决议是推动个人和团队前进的动力，它能够激发我们的潜能和意志力。决议的制定需要全员参与，确保共识的形成和遵守。下面是一些专家对于制定决议的建议和指导，希望能给大家提供一些建设性的意见。
学生做家务篇一
身为学生，我们常常以学业为重，忙于完成作业和准备考试，往往对家务事不予关注。然而，家庭的和谐和温暖需要每位家庭成员共同的努力。最近，我决定帮助我的父母分担家务，并开始了一段新的经历。在这个过程中，我体会到了学生为父母做家务的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：担当家务的责任
学生作为家庭的一员，应该分担家务责任。既然父母辛勤工作来维持家庭的生活，我们不能只顾自己的学业，而忽视了他们的辛劳和努力。为此，我主动承担了一些家务事，如洗碗、扫地、倒垃圾等。虽然刚开始时有些不习惯，但随着经验的增加，我逐渐体会到家务事在家庭生活中的重要性。
第三段：培养自主能力和责任感
通过参与家务事，我不仅锻炼了自己的自主能力，还培养了责任感。在家务中，我需要自己安排时间和任务，学会合理分配时间以及合理安排家务事的优先级。同时，我也深刻地认识到，家务不仅仅是表面上的任务，更是一种对家人负责任的态度。通过承担家务，我学会了照顾他人的需求和尊重他人的劳动。
第四段：增进家庭成员之间的交流和理解
参与家务事不仅能够减轻父母的负担，也能够增进家庭成员之间的交流和理解。过去，我常常觉得父母对我的要求太多，不理解他们的辛劳。然而，通过亲身参与家务事，我理解到家务工作所需的时间和精力，也更加了解到他们的辛勤付出。同时，这也为我们提供了一个宝贵的机会，与父母进行更多的交流，增进彼此之间的理解和信任。
第五段：结语
学生为父母做家务并不仅仅是一种义务，更是一种学习和成长的机会。通过参与家务，我们可以培养自主能力、责任感，增加与家人的交流和理解，同时也为家庭的和谐与温暖做出贡献。作为学生，我们应该时刻意识到家庭的重要性，并为家庭的繁荣和幸福而努力。让我们一起行动起来，以实际行动为父母做出贡献，为创造一个更加美好的家庭环境而努力。
学生做家务篇二
首先，学生为父母做家务可以调动家庭氛围。家庭是每个人的精神栖息地，一个和谐、温馨的家庭能够培养出一个心灵健康、成就辉煌的下一代。然而，事实上，许多家庭的氛围并不和谐，家庭成员间的矛盾与冲突时有发生，很多时候是因为家务分工不均衡而引起的。当学生开始主动承担起家务责任，能够有效地减轻父母的负担，调动家庭成员之间的积极情绪，促进家庭氛围的良好发展。
其次，学生为父母做家务可以培养责任感和独立性。家务是每个家庭成员都应该承担的责任，通过分担父母的家务压力，学生们将逐渐树立起责任感。同时，学生们还能通过学习和实践家务技能，提高他们的独立性和自理能力。这种培养责任感和独立性的过程，对于学生未来的人生发展起着积极的促进作用。
第三，学生为父母做家务可以培养孝心。孝顺父母，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。由于现代生活节奏快，很多家长常常因忙于工作而忽略了对孩子的教育和陪伴。而当学生主动承担起家务责任时，他们实际上是在通过行动表达对父母的爱和关怀，给父母带去了温暖和舒心。这样的行为能够有效地培养学生的孝道观念，让他们懂得感恩和珍惜。
第四，学生为父母做家务可以促进家庭成员之间的沟通与合作。在完成家务的过程中，学生与父母之间会互相交流，相互协助，这不仅能够增进家庭成员之间的情感沟通，还能够培养学生的团队合作精神。毕竟，家庭就是一个小的团队，只有家庭成员之间的默契与合作，才能让家庭更加和谐幸福。
最后，学生为父母做家务可以提升自我价值。每个人都有自己的价值追求，无论是学业上的成功还是事业上的成就，都能体现一个人的价值所在。然而，学生为父母做家务并不降低他们的价值，反而能够让他们体验到自己的勤劳和价值。通过努力完成家务，学生们能够获得成就感和自豪感，这对于他们的自信心和个人成长是一笔难得的财富。
总之，学生为父母做家务是一种良好的家庭教育方式，它不仅能够调动家庭氛围，增加家庭成员之间的沟通与合作，还有助于培养学生的责任感、独立性和孝心。此外，学生们通过为父母做家务，还能够提升自我价值，获得成就感和自豪感。相信随着社会的进一步发展，越来越多的学生会主动承担起家务责任，同时也会在这个过程中获得更多的成长和收获。
学生做家务篇三
寒假开始的时候，我得了感冒，在医院住了四天，身体很虚弱，所以整个寒假我都没有做家务劳动。最近，我身体恢复了，可以好像以前那样活蹦乱跳了，于是，我打算帮我的爸爸妈妈做一些家务劳动。前天，我兴奋的到了很晚也没有睡着，因为第二天我要好好地收拾我的房间，最重要的是给我的爸爸做早餐，所以很晚了才睡着。
第二天，我比前几天早早的就起床了，看见我的爸爸还在睡觉，便叫醒了他。一边叫一边说：“快起来，我的爸爸，我给你做早饭呀！”我的爸爸一边起一边说：“好啊，你去刷牙。”于是，我跑到卫生间里，刷起牙来。刷完牙后，我回来看，我的爸爸没穿好衣服，不知是我快了，还是我的爸爸慢了？我的爸爸也刷完牙后，我便给他做起早餐来。
大家今天的早餐是三明治和牛奶。我先做三明治。首先煎鸡蛋，煎鸡蛋我害怕油溅到我身上，所以我在我的爸爸的帮助下煎鸡蛋。首先打开火，坐上锅，把锅烧热，再在锅里面倒入一点油，把鸡蛋打破，放进锅里慢慢煎，再放上盐，翻个面，煎到金黄色的时候就成了。啊，煎鸡蛋做好了！然后我拿出两片面包片，将草莓酱均匀地抹在面包上，放上生菜，再放上鸡蛋，再在鸡蛋上抹一层草莓酱，上面再放上一片面包，啊，美味可口的三明治就大功告成了！我赶忙又热了牛奶，急不可耐地对我的爸爸说：“我的爸爸，请品尝，看看好不好吃。”我的爸爸一口咬下去，说：“哇，又香又软，真好吃，不愧是我的女儿，天才呀！”
大家吃完早餐后，我收起房间来。我的垃圾桶好像一个蛋糕，蛋糕上面的几颗星星好像一只只眼睛，还有一颗红色的星星好像一只小嘴，仿佛在说：“我饿了，我饿了，快点给我吃饭吧。”蛋糕垃圾桶仿佛在说的“饭”就是废纸，我把废纸和杂物扔进了蛋糕垃圾桶里，我把我的文具放进了它们舒舒服服的“家”文具盒里，把看过的书放进了书架上，把玩具收进了玩具框里。我做完后已经筋疲力尽了。
我看着干净的书桌，心里非常温暖，我在这书桌上，写起作业来，心情格外愉快。
我觉得干家务非常有意义，可以帮我的爸爸妈妈减轻有些家务，还可以锻炼自己，以后我要多做家务劳动。
学生做家务篇四
回忆起小学时代，我常常帮助妈妈做一些家务。从擦地板到洗衣服，从洗碗到整理房间，这些看似简单的小事，却给我留下了深刻的印象和丰富的体会。在这个过程中，我体会到了劳动的辛苦和重要性，也发现了自己的成长和进步。
第一段：从小事做起，锻炼动手能力
小学生做家务的任务可能相对简单，但却能锻炼孩子们的动手能力。在擦地板的过程中，我学会了正确使用扫帚和拖把，掌握了操作的技巧。在洗碗的过程中，我学会了如何用洗涤剂和各种清洁工具，使得餐具更加干净卫生。这些看似琐碎的小事，却是培养孩子们动手能力和实践能力的绝佳方式。
第二段：培养勤劳和自律的习惯
做家务不仅仅是一种锻炼，更是一种培养勤劳和自律的习惯的机会。每天按时做家务，可以让我养成良好的生活习惯，培养一种自律的精神。即使是繁忙的学习生活中，我也能找到合适的时间去完成家务，不断提高自己的时间管理能力。
第三段：感受劳动的辛苦和重要性
从小学生的角度来看，做家务看似简单，但实际上也需要付出辛勤的努力。每次擦地板，手掌和膝盖都会因为接触地面而磨破，但是当地板变得一尘不染时，内心感到一种满足和成就感。我明白了家务的重要性，因为只有每个人都尽自己的一份力量，才能让家庭更加温馨和谐。
第四段：培养细心和责任心
在做家务的过程中，细心和责任心是非常重要的品质。洗碗时，如果不仔细清洗，可能会导致细菌滋生，影响家人的健康；整理房间时，如果马虎大意，可能会导致物品遗失或乱堆乱放。因此，做家务不仅要做到认真细致，还要对自己的行为负责。在这个过程中，我逐渐培养了细心和责任心，使自己成为一个更加可靠的人。
第五段：总结成长和进步
通过做家务，我不仅仅锻炼了动手能力，培养了勤劳和自律的习惯，也感受到了劳动的辛苦和重要性，同时还培养了细心和责任心。这些经历让我在成长过程中受益匪浅。我相信，只要继续坚持做家务，我会不断成长和进步，成为一个更好的人。
通过做家务的种种体会，我明白了“家有一日需”的道理。每一个小小的家务，都显示了家庭成员的关心与维系。而做家务，也非但没有剥夺了我孩童时代的玩耍时光，反而让我在动手动脑中体味到亲情的温馨，让我明白到情感的可贵。因为，在与妈妈同做家务的过程中，我尝到了家庭和谐的快乐味道。
学生做家务篇五
人生犹如一本精美的相册，记载着我们梦一般的童年。当那个美丽的泡泡升入我心中，不禁勾起了我对那次辛酸和幸福的回忆寒假的一天，爸爸妈妈吃完饭，出门置办年货。于是，洗完的重任就交到了我的身上。记得那是生平第一次洗碗，也是第一次和厨房打交道。
我花了几分钟把所有的脏碗紧急大集合，洗碗可是个细活怀着初生牛犊不怕虎的勇气与自信，我小心翼翼地捧起一个碗，用胳膊顶开水龙头。只可惜出师不利，哗哗一股急速的水流差点让碗坠入水池，来个粉身碎骨。
无奈的我只好改变策略先轻轻扭开水龙头，再用手紧紧护好碗，拿出刷子在碗里捣药似的左捣捣右刷刷，可油渍像张大花脸偏和我作对，狰狞地瞪着我。我只好请出妈妈的必杀技：钢丝球，来对付它。
我手里紧紧握着钢丝球，对着污渍使劲地擦刷捣搓，想尽各种办法向污渍进攻。果不其然，经过一番努力，碗干净了许多。我既高兴又激动，拿起钢丝球拼命搓起来，本以为万事大吉，以为自己掌握了洗碗的方法，至少是洗遍天下无敌碗了。可碗上的缺口对我龇牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口顿时鲜血直流。怎么办呢，不洗了吧，好疼啊！
这次经历给予了我难忘而美好的回忆，我懂得了：人在遇到困难的时候，一定不要放弃，要有信心，有勇气，应该积极想办法解决，然后尝试着自己独立克服。即使失败了也不要灰心气馁，不是有句歌词唱过不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便成功！同学们，加油！只要有勇气，勇往直前不怕困难，你就一定会迎来成功的曙光！
学生做家务篇六
如今的社会，大部分学生家庭都只有一个独生子女，孩子们往往是家里的“小皇帝”或“小公主”，被父母宠爱备至。然而，随着父母工作压力的增加以及生活节奏的加快，他们越来越希望孩子们能够参与家务。虽然一开始我们可能对此有所抵触，但是随着时间的推移，我们渐渐发现，学生为父母做家务不仅能够减轻父母的负担，还能够培养我们的责任感和独立性。下面，我将分享我学生为父母做家务的心得体会。
第二段：认识到家务对父母的重要性
本来，家务是父母的责任，而作为学生，我们只需要好好学习就可以了。然而，当我开始为父母做家务时，我意识到家务对他们来说是多么的重要。父母要为我们提供一个整洁、温馨的家，而这需要他们付出大量的时间和精力。用自己的双手为他们分担一部分家务，不仅能够减轻他们的负担，还能够表达我们对他们的爱与尊重。
第三段：培养责任感与独立性
通过为父母做家务，我逐渐培养起了责任感和独立性。每当我完成一项家务时，我会为自己付出的努力感到骄傲和满足。我明白了做家务不仅是为了父母，更是为了自己。通过分担家务，我学会了独立处理生活中的琐事，不再依赖父母的帮助。这不仅让我感到成长，还为将来独立生活做好了准备。
第四段：提高学习效率和时间管理能力
尽管学习依然是我们的首要任务，但通过为父母做家务，我不仅学会了责任感和独立性，还提高了学习效率和时间管理能力。我逐渐学会了合理安排时间，将家务和学习有机地结合起来。在完成家务的同时，我也在不断提升自己的学习效率，让自己更加专注和高效地完成学业。
第五段：改善家庭关系和建立家庭价值观
最后，通过为父母做家务，我还发现这一过程可以改善家庭关系和建立家庭价值观。与父母一同分担家务，让我们有更多的时间和机会与他们进行沟通和交流。在这个过程中，我们互相理解和尊重，使家庭关系更加融洽。同时，通过为父母做家务，我也可以从中领悟到劳动的意义和价值，培养正确的价值观念，更加懂得珍惜父母的辛勤付出。
结尾段：总结
学生为父母做家务，虽然在一开始我们可能会抱有抵触和厌烦的态度，但通过实践，我们渐渐领悟到其中的意义和价值。通过分担家务，我们不仅能够减轻父母的负担，还能够培养自己的责任感、独立性、学习效率和时间管理能力，改善家庭关系，并树立正确的家庭价值观。因此，学生为父母做家务是我们成长过程中必不可少的一部分，也是一种对父母爱的回报和表达。
学生做家务篇七
做家务，真是一件苦差事，我每天在电脑前打打游戏，写写作业，看看书，可比这个轻松多了。
下午，我正在桌子边玩跳棋，只见妈妈背着包包向我走来：“你去帮妈妈干完家务活，我现在已经和你阿姨约好买衣服去了，很晚才会回家，晚饭就叫外卖吃吧。
“哦。”我头也不回，随随便便地答应了。
“等一下！”我一听到要做家务，本想叫住老妈，可老妈已经出门了，“唉！干就干吧，堂堂男子汉，做些家务算什么呢？”
虽说是很想帮助老妈，可是我又没经验，又没体力，只能挑些简单的做做。于是，我就干起了擦地板这一活。
我说干就干，首先把事先准备好的一桶水提到客厅，再拿来拖把，放到水里浸泡一会儿，接着拿出来，就开始拖地。努力回想老妈以前是怎么拖地的，过了一会，我就一边哼着“洗刷刷洗刷刷。”又一边弓着腰，握紧了拖把，拖把随手一前一后，一左一右，卖力地清洁着地板上的灰尘。时隔半个小时，我总算把房间的每个角落都给拖完了，我正准备休息，看看手表，心想：时间还早，反正老妈也还没回家，不如再干些活吧？让老妈回家有个惊喜。
我一个箭步跨到厨房，此时的我惊呆了：眼前几乎都是脏兮兮的碗和盘子，在水槽里堆积如山。
我不管三七二十一，左手拿抹布，右手拿脏碗，使劲地搓了起来，可十分钟了才搓干净了几个碗而已。
我开始抱怨起来：“这里明明就是人间地狱嘛！”
“反正今天还是要把碗洗完的，还不如洗快点！”我又反着一想。
于是我经过了半个来小时的努力，洗完了脏碗，可还剩下几个盘子没洗呢！
“啊！我爆发了！”我大声地喊。
我这里搓搓，那里搓搓，越搓越起劲。最后，我终于把剩下的盘子也搞定了。
通过这次干家务活，虽然累得筋疲力尽的，但是我感受到了妈妈平时干家务活的辛苦，我想我以后一定要多帮妈妈分担一些家务活，来减轻妈妈的负担。
学生做家务篇八
第一段: 引言 (200字)
近年来，越来越多的小学生开始参与家务劳动。虽然有时候会感到辛苦和疲惫，但是经过一段时间的实践与体验，我深深地体会到这能给我带来许多好处。在做家务的过程中，我学到了很多实用的技能和做事的态度，更重要的是，这些经历让我收获到了成长与自信，体会到了劳动的快乐和价值。
第二段: 学习技能与培养责任感 (250字)
在做家务的过程中，我学到了很多实用的技能。比如扫地、洗衣服、刷碗等等。虽然刚开始的时候不太熟练，但是通过实践和经验的积累，我渐渐掌握了这些技能，现在已经可以独自完成这些家务了。除了技能，做家务还培养了我的责任感。每次做完家务，我会觉得自己肩上的担子轻了许多，因为我知道自己为家人做了一些力所能及的贡献，这种责任感让我更加有动力去学习和做事。
第三段: 培养自理能力与独立思考(250字)
做家务不仅仅是完成一项任务，更重要的是培养了我的自理能力和独立思考能力。在做家务的过程中，我需要学会安排时间、合理分配资源、经济使用电器等等。同时，我也要独立思考如何更好地完成任务，比如用什么方法更加高效地打扫房间或洗碗。这些培养了我独立思考的能力，使我在日常生活中能够更好地解决问题，并且为将来的发展打下了良好的基础。
第四段: 快乐与自信来自劳动 (300字)
虽然有时候做家务让我感到疲惫，但是这并不妨碍我体会到劳动的快乐和价值。每次看到家里的环境变得整洁、温馨，我会感到非常满足和欣慰。而且，家人也常常对我表扬和鼓励，这让我更加自信和有动力去做好家务。而且，我也发现自己越来越喜欢动手去做事，享受到劳动的过程带来的成就感。劳动不仅带给了我成长的机会，也让我增加了自信心，并且懂得了劳动的重要性。
第五段: 总结 (200字)
通过做家务，我学到了很多技能，培养了责任感和自理能力，更重要的是，体会到了劳动的快乐和重要性。做家务不仅是一种义务，更是一种机会和责任。我相信，通过这样的成长和体验，我将来的人生会更加美好，我也会愿意继续参与到家务劳动中，为家人增添更多的幸福和快乐。因为，做家务不仅仅是家常琐事，更是在成长和锻炼中孕育未来成功的人生。
学生做家务篇九
我一直觉得自己已经长大，可以帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事了。可是做什么呢?想了半天，决定这个五一假期就先从最简单的吸尘开始。我撸起袖子说干就干。我把吸尘器插上电源，然后打开开关，吸尘器就“呜呜呜”得开始工作了。先从客厅开始，把茶几沙发，桌子底下通通吸一遍，灰尘立刻消失得无影无踪，原来灰尘都跑到了吸尘器的肚子里了。接着我又吸了书房和卧室，我干得很认真，不放过家里的任何一个小角落。当我吸完家里所有房间地时已经满头大汗了，可是看到了自己的劳动成果，心里却很快乐。妈妈看着干净的家连声夸我是“吸尘小能手”!通过这次劳动，我体会到了妈妈的辛苦，也体验到了劳动的快乐。以后我要多多学习家务劳动，尽自己所能为妈妈分担家务!
学生做家务篇十
今天是星期天，又是我们家打扫卫生的日子了。我正在做作业，看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生，我十分不忍心，就连忙放下手中的笔，跑过去帮妈妈做家务。
我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。首先是擦窗户，我先把抹布放进装有水的桶里浸湿，然后找来一张椅子，小心地站在上面擦起玻璃来。只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘，我使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，终于把窗户擦干净了。啊，真累!
窗户擦干净后，就要扫地了。我找来了一把扫帚，然后弓着背、低着头、弯着腰，手中拿着扫帚认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样，整个家都干净多了。
扫完地后，我开始检查地板，发现地板上还有一些污垢。于是，我找来拖把，放进装有水的桶里浸湿，然后认真地拖起地来。我对准污垢拖了又拖，终于把污垢拖干净了。污垢是没有了，可是地板却变成了一个“大花脸”，怎么也拖不干净。这时，我已经非常累了，满头是汗。妈妈见到我这个样子，十分心疼，就连忙给我递过来一条毛巾，说：“孩子，你那么辛苦，还是别干了。”我听了妈妈的话，真想不干了。但是，我脑海里马上出现妈妈满头大汗做家务的样子。心想：妈妈为了我每天都那么辛苦，我这点儿辛苦又算得了什么!想到这里，我说：“妈妈，我不累。”说着我又继续拖起地来，直到把地板拖干净。经过我的努力，房子真是变得一干二净了。
虽然我已经筋疲力尽了，但能为妈妈做家务，我心里还是甜滋滋的。
今天是三八妇女节，是妈妈们的节日。
早上，我一起床就对妈妈说：“妈妈，节日快乐!今天我想帮您做一件家务事，帮您拖地。”
妈妈听了很高兴，就先把地扫好了，我也开始拖地了。我先拿来一个水桶盛满水，再拿来拖把放到水里，再把拖把绞干。我拿起拖把来到自己的房间，先从窗台慢慢往外拖，当拖把脏了时，我就把拖把洗干净，再来拖。这样，我的房间终于拖好了，累得我满头大汗。妈妈看着我拖的地，笑了，我也笑了。
我想妈妈每天要做家务，一定很累吧，那我要好好学习。有时候，我要帮妈妈多做点家务事。
学生做家务篇十一
暑假是大学生们一年中最珍贵的时光之一。在这段宝贵的假期里，大学生有着不同的选择，有的选择充实自己的专业知识，有的选择进行社会实践，还有的选择做家务。家务这个词对于大学生来说可能有些陌生，但实际上，不少大学生在暑假期间选择做家务，并从中受益匪浅。本文将从个人动力、实践技能、社交互动、价值观培养和人际关系角度，探讨大学生暑假做家务的体会。
首先，家务使大学生学会自我驱动。做家务需要自觉地细心完成，若没有一个内在的动力，是很难坚持下去的。懂得自理是大学生们步入社会的必备能力之一，而家务正可以培养大学生自觉、自省的品质。想象一下，在暑假做完一天的家务后，整理出一间干净明亮的房间，大学生会因此而感到成就感和满足感，这是学业或其他活动无法给予的教育经验。
其次，家务是锻炼思考和实践技能的良好途径。做家务不仅意味着完成日常琐事，更需要大学生具备一定的思考和实践能力。比如，面对衣物的洗涤，大学生们需要思考布料的特性和适配的洗涤方式，再加上实际操作的经验，方能完成一次圆满的任务。这样的思考和实践让大学生从书本知识中走向实际运用，增强自己的实践能力，提高解决问题的能力。
第三，家务能在情感交流中促进社交互动。做家务不一定是个人行为，它也可以是一个家庭成员之间的合作与交流。暑假做家务，可以和父母一同分担家务事，亲近彼此的心情也得以升华。父母和孩子之间的情感交流，并没有相隔天涯海外，只是在平凡的家务中找到了生活的快乐。
第四，家务是大学生树立正确价值观的机会。在进行家务的过程中，大学生会意识到整洁、卫生、有序的家庭环境对于个人和家庭的重要性。大学生将通过亲身参与家务工作的经历，重新认识到家庭的价值，并逐渐形成对家庭、对历史文化、对传统美德的珍视。这不仅是培养大学生正确价值观的机会，也是坚守传统文化的一种表达和实践。
最后，家务为大学生提供了锻炼人际关系的绝佳平台。家务不仅仅是个人行为，更是家庭成员之间的合作和协作。在做家务的过程中，大学生需要与家人进行沟通和合作，增进彼此间的理解与信任，建立南柯一梦阑珊的家庭关系。这种在家庭中培养和锻炼人际关系的机会，对于大学生而言是难得的。
综上所述，大学生暑假做家务是非常有意义的。通过做家务，大学生可以学会自我驱动，锻炼思考和实践技能，促进社交互动，树立正确的价值观，锻炼人际关系。因此，大家应当积极参与家务活动，不仅为家庭添彩，也可以提升自我，进一步完善自身的学生形象。暑假做家务并不是种种约束，而是一种机会，一次美丽的觉醒。
学生做家务篇十二
暑假是大学生一年中最宝贵的假期，很多大学生都会选择回家度过这个闲暇的时光。而在这个假期里，做家务成了很多大学生的主要任务之一。家务虽然看似平常琐碎，但却是一项培养能力、磨炼意志的重要任务。作为大学生，暑假做家务给了我许多宝贵的心得体会。
首先，做家务让我更加明白付出的重要性。在大学期间，很多学生会因为生活琐事的解放而沾沾自喜，往往忽略了付出的价值。然而，在做家务的过程中，我发现，只有将自己的精力和时间投入到家务中，才能获得家庭的温暖和情感的回报。每一次打扫卫生、洗衣服、做饭，都会给家人带来干净整洁的环境和美味可口的食物，而这些付出的辛苦在家人心中会一直留下深深的感动和记忆。付出是一种美德，也是一种自我成长的途径，做家务让我明白了这个道理。
其次，做家务锻炼了我的责任心和组织能力。在大学生活中，许多同学都是生活在被父母宠爱的环境中，缺少了一些责任感。而在做家务的过程中，我始终意识到自己肩负着家庭责任，必须全心全意地投入到家务中，为家人创造一个温馨的生活环境。在做饭的过程中，我学会了合理安排时间和材料，尽量减少浪费；在打扫卫生的时候，我培养了细心、耐心和精细的习惯。这些能力的培养对于一个大学生来说是非常宝贵的，它不仅会对我的学习生活产生积极影响，更是一种为未来人际关系打下基础的能力。
另外，做家务还加深了我对家庭的认同感和对家人的尊重。在大学期间，由于离家较远，很多同学与家人的交流时间会大大减少。然而，在做家务的过程中，我发现，与家人的交流不仅仅是言语的交流，更是情感的沟通。和父母一起做饭，一边聊天一边分享快乐，让我更加意识到家人的重要性和家庭的温暖。在和家人合作完成家务的过程中，我也学会了尊重他人，明白了家人的辛劳和职责。这种尊重让我更加谦卑和成熟，也与家人建立了更加紧密的亲情联系。
最后，做家务让我更加明确自己的未来目标。在大学期间，很多同学都会迷茫于自己的人生道路，不知道未来应该走向何方。而在做家务的过程中，我明白到，家庭是一个温暖的避风港，而我作为家庭的一员，应该为家人创造更好的生活条件。这种责任感让我更加坚定了自己未来的目标和方向，追求自己的梦想，为家人争取更好的未来。并且，在与家人共同努力的过程中，我逐渐明确了自己的人生价值观和原则，开始认可和坚持自己的想法。
总而言之，暑假做家务给了我许多宝贵的心得体会。做家务不仅是一项琐碎的任务，更是一种培养责任感、锻炼能力、沟通情感和明确人生方向的重要机会。希望未来的大学生可以更加重视做家务这一任务，从中获得更多的成长和收获。
学生做家务篇十三
今天，我帮妈妈做了许多家务，心里感到十分愉快。
我选择了个妈妈上网的时间打扫，最后给他个惊喜。一开始，我冥思苦想，先干什么好呢？嗯，先收拾桌椅吧，我便开始忙活起来，因为太久没有打扫，所以屋子里早就乱成了一锅粥，遥控器藏在沙发底下，桌子底下躲满了纸屑，沙发上站满了东西，看来这此要大忙活了。
经过翻箱倒柜的整理，桌椅终于整理好了，不过地板可是个大问题，地板上有各种各样的尘土、纸屑、垃圾、这可把我累坏了，因为我们家是在太大了、害得我整理了半个多小时，呜呜。
经过和垃圾的一番斗争后，我终于把他们全部消灭了，屋子里焕然一新，我实在太高兴了！
突然，妈妈从房间走出来，惊呆了，妈妈问我：“这打扫的太干净了，是你干的吗？”我激动得说：“是我干的！”妈妈说：“你真能干”听了这句话，我心里感到美滋滋的.。
通过这次干家务活，我明白了劳动的艰辛，我还明白了成果是用汗水换来的，虽然我很累，但我很快乐！
学生做家务篇十四
今年的暑假我已经过八岁的生日了，我的妈妈说我已经长大了，也该学着做做家务了。于是我一大早起床就开始忙活起来了，我先把床上的毛巾被、枕头都放好哦，然后开始用抹布檫去灰尘，桌子、椅子、还有门窗看起来不太脏，但是用抹布一檫就是一层土，我把抹布用水洗了好多次，才把尘土擦干净了。最后一项就是拖地了，我先把海绵拖把在盆里冲干净，拧干水后，开始拖地。先拖了三个房间的地我就累得满头大汗腰都直不起来了。
这时我的妈妈走过来让我不要干了去歇歇吧，剩下的她来干，我实在太累了就坐在了沙发上，看着我的妈妈弯着腰满头大汗的在拖地，心里想我才干了一会就累成这样了，我的妈妈每天都要干这么多的家务活，还要照顾我和爸爸，那会多累呀；我以后要自己管好自己，帮我的'妈妈多做点事，让她不要太辛苦了，因为我的妈妈是我在这个世上最亲、最爱的人。
学生做家务篇十五
小学生家务已经不再是一件新鲜的事情。现在，越来越多的家长开始让自己的孩子参与家务，从而培养孩子担当家庭责任的意识。此时，小学生应该如何去做呢？今天，我们就来聊一聊小学生家务心得体会。
第二段：家务之前思考
在做家务之前，小学生需要思考以下几个问题：
1. 这项家务是我的责任吗？
2. 我需要什么样的技能来完成这个家务任务？
3. 我是否已经分配完所有的任务？
通过思考以上问题，小学生可以更好地理解家务是什么和家务的重要性。同时，也能够避免自己做不该做的事情，或者做不好而浪费时间和精力。
第三段：家务操作技能
当小学生担任了一个家务任务之后，需要掌握如下技能：
1. 首先，要学会如何安排好时间。确保充足的时间，避免出现因为时间不足而做不完或无法完成家务任务导致冲突的情况。
2. 其次，要学会使用家具的清洁方法。在使用清洁剂之前，需要先了解清洁剂的用途和注意事项。
3. 最后，一定要注意自身的安全，不要使用过于危险的家用电器。
通过自己的实践和不断学习，小学生可以逐渐掌握家务操作技能，让自己的家庭更加整洁和有序。
第四段：合作与责任心
做家务并不一定是孤军奋战的事情。小学生可以和父母、兄弟姐妹一起合作完成。这不仅可以提高家务完成的效率，还可以培养小学生的团队协作意识和责任心。
通过合理分工，每个人都能有自己的任务，彼此之间互相配合，便可完成一项家务任务。家长也可以通过与小学生的交流引导孩子学会承担责任、主动做事等良好的品质。
第五段：总结
小学生家务心得体会，需要思考、技能、合作和责任心。当孩子对家务有一定的认识和掌握后，能够让自己担任家庭中更多的责任，尽情展示自己的成长。他们也不仅可以对家庭负责，还可以培养出自己的自理能力，提高自己的综合素质，为未来的成长打下扎实基础。
学生做家务篇十六
随着社会的变迁，家庭的责任越来越多地落在父母的身上。但是在传统中式文化中，家长需要从小教育孩子如何承担家务，这也让我在成长的过程中养成了家务习惯。本篇文章主要介绍小学时期在家中承担家务的心得和体会。
2. 参与家务的意义
作为家庭成员，我们不能只享受父母的呵护和关爱，而应该承担一定的家务责任。相较于家庭成员的数量，家务的分担比例确实可以很轻松地分配。但我们参与家务不仅仅是为了家里的长治久安，更是对父母的一种负责，一种感恩。另外，在日常家务中，我们接触到的许多小事情都能够增强我们的生活能力和独立性。
3. 家务中的心得与体会
在家务中，我学习到了很多东西。帮妈妈洗衣服和打扫房间时，我学会了分类收纳，收拾整理空间的技巧。在帮父亲到菜市场购物散步时，我学到了如何写小清单，如何品尝水果的方法，了解基本的计价方式和技能等。
此外，我在参与家务时也锻炼了自己的耐心和毅力。在切菜、擦洗餐具时，可能会出现意外或颓废。但是家务的每一个环节，都需要我们耐心持之以恒，不断尝试和调整。这种负责任和坚持不懈的态度，让我受益良多。
4. 家务对人格的培养
在参与家务的过程中，我们也能够关注到人格培养的重要性。家务需要我们责任心、自觉性和创造力等美德。例如，我们需要保持家务区域的整洁，懂得独立思考和创新办法来管理空间和时间。需要多次尝试后才能成功，并且需要不断改进，这需要我们锻炼毅力和创造力。这些美德和品质不仅使我们在家庭生活中表现出色，还可以在实现个人梦想和事业发展中得到贯彻。
5. 结论
在采访中，许多家长反映养成好的家务习惯有益于培养孩子的自立能力，提高孩子的生活购买能力，增强孩子的社交能力。因此，从小家务教育就变得尤为重要。总的来说，参与家务增强了我自己的生活能力和尊重父母的责任感。因此，我们应当更加主动地承担家务，尤其是在小学时期，大胆尝试，参与进去，让我们成长为更好的个人。