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小班六一游园活动游戏篇一
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。
2.能用自己的语言说出对具体的字词和诗句的理解。
3.依据诗句想象古诗所描绘的情景，并在这个过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。
教学重难点：
1.有感情地朗读古诗。
2.依据诗句想象古诗所描绘的情景，并在这个过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。
教学课时：
一课时
教学过程：
一词语导入，激发情感
1.同学们，今天老师给大家带来了一组词，(小黑板出示词语)
春暖花开春光烂漫万紫千红桃红柳绿姹紫嫣红鸟语花香
2.从这六个词语中你发现了什么?
3.春天在同学们心中应该是怎样的?
设计意图:以成语导入，既帮助学生积累了词语，又为学习课文奠定了基础.
二初读古诗
1解读诗题
a生齐读课题
b“值”什么意思?游园不值呢?
c谁去花园游玩没有遇到主人呢?引出作者叶绍翁简介
2自渎全诗
a诗人这次未遇主人的游园过程中发生了什么?看到了什么?又想到了什么?就让我们一起走进这首诗，好好读一读，注意读准生字读音。
b生自渎
c指名读，齐读
设计意图:以疑问激发学生阅读文本的欲望
三突破重点，读懂全诗
1探寻“不值”的原因
a哪一句话告诉我们作者没有遇到主人呢?
b出示“小扣柴扉久不开”
“柴扉”：柴门用草和木头编成的门，(结合插图理解。)
“小扣”：轻轻敲，作者很有礼貌。
c诗人如此“小扣柴扉”而柴扉却“久不开”，这是什么原因呢?
d交流预设
主人不在家
因为轻轻敲打，所以主人没听见
主人在睡觉
主人在院子里欣赏春色，被园子里的花草树木陶醉了，所以没有听到敲门声
过渡：大家的想象力真丰富，那么诗人心目中是如何想的呢?引导学生用诗句回答。
e出示“应怜屐齿印苍苔”
苍苔：绿色的苔藓(结合图理解)
屐齿：木头做的鞋子下面的横条。(结合图理解)
怜：是可怜的意思吗?
应：大概可能
f理解“应怜屐齿印苍苔”
f诗人专程来朋友家欣赏美景，却没有遇到这就是引说(游园不值)这时诗人的心情如何?(结合回答相机板书：失落)
2欣赏红杏，感受春意
a诗人失落的心情并没有持续太久，突然间他抬起头发现了(引说：一枝红杏出墙来)
b发挥想象动笔写一写满园春色.
c交流
d看到这满园的春色作者的心情怎样?
e指导朗读(相机板书：兴奋)
设计意图:采用由果溯因的方法，让学生发挥想象，为什么“小扣柴扉久不开”，激发了学生的学习热情.
四拓展升华，体验诗人情感
1集体有感情地朗读古诗.
2补充阅读《江畔独步寻花》.
小班六一游园活动游戏篇二
教学目的：
1、学会本课生字，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、体会作者的情感，感受诗中描绘的意境。
3、通过转变学习方式，受到情感熏陶，激发学生对祖国古诗文化的喜爱。
一、引入课题
1、师：现在是什么季节?考考你的头脑里积累了多少关于描写春天的词语。
2、老师这里也有一些词语，请你来读一读。(出于词语、词组)
3、引导学生想象词语描绘的景象，并想象画面。我们再来读词语，会读得更好。
4、出示春景风光图片，看到过么美的春景，你最想做的是什么?
5、英雄所想略同，在南宋的时候，有一位诗人叫叶绍翁，他望着窗外春天的景色，不由得兴致勃发，想到朋友的园了里畅游一番，欣赏欣赏春天的美景，于是便乘兴前往，并写了这首诗《游园不值》(板题)
二、初读古诗
1、打天书，自由读几遍古诗。
2、注意两个生字“屐”、“扉”。
3、读出古诗的停顿和节奏，这首诗的最后两句还有这样的节奏。
应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色/满园/关/不住，一枝/红杏/出/墙来。(春色满园/关/不住，一枝红杏/出/墙来。)
一等人看一下就懂，同学们还没学这首研讨就读得这么有节奏，真不简单。
细读古诗
诗人那么想进园子里欣赏春景，无奈柴门紧闭，唉!还是打道回府吧，就在他想离开的一刹那，他一抬头，猛然发现了什么?(一枝红杏)啊，一枝红杏出墙来!如果你是诗人，你会怎么读这句诗?(呀!一枝/红杏/出/墙来;哇!一枝/红杏/出/墙来)
我们把整首诗一起来读一读，看看谁能读出诗人的情感变化。
诗人原来是乘兴前往访问朋友，游玩他的园子，却没有遇上主人，没能进去，让他非常扫兴，但是意外发现的那枝开得旺盛的红杏，给了作者无限的遐想，让他的心情感到无比欣慰，现在你觉得诗人游园“值”还是“不值”?是啊，诗人的这趟没有白走，虽“不值”甚为“值”!现在我们再来读读课题。
最后，我们再来一起读一读这首读。
作业(三选二完成)
背诵、默写古诗。
根据诗意，配上一幅画。
根据古诗，编个故事。
板书
游园不值
遇上
叶绍翁
久不开(怜)-----关不住(满)
扫兴-----欣慰
小班六一游园活动游戏篇三
幼儿喜好做游戏，边唱童谣边做游戏更是孩子们愿意干的事。为了生长幼儿的跑、跳本领、造就活动的爱好、加强其看旌旗灯号标记做行动的意识，我特计划了送小动物回家这一游戏运动。
【运动目的】
1、造就幼儿活动的爱好。
2、生长跑、跳的本领。
3、训练看旌旗灯号标记做行动。
【运动预备】
【运动历程】
1、预备运动
先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分离在哪儿，再引诱幼儿戴上本身喜好的小动物头饰，酿成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找本身的家。（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片）
2、玩送小动物回家的游戏
（1）先容游戏弄法及法则
在送小动物回家的路上有很多的标记，要按标记信息走，看到岩穴（用拱形门取代）要钻已往，看到赤色的垫子要像小兔子一样地跳已往，黄色的垫子要跑已往，选择本身喜好的一种小动物，把小动物送回他的家里。
（2）西席树模弄法
幼儿带小动物到丛林里玩，把小动物放在丛林的地板上，然后跑返来（先生跟幼儿互助游戏1~2次），训练时留意提示幼儿看标记做行动。
（3）男、女孩子各玩1次
西席对做得好的幼儿实时表彰，同时勉励卖力做游戏的幼儿，加强其自信念，使之乐于到场游戏。
（4）全班幼儿一路玩1次
幼儿一边听音乐一边做放松活动。
【运动延长】
幼儿回家和其他小朋侪继承玩送小动物回家的游戏。
小班六一游园活动游戏篇四
【运动意图】
小班幼儿互助意识不强，身材的均衡本领较差，有的幼儿在户外运动中一不当心就会涌现跌倒的环境。针对这一现实，连系幼儿喜好做游戏的特色，我把练习幼儿身材的均衡本领、练习幼儿的身材和谐性融入到游戏中，造就幼儿的互助意识，计划了喂小鸭这一游戏运动。
【运动目的】
1、练习幼儿身材的均衡本领，练习幼儿身材的和谐性。
2、造就幼儿互助意识。
【运动预备】
【运动历程】
1、热身运动
放《走路》音乐，领导幼儿做热身活动，引诱幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。
2、园地部署
园地中心放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表现小鸭的家。在椅子背面各画两条相距约25厘米的.平行线表现巷子。幼儿分成人数相称的两队分离站在巷子的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。
3、玩喂小鸭的游戏
（1）先容游戏弄法及法则
游戏弄法：排头幼儿沿巷子走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。全部的小朋侪都喂过小动物后，游戏竣事。
游戏法则：在给小鸭喂食的的路上，肯定要当心不要偏离巷子，禁绝争抢，要一个一个的按列队次序来，不服从法则的幼儿就会被逐出局，末了看哪一队得胜。
（2）西席树模游戏，让幼儿旁观，引起幼儿的运动爱好。
（3）小组pk运动
幼儿戴上小鸭头饰，站在本身步队背面，举行小组pk运动。前一个小朋侪喂小鸭时，背面的小朋侪为他拍手加油。
4、运动评价
运动历程中，对服从法则、得胜幼儿或小组实时表彰，对有前进的幼儿实时勉励，加强其自信念，进步运动爱好。
5、放松运动
播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿跟着音乐旋律做自由放松活动，运动运动手臂，放松腿部肌肉。
【运动延长】
幼儿回家和其他小朋侪继承玩喂小鸭或喂小猫的游戏。
小班六一游园活动游戏篇五
目标：合作传圈、跳圈前进；描画数字；按数取物；合作拼插。
准备：塑料圈每组比幼儿数多一个，中间立画有虚线大数字的纸板，彩笔，终点处放一筐拼插玩具，每组一份。布置好场地。
玩法：幼儿及家长分成三组，纵队站在圈中，从后向前传圈，依次向前跳，至纸板处，幼儿拿笔选择一个数字描画后，按所描数字到终点处取相同数量的玩具拼插后返回起点，后一幼儿在前一幼儿拼插基础上继续拼插。共同欣赏幼儿集体创作。
二、沙包钻圈
目标：练习投远、投准，锻炼手眼协调能力；
感知计数在游戏中的运用。
准备：塑料圈、沙包各10个。
玩法：（手指数数过渡）幼儿分成三组，每组幼儿站一横排，家长在幼儿前5米处举圈，幼儿听到口令后向圈内投掷三次，计算每组幼儿投中次数总和。优胜者给予奖励。
三、跟着妈妈走
目标：练习蹲走、脚尖走、倒走、双脚跳跃，并能与成人协调一致。
准备：塑料圈每人一个
玩法：家长用圈拉着幼儿站成大圆圈向一个方向走，边走边唱歌《跟着妈妈走走》。幼儿根据老师更改的歌词分别做蹲走、脚尖走、倒走、双脚跳跃等动作。
四、开火车
目标：练习有次序地做事，协调地钻；感受合作游戏的快乐。
准备：塑料圈每人一个，大的安全场地
玩法：家长用圈拉着幼儿依次前进，边走边唱歌《开火车》。排头幼儿及家长搭成山洞，其他家长和幼儿一次钻进钻出后继续搭成山洞供其他人钻。
五、玩圈圈
目标：练习曲线滚圈，次序钻圈，单脚站立，锻炼协调性和控制能力。
准备：塑料圈每人一个，椅子每个家长一把，家长在椅子上坐成间隔的大圆形。
玩法：幼儿排成一队依次绕椅子滚圈走，走过一圈后依次将圈套在家长头上；第二圈，家长扶圈立放，幼儿依次钻圈；家长把圈散放在圆圈中间，带领幼儿在大圆圈内绕开塑料圈随音乐自由活动，音乐停止，家长带领幼儿迅速跑到塑料圈中单脚站立，从1数至20，把脚放下。游戏反复。
小班六一游园活动游戏篇六
游戏1：喂老虎——室内游戏
游戏重点：要求有准确度的定点投掷游戏准备：直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。（小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷）
游戏2：打保龄球——室外游戏
游戏准备：15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。
玩法：游戏分为三组进行，分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。
规则：要求幼儿把球滚过去（抛起来算犯规）就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。
游戏3：钓鱼——室内游戏
游戏准备：1、鱼杆磁铁小鱼若干。2、用绳子围一个圆圈作鱼池。
游戏玩法：每次请6名幼儿进入场地，拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。
游戏4：套圈——户外游戏
游戏准备：1、小圈若干。印章2、玩具若干。
游戏玩法：每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。
游戏4：连环跳——户外游戏
游戏准备：呼啦圈每组5个游戏玩法：把幼儿分四组，每组分别把5个呼啦圈一字排开，幼儿跳一个圈，家长把后面的`圈捡起来套在幼儿身上，幼儿拿着圈接着跳下一个圈，直到把5个圈都套在身上达到终点，在跑回起点，把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。
游戏5：抢钱——室内游戏
游戏准备：大鼓一个游戏玩法：游戏可由16人参加（家长也可），每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说“5块钱”5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。
游戏6：小猴运西瓜
游戏准备：猴子头饰16个、推拿球8个游戏玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先达到者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏7：乌龟爬爬爬
游戏准备：乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。
游戏玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐结束后在椅子上拿一份礼物。
游戏8：我喂妈妈吃果果
游戏准备：高的筛子4个，纸球若干。
游戏玩法：家长和幼儿分离站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。
游戏9：母鸭带小鸭
游戏准备：小鸭头饰游戏玩法：亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏10：企鹅运蛋
游戏准备：水果玩具若干游戏玩法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定处所，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。
游戏11：小袋鼠
游戏准备：袋鼠头饰游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。
游戏12：跳羊角球
游戏准备：4个羊角球障碍物4个游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。
游戏13：玩泥巴
游戏准备：桌子5张、椅子20把；围裙20个；擦手的抹布；已和好的泥巴若干；水盆、水；牙签若干；各种豆子、吸管等帮助资料；泥塑模型；人数：20人一组。
游戏玩法：幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。
游戏14：钓鱼区
游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干；带磁铁的钓鱼杆20根（钓鱼线20厘米）；玩沙小桶20个。
人数：5名幼儿一组。
游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛“鱼”的小桶，准备好。当幼儿听到老师说：“开始！”时，才可以开始从水池中钓“鱼”，并将钓上的“鱼”放到小桶里。当听到老师说：“时间到！停！”时，幼儿要停滞钓“鱼”。在规定的时间内（12分钟），谁钓的“鱼”多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。
游戏15：捉鱼
游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。
游戏反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小班六一游园活动游戏篇七
“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。
二、活动时间安排
6月1日下午1：00―4：00
1、12：50前各班级及活动点做好准备，学生及负责老师到位。
2、1：00学生开始游园。
3、2：30游园结束，学生用所得的奖券到总领奖处兑换相应奖品。
4、3：00学生进教室集中，教师总结，活动结束。
三、活动地点
各班级教室及学校操场
四、活动的准备与安排
1、各班在5月20日前充分发动学生征集游园活动节目方案，每班定出一个节目，并将节目方案、操作过程报学校少先队总队部，如录用，即开始准备活动的组织工作（包括本班级的人员安排与准备道具等。）
2、在6月1中午各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级门前应显眼的粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则等。
3、本班设计的节目方案，活动场地设在本班教室。（也可以设在室外）
五、活动的形式
1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目（参考节目详见附表），优胜者获得奖励记载。
2、参与的学生在游玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。
3、各班级必须精心布置好自己的活动场地，节目必须有负责人。
4、每个节目的负责人安排一至两个，负责本游艺节目的进行、队员参加游艺次序的安排以及游艺奖励的记载。
六、活动要求
1、游园各节目规则由出节目之班级制定。
2、室内各班级布置由班主任自己负责，规则要求上黑板。
3、学生游园后所得奖励记载由所在班级教师或学生签好名，凡学生自己签名或涂改，此奖券无效。
4、活动前老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
5、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等），奖品设置要经济实惠，主要以小件物品为主，贴近学生需要，节目要有新意，能吸引人，学校将对参与率最高的节目评奖。
七、组织领导及具体分工
组长：宋付明副组长：胡国华、唐晓红
成员：各班班主任
游园活动总协调：周士军、徐小英、沈永林、周娟
奖券核对负责：毛锦贤
奖品发放：余明荣、林金华、凌龙金、毛锦贤
八、奖励规则
一等奖：完成20――24项活动。
二等奖：完成15――19项活动。
三等奖：完成10――14项活动。
四等奖：完成5――9项活动。
五等奖：完成1――4项活动。
全塘中心小学2011.05.12
（附表）
小班六一游园活动游戏篇八
一、活动背景：
在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了培养孩子良好的综合素质，让全园每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的快乐，我园特举办一个以“欢乐游园、妙趣无限”为主题的小班亲子游园会。整个游园会主要以班级游戏的方式来进行，力求通过游园会拉近孩子与家长之间的距离，建立和谐的亲子情感，增强团结合作的意识，让孩子们度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
二、活动目标：
1、让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。
3、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，增强家长与幼儿之间的合作及感情，增强家园联系，形成共同教育的合力。
三、活动时间：
四、活动地点：小班各班教室、操场
五、活动对象：小班幼儿及家长
六、活动准备：
1、游戏准备：各游戏内容的相关材料(如弹珠、海洋球、围裙等)。(责任人：各班班级教师)
2、奖品准备：由幼儿园、老师、家长共同准备活动小奖品和礼品。(责任人：各班班级老师)
3、其他：游园通行证、发放邀请函及游戏规则。(责任人：刘彩燕)
4、环境布置：各班布置富有欢庆气氛的环境(如气球装饰等);张贴游戏名称及活动规则;张贴宣传标语。(责任人：各班教师)
5、宣传工作：通过在本园的网络、联系板、校信通向每个幼儿的家长发送通知书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。另外老师们发动家长义工帮助维持游戏活动中的纪律与一些准备工作。
七、活动具体安排：
1、8：00――8：30
晨间接待，教师播放音乐，让幼儿感受节日的快乐。
2、8：40――9：10
(1)班主任致辞。
(2)教师对游园游戏活动进行介绍并讲解游戏玩法和规则：
a、每个班级有一个游戏，具体请参照各班张贴的游戏方案;
b、每个家庭领取一份游园通行证，可自行选择参加游戏的顺序。每个游戏参与时要将相应的通行证交于游戏负责人。同样的游戏不可重复参加。
(3)讲解活动注意事项。
(4)发放游园通行证。
3、9：20――10：20游园活动游戏
4、10：20――10：30发放游园活动小礼品
5、10：30幼儿与家长离园
八、游园活动游戏内容：
1、水中夹珠
准备：弹珠若干个，筷子4双，调羹4个，小盆8个。
玩法：四个家庭同时进行，请家长和孩子分别用筷子、调羹将弹珠从盆中夹进另一只盆里，规定时间内夹得最多的家庭为胜。
游戏规则：家长和孩子都不能用手拿球。
2、快乐兜兜
准备：围裙4件、海洋球若干个。
玩法：4个家庭同时进行，一位家长系好围裙，手拉围裙两角准备，幼儿听信号后向围裙内投球(海洋球)，比谁投中的多。
3、我是小小领路人
准备：雪碧瓶等若干，给瓶子灌好谁，间隔着摆成两条，眼罩若干。
游戏规则：爸爸或者妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或者妈妈用眼罩蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或者妈妈的手绕着瓶子走s路线，走到终点用时最短者为胜。
注意事项：过程中家长的眼睛一定需要蒙好。过程中有瓶子倒，家长必须在原点等候三秒钟出发。
九、人员安排：
1、活动方案总负责人：刘彩燕
3、维持会场秩序人员：各班家长义工
4、场地安排：水中夹珠――小1班;快乐兜兜――小2班;我是小小领路人――小3班;
5、会场安全员：门卫师傅
6、拍照及通讯报道：通讯组安排人员
十、活动要求：
1、各节目规则由本班级教师打印并粘贴在家园共育专栏上。
2、校园外部环境布置园办组负责安排布置，室内各班级环境布置及活动道具的准备由班级教师负责。
3、幼儿持游园活动通行证在指定地点、时间内容参与活动，游完一个活动后由所在班级教师发放奖品。
4、活动前老师要向幼儿宣讲活动规则，并注意安全教育。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
5、参加活动幼儿及家长要自觉遵守活动场所秩序。
6、5月29日发校信通提醒幼儿活动当日统一穿夏服(黄色)，家长不要穿高跟鞋。