的意思去理解什么是渐变，最后总结。教师总结：
渐变，逐渐发生改变。这里是指柔和晕染开来的色彩，从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪漫气息。
（二）学习油画棒涂色的渐变方法意义所在。
1、有利于培养大家善于发现生活中美的事物。
2、学习油画棒的渐变技法应用于实际教学与生活之中，为制作玩具、教具及幼儿园环境布置提供基本的技能和方法。
逐渐改变，由深转浅，一个色彩过渡到另一个色彩 实用
（三）油画棒渐变的分类。
1、单色渐变
2、双色渐变
3、多色渐变
（四）油画棒渐变的巩固练习。学生练习：
拿出学生课前准备的未上色的画稿，运用本堂课所学技法，表现画面色。设计意图：
根据学生的身心特点，使其在轻松愉悦的教学活动中，完成本堂课的活动。同时激发学生对美术艺术文化的学习以及持久兴趣，积极主动的进行更深一步的探索和研究。学生分别练习，并且得到巩固。
（五）师生共同评论： 教师活动：
完成后，教师把学生的作品放到讲台上，让学生进行简单的自评、互评。然后教师从作品的总体设计、比例、色彩、技法、最后效果上进行总评。（以鼓励为主，对作品中存在的问题评价并提出改进方法。）学生评论： 进行自评： 进行互评： 设计意图：
（六）教师示范：
教师活动：当堂示范一种学生没有想到的类别。例如：头发的处理。（多色渐变）
1、材料：油画棒、图画纸、铅笔等。
2、制作方法及步骤：（1）设计：
在图纸上设计出带有头发的脸和形态，要有个性表情，有趣可爱。最好是表情搭配协调、有故事。我们共同设计一张《我的妈妈》。（2）头发的制作：
1、先把头发涂成多色渐变。
2、再盖上一层黑色。（平涂法）
3、最后刮，可刮直线、波浪线、电话线等等
4、调整装扮完成
三、归纳小结
油画课导入篇七
在我大学期间，我开始对小油画产生了浓厚的兴趣，因为我对艺术和绘画这个领域非常热爱。我刚开始学画的时候，我想要丰富自己的技能和挑战自己。在学习小油画的过程中，我学到了很多关于技巧、颜色以及创作风格的知识。下面，我将分享我的小油画心得体会。
第一段：认识小油画
小油画是一种非常有趣的艺术形式，它根据其名称，可以理解为画布上面的油画作品是比较小的。小油画需要精确掌握画笔的使用以及色彩表达能力，通常这种艺术形式的画家在画画的时候需要更加的细致和耐心，因为小画布带来的挑战是极大的，不允许画家犯任何差错。但是，也正因如此，小油画给人一种精致、高雅和深入的感受。
第二段：学习小油画的技巧
学习小油画需要了解绘画基础知识，包括绘画技巧以及色彩表现。技巧方面，需要掌握画笔的基本使用方法以及细节处理。你需要知道如何在画布上创造出有层次，有质感的效果，如何使用混合色和阴影去构建出正确的形状和意境。另外要注意用色方面，需要深入了解颜料的特性和色彩表现，掌握如何用正确的色彩来表现情感和主题。
第三段：增强创造力
当你掌握了这些基础技能之后，不妨增强自己的创造力，去创造属于你自己的独特创作风格。这需要不断练习和尝试，大量的练习会帮助你增强自己的技能，并且了解如何运用这些技能去创造新的绘画风格。增强创造力也需要充分的发挥你自己的想象力，带着你的个人理念去创作最优秀的作品。
第四段：追求卓越
当你已经掌握了基础的技巧和增强了自己的创造力之后，你要不断追求卓越。因为小油画是一种非常具有高难度的艺术形式，需要通盘考虑许多因素，只有在不断地探索和挑战中才能使你的水平不断提高。在追求卓越的过程中，你要积极地寻求各种机会推广自己的创作，分享自己的艺术品位，这将极大的提高你的创作技巧和品质。
第五段：总结
小油画是一门非常丰富有趣的艺术形式，它需要画家的专注、用心和耐心。在学习小油画的技法、色彩和创作方面，需要不断的练习和尝试。当你成为一个熟练的小油画画家，增强了自己的创造力和追求卓越的意识，你的作品必将成为最高品质、最有意义的艺术品。因此，作为一个画家，不仅是艺术的操练者，更是思想的表达者，用你自己的绘画充分表达自己的内心情感与观点，以此带来独特的艺术体验和感受。
油画课导入篇八
小油画是一种以油画颜料为材料、画布为支撑的绘画表现形式，尺寸通常在15-40cm之间。它的特点是画面色彩鲜艳，细腻入微，可以表现丰富的情感和氛围。小油画的制作过程大致分为三个步骤：首先，确定画面的构图和主题，进行素描或绘制底稿；其次，按照色彩和明暗的关系添加颜料，逐渐建立画面的深度和质感；最后，修饰细节和加强画面的整体效果，达到理想的视觉效果。
二、小油画的优势及挑战
小油画与通常的大型油画相比，具有以下优势：一是尺寸小巧，方便携带和保存，既适合在室内进行绘画创作，也适合户外旅行时的随笔记录；二是制作成本较低，艺术家可以在时间和经济的限制下尝试不同的创作风格和表现方式；三是小油画的制作过程较为简单，不需要过多的设备和材料，适合初学者入门。当然，小油画也面临着一些挑战，例如细节的处理难度较大，需要很好的手法和耐心，同时也需要掌握色彩、 composition等基本要素，才能表现出较为丰富和深刻的主题。
三、个人小油画心得体会
我最近尝试了一些小油画的绘画，体会颇多。首先，我发现小油画的分量更轻、细节更清晰，需要更精细的毛笔和刷子。其次，这种表现方式需要更多的时间和精力，以便细致地捕捉画面中的氛围和细节。最后，小油画还需要反复修改和完善，以充分表达所想，同时保持简单、明快的色彩效果。
四、小油画的创作指南
对于想要尝试小油画创作的人来说，以下几点可能有所帮助。首先，要仔细思考画面的构图和主题，建立好创作框架后才能投入到色彩和明暗的表现中。其次，要打好底色，用不同的颜料和笔触建立深度和质感，抓住重点，无需过多的细节处理。最后，小油画还需要时时审视、修正，以合适的方式表达出自己的个性和创意。
五、小油画给艺术家的启示
小油画虽小，却能表现出大的主题和情感，给观者带来不同尺度的视觉感受。在我看来，这也给艺术家提供了一种新的思考和表现方式，可以更加聚焦、深入地探究自己的艺术观念和表现手法。此外，小油画创作也展现出一种艺术家对自我的反思和升华，通过细节和构图的探究，以及不断的作品沉淀，艺术家能够得到不断努力和成长的动力和意义。
油画课导入篇九
油画是一门很特殊的艺术形式，它需要艺术家们花费大量的时间和精力去学习、研究和实践。在这个过程中，每一个学习者都会有不同的心得和体会。今天我来分享我的油画学习心得和体会，希望能够对大家有所启发。
第一段：学习油画需要有足够的耐心和毅力
学习油画是一项需要有足够的耐心和毅力的事情。油画需要反复涂刷、干燥，往往需要数个小时，甚至更长的时间。在这个过程中，艺术家们必须保持耐心，不断调整、修改，才能达到最终的效果。此外，学习油画也需要有毅力，因为成功并非总是能够在第一次尝试中获得，我们需要不断努力。
第二段：掌握色彩的使用是油画学习的关键
色彩的使用是油画学习中的重点和难点，需要掌握色彩知识和技巧才能够创造出美轮美奂的作品。油画中的不同颜色有不同的特性和作用，同时不同的色彩搭配也有不同的效果。因此，要学好油画，必须深入了解色彩的使用规律和技巧，以此来实现艺术家们的创作想法。
第三段：表现光影和质感是油画的重要目标
一个好的油画作品不仅仅要具备鲜艳的色彩和稳重的构图，更重要的是要能够表现出物体的光影和质感。因此，在学习油画的过程中，我们也需要掌握不同质感和光影的表现方法，例如如何表现出金属的光泽感、纺织品的纹理质感、皮革的柔软和质感等等。只有这样，我们才能够产出高质量的艺术作品。
第四段：油画需要有艺术家的创新精神和自由想象力
学习油画不仅仅是模仿和学习别人的作品，更应该是一个发挥自己创新精神和想象力的过程。艺术家需要不断的延伸自己的思路和技法，发挥自己的想象力和美感，创造出独具特色的艺术作品。因此，在学习油画的过程中，我们需要多加思考和创新，为自己的作品注入新的灵魂。
第五段：油画带给我的是持久的美感和心灵的舒适
油画不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活中的美学享受。学习油画不仅提升了我的艺术修养，更让我的生活充满了不同寻常的美感。在油画的创作过程中，我享受到了独特的艺术感受和心灵的舒适，这种感受是持久的，会影响我的生活方式和态度，以及影响我的未来。
总之，学习油画是一种复杂的过程，需要我们耐心、毅力、创新精神和灵感。只有通过不断的实践和探索，我们才能够理解并学会艺术的奥妙，并创造出属于自己的独特艺术风格。在这个过程中，我们也能够感受到油画的美学价值，享受到心灵的温暖。希望我的心得和体会能够对大家学习油画有所助益。
油画课导入篇十
俄罗斯油画在世界美术领域占有极其重要的地位，尤其十八世纪“巡展画派”的兴起，出现列宾、希什金、斯维坦这样世界级的艺术家，将俄罗斯油画推向艺术颠峰。
俄罗斯油画有着强烈的民族风格，特别是描绘山川自然的风景画，看那些画总能感到一些静谧之气，画中的色调是调和的，就是我们通常所说的灰调子，还有一些装饰感，它描绘的阳光是一种淡淡的辐射，这也是俄罗斯油画典雅所在。
俄罗斯美术院校培养学生以扎实写实能力为最高原则，所以俄罗斯的油画家在创作中造型严谨，他们强调先深入生活体验，然后确定主题，在进行素描草图构图，满意后开始正式油画创作。
朝鲜油画则深受中国影响，同时又接受俄罗斯油画熏染。在浓郁的欧式画风中搀杂着法国印象派的美感，由于朝鲜画家基本上不直接面对市场，个人创作不带任何功利色彩，因此品读朝鲜油画可以深深感受到一种安详恬静的艺术特征。由于朝鲜国家的闭关锁国，使外界对其了解甚少，因此可以说朝鲜油画是世界艺术品市场上最后一块神秘的有待开发的处女地和宝藏。
朝鲜油画长于人物画像和自然风光。朝鲜艺术家们致力于创造具有民族形式和社会主义内容的`革命美术和人民美术，他们以平和的心态创作出具有很强写实风格和返朴归真意境的佳作，让我们看到一个民族的心路历程。
朝鲜油画以其写实的画风，独特的情感演绎，浓郁的民族风情，都体现了朝鲜人民固有和平愿望和宁静心态。人物题材创作则展现了朝鲜人民宏大的英雄主义和朴实生活、积极乐观的态度，让我们从画中看到一种最贴近心灵的真实与感悟的回归。在朝鲜画家中国（牡丹江）创作基地展示着许多精美的朝鲜油画作品，题材广泛，有山水河流，人物动物等，在这里通过朝鲜油画细腻的艺术感觉和高超的绘画水平，让我们感觉到强烈的民族意识以及没有一丝商业气息污染的真实质朴的情感，唤起我们对朴素艺术的感觉。