诚信是学术界必须遵守的基本原则,能够保证学术研究的真实性和可信度。学校应该加强对学生诚信教育的培养,引导他们明辨是非,坚守诚信原则。接下来,我们将为大家介绍一些与诚信相关的真实故事,期望能够对大家的行为和思考产生积极的影响。
诗歌朗诵比赛评分标准篇一
1.普通话25分:吐字清晰,普通话标准
2.流利程度20分:朗诵熟练,声音洪亮,正确把握诗歌节奏,韵律明显。若能够脱稿,则适当加分。
3.情感表现30分:能正确把握诗歌内涵,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。能够很好地表达该诗歌的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的气质,具有震撼感。
4.总体效果25分:精神饱满,姿态得体大方;感情饱满真挚,表达自然,能经过表情的变化反映诗歌的内涵。若表演者使用的诠释方式与众不一样,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意,可适当加分。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
搜索文档
诗歌朗诵比赛评分标准篇二
诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成,满分为一百分。具体评分标准如下:
朗诵水平(60分)
朗诵资料贴合本次比赛要求,主题进取向上,感染力强(10分);
吐字清晰,声音洪亮,普通话标准,能够正确把握诗歌节奏和韵律,表演完整(20分);
朗诵优秀自创诗歌适情加1-3分,脱稿朗诵适情加3-5分。
精神面貌(20分)
参赛者衣着得体,精神饱满,姿态大方,表演能与朗诵融为一体。艺术效果(20分)
诗歌朗诵比赛评分标准篇三
一、主题资料(2分)
1、主题(1分):寓意深刻,富有感召力和警世作用
2、资料(1分):题材不限,资料健康向上;充实生动,有真情实意
二、普通话(4分)
1、发音(2分):语音准确2分,较准确1.8分,基本准确1.5分,不准确不得分。
2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅1分,因不熟练,每停顿一次扣0.1分。
3、节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;节奏鲜明,基本有感情0.8分。
三、表达(3分)
1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,表达基本自然,动作较少0.6分。
2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.6分。
3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;有创意,有必须感召力0.8分。
四、台风(1分)
1、上下场致意、答谢(0.5分)
2、服装得体,自然大方(0.5分)
五、补充说明
1、比赛共设评委5人,采取平均计分。
2、评委打分原则从7分起,精确到小数点后1位。
3、朗诵时间掌握在3分钟以内,超过规定时间,以10秒为计时段,在总分中减0.1分,不足10秒按10秒计算,最高减0.5分。
诗歌朗诵比赛评分标准篇四
一、评分项目及相应分值(共10分)
1、仪表形象:(1分)
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。
2、语言表达:(3分)
普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的资料,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。
3、态势神情:(2分)
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵资料和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。
4、朗诵效果:(2分)
朗诵有感染力,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
5、时间要求:(1分)
时间为5分钟内。
6、创意:(1分)
朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或其他富有创意的形式。
诗歌朗诵比赛评分标准篇五
1、比赛采用10分制,以去掉一个最高分和一个最低分后的最终平均分作为选手的成绩,对照每条标准,评分精确到小数点保留两位小数。
2、具体评分办法
(1)服装整洁,衣着得体(参赛学生须穿校服、戴红领巾),表演与朗诵融为一体。(1分)
(2)精神饱满,仪表大方,表情自然,肢体语言丰富得体,能展现选手良好的个人素养与形象。(1.5分)
(3)组织形式。朗诵形式富有创意,形式新颖、灵活多样;
上下场迅速有序、有礼貌。(1.5分)
(4)普通话标准,节奏准确、协调,声情并茂;(4)
(5)朗诵富有韵味和表现力、感染力,抑扬顿挫,停顿、语速等适当,能与观众产生共鸣。(2)
诗歌朗诵比赛评分标准篇六
为了进一步贯彻落实《桂林市贤宝中学德育实施细则》精神,对学生进行以民族精神、文明诚信、团结进取为主要内容的爱国主义、集体主义教育,营造健康向上的校园文化氛围,创造良好的育人环境,展现学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌,提高学生综合素质,进一步推动学校精神文明建设,我校决定举行第五届校园文化体育艺术节,具体方案如下:
组长:xx
副组长:xxxx
组员:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
1、各部门要高度重视本次文化体育艺术节活动,下年级的领导要加强对本年级的领导,按照有关要求互相配合,把文化体育艺术节的各项工作落实好。
2、各年级、各班要做好发动和宣传工作。开展的活动要突出思想性、教育性和广泛参与性。注意普及与提高相结合,强化学生的自觉参与意识,各班级应积极布置,尽快落实,本次活动将成为我校德育工作的重要组成部分。
3、艺术节活动内容要健康向上,歌颂党、歌颂祖国,反映校园文化生活,展示素质教育成果,各项活动形式不限,要丰富多彩,切合学校实际。
1、体育运动会(具体安排和人员分工另附)
2、文艺节目汇演(具体安排和人员分工另附)
3、美术作品评比(具体安排和人员分工另附)
1、体育运动会xx
2、文艺节目汇演xx
3、美术作品评比xx
1、年级优秀组织奖(评奖办法另附)
2、班级精神文明奖(评奖办法另附)
3、各项目按具体要求评奖(评奖办法另附)
xxxxxxxxxxxxxx
诗歌朗诵比赛评分标准篇七
《致青春—大学生朗诵比赛策划书》()。增强青年的责任心提醒青年珍惜青年时光。
致青春
5月13日
:c119
(一)宣传
1、通过海报形式公告比赛消息。
2、由各班宣传委员通知各班同学关于比赛的消息。
(二)初赛
1、时间:4月28日
2、地点:a449
3、规则及要求:
(1)每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间,要求不得超过规定时间。
(2)朗诵内容要积极向上,体现当代大学生健康的精神面貌。
(3)要求选手清读,可配乐可不配乐,可脱稿可不脱稿。
(4)评委奖根据选手的表现进行打分,从高到低排名,取前14名进入决赛。
4、评分标准
(1)紧扣主题,内容充实生动,有真情实意。寓意深刻,富有感召力。(1分)
(2)精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵(2分)
(3)吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏(3分)
(4)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣(3分)
(5)自我介绍(1分)
5、比赛流程
(1)由主持人对本次活动、评委以及比赛规则进行简要介绍。
(2)根据登记的名单一次上场。
(3)每五个选手公布一次分数。
(4)根据最后的排名公布前十二名选手的名字。
(三)决赛
1、时间:5月13日
2、地点:c119
3、决赛流程
(1)第一轮“闪亮登场”
a.主持人简要介绍关于这次比赛的背景内容、评委以及第一轮规则等。
b.十二组选手根据抽签的号码依次上场,以ppt或dv等多种形式进行自我才艺展示,要求不超过三分钟。
c.邀请校园十大歌手进行串场表演。与此同时,计分小组要统计各位选手的成绩,并进行排名。
d.表演过后,公布成绩。
(2)第二轮“绽放自我”
a.主持人公布第二轮的比赛规则。
b.十二组选手依次上场,以“致青春”为主题进行诗歌朗诵,要求时间不超过三分钟。
c.由评委点评第二轮选手表现。与此同时,计分小组要统计各位选手的成绩,并进行排名。
d.评委点评后,公布成绩。
(3)第三轮“趣味表演”
a.主持人公布第三轮的比赛规则。
b.选手上台抽签,抽取第三轮比赛题号及搭档。
c.根据抽取的题目,附加自我见解,进行趣味表演。
e.最后一位选手比赛结束后,由十大歌手演唱歌曲,与此同时,积分小组要统计各位选手的成绩,并进行排名,作出一、二、三等奖的获奖名单。
f.主持人公布获奖名单,并由嘉宾进行颁奖。
4、评分标准
(1)第一轮
,ppt及才艺展示(6分)
b.吐字清晰,声音宏亮,正确把握解说节奏(2分)
诗歌朗诵比赛评分标准篇八
古诗词是中华民族伟大的精神财富。为了使我校诗词诵读活动得到更好地发展和延伸,激发学生背诵古诗的兴趣。提高学生道德情操和审美能力,养成良好的书写习惯,提高学生的语文素养,加强他们语言的表达能力,特组织全校学生开展诗词默写竞赛活动。
20xx年秋季期语文古诗词默写竞赛。
诵读千古美文,弘扬民族文化。
主办单位:小学
承办科组:小学语文教研组
小学语文教研组全体组员
一至六年级全体学生,经各班班内预选后,各选出6名学生参加全校比赛。
20xx年11月18日初赛、决赛待定。
初赛:各班级教室
决赛:教学楼六楼会议室。
1、比赛总筹划(语文教研组)
2、预、决赛评委:各参赛年级语文老师。
3、预赛材料准备:各年级语文老师。
4、决赛材料准备:各年级语文老师准备材料之后上交组长。
5、现场摄影、照片整理:
6、决赛场地准备及布置:语文组全体教师。
7、赛场安全维护:语文组全体教师。
8、活动美篇制作:
9、决赛获奖作品布展。(语文组全体教师)
1、预赛:各年级语文教师各自安排时间进行预赛比赛,以班级mm为单位,统一印纸。选手自带黑色水性笔,在30分钟内完成指定内容。
2、决赛:各班初赛之后选出6人参加全校性的比赛。
1、默写内容:
各年级规定必背的优秀古诗词。
2、比赛规定使用统一稿纸。
3、书写要规范整洁、正确、工整、字迹大小基本匀称,整体效果较好。
4、不漏字添字,不涂改,标点正确;
5、字体美观、大方,标点正确,间距适中;
6、作品须注明班级,姓名。
1、答卷时,做到认真书写,卷面整洁。
2、默写的古诗词要写得完整、工整,不能出现错别字。
以低、中、高年级为单位,评选出一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名,对获奖同学分别给予表扬及奖品奖励。