班主任工作日志
计划完成的事情：
1、上课2节。
2、备课。
3、批改作业。
完成了资源使用纪录表以及网络资源的整理上传，并在博客上建立了网络资源链接。没有批改完成学生的作业。找唐浩谈了话，把唐浩最近的表现与他做了深刻的交谈，告诫他要好好表现，诚实为人。
20xx年3月4日星期二。
计划完成的事情：
1、备课。
2、完成课题组计划。
3、上课。
备课一节，由于有多位家长来访，所以没有完成课题计划。上午唐浩家长来访，详细与其交流了唐浩的在校表现，姜涛家长来访，曹仁峰，曹玉晨家长电话交流，姜硕家长来访。中午领着男生打扫宿舍墙壁卫生，下午任柏群，闫广骞家长来访并决定任柏群、闫广骞晚上在家自修。课外活动安排学生继续打扫宿舍墙壁卫生，女生继续练习太极拳。
20xx年3月5日星期三。
计划完成的事情：
1、批改完成两个班的作业。
2、备课。
3、完成教学计划。
备课一节，完成了教学计划，教研计划，作业没有批改完成。韩奇家长来访，详细谈了韩奇的在校表现，家长坚持送韩奇来上晚自习，因为离家太近，比学生回宿舍还要近，并且家中没人监护。
20xx年3月6日星期四。
计划完成的事情：
备课一节，完成了教学计划，教研计划，作业没有批改完成。韩奇家长来访，详细谈了韩奇的在校表现，家长坚持送韩奇来上晚自习，因为离家太近，比学生回宿舍还要近，并且家中没人监护。
20xx年3月6日星期四。
计划完成的事情：
1、备课。
3、批改完成昨天没有批完的作业。
备课一节，完成了班主任工作计划，与其他老师调课，今天上课4节。张娜，唐凯家长仍没有到校，找他们两个询问情况。上午曹仁峰肚子疼，到医院打针整整一上午，下午课外活动没有练太极拳，全班出动给姜涛加油，但是他表现不理想。
20xx年3月7日星期五。
计划完成的事情：
1、备课。
2、批改作业。
3、准备星期天作业。
批改完成两个班的作业，备课一节，布置学生作业，并要求学生星期天回家准备图书以及三八妇女节系列活动。安排男生回家理发。
20xx年3月10日星期一。
计划完成的事情：
1、上课2节。
2、备课。
3、批改星期天作业。
上课两节，但是上周布置的准备圆规大多数学生没有准备好，特别是二班，课堂效果很差。星期天作业完成的很不好，据私下了解学生，二班只有6人是在星期天完成的，一班21人是在星期天完成的，其余同学全部是周一早上来抄的别人的，联系了个别家长。批改完成了一班的练习题。
20xx年3月11日星期二。
计划完成的事情：
1、备课。
2、批改作业以及昨天的练习。
3、对昨天发型检查不合格的督促理发。
备课一节，批改完成了昨天的练习题及一部分作业，中午邀请王炳森的妈妈到学校给发型不合格的同学理发（共13人理了发），下午继续练习太极拳。
20xx年3月12日星期三。
计划完成的事情：
1、上课。
2、继续批改作业。
3、中午组织学生清理宿舍玻璃及纱窗卫生。
上课两节，中午值班没有组织学生清理宿舍玻璃及纱窗卫生。下午张娜家长来访，给张娜送来了3本课外读物，并交流了其在校表现。
20xx年3月13日星期四。
计划完成的事情：
1、备课。
2、批改作业。
3、中午组织学生清理宿舍玻璃及纱窗卫生。
备课一节，批改完一个班的作业，中午和住校生一起清理了宿舍的玻璃和纱窗卫生，两个男生宿舍清理的还不到位，要继续清理。下午给学生写了两张练习题作为周六、周日的作业。
20xx年3月14日星期五。
计划完成的事情：
1、上课。
2、批改作业。
3、安排学生回家。
上课两节，批改完成二班的作业，印发了两张练习题作为星期天作业，安排学生完成“情系奥运-文明礼仪伴我行”活动，完成了“环保志愿者”报名评选，有韩承晔、王嗣强、王琳、王正入选。
20xx年3月17日星期一。
计划完成的事情：
1、上课2节。
2、备课。
3、批改星期天作业。
上课两节，星期天作业完成的很不好，有部分题目没有完成。姜涛家长来访，给他送照片办通校证，并详细了解了他的在校表现，表示于老师配合好好教导他。
20xx年3月18日星期二。
计划完成的事情：
1、备课。
2、批改作业以及昨天的`练习。
3、对昨天太极拳不合格的督促。
完成了第六章的两个复习课以及两个习题课的备课和印刷。批改完成昨天的练习本（曹玉晨、韩甫康没有）。曹仁峰家长来电话，要求其回家看病，曹玉晨没有伴回家，因此要求曹玉晨和曹仁峰一起回家。和个别男生一起练了太极拳。
20xx年3月19日星期三。
计划完成的事情：
1、备课。
2、批改作业。
3、找宋昊特、杨世强、唐浩谈话。
备课一节，批改完成两个班的作业，找宋昊特、杨世强、唐浩谈话，了解给二班打玻璃的始末，并对他们三个进行了思想教育，赔偿了玻璃，并接受教训，以后不再打闹。
20xx年3月20日星期四。
计划完成的事情：
1、备课。
2、批改作业。
3、检查学生练习。
完成第六章单元测试并印刷，批改一个班的作业，抽查了四个小组的练习本。对班级学生特长训练情况重新进行了统计。
20xx年3月21日星期五。
计划完成的事情：
1、单元测试。
2、批改作业。
3、备课，准备学生周末作业。
计划完成的事情：
1、上课2节。
2、备课。
3、批改星期天作业。
上课两节，备课一节，批改完成学生的星期天作业，二班没交的比较多，有王炳森，王善煜、王衍峰、李诚、左素月（请假没来）、邵武、王富海，一班姜涛、杨世强、唐浩没交，找这些同学谈话。
20xx年3月25日星期二。
计划完成的事情：
1、备课。
2、批改作业。
3、找周清涛、王圣洁谈话。
一日工作总结：备课两节，并且完成了第七章的单元备课，批改完成了两个班的作业，
找周清涛，王圣洁等二班的17人谈话，要求他们按时保质完成作业，不能潦草应付。
20xx年3月26日星期三。
计划完成的事情：
1、备课。
2、批改作业。
3、检查学生练习本。
备课一节，批改完成两个班的学生作业，检查了二班的练习本，其中两人没有交（***、李***），找这两个同学谈话，并检查了他们的练习本。
20xx年3月27日星期四。
计划完成的事情：
1、备课。
2、批改作业。
3、完成班主任培训表以及网上培训回贴。
备课一节，批改完成一班的作业，由于下午紧急通知要“在职研训总结”没来得及完成班主任培训任务。联系了张娜家长、谢文君家长来校领一免一补。
20xx年3月28日星期五。
计划完成的事情：
1、上课，准备周末作业。
2、继续批改二班作业。
3、听课。
上课两节，印刷了星期天作业，批改完成了二了班的作业，上午听了王晓丽老师的课，下午安排学生回家。
班主任工作日志
固执的认为只有真正的了解孩子们学业，特长，性格等等方面的状况，了解他们的家庭环境，才能更好的和制定班级工作重点。以下是我这一周的观察：
孩子们对于我这个新班主任，不陌生，不排斥，相当的“友好”。班长具有必须的管理班级的经验，其他同学也认同班长的管理。班级的常规工作如早读午读的班级纪律管理，路队，日光灯，图书角，卫生等有班干部管理。美中不足的是：
课堂（包括语文课）中，孩子们不能认真倾听老师和同学们的发言，小组讨论时有部分孩子讨论和话题无关的问题。数学老师和英语老师反映：作业交的齐，但是作业资料完成率很低。完成的同学正确率也不高。（在之后的语文作业中也我也深有体会。）从“自主拔河”一事能够看出，有主见的孩子较少，很多事情习惯依靠老师指派。
周五的护花使者，家长没有来参加。部分家长对孩子在学校的生活不是很关心，班级中有3位同学中午既不回家也不去小饭桌吃，家长告诉他们吃小饭桌划不来，让他们去吃街边快餐。
在学校的常规这块，也有一些“现象”有部分孩子早晨来到班级，交完作业后喜欢找其他同学“唠嗑”，没有做到交完作业后就自我读书。在预备铃至眼睛保健操第一节开始前的这段时间，班长都需要敲击讲台来使教室安静下来。下午放路队的时候，体育训练队和打扫环境区的孩子会直接从教室“溜掉”。根据以上状况，我认为接下来的工作重点就应是：
“如何使孩子静下来”初步计划：
1、一日之计在于晨，争取7点半之前到校，在早读课前就和班干部一齐管理班级。
2、利用家校通向全班表扬在课堂常规中表现好的孩子，家校联手营造正面用心的氛围。
3、将班级工作更加细化，观察选取一些孩子担任细化后的班级管理工作。
4、和数学老师沟通（很庆幸他是我的副班主任），制定课堂常规的班级指南。
5、利用家长委员会，解决护花使者没有人愿意参加的问题。
实习班主任工作日志参考
时间如此匆匆，让人真心猝不及防。两天之前还在感叹这周好像特别漫长。而现在周末已默默降临了。相信每个人最开心的，莫过于可以美美的睡上一觉了。
这一周学校师范生纷纷去往不同的小学开始为期30天的实习生活，而我们37位则是到群众路小学。相信每个人在这五天里都甚是受益匪浅，听课、当代班班主任、带队、上课应有尽有。包括我，五天来，每一天都受益良多。第一天，学校老师开了简短的小会，我们就开始下到不同的班级。我和秋玲带的是六年一班，说实话，高年级的学生真的不好带，不过通过每天不断地下班了解，也开始慢慢的有了一定的熟悉度。第二天，印象最深的就是参加学校的社团活动，指导老师邀请我们去看制作英语绘本的班级，进去一看真的闪亮了眼，每一组的绘本都独具匠心，相当漂亮，不定我们能画的出来。其实特长是不分年龄的，兴趣决定你对一件事情的专注程度。第三天，我在6年(5)上了一堂处女课，没想到学生这么的配合，上课也显得没有了压力，很淡定。但还是有很多不足需要改进，课后及时吸纳指导老师以及听课同学给的意见。上好一堂不容易，要做足准备工作，了解学生，了解教材，提高自己的生管能力，只有控制了课堂，才能让一堂课有序进行。第四天，参加学生的早读课，指导老师给我们俩讲授了许多她的工作经验，让我们有了前进的方向。第五天学校开展了运动会，我们英语组以及语数组的部分同学一起加入了协助的队伍，分配在了每个赛点上。看着学生在赛场上努力奋斗的样子，我也跟着多了这份冲劲，在场上给他们呐喊助威。
这一周真的是累并充实着。累的是睡眠时间每天都变的很少，加上赶公交。充实的是每天的收获，特别是指导老师给我们传授的许许多多工作经验，以及耐心给我们准备的教案做的修改。
一起加油吧。期待下周我们能有更大的进步与收获。
班主任工作日志
语文书的第二单元是有关乡情的主题，“露从今夜白，月是故乡明”“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“风一更雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”……。那一句句充满离别愁的古诗句总是令我们思绪万千，可是对于孩子们，又似乎很难有这种共鸣吧？毕竟，对于他们来说，故乡就在身边，故乡就是每一天的日子。
更让人捉摸不透编者意图的是，回顾拓展二的口语交际居然是策划一次“浓浓的乡情”的主题班会，如果说孩子们对乡情只是一种模模糊糊的感觉，那么主题班会倒是实实在在的活动，孩子们平时班队课上也常常举行，但一般都是属于知识竞赛的类型较多，类似文艺性的我倒是也还没好好欣赏过孩子们的表演，那就让他们自己试着玩一玩吧。
先是以小组为单位，制定一份活动计划，大家可以在计划上推荐主持人，推荐节目等，然后再全班商量，制定出最后的活动计划。原以为可能大家会有许多不同的想法，可令我比较意外的是孩子们推荐的主持人，节目和一些工作人员都大同小异，这下倒简单了，最后确定：主持人：周游、姚敬宇、张珂宸、王琼；音乐负责人：沃相宜；照相：汪齐正、吴光祺；又确定了八个节目，正巧又是一个国庆，回家好好去准备吧。
十月十日下午，一场精彩的班队课就这样拉开了帷幕。
首先是集体朗诵《水调歌头》，由沃相宜领诵，其实中午，我就已经听到了好多同学在准备，虽说是集体朗诵，但孩子们都非常认真的把自己当做了一位演员，真令人感动。
接下去四个主持人上场，这些主持词都是他们自己撰写，自己合作编排，一言一语还真有点主持人的风度呢。
丁一炘和周筱洁的琵琶行云流水，我不由暗暗地佩服现在孩子的音乐素养，很棒。
刘珂榛的萨克斯又让我惊叹，这孩子早上说要把他家的音响带来，我说不用了，我们就班级里表演一下，大音响太重，拿来不方便，可是孩子还是执意带来了，说是生怕效果不好，影响演奏，当然事实也表明，他的演出相当成功，孩子们都沉静其中了。
还有潘羽晗几个女孩子的舞蹈，欧阳和潇虞的歌声，都一次又一次让我为孩子们喝彩。
最后大合唱《外婆的澎湖湾》，这也是孩子们喜欢的一首歌，跟着他们的歌声，我也不由轻轻地哼唱起来。
一节课的时间就这样在歌声乐声中流过，留给我的却是很多的感慨，第一次看我们班孩子的精彩表演，而更重的是，这一次的节目都是孩子们自己策划，自己编排，自己主持，自己弄音乐等等，孩子们的能力很强，也更让我感受到，多给孩子们这样的实践的机会，多给孩子们这样玩耍的时间，我喜欢看到孩子们这样快乐的投入，我也希望这一次的活动能留在他们记忆的深处，如十月的桂花香，浓郁芬芳……。.
小学班主任工作日志
转眼间，来到xx中学的第二个星期。第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。
还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。
班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，可是很聪明。上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。我刚开始也没有觉得这是个问题，可是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。
一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应当很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，可是，到我真正到班里面的时候，我才明白，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，可是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。我当时有叫大家安静下来，准备读书，可是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。直到班主任来到，喊了好就才安静下来。我当时很诧异，这是重点班吗而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。
虽然一开始很不顺利，可是我有经常反思。我发现每次班主任去，学生还是能听话，而之后我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自我的心态，并且让自我说话的时候文中一些，经过今日的训练，我发现我还是取得了一些成效。虽然，我还不能让每一位同学都很听话，可是已经有一些学生开始懂得尊重了，也有很多学生很听话，每次都很很快的做好自我。总体上，已经有较大的改善。
随着深入的了解，我发现这个班的学生还有很多的缺点，比如：上课没有纪律、平时吵吵闹闹、做事脱脱拉拉、作业不按时交、卫生搞不干净等等。班主任也很头痛，作为一个重点班，不应当有这样的坏习惯，所以有很多方面要狠抓。我也深有感触，因为我中学的时候也是在中点班，可是不会像此刻的学生那样，我们那是很遵守纪律，从来就是一些平行班的榜样，应对此刻这个重点班，我真的很多时候会认为是平行班。可是我明白，不管学生多么调皮，不管他们有多少坏习惯，作为他们的教师，就应当帮忙他们改正自我的缺点，让他们有更大的提高，所以我也很想帮忙他们。班主任告诉我，要一步一步的抓起，不能把他们逼的太急，首先抓作业和纪律，所以这个星期比较严。学生过惯了懒散的生活，可能还没有适应过来，所以这两天都被批评，并且被留堂读书。
第一天，我觉得偶尔让他们尝尝受罚的滋味对他们是有好处的，期望他们能够尽快把坏习惯给改掉。第二天，他们做得会比较好，可是还是很吵，所以看到他们被留堂的时候，我会觉得有点心疼。作为他们的教师，我更期望他们不要被留堂，能够有多一点时间做自我的事情，可是，他们没有做好也不能够纵容他们，虽然心疼，可是为了他们以后的发展，还是要对他们严厉一点。我发现，我作为他们的实习班主任，我很想为他们做更多的事情，我把他们看成是我的弟弟妹妹那样，很想呵护他们，这一点，在我没有实习之前我是不明白的。我不明白我原先是这么喜欢我的学生，我是这么喜欢教师这一份工作，不管以后有多累，我应当会一向沿这条路走下去的。
才仅仅两个星期，在班主任工作中我已经收获了很多，我相信，在以后的实习生活中，我会收获更多。
班主任工作日志
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学年班主任工作总结如下：
一、把握班情。作为一个班级管理者在领导本班走向胜利之前，就一定要深入了解班级的客观情况，了解面对高一新生的心理和思想。了解学生的方法是多样的，个别谈心，书面交流，侧面了解，家访了解。了解情况是做好各项工作的前提。
二、制定并完善班级管理。本学期是他们进入高中学习的第一学年。新进高中，面临新奇的新生活，面临高考，任务重，思想工作难做，需要班干部及时反映班级情况，班主任根据实际事情确定相应的工作方法。其中有部分工作态度不够认真，工作能力不突出，只是一门心思搞自己的学习。中途更换了两届班委，实行值周班委制度，经过将近一个学年的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。制定严格的班级管理制度，进一步强化班风学风，以身作则，说话算话。
三、抓典型，抓踏线，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合，深入他们之中，把他们当作是自己的朋友，也要求他们把自己当作朋友。
四、每月一考及时分析成绩，找学生谈心了解情况，有问题及时疏导。对班上成绩不高分析如下：1、压力过大，焦虑过高。对自己没有信心，加之本身基础差，怕成绩不好对不起父母，对自己的未来迷茫。考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。5、过于自信，有骄傲的表现。6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯：a、科学调整各科学习时间。b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。2、发挥自我暗示的积极作用。3、讲究“战略和战术”。以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。要求强科争优势，弱科保底线。达到全面丰收的目的。
五、家长会形式的变革效果良好。本次家长会采取分批和电话的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、喜忧参半。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些任课老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年级和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
班主任工作日志【】
刚刚接手一个班级――二年级，但是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长，但是总有些事情要布置，但是发完校讯通，一部分家长如同石沉大海，不理不睬。课程表发下去，不给孩子准备第二天的书，让给孩子包书皮，不包。把书弄得皱巴巴的，让买鞋套不买，一脚一个塑料袋。真是不可理喻，什么样的家庭就会有什么样的孩子，真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您让他们改变一下吧！
想起[育儿专家范佩芬说的一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是个性重要的，那么也有一些家长，觉得有苗不愁长，认为孩子能够自然长大，所以不去管教孩子，顺其自然，那么这样的孩子，他的内心是一个比较复杂的，同时也会看到有些孩子因为顺其自然，他是非不分，不明白什么是对，什么是错，那么在他的行为表现上，就会无度的，就会按自我所理解的方式去应对他人，应对一些事物，那么我们用一个用心的正面的去看待这个孩子的时候，就会发现，这些孩子他有一些行为，是超出我们这个年龄预计的，那么有时候会觉得，没有人管教，那么他出现的一些方式，是一种比较幼稚，或者不懂道理，别人给他讲也听不懂，会这样的一种，所以苗长出来了，还要需要什么，精心的去呵护。因此我们也常说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是他的。第一任教师，我们家庭人与人之间融合的这种关系，必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响，那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达，因此我们说，家庭的氛围对儿童的心理健康，是十分重要的，不可忽视的。
真心期望不要因为我们，让孩子输在起跑线上！
小学班主任工作日志范文
这个初一的班主任，两个班的英语课还真是意想不到的累呢！第一二节上课，然后是跟间操。因为体育教师请假，我又过了把当体育教师的瘾。孩子们嘴里叨叨着：“体育教师长啥样？”我顺势一句：“我就是你们的体育教师。”孩子瞬间惊讶，然后就无语了。看着孩子们明显不愉快的表情，我告诉他们：“体育教师请假了，不用我上体育课，咱们就回班上英语课吧！”答案可想而知。教孩子们，立正。五指并拢，自然下垂到裤线的位置，抬头，挺胸，收腹……哎，收肚子，收肚子……哎呀，这些小胖墩儿可咋整！从2分钟开始练习，到5分钟，孩子们做的越来越好。让他们记住这个站姿，并告诉他们什么时候用到这个站姿。还拉单排，练习了跑步，效果虽然还不好，但还是有提高的。要坚持昂，怎样说，咱们也是顶着大太阳练的，不能让自我的付出白费。
第七八节又是上课。呵呵，这第一天，五节课加一个间操。脚丫子都不是我的了。猜猜我说这么多为啥？当然不会是为了说我多辛苦，多累。并且告诉孩子们，我对他们是真心的。即使刚刚到上午放学，我的膝盖就不会弯了，即使最终一节课我都不能再站着讲课了。我依然会在每个课间去班级，甚至没课的时候也会去前面，后门，透过门玻璃，看看你们在干嘛！不是为了抓你们谁在调皮，而是为了多看看你们，快点记住你们，快点了解你们……总之，不想错过你们每个人成长的点滴。
几个孩子的小毛病，最终还是出现了。1.震，松散，看闲书。2.丁，懒洋洋，歪来歪去。3.几个女生，很不安分，一有机会就聊几句。而对于这一切我只是飘过去一个眼神儿。我没说，没训。不代表我不管。我只是在守株待兔，我倒要看看谁能首先触碰我的底线，到底谁让我忍无可忍。然后，我就爆发给你们看。一个教师，如果只会和谐，只会一味的包容，怎样可能带的出嗷嗷向上的学生，对吧！告诉孩子们，杀鸡给猴看，就是教师接新生必用的战术。咱们就拭目以待，看看谁那么大本事，能够让同学们见识到我的……（此处省略十几个字，毕竟打人得低调些）。
间操两个男生，因为去厕所，回来晚了。我只是去问问原因，可两个孩子紧张的，回答的支支吾吾的。我都不懂，他们为什么会那么怕我，我已经尽量和蔼可亲了。呵呵，孩子们，我绝对不会莫名其妙的发火，更不会不问原由的惩罚。所以，大胆的做你们认为是对的事情。万一错了，教师会给你们纠正的机会的，不用怕，除非你不学习。
我的班委会构成比较复杂。要分为团委，学习部，事务部三个部门。团委，负责全面的工作，管理课上课下纪律和对外社交。学习部，管理所有学科课代表，并负责掌握每个课堂的学习情景。事务部，管理卫生，各种文体活动，代收费等。我需要再进一步了解每一个孩子，孩子们之间也需要更好的了解彼此。让我们为彼此服务好，最终实现我们心中所想。
小学班主任工作日志范文
作为一名有多年教龄的老教师，以往参加过各种各样的教育培训与学习，可是，参加系统的班主任培训，并且还是教育部组织的、基于网络的远程培训，这还是第一次。参加完开班典礼回到家里，已经是晚上七点多了，我迫不及待的打开网络，按照有关要求登上了中国教师研修网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习资料、学习方式和学习技巧。我是一个热爱并熟悉网络的人，我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。
主任工作的方方面面，一个个活生生的教学案例，正是我们这些平凡的班主任以往做过、正在做着、将要做的平凡事儿，然而，当我们每一天默默无闻的埋头做事时，可曾思考和总结过过这些琐屑而平凡的事件背后所蕴含的教育哲理按照培训实施方案，目前只需要浏览第一个模块的8个案例，精读一个案例，可是我已经精读了第一个模块的“打招呼、日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟”五个教学案例。
学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，并且能做到工作学习两不误，对于一个进取上进，渴求知识的班主任来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会!当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自我很多时候，就跟案例中的张教师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不梦想。也以往多次像张教师一样发出过“班主任真累啊，真是不想干了”这样的感慨。经过同行的分析、专家的点评、自我的思考，我深深地感觉到，一个优秀的班主任，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。正像专题二“日计划”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。
做班主任，如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以摆脱的。我将抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、进取思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自我的本职工作，为我们共同的教育事业做出自我应有的贡献。
班主任工作日志
不好意思啊，上周忘记写班级日志了，特此道歉，望同学们和老师谅解。
今天的早晨天空中飘起了一些小雨，但这无法影响同学们再开晨会时聆听老师的谆谆教诲。上周我校所取得的成绩异常丰富，不少老师和同学都各自获得了令人骄傲的荣誉。其中，我班两位同学凭借其优秀的表现和优异的成绩，博得了很多同学的一致认可，众心所望，殊荣当归。
在英语课上，我们在river的引导下，辨析了各种语法句式；在语文课上，我们在慷慨激昂的朗诵声中见证了屈原对祖国的赤胆忠心，对光明的向往；在数学课上，我们在千年难遇的ppt的引领下，探求了菱形的几种性质；在物理课上，我们尽情地在经典力学的瀚海里遨游，探求牛顿第一定律的奥秘；在地理课上，我们了解了南方地区的地形与气候特点。
短短的一天里，我受益良多。虽然复述学习内容可能会让诸君厌烦，但此举确实能让我们回忆起今日何所知，何所得。
班主任工作日志
班主任承担着一个班级的操劳，现在，来看看他的工作体会吧！
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。
这一点尤为重要，要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我发现，现在的孩子由于都是独生子女，在家里被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、等长辈宠爱着，养成了他们只知道索取，却不会关心他人。结合大队部开展的感恩行动，着重对学生进行爱的教育，教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，甚至可以升华到关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。
在班级管理中，力求管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。主要是结合学校开展的各项活动领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。黑板报由学生自己设计、排版、查资料、美化等。让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。要求学生做到的，首先老师自己必须先做到。而当一个老师要求学生的自己没做到，就会给学生一个说话不算数的感觉，相信程度也就越来越低，班级管理也就无从谈起。
“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做勤观察、勤动脑、勤动手、勤谈心。班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康。
班主任工作日志
3月24日。周一。
周一上午第二节课后是每周一次的升旗仪式的时间。由于上周三项考试，这批孩子的作息时间改了，刚好遇上周一上课，今天的升旗仪式就撞上了。学校领导很重视，要求我们一定要参加，并且特意把位置排到了老师队伍的边上。惟一一批不穿校服的少年出现在操场上还是引起了骚动，点点自豪点点不安点点羞涩，再配上今天早上高一(18)班同学的国旗下讲话《韩流》，幽默风趣，台下时不时发出一阵笑声，比起他们初中时的升旗仪式应该会有不一样的记忆吧。
从今天晚上开始晚自修也与学校其他年级同步4节课，理由是原本提早一节课回寝室休息的少年们不争气，太吵了。我原先想的很美好，让他们提早一节课回寝室，然后寝室组建学习小组，相互讨论一下当天的课堂难题，再或看看课外书，增加阅读量。当然这是不可能的！于是，就是这样的结果了。我只能带着他们走其他人一样的路，四平八稳。
班主任工作日志
爱的教育时光如梭，说的一点不假，转眼之间，我做班主任工作已经半年有余。在这段时间里，有过辛酸与苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因为我有一群让我时刻牵挂的可爱的学生。
孩子天生具有一种探索的精神和超强的模仿力，在这种情况下，便会出现或大或小的错误，这时候部分的老师认为学生是打出来的，只要学生犯错就应该给以严厉的处罚，轻则讽刺挖苦一顿，重则便是武力解决。
上学期学了众多伤痕文学的作品，听着老师讲着那个年代人和事，多么的不可思议啊！我们不是出生在那样的年代，那个年代的痛我们也永远无法像亲历者那样真切的感受到。
文革，到底是怎样一种革命？刘心武的《班主任》是那个时代文学的先锋代表，于是翻开《班主任》，细细品味的那个年代的辛酸与无奈。
小学班主任工作日志范文
n同学既黑又瘦，成绩不好，读书也不太认真，让一开始的我对他有些既哀其不幸，又怒其不争的感觉。
母亲改嫁后他随继父家一齐生活，开始我以为继父对他不好，才导致这孩子生活上得不到保障，继而出现情绪上的不良反应，才导致他此刻萎靡的状态。经过家访，我得知事实并非如此，继父甚至比他母亲还要关心他，并没有出现另眼相待，更没有可怕到对他不管不顾。经过之后的接触，我发现他对继父也没有敌视的态度，也从来没有埋怨过他的妈妈，该交的费用从来不拖欠，穿的也比较齐整、干净，也没有自卑心理，只是行为有点神神秘秘。
经过一段时间的观察，我发现这孩子异常喜欢吃方便面，课间零食总是啃方便面吃多一些，桌肚里经常有吃剩下的方便面包装和随袋赠送的小礼物，问他是不是饭没有吃饱他又说不是，对他说多吃方便应对身体不好，他也总是口上答应不吃，但随后又忍不住吃起来。同时我也发现，教室里吃方便面的孩子还是比较多的。经询问学生，有的孩子说食堂饭菜不好吃，有的说怕排队买饭，有的说排到之后菜都冷掉了不想吃，也有说食堂饭菜比较贵，这些都是孩子们“冠冕堂皇”的理由;随着我调查的不断深入，我发现除以上可能原因外，更主要的原因是出在孩子们身上。我发现凡是课间啃吃方便面的同学，基本上成绩都不是很好，其次生活上都比较懒散，甚至有两次因起床太晚其中有几个孩子被关在宿舍等班主任去领回教室的情景。当然，被关在宿舍的孩子早饭肯定没得吃，出于饥饿买方便食品吃也在情理之中了。调查还发现，有些方便面袋内总会有赠送的小卡片，这对于喜欢猎奇的中学生来说，集齐全套卡片是他们十分热衷和感兴趣的事情，同时我还发现课间有些学生在相互交换卡片，聚集在一齐玩卡片。
n同学也是经常吃方便面学生中的一员，并且是吃的最多、收集卡片最多、最全的。据同宿舍的学生反映，n同学每一天睡前的习惯是欣赏一遍收集的卡片。不到，再去买方便面，又能够收集卡片;课间吃方便面，午饭时不感到饥饿，所以午饭不吃也行，午饭没吃午时两三点又感到饥饿，再去买方便面，到吃晚饭时又不太想吃，晚自习饿了再啃吃方便面……这些线索串联起来，构成了有些学生这种不良行为的“死循环”。
针对n同学的行为和班级这种现状，我采取了如下措施：一、早上6点必须起床，同宿舍的同学相互提醒，舍长带头一齐去食堂吃早饭，每一天早饭必须吃饱。二、教室中一律不得吃零食(有点残酷，但必须狠心)，尤其是课间不得啃食方便面，特殊情景须征得班主任允许才能够。三、收缴卡片，暂时由班主任代为保管。
我收到n同学500多张卡片，看着花花绿绿的卡片，联想他睡前全部翻一遍得花多少时间呀，并且配齐所有的套数又得消耗多少精力，吃掉多少方便面，三顿主食的营养供应得不到保证，难怪这孩子会如此羸弱。
一阶段后，n同学明显健康起来，面色泛光，行为正常，成绩很快由年级倒数一跃位居中游水平。
班主任工作日志
今天终于把所有放假前要做的工作做完了，一级战备式的工作真是令人想而生畏，身心疲惫。身为班主任和任课老师把自己班各科成绩汇总做好，还要把自己教的五个班的考试成绩进行分析和总结等等一系列统计报表，上传有关科室。安顿好自己班的学生，都平安回到家，还要写班主任论文和总结，做完这些基本工作，才算舒了一口气。还好，这个学期我的勤奋认真和付出，也得到了学生和学校领导的肯定和赞扬。在学校举办的第一届班主任技能大赛中获得了三等奖，又一次被评为优秀班主任。
班主任是最小的主任，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细，尤其是我们中专职业学校，都是对学习唷些排斥，年龄一般在16、17岁，基本上又都住在学校，这些孩子是处于一种叛逆期及失控和迷茫的状态。如果班主任没有强烈的责任心和真诚的爱心，这个班级的状态是可想而知的。对大至教育教学工作，小至学生的头发和衣服，样样少不了班主任的操心。班主任对班级学生暴露的各种现象和问题如何处理，将影响到学生的发展和班风的形成。今年我带的是电子班，男生，女生比例差不多，但是我们班的女生绝不能用半边天来形容，我以前带的都是男生班级，相对粗犷一点，只要你对学生足够的真诚付出，教育方法对路，他们是非常仗义和顺从的。但是面对明显的“阴盛阳衰”式的班级，你的一些好的做法会失灵，她们会和你斗智斗勇，看到你的时候毕恭毕敬，其实她的心里另有一番想法。别的老师上课反应我们班的女生没有男生学习认真，如果我去我们班，离教室不远的地方，就能听到女生的嬉戏喧嚣声。都是三五成群的，男生总是坐在位子上默默地看着。我时常表扬我们班的男生，时时观察女生的动向。我每天晚上回到家，吃完饭出去锻炼或者跳舞，怕音乐声太响，怕跳舞的时手机的铃声和震动听不到及感觉不到，所以总是把手机拿在手里，一些舞友说我是：真是手机不离手。他们哪知道，我的手机是我和班级的联络线，如果学生有事给我打电话我会第一时间解决，给学生以安定。心态对学生学习效果的影响是至关重要的。若学生经常处在不良情绪的环境中，轻易分散精力，影响学习效率，重则冲动打架。有的学生还易产生孤独感或任性行事，由此能造成意想不到意外事件发生和后果。所以我的心始终与我的班级紧密相连，他们也始终为有我这样的班主任倍感自豪。
我们班在机电系始终处于良好的状态，量化排名总是名列前茅，我是欣慰的，我的付出得到了收获。
班主任工作日志
作为xxx班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经结束，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结：
用心聆听学生的感受，是最简单的关怀。要找到问题的根源，就必须和学生交流、沟通，沟通的时候要采取迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜欢的一本小说谈起，也可以从学生喜欢的明星谈起，真切的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最后才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。
心中有爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，更是教育教学工作获得成功的基础。教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心观察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。