优秀作文需要有逻辑严密的结构和合理的论证，能够给读者留下深刻的印象。接下来，小编将为大家推荐几篇精选的优秀作文，供大家品味和欣赏。
读《千变万化》有感
今天，我在老师的指导下，读了一篇文章，题目是《千变万化》本文的作者是林森，我读了这篇文章明白了很多道理，受到了很大的教育。
这篇文章的主要内容是讲，从前，在泰山脚下的一个村子里住着一个姓赵的商人和一个姓李的石匠，他俩是邻居，也是好朋友。有一次，石匠要出远门把自己十多年的积蓄托付给商人保管，等到石匠回来时，发现自己的钱竟然变成了碎瓦片和小石子儿。石匠心里明白了，是商人拿了他的钱，却又无可奈何。终于，机会来了。一天商人也要出远门做买卖，于是就把三个孩子托付给李石匠照顾，商人一走，石匠就到山里捉来三只猴子，进行认真的训练。等商人回来时，这些猴子竟然能给商人搬凳子、拿扇子、泡茶水了。而这时，商人却发现自己的'孩子不见了，直到这时商人才恍然大悟，把钱还给了石匠，石匠也把三个小孩还给了商人。从此，商人和石匠消除了隔阂成为了真正的好朋友。
读了这篇文章，我了解了商人为了贪财“说世界上的东西是千变万化的”而石匠用其人之道还治其人之身的方法教育了商人并且语重心长地对商人说：“'世界上有些东西是永远不能变的'”。读了这篇文章，我还知道了，商人能知错就改。石匠是憨厚老实的，忠诚善良的人。
读了这篇文章，我明白了朋友之间要真诚相待。世界上的东西无论怎样变化，做人的诚信是永远不能变的，这这如孟子所说的：“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”
读《千变万化》有感
(1)我喜欢，我喜欢千变万化的四季，因为四季的变化令人惊奇。我喜欢，我喜欢丰富多彩的季节。因为季节是那么变化多端。四季的景色轮流经过，我们又长了很多季节的见识。
(2)火烧云形态千变万化，难以名状，作者却用比拟的手法，分别用人们所熟悉、更为儿童喜爱的马、狗、狮等象形，不但刻画其静态，更细致地描绘其动态，象形各具情态，栩栩如生，给人以深刻的印象和强烈的艺术感染。
(3)起风了，黄山的云雾千变万化。有的像蘑菇，有的像骏马，真是千姿百态。
(4)闪电无所不见，也是千变万化的.。
(5)天上的云千变万化，就像一个魔术师，他一会变成可爱的动物，一会变成风趣的人物头像，一会有变成其他奇形怪状的东西，有趣极了。
(6)世上万物都是千变万化的，变化是大自然永恒的真理。
(7)天下事千变万化，其端无穷。故世之苦读书者，往往遇事有执泥处，而经历事故多者，又每逢是圆融而无定见，此皆一偏之见。朕则谓当读书时，须要体认世务，而应事时，又当据书理而审其事宜。如此方免二者之弊。
(8)世界千变万化,不学习怎么行呢?
(9)道理之载于典籍者，一定而有限，而天下事千变万化，其端无穷。
(10)世界上的万事万物虽然千变万化,但都有它的规律可循。
读《千变万化》有感
1、在如今千变万化的房产市场中，公司所有的员工都有着良好的经验和素养，并且咱们抱着最真诚的理念去为咱们每一位客户带给好品质的服务。
2、国庆日放的烟火花样千变万化，看起来真是美丽极了！
3、《西游记》里千变万化的故事情节，吸引了广大的读者。
4、千变万化的国际情势，谁都无法预料未来究竟如何发展。
5、行为模式是明白千变万化的度假旅游者消费行为的基础。
6、参加化妆舞会的宾客们造型千变万化，极尽搞怪之能事。
8、《西游记》里千变万化的故事情节，吸引了广大的读者。
9、天上的云彩千变万化，一会儿变成狮子，一会儿变成骏马。
10、这项汇演结合扣人心弦的乐曲，于千变万化的水幕上，展现绚丽璀璨的影像，在结束前更加插了闪烁耀眼的烟火效果。
11、当前我国正处在经济转体制政府转职能企业转机制,职工转身份的社会转型期,工会思想政治工作面临着纷繁复杂千变万化的新形势和前所未有的新状况新问题。
12、因此，就务必不断地研制和开发新产品，新技术，以适应千变万化的信息时代。
14、在千变万化的“狂欢”的外表底下,实际上隐藏着一个大致相同的结构,即普遍的人性结构。
15、对于自我千变万化的个性，我不再听之任之，我知道，只有用心主动地控制情绪，才能掌握自我的命运。
16、她具有千变万化的潜质，当人们遇到麻烦时，她会变化成男士或是美丽女王等各种样貌，前去帮忙他们。
17、我这一枝秃笔，实在无法形容云海的千变万化。
18、一些客人为这千变万化的下酒小菜而着迷，他们甚至不惜追付费用也要再点上一份。
19、国庆日放的烟火花样千变万化，看起来真是美丽极了！
20、应对千变万化的电影江山，他始终以潇洒的态度应对，生命作品不断，可谓华人影艺界不可多得的风流人物。
21、不一样的经历?相异的启发?累积成为千变万化的人生。
22、香港既是国际大都会，亦富生态特色，其四面环海山峦起伏的优美地理环境，到处蕴含无穷无尽千变万化的自然生态。
23、大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。
24、咱们的思维要有千变万化的'潜质，不能墨守成规。
25、此刻的世界真是千变万化呀!和古时候相比,简直相差太多了截然不一样了。
26、人的思想和创意是千变万化的，怎样能够用僵化的制度加以规范呢？
27、参加化妆舞会的宾客们造型千变万化，极尽搞怪之能事。
28、每年赛事均设有不一样组别，以彰显中菜千变万化的烹调方法和独特风味。
29、万花筒里千变万化的图案，让小孩子们看得目不转睛。
30、魔术师的表演千变万化，让人@为观止。
31、万花筒里千变万化的图案，让小孩子们看得目不转睛。
32、为了满足客户千变万化的要求，咱们会借助泰诺科技的排单系统作出快速反应。
33、人的思想和创意是千变万化的，怎样能够用僵化的制度加以规范呢？
34、眼前有急于要办的事逼迫着他，他一下子打消了记忆中的那些千变万化的情景。
35、我这一枝秃笔，实在无法形容云海的千变万化。
36、阿里山的日出景象千变万化，叫人看得目不暇给。
38、火车沿着普拉特河左岸，顺着普拉特河南部支流千变万化的弯曲河岸前进。
39、无论应对什么衣服配饰场合，你都能够运用从中获得的灵感，掌握完美搭配，千变万化的搭配，塑造多变丰富的你。
40、阿里山的日出景象千变万化，叫人看得目不暇给。
41、魔术师的表演千变万化，让人?为观止。
42、法国蜜思嘉白葡萄酒由“地中海酒农联盟”公司生产，当地酒农深明该区千变万化的风土气候，做出令他们自豪的葡萄酒。
43、专门为企业客户架设营销桥梁，助企业客户在千变万化的大中华及国际市场开拓属于自我的一方领域。
44、为了及时满足千变万化的市场需求，建立高效率的生产线也是极为重要的。
45、目前常用的人工智能方法规则算法和统计算法，都无法成功地处理形式千变万化的自然语言。
46、千变万化的国际情势，谁都无法预料未来究竟如何发展。
千变万化造句
2、国庆日放的烟火花样千变万化，看起来真是美丽极了!
3、千变万化的国际情势，谁都无法预料未来究竟如何发展。
4、在我面对孩子那个千变万化却又不会言说还极易受伤害的心灵时，最有用!
5、阿里山的日出景象千变万化，叫人看得目不暇给。
6、阳光和阴影使风景的颜色和图案千变万化。
7、眼前有急于要办的事逼迫着他，他一下子打消了记忆中的那些千变万化的情景。
8、千变万化的变色龙在争奇斗艳的花朵丛中显得若隐若现。
9、我每晚都做一个梦不是千变万化的梦。
10、尽管犯罪嫌疑人的.招数千变万化还是没有逃脱我们明察秋毫的警察的眼睛。
11、鞋子的种类千变万化，但总离不开其最终功能，那就是保护脚部。
12、探照灯和焰火使得天空的颜色千变万化。
14、人的思想和创意是千变万化的，怎么可以用僵化的制度加以规范呢?
15、在我面对孩子那个千变万化却又不会言说还极易受伤害的心灵时，最有用！
16、《西游记》里千变万化的故事情节，吸引了广大的读者。
17、你总能在瞬息万变中千变万化！
18、我这一枝秃笔，实在无法形容云海的千变万化。
19、万花筒里千变万化的图案，让小孩子们看得目不转睛。
20、魔术师的表演千变万化，让人嘆为观止。
21、不同的经历?相异的启发?累积成为千变万化的人生。
23、太阳一出，更把它映得千变万化、异彩缤纷。
24、夕阳西下时，天空的颜色千变万化。
25、它的发音、重读、节奏和语调的千变万化，使计算机茫然不知所措。
26、你总能在瞬息万变中千变万化!
27、大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。
28、你的发型真是千变万化，期待新刺激。
30、参加化妆舞会的宾客们造型千变万化，极尽搞怪之能事。
32、生活千变万化，成长没有定法。选择要睿智。
千变万化
尊敬的各位评委，各位老师，上午好！
我说课的题目是《感受千变万化》，《感受千变万化》是省小学信息技术教材四年级上册第2单元“电子作文”中的一个重要的组成部分，其中改变字体、字号、字型是以后学习的基础。本节课的内容如果掌握好会大大节省今后的学习时间，为自由创作打下良好基础。
根据本单元教学要求和本课的特点，我制定了教学目标为：
1、（知识和技能）学会用格式工具栏为文本设置字体、字号和字型。
2、（能力）通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。
3、（情感、态度价值观）在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神。
教学重点：通过格式工具进行字体、字号、字型的设置。
教学难点：怎样通过文字的设置体现出文章编排的美。
信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。而皮亚杰的建构主义理论指出学生获取知识不是通过教师教育，而是学习者在一定情境中，借助他人的帮助，利用必要学习资料，能通过自我建构重组的方式获得知识。因此，为实现教学目标我设计的设计时准备以学生“任务驱动”为主线，通过学生自主探索、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。
本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。
知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育，创设一个学生喜闻乐见的情境，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机进行对字体、字号、字型的各种设置（任务驱动法），以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
学法指导。
本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作学习”。
建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。因此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
以“你知道孙悟空有什么本事吗？学生知道，有七十二变。那么今天我们也就来在计算机上让它变一变。设这样情境的意图是激发学生对这些问题的兴趣，孙悟空是学生比较熟悉的形象，容易激发学生的情绪。
学生的自主学习和探究学习，必须有一定基础知识背景，否则就只能盲目尝试。对文字进行字体、字号、字型的设置并不是新的知识内容，在学生学习汉字输入时，可以把这3种设置组合起来，抓住设置时的共同点展开教学。教学中鼓励学生尝试用不同的选中方法，体会不同选字方法的优缺点，以此来提高学生的完成任务提供基础。
在明确了教学任务，创设情境后，这时就应大胆的让学生尝试练习。在操作过程中学生有一学生有一些解决不了的问题，我想可以通过对范例激趣——个案示范——小组合作——教师指点——展示作品等，让学生在不断的尝试中得到新知。
这个环节充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知。体现学生是学习的主体，学生把教材、同学、教师都作为学习的帮助者，目的是为了自我学习，同时也可照顾学生之间的差异。让先完成教学任务的同学帮助学习慢的同学。
学生在完成教学任务后，掌握一定技法，就有一种创作x望。这时教师让学生自主创作，充分利用本节课学习内容，设置自己喜欢的字体、字号、字体，然后教师引导同学从技法的运用是否合理等几个方面，让同学之间展开互评。教师选几个好的画让全班评。
评价本着发展学生个性和创新精神有利原则，评价方法要灵活多样，鼓励学生创新。上面的评价方法，旨在使评价主体多元化，评教师是自已、同学、教师、评价2、结果的多样化，不再是单一的好和不好而是用鼓励性活动给予肯定性评价。
这样设计，可以发挥学生的主动性，创造性培养学生辨别的能力。让学生不要单一的只用好和不好，而是说出好在哪里，，实现主体的多元化。评价的结果多样化。在这个教学活动中，提高学生的口头表达能力，提高信息的辨别力，提高学生的信息素养，这正在我们信息技术所致力求的目标。
1、被动接受变为愉快的学习。体现在自主学习，教师没有把教学任务一一讲解，而是让学生自主完成任务。
2、合作作学习，交流的方式只是教师，学生之间互学，
3、创造学习，即巩固所学的知识，对贴近生活，有利于问题的解决。
千变万化的天气
雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。
我生于船，长与船，世界千变万化。
道理之载于典籍者，一定而有限，而天下事千变万化，其端无穷。
中国的建筑千篇一律，你看都是千篇一律，同时千变万化。
庭训格言：道理之载于典籍者，一定而有限，而天下事千变万化，其端无穷。
合散消息兮，安有常则?千变万化兮，未始有极!
我所渴望的美，是永恒与生命;谁知它们竟水火不容。永恒的美，奇光异彩，却无感无情;生命的美，千变万化，却终为灰烬。
跌宕起伏的一生，回眸只是云淡风轻，不是自己太执着过往，而是红尘千变万化。
我认为一个演员是雌雄同体的，千变万化的。
中国古人讲：万变不离其宗。这个宗就是指合乎实际情况，合乎道理。变是一定要变的，这个世界本来就是丰富多彩的，千变万化的。
人生的时间是有限的，而知识是无限的。人们要适应这个千变万化的世界，就必须得不断地读书和学习。
千变万化造句
1、为了满足客户千变万化的要求，我们会借助泰诺科技的排单系统作出快速反应。
2、不同的经历?相异的启发?累积成为千变万化的人生。
3、香港既是国际大都会，亦富生态特色，其四面环海、山峦起伏的优美地理环境，到处蕴含无穷无尽、千变万化的自然生态。
4、一些客人为这千变万化的下酒小菜而着迷，他们甚至不惜追付费用也要再点上一份。
5、因此，就必须不断地研制和开发新产品，新技术，以适应千变万化的信息时代。
6、眼前有急于要办的事逼迫着他，他一下子打消了记忆中的那些千变万化的情景。
7、这项汇演结合扣人心弦的乐曲，于千变万化的水幕上，展现绚丽璀璨的影像，在结束前更加插了闪烁耀眼的烟火效果。
8、每年赛事均设有不同组别，以彰显中菜千变万化的烹调方法和独特风味。
9、行为模式是理解千变万化的度假旅游者消费行为的基础。
10、当前我国正处在经济转体制、政府转职能、企业转机制,职工转身份的社会转型期,工会思想政治工作面临着纷繁复杂、千变万化的新形势和前所未有的新情况、新问题。
11、大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。
12、目前常用的人工智能方法、规则算法和统计算法，都无法成功地处理形式千变万化的自然语言。
13、无论面对什么衣服配饰场合，你都可以运用从中获得的灵感，掌握完美搭配，千变万化的搭配，塑造多变丰富的你。
14、她具有千变万化的能力，当人们遇到麻烦时，她会变化成男士或是美丽女王等各种样子，前去帮助他们。
15、在千变万化的“狂欢”的外表底下,实际上隐藏着一个大致相同的结构,即普遍的人性结构。
16、法国蜜思嘉白葡萄酒由“地中海酒农联盟”公司生产，当地酒农深明该区千变万化的风土气候，做出令他们自豪的葡萄酒。
17、在如今千变万化的房产市场中，公司所有的员工都有着良好的经验和素养，并且我们抱着最真诚的理念去为我们每一位客户提供好品质的服务。
18、火车沿着普拉特河左岸，顺着普拉特河南部支流千变万化的弯曲河岸前进。
19、对于自己千变万化的个性，我不再听之任之，我知道，只有积极主动地控制情绪，才能掌握自己的命运。
20、专门为企业客户架设营销桥梁，助企业客户在千变万化的大中华及国际市场开拓属于自己的一方领域。
21、面对千变万化的电影江山，他始终以潇洒的态度应对，一生作品不断，可谓华人影艺界不可多得的风流人物。
22、为了及时满足千变万化的市场需求，建立高效率的生产线也是极为重要的。
千变万化的天空
天空有时是一位魔术师。白天空，穿了一件深蓝色的衣服，用白云为我们变魔术。它一会儿把白云变成小鸟，一会变成绵羊，一会变成小狗。
中午，天空穿了一件蓝色的衣服，用太阳光为我们变魔术，太阳照到镜子上，镜子旁边的墙上顿时出现了一个小亮点。天空用白云把太阳遮住一点，小亮点就小了一点；天空用白云把太阳遮住一半，小亮点就小了一半；天空用白云把太阳遮住一大半，小亮点也就小了一大半；天空又用白云把太阳全部遮住，小亮点突然消失了。
傍晚，天空用流云为我们变魔术，只见它手一挥，这些流云转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
天空有时是一位害羞的小姑娘，如果天空气不好，天空说翻脸就翻脸，眼泪就从眼角里流了出来，天空空顿时下起倾盆大雨。
你们喜欢这吗？
千变万化
教学目标：理解天气的概念，天气的主要组成要素，了解气温和人们生活的其他生物的关系。
教学重、难点：天气的主要组成要素，如何观测气温。
教学准备：
各种天气的资料。
教学过程：
一、了解天气。
1、说说自己知道哪些天气情况?
2、请学生自由说说。
二、观察在线。
1、了解书上介绍的天气预报的制作过程。先说说自己平时是如何理解天气预报的来历的，然后再观察书上的介绍。
3、谈谈自己此刻的认识。
三、点击问。
1、出示谚语：蚂蚁大搬家，雨点跟着下。天上出炮台，大雨马上来。
2、请学生谈一谈说说这些谚语的意思。
3、交流：你还知道哪些与天气有关的谚语?集体交流自己搜集的谚语。
4、拓展延伸。
5、如果给你来设计，你准备如何设计天气符号?
6、给一周的天气来绘制天气日记。
千变万化的云
云虽不像春雨那样滋润万物，也不像冰那样冰清玉洁，但它有一种独特的美吸引着我。
在湛蓝的天幕上，几朵薄薄的云彩一会变成了金黄色，一会变成了朱红色，边沿上还镶嵌着一道金边；瞬间又变成了烟云横在天边。
滚滚云流翻山而过，直泻谷底，似流水瀑布，气势磅礴，宏伟壮观。这就是庐山有名的瀑布云。有时它涓涓细流，翻过小天池山，形成一线，进入幽谷。有时它银丝飞舞，经过小天池山的每个洞口，形若玉帘而下。有时它又似奔腾的江河，盖过天目山顶，汹涌澎湃，势不可挡，飞流直下。
翻腾的乌云，像千万匹脱了缰绳的烈马，在天目山顶奔驰，跳跃；有的俯身猛冲；有的昂首嘶叫；有的怒睁圆目，扬起了前蹄，有的扬起鬓毛，甩起了马尾。蹄一动，溅起了千万朵水花；尾一甩，甩出了千万道雷电。
这就是。
千变万化的云
我觉得世界上最奇特的东西应该是云，云值得我去发现和观察。
云在天上扮演的角色丰富多彩！
当风儿吹过的时候，云朵们手牵着手围成一圈跳起了美丽的芭蕾舞。
有时候，云朵的心情好，它们也表演两个小杂技。只见，云朵们紧挨在一起，开始跑龙套啦！
哦！云，你是那样的轻盈，那样的活泼，那样的纯洁。那有色的云，无形的风，还有那为万物镀上金色的太阳，那容纳浪花儿的海一般的天，构成了凌驾于万物之上的天空，也构成了人们心中纯洁的天堂。
在我心中，最美，最纯洁，最洁白的景物要属于云，我喜欢，也喜欢美不胜收的云，更喜欢婀娜多姿的云。云，这种美好的景物，我们不能失去你!我—爱—你——云！！！！！
千变万化的云
天空中，忽然出现许多云团，好像棉花糖簇拥着太阳。
天空，像打磨得非常光滑的蓝宝石。在蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，它们像在向你显示它是一切的“化身”似的。有时，白云像一只小兔，在向你奔跑，好像有猎人追赶它，不一会儿，便融入云群中了;有时，像从远处翩翩飞来一只白蝴蝶.它一点一点地扩大，模糊了，变成一片大云朵。
一阵疾风吹过，天突然一下子黑了，白云像是被黑.墨水染了似的，翻腾的乌云，像千百匹脱缰的烈马，在天池中奔驰跳跃。又忽然像一头喷跑的猎豹......
太阳落山的傍晚，它用那美丽的余光染红了这些云，让它们成为一种新的景象。千变万化的云，一天中给人们带来了各种各样的姿态。
千变万化作文
七巧板是一种智力玩具，它共有7种图形，能拼成各种各样的图案：有几何图形、物体、植物、动物、数字、字母等，可以说它是千变万化呀！七巧板是中国人发明的，至今已经发明了一千多年了，后来传到了外国，外国人叫它“唐图”。老师今天带了一本七巧板的书，上面有大约1600种图形的拼法，七巧板最多可以拼15000种图形。今天老师要教我们做七巧板。
老师给我们一人发了一张纸，让我们裁一个正方形，再折一折，然后沿着折好的印用铅笔画上黑黑的线，最后再用小刀或剪刀沿着黑黑的线裁下来，就做好七巧板了：有两个大一点的三角形，一个中等的三角形，两个小点的三角形，一个平行四边形和一个正方形。
老师在黑板上画出一个兔子，让我们用这7个图形拼。拼图开始了，我先拿出一个平行四边形，再用两个小三角形拼出一个平行四边形，一双长长的.耳朵就拼好了。我一眼就能看出头是正方形，可是身子有些难度了，我左思右想，就是想不出怎么拼的。后来老师给了我一个提示，原来是用三个大三角形拼成的呀！中三角形当它的前腿、两个大三角形是兔子的身子和后腿，好了，一个完好无缺的兔子就拼好了！
黑板上又出现了一个小帆船，我先拼的是小帆，小帆是由一个正方形和一个小三角形拼成的；然后再拼的是船身，船身是由一个平行四边形和一个小三角形组成的；最后我拼的是大帆，开始我用的是一个大三角形，可我一看位置有点儿不对劲，我又用了两个大三角形，一看终于对了，它头上的三角形是那个中三角形，终于完成了。
通过这次活动，我了解到七巧板是非常有趣的智力玩具，我回去后要把它的做法教给我的爸爸、妈妈。
千变万化的天气
忽然，有个同学大声喊到：“下冰雹了，下冰雹了”，在我还没有弄明白是怎么回事时，全班同学都蜂拥而上，向窗外挤去，顶着脚尖，伸长脖子，将手伸出栏杆边，生怕自己摸不到雨和冰雹。同学们争先恐后的摸了很久好久，也只有何天赐等几个同学摸到了小小的冰雹，又过了好一会儿，学们才悻悻的离去，回到教室。大家正在教室讨论那小小的摸不着的冰雹时，周老师走过来告诉我们冰雹只有米粒般的大小，但很坚硬，可我想像中的冰雹却有小石头那么大小呀，足足可以将人砸伤的，看来事与愿违，不看不知道一看还真奇妙！
天就是这样，千变万化，变化无穷，指不定哪天很可能会“变”出龙卷风来呢。天，变。
千变万化的云
蓝宝石一样的天空中，镶嵌着雪一样的云，他们在天空中无忧无虑地飘动，或大或小，或浓或淡，或聚或散，美丽极了。
清晨，太阳透过层层的薄雾斜射下来，暖暖的，懒懒的，舒服极了。这时的云也因为有了太阳的垂青而显得格外的美丽。看，太阳光透过云层的缝隙斜射下来，像千万把闪着金光的长剑，云也因为有了这金色的点缀而变得格外的美丽。
太阳慢慢地下山了，此时的天空更是别有风味。云朵儿披着落日的余晖，显得五彩斑斓：红的、紫的、黄的，还有许多叫不上名的颜色，看得我眼花缭乱。云的形状更是千奇百怪：有的似威武雄壮的大狮子，正张着血盆大口等待着猎物的到来；有的像腾云驾雾的巨龙，正张牙舞爪的各显神威呢：还有的似巨象，似骏马，似山峰，似密林……啊!云真像是一个神奇的魔术师，想变什么就变什么，难怪诗人来鹄会说：“千形万象竞还空，万里藏山片复重”呢!
到了夜晚，星星眨着顽皮的眼睛出现了，此时的云也调皮起来，它跟星星捉起了迷藏，一会儿飘到这边，一会儿移到那边：一会儿藏起了这一片的星星，一会儿又罩住了那一带的晴空，真是淘气极了。
云，谜一般的色彩，诗一般的意境。它，曾让多少文人墨客心醉不已；它，也曾让多少摄影师为之心动。它，就是云，。
千变万化的云
你是否抬头看过天上的云呢，你喜欢蓝蓝天上飘着的云吗我是很喜欢的，每天我都会抬头看天上的云，虽然它们很遥远，但有时候感觉它们离我很近，我喜欢这。
“今天”风和日丽，天上的云像太阳的嫁衣，让人感觉好想穿上一试;天上的云好像冬天的火盆，让人感觉好想用它来取暖。它也会变：一会儿变个小红帽，一会儿变块红领巾，一会儿变个生日蜡烛。
“昨天”阳光明媚，天上的云像棉花糖，让人感觉好想咬一口;天上的云，像妈妈的手，让人感觉那么柔软，让人感觉那么温柔。它还会变：一会儿变个狗;一会儿变个大蛋糕在头顶，一会儿又变成了一对一本正经的石狮子。
“明天”风吹雨打，天上的云顿时变了脸，成了“黑脸张飞”让人感觉天有不测风云;让人感觉想拿吸尘器把它吸了。它更是会变：一会儿变个大妖怪来吓人;一会儿变个大狮来吼人；一会儿又电闪雷鸣，吓得人直哆嗦。
这就是那，就像是一个淘气的小孩，一会发脾气，一会又笑了，真是让人感觉变化太快了。
千变万化的云
你见过天空中云的变化吗？它是会千变万化的。
有一个晴朗的早晨，我去上学的`路上。我看到云是火红火红的，有的像小绵羊；有的像两个小朋友在说悄悄话；有的像大考虑；还有的像小汽车……直介眼花缭乱。它而变成小白兔在草地上吃草；时而变成上老鼠在和它的小伙伴在草地上玩游戏；时而变成小马和它的小伙伴在辽阔草原上奔跑呢！
中午我回家的路上，看到的云是洁白的。有的像小鱼；有的像桌子；有的像花朵；还有的像英文字母……真是眼花缭乱。它时而变成小朋友在操场上做广播操；时而变成小朋友在教室里做作业；时而变成池塘里的小鱼在水里嬉戏。
晚上我和妈妈去花园散步，看到的云是红彤彤的。有的像房子；有的像一把巨大的锁；有的像美丽的公主，还有的像大树。它时而变成小红和她的朋友在比赛跳绳；时而变成小明在和他的朋友比赛跑步；时而又变成小朋友们在操场上跳舞。
下雨的前面的时候的云是乌云。雨后会出现彩虹。