通过读书心得的撰写，我们可以更好地记录下自己的学习过程。以下是小编为大家收集的教学反思范文，供大家参考和借鉴。
会计发展史读书笔记
在看芒福德的《城市发展史》，他应该说是个城市分散主义者。反对将人类的所有的希望都寄托于小汽车里，反对大概在西方非常风行的对于技术的过分的盲目的崇拜。他认为的合理的交通网络应该是对应于人类本身的行为的多样性的。人类本身的行为速度总是逃脱不出肉体本身的限制，以步行为最基础。
霍华德：霍华德所追求的城市图景，说到底，可以归纳为以下几点：
1.多中心的城市。
2.更多的、更严密的层级结构的城市。
3.功能进行了混合的城市，城市和乡村更好的组成统一体。
4.互补的小城市形成的城市群来具有大城市功能，一种联盟城市。
而我对于霍华德的理论最为反感的地方就是：他有着太多的严密的预设，他的思想方法仍然是一种旧时代的专制思想去告诉别人你应该怎么做那样才是幸福。它的城市--其实几乎所有的芒福德所提倡的城市理论中的城市--都会有一个外层的绿化圈层，将一个城市的发展范围做出了预设，而且倡导了一种普适性的模式。
而任何一个城市都其实是不同的，情况可以非常的复杂。
我想象的城市是一种更加自由发展的城市，你是去制定一个两性的规则而不是去制定一种终极的形态，你会给出一个原点，给出一个规则体系，然后这个城市就能够自己进行良性的运作，自己能够在运作中纠正运作中产生的错误甚至必要时候能够修订规则，就像任何的民主国家那样。
我不喜欢有着一种过份具体的完美的预设。告诉你说：到此为止吧。
会计发展史读书笔记
文明古国如中国、巴比伦、埃及、印度与希腊都曾留下了对会计活动的记载。后来，欧洲庄园的管家需要就其管理成效向庄园主汇报。
我国《周礼》中有会计官职的设置，如“司会”，掌管国家和地方的财产物资。
元代就形成了“四柱清册”，即“旧管+新收=开除+实在”意思就是“原有的+新得到的=拿走的+还剩下的”。
巴比伦人民精于组织管理，设置“专门记录官”。
埃及首先出现了“内部控制思想”。
印度与希腊出现铸币，并记录在账簿中。
读会计发展史心得体会
会计作为一门古老而重要的学科，贯穿于人类文明的发展历程中。作为会计专业学生，我近期阅读了一些关于会计发展史的资料，对于会计这门学科的发展历程有了更深刻的了解。通过这次阅读和思考，我对会计的重要性以及会计专业的责任有了更为清晰的认识。
第二段：古代会计的起源与发展。
在古代，会计最初起源于人们对商业和贸易活动的积累和记录。在早期的商业活动中，人们往往以简单的方式来记录和跟踪经济交易，如基于简单的记号或刻写在泥板上的符号。然而，对于大规模商业活动和财务交易的需求迅速催生了更为复杂和系统化的会计方法和原则。例如，古希腊阿留申提出了一套简单的会计原则，而古代中国商人也在商业交易中使用了类似的会计方法。这些古代的会计方法为后来的会计发展奠定了基础。
第三段：现代会计的兴起与演进。
会计的现代化起源于工业革命时期，随着工商业的发展，人们对精确记录和报告财务交易的需求进一步加剧。为了适应这个需求，一系列的财务原则和概念被引入到会计实践中。例如，意大利的公认会计原则为现代会计提供了基本的框架，而美国的会计准则和国际会计准则则为全球财务报告提供了统一的规范。在这个阶段，会计开始成为一个独立的专业，需要高度专业化的知识和技能。
第四段：会计的现代理念与实践。
随着经济的全球化和商业活动的复杂化，现代会计理念和实践也在不断发展变化。会计师在金融市场上不仅要承担着记账和报表的责任，还要具备风险管理、投资分析、内部控制等多方面的能力。会计信息的质量和准确性对于企业的经营决策和市场信任至关重要。因此，会计师需要具备高度的职业道德和专业素养，不仅要保持独立和公正，还要不断学习和适应变化，以应对日益复杂和多样化的经济环境。
第五段：个人成长与展望。
通过对会计发展史的学习，我深刻认识到会计这门学科的重要性和责任。作为一名会计专业的学生，我要不断提升自己的专业知识和技能，逐渐培养和拓展自己的全面素养。只有通过不断学习和实践，才能成为胜任的职业会计人员，为社会经济的发展做出积极的贡献。我相信在未来的发展中，会计职业会继续保持其重要地位，并在科技进步的推动下不断创新和发展。
总结：
通过这次对会计发展史的学习，我对会计这门学科有了更为深入的理解。会计作为一个反映经济活动的重要工具和学科，承担着巨大的责任。随着经济的不断发展和全球化的趋势加剧，会计师的职责也在不断扩展和提升。作为学习会计的学生，我要不断提升自己的专业素养和实践能力，为将来的职业发展做好准备。同时，我也对会计专业的未来发展充满信心，相信会计学科会在不断变化的经济环境中不断创新和进步。
会计读书心得体会
在大学期间，我选择了会计专业作为我的学习方向。对于会计这门学科，我一直保持着浓厚的兴趣。通过大量的学习和实践，我逐渐积累了一些关于会计的心得体会。下面，我将结合自己的学习经历和感悟，分享给大家。
在大一的时候，我刚刚接触到了会计这门学科。刚开始时，我对会计的认识非常模糊，甚至对其重要性和实际应用都不了解。但随着课程的深入学习，我逐渐明确了会计的意义和价值。会计是一门记录和总结经济活动的学科，它为企业的决策提供重要的依据，并且对于国家的经济发展也起到了重要的推动作用。了解到这一点后，我对会计的兴趣也愈发浓厚起来。
在大二的时候，我开始了会计专业的专业课程学习。这段时间，我的学习压力也相应增加了许多。会计专业的课程内容非常繁杂，需要同时掌握大量的理论知识和实际操作技能。每天都要面对大量的课本和计算题，需要自己耐心地思考和探索。在这个过程中，我体会到了学习的艰辛和挑战。然而，正是这种挑战让我充满动力，激发出我不断超越自我的欲望。
在大三的时候，我开始进行实践性的学习。在学校组织的实习活动中，我有机会进一步了解会计工作的实际操作过程。通过实际实践，我深刻体会到了会计工作的细节和要求。一份准确的财务报告不仅需要严密的计算，还需要准确的记录和及时的更新。每个账目的处理都需要极高的细心和耐心，更需要对于法规和政策的了解和掌握。通过实践，我真切地感受到了会计工作的重要性和复杂性，也更加明确了自己在会计领域努力的目标。
在大四的时候，我开始准备考研。考研对于我来说是一个全新的挑战，也是对自己会计知识和能力的一次全面检验。为了备考，我花费了大量的时间和精力，进行了大量的知识巩固和题目练习。通过这个过程，我深切理解到了自己对会计的热爱和对知识的渴求。为了追求更高的知识水平和职业发展机会，我不断学习和努力，直到最终实现自己的目标。
回顾我四年的会计学习经历，我深深体会到了会计的重要性和价值。会计不仅是一门学科，更是一项重要的经济活动，它有着广泛的应用和深远的影响。对于我个人而言，会计也是我未来职业发展的基础和方向。通过学习会计，我不仅掌握了有关会计的专业知识和操作技能，更深化了自己对经济活动和商业运作的认识。在未来的职业生涯中，我期待能够充分发挥自己的专业知识和技能，为企业的发展和经济的繁荣做出自己的贡献。
总之，会计读书心得体会是一个复杂而全面的过程。通过学习和实践，我逐渐认识到了会计的重要性和实践的复杂性，也明确了自己未来的职业目标和发展方向。在今后的学习和工作中，我将持续不断地努力，提升自己的专业素养和实践能力，为会计工作做出应有的贡献。
读会计发展史心得体会
会计作为现代商业交易的核心工具，扮演着重要的角色。作为一名学习会计的学生，我对会计发展史进行了深入的研究和学习，并从中获得了很多启示与体会。在此，我将分享我对会计发展史的心得体会。
第一段：了解会计的起源和发展。
会计的起源可以追溯到古代的城市文明。在古代社会中，由于贸易的发展，人们开始使用简单的会计方法，记录他们的收入和支出。然而，现代会计方法直到近代才开始形成。通过学习会计发展史，我了解到，古代的会计方法主要以个人为中心，而现代会计方法则更加注重整体的控制和监督。会计的发展史告诉我们，会计是一门不断发展的学科，它随着人类社会的发展而不断进步。
第二段：认识到会计对商业交易的重要性。
会计作为商业交易中的核心工具，对于企业的运营和管理具有重要意义。通过学习会计发展史，我深刻认识到会计的主要目标是为企业提供准确、可靠的财务信息，以便企业管理者做出正确的决策。无论是过去的商人还是现代的企业家，都需要依靠会计来了解企业的财务状况和经营情况。会计的重要性已经被充分证明，并在商业世界中发挥着不可替代的作用。
第三段：会计伦理的重要性。
在学习会计发展史的过程中，我也意识到会计伦理的重要性。在古代会计发展的初期，因为会计记录主要由个人掌握，很容易出现一些不诚实的行为。这对商业信誉和社会的稳定造成了负面的影响。因此，随着会计的发展，会计伦理成为了重要的问题。会计师必须遵守职业道德准则，诚实、透明地记录财务信息，以维护商业交易的诚信和公平性。
第四段：会计的技术创新与发展。
伴随着信息技术的迅猛发展，会计也开始面临着新的挑战和机遇。近年来，会计软件和大数据分析成为了会计工作不可或缺的一部分。通过学习会计发展史，我认识到会计的技术创新对于提高会计工作的效率和精确性至关重要。会计师们需要不断学习和掌握新的技术，以适应日益变化的商业环境。
第五段：对未来会计发展的展望。
从会计的发展史中，我看到了会计的巨大潜力和未来的发展方向。随着全球化和数字化的进一步推进，会计将继续发挥着重要的作用。未来会计将更加智能化和自动化，通过人工智能和大数据分析，会计师可以更好地理解和预测企业的经营状况。此外，随着社会责任意识的提高，会计也将更加注重企业的可持续发展和环境保护。
通过对会计发展史的学习和研究，我对会计的重要性和作用有了更深刻的认识。会计不仅仅是一门技术和工具，更是商业中不可或缺的一部分。未来，会计将继续发展和创新，为商业和社会做出更大的贡献。作为一名学习会计的学生，我将继续努力学习，提高自己的专业能力，为未来的会计发展做出贡献。
会计发展史读书笔记
花了好久的工夫才读完这本书，略有所思，下面说下我在书中印象深刻的几处：
城市的逐步成形城市从其开源时代便是一种特殊的构造，它专门用来贮存并流传人类文明的成果;这种构造致密而紧凑，足以用最小的空间容纳最多的设施;同时又能扩大自身的结构，以适应不断变化的需求和社会发展更加繁复的形式，从而保存不断积累起来的社会遗产。
以往的城建史都是着重于“城”和“市”两个方面，农业，畜牧业，手工业，工业的发展，促进生产力的提高，商品的剩余，从而产生相互之间的交易，慢慢的这样的聚居点也就称为“市”。进而也就引发了“城”的形成。而在这本书中作者通过城市文明，革命，政治，经济，宗教这类因素来分析，认为城市是这类因素的集合体。相似的'是，作者也是认为城市是各种要素的聚合。
中世纪的瓦解，对现代的期待当19世纪人们开始建设新城镇市时，几乎没有一个人再想到中世纪的城镇了。老城镇里的生活慢慢干枯了，它们的城墙也成了个空壳，城内的一些机构也只是个空壳。今天，只有拿这个空壳轻轻贴近耳边，象拿一个贝壳那样，才能隐隐约约听到过去生活的呼啸声，当时城墙里的生活曾是充满坚定的信念和庄严的目的。
从上面两端节选的文字很清楚的看到作者对于中世纪和巴洛克时期两种截然相反的态度。作者认为中世纪的小尺度空间和连续不断的空间的连续最符合人文关怀，相反，巴洛克象征着统治权威的大尺度，直线折线的改造自然则使作者感觉“整个城市其实就是宫廷的缩影与化身”。与此同时，作者将矛头指向近代，郎方的华盛顿规划是巴洛克规划思想的延续，被认为是最大的败笔。在书中，代表着作者主观主义的论述还有很多。
作者在书中的一些思想，在现在来看是难以接受的。在作者的笔下城市是人们对于欲望，权力的需求，是人类各种罪恶的体现，相比之下，作者歌颂乡村，认为是唯一一片还残留着人类良知的净土。而城市和乡村的分割线是厚厚的城墙，越过城墙即是乡村。城市有着黑暗的一面：战争、奴役、职业上分工过细，在许多地方，总是走向死亡。
作者在书中如此消极的思想其实是有原因的，在当时身处的社会背景下，工业快速发展，人类正经历着一场前所未有的工业革命，西方城市的快速城市化带来了一系列的问题。而作者更是对战争后怕不已“如果不根除战争，我们的核力量就将破坏文明--可能会使人类灭绝。一度曾是生命水库的广大的农村人口最终会与那些城市人口同归于尽。”从某个角度来说，作者并不是悲观派，他只是用醒目的言语一次次地警示我们。
本书开篇叙述了一座城市，这座城市，象征地看，就是一个世界;本书结尾则描述了一个世界，这个世界，从很多实际内容看，已变为一座城市。整本书作者很少使用规划专业术语，取而代之的是用一种充满人文关怀的眼光来向我们描述他心中的另一座城市。在我看来，虽然这本书中有些资料已经过时，在今天看来毫无意义，有些看法也过于太激进而与现在的时代格格不入。但是作者从政治、经济、文化、历史、宗教等多个层面对城市进行研究的方法和充满人文主义的关怀对我们有着很大的学习和借鉴意义。
会计发展史读书笔记
贡布里希是英国艺术史家，美学家，艺术史、艺术心理学和艺术哲学领域的大师级人物，他是当代最会洞察的美术史家，也是最具独创性的思想家之一。在这本书的译者后记里边就讲到，贡布里希是当代西方艺术学领域的泰斗，是百科全书式的古典学者，被誉为二十世纪的苏格拉底，艺术中的艾拉斯莫斯。在贡布里希的眼里，艺术的发展过程，乃是一个精彩的故事，是人类寻求“美”的真谛的伟大历险故事。当然，他自己也就成了一个说故事的人。
与一般美术史不同，《艺术发展史》既不是简单地罗列史实，也不是用一些抽象难懂的“主义”来概括美术史，而是描述了一系列的“问题情境”。他认为艺术的发展是在艺术家不断解决由社会和艺术传统自身所提出的问题过程中形成的。在导论中，他就骇人听闻地说:“现实中根本没有艺术这种东西，只有艺术家而已。”当然，当我们大致读过他所讲述的历史，再看到他说艺术的故事是“各种传统不断迂回，不断改变的故事”时，大概就会真正明白他说这些话的意思了。
及阿拉斯加等地远古时候的手工制品等等。这些东西现在大都存放在英国、美国、奥地利等博物馆里。这一章主要讲述以下几点：1、对于这个时期的艺术创作，首先，原始人类对艺术的思考是模糊的，他们的思维和创作初衷是：实用。这个是首要的标准，对于绘画和雕塑往往也是这种态度，它们不是被当做纯粹的艺术品，而是会给出非常明确的用途。2、“原始人”不是因为他们比我们单纯（实际上他们的思考过程比我们还复杂），是因为他们比较接近人了当年起源的状态，他们吧那些超自然的力量看成是和大自然一样实有其物，换句话说：绘画和雕塑是用来施行武术的。3、那时候的艺术家，创造出来的东西按照我们的标准看起来美不美，而是他们能不能发挥作用，也就是说，是为了满足他们施行巫术的需要。（艺术家来自本部落，加上世代传承，他们清楚的知道每一个形状和每一个颜色代表什么意思，所以只是去完成工作，而不是去改变什么。）4、那时候的艺术家与我们不一样的并不是他们艺术水平，而是他们的思想观念，整个艺术发展史并不是技术熟练程度的发展史，而是观念和要求的变史。5、很多的艺术品在当时的艺术家看来，并不需要正真细致的去刻画出常规的图案，只需要在他们看来足以表示特征和用途就已经足够了，有可能是一个符号，有可能是一个色彩，但是只要足够的用来表示他们概念中的事物。6、书画同源自有益处。时代、生活、习惯等非常客观的因素以及原始人对社会生活得理解程度决定那个时代的艺术特点。
在永恒的艺术一章中讲述了埃及、美索不达米亚平原、克里特。翻到这一章首先看到的就是埃及的金字塔——基萨大金字塔。约公元前27建立。在这一章中我知道了在埃及，雕刻家一词当初的本意---“使人生存的人”。古埃及的那些金字塔及雕刻的肖像既朴素又庄重。这一章主要讲诉一下几点：1、埃及艺术：金字塔-历史上有钱有势的国王，他们强迫奴隶为他们建造金字塔，在埃及臣民眼里，国王是掌握权力统治人民的神人，他们认为高耸的金字塔能帮助他们升天，同样，埃及人也非常相信，灵魂在冥界中永存，所以同时制作木乃伊，金字塔是安放木乃伊的处所，刚开始只是国王之后有一些有钱有势的人也开始效仿。2、几何形式的规整和对自然的犀利观察二者结合，是埃及艺术的一大特点。当时埃及的浮雕和壁画，不是说究竟好不好看，而是完不完整，并且根据对事物辨认的程度来作画，树木会描绘成侧面看到的那个样子，池塘会描绘成从上面看上的那个样子等等。3、指导艺术家的并不仅仅是他丰富的知识，还有对于图案鉴赏的眼光。4、埃及艺术最伟大的特点之一是：所有的雕像、绘画作品和建筑形式仿佛都遵循着同一个法则，理脉贯通，他们称之为风格（style），支配埃及艺术作品的规则使得每一个作品的效果都是稳定的、质朴而和谐的。5、在其3000余年的历史中，埃及艺术几乎没有变化，金字塔时代认为美好的东西，千年之后，照样认为是超群出众，期间，有新的样式、新的题材，但是本质上是没有变化的。6、在其期间，有试图去动摇埃及风格的人：阿克·纳顿：他完全摈除了其前法老所表现的那种神圣、刻板和尊严，相反的，他要艺术家画出他们全部人身缺陷，用埃及人的眼光，简直就是懒洋洋。7、埃及仅仅是持续了千年之久的近东伟大强国之一，巴勒斯坦（埃及和巴比伦、亚述帝国之间）两河流域（美索不达米亚平原）。8、美索不达米亚艺术：纳拉姆辛王纪念碑、后来这种纪念碑发展为国王战争的完整编年史。
中国的秦始皇兵马俑、伊斯兰教、基督教、希腊的多利安柱式神庙（帕提侬神殿，也有翻译为巴台农神庙或者巴特农神庙）等的一些标志性建筑物……在这本书里面大家都可以看到，这是一本有关艺术的书籍中最著名、最流行的著作之一。它概括地叙述了从最早的洞窟绘画到当今的实验艺术的发展历程，以阐明艺术史是“各种传统不断迂回、不断改变的历史，每一件作品在这历史中都既回顾过去又导向未来”。
艺术问题的解决并不是一般的对某个问题的解答。尽管贡布里希承认在艺术中的确存在着某种意义上的进步，但他绝不希望他的读者误以为进步就是价值。在《艺术发展史》中他一方面肯定艺术家超越前人的努力，另一方面竭力阐明艺术的发展变化总是有得有失。例如希腊化艺术为了追求戏剧性的夸张效果在实际上导致了对埃及以来整齐、庄重的画面秩序的背离。但是他强调“任何一种风格都有可能达到艺术的完美境界”，“本书的某位读者可能喜欢拉斐尔，讨厌鲁本斯，或者正好相反。但是，如果本书的读者不能认识到这两位画家都是卓越的大师，那么本书就没有达到他的目的。”
如果从“问题情境”的角度来看20世纪的中国艺术，不难发现那些在历史的沉淀中被保留下来的杰作正是由于“解决问题”的迫切需要而使得艺术家的智慧与创造力有了充分的用武之地。贡布里希在谈到建筑以及“原生态”的绘画与雕刻时曾用两个词来形容它们的标准——既“实用”又“合适”。尽管后来艺术日益成为奢侈品，不再那么实用了，但这个标准仍未完全失去价值，并且还会在一定的情境中显出复苏的力量。例如在三四十年代的中国，新兴木刻便是一种既“实用”又“适用”的艺术。特殊的情景促使艺术家选择了黑白木刻作为解决问题的方式。那些豪放朴实的黑白木刻作品，不仅显示了木刻艺术的刀法美，而且增强了作品的'表现力度，适应了当时的情景对艺术作品的特定要求。人们现在回忆那段时期的艺术时常会用到“时代气息”、“战斗精神”等字眼。可见那时的艺术家在战斗的同时也切实地解决了具体的艺术问题，使作品尽可能地“实用”又“合适”。我们不会想象延安的木刻艺术家是为着创新而工作的，但他们的确创造了全新的艺术。他们的作品使得各阶层的人都可以感受到那种振奋人心的力量。
20世纪的中国有着错综复杂的艺术局面，有太多的问题等着艺术家去解决。在西方文化艺术不断涌入中国的浪潮下，中国美术面临着现代性转型的问题。中国的艺术家不得不重新思考如何对待中西不同艺术：是中西结合还是拉开距离？正如贡布里希所说，任何风格都能达到完美的境界。从“解决问题”出发，我们便不会简单地以时代进退为褒贬艺术的依据，而要看到艺术创作背后所面临的“问题情景”。
其他的章节就不用多说了。贡布里希的讲述完美而亲切，平易近人的作品，艺术理论被以通俗的方式叙述出来，作为例子的艺术品的选用真的很合适。读者和作者也可以取得较好的互动。他所要阐释的是人们不是为了响应某种潜在的“精神”的呼召去改变传统，而是情境的改变使其不得不然。例如说到具有强烈世俗倾向的荷兰绘画，他认为是由于经过了宗教改革，从而使新教统治区内的艺术家已经没有什么自由再画祭坛画了。无论哪种社会，贡布里希所关心的是艺术家所面临的“问题情境”。不是一个统摄一切的“时代精神”，而是许许多多切实需要解决的问题吸引着艺术家奉献他们的才智与精力。
会计读书心得体会
第一段：引言（100字）。
会计是一门注重细节和分析的学科，读会计需要具备一定的数学和逻辑思维能力。在我读会计过程中，我深刻体会到会计的重要性以及它对一个企业的决策和运营的巨大影响。通过阅读相关的会计书籍，我不仅学到了会计的基本知识和原理，还培养了分析问题的能力和解决问题的思维方式。下面我将分享一些我在读会计过程中的心得体会。
第二段：会计基本知识的学习（200字）。
在学习会计的过程中，最重要的是掌握会计的基本知识。我通过阅读教材和参加课堂讲解，逐渐了解了会计的基本概念，如资产、负债、所有者权益、收入和成本等。一开始，这些概念对我来说是非常抽象和难以理解的，但通过反复阅读和思考，我逐渐掌握了它们的含义和相互关系。掌握了这些基本知识后，我能够更好地理解企业的财务状况，分析业务活动对财务报表的影响，并为企业提供决策支持。
第三段：会计分析能力的培养（300字）。
除了掌握基本知识外，会计读书还需要培养分析能力。会计是一门注重细节和逻辑的学科，需要考虑到各种因素并进行综合分析。在读相关的会计书籍时，我经常遇到一些复杂的情景，需要通过分析和比较来解决问题。这样的训练不仅提高了我的分析和判断能力，还培养了我处理复杂业务情况的能力。通过阅读案例和实例，我学会了从不同的角度和层面来审视财务报表，并发现其中的问题和风险。这种分析能力不仅在会计领域有用，也可以在日常生活中帮助我解决问题。
第四段：会计伦理的重要性（300字）。
会计是一门需要高度诚信和责任感的学科。通过学习相关的会计书籍，我深刻认识到会计伦理的重要性。会计人员需要严格遵守法律法规，并坚守职业道德。读书过程中，我通过学习会计伦理的相关知识，了解了会计人员应该具备的职业操守和行为准则。我认识到在进行会计工作时，应本着真实、公正、透明的原则，确保会计信息的准确性和可靠性。会计伦理的学习不仅对我的专业发展有帮助，也让我意识到诚信和责任感在任何领域都是重要的品质。
第五段：会计的应用和前景（200字）。
会计是一个广泛应用于各个领域的学科。通过读书，我了解到会计不仅可以应用于企业的财务管理，还可以应用于个人的理财和投资决策。会计知识可以帮助我更好地理解财务报表，并从中发现企业的优势和劣势。此外，会计也是一个不断发展的学科，随着全球化和信息技术的发展，会计的前景越来越广阔。掌握会计知识和技能对我未来的职业发展将起到重要的支持作用。
总结（100字）。
通过阅读相关的会计书籍，我不仅学到了会计的基本知识和原理，还培养了分析问题的能力和解决问题的思维方式。会计的学习不仅提高了我的专业素养，还培养了我的责任感和诚信度。我相信，通过不断学习和实践，我将能够成为一名优秀的会计人员，并为企业的发展和社会的进步做出贡献。
学习会计发展史的心得体会
会计，作为一门重要的经济管理工具，一直以来都扮演着不可或缺的角色。通过学习会计的发展史，我对会计的产生、发展和演变有了更加深入的了解。在这个过程中，我不仅学到了会计的基本知识和技能，还增长了对财务管理的认识。下面我将结合我所学到的知识，谈谈我对学习会计发展史的心得体会。
首先，学习会计发展史让我认识到会计的重要性。在现代社会，会计已经成为经济活动的基础，并且渗透到各个行业和领域。会计不仅是企业内部管理的重要工具，也是评价企业绩效和财务状况的重要依据。通过学习会计发展史，我了解到会计的产生是为了满足人们对财务信息的需求，并帮助人们更好地做出经济决策。在现代，会计的作用更加突出，不仅可以帮助企业进行合理的资源配置，还可以为投资者提供可靠的财务信息，为政府监管经济活动提供依据。
其次，通过学习会计的发展史，我了解到会计在不同时期的演变和改革。会计学作为一门学科，在长时间的发展过程中经历了许多变革和进步。从最早的人工计算到如今的电子化会计系统，会计在技术和方法上都取得了长足的进步。会计的演变不仅体现了经济管理的需求，也反映了科技发展的进步。同时，学习会计发展史还让我了解到会计准则和制度的不断完善。各国针对会计的制度和准则进行了多次的修订和升级，目的是为了更好地满足现代经济管理的需求。通过了解这些变革和改革，我认识到会计是一个活动的、不断更新的领域，需要与时俱进。
另外，学习会计发展史还让我了解到会计职业的重要性和责任。会计作为一个专业，要求从业者具备一定的知识和技能，同时还需要具备高度的责任感和道德观念。会计人员需要严格按照会计准则和制度进行工作，确保财务信息的真实、准确和可靠。学习会计发展史让我认识到会计职业是一个充满挑战和机遇的领域。通过合理的财务管理和正确的决策，会计人员可以为企业创造价值，推动经济的发展。因此，我更加意识到作为一名会计专业的学生，需要不断学习和提升自己的能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
最后，学习会计发展史让我深入思考会计所面临的挑战和未来的发展方向。随着经济的发展和科技的进步，会计面临着许多新的问题和挑战。例如，数字化会计、大数据分析和人工智能技术的应用，给会计带来了很大的影响。同时，会计在信息披露、财务评估和风险控制等方面也面临许多新的挑战。通过学习会计发展史，我意识到熟练掌握现代会计理论和技术是非常重要的。在未来，我希望能继续深入学习会计知识，不断提升自己的综合能力，为会计事业的发展做出贡献。
综上所述，通过学习会计发展史，我深刻认识到会计的重要性和职业的责任。会计的产生、发展和改革都离不开经济的发展和科技的进步。学习会计发展史不仅让我掌握了会计的基本知识和技能，更让我认识到会计是一个充满挑战和机遇的领域。未来，我将继续学习和提升自己，为会计事业的发展贡献自己的力量。
新编预算会计读书心得
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
这几天，因天气连续阴雨等诸多原因，心情略感低沉，闲暇之余，翻看了书柜中部分唐诗宋词藏书，研读之余，颇有感受，尤以苏轼《水调歌头》(明月几时有)更引共鸣。这首词创作于宋神宗熙宁九年中秋，时年作者四十一岁，任密州太守，因与王安石政见不同，自请外任，及和其弟苏辙的别离，致中秋对月之时，忧郁愁怅之感油然而生。然而作者并没有就此消沉，而是以坚定的信念和毅力克服了消极悲观的情绪，并以超然的热情，直抒了对生活的热爱。整首词富含人生哲学之大意境，上篇主要抒发作者的心境和思想矛盾过程。表现出“起舞弄清影，何似在人间”的乐观情绪。下篇主要抒发对亲人的怀念之情，用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”来安慰自己，并以“但愿人长久，千里共婵娟”的美好境界结束全词，向人们展示了现实而充实的生活是快乐的，不要刻意地去追求名份。世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别;有顺意也必然有失意之时。这是自然界的发展规律，这种规律通过作者笔下的文学意境表现出来，显得尤为美好和生动，具有强烈的艺术感染力。我们不得不佩服作者丰富的想像力和细腻而真切的感受，让我们从心灵的深处去感悟这首词的精奥。但愿网络中的博友们如诗人所述，身体健康，生活洒脱，虽远隔千里，却共享一轮明月，在彼此的友情与关爱中享受无尽的快乐与温暖。
由于作者与当权者政见不合，被排挤到密州去当地方官，心情很抑郁，同时他已七年不见弟弟子由，心里十分怀念，种种思绪通过此词来抒发。
上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。开头四句接连问月问年，一似屈原《天问》，起得奇逸。唐人称李白为谪仙，黄庭坚则称苏轼与李白为两谪仙，苏轼自已也设想前生是月中人，因而起乘风归去之想。但天上和人间，幻想和现实，出世和入世，两方面同时吸引着他。相比之下，他还是立足现实，热恋人世，觉得有兄弟亲朋的人间生活来得温暖亲切。月下起舞，光影清绝的人生境界胜似月地云阶、广寒清虚的天上宫阙。虽在尘凡而胸次超旷，一片光明。
下片怀人。人生并非没有憾事，悲欢离合即为其一。苏轼兄弟情谊甚笃。他与苏辙熙宁四年(1071)颍州分别后已有六年不见了。苏轼原任杭州通判，因苏辙在济南掌书记，特地请求北徙。到了密州还是无缘相会。咫尺天不相见，实与千里同，人生无离别，谁知恩爱重(颍州初别子由)，但苏轼认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，无须伤感。终于以理遣情，从共同赏月中互致慰籍，离别这个人生憾事就从友爱的感情中得到了补偿。人生不求长聚，两心相照，明月与共，未尝不是一个美好的境界。这首词上片执着人生，下片善处人生，表现了苏轼热爱生活、情怀旷达的一面。
这首词把宇宙、人生问题融合在一起，把对官场的思考和对弟弟的怀念贯穿到赏月中去，想象瑰丽而又不忘现实生活，是作者的代表作。词中境界高洁，说理通达，情味深厚，并出以潇洒之笔，一片神行，不假雕琢，卷舒自如，因此九百年来传诵不衰。《水浒传》第三十回写八月十五可唱个中秋对月对景的曲儿，唱的就是这一支东坡学士中秋《水调歌》。可见宋元时传唱之盛。宋代胡仔说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!”
朗诵着这朗朗上口的《水调歌头》，我的心里不禁有许多感想。
《水调歌头》出自大才子苏轼之手，以表达苏轼在中秋节时对弟弟苏辙的思念。
古人评论这首词，说：“词的前半，‘自是天仙化人之笔’(先著《词洁》)”
可是，《水调歌头》这首词的全文的风调又何尝不是这样?
作者俯仰古今变迁,感慨宇宙流转,厌弃险恶的宦海风涛,揭示睿智的人生理念。运用优美的形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空，孤高旷远的境界氛围，在月的阴晴圆缺中，渗进浓厚的哲学意味，可以说这是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。
这篇词无句不在咏月，却处处关合人事。上篇借明月自喻孤高,下篇用圆月衬托别情。开篇“明月几时有?”一问，排空直入，笔力奇崛。
“苏轼一生并未隐退”，“但他通过诗文所表达出来的那种人生空门漠的感觉，却比前人任何口头上或事实上的‘隐退’、‘归田’、‘遁世’要跟深刻更沉重”(《美的历程》)。这些论断，对理解《水调歌头》这首词的本身，是很有启示作用的。
“苏轼诗文中的很多貌似‘出世’的思想，实质上都是‘入世’思想的一种反拨形式，本篇就是这样。”
最后，让我们再次吟诵：“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!”
“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
苏轼此时政治不甚得意，又与胞弟分别已达六、七年，时值中秋，更加深其对胞弟的思念。苏轼认识到“天上”“宫阙”好是好，但身处高处必要承受冷清孤独。他发出“何似在人间”的感慨，想必是更加喜欢热闹的“江湖”。
好一句“不应有恨，何事长向别时圆”，把这种思亲的怨恨愁绪转移到月亮身上，但也借月发出对人生的感慨：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。问天问月，实际是在问人生，最后找寻到人生哲理，人生本来就是这样，分别是正常之事，又何必为此过于悲伤呢。
唯愿远方的亲人身体长久健康，虽远隔千里，但也能共赏同一轮明月。这是苏轼对亲情的美好祝愿。但也看出了富有才华的苏轼虽怀才不遇，但绝不会沉沦于悲痛之中。他能够自我安慰，自我解脱。
我们的人生道路也难免会碰到困难、挫折，但只要保持积极、乐观、豁达的心态，就一定能实现自己的人生价值。
从古至今，有数不清的文人墨客赞美那轮圆月，圆月固然很美，可却只是一刹那。当今朝过去，明天它又变得残缺。残月似乎象征着离别的伤感，而苏轼却一反古人对残月的悲伤，反道写出了“人有悲欢离合，月有阴晴月缺”的千古佳句。
是啊，细细想来，没有这残月的演变，哪来这一轮圆月?好比在生活中，没有一次次惨重的失败哪能换得成功的喜悦?人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，自然月亮也会阴藏晴出。
人月无常，自古以来都是如此。月圆之日，有多少远离家乡的人人凝望着月亮，思念着家人。有些事是不能强求的，只要彼此惦记就足够了。现在的我们并没有体会到离愁的苦闷，既然这样，就请珍惜这眼前的点点滴滴，不要等到离别之时叹哀愁。
面对任何事情，我们都需要看见它的两面性，从而乐观地去面对。有些事虽然是自古如此，但只要换一个角度去思考去感受，或许便会茅塞顿开。
今天，我读了宋代词人苏轼题写的《水调歌头》，读后我的心情复杂，犹如心乱如麻一般，百感交集。因为在这首词中，作者的寓意太深奥了，表面看去，好像只是在说希望离别的人能够平安健康，但是再细细琢磨这首词的内容，你就会感到思绪万千，对亲人挚友的思念之情顿时涌上心头。
这首词的上部分写词人中秋赏月，下部分写词人望着明月思念亲人，蕴含了词人对明月的向往之情，对人间的眷恋之意。
当我读到“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”时，我体会到词人对自己所生活的这个世界感到有些厌倦，所以他渴望飞往一个更美丽的月宫，但是他却经受不住这种寒冷。
当我读到“起舞弄清影，何似在人间”时，我体会到词人似乎认为与其飞往寒冷的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，清影随人。
当我读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，我体会到即使两人远隔千里，只要两心相照，对明月的爱也可以把彼此分离的人融合在一起。
俗话说得好：“天下没有不散之筵席。”因此，只要相隔千里的两个人两心相照，也未尝不是一个美好的境界。虽然天上和人间，幻想和现实，两方面都同时吸引着词人。但是在相比之下，词人终究还是亲手抹去了那虚无缥缈的幻境，从浮想联翩中回过头来，觉得还是有亲人挚友的人间更温暖亲切。
会计英语读书心得体会
会计英语作为专业英语中的一个重要分支，在会计专业的学习过程中起着重要的作用。通过学习会计英语，不仅增加了对会计专业知识的了解，还提高了对外贸易和金融领域的认知。在我学习会计英语的过程中，我积累了一定的心得体会。
首先，学会计英语需要扎实的英语基础。会计英语是会计和英语两个学科的结合，因此，在学习会计英语之前，我们需要掌握一定的英语基础知识。特别是对于词汇量的要求更高，因为会计英语中存在许多特殊的会计术语和表达方式。通过大量的阅读和积累，我逐渐熟悉了这些会计专业领域中的术语，提高了自己的词汇量。
其次，要善于运用学习方法。学习任何一门语言都需要掌握一定的学习方法。在学习会计英语的过程中，我发现对于长句和难句的理解和翻译是一个难点。为了解决这一问题，我在翻译时会用到分析句子结构、标记关键词、查阅词典等方法。另外，通过参加听力训练、背诵和口语练习等活动，我进一步提高了听说能力。
再次，要结合实际应用进行学习。会计英语的学习最终是为了解决实际问题。我们可以通过解决实际会计案例的方式来运用所学的会计英语知识。这样不仅巩固了所学的知识，还提高了解决问题的能力。在我实践中，我充分利用所学的会计英语知识分析和解释了会计报表和财务报告，从而更好地理解公司的财务状况，为公司的经营决策提供了有力的支持。
此外，要不断进行专业知识的学习和更新。会计英语是一个不断发展的领域，因此，我们需要持续学习和更新自己的知识。在学习会计英语的过程中，我经常关注最新的会计准则和财务报告要求，了解最新的会计英语表达方式。通过与相关领域的学者和专家交流，我不断更新自己的知识，提高自己的学术水平。
最后，要通过实践提高自己的会计英语能力。学习会计英语并不是一蹴而就的事情，我们需要通过实践来不断地提高自己的能力。在实践中，我发现运用所学知识解决实际问题的能力得到了显著提高。通过与同学一起开展项目，我不仅提高了自己的会计英语水平，还增加了解决实际问题的能力。
通过学习会计英语，我不仅提高了自身的综合素质，增加了对会计和金融领域的了解，同时也为将来的职业发展打下了坚实的基础。然而，我也意识到会计英语的学习是一个长期的过程，需要不断学习和实践。我将继续努力学习，提高自己的会计英语能力，为将来的事业做好准备。
学习会计发展史的心得体会
学习会计发展史是了解现代会计体系的基础，对于会计专业的学生来说尤为重要。通过学习会计发展史，一方面可以了解会计学科的起源和发展过程，另一方面可以了解会计理论的演变和实践中所取得的成就。在学习会计发展史的过程中，我深刻体会到会计学的重要性和卓越的历史演进。
第二段：认识会计学的起源和发展。
会计学的起源可以追溯到古代的财务管理，但正式的会计学作为一门独立的学科出现还是在十九世纪。早期的会计学主要注重财务管理和审计，随着社会经济的发展和贸易活动的增加，会计学逐渐发展成为一门综合性的学科。在财务报告的编制和咨询等方面，会计学为企业提供了准确的财务信息和战略决策的支持。
第三段：会计理论的不断演进。
在学习会计发展史的过程中，我了解到会计理论的演进并非一蹴而就，而是一个渐进的过程。早期的会计理论主要关注财务报表的编制和核算方法，随后逐渐发展出了许多重要的会计原则和概念，如「货币计量概念」和「实体主义原则」等。随着全球化和信息技术的发展，会计理论也不断进行革新和提升，如「公允价值计量」和「弹性财务报表」等新的会计理念被引入。通过学习会计发展史，我深刻体会到会计理论的不断演变，不断适应新的经济发展和企业管理的需求。
第四段：会计实践的成就和挑战。
会计实践是会计学发展的重要组成部分。从财务核算到成本管理，从财务咨询到税务筹划，会计人员在不同领域发挥着重要作用。通过学习会计发展史，我了解到会计实践在推动企业管理和经济发展中发挥了重要的作用。然而，会计实践也面临着一系列的挑战，如财务造假和利益相关者的需求多样性等。这些挑战促使会计行业不断进行自我加强和进步，以确保会计信息的真实可靠性，提高会计师的专业素养。
第五段：个人的体会和感悟。
通过学习会计发展史，我发现会计学的重要性不仅仅局限在金融领域，而是贯穿于整个经济和社会管理的方方面面。在现代社会中，准确和可靠的财务信息是企业决策和社会监管的基础，只有建立起有效的会计体系，才能保障企业良性发展和社会经济的稳定。此外，学习会计发展史还让我深刻认识到作为一名会计专业学生的责任与使命。作为会计人员，我们应承担起保护公共利益和捍卫职业道德的重任，不断提升自身的专业水平和素养。只有这样，才能为社会和经济发展做出积极的贡献。
总结：通过学习会计发展史，我不仅对会计学的理论和实践有了更加全面的认识，也提高了对会计学科的兴趣和热爱。同时，我也深刻认识到作为会计人员的责任和使命，将会计学的知识应用到实际工作中，为社会经济的发展做出贡献。学习会计发展史不仅是对过去的回顾，更是对未来的展望和挑战，只有不断学习和提升，才能适应不断变化的经济环境和会计实践的需求。
会计发展史读书笔记
一般认为近代会计始于复式簿记形成前后。1494年，数学家卢卡-帕乔利在《算术、几何、比及比例概要》中专门阐述了复式计帐的基本原理。——这是会计发展史上第一个里程碑。
工业化革命后，会计理论和方法出现了明显的发展，从而完成了由簿记到会计的转化。
1.折旧的思想。
在工业革命出现以前，耐用的长期资产往往比较少，商人们一般都是将耐用财产在报废时一次性冲销，或者将耐用财产当作存货（未销售的商品），继而在年终通过盘存估价增减业主权益。但是随着长期资产的日益增多和在生产经营过程中的重要性，人们逐渐意识到传统的做法已经无法正确地确定盈亏，因此长期资产应该在其经济寿命期内采取一定的方式进行分摊，“折旧”概念便应运而生了。
2.划分资本与收益。
企业规模日益扩大，投资者与经营者日益分离并更加关心投入资本的报酬。因此，必须将业主的投资与投资报酬收益进行严格的区分，使得会计人员必须严格区分收益性支出与资本性支出，同时也要求进行收入与成本费用的恰当配比，更使收益表成为对外披露的重要报表之一。
3.成本会计。
重工业的发展与生产规模的扩大使企业的制造费用激增，成为产品成本一个不容忽视的组成部分。同时，伴随着企业生产的日益复杂化，制造程序与费用的归集与分配也相应复杂。这些变化都对成本会计制度的出现提供了契机。最终，以存货的计价作为突破口，形成了以历史成本为基础的成本会计核算方法。
4.财务报表审计制度。
所有者与经营者的分离日益明显。作为不参加企业日常经营管理的所有者，必然关心投入资本的保值、增值情况，因此要求管理当局定期提供反映企业财务状况、经营成果的财务报表。但是又由于管理当局与所有者之间微妙的利益对立关系，同时也由于两者之间的信息不对称，使得所有者（可能并不具备会计专业知识）对管理当局提供的`财务报表不可能完全信任，所以希望能够由客观、中立的会计师进行验证，以增加财务报表的可信程度。这就形成了财务报表审计制度。
1854年，苏格兰成立了世界上第一家特许会计师协会，这被誉为是继复式簿记后会计发展史上的又一个里程碑。
会计的读书心得
作为一个初出茅庐的小伙子，带着学校学的一点点理论知识，初来乍到，顿显窘迫，报到时认识的人现在一个都叫不上名，为了减少我的紧张心情，我师父__说了一句话;小伙子，长得蛮精神的，以后就叫我超哥吧。我笑了笑，说:超哥，以后还得你多多指教，小兄弟有啥地方做的不到位，还请您不吝赐教!
头一天上班我很早就来到了办公室，不过我们的出纳__姐来的更早，本想打扫卫生，结果嘛，呵呵!不过刚来心里还是没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。过了一会儿，大家都来了，首先，超哥想我介绍了公司的一些基本情况公司经营情况，分多少个项目部，建筑行业平是都有哪些业务，用到哪些科目等相关知识，他好像已经带过徒弟一样，对徒弟的学习安排很有条理，在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，从不迟到不早退，完全按照一个职业人应有的准则来要求自己，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。第一天算是熟悉一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第一项工作完成了，我满意的给了自己一个微笑，超哥按时来到了办公室，拿出了七经部的凭证让我学习学习，一提到凭证，我想这不是我们的强项吗?以前在学校做过了会计模拟实习，不就是凭证的填制吗?心想这很简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证与记账凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，会计分录需要记住，特别是月末核算收入，利润等时要做的分录。还有一点就是记账凭证后面的原始凭证的贴法。并不像学校实习时那么几张小小的原始凭证，有的地方，一张记账凭证后面几乎要附上百张原始凭证，像发票。购物清单，验收入库单等，把这些东西贴上去真的很费事，有上下交错排列。左右交错排列，甚至原始凭证的附件(合同)更大。更难贴，这些东西都是学校没有见识到的，是我要学习的地方。三月底，办公室里所有的人都很忙，科长突然问我，小党，你能汇总记账凭证吗?当然可以，我斩钉截铁的说，殊不知我的第一次汇总记账凭证竟然用了近三个小时，一次次的重复，一次次对照那些汇总过的记账凭证就是没有发现问题，后来还是陈阿姨的指导让我恍然大悟，原来汇总凭证时候不能复制，粘贴这样如果汇总错了，你永远发现不了，因为它始终是平衡的，接下来的日子里，我有一个任务，就是帮助所有的工作人员汇总记账凭证，当然这是我很乐意的工作，他锻炼一个人的耐心程度，因为一个财务人员最重要的就是要有耐心，要细心，这件事如果做好了，你以后的工作将会很顺利。
作为一个实习生在工作中没有具体的工作，所以除了学习会计业务知识外，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识，第一次是和出纳去我们公司的内部银行去取钱，本以为我们两个人足矣，因为路程很短，也就一站路而已，结果我们还是坐公司车去。出纳的责任就是管钱，必须做到万无一失。别人一提起出纳就想到是跑银行税务局的，其实跑银行税务局只是出纳的其中一项重要的工作，在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了，仅仅来回的折腾也就够终生受用的了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂office办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器，看来实习真的很重要啊!
财务会计读书心得
绝大多数学生学习目标明确，对课程感兴趣，但感觉课程难度大，应加大分岗实训力度。
2课程内容重新序化。
市场上，大多数《中级财务会计》的教材按先讲资产、负债、所有者权益等六大会计要素，后讲财务报告的顺序予以编排。结合多年的教学经验，笔者认为初学者在接触资产中的难点资产(如投资类资产)的内容时，会感到内容生涩、抽象，难以理解和掌握。于是，将课程内容进行重新序化，将原来的“六要素+报表”的七大教学情境，按会计相关工作岗位改为“认识财务会计、出纳岗位、存货核算岗位、固定资产核算岗位、工资薪酬核算岗位、税务岗位、债权债务核算岗位、资金核算岗位、损益及利润核算岗位和总纳岗位”十大教学情境。
传统的教学方法，在理论知识部分以讲授法为主，学生每次上课要接受的知识量大，这种“填鸭式”的教学方式，往往让学生深感疲惫，却无法掌握知识点，久而久之，打击了学生学习该门课程的积极性。为改变这种现状，在教学改革过程中，我们尝试了几种教学方法，起到了良好的课堂效果。
3.1引入“微课”，巧设教学情境。
理论知识点多、账务处理复杂是《中级财务会计》课程的典型特点，结合学生的学习特点和规律，在十大教学情境的基础上，进一步把庞杂的理论内容分解成若干子情境，引入“微课”模式，将每节课的理论讲解压缩在20分钟以内。以固定资产核算岗位为例，进一步分解为“认识固定资产、外购固定资产、分期付款购固定资产、一揽子购多项固定资产、营建固定资产、其他方式取得固定资产、固定资产的折旧、固定资产的后续支出、固定资产清理和固定资产的清查”十个子情境。理论知识讲解前抛出一个简单案例，让同学们在案例中寻找自己需要学习的知识，带着问题学习理论知识，最后分子情境和岗位要求引出较为复杂的案例，让学生再次体验做账实务，看似淡化了理论部分学习，无形之中却把握了足够的知识。
3.2运用“等价转换”理念，将复杂问题简单化。
所谓“等价转换”，是指通过分析理解，挖掘交易或事项的实质，将复杂的交易或事项理解为相对简单并熟悉的交易或事项。例如，在存货核算岗位下设的“售后回购”子情境中，将“先销售隔段时间再买回”的问题等价转换为“融资问题———以售出商品作为抵押从商品购买方处取得借款，回购价高出先前销售价的部分看作是回购期间的利息费用”。再如在固定资产核算岗位下设的“分期付款购固定资产”子情境中，将问题等价转换为“设备的购买方从销售方处借款购买某项固定资产，分期支付价款，支付的总价款高出现销形式下买价的部分，作为付款各期的借款利息费用”。引导学生进行“等价转换”，总能够将复杂的问题简单化。
3.3运用“类比分析”方法，提高教学效率。
在会计实务中，一个巴掌拍不响，所有的交易或事项都是有交易双方的。一个合格的会计人员自然是无论充当哪个角色，均能顺利完成相关的账务处理。例如，在债权债务核算岗位下设的“债务重组”子情境中，先引导学生理解债务人的相关账务处理，再站在债权人的角度思考相关账务处理，最后剖析双方会计处理的本质区别:债务人永远是获利的一方，故形成“营业外收入———债务重组利得”，而债权人由于作出让步，一定是损失的一方，故形成“营业外支出———债务重组损失”，或由于前期过于谨慎，需冲回已确认的“资产减值损失”。再如在资金核算岗位下设的“债券的发行”子情境中，先从债券的发行方入手，理解其账务处理，再站在债券的购买方(即投资方)的角度，把抽象的实际利率法下持有至到期投资的账务处理讲解完毕，同时完成了应付债券和持有至到期投资两个知识点的教学工作，一定程度上提高了教学效率。
3.4注重多门课程之间的联系与运用。
高职高专的学生普遍缺乏多门学科综合运用能力，比如在教学安排上，《中级财务会计》与《税务会计》开设于同一学期，而由于《中级财务会计》教材中的例题通常假设不考虑相关税费，所以分学科考核账务处理和计算税额时，学生没有太多问题，但在会计实务中，会计核算往往伴随着税的计算，导致学生在实训过程中遇到附税的会计核算时就“丈二和尚摸不着头脑”了。笔者认为通过教学情境的设计，应将《中级财务会计》与《税务会计》课程有机地结合在一起，以便学生独立完成附税的案例。除此以外，《中级财务会计》中经常会涉及货币的时间价值，这就需要该课程与《财务管理》相联系，便于学生掌握计量过程。
4.1课前案例分析，布置预习作业。
为了提高学生学习知识的主动性，任课教师可按十大教学情境布置课前案例，同学们可以通过网络或图书馆，有条件的同学甚至可以走出校门深入企业去尝试解决问题，不能解决的问题带回到课堂之中，通过系统的学习加以解决。这样一来，达到了预习的效果，带着问题学习，加深对知识的理解和印象。
4.2联系会计实务，形成基本思路。
课堂上老师的授课是通过多个子情境的教学完成一个系统教学情境的，而同学们走上会计工作岗位后，遇到的往往是综合而完整的交易或事项。这就需要同学们定期“温故”综合案例，对每个交易或事项形成基本的处理思路，如在收入的确认问题上，何时确认收入、确认多少收入、涉及哪些税种、何时承担纳税义务、税款如何计算、如何编写会计分录等。另外，任课教师可以鼓励同学们多归纳、多总结，有时必要的对比，可以使学习事半功倍，比如交易性金融资产、持有至到期投资和可供出售金融资产这三项投资，哪些是流动资产、哪些是非流动资产;哪些是股票、哪些是债券;投资的相关交易费用是否计入投资成本，花些心思进行对比，学习效率明显提高。
4.3重视分岗实训，加强团队合作意识。
用所学理论知识指导实训，在实训中查找知识体系的不足，不断改进，形成良性循环。另外，建立学习小组，以小组为单位开展分岗实训，实行轮岗。小组成员各尽其职，若一人没有按时完成工作，很可能影响其他成员的工作，最终拖整个小组的“后腿”。如此一来，既培养了学生的责任意识，又锻炼了学生的沟通能力、解决问题的能力，同时加强了团队合作意识。
5.1加大平时成绩比例，重在实训过程。
改革前的评价体系虽然已引入“过程+结果”的考核体系，但期末考试笔试的70%比重却过分强调理论而忽视了实践。部分同学可能平时并没有花费什么精力好好研究账务处理，期末考试前的“临时抱佛脚”也能给自己一个不错的考试成绩，因而使该课程的成绩有失偏颇。将平时、期中和期末成绩比例定义为60%、10%和30%，使实训部分占到综评成绩的60%，可以让同学们意识到学习的循序渐进以及知识积累的重要性，自然会重视实训过程了。
5.2教师评价与学生互评相结合。
前文中提及的平时成绩不仅由教师评价，还要由学习小组成员互评。毕竟在实训过程中教师的评价带有一定的片面性，而学生在实训中的表现，如学生的基本操作、职业素养、团队合作等非学科方面的表现，小组成员才看得更清楚，更具发言权。如此一来，突出了过程性考核“既关注学习效果又关注综合素质发展”的特点。当然，为顺利完成《中级财务会计》课程的教学改革，提高该课程的授课效果，还应不断加强师资队伍的建设。由于该课程注重理论与实践相结合，突出实用性和操作性的特点，因此应鼓励专职任课教师积极考取全国会计专业技术资格中级及以上职称，同时聘请行业专家担任兼职教师，以切实加强“双师”队伍的建设。