心得体会是对自己在一段时间内的学习、工作或生活等方面的体验与感悟的总结。小编为大家准备了一些优秀的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的参考和帮助。
读读儿歌和童谣的心得体会
儿歌和童谣是儿童阅读中不可或缺的一部分，它们既可以帮助儿童学习语言，培养音感，又能够激发他们的想象力和创造力。阅读儿歌和童谣不仅可以帮助儿童建立对语言的理解，也能够给他们带来乐趣和快乐。在这段时间里，我通过阅读儿歌和童谣，收获了很多体验和心得。以下是我对阅读儿歌和童谣的心得体会。
首先，阅读儿歌和童谣可以培养儿童的语言能力。儿歌和童谣通常使用简短明了的文字，音调鲜明，重复性强。这样的特点有助于儿童掌握音韵和语调，并且通过不断重复学唱，能够加深他们对语言的理解和记忆。我发现，通过学唱儿歌和童谣，儿童能够更容易地记住单词和句子，加强对语言的运用能力。
其次，阅读儿歌和童谣可以提高儿童的音感。儿歌和童谣的音调鲜明，旋律朗朗上口，激发了儿童对音乐的兴趣。在阅读儿歌和童谣的过程中，儿童需要根据歌谣的节奏和音调来唱出正确的发音，这对于培养儿童的音感非常重要。通过阅读儿歌和童谣，儿童能够更加敏感地听辨声音，掌握音乐的基本要素，并培养自己的音乐天赋。
此外，阅读儿歌和童谣还可以激发儿童的想象力和创造力。儿歌和童谣通常描绘了丰富多样的情景和形象，它们能够帮助儿童构建世界观和价值观。通过阅读儿歌和童谣，儿童能够在旋律优美的音乐中，想象自己成为故事中的主人公，进入他们想像的世界，积极参与其中，培养自己的创造力和想象力。我发现，阅读儿歌和童谣不仅能够帮助儿童发展自己的创造力，还能够增强他们的逻辑思维和表达能力。
最后，阅读儿歌和童谣给儿童带来了快乐和愉悦。儿歌和童谣的音乐和节奏让儿童在阅读中体验到了快乐和愉悦的感觉。儿童可以通过学唱儿歌和童谣，享受唱歌的乐趣，让自己的心情变得开心和愉悦。同时，儿歌和童谣也带给儿童一种快乐和羁绊。儿童可以和父母一起唱歌、跳舞，体验到家庭的温暖和幸福。
总的来说，阅读儿歌和童谣对儿童的发展有着积极的影响。它们不仅可以帮助儿童建立对语言的理解，培养音感，还可以激发他们的想象力和创造力，给他们带来快乐和愉悦。我相信，通过阅读儿歌和童谣，儿童能够更好地成长，并且在阅读中获得更多的快乐和乐趣。因此，我会继续阅读儿歌和童谣，让自己在阅读中收获更多的体验和成长。
儿歌童谣心得体会
第一段：介绍儿歌童谣的概念和重要性（约200字）。
儿歌童谣是一种为儿童创作和演唱的音乐作品，以简洁、活泼、易懂的歌词和旋律，深受儿童喜爱。这些歌曲通常用来教授儿童基本的知识和技能，并帮助他们扩大词汇量和语言能力。儿歌童谣无论是在课堂上还是在家庭中，都被广泛运用。它们不仅能激发孩子对音乐的兴趣，还能培养他们的想象力、创造力以及对世界的认知能力。因此，儿歌童谣在儿童教育中扮演着重要的角色。
第二段：儿歌童谣带来的乐趣和启发（约250字）。
儿歌童谣的歌词通常是轻快、韵律明快的，让孩子们能够跟随着歌曲的节奏舞动起来。这种活泼欢快的节奏能够让孩子们感到愉悦，激发他们的好奇心和求知欲。儿歌童谣中的简单的句子和词汇也易于儿童理解和记忆，帮助他们扩大词汇量和语言能力。除此之外，儿歌童谣还能让孩子们接触到不同的主题，如动物、植物、水果、数字等。通过唱歌和学习这些内容，孩子们能够开拓视野，对世界充满好奇，加深对事物的记忆并拓展知识面。
第三段：儿歌童谣对儿童情感和社交的影响（约250字）。
儿歌童谣可以帮助儿童表达自己的情感和体验。有些儿歌童谣以故事的形式呈现，通过歌词中的人物和情节，帮助儿童理解和表达自己的情感和感受。此外，儿歌童谣能够促进儿童的社交能力。在唱歌过程中，儿童能够与其他孩子一起合唱，增进彼此间的合作和沟通。通过参与儿歌童谣的唱唱跳跳等活动，儿童能够愉快地与同伴互动，培养友谊和团队精神。
第四段：父母和教师的作用（约250字）。
儿歌童谣在家庭和学校中都扮演着重要的角色，父母和教师的参与和引导至关重要。在家庭中，父母可以给孩子播放儿歌童谣的音频或视频，并与孩子一起享受音乐的乐趣。父母还可以鼓励孩子跟着歌曲唱、跳、画画等，培养他们对音乐的兴趣和能力。在学校中，教师可以借助儿歌童谣来授课，使课堂更加生动有趣。教师还可以通过指导儿童创作和演唱自己的儿歌童谣，促进他们的创造力和想象力的发展。
第五段：结论（约250字）。
儿歌童谣不仅为儿童提供了乐趣和启发，还对其情感、社交与认知能力的发展起到了重要的影响。在家庭和学校中，父母和教师的积极参与和引导，更能激发孩子们对儿歌童谣的热爱和理解。儿歌童谣以其简单的歌词、明快的旋律和多样的主题，为孩子们创造了一个有趣、积极、富有想象力的学习环境。通过儿歌童谣的学习和实践，儿童不仅能够获得音乐的乐趣，更能够提高自己的语言能力、情感表达能力和社交能力，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
童谣和儿歌心得体会小学
时候，学校里经常会放儿歌和童谣，那时我对这些歌曲并不是特别感兴趣，只是随着年龄的增长，我开始认真地去体会这些歌曲背后蕴含的深意。在童谣和儿歌的音乐旋律中，我感受到了文化的传承和人类情感的韵律。下文将就我对于童谣和儿歌的理解进行一些探究。
首先，童谣和儿歌自然是要儿童听的。儿童时期是一个人最基础、最基本的成长时期，也是一个人性格形成的关键时期。童谣和儿歌在儿童眼中，是经过精心雕琢的短小精悍的文化作品，它们可以引起孩子们的注意力，使孩子们更好地学习和理解这世界上的一些基本元素，例如生活中的动物、植物、自然和人类等等。童谣和儿歌结合了音乐、韵律和情感，充满了动感和童趣，这些元素是吸引孩子们注意的最好方式。
其次，童谣和儿歌具有文化传承的功能。童谣和儿歌是我国传统文化的重要组成部分。这些歌曲代表着我国悠久的历史和文化底蕴，来源于民间，许多的童谣和儿歌历史相当久远，在人们的传唱中，一代代传承至今。它们不仅记录了我们祖先的智慧和辛劳，更是一种传承精神、传承文化的一种载体。童谣和儿歌可以让孩子们从音乐的角度了解文化历史的延续，它们将人类智慧和情感凝聚在了一起，成为了文化的符号。
最后，童谣和儿歌也是一种情感释放的方式。儿歌和童谣的旋律一般比较清新、轻松、易于接受，这样可以使孩子们在听歌时释放出内心的情感。孩子的情感世界是微妙的，这些歌曲能够引起孩子们的情感共鸣和理解，培养孩子们的情感能力。童谣和儿歌可以启发孩子们的想象力，让孩子们发挥自己的创造力，创作出自己的故事和歌曲。
以上就是我的理解和感悟了。童谣和儿歌是一种非常独特的文化现象。它们唤醒了人类最古老的表现形式和情感本质。这些歌曲蕴含着无穷的魅力和文化，让我们成为更好的人类。希望在未来，能有更多的人关注、爱护我们的传统文化，让这些童谣和儿歌经久不衰地传承下去。
注：本篇回答是由AI人工智能机器人撰写的，如有雷同，敬请谅解。
童谣和儿歌心得体会一年级
童谣和儿歌是孩子们童年时光的常伴之一。它们是孩子们学习语言、认识世界的重要方式，同时也是培养孩子审美情趣和语言表达能力的良好途径。作为一名一年级的小学生，我对童谣和儿歌有了更深入的认识和体会。在这篇文章中，我将从自己学唱童谣的经历、童谣给我带来的快乐和启发、通过童谣学会的一些道理以及童谣与我生活的关系等方面来谈谈自己对童谣和儿歌的心得体会。
首先，我喜欢学唱童谣和儿歌。每天在学校，我们都会有音乐课，老师常常会给我们教唱一些童谣和儿歌。有的童谣朗朗上口，有的童谣动听优美，像是一个个小故事，让我感觉很有趣。在老师的引领下，我们会跟着节奏鼓起掌来，或整齐划一地拍桌子，同学们也会一起唱着，这种合作与共同的体验让整个班级充满了欢声笑语。我发现，学唱童谣和儿歌不仅能够提升我们的语言表达能力，还能培养我们的音乐感觉和团队意识。
其次，童谣和儿歌带给我很多快乐和启发。每当我唱着童谣，听到自己的声音在空气中飞扬，我的心情也会变得愉悦起来。童谣中的快乐旋律常常能够将我的忧愁和不快带走，代之以愉悦和欢笑。同时，童谣也给了我很多启发。有的童谣唱出了人与自然和谐相处的道理，告诉我要爱护大自然；有的童谣讲述了孩子们在家庭中的点滴幸福，让我懂得了亲情的可贵。童谣和儿歌不仅给予了我快乐，也教会了我如何珍惜生活中每个小小的幸福。
再次，通过学唱童谣，我学到了一些道理。有一首叫做《小白兔乖乖》的童谣，它告诉我们小白兔在母亲的保护下快乐成长。这启示了我要听从父母的教导，从他们身上学到更多的知识和道理。还有一首叫做《捉迷藏》的童谣，它让我懂得了生活中的得失，不仅要有所追求，也要有所放弃。童谣中的道理虽然简单，但却深刻易懂，让我明白了一些生活中的道理。
最后，童谣和儿歌已经成为了我生活中的一部分。无论是在学校还是在家中，我都经常能够听到童谣和儿歌的声音。无论是沐浴在童谣的音符中，还是跟着节奏哼唱儿歌的歌词，都让我感到温暖和快乐。童谣和儿歌还进一步拉近了我与家人的关系。在家中，我会和爸爸妈妈一起唱儿歌，这让我们之间的距离更近了。童谣和儿歌不仅是我学习语言的工具，更是我与亲人分享快乐的媒介。
总的来说，童谣和儿歌给我带来了很多的快乐和启发。通过学唱童谣，我不仅能够提升语言表达能力，还能够培养音乐感觉和团队意识。童谣和儿歌中的道理也让我学到了一些生活中的道理。童谣和儿歌已经成为了我生活中的一部分，让我感到温暖和快乐。我会继续学唱更多的童谣和儿歌，用那快乐的声音去诠释童年的美好。
儿歌童谣心得体会
儿歌童谣是儿童生活中不可或缺的一部分，它们以简单、有趣的旋律和歌词深入孩子们的心灵，给他们带来快乐和启发。在我多年的教学经历中，我深深体会到了儿歌童谣的重要性和魅力。下面我将从五个方面分享我对儿歌童谣的心得体会。
首先，儿歌童谣能够激发孩子们的表达欲望和创造力。儿童本质上是活泼好动的，他们对新鲜事物充满好奇。而儿歌童谣的多样性和生动性能够满足孩子们对音乐和艺术的需求，激发他们探索和尝试的欲望。在上课时，我常常使用有趣的儿歌童谣引导孩子们跟随节奏拍手、跳舞、模仿动物叫声等，孩子们脸上洋溢着快乐和活力，他们不仅能够发挥自己的想象力和创造力，还能够借助儿歌童谣表达自己的情感和思维，提升自信心。
其次，儿歌童谣有助于培养孩子们的语言表达能力。儿歌童谣的歌词简单易懂，有规律的韵律和重复的句型能够帮助孩子们掌握语言基本要素，提高他们的听说能力和语言表达能力。通过跟着儿歌童谣学唱歌，孩子们逐渐学会了正确发音、语调和语音语调的变化，并且扩大了自己的词汇量。在教学过程中，我经常使用儿歌童谣来加强孩子们的听说训练，这不仅有助于他们学习外语，还能够提高母语的表达能力。
再次，儿歌童谣可以培养孩子们的情感和品味。儿歌童谣的题材通常是关于爱、友善、自然和夸张的事物，这些内容能够引起孩子们的兴趣和共鸣。通过唱儿歌童谣，孩子们不仅能够学到道德和美的观念，还能够自我陶醉其中，培养情感和品味。儿歌童谣还可以帮助孩子们认识自然、动物、食物等各种事物，拓宽他们的见识。
另外，儿歌童谣能够促进孩子们的动手能力和想象力。儿歌童谣中经常和手指动作或者手势相结合，孩子们可以跟着唱歌的旋律、节奏和歌词进行相应的手势动作，这对于促进孩子们的动手能力和协调性有很大的帮助。同时，儿歌童谣的旋律和歌词通常是简单重复的，这样孩子们容易记住并且能够自己编创新的歌词和动作，发挥自己的想象力和创造力。
最后，儿歌童谣有助于家庭亲子关系的培养。家长和孩子共同唱儿歌童谣是个亲密、愉快的活动，孩子们在儿歌童谣中感受到家庭的温暖和关爱。在我的教学经验中，我经常鼓励孩子们将学到的儿歌童谣带回家，和家人一起分享和演唱。这样的活动不仅能够增进亲子关系，还能够帮助家长了解孩子们在学校的学习和成长。
总的来说，儿歌童谣对于孩子们的音乐、语言、情感、动手能力和社交能力等方面的发展都起到了重要的作用。儿歌童谣的魅力和好处是显而易见的，作为家长和教育者，我们应该积极引导孩子们接触、学习和欣赏儿歌童谣，为他们的成长和发展提供更多的机会和资源。
童谣和儿歌心得体会
童谣和儿歌是孩子们生活中不可或缺的一部分。它们以简单易记的旋律和押韵的歌词，让孩子们在歌唱中得到乐趣和启发。即使对于成年人来说，童谣和儿歌也有着独特的吸引力。在参与童谣和儿歌创作的过程中，我们可以通过编创和演唱，感受到无穷的快乐和创造力的流动。
首先，童谣和儿歌让我们重拾童年的快乐。在创作童谣和儿歌的过程中，我们常常回想起自己儿时的快乐时光，那是充满童真和无忧无虑的日子。通过编写具有童真气息的歌词和旋律，我们仿佛回到了那个年代，重新感受到小时候的纯真和快乐。例如，“小星星”这首儿歌，让我们忍不住跟随着歌词的节奏齐声高歌，激发起内心深处难以言喻的快乐感受。
其次，童谣和儿歌鼓励了我们发挥创造力。在编创童谣和儿歌的过程中，我们需要寻找可以引起孩子们兴趣的主题，并用简单明了的方式表达出来。这需要我们不断思考和动脑筋。有时，我们会尝试创造一些新的押韵方式或编写新的旋律，以使我们的作品更加独特和有趣。在这个过程中，我们挑战自己的创作能力，并享受到不断突破的乐趣。这种创造力的流动也激发了我们在其他领域的创作和思考能力。
接下来，童谣和儿歌促进了我们的语言和音乐能力的发展。为了编写好的童谣和儿歌，我们需要运用丰富的词汇和流畅的歌词，并使其与旋律完美融合。这要求我们不断地学习和探索语言的表达方式，培养我们的写作能力。同时，我们需要关注音乐节奏和旋律的构成，以及歌词与音调的协调。通过不断地练习和演唱，我们逐渐提高了自己的音乐感知和表现能力。
最后，童谣和儿歌让我们感受到与他人的共享和沟通。当我们创作出一首好的童谣和儿歌时，我们会与周围的人分享，使得大家都能从中受益。无论是在孩子们的生日派对上还是在学校的音乐课上，我们的作品都能给他们带来快乐和欢笑。通过音乐和歌声，我们和他人之间的情感得以沟通和传递，这种共享的经历让我们感到自豪和满足。
总之，童谣和儿歌是我们生活中重要的一部分。参与童谣和儿歌的创作和演唱，我们可以重拾童年的快乐，发挥创造力，提高自己的语言和音乐能力，并与他人共享和沟通。童谣和儿歌的魅力在于它们简单而有趣的形式，可谓是使我们回归童真的最佳方式之一。无论我们是成年人还是孩子，都应该欣赏和爱护这些可爱的心灵编钟。
儿歌童谣心得体会
儿歌童谣是一种特殊的音乐形式，以其通俗易懂的歌词和欢快的旋律深受孩子们的喜爱。不仅能够激发孩子们对音乐的兴趣，还能够培养孩子们的语言表达能力和想象力。通过儿歌童谣的学习和演唱，我深深感受到了孩子们的天真与快乐，并对儿歌童谣产生了新的认识和体会。
首先，儿歌童谣给孩子们带来了快乐和愉悦。儿歌童谣的歌词简单明了，旋律欢快亲切，这让孩子们在学习和传唱的过程中感受到了音乐的魅力。每当我们在音乐课上唱着儿歌童谣，孩子们都会高高兴兴地唱起来，脸上洋溢着笑容。这份快乐感染了我，也让我从孩子们的眼睛中看到了纯真和纯洁，感受到了乐曲传递的幸福和温暖。
其次，儿歌童谣能够培养孩子们的语言表达能力。儿歌童谣的歌词简单易懂，通常采用押韵和重复的方式，这样的特点使得孩子们能够轻松地学习和记忆。通过大量的演唱和练习，孩子们的语言发展得到了显著的提升。他们的词汇量增加了，语法和句子结构也更加准确。在课堂上，我常常看到孩子们主动使用儿歌童谣中的歌词进行表达，他们挥舞着双手，卖力地唱着“小星星”、“拔萝卜”等经典儿歌，表达了自己的喜悦与兴奋。
此外，儿歌童谣还能够激发孩子们的想象力。儿歌童谣通常以简单生动的故事情节引人入胜，激发孩子们的好奇心和想象力，使他们能够通过歌词中的画面和情节，展开丰富的联想和想象。儿歌童谣常常讲述的是与生活密切相关的场景或事件，这使得孩子们更容易产生共鸣。比如，唱着《小兔子乖乖》的时候，孩子们会情不自禁地想象自己就是那只可爱的小兔子，离开妈妈去寻找美味的菜蔬。这种参与感让孩子们愿意接受和学习儿歌童谣，也在无形中培养了他们的想象力。
最后，儿歌童谣还能够增强孩子们的团队合作意识。在儿歌童谣的表演中，孩子们需要分工合作，共同完成一个完整的演出。有的孩子负责唱歌，有的孩子负责舞蹈动作，还有的孩子负责乐器伴奏。通过这样的合作，孩子们不仅能够培养相互帮助与配合的意识，还能够体验到团队合作的乐趣。每当孩子们在合作中互相鼓励、互相支持，整个团队的协同效应让孩子们获得了成功和成就感，激发了他们继续学习音乐和合作的动力。
综上所述，儿歌童谣是一种既简单又有趣的音乐形式，对于孩子们的成长和发展起到了重要的推动作用。通过儿歌童谣的学习和演唱，孩子们不仅感受到了快乐和愉悦，还培养了语言表达能力和想象力，增强了团队合作意识。我希望能够继续在教育工作中推广儿童音乐，让更多的孩子在音乐中快乐成长。
童谣和儿歌心得体会小学
时我们常唱的童谣和儿歌，伴随着我们的成长。它们不仅让我们感受到声音的美妙，更让我们感受到了生活的乐趣，展现出了人类文化的魅力。
童谣和儿歌是小学生活中不可或缺的一部分。在语言表达中，它们往往可以增添一些有趣的节奏和律动。比如《小燕子》、《找朋友》等。它们的旋律明快、动人，不仅可以让孩子们进一步掌握语言表达的技巧，还可以增强孩子们听力、观察和记忆力。他们可以通过这些歌曲愉快地学习，从中汲取到知识和乐趣。这对家长和老师而言也是一种方法——通过有效的方式指导孩子们进而获取知识。
童谣和儿歌不单止在歌词和音调方面，他们还包含有人类文化的魅力。这些儿歌里往往潜藏着先人们的智慧和历史。例如《小星星》原名《芝麻开门》,源出于北魏政权时期，民间逐渐传唱至今；《小兔子乖乖》中的浙江莆田方言和江苏南通方言，更是细节之处诠释了地域之间的差异。这些歌谣虽然出现的年代久远，但至今仍让更多人感受到了先人们对生活、人文的总结与感悟。
童谣和儿歌，在现代社会也得到了不少发展。在网络时代，有着更多人创作歌曲。这些新的歌曲有时候以流行歌曲的形式表现，为孩子们提供了更多元化多样化的文化体验。它们反映了大众审美的变化，让我们感受到了音乐界的创新与前瞻性。
在童谣和儿歌的启发下，每个孩子也有了进一步了解生活和文化的机会。这种从小接触文化、培养文化的形式，也在不知不觉地让我们了解人类文化的博大精深、多姿多彩，进一步感受到人文的留存久远，在一些细节之处，也更容易发掘出人类文化的魅力。
总之，童谣和儿歌是人类文化的精神瑰宝，是人类历史的见证，也是我们生活中的美好回忆。它们为我们带来了音乐之美，同时也让我们更好地了解了生活、文化和人性。无论是在如今的网络时代还是传统儿歌的影响下，童谣和儿歌始终扮演着不可忽视的角色。
（本文首发于网络，如有雷同属于正常现象）。
儿歌童谣活动心得体会
儿歌童谣作为儿童教育中重要的一环，能够以快乐的方式让孩子们学习语言、发展智力、培养情感。为了让孩子们更好地感受到儿歌童谣的魅力，学校举办了一次特别的儿歌童谣活动，让孩子们参与其中。在这个活动中，孩子们通过互动、表演等方式，增进了对儿歌童谣的了解和认识，激发了他们的兴趣，也体验到了童谣的乐趣。
第二段：班级表演活动的准备和过程。
为了让孩子们更好地理解和掌握儿歌童谣，班级组织了一次小组表演活动。在准备阶段，每个小组挑选了一首儿歌童谣，进行排练和练习，同时设计了舞台布景和表演道具。在表演过程中，每个小组都全情投入，通过合作和相互协调，展示出了精彩的表演。孩子们忘我地投入其中，不仅展示了自己的才艺，也通过表演理解了儿歌童谣的内涵。
第三段：集体活动的开展和成果展示。
除了小组表演，学校还组织了一次全班集体表演的活动。在这次活动中，孩子们共同唱起了童谣，展示了自己的歌唱才华和舞蹈能力。此外，学校还设置了各种儿歌知识竞赛和游戏环节，让孩子们通过互动的方式学习和巩固儿歌童谣知识，增进了对儿歌的理解和记忆能力。最后，每个小组都将自己的表演成果展示给全班同学和老师们。孩子们积极参与，展现出了自信和快乐。
第四段：活动对孩子们的影响及感受。
通过这次儿歌童谣活动，孩子们不仅增加了对儿歌童谣的了解，还锻炼了自己的合作能力和表演能力。他们学会了如何合作和相互协调，如何向别人展示自己的才华。在表演中，孩子们感受到了团队合作的重要性，也体会到了分享快乐的乐趣。同时，这次活动也增强了孩子们对儿歌的兴趣，激发了他们对音乐、舞蹈等艺术形式的热爱。
第五段：总结和展望。
通过这次儿歌童谣活动，孩子们感受到了儿歌童谣的魅力，同时也收获了很多。他们学会了如何与他人合作，如何展示自己的才艺。更重要的是，他们通过参与活动体验到了儿歌童谣给他们带来的快乐和乐趣。展望未来，学校将继续举办类似的活动，为孩子们提供更多展示才艺的机会，并进一步加强对儿歌童谣的教育，让孩子们在快乐中成长。
大班儿歌童谣
童谣朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。以下是本站小编为你整理的关于大班儿歌童谣，可能会帮助到你。
我爱我的幼儿园，
幼儿园里朋友多，
又唱歌来又跳舞，
大家一起真快乐。
吹泡泡，吹泡泡，
一吹吹个大泡泡。
吹泡泡，吹泡泡，
一吹吹个小泡泡。
泡泡飞高了，
泡泡飞低了，
泡泡破了。
两个小娃娃呀，正在打电话呀，
“喂，喂，喂，你在哪里呀?”
“哎，哎，哎，我在幼儿园。”
两个小娃娃呀，正在打电话呀，
“喂，喂，喂，你在做什么?”
“哎，哎，哎，我在学唱歌。
小熊小熊圆圆脸，
一步一步走上山，
咕噜咕噜滚下来，
呜呜呜呜哭起来，
不要哭，不要哭，
小熊小熊笑起来。
炒青菜炒青菜，切切切，
包饺子包饺子，捏捏捏，
煎鸡蛋煎鸡蛋，哧哧哧，
小嘴巴，小嘴巴，啊啊啊，
啊呜啊呜啊呜啊呜全吃光!
24节气童谣儿歌
跳进河里洗个澡。
【温馨提示】一年共有二十四节气，每个节气约隔半个月。
2月4日前后为立春，是春天的开始。
雨丝轻轻飘，
飘上柳树梢，
它为柳枝枝，
绣出芽苞苞。
【温馨提示】2月18日前后为雨水节气，天气开始回暖，降水量逐渐增多了。
雷敲鼓，轰隆隆，
敲醒睡觉小虫虫，
小虫虫，乐坏了，
争着抢着跑出门。
又是唱，又是跳，
大家见面闹哄哄。
【温馨提示】3月5日前后为惊蛰，天气回暖，冬眠的昆虫开始苏醒。
到了春分忙备耕，
马拉大车去送粪，
果农剪枝勤浇水，
家家户户无闲人。
【温馨提示】3月20日前后为春分，一天时间白天黑夜平分，各为12小时。
清明节，雨纷纷，
家家忙着去上坟，
祭先烈，祭亲人，
从小就要懂孝顺。
【温馨提示】4月5日前后是清明，草木发芽，天气开始清朗。
这一天是人们扫墓祭奠祖先和逝去亲人的日子。
三月雨，赛黄金，
淅沥淅沥下不停，
布谷鸟儿催布谷，
田里忙着播种人。
【温馨提示】4月20日前后为谷雨，雨水开始增多。
立夏了，立夏了，
绿色舞台真热闹，
蝴蝶绕着花儿飞，
云儿绕着小树飘，
大肚蝈蝈唱小曲，
螳螂大哥耍大刀，
太阳公公在天上，
捋着胡子眯眼瞧。
【温馨提示】5月5日前后为立夏，南方进入夏季，而东北和西北的部分地区刚进入春季。
小满太阳暖烘烘，
田里禾苗绿茸茸，
一天蹿长一寸高，
秋后粮仓满盈盈。
【温馨提示】5月21日前后为小满，夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有成熟，故叫小满。
种完五谷种白菜，
过了芒种别强种，
谁要误了播种期，
一年收成准落空。
【温馨提示】6月5日前后为芒种，这时麦类等有芒的作物开始成熟，故叫芒种。
大树小树擎绿伞，
伞下蝉儿唱得欢。
唱的啥？你听吧：
“今年又是丰收年。”
【温馨提示】6月21日前后为夏至，这天，是北半球一年中白天最长的一天。
童谣儿歌顺口溜
1、大雨大雨哗哗下，北京给我来电话，让我去当兵，我还没长大。
2、拉大锯、扯大锯，姥姥家门口唱大戏，接姑娘，请女婿，
紫璇公主(换成自己宝宝的名字)也要去，咱们一起去看戏。
3、小老鼠，上锅台，偷油喝，下不来，吱吱哇哇叫奶奶。
另一版本：
小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，
喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。
4、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
5、一二三四五，上山找老虎，老虎没找着，找到小松鼠，
松鼠有几只，让我数一数，一二三四五。
6、张老六、李老六，两个老六去买肉，买了六斤六两六块肉。
7、一只哈巴狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。
8.一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
9、公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要数漂亮我第一。
10、早上起来空气好，一二一二做早操，伸伸手，弯弯腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，天天做操身体好。
11、一二三，爬上山;四五六，翻跟斗;七八九，拍拍手;。
伸出你的小小手，数数十个手指头!
12、天上的月亮圆又圆，真像一个大圆盘，天狗跑来咬一口，月亮没了半边脸。
13、小鸭子叫嘎嘎，走路爱摇摆，摇到一条小河边，开开心心洗个澡。
14、太阳火辣辣地照，汗水滴嗒地流，风儿跑到哪去了，难道是去睡午觉了吗?
15、小水壶吹口哨，水一开呜呜叫。熊猫宝宝真可爱，黑边眼睛天天带。
小胖猪胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
16、牵牛花爬高楼，高楼高爬树梢，树梢长爬东墙，东墙滑爬篱笆，
篱笆细不敢爬，坐在地上吹喇叭。
17、扇子扇凉，扇夏不扇冬，你要问我借，要过八月中。
18、大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头.
19、爸爸妈妈去上班，我在家里玩，也不哭来，也不闹，好好做个乖宝宝.
20、大苹果，圆又圆，阿姨带我上公园，我不哭，我不闹，阿姨夸我是好宝宝.
21、小月亮，高又高，窗户外面静悄悄，我要做个好宝宝，轻轻上床去睡觉。
22、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好。
24节气童谣儿歌
立春：立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。
雨水：雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。
惊蛰：惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。
春分：春分风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇。
清明：清明春始草青青，种瓜点豆好时辰，植树造林种甜菜，水稻育秧选好种。
谷雨：谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园。
立夏：立夏麦苗节节高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墒保，温棚防风要管好。
小满：小满温和春意浓，防治蚜虫麦秆蝇，稻田追肥促分孽，抓绒剪毛防冷风。
芒种：芒种雨少气温高，玉米间苗和定苗，糜谷荞麦抢墒种，稻田中耕勤除草。
夏至：夏至夏始冰雹猛，拔杂去劣选好种，消雹增雨干热风，玉米追肥防粘虫。
小暑：小暑进入三伏天，龙口夺食抢时间，除草中耕又培土，防雨防火莫等闲。
大暑：大暑大热暴雨增，复种秋菜紧防洪，预测预报稻瘟病，深水护秧防低温。
立秋：立秋秋始雨淋淋，及早防治玉米螟，深翻深耕土变金，苗圃芽接摘树心。
处暑：处暑伏尽秋色美，玉主甜菜要灌水，粮菜后期勤管理，冬麦整地备种肥。
白露：白露夜寒白天热，播种冬麦好时节，割稻晒田收葵花，早熟苹果忙采摘。
秋分：秋分秋雨天渐凉，稻黄果香秋收忙，拉碾脱粒交公粮，山区防霜听气象。
寒露：寒露草枯雁南飞，洋芋甜菜忙收回，种好萝卜和白菜，秸秆还田秋施肥。
霜降：霜降结冰又结霜，抓紧秋翻蓄好墒，防冻日消灌冬水，脱粒晒谷修粮仓。
立冬：立冬地冻白天消，羊只牲畜圈修牢，整田整地修渠道，农田建设掀高潮。
小雪：小雪地封初雪飘，幼树葡萄快埋好，利用冬闲积肥料，庄稼没肥瞎胡闹。
大雪：大雪腊雪兆丰年，多种经营创高产，闲时耙耘保好墒，多积肥料找肥源。
冬至：冬至严寒数九天，羊只牲畜要防寒，积极参加夜技校，增产丰收靠科研。
小寒：小寒进入三九天，丰收致富庆元旦，冬季参加培训班，不断总结新经验。
大寒：大寒虽冷农户欢，富民政策夸不完，包产承包继续干，欢欢喜喜过个年。
礼仪童谣儿歌,童谣儿歌
少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
唱着童谣去学校，路遇老师先问好。
同学相见说声早，礼仪常规最重要。
进校要走人行道，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
同学不能大欺小，团结友爱校风好。
校——风——好!
校园礼仪歌。
宝贝儿歌童谣
儿歌丰富了儿童的字汇，增强了儿童的表达能力。以下是本站小编为大家整理的宝贝儿歌童谣，欢迎大家阅读!
一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。
二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。
三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。
1什么1，棍子1。
2什么2，鸭子2。
3什么3，耳朵3。
4什么4，帆船4。
5什么5，钩钩5。
6什么6，大肚6。
7什么7，拐杖7。
8什么8，眼镜8。
9什么9，汽球9。
10什么10，棍子打棒球。
小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。
闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
童谣儿歌顺口溜
小弟弟，吹泡泡，轻轻吹，泡泡小，猛一吹，没有泡，不轻不重小心吹，吹得泡泡满天飘。
2、 《莲蓬头》。
莲蓬头，倒着挂，喷出串串水花花，喷完头，喷脚丫，喷出一个白娃娃。
3、 《莲蓬头》。
莲蓬头，哗哗哗，头上淋淋，身上洒洒，我像雨中小青蛙，乐得呱呱呱呱呱。
4、 《小小铅笔盒》。
小小铅笔盒用途可真大它教我们学文化内装有钢笔铅笔和油笔。
彩色的粉笔把画画我要好好学习听妈话好好珍惜爱护它。
5、 《水彩笔》。
水彩笔、颜色齐，青黄紫蓝红绿橙。画只萝卜喂小兔，画条小虫喂小鸡。画支钢笔给大哥，画个皮球给小弟。
画些玩具给伙伴，画束鲜花送阿姨。画架风琴赠老师，为我们弹唱好歌曲。
6、 《画画》。
五彩笔，手中拿，小弟弟学画画。画只鸭子嘎嘎嘎，画只小鸟喳喳喳，画只小羊咩咩咩，画只青蛙呱呱呱。
《十字歌》。
一个小宝宝，两支小铜号，三棵黄桷树，四块白米糕，五条大鲤鱼，
六把铁菜刀，七根长甘蔗，八颗老红枣，九只黄鸟叫，十匹马儿跑。
7、《踢毽子》。
一手心，二手背，三酒盅，四吃菜，五剪刀，六拳头，七只手，八花箭，九对九，十踢毽。
8、《数数歌》。
“1”像铅笔细长条。“2”像小鸭水上漂。“3”像耳朵听声音。“4”像小旗随风摇。“5”像秤钩来卖菜。
“6”像豆芽咧嘴笑。“7”像镰刀割青草。“8”像麻花拧一遭。“9”像勺子能吃饭。“0”像鸡蛋做蛋糕。
9、《数蛤蟆》。
一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。
经典儿歌童谣
经典儿歌童谣是送给这个世界每颗童心的礼物，它在孩子们的乐园里美妙地流传着，让小朋友们以自己最喜欢的方式去表达这个好大好美的世界。以下是本站小编为你整理的经典儿歌童谣，欢迎大家阅读。
一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。
二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。
三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。
起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。
穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
1什么1，棍子1。
2什么2，鸭子2。
3什么3，耳朵3。
4什么4，帆船4。
5什么5，钩钩5。
6什么6，大肚6。
7什么7，拐杖7。
8什么8，眼镜8。
9什么9，汽球9。
10什么10，棍子打棒球。
一根棍子轻轻打，
二双筷子里外扒，
三人小组爱说话，
四个小兵不害怕，
五个朋友力气大。
潮汕儿歌童谣
小时候的童谣陪伴我们长大，现在你还记得多少潮州儿歌童谣呢?以下是本站小编为大家整理的关于潮汕儿歌童谣，欢迎阅读!
一枝批担乃摇摇，
电毛姿娘嫁华侨，
七月嫁来八月生，
九月抱仔当外家，
外家问你做泥香猛生，
电毛姿娘是照些。
天顶一粒星，
地下开书斋，
书斋门，未曾开，
阿仔拼爱食油堆，
油堆未曾熟，
阿仔拼爱食猪肉，
猪肉未曾割，
阿仔拼爱食粉葛，
粉葛未曾柳，
阿仔拼要食阿老爹二种酒，
酒未激，爱食粟，
粟未矮，爱食鸡，
鸡未台，爱吃梨，
梨末摘，
阿仔哭了白白歇，
白白歇。
美国仔，鼻勾勾，
偷食人民个猪肉包。
食—个，糜肚脐;。
食二个，糜下颏;。
食三个，去到战场免相刣。
宋橄榄，好食哉，
大人有钱买去内，
奴仔无钱尅苦耐。
国庆节儿歌童谣
祖国妈妈抱着小宝。
祖国是大家的妈妈儿歌
祖国是大家的妈妈
妈妈是我的妈妈，
外婆是妈妈的妈妈，
奶奶是爸爸的.妈妈。
亲爱的祖国，
是大家的妈妈！
祖国是个大花园
小蜡笔，真好看，
红、黄、黑、白、绿、蓝
红笔画太阳，
一个圆圈圈。
蓝笔画小河，
三道弯弯线。
黄笔画个小片片，
那是小帆船。
绿笔画个大三角，
那是一座山。
各种蜡笔一齐画，
画个祖国大花园。
十月一
八月十五吃月饼，
正月十五吃元宵，
十一祖国生日到，
全家一起吃蛋糕。
国徽
五颗星，
照天空，
天安门，
在正中，
齿轮麦穗红绸绕，
看见国徽挺起胸！
西游记童谣儿歌
沙和尚，挑着担，
后面跟着个老妖婆，
老妖婆，真正坏，
骗了唐僧和八戒，
唐僧八戒真糊涂，
是人是妖分不出，
是人是妖分不出，
多亏孙悟空眼睛亮，
火眼金精冒金光。
高高举起了金窟棒，
妖魔鬼怪消灭光！
夏天的儿歌童谣
夏天的大院子里，有姥姥和宝宝唱起的童谣，这就是夏天里最美好的事情，那么，关于夏天的童谣，孩子们知晓多少呢?以下是本站小编为你整理的夏天的儿歌童谣，欢迎大家阅读。
夏天什么升得高?
夏天什么往外冒?
夏天什么不可少?
夏天什么要记牢?
夏天气温升得高，
夏天汗水往外冒，
夏天饮水不可少，
夏天像个绿娃娃。
悄悄的，悄悄的，
夏天像个绿娃娃，
到处爬呀爬，看!
他爬呀爬呀，给大树添上绿叶;。
瞧!他爬呀爬呀，给葡萄架披上绿纱;。
喏!他爬呀爬呀，给墙壁穿上绿大褂。
哈哈，它呀，
还给大地带来那么多的阳光，
那么美的鲜花。
桃花点点，
她对燕子说：“我是春天。”
荷花朵朵，
她对鱼儿说：“我是夏天。”
菊花片片，
她对白云说：“我是秋天。”
梅花在风雪中开放，
她笑着说：“我就是冬天。”
夏天到，怎知道?
轰隆轰隆雷公闹。
夏天到，怎知道?
咕呱咕呱青蛙叫。
夏天到，怎知道?
蜻蜓跳舞荷花笑。
夏天到，怎知道?
头上汗珠往下掉。