作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿园大班体育活动有趣的绳子教案篇一
1、练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性。
2、幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
适当加入了一些模仿开车、推车的动作。
根据幼儿探索情况,我请一名幼儿配合,边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。
讲解游戏规则:两个人一组,一人当“小车”,一人当“推小车”的人。听到哨声后,开始往前推,到达终点后两人换角色,再回到起点,然后换另外一组小朋友。
幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
幼儿园大班体育活动有趣的绳子教案篇二
一、积极为孩子创设良好的活动环境
现代的家庭多数居住在高楼里,孩子很少有机会接触到外面的世界。幼儿园是孩子生活的小乐园,孩子大部分时间是在这里度过的。鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点,决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化,才能激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要。
首先,户外大型玩具是幼儿园的必备设施。
幼儿园也可以因地制宜,使一些设施可以依自然环境而设。在园里开辟种植地,大中班的孩子在这里种上青菜、土豆、黄瓜等,并利用户外活动的时间,时常来照料它们,给这些植物浇水,不管是否会丰收,主要是让孩子享受户外劳动活动的快乐过程。
户外自由活动时,可以让孩子们结伴在草丛中捉昆虫,让他们观察这些小生灵的形态、习性。当游戏设施与周围环境相融合时,孩子们会以更自然,更加放松的状态投入到游戏中。让孩子充分享受多样的户外活动。
二、注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化
我们开展户外活动,一般以体育游戏为主,根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则,有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏,如角色游戏、智力游戏等。科学的体育活动能提高孩子基本活动能力和运动技能,从而达到锻炼身体、增强体质的目的。如体育游戏《龟兔赛跑》,在活动前特别注意孩子的准备活动,然后要给孩子们化妆――戴上可爱的头饰,另外给“兔子”戴上白手套,给“乌龟”背贴一个塑料袋当“龟背”。“终点”和“领奖台”用大型积木搭建而成,途中用拱门设两个“门”,让“乌龟”练习钻的动作。设置两个路障,让“兔子”练习跳的动作。把孩子分成四组,这样就缩短的孩子等待的时间。孩子也很感兴趣,都争抢着交换角色比赛,连平时体弱的孩子也不示弱。活动中,根据孩子发展与动静交替的特点,控制和调节活动量。活动量较大时,老师穿插分发奖牌,让孩子休息一会。整个游戏中,孩子对活动形式、过程感兴趣。游戏有助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。
三、关注个体差异,做孩子的引导者和游戏伙伴
教师尽力站在孩子的立场上,透过孩子的行动去把握孩子内心的想法,理解孩子独特的`感受方式、同时在整个游戏活动中,教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子或动作笨拙的孩子,应该鼓励或带动他们一起活动,对于需要帮助的孩子,可以进行适当的指导。例如在跨跳活动中,我们把小河的宽度设计得有宽、有窄,能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过,能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前,让每个孩子都能通过小河,同时也增强了他们的自信心。同时,自己也加入了游戏队伍,玩得不亦乐乎。又如,进行“投篮”的活动中,教师有意识在地上安排不同高度、不同距离的小筐,便于孩子根据自己的实际能力进行投掷。通过观察,教师在了解每个孩子实际水平的基础上,有目的、有针对性地进行指导。让水平高低不同的孩子各有选择,照顾到不同水平的孩子,达到活动的最佳效果。
四、给孩子更多的“自由”
在户外自由活动中,老师除了有意识地组织一些游戏活动外,还应给孩子一些自由活动的时间与空间。每周都有大型玩具对全园孩子开放(不同班级的幼儿戴不同颜色的帽子,可借此判断不同班级、年龄幼儿的交往情况),这种打破年龄、班级界限,扩大幼儿之间的接触与交往,使孩子在活动中相互影响,共同进步。老师在孩子活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性,但又不要干预过多。也可让孩子根据自己的爱好,自由选择运动器械,自由结伴,让孩子能在快乐、有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息,使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好地去实践和探索。
五、在户外活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识
在给孩子更多自由的同时,还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广,幼儿四处分散活动时,教师的视线不能顾及每个幼儿。因此,在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素,活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项,增强自我保护意识。检查仪器,注意调节幼儿运动负荷,活动前后减加衣服。教师要四处巡回走动,及时纠正幼儿危险动作,聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。例如有些孩子看过《小李飞刀》以后就找来石头练起来。这太危险了,必须及时制止,同时也应注意把孩子的这种好奇心引向正轨。引导孩子用纸折成飞标,让孩子练着玩。孩子很乐意接受。这样满足了孩子的兴趣需要,也体现了教师尊重和培养孩子的个性。
总之,我们应该尽可能的打破幼儿园狭小的空间限制,为幼儿提供更好的锻炼机会,吸引他们主动参与到体育活动中去,促使他们的身心得到更好的发展。
大班体育活动:
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幼儿园大班体育活动有趣的绳子教案篇三
活动设计背景:
冬天来临,天气寒冷,幼儿对绳子比较好奇感兴趣,可以在课间跳绳子玩耍,更加能够引导幼儿锻炼手腕关节的灵活性和手脚的协调性,因此设计《绳子真好玩》这堂课。
活动目标
1、探索绳子的不同玩法,会创造性地玩游戏。
2、能积极主动参加游戏,学会与他人合作玩。
教学重点、难点
探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。
活动准备
1、长绳一条,短绳若干条。
2、尼龙绳两条,彩色丝带若干条,将彩色丝带扎在两条绳子之间,做成绳梯。
活动过程
1、教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。
2、让幼儿一人一条短绳自由活动,教师观察幼儿的玩法。
3、组织幼儿探索绳子的不同玩法,教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。
跳绳:正面跳,交叉跳、花样跳、两两合作跳等。
两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子,其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。
把绳子摆成各种图案,练习沿线左右跳(单脚双脚都可以,从线的外侧跳到内侧,然后再从线的内侧跳到外侧)。
将绳子摆成各种形状的“桥”,幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。
教师将做好的绳梯摆在空地上,幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。
教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子,幼儿自由的在各自里跳跃。
绳操:组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折,幼儿手握对折过的绳子做操,如上肢运动,跳跃运动等,还可以自己创编动作。
4、有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的.玩法。
5、延伸活动:幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。
教学反思
1、此活动幼儿非常的感兴趣,在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐,并在玩乐中乐于发挥自己的想象力,创造出很多的玩法,达到了这次活动的目的。
2、在创造性玩绳子的时候,幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣,但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大,很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作,还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。
幼儿园大班体育活动有趣的绳子教案篇四
活动目标:
1.了解斧头的形状、基本结构及用途。
2.通过比较斧头,了解青墩古人的智慧与勤劳。
3.感受作为青墩人的自豪感,大胆表达对家乡的热爱之情。
活动准备:
1.ppt、实物展示台、电视机。
2.布置斧头展览会场景。
3.白纸、蜡光纸,剪刀、橡皮泥、画笔等。
活动过程:
一、情景导入,带领幼儿参观斧头展览会。
师:今天,老师带你们去参观斧头展览会,你们想去吗?
(听音乐进入会场)
师:刚才我们参观了斧头展览会,你都看到了哪些斧头?
(播放ppt)
二、介绍古青墩人使用的斧头。
1.教师播放穿孔石斧图片。
师:它像什么?用什么做的?用来干什么?这个孔有什么作用?
2.介绍带柄穿孔陶斧。
师:这柄斧头像什么?上面有什么形状?
师:这是仿造斧头用陶泥做的仿制品。
3.小结:(青墩人的智慧与勤劳。)
师:这些都是我们青墩人用手制造的,你觉得青墩古人怎么样?
师:青墩古人聪明勤劳,我们都是青墩人,都应该向青墩古人学习。
三、了解现代斧头的结构、用途。
师:你还见过什么样的斧头?
(幼儿讲述)
师:你们知道这是斧头的什么地方吗?
(教师介绍斧口、斧背、斧面、斧肩、斧柄。)
师:斧头可以用来干什么呢?
(幼儿讲述)
师:你最喜欢的是什么斧头?是什么形状的?为什么喜欢?
四、幼儿操作:发明斧头。
师:如果你来做斧头,你想做什么样的斧头呢?
(幼儿讨论讲述)
师:我们青墩的小朋友真不简单,老师为你们准备了一些材料,小朋友自己去选择你喜欢的区域,动手做做你们自己发明的斧头吧。
(幼儿自选区域操作,教师指导。)
五、展示作品。
请个别幼儿介绍自己发明的斧头。
六、活动结束:
评选最佳设计奖、最佳手工奖、最佳造型奖。。
八、活动延伸:
鼓励幼儿和家长共同发明最有创意的斧头。
幼儿园大班体育活动有趣的绳子教案篇五
大班体育活动设计:夹包跑
活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:
沙袋活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相**作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
幼儿园大班体育活动有趣的绳子教案篇六
1.锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节
二、出示皮筋,引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中,注意走得好的。
2.教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。
三、分两组赛,闯关。
1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。
2.第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关,全部放置轮胎。每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关,要求幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面,一起跳过轮胎。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行车,抱一抱拍拍后背。
两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的.很好。再跳轮胎的环节中难度,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。
幼儿园大班体育活动有趣的绳子教案篇七
1、发展四散跑、原地向上弹跳的能力。
2、动作反应灵敏,能按规则进行游戏。
3、体验共同游戏的乐趣。
1、复习儿歌《爆米花》:锅子转,爆米花,锅里米粒噼噼啪,时间到了就爆炸,砰!米花熟了快来抓!
2、强调游戏规则:只有念到“抓”时,“米”才能往圈外跑。
3、请8~10个幼儿到圈内当“米”;教师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈,做爆米花的“锅”。游戏开始,“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时,大家松手摆臂向上跳,随即“锅”蹲下,表示“锅盖”打开。当念到“抓”时,“米”赶快往圈外跑,“锅”立即站起手拉手,将未跑出的“米”围在圈内。跑出的“米”充实到“锅”的队伍中,其余“米”仍在圈内,游戏继续进行,直至“米”全部跑出。幼儿互换角色,游戏重新开始。
1、准备安全平整的场地,最好在软化的操场上进行,避免因“米”四散跑时“锅”迅速拉手阻拦而出现摔伤的情况。
2、活动前让幼儿了解爆米花的过程,引导幼儿用原地纵跳的动作表现爆米花的样子,激发幼儿游戏的兴趣。
3、当“锅”沿顺时针方向转动时,扮“米”的幼儿可以做走、转、蹲等动作,也可以拉手围圆圈转。
为了调动孩子们做早操的兴趣,增强孩子们的体质,在孩子教与爸爸学的过程中增进亲子间的感情,并使家长重温童年的快乐,因此结合我班主题特色活动,我们决定开展“爸爸和我做早操”亲子活动。
1、调动孩子们做早操的兴趣,增强幼儿体质。
2、引导爸爸们参与到孩子的活动中,给孩子当老师的机会,也给爸爸们锻炼身体的机会。
3、在孩子教、爸爸学及与孩子一起做操的过程中,增加亲子感情,体验与孩子一起成长的快乐。
20xx年x月x日
幼儿园操场组织人:李艳艳
参加人员:大班全体教师、全体幼儿及爸爸带操人员:李艳艳、张文娟
组织家长与孩子人员:张彤彤、张娜摄像:管风燕
1.11.5提前一周给幼儿布置任务,回家认真教爸爸们做早操,并邀请爸爸们参加
“爸爸和我做早操”亲子活动。
2.11.5通过飞信的形式通知爸爸们,使他们了解活动的目的,并配合幼儿在家中向孩子学习早操。
3.11.10张贴海报,调动孩子和爸爸参与活动的积极性。
4.11.13爸爸和我做早操亲子活动。
5.11.13对爸爸们的表现写出书面表扬,请孩子对爸爸说一些祝福和期望的话,并张贴,调动爸爸们下次参与活动的积极性。
6.请爸爸们就我们的活动写出感想或建议。