教学资源是教师为了促进学生学习而准备的各种教材、教具和其他教学辅助材料。如何科学地安排教学步骤，使学生可以循序渐进地掌握知识和技能？这是五年级教案中的关键环节。为了更好地帮助大家编写五年级教案，以下是一些优秀的五年级教案分享给大家，希望能够给大家提供一些借鉴和参考。
五年级足球脚内侧传接球教学设计篇一
在以往的生活中，有一场足球比赛令我印象深刻。
那天，我们班和四班比赛足球，我们班高兴得跳了起来。
比赛的时间很快就到了。只听见“哔哔”的声音，比赛开始了。
我一脚把球传给了小明，然后自己往前跑，对方球员也向我们抢球。这时，对方的啦啦队员瞪大眼睛，紧张地发着抖。而我方啦啦队员使出九牛二虎的力气，拼命地喊着：“加油，加油！四（3）班一定能赢的。”就在这时，球被对方抢走了，场外的啦啦队队长叹了一口气。我这时像离弦的箭一样飞过去抢球，对方球员不算弱，我们在中场抢来抢去，分不出高下。忽然，小军跑了上来，一脚把球抢走了。我方啦啦队一下就欢呼起来，而对方啦啦队一下站了起来，颤抖着。球场上，我和小明过五关斩六将，一下就来到了对方球门前。
这一下，对方啦啦队员好像怀里有一只小兔子，在他们那跳来跳去。这时，我一脚把球射向球门，对方守门员用拳头把球打了出去，小明补射，结果对方守门员没接住，只听一声“球进了”。这时裁判说：“比赛结束了”。我们队啦啦队欢呼起来，有的一蹦三尺高，有的高兴地手舞足蹈。而对方啦啦队却差点哭了起来，个个垂头丧气的。
这是一次精彩的比赛。我还知道了一个启示：团结就是力量。
五年级足球脚内侧传接球教学设计篇二
20xx年1月16日下午，我班举行了跳绳比赛，现对比赛活动总结如下：
程序组织较好，各组对学生组织得有纪律、有秩序，活动过程中选手跳得很努力，镇定、大方，坚持不懈，取得了很好的成绩，收到了预期的效果，对学生积极参加体育锻炼起到了促进与引导的作用。
1、各组能认真组织学生练习，对学生给予技术上的指导，组织学生在班级内进行比赛，选拔参赛选手，并对这些学生进行了更多的培训、指导，很多班级每天都利用课间的时间进行模拟比赛，使学生掌握了一定的技能、技巧。
2、比赛前，各组组长组织学生进场时纪律很好，很有秩序。比赛时，小组长能看好学生，让学生安静地观看比赛，其中肖雪组表现得最好。
3、参赛的选手技术技巧上都有一定水平，能做到坚持不懈，尽自己最大的'努力发挥自己的水平。
4、评委工作人员能认真、仔细地查清数目，并及时地填写好表格，保证了这次比赛的水平。
1、部分小组在观看比赛时有学生混乱时，组长没有及时地去管理学生。
2、部分同学在参加比赛时过于紧张，心理素质不够好，老师应该给予指导。
五年级足球脚内侧传接球教学设计篇三
本今天气很晴朗，天空蓝得像一块透明的蓝包石,蓝天上飘着几朵白云，凉风习习.红星小学一年一度的秋季足球比赛开始了。文是本站小编为大家整理的关于五年级下册单元作文观看足球比赛的范文，欢迎阅读。
阳光明媚的一天，天空中飘着淡淡的白云，空气中似乎带着一股沁人心脾的花香。一群男孩子们高高兴兴的做到了一片绿茵茵的草地，把书包和帽子随意一丢，堆成两堆，便形成了简易的球门。激烈的球赛开始了，参赛选手有很多人。一位头发金黄色的守门员，他的手搭在腿上。守门员的叫好像受伤了，系着一个白色的绷带;守门员后面有一位小男孩，身穿红衣、红裤子，很明显他是一个替补队员。
旁边挤满了观众，一位小男孩身旁一位戴着红帽子的小女孩站了起来，好像是有人挡住了她的视线!一位妇女和她的儿子也在全神贯注地看着这场激烈比赛呢!以为大个子叔叔走过来，坐在椅子上，目不转睛地望着滚动的足球，仿佛想起了自己童年时代与伙伴们比赛踢足球的景象吧!
足球比赛场上非常激烈，你传给无，我传给他，她又传球给别人。现在的分时一比零，蓝队得了一分，红队没有得分。红队就在一旁说一些鼓励别人的话。
时间一秒一秒的过去了，十分钟，二十分钟，三十分钟过去了，比赛结果是二比二。
欢呼声，加油声，响成一片，这一场激烈的足球赛在金色的黄昏散了，太阳公公也累得下山休息去了，这群爱好足球的足球小子只好依依不舍得回家去了。
今天，一场足球比赛在我们四三班和四一班之间进行。论实力我们比他们稍弱一些，他们班的守门员长得高大威猛，大家都叫他“门神”，像一堵墙似的，总能不费劲儿就把球门牢牢地挡住了，简直是我方取胜的“克星”。
上半场我们班队员团结一心，配合默契，两队不分上下，各进一球，战成一比一平。中场休息，同学们稍微松了口气。
下半场，双方奋力撕杀，我方有两次最佳射门，都被对方的“门神”挡住了，运气太差了!眼看比赛剩下最后一分钟了，双方都没进球，还是平局。正当我们失望之时，奇迹出现了!我们班体育委员绰号“无影脚”接到队友的传球，面对对方四个队员的围追封堵，施展脚下“凌波微步”的功夫，接连晃过三个队员，将球轻轻一挑，球飞过两个队员的头顶，紧接着一个倒挂金钩，球飞向对方球门，打到门柱上。“啊!”大家一片惊呼，我们的运气真是太差了!正当我们垂头丧气的时候，幸运之神终于在我们的千呼万唤中降临了，只见球旋转着，弹到“门神”的身上，又旋转着弹进了对方的大门。“呜啦!”我们班同学立刻跳了起来，欢呼起来，再看对方还没回过神来，傻傻地看着。
我们赢了!
今天的体育课我们和高年级的哥哥他们一起踢了一场非常精彩而激烈的足球比赛，我们三年级对抗六年级的，那真是老虎和老鼠打啊，但是我们打的非常的过瘾，应为我们和大哥哥他们打了一个平手，现在我来告诉你我们是怎么打的这场比赛。
一开始我们就开始了一个非常激烈的大战，他们一开始就是两个高手打前锋，我们全部人用人海战术去围住球，他们被迫的穿给了别人可是我们怎么可能放手呢，所以我们又扑了过去，我们越踢越勇，最后他们反给我们了一个大脚，结果他们进了门，后来我们班的大脚杀人狂王诺成来了一个大脚，然后我们四皇在前面接应然后就进了一个球。
后来，大哥哥他们就开始了猛攻，他们的两个高手冲在最前面，我和陈振宇去阻拦他们，没想到，我们把他们脚下的球给抢走了，然后我和陈振宇打了一个配合然后又进了一个球。
后来大哥哥们又来了一个大脚，我一下子就把他接住了，我反给他了一个大脚，结果他们一下子就挡住了，我们的两个高手也冲了上去拦截他们的球结果我们的球还是被他们给强走了，后来就下课了，我们用2比1的优势获得了胜利。
一天下午，体育老师带着大家到学校操场上踢足球。
白队一号抢先一步，夺得足球。然后经过一次又一次地传球，白队八号猛地一踢，球向黑队球门飞去。黑队守门员纵身一跃，一把接住足球，朝黑队七号扔去。黑队七号正想射门，球却被冲过来的白队一号踢飞。白队五号见状，跳起来用头把球顶飞，球向黑队球门飞去，黑队十号突然跑过来，一脚将足球踹飞，眼看就要进门了，谁知“半路杀出个程咬金”——白队守门员跳起来想接住球。出乎大家意料的是，球被黑队六号夺走，一脚把球踢进了白队大门。
第二局开始了。黑队一号带着球冲向白队球门，白队七号突然拦路抢球。黑队一号将球传给黑队二号，黑队二号用力一踢，弄得白队七号措手不及。球又经过黑队八号脚下。黑队八号飞快地冲破为了抢球而组成的人墙，球闪电般飞进白队球门，弄得白队守门员半天才反应过来。黑队再次战胜白队，黑队的拉拉队欢呼起来，直到下课铃声响起。
五年级足球脚内侧传接球教学设计篇四
傍晚，孩子们放学了。男孩子们快速跑向学校旁公园里的一块空地，踢起了球。不用油漆划线，只要看书包在地上的位置就能知道界限;不用球场，绿茸茸的草坪就是天然的足球场。
伯特当守门员。他聚精会神，紧紧盯着场上的足球。他戴着手套，手撑受伤的腿上，头上渗出大滴大滴的汗珠。对方的球员一个飞球，直冲球门而来。伯特立即向球扑过去。啊!一个漂亮的扑球!一个路过的大个子叔叔赶快坐到了一旁的“观众席”上，为他们呐喊助威。其它过路人见了，也纷纷加入了“观众”的队伍：一个小男孩看见了，拉着他两岁的弟弟一起来看;一个头顶上戴着蝴蝶结的小女孩被前面的人给挡住了，索性站了起来;另外一个小女孩刚铡从商店里买来一个新的洋娃娃，一看到这精彩的球赛，马上跑来看，连抱在自己怀里的洋娃娃也不理会了。比赛越来越精彩，大家都全神贯注。不知什么时候来了一只白色的哈巴狗，也许是它看花了眼，也许是它对这个足球赛不感兴趣，看到最后，它眯上了眼睛，慢慢地睡着了。
里克是他们的替补队员。今天他穿着红衣服，双手插着腰，在伯特的身后挺着肚子观战。别看他一副不在意的样子，其实他在心里暗暗地想：伯特伯特快下场，好让我也能显显身手。而伯特很长时间都没有下场，气得里克直跺脚。
正在这时，伯特的妈妈来了。她一把揪起伯特的耳朵，怒气冲冲地说：“放学后不回家，在这里踢足球!还不快回去!!”伯特被带回了家。其他人呢?他们也都跑光了。球场上只剩下一个被踢得不成样的易拉罐。
五年级足球脚内侧传接球教学设计篇五
好容易等到了我们五班与一班的比赛，同学们个个士气大涨——“五班五班，非同一般！活力四射，出脚不凡！”看，比赛还没开始呢，我们便激动地喊起了口号，只是一班也不甘示弱，一阵阵的口号声似乎要超过我们，仿佛是故意挑衅我们似的。比赛还没开始，场上便弥漫着一股火药味儿。
比赛开始了。球在绿茵场上飞快的滚动着，在逼近敌方球框时，我们都激动地站起来，生怕放过一个精彩的画面······忽然，球被敌方守门员踢中，一下逼临我方球框······怎么办？万一对方进球了该怎么办？幸好，趁敌方球员还没跑来的时候，守门员童凯煜接住了球，并又抛回去——这真是一个美丽的抛物线。太棒了！童凯煜，好样的！敌方球员跑过来又跑过去，都转晕了。趁这个时候，我方球员猛踢一脚——球进了！全班沸腾了！同学们向老师借来话筒，再一次喊了口号“东风吹，战鼓擂，我们五班怕过谁？！”我们要让全校都知道，我们605班是好样的！
我想，这场比赛我们输了，但我们的团队精神是最棒的，是任何一个班都无法比拟的！是全校最团结的班级！我为我的班级感到骄傲！