时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
阅读与写作教学计划篇一
过年了，新的一年来临了在除夕这一天（也叫大年三十），一大早起床家家户户都要收拾家。因为新的一年要到了每家都要换新容貌。
除夕早晨，贴福字。贴对联，准备年货。妈妈择菜洗菜，剁饺馅，我和爸爸打扫卫生。最高兴的是爸爸带我去买鞭炮，有穿天猴。魔术弹。足球炮。划炮……这些都是儿童玩具。
天终于黑下来了，一开始偶尔听到几声炮响，随着午夜钟声的临近，夜晚的天空被烟花点缀的那么美丽，你看东边开了一朵梅花，你看西边又开了一朵菊花，你看南边还开了一朵向日葵，北边开了一大串迎春花。午夜十二点四面八方同时响起震耳欲聋的炮声，天空中到处绽放着各式各样美丽的花朵，多么美丽的图案呀！
新的一年祝大家新年快乐！祝老师身体健康。祝同学和我天天开心！
阅读与写作教学计划篇二
在小学阶段，语文学习是我们学习的基础和重要环节之一，它不仅帮助我们提高语言能力，还培养了我们的阅读和写作能力。多年来，我积累了许多关于小学语文阅读写作的心得体会。
首先，培养良好的阅读习惯是小学语文学习的第一步。在课余时间，我养成了每天阅读的习惯。无论是故事书、报纸还是杂志，我都会读一些。阅读不仅开拓了我的视野，还使我成为一个有见识的人。同时，还提高了我的语言表达和写作能力。通过阅读，我学会了分析文章，领悟到了作者的意图，并能够理解其中的深层含义。因此，我在阅读理解方面也有了很大的提高。
其次，课堂上的写作训练对我语文写作能力的提升起到了决定性的作用。老师经常给我们布置写作任务，包括记叙文、说明文和议论文等。通过这些写作训练，我不仅提高了自己的写作水平，还学会了思考和组织自己的观点。写作训练让我有机会表达自己的想法，提高了我的表达能力和逻辑思维能力。在写作过程中，我会反复推敲语言的精确度和准确性，有时甚至进行多次修改和润色。写作训练不仅培养了我对语言的敏感度，而且提高了我的审美能力，使我能够更好地辨别文章的优劣。
此外，从小我就注重积累词汇和句型。每当遇到不认识的生词，我都会及时查询词典，并记录下来。然后，我会用这些生词进行造句演练，以加深对词义和用法的理解。与此同时，我还会整理一些常见的句型，并运用到我的写作中。这种词汇和句型的积累为我的写作提供了一定的基础，让我的表达更加丰富准确。同时，这种积累还使我的阅读能力得到了巩固和提高，我能更好地理解课文和外文阅读。
最后，语文学习的过程中，老师鼓励我们多与同学进行合作学习。在小组合作中，我学会了倾听他人的观点，并及时给予肯定和建议。通过合作学习，我不仅提高了自己的语文能力，还学会了与人合作、沟通和交流。这些能力在今后的学习和工作中将对我有很大的帮助。
总之，小学语文阅读写作是培养我们语言能力和思维能力的重要途径。通过培养良好的阅读习惯、课堂写作训练、词汇和句型的积累以及合作学习等方式，我在小学语文学习中取得了一定的成绩。这些心得体会不仅为我今后的学习提供了基础，也将成为我终身受益的宝贵财富。我相信，在未来的学习生活中，我会继续坚持并不断完善这些学习方法，取得更好的成绩。
阅读与写作教学计划篇三
聂耳原名为聂守信，因为小时候穷，他也没能好好读书，但他有一个优点――记忆力特别好。他在四岁的时候就认得五百个字，后来聂耳因为父亲的死而受到了拖累，聂耳六岁的时候，他就向父母提出要读书，但由于家里的贫穷，母亲忍着痛卖掉了家里的八音钟，才供了聂耳上学，聂耳也没拖累母亲，他发奋读书，在班里一直名列前茅，后来聂耳又因为不是童子军上不了公众学，所以他只能上私立学校去上学。在中学里，聂耳英语非常好，他的老师要求他用英语写日记。后来有一些人来招童子军，聂耳也跟着去了，可是一去才知道，原来根本就不是招童子军，而是招新兵。新兵的训练非常苦，后来在别人的帮助下，聂耳才退兵回故乡。
聂耳的母亲真是伟大！她不惜一切要供聂耳上学，聂耳也不沉浸贫穷，发奋读书，后来才创出了《中华人民共和国国歌》！
阅读与写作教学计划篇四
如果阅读得足够，写作几乎是自然而然的。但写作文却并不是一件“自然”的事情。
我并不喜欢写作文，即便我上中学时写得还不错。之所以不喜欢写作文，是因为我那时觉得作文只是一种作业或考试题目，并不是为了“自我表达”.相比之下我更喜欢写博客。
幸运的是，我渐渐找到了在作文中表达自我的方式，所以我才能写出“别人学不来”的作文。
那么写作文有什么技巧吗？其实没有。我想你们的语文老师应该已经教过你们如何写作文了。但写作文不是做数学题，没有唯一正确的答案，也没有一个“学会了”的标准。所以在这里我只能说三个我认为在写作文中比较重要的方面。
首先是立意。
立意是一篇文章的灵魂。如果你的立意在切题的基础上稍微新颖一点，你的作文就会从众多作文中跳出来。
我曾经在大学期间的一次实习中写过一篇文章（公司安排实习生参观几处景点，要求写一篇观后感，还要进行评比），虽然我的观后感只有一页半a4纸（其实是为了偷懒？？）却得了一等奖，正是因为我的立意新颖视角独特。我没有像流水账一样把当天游览的几处景点都记录一遍，而是挑了其中一个博物馆结合历史和实事进行了思辨性的发散。
那么如何获得一个好立意呢？思考，持续地思考。
我记得裴老师当时教我们的一个方法――不要用拿到作文题之后想到的前两个立意。你们可以试一下。
其次是完整。
完整是对作文最基本的要求，但也是我在考试的时候常常会吃亏的地方。
考试时长是固定的，通常留给写作文的时间不会超过一个小时。所以在计划写一篇高分作文之前请先构思一篇及格作文。
根据我读硕士时写论文的经验，框架式写作是最有效地完成一篇及格作文的方法。
所谓框架式写作，是指先构思文章的“骨架”再填充“血肉”.首先要知道自己想写的内容有哪些，其次要理清它们之间的逻辑结构和先后顺序是什么，最后就是用描写、论述或例子充实内容。这种方法尤其适用于写议论文。
我在中学时完全不会框架式写作，写作文基本上靠的是直觉和平时的积累，这也是我很容易在考试的时候前面写得很好后面却草草收尾的原因。你们现在可以练习一下这种方法，这对你们以后写篇幅较长的论文也会很有帮助。
最后是修辞。
修辞是锦上添花，也是最容易学习的。在阅读的时候多多积累高级词汇和修辞手法，并有意识地用在你平时的作文中，很快就会提高。
但一定要记得立意和完整是前提，()否则再华丽的修辞也只是空中楼阁。
最后总结一下：
阅读与写作教学计划篇五
阅读之美，写作之乐，这两个词语似乎有些陌生，但是它们对于我们的成长和发展，无疑有着重要的作用。在学生时代，阅读和写作是我们必修的课程之一，而随着我们逐渐长大，这两个方面也逐渐升华。在此，我想分享一下我对于阅读与写作的理解与体会。
阅读之美
阅读是我们成长中不可或缺的一部分。当我们阅读一本好书，会发现在它的故事中不仅有作者的思考，也有我们自己的思考。我们能够感受到书中角色的喜怒哀乐，也能够了解到作者的用心和叙事技巧。在阅读中，我们不仅仅是获取知识，更重要的是获得灵感。书本上的文字可能会启迪我们的思路，也可能会给我们提供写作素材。在阅读中，这种美妙的体验才是最重要的。
写作之乐
写作是一种表达的方式。当我们将自己的思想与想法融入到文字中，就可以有效的向世界展示我们的内心和个人魅力。同时，写作也是一种锻炼的方式。它需要我们运用语法知识、逻辑思维和写作技巧等多个方面的能力。写作能够帮助我们更好地总结和分析所学到的知识。当我们开始写作时，我们会发现，所学习的知识会与我们的思想联系起来，从而获得更深入的了解。
阅读与写作
阅读与写作，两个看似独立的领域，实则都相辅相成。在阅读好书的过程中，我们可以获得灵感和写作素材；而在写作的过程中，我们可以更好地加深对于所学知识的理解和把握。阅读和写作共同构成了一条通向知识世界的高速公路，让我们越过山丘和大海，到达更广阔的视野和前沿的领域。这样的学习和成长，是极具意义和价值的。
个人体会
在我的个人体会中，阅读和写作对于我的成长和发展有着至关重要的作用。在学生时代，阅读和写作曾经是我讨厌和烦恼的事情，但是随着时间的推移，我逐渐发现它们对于我的影响和改变。我逐渐喜欢上了阅读，它让我更好地了解世界，也为我未来的写作生涯打下了基础。在写作方面，我也融入了自己的思想与个性，表达出自我风格独具的独特性。我相信，随着我的不断努力和探索，我在阅读和写作上还会有更多的进步和突破。
总结
阅读之美，写作之乐，这是两个看似不同的概念，但是它们却构成了一个完整的整体。阅读让我们把握事物本质，写作让我们把所学知识应用到实践中。在成长的路上，我们需要始终保持对于知识的潜心探索和对于未来的坚定信心。我相信，我们在阅读和写作上的不断努力，永远都不会白费。