计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
师徒一帮一帮扶计划篇一
让他们在快乐的天空飞翔
为教师插上爱的翅膀
将希望播撒到四面八方
为教育插上爱的翅膀
茁壮而起的是祖国建设栋梁
——题记
一、选择“一帮一”对象的初衷。
和意志等心理上的种种矛盾、困惑和斗争，如果得不到很好的调节，就会产生这样那样的心理偏差和问题。
卢炳蔚同学就属于有心理障碍的孩子。这还得从他的家庭说起，卢炳蔚的妈妈们是一个残疾人，从小因为小儿麻痹肌肉萎缩，行动不便。从前开了一个洗衣店靠自己的妈妈帮忙勉强撑了半年就倒闭了。家里的生活只能靠卢炳蔚的爸爸蹬三轮车来维持，有时还需要卢炳蔚的姥姥接济。但是卢炳蔚的妈妈很要强，不管怎么困难学校收费从来不为难孩子。这样的家境让懂事的孩子心理压力很大，在同学面前总是很自卑，也很孤僻，总觉得自己比别的同学差，抬不起头，目光总是躲躲闪闪的。上课也不发言。我看在眼里，急在心上，找他谈了几次，也不太奏效。所以在“一帮一”活动中，我决定和他结对子，帮他走出心灵的阴影。
二、让爱插上翅膀，飞进孩子的心灵。
为了帮助卢炳蔚同学，我看了大量的心理健康方面的书籍，还通过同学的联系请教了东北师大的心理学教授。最后确定方案是首先要让他变得自信，能和同学融洽相处。在课堂上，他不爱发言，就是怕说错了同学笑话。针对这种情况我在学生自学和小组交流的时候特意听取他的看法，说的对就予以肯定，不对就加以引导，然后在学生汇报的时候我就点名让他说，开始的时候他声音很小，我就鼓励他，表扬他。他并让同学们掌声给他鼓劲。慢慢地，他不再害怕了，偶尔也能主动举手了。私底下我还找到我们班性格开朗的班长让他下课、大课间时多和卢炳蔚在一起玩耍。一些集体活动我也有意让他参加。就这样渐渐地看到了卢炳蔚天真的笑脸，听到了他开心的笑声。他比以前自信了，走起路来也精神抖擞。
我以为这孩子走出了心理的阴影，可是在他的作文中我又发现了新的问题。那次我留了一个写人的作文，他写的是他的妈妈，写妈妈如何勤劳，如何善良。唯独没说妈妈是个残疾人，他觉得妈妈残疾是一件丢脸的事。针对这种情况，我找到他对他说:“你这篇作文写了你的妈妈，说明你很爱你的妈妈，老师知道你的妈妈是个残疾人，干起家务来要比别人更艰难，跟费力，那你的作文里怎么没体现出来呢?想想妈妈步履蹒跚地在厨房为你做饭，想想妈妈用软弱无力的手为你缝书包，想想妈妈每晚认真地为你检查作业。妈妈为你付出的要比别的妈妈多的多，妈妈多伟大啊，你应该为有这样的妈妈而感到自豪，妈妈一点都没给你丢脸。”我说完这番话，他的眼泪就留了出来。我接着说:“你还能写出妈妈的艰辛与坚强吗?没有人会笑话这样一位伟大的母亲的。”他点了点头，回去又重新修改了作文。修改后的作文流淌着他对妈妈深深的爱，征得他的同意，我在班级读了这篇作文，同学们都感动得哭了。以此为契机，我又召开了一次主题队会，邀请部分家长来参加，也包括卢炳蔚的妈妈。卢炳蔚的妈妈还被评为了我们班的“十佳妈妈”。后来的一次家访我知道了自从那次以后他自豪地扶着妈妈陪妈妈上街了，邻居们也夸这孩子越来越懂事了。看着他妈妈眼里那欣慰的笑容，我知道他这次真的走出来了。是爱让他出走了那片阴暗，是爱飞进了他的心灵，是爱让他知道了感恩。
三、让爱在家访路上延伸。
家访，一个既熟悉又陌生的字眼。熟悉，是因为它是中小学校教育不可或缺的一部分，是教育活动中一道亮丽的风景线，堪称我国基础教育工作的一大传统。
陌生，是因为在信息社会的今天，家访这个曾经使用频繁的用语，如今却不多见了。科技发展了，现代通讯手段迅速普及了，传统的登门家访已逐渐被打电话、发邮件、聊qq等方式所取代。不可否认，发达的通信联系确实快捷、方便，但一项调查显示，有82%的家长更愿意面对面的家访交流。“十次电话家访抵不上一次上门家访”。所以在“一帮一”活动中，只要发现新的问题或孩子有什么动态，我就及时地去家访，不拘泥于规定的每学期三次家访。在和他妈妈的沟通中我能及时了解他在家中的思想动态，以便我及时调整策略。也能有效地指导家长教育孩子，形成教育的合力。
一次家访中我了解到家长因为望子成龙心切，每天都要孩子做很多练习卷，但是效果还不好。我就告诉家长这种题海战术不行，时间长了孩子就会有厌学情绪。每天可以做点数学题，但语文不用做卷，让孩子多看书。经过调整后，孩子学习效率高了，每天都学的很快乐。妈妈也不用为此而烦恼了。爱在家访的路上延伸，让家长得到了思想的启迪。
五年级上学期的一天，卢炳蔚的妈妈打来电话请假说孩子阑尾炎手术了。我当天就去了医院，给他送去100元钱，还帮他去保险公司报险，在医保中心登记。告诉家长别着急，等孩子出院了我帮他补课。他的妈妈感动的直说“孩子遇上你这样的老师是我们的福啊!”我还组织班级干部去医院看望卢炳蔚同学，并把卢炳蔚同学家的手机号告诉同学们，不能去的同学就发短信问候一下。让卢炳蔚同学感受到这个大家庭的温暖。一个星期出院后，我每天下班后都去他家里给他补课，每次他妈妈都要留我在那吃饭，我都婉言谢绝了。就这样补了一个星期的课，卢炳蔚又重返课堂了，期末考试他取得了优异的成绩。卢炳蔚的妈妈见人就说:“徐老师比我这个当妈的都好啊，咱也没什么报答老师的，能遇上这样的好老师是我们家修来的福啊!”爱在家访的路上延伸。“一帮一”活动因家访而精彩。
在“一帮一”活动中，能帮助卢炳蔚同学走出心灵的阴霾，我由衷地感到高兴和欣慰。
师徒一帮一帮扶计划篇二
随着社会的发展，人们对出行方式的要求也越来越高，一个好的驾驶员不仅要有优秀的驾驶技术，更需要有高尚的道德品质。为了提高驾驶员们的文化素养和道德修养，一帮一活动在全国范围内开展。我参加了本次驾驶员一帮一活动，深受启发，获得了很多体验和收获，下面就来分享一下自己的心得和感受。
一. 关于自身道德素质的提升
随着社会的发展，人们的道德底线越来越低，纵容不良行为的现象时有发生。而参加一帮一活动后，我深刻地认识到，一名合格的驾驶员不仅要有好的驾驶技术，更需要有正确的价值观和道德修养。因此，在此次活动中，我们不仅学习了安全驾驶的知识，还深入学习了交通规则和道德标准，加深了道德修养与文化素养的提升。
二. 关于加强交通安全意识
我们都知道，交通安全是一个社会关注的焦点，它关系到每一个人的生命安全。作为驾驶员，我们必须时刻注意交通安全，才能确保自身的安全和乘客的安全。在活动中，我们认真学习了各种安全驾驶知识和交通规则，并现场进行了模拟演练。成功的实践增强了我们的信心和意识，更加坚定了我们关注交通安全、珍爱生命的信念。
三. 关于精神文明建设的重要性
精神文明建设是国家和社会的一项重要任务，也是广大公民的责任。而在驾驶员一帮一活动中，我们向导师学习了许多优秀人物的故事，特别是在王树祥叔叔的分享中，我们看到了一个卓越的驾驶员对道德素质的追求和实践。因此，我们都认识到了驾驶员精神文明建设的重要性，相信通过自己的长期坚持和积累，我们也能成为身心健康、感恩责任的人。
四. 关于服务精神的提高
作为驾驶员，我们不仅承担着将乘客安全运送到目的地的职责，更承担着服务公众、服务社会的义务。在活动中，我们向导师学习了合格的驾驶员所应该具备的服务理念。只有经常加强服务意识，并付诸行动，才能让乘客和社会感受到我们的服务态度和专业水平。
五. 关于加强团队合作意识
在驾驶员一帮一活动中，我们不仅是单独学习、参与，更要做的是团队合作、交流互动。这样的活动不仅增强了我们的交流技能，更锻炼了我们的团队意识。只有大家团结一心，才能更好地完成各项任务和目标。因此，这种合作精神和工作态度是驾驶员一帮一活动的重要收获之一。
总之，参加驾驶员一帮一活动，不仅学习了许多实用的知识和技巧，更让我们明白了驾驶员应该具备的文化素质和道德素养。只有加强这些方面的提高，才能更好地为人民服务，使我们自己不断提升，工作更出色。我相信这次活动不仅对我们个人的成长有莫大的帮助，还会推动整个社会的进步和发展。
师徒一帮一帮扶计划篇三
随着交通事故频繁发生，各地对于驾驶员的培训已经成为了一项重要的工作。为了提高驾驶员的安全意识和技能，增强驾驶员的人道主义精神，近年来，一帮一活动在全国范围内逐渐普及。在此，笔者结合自身参加一帮一活动的经历，总结出以下感悟。
第一段：活动的目的和意义
驾驶员一帮一活动的目的是为了提升驾驶员的安全意识和技能，增强驾驶员的人道主义精神，营造和谐、文明、安全的交通环境。一帮一活动对于参与驾驶员和路人都有着重要的意义。驾驶员能够在活动中学习到规范的驾驶技巧，了解交通法规，丰富自己的安全意识和道德素养；而路人则可以在更加安全的交通环境中出行，切实感受到社会对于公共交通安全的关注和保护。
第二段：活动的组织和安排
活动通常由交通部门或者驾校进行组织和安排。在活动前，主办方会对于驾驶员进行一次全面的安全教育，有效提高驾驶员的安全意识，为活动的顺利进行打下坚实的基础。在活动中，工作人员会组织驾驶员进行一些模拟驾驶、路径规划、交通援助、协调纠纷等“现场实战”的活动，诸如模拟车祸处理、进行救援等活动，更好地提高驾驶员的应急处理能力。
第三段：活动的亮点和收获
驾驶员一帮一活动采用了多种方式进行，使参与的驾驶员能够灵活地应对各种不同的情况。活动中采取的模拟场景让驾驶员切身体验到实战场景，增强其应对危险情况的能力，活动的组织和安排使驾驶员能够更好地掌握交通技能，提高驾驶质量，更加注重遵守交规和道德操守以及公德心的体现，充分发挥了群众监督的作用，使驾驶员的人道主义和安全精神得到进一步的提升。
第四段：活动存在的问题和改进
驾驶员一帮一活动目前存在的主要问题还是对于驾驶员的安全意识和道德素养还存在盲区，导致实际行车中的交通风险不容乐观；同时，组织活动的机构需要更加注重监督和管理的作用，避免个别工作人员不负责任，引起社会公众的牢骚和不满。因此，我们需要进一步加强管理力度，集中人力资源治理交通风险，同时，全面提高驾驶员安全意识和道德素养。
第五段：总结和展望
驾驶员一帮一活动是提高交通安全意识和道德水平的备受欢迎的一种方式。随着社会的不断发展，我们需要进一步提高驾驶员的安全意识和道德水平，发展更加科学合理的培训方法，广泛宣传交通安全理念，希望这项活动能够在未来得到更好的推广，更为广大驾驶员所认同和重视。同时，也希望社会公众能够共同努力，形成人人参与的良好社会氛围，共建文明交通，平安出行的美好交通环境。
师徒一帮一帮扶计划篇四
“一帮一”活动实施方案
为充分发挥党员的先进性和先锋模范作用，更好地履行党员的职责，通过党员树立正确的理想信念，帮助同学解决思想、工作、学习、生活等方面实际困难，使之成为思想先进、爱学习、守纪律的学生。结合我院实际情况，特开展党员“一帮一”活动，具体实施方案如下：
一、“一帮一”活动的意义
一、目标一致、团结友爱、奋发向上的良好氛围。
二、成立活动领导小组
为加强对党员“一帮一”活动的组织领导，第五学生党支部组成“一帮一”活动领导小组。每组10人，组长、副组长、成员。
三、帮助同学条件
1、学习积极性不高、思想松懈的同学
2、生活上需要帮助的同学
3、平常不严格要求自己的同学
以上三类同学被确定为帮扶对象后，帮扶党员进行至少一年以上的帮扶，并持续关注其发展状况。
四、帮扶任务
根据党员“一帮一”活动的相关原则，帮扶小组的党员干部通过多种渠道，帮助在思想上和学习上存在问题的同学。通过定期或不定期的交流，发现受助同学思想和学习中存在的问题和不足，充分发挥党员自身的模范带头作用。关心他们思想、工作、学习、生活、健康等各方面的情况，达到以下目的：
1、让受助者树立学习、生活上的信心，鼓励他们、勤奋学习、多作贡献。是党员的要求他们按党员标准严格要求自己，成为一名合格的党员，不是党员的要积极创造条件，争取早日加入党组织。
2、对存在有消极思想的受助对象，要及时理顺他们的思想情绪，化解矛盾，激发他们的热情。
3、帮助解决实际困难。
五、帮扶要求
每名党员自愿结对帮扶，从学习、思想、工作、生活等多方面给予受助者关怀，确保所帮助的对象思想表现优秀、学习成绩进步，生活习惯得到一定改善。因此，每个党员必须做到：
1、思想政治上的帮助。每位党员要经常与手足对象交心谈心，及时了解他们的思想状况和心理状况，进行引导式的教育，通过各种先进事例教育感化他们，激发他们不断提高其工作效率，培养他们健康生活的情趣、乐观向上的品质和积极上进的精神。
2、学习上的帮助。党员应在完成好自身学习的基础上，以全面提高学院学习为目标，及时了解受助对象的学习现状和学习态度，帮助受助者制定好学习目标，端正学习态度。扎实完成好学习任务，争取在学习上更进一步，并取得更优异的成绩。
3、生活上的帮助。了解受助者的生活状况及困难，并及时给予帮助，使其感受大家庭的温暖，体会党组织的关怀。
五、建立帮扶档案，做好帮扶记录。
“一帮一”活动将作为党支部工作考核的重要内容,因此，必须建好帮扶档案，做好帮扶记录。要及时将制定好“一帮一”活动的具体方案、确定的结对帮扶名单、具体的帮扶活动的记录、“一帮一”活动总结等一并归入“一帮一”活动工作档案。
师徒一帮一帮扶计划篇五
近年来，随着交通事故的频繁发生，交通安全问题越来越受到社会的关注。为了加强交通安全管理，我参加了一次驾驶员一帮一活动，深入了解了交通安全相关知识，加强了自身的交通安全意识，收获颇丰。
第二段：活动经过及收获
本次活动主要包括交通安全宣传、交通违法案例分析和实际驾车体验三个环节。在交通安全宣传环节中，主办方向我们详细讲解了一些交通法规以及实际交通场景下的应对措施，让我们更加深入了解到了交通安全的重要性。在交通违法案例分析环节，主办方通过实际案例的分析，让我们清晰了解到违反交通规则的后果，以及应如何正确的遵守交通法规。最后，在实际驾车体验环节，我们亲自上车体验驾车，遵守交通规则，感受到了遵守交通规则的重要性。
第三段：交通安全意识的加强
通过本次活动的学习和实践，我深刻的认识到了交通安全意识的重要性。作为交通参与者，我们应该时刻保持警觉，不仅仅是规则，而是境遇，灵活的掌握各种交通场景下的措施，在保证安全基础上，尽可能缩短时间，减少造成其他道路使用者的不便。
第四段：帮助他人，共同维护交通安全
通过本次活动的参与，我也深刻的认识到了帮助他人是维护交通安全的一种重要方式。作为司机，我们不仅仅只是关注自己的安全，更要注意周围的其他人的行动，尽量避免因为自己的行为导致其他道路使用者的安全受到威胁。为此，我们应该积极主动的向别人提供帮助，教育身边的人遵守交通规则，积极点滴的践行自己的道路公民义务。
第五段：结语
在这个交通安全受到广泛关注的时代，我们每一个人都应该成为交通安全的守卫者，并且尽可能去影响别人，让道路更加安全、便利。通过本次驾驶员一帮一活动，让我更加深入了解交通安全并树立正确的态度，我相信我们一起努力，一定能够让交通环境变得更加安全、稳定、便利。
师徒一帮一帮扶计划篇六
根据学校党委的指示，我电信学院党支部认真贯切落实各项相关工作，严格执行学校党委党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我院党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体学生党员和入党发展对象积极创先争优，并开展“一帮一”活动。
本学期以来，我参加了我们党支部的党员“一帮一”活动。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的。
1、关心思想进步。加强对该班同学的思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立正确的理想和信念。
2、关心心理健康。及时了解同学们的心理状况，激励他们艰苦奋斗，勇敢面对生活中的困难，努力进取，积极上进，乐观向上。
3、关心学习进步。及时了解该班同学的学习情况，并结合实际进行学习指导，解决学习中遇到的困难，努力提高学习成绩。
4、关心生活状况。关注该班同学的生活，经常询问、主动发现存在的生活困难。该班同学经常抱怨家庭经济困难，所以我鼓励他们要刻苦学习，通过争取国家、学校各项奖学金、助学金等各种方式帮助改善生活状况。
5、关注个人发展。鼓励同学们积极参与各项有益的文体活动，积极参加社会实践，提高个人综合素质;鼓励贫困学生努力学习。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从不接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，班级不接受，另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到该班同学的情绪。为了更好把这个活动搞好，我向其他学院党支部的师兄师姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的班级商量好，只有班级支持和配合，才好开展下一步的工作;还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足，工作中要多联系班委。
为了更好的开展活动，我没课的时候会去他们班听课，了解他们的课堂表现;课余也经常和同学们一起就餐、谈心，了解他们的想法，听取他们的建议。该班的大部分同学们在我的帮扶指导下和班干部的提醒下，都能严于律己，及时纠正自身的不足，成为有道德、有知识、有纪律的学生。
党员“一帮一”活动自开展以来，取得了良好的效果。一方面，学生党员的社会责任感和为人民服务意识增强，党建工作取得良好进展。绝大多数学生党员以认真负责的态度，怀着饱满的热情投入到活动当中，在帮扶别人的同时，自己也受益匪浅。另一方面，被帮扶的学生团员在学习、思想、生活等各方面均有了较大进步，学生团员的整体素质提高，直接促进了团建工作的发展。通过当面交谈、通电话、发短信、发电子邮件、网上聊天等多种渠道的交流，许多学生团员将学生党员当成榜样和知心朋友，相互学习、取长补短。老生旷课现象较之以前有明显好转，新生适应大学学习、生活的能力增强，一些生活上的陋习也得以纠正或改善，在劳卫检查中的表现越来越好。
党员“一帮一”活动是对新时期大学生党员保持先进性和先锋模范作用的一次积极探索，也是对党团建设相互促进的一次有益尝试。此次活动令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。，在此感谢党支部对我的信任和肯定。
师徒一帮一帮扶计划篇七
根据学校党委的指示，我电信学院党支部认真贯切落实各项相关工作，严格执行学校党委党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我院党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体学生党员和入党发展对象用心创先争优，并开展“一帮一”活动。
本学期以来，我参加了我们党支部的党员“一帮一”活动。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。总的来说，我是透过以下几方面来进行工作的。
1、关心思想进步。加强对该班同学的思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮忙学生树立正确的理想和信念。
2、关心心理健康。及时了解同学们的心理状况，激励他们艰苦奋斗，勇敢应对生活中的困难，努力进取，用心上进，乐观向上。
3、关心学习进步。及时了解该班同学的学习状况，并结合实际进行学习指导，解决学习中遇到的困难，努力提高学习成绩。
4、关心生活状况。关注该班同学的生活，经常询问、主动发现存在的生活困难。该班同学经常抱怨家庭经济困难，所以我鼓励他们要刻苦学习，透过争取国家、学校各项奖学金、助学金等各种方式帮忙改善生活状况。
5、关注个人发展。鼓励同学们用心参与各项有益的文体活动，用心参加社会实践，提高个人综合素质；鼓励贫困学生努力学习。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从不接触过这一类活动，不明白怎样去开展，我想了很多，我不明白就应这么去做，我一方面怕自己做得不好，班级不理解，另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是十分的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到该班同学的情绪。为了更好把这个活动搞好，我向其他学院党支部的师兄师姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的班级商量好，只有班级支持和配合，才好开展下一步的工作；还有要用心向上，有上进心，愿意理解别人的帮忙，愿意改变自己的不足，工作中要多联系班委。
为了更好的开展活动，我没课的时候会去他们班听课，了解他们的课堂表现；课余也经常和同学们一齐就餐、谈心，了解他们的想法，听取他们的推荐。该班的大部分同学们在我的帮扶指导下和班干部的提醒下，都能严于律己，及时纠正自身的不足，成为有道德、有知识、有纪律的学生。
党员“一帮一”活动自开展以来，取得了良好的效果。一方面，学生党员的社会职责感和为人民服务意识增强，党建工作取得良好进展。绝大多数学生党员以认真负责的态度，怀着饱满的热情投入到活动当中，在帮扶别人的同时，自己也受益匪浅。另一方面，被帮扶的学生团员在学习、思想、生活等各方面均有了较大进步，学生团员的整体素质提高，直接促进了团建工作的发展。透过当面交谈、通电话、发信息、发电子邮件、网上聊天等多种渠道的交流，许多学生团员将学生党员当成榜样和知心朋友，相互学习、取长补短。老生旷课现象较之以前有明显好转，新生适应大学学习、生活的潜力增强，一些生活上的陋习也得以纠正或改善，在劳卫检查中的表现越来越好。
党员“一帮一”活动是对新时期大学生党员持续先进性和先锋模范作用的一次用心探索，也是对党团建设相互促进的一次有益尝试。此次活动令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮忙别人的同时也帮忙了自己。，在此感谢党支部对我的信任和肯定。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
师徒一帮一帮扶计划篇八
电子与信息工程学院
电气11
葉晓龍
2015.6.27
“一帮一”活动总结
本学期，相应党组织的的要求，我参加了党员“一帮一”活动，通过了一个学期的贯彻实行，我现将个人情况总结如下。
我想充分肯定党员“一帮一”活动的积极效应。因为从宏观上来讲，它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流；促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神；也加强了我们之间的集体荣誉感。参加党员一帮一的活动是我对自己的一个要求和目标。在得知开展一帮一活动消息后，我就给自己定下了这个行动目标。
我帮助的对象是邻班同学张三。经过我的观察了解，他有好多问题。首先他对网络游戏颇为痴迷，而且是本地学生，学习基础不是很好，所以平时就不太注重对基础课及其专业课的学习，导致有好几科都挂啦，最重要的是英语四级还没有通过，他有一个爱好，那就是下象棋非常厉害，在大学前曾多次获得校级、县级乃至市级的青年象棋比赛大奖。他的象棋书有好多，差不多全是自学的。所以我感觉我能够帮他不断进步。
在了解这些基本情况之后，我用适当地方式提出了我所看到的存在的问题，并制出了相应的计划。我们通过协商，作出了一下策略：
学校小池塘背英语（特殊情况除外），其中最为难办的就是他的网瘾问题，因为一下子就戒除网瘾根本就不可能，所以只能是尽量少玩，尽量多的提醒他，并让他参加更多的集体活动，同时尽可能多的与其交流思想，给他讲党的有关知识，不断提高他的思想觉悟。虽然有时我的要求有些苛刻，但我们毕竟是好兄弟，他也知道这样做是为他好，于是也都欣然接受啦。看着他一点点的进步，我甚是高兴。
经过一段时间的学习，效果已经相当明显，他的成绩突飞猛进，不仅补考全都通过，而且期末也都合格（虽然成绩不高）；而且屡考不过的英语四级也飘飘而过；网络游戏玩的也越来越少，取而代之的是参加各种集体活动；看到他变得如此积极乐观爱学习，我打心底里为他高兴，而且为自己的努力有了成效而高兴。
最后，通过在这个学期的一帮一活动，我全身心地投入使我深切地体会到了一个党员在平时的生活、学习和工作中的重要作用，被我帮助的同学能够在态度和行动上有了程度上的提高和改进。而且，我自己也督促自己在此期间养成良好的负责任的态度和习惯，也使自己更切身地体会到了身为党员的职责。为了更好地帮助同学，我在平时的学习中更加认真和努力，因为我希望自己能够对被帮助的同学起到很好的引导作用。
“一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。
一个奋发向上、团结友爱的班集体，能充分地激发每个学生内心的集体荣誉感。一些平时表现一般甚至比较落后的学生，生活在这样的集体里，也会很快地发生变化，有的甚至跨人先进分子的行列，这就是集体荣誉感所表现出来的感召力。因此，我校以营造良好班集体为平台，在学生中开展学生之间的“一帮一”活动。
八年级王秦学习成绩在班里一直处于下游水平，学习积极性不高，作业经常拖拖拉拉，不能按时完成，上个学期期末考试有的科目都不及格。后来在周文静同学的帮助下，王秦的成绩越来越好，学习主动性越来越强，更重要的是，两人成了在学习、生活、心理上互相信任、互相理解、互相帮助的好朋友，经常一起积极地参加学习之外的课余活动，帮扶双方都得到了全面发展。整个班级在这种氛围下，学习气氛比以前更浓了。
当然，通过“一帮一”学习互助小组受益的学生不只是彼此两个，而是全班同学。现在学生多是独生子女，一般比较任性、以自我为中心。再加上现在社会强调“尊重个性、发展个性”，使学生们的“自我意识”更强，而集体意识却相对薄弱了，缺乏集体荣誉感，时时处处想的都是自己怎么样，很少考虑他人，考虑集体。
对培养学生的思想凝聚力和集体荣誉感起到积极的作用。
1．互助学习班规有利于提高和促进班级整体学习水平
子曰：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。”先进生和后进生结成互助合作学习小组，先进生在学习上给予后进生帮助，无论在学习方法、学习习惯、学习成绩方面，无疑都会对后进生产生积极的影响，同时先进生也会从中获益，因为向别人传授知识的过程本身就是一个巩固知识的过程。
2．互助学习班规有利于健全学生的人格
学生在互助学习的过程中，可以实现自身人格的良性发展。首先，先进生在辅导后进生的学习过程中，自尊心和自信心获得了极大的满足，这种心理迁移到学习上，又会对学习产生积极的影响，形成良性循环。这让学生感到帮助别人于人于己都很有好处，因而学生的这种体验是愉悦的、很有价值的，有助于学生形成乐于助人的良好品格。
其次，和教师居高临下的辅导相比，后进生更容易接受同龄人的帮助，来自身边的榜样对他们更能起到激励作用。所以后进生对先进生提供的帮助也会乐于接受，而学习的进步又会减轻他们的自卑感，学习起来会更加主动。 最后，互助合作小组为了一个共同的目标而努力，有助于培养学生现代社会所需要的合作精神和合作能力。
3．互助学习班规有利于提高学生的思想和知识水平
“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。每个学生都有自己的经历、情感和知识，当与其他学生互动时，他们就会接受到一些与自己的观点和想法不一样的思想观点，这些随之而来的认知冲突，在许多发展理论中都被认为是学习背后的推动力。比如，一些自私自利只顾自己学习的学生，在与荣誉感比较强的学生互动中，就会受到这些学生思想上的影响，从而加强自己的集体荣誉感和责任心。
另外，互助合作学习还会引发学生积极思维和大胆探究。通过共同学习，
4．互动学习班规有利于形成良好的班风、学风
班风是指班级所有成员在长期交往中形成的一种共同的心理倾向，班规对班风的形成有着重要的影响。班风一经形成，便成为一种约束力，反过来又影响班级的每个成员。它既塑造了学生的态度和价值观，又影响他们在教室里的学习活动。在学生“一帮一”互助合作学习过程中，同学之间互帮互助，长期坚持，有助于形成团结互助、积极向上的良好班风，增强班集体的凝聚力和团队精神。而这种团结互助、积极向上的良好风气又能对学生的个人成长起到巨大的推动作用。
可见，学生之间“一帮一”互助合作学习具有不可低估的能量，我校引导各班主任制订出有利于学生团结互助的班规内容，并有效地去实施，这样在培养学生集体荣誉感的同时，也可以帮助教师管理好班级，为创造一个团结向上的班集体打好基础。
综上所述，我班重视学生间的“一帮一”工作，逐步有序的在开展。相信通过一定时间的实践摸索，我校整体的学习氛围将更浓、学生的学习积极性将大幅提高，并水到渠成的培养学生的集体荣誉感，从而使班级成为每个学生健康成长、成熟进步的摇篮。
（一）
为了贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生团结友爱、和谐相处、互帮互学、遵纪守法、热爱学习的习惯，生命科学学院于2012年11月16日12:40在八教低阶二召开了党员一帮一总结大会。召开此次会议，旨在分析总结本学期伊始开展的学生一帮一、入党积极分子一对一活动的帮扶经验，让大家能够相互取长补短，从而让今后的党员一帮一活动进行得更加顺利、圆满。参加此次会议的有我院学生党支部全体成员，及各班入党积极分子。由杨洁萍同志主持此次会议。
此次会议在嘹亮的国歌声中拉开了帷幕。紧接着，大会进行第二项议程，由2012级各班党代表为本期党员一帮一活动做总结。首先，2012级1班的党代表杨林同志谈到：此次党员一帮一活动中，他们主要做了三个方面的工作。第一，他们了解了新生的基本信息及政治面貌。接着，他们对新生们提出的各方面的疑惑做了解答，也从各个方面帮助新同学们。最后，他们鼓励同学们积极向党组织靠拢。同时，他也指出了此次活动中他们做的不足的地方，比如部分同志没有积极参与此次活动中。
其后，2012级2班的党代表黄强同志给大家介绍了他们开展此次活动的方式。他们开始发现了新生们对大学生活的不适应，于是他们凭着自己的大学生活经验去帮助大一的新同学们。他们还给大一新生们介绍了入党的方法和如何写入党申请书等。2012级3班的党代表陈香同志也相继对自己的工作做了全面的总结。她说：参加此次活动的同志们都很积极，这点是值得肯定的。希望在今后的日子里同志们再接再厉，做好自己的工作.
大会进行第三项议程，参加党员一帮一活动的同志分享了此次活动的经验。2015级2班的王菊琼同志和2011级1班的马春丽同志先后给大家分享了自己的经历和经验。她们表示很高兴能够参加此次活动，很高兴能够为师弟师妹们提供帮助。她们从生活、学习和思想上帮助新同学们，并鼓励新同学们努力学习，她们还谈到，在与师弟师妹们相处的过程中发生了很多值得留恋的事情。
接下来大会进行第四项议程，大一新生代表分享了自己对此次活动的感受。其中，2012级1班的邓水莲同志谈到：我很感激学院开展党员一帮一活动，也很感激帮助我们的师兄师姐们。因为师兄师姐们给予我们的`不仅仅是生活上的帮助，更是精神上的帮助。我认为此次活动很有意义.2012级2班的徐俊同志也表示师兄师姐们给予他们的关心与帮助，对他们的学习生活起了很大的作用。
大会进行最后一项议程，由学生曾杰同志为此次会议作总结。他谈到：总体来说，参加此次活动的同志们表现都很出色，也都起到了党员的模范作用.同时，他对同志们也提出了要求，他表示：希望同志们能够总结此次活动中的优点和不足，把今后的工作中能够做得更好.
从同志们的讲话中可以看此次党员一帮一活动的效果是很明显的，大家的工作也是被充分肯定的。此次会议，为党员一帮一活动做了全方位的总结，相信大家会在今后的工作中做得更好。
13:40,会议在全体奏唱的《国际歌》中圆满结束。
（二）
半年来，在、市政府的正确领导下，我们按照第二轮城市一帮一扶贫解困工程工作的要求，紧密结合创先争优活动，坚持输血与造血并举、扶贫与扶志兼顾相结合的工作思想，认真开展城市一帮一扶贫解困工程工作。现将完成情况总结如下：
一把手亲自抓、分管领导具体负责、党员干部积极参与的运行机制。为了使帮扶工作有计划、有步骤地进行，宣传部结合实际对帮扶任务进行了明确，对工作方法及步骤进行了安排，有的放矢的开展各项工作。
二、强化沟通，促进交流。加强与帮扶对象之间的沟通和交流，以便更好的解决问题，增进感情。部领导带头深入基层与职工进行亲切交谈，并到帮扶对象家中，了解家庭状况及目前的实际情况，悉心听取职工意见，并将了解到的情况做好民情记录。将双方的基本情况、联系方式，使其更清楚的了解对方，以便联系。对所帮扶的对象进行详细了解，整体把握情况，使帮扶工作顺利进行。
三、踊跃捐助，奉献爱心。开展帮扶活动以来，宣传部全体同志为了能把好事办好、实事办实，都想方设法为困难职工解决实际问题。亲自登门访问，深入了解情况。为更深入了解下岗困难职工的家庭生活情况，部领导亲自深入困难职工家中，特别是领导班子几次到帮扶职工家中问寒问暖，送米送面，逢年过节进行慰问，共送慰问品价值近2000元。针对不同情况，有针对性解决问题。，结合职工具体情况开展转变择业观念、自主创业的宣传教育，鼓励他们依靠自身技能，尽快走上再就业、创业之路。为帮扶对象***免费进行再就业培训，积极帮助帮扶对象联系小额贷款工作，帮助解决子女就读等，不但解决了本人的后顾之忧，又增加了家庭收入，减轻了生活负担。我们实行了跟踪问效制度，既每季度对所帮扶的3户家庭进行一次电话或入户调查，了解和掌握他们的生活情况，随时帮助他们解决生活和家庭实际困难。
我部的一帮一帮扶活动，虽然解决了部分帮扶对象的实际问题，但离彻底脱贫致富还有差距，下步我们将继续加大对未脱贫困难职工的帮扶力度，使他们早日走上致富道路，为我市的发展与稳定做出更大的贡献。
（三）
本学期以来，我参加了我们学生党员的一帮一活动，对象是10级软件9班谢君漠同学。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的。
1、思想上，加强对她的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、学习上，及时了解她的学习情况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒她如遇到学习问题与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。
3、生活上，经过观察她生活俭朴，不铺张浪费，并能够平时通过兼职来争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
4、健康方面，该同学身体状况良好，偶尔有小感冒，在短时间就会好;心理状况良好，偶尔有情绪不高的时候喜欢一人憋着，我尝试着与其沟通，告诉她如果有心情不好的时候，要多与同学交流才能更好的缓解情绪。
5、工作上，她担任系干部勤勤恳恳，尽职尽责，并且能够及时的完成各项工作。但是工作方法和工作效率有待提高。经过短时间的交流，他的工作效率有了很大的提高，我为他的学习与实践争取了时间。
上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。
一学期以来，我和该同学一起努力，该班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩，我们为这个学期画上了一个完美的句号。
我的党员一帮一活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。党员一帮一的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。这也是创先争优的一项工作，具体要求我们党支部每个学生党员联系一个班级，帮扶一个班级，在此感谢党支部对我的信任和肯定。
插上爱的翅膀
——教师
一、选择“一帮一”对象的初衷。
在十几年的班主任工作中，我不仅关注学生的学习成绩，关注他们的身体健康，更加关注他们的心理健康。因为小学生正处于身体快速发育时期，要让他们健康地成长，不仅仅是指身体上的健康，根据联合国世界卫生组织对健康的定义：“健康不仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的美好状态或安全安宁。”我们知道心理上的健康对一个健康的人来说是多么的重要，尤其是正处在发育黄金期的小学生。他们的认识情感和意志等心理上的种种矛盾、困惑和斗争，如果得不到很好的调节，就会产生这样那样的心理偏差和问题。
卢炳蔚同学就属于有心理障碍的孩子。这还得从他的家庭说起，卢炳蔚的妈妈们是一个残疾人，从小因为小儿麻痹肌肉萎缩，行动不便。从前开了一个洗衣店靠自己的妈妈帮忙勉强撑了半年就倒闭了。家里的生活只能靠卢炳蔚的爸爸蹬三轮车来维持，有时还需要卢炳蔚的姥姥接济。但是卢炳蔚的妈妈很要强，不管怎么困难学校收费从来不为难孩子。这样的家境让懂事的孩子心理压力很大，在同学面前总是很自卑，也很孤僻，总觉得自己比别的同学差，抬不起头，目光总是躲躲闪闪的。上课也不发言。我看在眼里，急在心上，找他谈了几次，也不太 奏效。所以在“一帮一”活动中，我决定和他结对子，帮他走出心灵的阴影。
二、让爱插上翅膀，飞进孩子的心灵。
小，我就鼓励他，表扬他。他并让同学们掌声给他鼓劲。慢慢地，他不再害怕了，偶尔也能主动举手了。私底下我还找到我们班性格开朗的班长让他下课、大课间时多和卢炳蔚在一起玩耍。一些集体活动我也有意让他参加。就这样渐渐地看到了卢炳蔚天真的笑脸，听到了他开心的笑声。他比以前自信了，走起路来也精神抖擞。
我以为这孩子走出了心理的阴影，可是在他的作文中我又发现了新的问题。那次我留了一个写人的作文，他写的是他的妈妈，写妈妈如何勤劳，如何善良。唯独没说妈妈是个残疾人，他觉得妈妈残疾是一件丢脸的事。针对这种情况，我找到他对他说：“你这篇作文写了你的妈妈，说明你很爱你的妈妈，老师知道你的妈妈是个残疾人，干起家务来要比别人更艰难，跟费力，那你的作文里怎么没体现出来呢？想想妈妈步履蹒跚地在厨房为你做饭，想想妈妈用软弱无力的手为你缝书包，想想妈妈每晚认真地为你检查作业。妈妈为你付出的要比别的妈妈多的多，妈妈多伟大啊，你应该为有这样的妈妈而感到自豪，妈妈一点都没给你丢脸。”我说完这番话，他的眼泪就留了出来。我接着说：“你还能写出妈妈的艰辛与坚强吗？没有人会笑话这样一位伟大的母亲的。”他点了点头，回去又重新修改了作文。修改后的作文流淌着他对妈妈深深的爱，征得他的同意，我在班级读了这篇作文，同学们都感动得哭了。以此为契机，我又召开了一次主题队会《妈妈的爱》，邀请部分家长来参加，也包括卢炳蔚的妈妈。卢炳蔚的妈妈还被评为了我们班的“十佳妈妈”。后来的一次家访我知道了自从那次以后他自豪地扶着妈妈陪妈妈上街了，邻居们也夸这孩子越来越懂事了。看着他妈妈眼里那欣慰的笑容，我知道他这次真的走出来了。是爱让他出走了那片阴暗，是爱飞进了他的心灵，是爱让他知道了感恩。
三、让爱在家访路上延伸。
家访，一个既熟悉又陌生的字眼。熟悉，是因为它是中小学校教育不可或缺的一部分，是教育活动中一道亮丽的风景线，堪称我国基础教育工作的一大传统。
82%的家长更愿意面对面的家访交流。“十次电话家访抵不上一次上门家访”。所以在“一帮一”活动中，只要发现新的问题或孩子有什么动态，我就及时地去家访，不拘泥于规定的每学期三次家访。在和他妈妈的沟通中我能及时了解他在家中的思想动态，以便我及时调整策略。也能有效地指导家长教育孩子，形成教育的合力。
一次家访中我了解到家长因为望子成龙心切，每天都要孩子做很多练习卷，但是效果还不好。我就告诉家长这种题海战术不行，时间长了孩子就会有厌学情绪。每天可以做点数学题，但语文不用做卷，让孩子多看书。经过调整后，孩子学习效率高了，每天都学的很快乐。妈妈也不用为此而烦恼了。爱在家访的路上延伸，让家长得到了思想的启迪。
五年级上学期的一天，卢炳蔚的妈妈打来电话请假说孩子阑尾炎手术了。我当天就去了医院，给他送去100元钱，还帮他去保险公司报险，在医保中心登记。告诉家长别着急，等孩子出院了我帮他补课。他的妈妈感动的直说“孩子遇上你这样的老师是我们的福啊！”我还组织班级干部去医院看望卢炳蔚同学，并把卢炳蔚同学家的手机号告诉同学们，不能去的同学就发短信问候一下。让卢炳蔚同学感受到这个大家庭的温暖。一个星期出院后，我每天下班后都去他家里给他补课，每次他妈妈都要留我在那吃饭，我都婉言谢绝了。就这样补了一个星期的课，卢炳蔚又重返课堂了，期末考试他取得了优异的成绩。卢炳蔚的妈妈见人就说：“徐老师比我这个当妈的都好啊，咱也没什么报答老师的，能遇上这样的好老师是我们家修来的福啊！”爱在家访的路上延伸。“一帮一”活动因家访而精彩。
在“一帮一”活动中，能帮助卢炳蔚同学走出心灵的阴霾，我由衷地感到高兴和欣慰。