优秀作文通常能够引起读者的共鸣,让读者感受到作者深入思考的力量。接下来请欣赏一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些启示和思考。
小学四年级家庭作文
在我的家庭中,有痛苦,有悲伤。可是最多的还是快乐。
记得在我小时候,一年中最快乐的节日里,除了春节,就是端午节了。在那天早上,我们一家人四点就起床,徒步走到江北公园。在那一路上,一家人有说有笑,不时还会遇到朋友们。虽然这一路很漫长,但在我们眼里,就像一条短短的小路一样。到了江北公园的时候,我们就去商店买几块面包,然后就一起去玩各种好玩的游戏。在那时,有一个新开发的,十分刺激的游戏。我看着坐在上面尖叫的人们,很是羡慕。爸爸看了,说:“走,我们去玩那个吧!”我跑去问了一下要多少钱。听了之后,我几乎快要晕过去了,竟然要50元钱!告诉了爸爸这个惊人的价钱后,爸爸犹豫了一下,终于答应了。可我还是不想去,因为爸爸一个月的工资只有1000元钱,再加上他的颈部有毛病,竟然还忍心为了我能开心一点,花这么多钱!我感动的不知如何是好,在爸爸的说服下,我与爸爸玩起了那个刺激的游戏。可是玩儿完的时候却发现妈妈不在开始我们等她的位置了。我和爸爸大喊着妈妈的名字,十分着急。最终,在一家卖端午节的手链的地方找到了妈妈。原来,妈妈是在给我和爸爸买手链呀。我和爸爸都有些生气,但那气氛中,又透出了一丝丝的快乐。
我的家庭带给了我无数的快乐,家庭带给了我一双美丽的翅膀,是我飞向了快乐的王国。
小学四年级幸福的作文
“知了,知了”窗外,高大浓密的梧桐树上,知了不知疲倦地聒噪,连太阳公公也听得不耐烦了,发怒了,脸胀得通红通红的,天真的好热啊!
屋内,我无奈的看窗外。怎么办?怎么办?离比赛只有五天了,而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱,特别是那些小音符,像一只只小臭虫,我恨死你们了!看着那架黑得发亮的钢琴,我恨不得把它砸个稀巴烂!“铃铃铃”电话铃响了,我不满地接起了电话:“儿子,练多长时间了?晚上我要检查的”又是妈妈的唠叨,真烦人!我不由得想起了和她吵架的一幕:“妈妈花了那么大的代价,给你买琴,找老师,你还不肯练”
“弹钢琴,有什么了不起,我们班就我一个学琴的,还不是为了你们的面子”我大声地说。
“你是身在福中不知福!”
“幸福?练琴是最痛苦的事!”我吼叫着。
唉!想到这儿,我又坐到钢琴前。“哆唻咪”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》,《奏鸣曲》的时候,感觉肖邦亲切地向我走来,莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身,弹奏的激情涌向指尖,柔美、优雅、高亢、激昂此刻,我感到了从未有过的快乐和兴奋。
一天,两天,三天转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁,流畅地弹起了肖邦的《升c小调圆舞曲》,优美的琴声时而像微风拂过水面,时而像山泉叮咚流淌,时而像波涛汹涌澎湃90分,全场响起了热烈的掌声,哇!我成功了!
我得了一等奖,还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我,老师也微笑地摸着我的头,好朋友们都围上来了想起这么多天的辛苦没有白费,我不禁热泪盈眶。是啊,只有经过艰辛的付出,才能取得成功的喜悦!
那一刻,我很幸福!
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小学四年级作文:幸福的滋味
我生在无锡,长在无锡,经历了多少风风雨雨连我自己也记不清楚,酸甜苦辣咸,人生的样样“菜肴”我几乎都吃过,但吃过了也就遗忘了,唯独“幸福”这道菜令我终生难忘。
“幸福”这道“菜”,有酸,有甜,有苦,有辣,有咸,是道名副其实的“百烩菜”,关于幸福的见解,还得讲到我上幼儿园时的一件事。
小时候,由于没人带我,我小小年纪就上了幼儿园,当时,爸爸在找工作,妈妈在上班,但收入并不高,所以我们家在幼儿园时出了名的贫困户。在我上苗苗班的一天,才刚上一节课,我便发起了高烧,当时烧的可不轻,我整个人都晕晕的,我觉得自己冷的像一块冰,可老师却摸摸我的额头,烫的立刻把手拿开了。当时我的班主老师得知这件事,立刻给我妈妈打电话,商量了一段时间之后,挂了电话,抱起我就往公交车站赶。
不一会儿车来了,老师带我坐了上去,在车上,我觉得自己仿佛在地狱里煎熬。我带着重病,再加上我当时又晕车,一下车我便“哇”的一声呕了,当时我觉得幸福是苦的。来到医院门口,我突然看到一个熟悉的身影正在焦急的等待,我一眼便认出了是妈妈!我欣喜若狂,挣脱了老师的手,飞快的奔向妈妈,那时我觉得妈妈就是希望,幸福是甜的!
经医生诊断,我要去打吊针,我听后哇哇的放声大哭起来,可是这有什么用呢?令我害怕的大针头还是扎进了我的手里,我哭的更厉害了,那时我觉得幸福是辣的。
我已经在医院待了大半天了,可爸爸却还不见踪影,好像他已在人间蒸发了,如石沉大海般杳无音讯,我又想到明天还得来挂盐水,见不到我的同学们老师们,我不禁悲从中来,幸福是咸的!
下午大概四点左右,爸爸终于来看我了,还给我买了许多好吃的,要知道家当时可没多少钱呀!我十分感动,眼泪在眼眶里打转转,可为了不想让他们看见我哭就跟我一起哭,我就硬把眼泪往肚子里咽,狼吞虎咽的吃起东西来。在吃的时候,我看见爸爸出去拿药了,妈妈正在给我倒水,他们都在为我忙碌着,见此情景,我再也忍不住了,鼻子一酸,豆大的泪珠便不听吩咐就夺眶而出,无声的流了下来,幸福是酸的!
对于我来说,幸福就是即微不足道却又十分伟大的父爱母爱!
幸福的家庭四年级作文
我有一个幸福的家庭,家里有六位成员,包括爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥和我。
在我们的家里,爷爷和奶奶都退休了,他们天天会去公园玩,每次都是笑容满面,看起来很亲切。我的哥哥比我大三岁,平时会和他们的小伙伴们一起玩,有时候也会带着我,一起玩丢沙包,捉迷藏。我的爸爸是公安局干部,妈妈是一位医生,他们只要有空闲时间都会带我和哥哥出去玩。
我们一家人相处都很好。每天早上,奶奶最先起床,她第一件事就是打扫屋子,然后为我们做早饭,等她快要做好饭的时候,其他的人都起床了,吃完早饭后,我和哥哥一起去上学,爸爸和妈妈都去上班了,家里只留下爷爷和奶奶两个人了。然且,他们就开始去公园了,吸收新鲜空气,或者一起去做健康操。
最让人感到幸福的是爷爷奶奶过生日时,全家人很热闹,而且还会有更多的人为他们祝寿,几个姑姑还带许多最好吃的东西,到时都让我和哥哥吃了,爷爷奶奶高兴又幸福,我们全家人都是在这样快乐的日子中度过每一天的。
这些天,总会有一群小朋友相聚一起,谈论自己的亲人有多好,站在他们中间,我也高兴地说起了自己的家,他们都很羡慕我有一个幸福的家庭。
作者通过对自己家庭的描述,向我们展现了一个幸福家庭的画面。对于小朋友来说,幸福的家庭一定能给他们带来无穷的乐趣,希望大家都能拥有一个幸福的家庭。
小学四年级幸福的作文
屋内,我无奈的看窗外。怎么办?怎么办?离比赛只有五天了,而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱,特别是那些小音符,像一只只小臭虫,我恨死你们了!看着那架黑得发亮的钢琴,我恨不得把它砸个稀巴烂!“铃铃铃”电话铃响了,我不满地接起了电话:“儿子,练多长时间了?晚上我要检查的”又是妈妈的唠叨,真烦人!我不由得想起了和她吵架的一幕:“妈妈花了那么大的代价,给你买琴,找老师,你还不肯练”
“弹钢琴,有什么了不起,我们班就我一个学琴的,还不是为了你们的面子”我大声地说。
“你是身在福中不知福!”
“幸福?练琴是最痛苦的事!”我吼叫着。
唉!想到这儿,我又坐到钢琴前。“哆唻咪”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》,《奏鸣曲》的时候,感觉肖邦亲切地向我走来,莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身,弹奏的激情涌向指尖,柔美、优雅、高亢、激昂此刻,我感到了从未有过的快乐和兴奋。
一天,两天,三天转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁,流畅地弹起了肖邦的《升c小调圆舞曲》,优美的琴声时而像微风拂过水面,时而像山泉叮咚流淌,时而像波涛汹涌澎湃90分,全场响起了热烈的掌声,哇!我成功了!
我得了一等奖,还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我,老师也微笑地摸着我的头,好朋友们都围上来了想起这么多天的辛苦没有白费,我不禁热泪盈眶。是啊,只有经过艰辛的付出,才能取得成功的喜悦!
那一刻,我很幸福!
小学四年级家庭作文
家庭生活似一本书,妙趣横生;家庭生活似一首诗,高亢嘹亮;我的家庭是一首交响曲,时而舒缓,时而紧张,时而柔和。
清晨,太阳从天边露出了笑脸,明媚的阳光透过窗帘洒进房间。“叮铃铃”一阵急促的闹铃声惊醒了我,可我还是不想起床,裹起被子又开始睡了。妈妈立即穿戴好,跑去洗手间,两三下就洗刷完毕了。爸爸睁开眼睛,转过身将闹钟一拍,又打起呼噜来了。
傍晚,夕阳西下,我独自回家,刚走到门口,就闻到米饭的香味。不一会儿,妈妈把喷香喷香的米饭端到桌子上来了。
晚上弯弯的`月亮爬上了树梢,亮晶晶的星星在天上微笑,我沉浸在《笑猫日记》这本书中。爸爸坐在沙发上看电视,妈妈在厨房洗碗。
我的家庭生活真像一首交响曲,而家人则是交响曲中的音符。
小学四年级作文:幸福
最近考试没,成绩有很大的退步。放学回到家,谁也不愿意搭理。妈妈一眼看出我的反常,关切地问:“怎么了?”我有气无力地回答道:“考试没”,我原以为妈妈又开始对我长篇大论的教育,转身就想溜。不料她却说:“没关系,一次摔倒算是给你一个教训,下次考试注意就行了,别在同一个地方摔跤”。别说了,一听这话,我心里顿时暖洋洋的。
幸福,就在妈妈温馨的话语中。
这几天我们班开展了“欢庆圣诞节”的活动,那情景真是笑掉大牙了!只见我们班搞怪大王田锦浩,穿一身怪异服装,拿起扫把当吉他,两只脚在地上跳舞,屁股扭来扭去,边跳还一边蹦出一句洋文:“happynewyear!”同学们随即笑倒一片。
幸福,就在同学们的尽兴表演中。
又搞联欢会又庆圣诞,玩得不亦乐乎。这不,乐极生悲,一不小心竟然把脚给扭伤了,这下可好,下操不能去,体育课不能上,只能眼巴巴的看着别人。不过幸好有老师和同学们的陪伴,给我说安慰、鼓励的话,跟我谈天说地。
幸福,就在老师同学的关怀的目光中。
总而言之,统而言之,幸福发生在身边每一个微小的事物中,幸福就是现在,让我们一起把握住幸福吧!
小学四年级幸福的作文
有一天,我问妈妈:“幸福在哪里?怎么才能找到她?”妈妈微笑着说:“幸福是一种快乐,需要你用心才能感受得到她”。我决定亲自去寻找幸福的.足迹。
幸福在哪里?幸福在哪里?我来到我家屋后的鱼塘边,看见一个老爷爷正钓着一条大鱼,脸上乐开了花。
幸福在哪里?幸福在哪里?走过鱼塘,来到田野边,看见两个农民伯伯正在摘菜。望着一筐筐绿油油的蔬菜,农民伯伯脸上露出了笑容。
幸福在哪里?幸福在哪里?穿过田野,来到学校的操场外,看到同学们有的踢足球,有的跑步,还有的跳绳同学们跳呀,跑呀,操场上一片朝气蓬勃的景象。
幸福在哪里?幸福在哪里?沿着操场外的围墙走着,一会儿就回到我家的小区里。看见小伙伴们在捉迷藏、打水仗、滑滑板他们玩得好开心啊!
幸福在哪里?幸福在哪里?吃饭时间到了,我回到家里,妈妈正做着香喷喷的饭菜,脸上挂满了笑容。我问妈妈:“您今天为什么这么开心呢?”妈妈说:“我的宝贝最近画的画又得到老师的表扬,我当然高兴啦!”听了妈妈的话,我心里美滋滋的。
小学四年级写家庭趣事的作文
家里,有我的许多事,乐事,伤心事,糗事……等等等等。而,今天,要为我的家中加点“趣味”!
——题记。
趣,并没有多趣。但,只要关爱相随,就会充满温馨。
今天的早晨,我一起床,就发现桌上有两个香气扑鼻的三明治!不可能,一定是幻觉,我把眼睛揉了又揉,可是,桌上还是留着两个三明治。难不成,它是老天要赏赐我的东西?我急奔过去,心里却打起了鬼主意:为什么弟弟他有一个!不公平。它应该不属于他!有了!我可以把纸剪成三角形,然后夹进三明治里……嘿嘿,太爽了!
说干就干,我找来一张白纸,再用剪刀“擦擦擦”剪了三刀,成了一个三角形。再奔至三明治边,掀开面皮,把它夹进去。“嘿!有好戏看了,你,就在那里等着瞧吧!哈哈!”
但,我忽略了一个错误——在屏风后面一双鬼灵精怪的眼睛正在那里眨巴着呢……。
等到我回来时,弟弟已经坐在那儿。
“哥哥吃吧!吃吧!”
奇怪!他平时可不会那儿献殷勤的呀,莫非,其中有——诈?我咬了一口,不好,我大叫一声泪如泉涌。她挤眉弄眼,我要气死了。
这时,妈妈出来了:“好啦好啦,你自己放的纸自己吃,好吃吗?”“哈哈哈!”“什么?!你们……”
我哭笑不得,只好把纸咽了进去。原来,他们是算计好的!
趣事,真趣!家庭趣事,怎么不趣?
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家庭联欢会小学四年级作文
家,一个我们成长的港湾;家庭联欢会,则是一次在港湾中的欢腾。每当这时,我总会感到特别的高兴,因为那时我很快乐。前后邻居都说:“瞧,这一家子多温馨呀!"今年呀,我们又开始,那天早晨,我们全家人都忙的不亦乐乎,吹气球,挂彩球。晚上,联欢会在我的主持下开始了,“先生们,女士们,现在联欢会正式开始,我预祝这次圆满成功!”
先是爸爸带来的歌曲《为了谁》,今天我发现爸爸的着装是西服,在灯的照耀下,变得有精神起来,唱完之后,爸爸感觉良好,就向四周举一下手,像是获得一块金牌似的,接着是妈妈跳的舞蹈《走进新时代》,她那优美的舞姿,把人都陶醉了,然后是我的歌舞《感恩的心》那是我为爸爸妈妈唱的,感谢他们的养育之恩。最后是。家庭联欢晚会真好!
是幸福小学四年级作文
在一片寸草不生的荒漠里,住着一只鼹鼠。它每天都要通过长长的地道去喝水,吃东西。“虽然很累”,它想,“但是没有天敌,又可高枕无忧了。”
有一天,一只迷路的蚂蚁碰上了鼹鼠,鼹鼠很热情地招待它,并且给它指路,给它水和干粮。蚂蚁说:“你真善良,以后你一定会幸福的。”蚂蚁扔下一粒种子,就匆匆地走了。
“蚂蚁说我会幸福,但幸福是什么呢?”带着满脑子的疑问,鼹鼠种下了种子。“不管怎么说,先让它发芽吧!”从此,鼹鼠天天都来照料种子,就像照料自己的孩子一样细心。
三年过去了,到了秋天,种子长成了一棵樱桃树,树上结了许许多多的樱桃。这件事很快就传到荒漠旁的森林里。小动物们争先恐后地来品尝樱桃,可是由于数量有限,每只动物只能分到一两颗。大家把樱桃吃完后,意犹未尽,还想再吃,可是一颗樱桃也没有了。
“这么点樱桃,怎么够大家吃呢?”鼹鼠想啊想,终于想出了好办法:“我何不把种子分给大家种,以后就再也不用愁吃樱桃了。”
时间过得真快,又一个三年过去了,种子长成了大树,这里变成了樱桃林,树上长满了樱桃,远远望去,像着了火似的。每到樱桃收获的时候,只要鼹鼠把树一摇,地上就布满许多樱桃,像铺上了一条红地毯。小动物们又来品尝樱桃了。这一次,每个小动物都分到了满满一麻袋的'樱桃。鼹鼠看着大家满脸的笑容,感到无比幸福。它懂得了:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,只要你做出了对社会有贡献的事,你就是幸福的。
点评:文笔流畅温馨,意境由平淡的生活至热闹的场景,对比强烈,突出主题。
小学四年级幸福教案
1.认识6个生字。
2.读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。
3.能把课文演一演。
教学重点。
1.初步形成自己的幸福观。
2.演课本剧。
教学难点。
1.初步形成幸福观。
2.理解文章内容。
教学准备:
多媒体课件。
教学时间:
一课时。
教学过程:
一、谈话导入。
1.这篇是阅读课文,主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文,看你能读懂什么。
2.学生交流,并谈谈自己的幸福观。
3.认读生字。
二、学习新课。
(一)了解文章内容。
1.牧童们开始时,认为幸福是什么?(不知道)。
注:引导学生读13到22自然段。
3.小结:正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……。
4.智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会,指出:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。)知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如,作为学生,应尽的责任是好好学习;作为子女,应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好,就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。)。
5.反复读:智慧的女儿的话:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
引导学生联系实际来理解。
6.谈谈你的幸福观,并以名言的方式概括成一句话。
(根据以往的教学经验,学生在此环节上的积极性比较高,教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣,争取出彩。)。
(二)演课本剧。
1.分角色朗读。
建议:在这个过程中,要对学生的眼神、语气作指导,为演做好准备。
2.学生排练,教师巡视。
3.汇报演出。
作业布置。
阅读自己喜欢的童话。
(三)概括中心思想小结。
板书设计:
(靠劳动尽义务有益的)。
帮助别人有用的养活别人。
小学四年级幸福教案
如一股暖流温暖心窝。
幸福是看到学生灿烂的笑脸,
那是一首甜美的歌。
幸福是和学生一起畅游书海,
去寻找真善美的生活。
和孩子们一起发现春的颜色。
幸福无处不在,
幸福就是快乐。
幸福是一种感觉,
找寻幸福更需要心的平和。
a、要求:四分钟时间,不抬头,不停留,写出自己独特的理解。一会儿我们找同学来汇报。(学生配乐写)。
b、找个别学生站起来汇报。没机会说的人,同桌互相分享自己的幸福。
4.师总结:孩子们,幸福就在我们身边,幸福要用心去体验。让我们随着一首歌曲《我们多么幸福》,一起去耕耘幸福,品味幸福,传播幸福吧!
幸福作文_小学四年级作文
幸福是一杯暖暖的茶。每每临近考试,像泰山一般的作业与练习,便是令人疲惫不堪,心情紧绷,精神可谓脆弱。这时候,一双手总会送上一杯暖和人心、驱赶疲倦的热茶。茶,无色,但却飘着一丝若隐若现的茶香,很淡很淡。茶,盛在普普通通的被子里头,不知道是茶本身的热腾腾或是那双手残留的体温,总是那样的温馨,给予人动力与信心,抚平心中动荡的涟漪。像一杯暖暖的茶,这是温心的亲情。
幸福是一缕温暖的阳光。曾记得,幼儿园是无忧无虑的,在那里,大家团结友爱,互帮互助。那一天,班上的呻吟声惊扰了同学们。原来,是一位女同学肚子疼,捂着肚子呻吟。当时,同学们想起了父母老师的提醒,有人去报告老师,有人焦急地打水送上,有人在旁安慰。第二天,她便带着微笑上学。虽然有些那时不知所措,但却萦绕着友爱的温馨,驱走疼痛,驱走不好。像一缕柔和的阳光,这是真挚的友谊。
幸福亦是一碗泡面。有这样的故事:一个单亲爸爸,独自抚养一个小男孩。有一天急着出差匆匆离开了家门,他回到家准备就寝时,发现棉被下竟有一碗打翻的泡面。盛怒之下,他朝熟睡中的儿子一阵狠打,愤怒地质问。孩子抽抽咽咽地辩解着——这是给爸爸吃的晚餐。原来孩子为了配合爸爸回家的时间,特地泡了两碗泡面,一碗自己吃,一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉,所以放进了棉被底下保温。爸爸听了,一语不发地紧紧抱住孩子……像一碗美味的泡面,这是一个小孩子饱含关怀的幼稚的心灵!
幸福是一杯亲情的茶,幸福是一缕友谊的阳光,幸福是一碗饱含关怀的泡面。父母的关心,朋友的真心,童年的快乐……幸福的解释,还有很多很多,不计其数。每个人,其实都睡在幸福的身边,拥有触手可及的幸福。幸福藏在心中,躲在身旁,它一直一直都在我们身边,幸福从未离开,我们从未失去。它是美好的一切,聆听生活,拥抱生活,幸福,不离不弃。
亲情、友情、快乐等等,这些,都是我们的幸福。
幸福作文_小学四年级作文
尽管付出与收获不一定成正比,但是有些人依旧选择付出。
——题记。
幸福是什么?幸福,是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜;幸福,是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;幸福,是注视父母沧桑面容的敬意。幸福让一千个人来回答固然会有一千种答案,我自然也不例外。
父母为了给我们最好的生活环境,在外奔波劳累,对我们只字不提;父母为了让我们吃饱穿暖,不惜自己受冻挨饿;父母为了让我们健康快乐的成长,在外受到委屈也只是微笑带过;父母为了让我们……父母付出的东西很奇怪。
同学们,我想你们的父母也是这样的,自从我们出生起父母就开始对我们无私的奉献他们的爱,这是难以用某种东西来衡量的,所以,我们就要好好学习,报答父母,懂得他们对我们的爱。将这种幸福的感觉传递给父母,将这种无私的付出作为我们的付出的动力,让父母也感受到这种无法言说的幸福。
小学四年级幸福教案
2发现身边的幸福,并懂得珍惜幸福,引导学生形成正确的幸福观。.
二、过程与方法。
1.通过学生自读自悟,主动探究,了解故事内容,懂得幸福是什;。
2.通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。
三、知识与技能。
1.读通课文,品味重点词句;。
2.了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点;。
3.朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力。
教学重点。
了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么。
教学难点。
理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。
教学时间2课时。
教学过程。
第一课时。
一、课前谈话,引入课文。
每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。(板书课题)。
二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音。
三、自己出声读全文,思考。
1.课文讲了一件什么事?
(写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。)。
2.默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?(把一口老喷泉挖成了一口小水井)(板书:挖小水井)。
四、分析课文的`起因。
1.默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?
2.指名几个学生说说他们挖小水井的过程。
3.他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来。
4.读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说。
(因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。)。
五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情。
六、朗读全文,提出不理解的词语和句子。
七、布置作业。
读熟课文;查字典弄懂自己不理解的词语。
第二课时。
一、复习提问,引入本课时,激发兴趣。
1.三个牧童挖小水井的目的是什么?(为了让别人喝。)。
2.由挖小水井引出了一个问题是什么?(幸福是什么?)。
3.那么幸福究竟是什么呢?三个牧童弄懂这个问题了吗?下面我们继续学习这篇课文。
二、默读全文,想想三个牧童分手后,各自都做了些什么。
(学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人)(板书)。
三、十年后,三个牧童已经变成三个青年,回答。
他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说。说后再回答:这些体会是怎么得到的?(通过劳动得到的。)。
四、朗读全文,把智慧的女儿两次说的话划下来。
读这两段话,结合三个青年的体会说说幸福是什么?
(通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福。)。
说说什么叫“有益”?(益就是好处。)。
五、朗读全文体会“幸福”的含义,并想想课文的中心思想是什么。
1.自己思考;。
2.小组讨论;。
3.大家讨论得出:告诉我们幸福是靠劳动,很好地尽自己的义务,从而做出对人们有益的事情,给人们带来快乐。
六、谈谈你学了课文后有什么收获。
七、总结深化。
今天,我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学习,将来好好工作,好好生活。这样,我们每个人都会尝到幸福和快乐。
板书设计。
(靠劳动尽义务有益的)。
帮助别人有用的养活别人。
幸福教师节小学四年级
我有很多老师,但我最熟悉的是刘老师,她教我们数学,也是我们的班主任,刘老师个子高高的,皮肤白白的,头发长长的,两只眼睛炯炯有神。
刘老师非常爱学生。她从不打骂学生,只要我们一有错误,她就耐心地给我们讲道理,一遍,两遍……记得二年级的时候,我刚从农村转来,以前学的.教材与现在的不一样,开学第一天,刘老师就把我留下来,单独给我辅导,我看见她这么耐心、辛苦的讲解,很感动,决定一定要好好学习。
刘老师非常爱工作。早上,我们来的时候,刘老师已经来了,中午,刘老师从不回家,虽然她家就在学校,但每天都和我们一起吃饭,然后就批改作业,她批改作业非常仔细,连一个标点符号都不放过。
刘老师非常爱学习。虽然刘老师已经掌握了那么多知识,但她经常利用周末去学习,她常教育我们“学海无崖苦作舟”的道理,她告诉我们,学习是没有止境的。
这就是我熟悉的刘老师,刘老师,你是园丁,我们是花朵,是你培育我们成长;你是舵手,我们是小舟,是你带领我们航行在知识的海洋。