作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班会咬人的电教案及反思篇一
数学是一门既抽象又具体的学科，它不仅是实践应用的重要工具，同时也是推动科学发展的基础。在数学的学习中，我们每个人都经历了一些困难和挑战，但同时也获得了一些宝贵的体验和心得。下面我将分享一些我在数学学习中的体会与心得。
首先，数学是一门逻辑思维训练的良好工具。我认识到，在数学中，我们需要通过分析问题、提炼问题的本质，并用严密的逻辑推理方法解决问题。这样的思维过程不仅有助于增强我们的逻辑思维能力，还能提高我们的问题解决能力。相信我经历过数学的痛苦就知道它的重要性，数学训练让我们懂得了思考的重要性，更能使我们提高思考问题的速度。
其次，数学教会了我坚持不懈的精神。数学并不是一蹴而就的学科，需要坚持不懈的努力才能取得好的成绩。在数学的学习中，我遇到过很多困难和挫折，但我从未放弃过。通过反复练习，努力攻克难题，我不仅提高了自己的数学水平，还培养了毅力和耐心。数学教会了我坚持不懈的精神，这对我今后的学习和生活都具有重要意义。
再者，数学教会了我合作与分享的重要性。在数学学习中，很多问题往往需要和他人合作才能解决。我还记得一个数学竞赛，我们小组需要一起研究并解决一道难题。在这个过程中，每个人都发挥了自己的优势，互相帮助和支持，最终成功解决了问题。通过与他人合作，我意识到团队合作的力量，学会了倾听和尊重他人的观点。同时，数学教会了我分享自己的心得和知识，这样不仅帮助他人解决问题，也加深了自己对数学的理解。
另外，我深刻体会到数学的实践应用的重要性。数学不仅仅局限于课堂上的理论知识，更是应用于现实生活中的工具和方法。通过数学，我们可以更好地理解和解决我们生活中遇到的问题。比如，通过数学能够精确计算出购物时的折扣和实际价格，通过数学能够推理出交通规划的最佳路线。数学不仅在科学研究和工程设计中发挥重要作用，而且在日常生活中也随处可见，培养对数学的兴趣和应用能力，将为我们未来提供更广阔的发展空间。
最后，数学教会了我如何思考和解决问题。数学不仅仅是应对数学题的计算，更是培养我们分析和解决问题的能力。在解决一个数学题时，我会思考不同的方法和角度，找到最适合自己的解题方式。通过解决数学问题，我学会了将复杂的问题分解成简单的步骤，提高了问题解决的效率。
总的说来，在数学的学习中，我不仅学到了知识，更学到了解决问题的能力和方法。数学让我更加自信和勇敢，它培养了我的逻辑思维能力、合作与分享精神、实践应用能力以及问题解决能力，对我个人的成长和发展都起到了积极的推动作用。我相信，随着数学的不断学习和应用，我将能够在未来的学习和工作中取得更多的成果。
中班会咬人的电教案及反思篇二
让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。
1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2.知道好朋友的.优点，体验有好朋友的快乐。
3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？
一、导入部分：
以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分：
1. 在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。
2. 提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
3. 引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。
4. 对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。
三、结束部分:
幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。
四、延伸部分：
鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。
幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。
中班会咬人的电教案及反思篇三
中班结构，作为幼儿园教育中不可或缺的一环，是幼儿期儿童发展的重要阶段。在这个阶段，培养孩子的行为习惯、自主性、协作精神等素质至关重要。作为一名中班教师，我有很多关于中班结构的心得与体会，现在分享给大家，希望对广大中班教师有所帮助。
第二段：中班结构的重要性
中班结构是建立在幼儿教育中一种相当稳定的环境，它有助于孩子们认识自己，认同自己，还建立了一个相对稳定、积极、安全、学习、游戏和活动的场所。中班结构不仅帮助孩子们适应学前教育，更重要的是帮助孩子们打牢自我探索的基础，逐步独立思考，养成良好的习惯和价值观，在成长过程中，孩子们可以更好地理解自己和世界。因此，中班结构在幼儿的发展中具有不可替代的重要性。
第三段：中班结构的基本要素
中班结构是由若干个不同功能的区域构成的。其中包括游戏区、玩具区、图书区、探究区、思考区、美术区等，每一个区域都充满了孩子们所需的各种元素，诱发孩子自我探索，以及互相享受乐趣的才能。顺着孩子的自然兴趣，设立各种活动，尤其是探究区和思考区，是中班结构中不可或缺的部分，因为这样才能进一步促进孩子们内在的动力和探究的欲望，便于引发孩子的创造性思维。
第四段：中班教师的角色
作为中班教师，我们的首要职责是创造一个开放、友好、安全、有趣的环境，旨在鼓励孩子们主动探索、策划、评价和协作。在中班结构中，教师应该成为一个引导者，给予学生组织和意见的引导和建议，而不是传统意义上的传统“知识传授者”。我们应该充分理解孩子的成长过程，为每个孩子提供合适的教育方案。更多的是引导和启发，将中班结构作为一个具体的实践平台，与孩子们一起探索。
第五段：结论
中班结构是幼儿园教育中必不可少的一环，它的实质是让孩子们从中获得一流的全面教育。作为中班教师，我们应该善于利用中班结构，不仅为孩子们创造一个承载游戏、学习与探索的环境，更是教育孩子遵循健康、和谐、积极的价值观，从而有利于孩子全面性的进一步发展。
中班会咬人的电教案及反思篇四
1、在看看说说的基础上，初步了解故事的`内容。
2、认识词组：蘑菇树叶荷叶手帕
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
在看看讲讲的基础上，初步了解故事的内容
鼓励幼儿大胆想象大胆说，可以用很多办法来解决躲雨。
图加文图片一幅目的词组：蘑菇树叶荷叶手帕故事录音
一、引入主题
1.教师模仿“滴答、滴答”的声音，问这是什么声音？
2.下雨拉，我们小朋友上幼儿园、或是和爸爸妈妈一起去外婆家玩，那该怎么办？（幼儿自由讲述）
3.教师简单小结：小朋友的办法真多，有穿雨衣、雨鞋、撑伞、戴帽子等出门就淋不到雨了，你们真聪明。
二、出示图加文图片，初步了解故事内容。
1.师生一起欣赏故事。
2.刚才我们一起听赏的这个故事和我们平时学习字宝宝时有什么不一样？
3.教师小结：以前，我们小朋友认字宝宝时，都是只有字宝宝而没有图片的，今天老师给我们小朋友看的这幅图既有很多的字宝宝，还有很多漂亮的图片呢，这种内容叫图加文故事。
4.教师一边念故事一边插问，帮助幼儿了解故事。
（1）看看有哪些小宝宝都没有带雨伞呀？
（2）指点图片兔妈妈，问这是谁呀？对呀指念兔妈妈。
指点图片兔宝宝，问这是谁呀？指念小白兔。
指点图片蘑菇，这是什么呀？指念蘑菇并出示目的词组：蘑菇。
（3）用相同的方法认识：树叶、荷叶、手帕。
5.认读词组：蘑菇、树叶、荷叶、手帕
三、游戏：哪个字宝宝不见了
1.复习今天所学的词组。
2.教师总结，引起幼儿下次学习的兴趣。
孩子们天**玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。
小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
中班会咬人的电教案及反思篇五
作为一名中班教师，教案对我们教学的重要性不言而喻。教案中规定了我们需要教授的知识点，应该采取的教学策略以及需要实施的活动。在这篇文章里，我想分享自己的教案心得，探讨中班教案的编写和实施，以及如何培养和提高自己的教学技能。
第二段：编写教案的技巧
编写教案需要注意以下几个方面：第一，确定学生对所教授内容的现有知识和理解，以便制定新课计划。第二，确保教学内容符合教学要求。第三，明确教学目标，并根据学生对课程的理解情况相应地制定教学计划。第四，编写教学材料，如可视化图片、教学视频等。第五，设计教学活动，以激发和促进学生的兴趣并提高课堂参与度。
第三段：实施教案的策略
一份好的教案是一个成功教学的重要元素，但教案本身并不能确保教学成功 - 实施教案的策略同样重要。在教学实施中，我们应该采用多种教学策略和方法，以满足不同学生的学习需求和学习风格。讲解讲义原本并不适合中班幼儿的学习，应该使用丰富的多媒体教具以及富有趣味性的教学游戏来促进他们的学习兴趣。此外，我们应该重视教学和学生之间的互动，既要设法让学生感兴趣，又要促进他们发表意见和参与讨论。
第四段：教学实践的反思
教学实践是一种不断发展和变化的过程，而不是停滞不前的某种场景。因此，我们必须不断反思教学的实践并识别问题所在。我们应该通过各种方法收集反馈意见和建议，以便更好地了解学生的学习进展以及需要加强的教学方面，及时调整内容和策略。同时，教师也需要对自己的教学方法进行深入思考和分析，找到自己的优点和不足，调整和完善自己的教学技能。
第五段：总结与建议
中班教学是幼儿教育一个非常重要的阶段，教师需要制定科学合理的教案、实施教学策略、反思教学实践，以保证学生能够在一个充满乐趣和参与的环境下学习和成长。在这个过程中，建议教师要多爱学生，多关心学生，多尊重学生的个性，这样才能建立与学生良好的师生关系，更好地推进教学进程。同时，我们也需要把教育管理与监督机制健全起来，推动教育规则公正执行，以提高整体教育质量。只有做到教材讲解的深入、教案实施的严密、教学反思的及时和教育管理的有效，才能实现教育规律的深入挖掘和教育效益的提高。
中班会咬人的电教案及反思篇六
1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。
2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。
3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。
“六一”礼物若干、ppt（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）
1、出示礼物，引出话题
提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”
“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”
“看到这些礼物，你觉得怎么样？”
2、交流经验和感受
——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”
——幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。
——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）
3、看rrt，进行对比
——观看ppt，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。
——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”
“看到这些照片，你有什么想法？”
（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）