竞聘是一个展示个人能力和经验的机会，也是一个挑战自我的过程。接下来是一些关于如何进行竞聘面试的技巧和方法，希望对大家有所帮助。
教师竞聘心得体会
教师团队的结构和质量是教育质量的关键因素之一。因此，公正、透明的教师竞聘过程是学校选择优秀教师的重要环节。竞聘教师通过填写申请表，进行演讲、教学和面试等各项考核，让评委不仅了解竞争者在学科上的知识、技能和想法，也能更好地了解其带领学生的能力和团队协作能力。作为一名参与此次教师竞聘的候选人，我深感这是一次实践锻炼和成长的机会。在此分享我的体验和心得。
第二段：竞聘前--提升自我，积极准备。
准备充足是成功的关键。参加教师竞聘前，我认真调查了招聘单位和任职岗位的背景和特点。此外，我也加强了学科知识的学习和教学经验的积累，针对可能出现的面试、模拟课等情况，进行反复模拟和演练。在深入调研和积极准备的过程中，我也审视自己的不足，并针对其进行提升和补充，强化自己的核心竞争力。
第三段：竞聘中--自信表现，全力以赴。
教师竞聘过程中的三个环节：个人陈述、模拟授课和面试，旨在全方位考核竞聘者的个人素养、学业水平、教学能力和团队协作能力等。在这个过程中，我展现了自己的自信和才华。在个人陈述中，我清晰、有序地阐释了自己的教育理念、个人特长和任职动机。在模拟授课环节中，我注重互动、讲清楚、操作流程流畅、语言表达自然、节奏控制准确等。在面试环节中，我回答了评委们提出的问题，并充份展示了我面对困难的解决能力和应变能力。
第四段：竞聘后--反思总结，全面提升。
教师竞聘结束后，我对自己的表现进行了反思和总结。我在各环节中的优劣势，体会到了压力抑制和心态调整的重要性。我通过各方面的收获和不足，总结了我下一步的修正和改进方案。为了全面提升个人素质，我也不断培养自己的教学思想和教学理念，丢掉一些错误的观念，通过学习教材和关注干部文件来拓展自己的知识面。
第五段：结语--教育不止是一份职业，更是一种责任和使命。
教师竞聘虽然仅仅是一个个人的选拔过程，但同时也是教育质量不断提高的重要手段。通过参加竞聘，我认识到作为一名优秀的教师，更需要努力不断拓展自身的教育知识和方法，积极开展教科研工作，不仅要教学生知识技能，还应努力培养他们的思维和创新能力，促进学生的全面发展。在以后的工作中，我将会积极拓展自身的知识面和思维深度，更加勇敢地承担精神领袖的重任，在教育事业中发扬光大。
教师竞聘心得体会
教师是传播知识、引领未来的重要人才，每一位教师都应该不断提高自己的专业能力。在这样的背景下，教师竞聘成为了日益热门的话题。作为一名教师，我也曾经参与过多次的竞聘，心得体会颇为丰富。
第二段：筹备。
教师竞聘前的筹备工作非常关键。首先要清晰明确应聘的职位和岗位设置，对应的条件和要求有哪些。其次，要充分准备资料和证明，包括个人简介、工作业绩、教育经历等。这些材料除了要详实，还要通俗易懂，突出个人特点和优势。最后，在面试前，一定要充分准备自己的演讲稿和答辩思路，准备面试中可能会遇到的问题。
第三段：面试。
面试是竞聘过程中最重要的环节。要想在面试中取得优异的成绩，首先需要注意形象和仪表，给人留下良好的第一印象。其次是眼神交流，要保持面试官和自己的眼神交流，同时要注重自己的语言表达和口才。最后是神态和态度，要在面试中展现自信、沉着和谦虚的态度，同时积极融入团队。
第四段：总结。
教师竞聘不仅仅是一次能力的展示，更是对自己思想和实践的总结、升华和提高。当我们经历了一系列的筹备和面试后，我们不仅深入了解了自己的专业特长，也可以学到更加高效的学习方法和实践习惯。竞聘可以让我们更好地了解自己、提高自己、展示自己，同时也推动了我们继续追求卓越的教育理念和实践。
第五段：展望。
在未来的竞聘过程中，我们还需要更加注重实践和创新。在实践中不断调整和修正自己的方法和思路，不断提高个人能力和专业水平。在创新中不断探索和尝试新的教育模式和方法，使我们的思想更加前卫，教学更加高效。总之，教师竞聘需要我们不断地提高自己、反思自己、思考自己，这也是我们作为教师永恒的任务和责任。
竞聘教师心得体会
第一段：
在我参加教师竞聘的过程中，我深刻体验到了其中的种种挑战与收获。竞聘教师需要具备优秀的教学能力和卓越的人际沟通技巧，同时还要展现出对学生的热爱和关怀。通过这次竞聘，我更深入地认识到了教师工作的重要性以及自身在这个角色中的责任和使命感。
第二段：
在准备教师竞聘过程中，我花费了大量的时间和精力，仔细研究了课程大纲和教学目标。我明确了自己的教学目标，并结合学生的情况制定了相应的教学计划。为了提高教学效果，我积极探索不同的教学方法和策略，并进行了反复的实践和修改。同时，我还参加了多次教学培训和交流活动，深入研究学科知识和教育理论，提高自己的教学水平和能力。
第三段：
在教学过程中，我充分发挥了自己的创造力和想象力，尝试了各种不同的教学方式。通过教学实践，我不断改进教学方法，采用了一些新颖的教学工具和技术，如多媒体教学、小组讨论等。这些方法的运用，让学生对学科产生了浓厚的兴趣，并激发了他们的求知欲望。
第四段：
在教学过程中，我注重培养学生的创新能力和团队合作意识。我鼓励学生勇于思考、勇于表达自己的观点，并创设了许多有利于学生自主学习和创新思维的环境。在小组合作学习中，我更注重学生之间的相互学习和合作，通过小组竞赛、小组讨论等方式激发学生们的激情，培养他们的团队合作意识和创新能力。
第五段：
通过这次竞聘，我深刻意识到做一名合格的教师需要不断学习和提高自己。我将继续加强自己的教育理论知识，不断探索和创新教学方法，不仅培养学生的学科知识，更重要的是培养他们的综合素质，帮助他们成为有道德、有文化、有思维、有创造力的现代人。我相信，只有通过不断地学习和实践，我才能真正成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
通过这篇文章，我总结和反思了自己在竞聘教师过程中的体验与收获，不仅展示了自己对教育工作的热爱和执着，还表达了自己对教育事业的追求和理想。希望通过这次竞聘，能够有机会为学生的成长和发展贡献自己的力量。
竞聘教师心得体会
段落一：竞聘教师的背景和动机（200字）。
竞聘教师自教育事业诞生以来，一直是各高校以及中小学教育中的一项重要工作。我作为一名准备参与竞聘的教师，对此心有所感。我的动机来自我对教育事业的热爱和渴望，也源自激发自己教学潜能和提升自身教育能力的追求。我相信通过竞聘，我可以得到更多展示自己和实现自我价值的机会。
段落二：竞聘教师的经历和收获（300字）。
在为期一周的竞聘中，我参与了多场面试、演讲和教学展示。这段时间对我来说是一次全面的挑战和成长。面试中，我通过回答困难问题和展示教育理念，展示了自己专业知识和教育见解。演讲中，我通过生动的语言和感人的故事，吸引了评委和观众的关注。教学展示中，我通过创新的教学方法和丰富的教学资源，给学生带来了愉快和有效的学习体验。这些经历让我深刻认识到自己的优势和不足，也锻炼了我在各个环节表现自我的能力。
段落三：竞聘教师的反思和改进（300字）。
在竞聘过程中，我发现自己的一些不足之处，例如在面试中回答问题时，有时会慌张和思维不敏捷；在演讲中，有时表达不够清晰和连贯；在教学展示中，有时缺乏对学生的个体差异的敏感。这些问题让我深刻反思，明白自己在某些方面需要进行改进。我决心在提升口头表达和人际沟通能力的同时，进一步增强自己的教育研究和教学设计能力，提高自己的教学水平，以更好地适应教育环境的需求。
段落四：竞聘教师的收获和展望（300字）。
通过这次竞聘经历，我收获了丰富的教育经验和发展机会。我学会了更好地应对竞争和压力，锻炼了自己的策划和组织能力。此外，我也认识到教师职业需要终身学习和成长，不断发展自己的教育思想和教学方法。未来，我将继续参加各类教育培训并加强自我反思，提高自己的专业素养和教育能力。我希望能够成为一名优秀的教育者，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
段落五：对于刚开始竞聘教师的建议（200字）。
对于即将开始竞聘教师的人，我想给予一些建议。首先，要充分了解教育行业的要求和现状，通过学习和实践提升自身的教育素养和专业水平。其次，要展示自己的独特之处，明确自己的教育理念和目标，并通过面试和演讲等环节，向评委和观众展示自己的优势。最后，要保持积极的心态和自信，竞争是一次挑战和机遇，要相信自己的能力并不断努力。竞聘教师之路并非一帆风顺，但通过努力和追求，每个人都有机会成为一名出色的教育者。
总结（100字）。
通过竞聘教师的过程，我深刻认识到自己的优势和不足，并意识到教育事业需要不断学习和成长。在未来的教学生涯中，我将通过不断提升自己的专业水平和教育能力，努力成为一名优秀的教育者，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
竞聘教师心得体会
作为一名教师，我一直秉持着教书育人的使命感和责任心，尽力为学生的成长奉献自己的一份力量。近日，我有幸参加了学校的教师竞聘，通过竞聘的过程，我深刻体会到了教师这个职业的重要性和挑战性。在这篇文章中，我将分享我竞聘教师的心得体会，包括个人成长、教学方法创新、人际关系建立、职业发展规划和教育使命的思考五个方面。
首先，通过竞聘教师的过程，我发现自己在个人成长方面取得了长足的进步。在准备竞聘材料的过程中，我不断反省自己的教学经验和教育理念，并进行了深入的学科研究，使自己的专业知识得到了更为全面的提升。竞聘中，我还接受了专业的面试培训和模拟面试，通过不断地演练和反馈，我逐渐改善了自己的表达能力和面试技巧。这次竞聘不仅让我更加了解自己的优势和不足，还鞭策我不断进步，以更好地为学生的发展做出贡献。
其次，在教学方法创新方面，我加深了对多元化教学的认识。竞聘中，我充分展示了自己多元化的教学方法，例如灵活运用多媒体技术、问题导向教学和小组合作学习等。这些新的教学方法不仅使学生的学习更加生动有趣，也能更好地激发学生的学习兴趣和主动性。通过这次竞聘，我意识到只有不断更新教学方法，才能更好地适应时代的需求，更好地服务学生。
再次，通过竞聘教师这个过程，我对人际关系的重要性有了更加深刻的认识。在与其他竞聘者的交流中，我学到了如何与他人合作和共同成长。同时，我也学会了与其他教师建立良好的合作关系，分享自己的教学经验和资源。这次竞聘中，我们互相学习，互相促进，共同进步。我相信，只有通过与他人的合作和交流，我们才能更好地提高自己的教学水平，为学生的成长创造更好的环境。
再次，通过这次竞聘教师的经历，我对职业发展规划有了更明确的思考。我意识到作为一名教师，要不断学习和成长，不断提高自己的专业知识和教学技能。此外，我还要持续关注教育领域的发展动态，不断更新自己的教育观念和教育方法，以适应社会的变化和学生的需求。我决心在未来的职业发展中，不仅要成为学生学习的引路人，更要成为他们的良师益友，给予他们更多的关爱和支持。
最后，通过竞聘教师的过程，我对自己的教育使命有了更加深刻的思考。我坚信，作为一名教师，我们的使命是培养学生的综合素质，既要关注他们的学习成绩，也要关注他们的品德和能力的培养。我将以此作为自己的努力目标，不仅关注学生的学习，更注重培养学生的创新能力、合作精神和实践能力，让他们成为未来社会的栋梁之才。
通过这次竞聘教师的过程，我不仅感受到了教师职业的艰辛和责任，更坚定了我为教育事业奉献自己的决心。我相信，只要不断学习和提高自己，我们一定能够成为优秀的教师，为学生的成长做出更大的贡献。
教师岗位竞聘心得体会
第一段：引言（200字）。
教师是社会责任重大的职业，竞聘教师岗位不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还需要具备一定的竞争力和胜任能力。作为一名参与了教师岗位竞聘的教师，我深深地体会到了竞聘的艰辛与收获，通过这次竞聘，我对自己进行了深刻的反思和总结，得到了宝贵的经验和教训。
第二段：准备阶段（200字）。
竞聘教师岗位，首先需要做的是充分准备。对于教师这个岗位，我们需要全面了解并具备相应的能力和素质。我利用业余时间系统学习了教育学的相关知识，不断充实自己的教学理念和方法，提升自己的教学水平。此外，我还参加了培训班，了解教师岗位的最新要求和教育政策。通过这些准备，我对自己的教学理念和教育观念有了更加清晰的认识。
第三段：面试阶段（200字）。
面试是教师岗位竞聘的关键环节。在面试前，我积极参加模拟面试，不断调整自己的表达方式和语言组织能力。在面试中，我力求深入浅出，言简意赅地表达自己的教学理念和实践经验。同时，我还积极与面试官对话，展示自己的良好沟通能力和亲和力。通过这次面试，我意识到教师不仅要有扎实的教学能力，还要能够与学生和家长建立良好的关系，起到教育引导的作用。
第四段：反思总结（200字）。
通过这次竞聘，我对自己进行了深入的反思和总结。我意识到作为一名教师，自身素质的提升是非常重要的。面对日新月异的教育领域，我们需要不断地学习和积累教育知识和经验，提高自己的教学水平和教学能力。此外，我还发现我的教学方法和手段需要不断创新和改进，以适应学生的学习需求和社会的变化。通过这次竞聘，我深深地认识到自己的不足之处，也明白了进一步提升自己的任务和方向。
第五段：展望未来（200字）。
参加教师岗位竞聘使我深深感受到了教师这个职业的伟大和崇高，也促使我对未来的职业规划和发展有了更加明确的目标。作为一名优秀的教师，我将不断学习和钻研教育教学的前沿知识，注重实践和积累，不断提升自己的教学能力和综合素质。我将积极参与教育培训和学术交流，与同行们共同探讨教育教学的新理念和新方法。通过持续的学习和探索，我希望能够成为一名优秀的教育工作者，对学生有着深远的影响。
总结：（100字）。
通过教师岗位竞聘的经历，我深刻感受到了自身的不足和可提升之处。在今后的工作中，我将不断学习和进步，提高自己的专业素养和教学能力，更好地为学生的成长和发展贡献力量。
教师岗位竞聘心得体会
近年来，教师岗位的竞争越来越激烈，许多教师都参加了竞聘的活动，为了能够在众多竞争者中脱颖而出，不仅要有扎实的专业知识和丰富的教学经验，还需要具备一定的竞聘技巧和心得体会。在我参加教师岗位竞聘过程中，我深刻地体会到了一些与众不同的经验与感悟。
首先，要有自信心。教师岗位竞聘是一个向他人展示自己能力的过程，自信心是成功的基础。在竞聘时，我会充分展现我的才能和优势，同时也要保持着对自己能力的认可和肯定。自信心能够给人带来信心和力量，无论是在面试还是在演讲等环节中，只有充满自信，才能够更好地与面试官进行沟通，展示自己的实力。
其次，要注重准备。准备工作是成功的关键。在竞聘岗位前，我会提前了解招聘岗位的具体要求，对自己的条件和经验进行梳理，然后针对性地准备面试的相关知识和技巧，以确保自己能够在面试中有针对性的回答问题。此外，要充分展示平时的教学经验和教学成果，通过报告、教学案例等形式，来完整地展示自己的优势。
第三，要体现教育情怀。作为一名教师，教育情怀是应该有的内在素质。在竞聘过程中，我会在答题和演讲中体现出我对教育事业的热爱和对学生的关怀。无论是回答面试官的问题，还是谈论自己的教学理念和方法，我都会从学生的角度出发，关注他们的成长和发展，注重培养他们的创新能力和合作精神，这样才能更好地赢得面试官的青睐。
第四，要勇于创新。教育是一个不断创新的过程，作为一名教师，我会强调自己对教学方法的创新和改进。在竞聘中，我会向面试官展示自己在教学中尝试新方法和新理念的经验，并且通过案例进行具体说明。创新不仅体现在教学方法上，还体现在教育资源的开发和利用上，我会谈论自己在教育资源整合上的尝试和取得的成果，以便能够更好地满足学生不同层次、不同需求的学习要求。
最后，要保持积极心态。无论竞聘结果如何，都要保持一颗积极向上的心态。教师岗位竞聘只是人生的一次经历，它不仅能够提升自己的竞争力，也能让自己更好地了解自己的不足和发展方向。遇到失败时不要气馁，要积极总结经验教训，不断完善自己，为今后的发展打下坚实的基础。
总而言之，在教师岗位竞聘中，要保持自信、注重准备、体现教育情怀、勇于创新和保持积极的心态，才能够在众多竞争者中脱颖而出，取得成功。只有不断提升自己的竞争力，不断拓宽自己的视野和思路，才能够更好地为教育事业做出贡献。
竞聘教师培训心得体会
第一段：引入竞聘教师培训的背景和重要性（200字）。
竞聘教师培训是提升教师专业素养的重要途径之一。在当今快速发展的社会，能够具备高水平的教学能力和综合素质成为教师竞聘的必备条件。我有幸参加了一次为期一个月的竞聘教师培训，这次培训对我的教学方式和态度产生了巨大的影响。在这个培训中，我学到了许多宝贵的经验和技巧，对于我今后的教学实践将大有裨益。
第二段：培训收获的重要内容和实践经验（400字）。
竞聘教师培训的内容非常丰富多样，我将从学习理念、教学方法和师德师风等方面进行介绍。
首先，培训让我对教育理念产生了全新的认识。培训中，专家们强调培养学生的创新精神和综合素质，注重培养学生的思辨能力和实践能力。他们告诉我们，作为教育者，我们不能只关注知识的灌输，更要关注学生的发展和成长，培养他们的创新能力和独立思考能力。这让我意识到，作为一名教师，我应该成为学生的引路人，激发他们的兴趣，提供适合他们成长的环境。
其次，培训还教会了我一些行之有效的教学方法。比如，启发式教学、合作学习、问题导向学习等等。启发式教学能够激发学生的思维，让他们主动参与到教学中来；合作学习能够培养学生的团队合作精神和沟通能力；问题导向学习则能够培养学生的解决问题的能力和勇于尝试的精神。这些方法使我在教学中更加灵活多样，激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在快乐中学习。
另外，培训还加强了我对于师德师风的重视。培训中，专家们强调教师要做到言行一致，以身作则。他们告诉我们，教师要敬业爱生，要以学生为中心，尊重学生的个性和需求。教师要关心学生的生活，协助他们解决问题。这些理念深深地触动了我，我决心要成为一名有担当、有温度的教师，让学生在我的引领下茁壮成长。
第三段：培训中的轶事和心路历程（200字）。
在培训中，我还遇到了许多令人难忘的事情。有一次，我们进行了一场教学实践活动，每位学员都要设计并展示一堂课程。我在准备过程中遇到了巨大的困难，触动了自己的成见。然而，培训中的同伴们鼓励和帮助了我，让我重新审视和改进自己的教学方案。在他们的帮助下，我成功地展示了自己的课程设计，获得了专家的肯定。这个事件让我明白到，合作和互助是非常重要的，我们应该通过相互交流和合作来提升自己。
第四段：结合培训内容进行自我反思和规划（300字）。
通过这次培训，我不仅对教学理念和方法有了更加清晰明确的认识，还发现了自身的不足之处。首先，我意识到自己的教学思路过于传统，需要进一步学习和探索更多的教学方法。其次，我需要提升自己的组织能力和课堂管理能力，以更好地引导学生。
基于以上认识，我制定了自己的教学发展规划。首先，我将进一步提升自己的教学技能，学习并尝试新的教学方法，以提高学生的学习效果。其次，我将加强自身的综合素质培养，提升自己的组织能力和课堂管理能力。最后，我将积极参与教研活动，借助同行的经验和分享，不断提升自己的教学水平。
第五段：总结培训的重要性和对未来的展望（200字）。
竞聘教师培训是教师专业成长的重要途径，通过参加培训，我不仅增长了知识，还结识了许多优秀的教师。这次培训让我明确了自己的教学目标和规划，激发了我对教育事业的热爱和追求。我相信，在未来的教学生涯中，我将能够应用所学，不断提升自己的教学能力，为学生的成长贡献出自己的力量。
教师心得体会及感想
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：
在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。
“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展；关注学生全面和谐的发展；关注学生终身持续的发展；关注学生个性持长的发展；关注学生活泼主动的发展。
面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的'能力和水平，这是每一位教师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。
教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1。学习、领悟课改的基本理念和基本目标：2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点；3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点；4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。
新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。
在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径有：1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机；2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。
新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以。
教师心得体会师德感想
通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事，在此分享。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。
民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育改革与发展的成就突出体现在两方面：一是在世纪之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大国，这是一个非常了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程;二是近几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发展到了20xx年的420万人，入学率达到19%，步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。高等教育教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教育质量是高的。与此同时，我国职业教育发展势头很好，各级各类教育都呈现出朝气蓬勃的大好形势。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。
和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝在今年“两会”的《政府。
工作报告。
》中明确提出：“要切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力，更多的财力加快教育事业发展”。
教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。
教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。
学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
我决心以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。
本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
1.爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
4.孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。
今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!
教师培训心得体会感想
作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。下面是小编给大家整理的几篇关于教师。
的范文!
今年x月x日，我参加了地区教育局举办的20xx年特岗教师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来说，实践经验还是十分缺乏，参加这样的培训是十分有必要的，而听过几位经验丰富的老师讲课后收获良多。在那里感谢教育局带给了这样的学习机会，感谢各位老师教给了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教师岗前培训的资料十分丰富，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、基础课程改革状况、教学常规、班级学生管理、教育政策法规等诸多方面的知识。虽然时间只有一天，但资料却是充实的，对我们新教师来说必定会是终身受益的，现将自我的心得体会总结如下：
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。另外，我对教师工作的基本也有了比较明确的认识，认识到了教师职责的重大艰巨，要做一名好教师务必要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自我的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘、新时代下的教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达潜力和感召力.对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话;少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
二、培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略。
在本次培训中，透过小学教学常规资料的学习，使我认识到要想成为一名优秀的教师，务必具备最基本的“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自我的业务水平。在教学上，就应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，转变教师传统的传输者为知识的引导者。个性是在新课程改革的背景下，必须要认真地贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。
经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期，无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。
本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
在教育局领导的安排下，我们聆听了由骨干教师和老师们一起分享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干教师们的先进经验和学习方法。
怎样不要以固定的知识点为目标来设计教学活动，对我们在平时的科学教学中用处非常大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，教师要多带孩子们观察各种事物、自然现象等。
x老师的《保证健康活动，保护幼儿安全》，孩子们感兴趣的就是体育课和游戏活动，而这些活动我们平时很少上，活动量根本达不到，通过x老师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需注意的事项，让我学到了更多的知识，在以后的教学活动中我们学习x老师的这种风格。
x老师的社会教育活动，社会课孩子们比较难理解，老师们都不愿意上社会课，x老师的那句，“问题提出后留给孩子一定的思考时间，如：倾听-----思考-----回答，这个方法比我们平时用的方法确实好，我们应该把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。
x老师的语言教育活动，“理论是行动的基础”，我们只有先把理论搞清楚，行动起来才方便快捷，x老师活动中几个案例，非常值得我们学习，活动中的x老师幽默风趣，平时，她肯定是孩子们心目中的好老师，值得我们学习她的这种精神。x老师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，x老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样观察，在实际教学中我们应该不断地尝试、创新，学习x老师的教学方法，使教师知识更渊博。
x老师的音乐教育活动，好像把我们带回了“童年”，x老师的歌声那么动听、动作那么优美，是我们值得学习的榜样，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得特别快，老师和孩子融为一体，根据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特别感兴趣，提高了孩子们的学习兴趣。
通过局领导组织的这次培训活动，我增强了自身的业务素质，学习了骨干教师的先进经验，掌握了各领域中的知识要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的知识贯穿于一体，把我们学习来的知识运用到平时的教育教学活动中，在教育活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的机会，让我在这次的培训中学到了更多的知识，开阔了自己的视野。
前几天我们几位教师在x老师的带领下，来xx中学参加培训，我们有兴聆听了x园长和x教授的报告，x园长和x教授以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述了幼儿教育。
x园长的报告是以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿身边熟悉的生活经验选择有意义的活动内容，让幼儿在学习科学的过程中，萌发科学兴趣形成科学发展，培养科学思维探究精神与动手解决实际问题的能力最终实现培养幼儿科学素质，使幼儿自学和会学，更大限度的实现幼儿主动的发展。
x园长还讲到要通过教师梳理幼儿科学实践中实现问题，吸纳“做中学”理念，明晰幼儿科学教育的核心价值，挖掘与利用周围蕴涵科学价值的资源，创设丰富适宜的幼儿教育环境，选择与理念吻合的科学内容，探索开展幼儿探究式科学教育的原则及策略，形成幼儿的兴趣需求和原有水平与教育目标结合，从而提高自身的科学素养和指导能力，切实改变教师理想观念与实现行为矛盾的现象，以丰富幼儿园的特色。
x教授讲的是《游戏在课程实践中融合和运用》，是的，作为3-6岁幼儿所使用的思维游戏课程，其理论基础、教学目标、课程设计决定了教师在进行教学活动的时候必须把游戏贯穿始终。游戏策略在本课程中是体现最充分的，也是幼儿教师最擅长使用的。游戏本身是幼儿的主导活动，教学采用游戏的方式便有助于吸引幼儿注意、提高活动兴趣、增强教学效果。我们在使用的时候需要注意的是，教学游戏需紧密结合一定的教育目标，让幼儿在游戏中通过独立思考和操作增长知识、提高各种能力。
而在大的游戏策略背景下，我们在思维课程实施过程的各个环节中，还运用了一些能够产生好的教学效果，并使教师获得教育能力的基本策略。如，导入策略、提问策略、支架策略、迁移策略以及教学活动结束时的归纳策略等。游戏是幼教的最基本活动，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，游戏对幼儿的智力发展，情感发展和社会性发展具有不可替代的着用.但是游戏在教学过程中怎样运用呢?是不是所有活动都滥用游戏呢?我认为游戏可灵活运用.有时适度而止，有时可运用多种游戏来明辨同一个事理，有时还可以用老游戏变成新玩法来达到活动目的。
短暂的讲座虽然结束了，但是留给我的却是一笔宝贵的财富。不管我能学以致用多少，我都会尽自己的能力慢慢消化、实践、总结……如x园长所说的：不要一味的羡慕别人，心里总是想着做新的事，也要经常回头看看，想想自己做过的事，其实，慢慢积累的经验就是你身边的金子。
为期x天的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下：
1、教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
2、教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
3、教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
4、教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
5、教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。
鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
教师感想心得体会
教师作为一种职业，它的意义不仅仅是在于传授知识，更在于塑造人格。教师的工作不仅仅是在教室中进行，更在于生活中的点滴。作为一名教师，我深刻地意识到，教师的职业意义远非表面所见，下面是我的教师感想、心得和体会。
第二段：基本了解。
教师的工作是一项综合的工作。教师要在给学生上课的同时，保证学生的思想健康和身体健康。教师可以帮助学生解决各种问题，比如学习、生活和情感上的问题。教师需要在很多方面为学生提供指导，而且时刻做好准备，以应对各种可能出现的问题。
第三段：传授知识。
教师传授的不仅仅是知识。教师需要把知识与生活结合，帮助学生了解知识的实际应用。教师在传授知识的同时要启发学生思考，激发他们的学习热情。教师需要不断创新课程，以迎合学生的需求、提高他们的学习效率。
第四段：担负责任。
担负责任是教师的天职。教师需要帮助学生树立正确的价值观、举止、品格，让他们成为道德规范良好、有社会责任感的人。教师需要以身作则，展示出品德操守的高尚。同时，教师需要了解学生的家庭背景，协助他们处理家庭问题和社会问题。
第五段：总结。
作为一名教师，教育是我内心最无可替代的东西，教育教子，尤其是对于教初中的学生而言，是一件非常重要的事情。教师不仅要教孩子们学业，更要培养他们健康、向上、积极向善的人格。在工作中，我们教师需要不断学习，提高自身素养和综合素质，不断磨砺自身能力，以给予学生更好的帮助。同时，我们教师需要心中有爱，只有真正地爱才能产生更好的教育效果。最后，教师是一种职业，也是一种使命，我们应该把它视为人生中最重要的事业之一。
教师体会心得感想
为控制病情恶化，徐老师每天要服用七种药物，每月的工资几乎全部用来买药。由于药物的作用徐老师的听力、记忆力不断下降，头发大量脱落。病魔无情地折磨着他，每天早晨都会恶心呕吐。以前十分简单的起床也变得让徐老师力不从心。早晨床头的闹钟响了，他艰难地睁开眼睛，起个床就得花10多分钟!他每天要步履蹒跚地走四五里路到学校上课，就这四五里路他要走近1个小时，他在和无情的病魔作最后的抗争!四年多来，他凭着坚强的意志和信念，克服着常人难以想象的困难，拼命工作着、奉献着。他所任教的学科的教学成绩一直位居全镇前列。
是什么力量支撑着徐老师?是他对教育理想执着追求的信念，是他的敬业精神，是他要实现生命最大价值的崇高精神!他是在和时间赛跑，向生命挑战，他要用有限的生命撰写精彩的教育人生。徐其军老师虽受病魔折磨，但丝毫没有耽误孩子们的学习，学生永远是他的第一位。
二、爱心。
徐其军老师虽受病魔折磨，但丝毫没有耽误孩子们的学习，学生永远是他的第一位。学习徐其军老师不必豪言壮语，现在大多数老师都已为人父母，就让我们用一颗父母的心去关爱所有的孩子，特别是那些学困生、留守儿童、单亲家庭孩子。作为他们的老师不仅要在学习上关心他们，也要在生活上尽可能给他们帮助，从感情上给他们温暖、鼓励和更多的关爱!在教学中，对照教学“五认真”要求，认真钻研教材，备好课，上好课;认真批改作业、辅导后进生。做好平凡的事就是不平凡。
三、正确的人生观。
人固有一死，在生死考验面前，弱者贪生，勇者无畏。徐老师笑对死神，唱响了激越高亢的强者之歌，他用行动为学生上了人生中最重要的一课——如何面对苦难?“我无法选择自己的命运，但我可以选择对待命运的态度;我无法延伸生命的长度，但我却可以拓展生命的宽度!”死亡尚且如此，还有什么困难可以难倒我们，激励每个学生奋发向上。
徐老师永远是教师们的好榜样!作为印天高中的老师，我们要学习徐老师做敬业爱生有责任感的教师，相信我们的印天一定会蒸蒸日上，我们印天人个个都有精彩的教育人生。
老教师带新教师心得体会感想
围绕省教育厅高中三年提质计划和我校20__年省级示范性高中复查的工作目标，根据学校教科科处的工作安排部署，结合英语组的实际情况，作为刚刚参加工作的我，很荣幸与___老师一组——参加老带新工作计划，为了使自己更加迅速地适应现行高中课程的需要，不断提高自己教育教学的能力，特制定计划如下：
1、与指导教师共同研究课标。课标的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要掌握哪些内容?这一节需要几课时讲完?让自己尽快熟悉教材，认真钻研教材，认真编写导学案，教案，准备课件，与指导老师讨论商量，写好教学反思。
2、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。了解指导老师任教班级以及他的课程安排，听指导老师的课，每周听课一至两节，并即使展开做好听课笔记，博采众长。在指导老师听完课后，对于提出的问题以及建议，做好笔记，以便在之后的教育教学中及时改正。跨年级听课。要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
3、经常与指导老师商量。在教学中难免会遇到疑问，常常与指导老师讨论，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一个好老师，在日常生活中也成为学生的好朋友。
总之，老带新工作计划是一项非常有意义的活动，让自己在指导老师悉心的指导下快速成长，尽快适应“申示”复评工作之需求。努力学习指导老师丰富的教学经验，认真工作，理论与实践相结合，把自己的工作做到最好。
老教师带新教师心得体会感想
一、指导思想：
为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，特制定活动计划。
二、帮教帮学活动目标：
通过帮教活动，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、“传帮带”活动时间周期安排：
以两个学期为期限。
四、活动要求：
被指导教师听听指导教师的课每学期不少于五节，指导教师每学期指导时间不少于20小时。
五、业务方面具体要求：
新老师在指导教师的帮助下，了解新课改对教育教学常规，基本能力。能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：
1、制定教育及学科教学计划。
2、钻研教材，备课。
（1）课改结构，课型不同，课堂的结构也不同;。
（2）每节课的重点难点及突破方法;。
（3）板书设计及教学媒体运用;。
（4）逐步形成自己的课堂教学模式、方法;。
（5）作业量，作业批改，辅导等环节。
3、课堂教学。
（1）教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围;。
（2）资料，教学用具准备，师生双边，多边活动的过程;。
（3）现代家与技术的使用；注重学生创新能力的培养；
（4）运用并逐步形成自己的课堂教学模式，方法。
4、初步了解说课，评课。
5、教学教育自我总结，反思和评价。
六、传帮带活动形式：
1、定期研究，听课与不定期研究，听课相结合。
2、活动范围灵活多样。
3、教与学、帮与做相结合。
4、知道，听课，检查相结合。
竞聘教师培训心得体会
第一段：引言（200字）：
竞聘教师培训不仅是提升自身能力的机会，也是展示个人实力的舞台。在这个培训期间，我学到了很多宝贵的知识和经验，收获颇多。在此，我将分享一下我在培训中的体会和心得，希望能给未来的竞聘者一些启示。
第二段：培训内容（200字）：
培训的内容非常丰富多样，包括教育原理、课堂管理、教学设计等。其中，我觉得最有收获的是关于课堂管理的内容。在课堂管理中，我们学会了如何与学生建立积极的关系，如何处理纠纷和冲突，以及如何有效地组织课堂活动。这些知识对于一个优秀的教师来说至关重要，它们帮助我们更好地管理和引导学生，创造良好的教学氛围。
第三段：教学技巧（200字）：
在培训过程中，我还学到了许多实用的教学技巧。比如，如何设置清晰的学习目标和评估标准，如何灵活运用教学方法和手段，以及如何调动学生的积极性和参与度。这些技巧在课堂中起到了很大的作用。通过合理的设置和运用，我能更好地引导学生思考和探索，激发他们学习的兴趣，提高他们的学习效果。
第四段：沟通与合作（200字）：
在培训期间，我还加深了对沟通与合作的理解。在团队合作的项目中，我学会了与他人相互协作，充分发挥自己的优势，倾听他人的意见和建议。在教育这个领域，一个人的能力是不够的，需要与他人合作才能达到更好的效果。通过与他人的合作，我充分利用了每个人的长处，解决了许多问题，并取得了很好的成果。
第五段：总结与展望（200字）：
通过竞聘教师培训，我不仅拓宽了自己的知识面，也提升了自己的教育能力。我更加明确了做教师的责任和使命，明白了教师应该具备的素质和技能。我相信，在今后的工作中，我将更加认真负责地对待我的学生，尽我所能为他们提供更好的教育。同时，我也会继续与同行们保持沟通与合作，互相学习和进步。只有不断学习和进步，才能成为真正优秀的教师。
总结（100字）：
通过竞聘教师培训，我获得了丰富的知识和经验，学会了课堂管理、教学技巧和沟通合作等重要的教育素养。这些都对我未来的教学工作非常有帮助。我相信，通过不断地学习和努力，我会成为一名优秀的教师，给学生带去更好的教育。