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我与动物的作文
以前，老家曾养过猫。洁白如雪的小白猫，一只一只的，它们既爱干净又爱睡觉。
它们一天要睡十四到十五小时。特别是晚上，睡的时间很长。有些猫公然的敞开肚子睡觉，你踢它一脚，它依然照睡不误，真是丢尽了动物的脸面，贻笑大方。但是，仔细观察有些猫睡觉的样子就会发现，只有有一点声响，猫的耳朵就会动，一走近它，就会腾地一下子起来了。本来猫是狩猎动物，为了敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很死。它们睡觉的样子很可爱，懒洋洋的趴在地下。耳朵贴着地，舒展着胡子，有的猫就把四脚展开，整个身子趴在地上，可爱极了。
小猫在很多时候，爱舔身子，自我清洁。饭后它会用前爪擦擦胡子，小便后用舌头舔舔肛门，被人抱后用舌头舔舔毛。这是它们在除去身上的异味和脏物呢。猫的舌头上有许多粗糙的小突起，这是除去脏物最合适不过的工具。有时，它们为了放松，也会舔舔身子。有趣的是，它们没事儿的时候也会舔身子。所心，它们喜欢舔身子，舔身子是在做放松运动。小猫经常在彻底舔过身后才会入睡，也就是说，小猫会在彻底清洁完身子后才能入睡。
但是，也不能单看小猫们只爱干净和睡觉这两个特点，它们也是抓捕讨厌的老鼠的小能手，它们对人类的贡献还是非常大的。
文档为doc格式。
我与小动物的作文
我养了一只小兔子，它有一身雪白的毛，一双水汪汪的.眼睛，还有一对长耳朵。它喜欢跟着我，我跑到哪儿，它就跟到哪儿，它还会用红红的小眼睛盯着我，我可喜欢它了。
小兔子喜欢吃胡萝卜和大白菜，非常贪吃。但它不爱运动，整天吃了睡，睡了吃，而且睡姿可差呢！每隔五分钟，换一个姿势。有些时候，它喜欢跳来跳去，可爱极了！
突然，我闻到了一股臭味，仔细一看，原来是小兔子的臭臭，好臭啊，快逃！
我与小动物说课稿
今天我说课的内容是《我与小动物》。
1、教材内容：《我与小动物》是苏教版品德与生活二年级下册第三单元“我的兴趣爱好”中的一篇课文，旨在以密切联系儿童生活的主题活动为载体，将学生带入“动物世界”，了解的动物的知识，感受小动物的可爱、生命的可贵，学习与动物和谐相处。
2、教学目标：
根据新课程标准以及教材编者的设计意图和我对教材的理解，结合学生的认知水平，我拟定了如下教学目标：
（1）情感与态度：培养学生珍爱动物，热爱大自然的情感，增强学生的生命意识、和谐共生意识和环保意识。
（2）行为与习惯：通过快乐寻访以及饲养小动物等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。
（3）知识与技能：通过制作“动物明星卡”及当“小导游”等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识。
（4）过程与方法：通过搜集资料、交流、游戏以及实践体验等活动，培养学生的观察力和信息处理能力。
本课的教学重点是引导学生了解动物的习性，增长有关动物的知识，培养学生喜爱动物的情感。难点是培养学生珍爱、保护野生动物的观念，增强学生的生命意识和环保意识。
3、教学准备：
学生准备：
分组进行快乐寻访，搜集有关动物的小百科知识以及动物与人类的密切关系。
教师准备：
制作教学辅助课件、准备小金鱼及海宝贴画。
本课我拟采用如下教学方法：
1、自主探究。
课前组织学生搜集动物知识，并制作动物明星卡；课中借助资料卡引导学生了解有关知识，并通过合作与交流，拓展知识面，激发探究动物及相关知识的兴趣。
2、情境化教学。
以海宝为主题人物串联，以野生动物园为活动背景，创设课堂情境。
3、活动化教学。
课堂中通过听音辨物、模拟参观游览、互动实践、情感体验等等活动，使整堂课呈现活动化的形态。
根据学生的心理、年龄特点，我设计的教学流程为以下几个环节：
一、海宝召唤，走近动物世界。
二、倾听呼唤，激发寻访热情。
三、角色扮演，交流动物知识。
四、情感体验，唤醒生命意识。
五、和谐相处，共享生命之光。
（一）海宝召唤，走近动物世界。
点击播放课件第一部分。
由于小朋友天生喜欢动物，加上生动有趣的课件，小朋友们自然而然地和我一起走进上海野生动物园，走进我与小动物的世界。
【设计意图】20xx年世界博览会在上海举行，海宝的形象深入到小朋友的心中，世博的口号——城市，让生活更美好。我觉得它可以延伸——与动物和谐相处，可以让生活更美好。用海宝导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生自然而然的产生了亲近小动物的情感。
（二）倾听呼唤，激发寻访热情。
点击课件第二部分。
师叙述：一大早，我们向着上海出发。2个多小时就来到了上海动物园。你们瞧，海宝正在门口欢迎我们呢！
（海宝：小朋友们，欢迎你们来到上海动物园。动物园虽然还没有开放，但是动物们已经在里面欢呼，欢迎你们了。听，猜猜它们分别是什么动物。）（点动物的叫声）。
【设计意图】野生动物园近在眼前，小朋友们兴趣盎然。通过听一听、猜一猜等游戏活动，学生充分参与，拓宽了思维，激发了对动物的喜爱之情。在这过程中，让学生学学狼嚎，学学小猴的动作，关注了儿童丰富多彩的体验，给他们贴上一张海宝的小贴画，对他们个性化的创意与表现给予肯定，激发了学生对动物的喜爱。
（三）角色扮演，交流动物知识。
点击播放课件第三部分。
师叙述：走进动物园，展现在我们面前的是一张动物园游览示意图。先让学生谈谈自己喜爱熟悉的动物，老师适时展示了自己制作的明星卡，并要求学生也做一张明星卡，在游览的时候向其他同学介绍自己熟悉的动物。
明星卡制作好了，我们沿着动物园的小路，先来到了孔雀园。老师先当小导游，介绍孔雀知识。然后请同学们补充知识，丰富对孔雀的了解。接下来的游览，就是同学们做小导游了,熊猫、小猴、老虎、海豹、长颈鹿、鸵鸟……老师适时地引导其他同学互相补充，适当评价“小导游”，激发学生交流的兴趣。
接下来让学生走近动物，参观人与动物互动区。
（点海宝讲话：欢迎你们来到人与动物互动区）你看，多开心的笑容！为什么这么高兴？
【设计意图】《品德与生活》应体现三个特点：生活性、开放性和活动性。从学生最喜爱的小动物入手，让每个学生都有话可说，有情可诉。让学生制作“动物明星卡”，介绍自己最喜爱的小动物，交流与动物相处的情况。动物的可爱、人类与动物间的真情实感得以淋漓尽致的生动呈现、自然流淌，并慢慢浸润、滋养着孩子们的心灵世界。课堂与课堂外的沟通，生动地营养了、活化了课堂生活，又积极地被学生吸收、内化，体现了教学的开放性。
（四）情感体验，唤醒生命意识。
本环节是播放两个动画，通过问题使学生明理。
你怎样劝阻他？你该怎么做？
点击播放《小小鸟》。
问题：看完你的心情怎样？小鸟为什么会死？怎样使小鸟有一个温暖的家？
【设计意图】品德课程的最终目标是以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。本环节是这节课的高潮部分，在分析学生心理活动的基础上，合理地运用教学素材——录像和动画，给学生视觉、心灵上的冲激，尤其是动画《我是一只小小鸟》那震撼心灵的画面和略带悲伤的音乐成功地渲染、营造了课堂氛围，师生一起走过了从喜到悲的心路历程。“喜”让学生体会到人与动物是朋友，和谐相处多快乐！“悲”使学生知道了现在还有许多小动物正遭受人类的伤害，它们急需我们的保护。学生深刻的，发自内心的体验必将会影响他们今后很长的人生路程。
（五）、和谐相处，共享生命之光。
在这里，老师适时引导学生讨论怎样照顾小金鱼。
【设计意图】教育是生活的需要，其源于生活又以生活为归宿。在学生有了一定的情感基础和知识基础之后，让小动物走进课堂，让学生在与真实动物的亲密接触中感受与动物做朋友的乐趣，更贴近学生的生活，使“导行”落实到实处。
课堂的最后，我这样设计：今天，海宝带领我们游览了动物园，走进了小动物的世界，对小动物有了更多的了解。这些可爱的小动物让我们的生活多姿多彩，它们就是我们的朋友，让我们去爱护它、保护它，和他们和谐相处，和它们共享生命之美！
最后以海宝的邀请结束整节课。（海宝:世博会在上海举行，美丽的中国馆，神奇的……欢迎你们下次到世博园区去参观。）。
【设计意图】课程标准指出：教师应创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性。世博会关注了人类生活的环境，关注了科技的进步，关注了人类的文明。世博的主题，让课堂充满了现代的元素、时代的气息和文明的内涵。
“教育是一个内心的旅程。”我相信：经历了课堂的。
“喜”与“悲”，与动物和谐相处，让生活更美好的主题已经植根在学生的心中。
谢谢各位专家！
我与小动物的作文
“瞧，那有一只小狗”，我的伙伴们应声道。“哇！这只小狗可真可爱呀！”全身黑乎乎的毛，毛茸茸的，摸起来舒服极了；两只水汪汪的大眼睛，镶嵌在他那黑乎乎的脸蛋上，一个小小的黑鼻子显得格外有趣。告诉你们，这是我外婆家的小狗。
那天，天气格外晴朗，爸爸带着我去了外婆家，一下车，一只小狗便曾到了我的腿边，傍晚回家的时候，外婆把那只小狗送给了我。我给他取名叫黑黑，这正是因为他有黑色的、毛茸茸的毛。每次我回家的时候，开门后黑黑总在门口：“汪汪汪”地叫，好像在说：欢迎欢迎！我们进门后黑黑就不叫了。
吃饭的时候，黑黑有自己的座位，谁要是坐了它的`位置，它就会冲这个人：“汪汪汪”直叫，直到那人把位置让给它，好像在说：这是我的座位，请离开！我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”
黑黑从不在屋里大小便，可有规矩了。每次吃完晚饭，黑黑会在屋里夹着尾巴直打转，奶奶就带它到底楼车库里解决方便。黑黑的鼻子很灵敏，凡是走过的地方都能闻出气味，不会迷路。
黑黑过着幸福的生活，是我的小宝贝，也是我的好伙伴，我真喜欢它！
我与动物的故事作文我与动物的故事
外婆家有一只可爱的小猫咪，名叫皮皮。
皮皮有着一身黑白相间的皮毛，圆滚滚的小脑袋上有两颗宝石般的眼睛。它的眼睛一天会有三次变化。早晨，猫的眼睛像一颗核桃；中午它的眼睛会眯成一条线；到了晚上就会变成一盏绿绿的灯泡，闪闪发光。它的嘴巴旁边有6根长长的胡须。胡须的功能可大了，可以测量老鼠洞的大小，而且还显得十分帅气。它的爪子非常锋利，能牢牢地抓住老鼠，老鼠就怎么逃也逃不出去了。它的尾巴毛茸茸的，当它从高空跳下来的时候，尾巴可以让它保持平衡。皮皮喜欢吃鱼骨头和大杂烩，比如米饭、肉丝，甚至连梅干菜也爱吃，所以皮皮长得很快。
每当我放学回家的时候，皮皮都会喵喵地叫，好像在说：“主人快跟我玩毛线球吧！”如果我不同意陪它玩的话，它就会一直绕着我转，一边转，还一边发出喵喵的声音，直到我同意为止，它一玩起来就会玩得没完没了。
我与动物的故事作文我与动物的故事
妈妈在花鸟市场买了一只小乌龟。它穿着一件绿色的“铠甲”，“铠甲”上面有很多的六边形，看起来像是一个找不到出口的迷宫，头旁边有两个红色的三角形，像极了两只红色的耳朵，四只短小的腿上长着可爱的小爪子，可别小瞧它，挠起人来可疼了，它的尾巴经常缩在壳里，如果不仔细看，你还发现不了呢。
在我的印象中，乌龟的速度是很慢的，但是那次偶然的“恶作剧”却让我改变了对它的`看法。为了让乌龟体验一下坐车的感觉，我把它安放在玩具车的驾驶室里，随后我控制着遥控汽车在屋子里飞快地转了两圈，车刚刚停稳，只见小乌龟逃命似的下了车，连滚带爬地回了它的窝。瞧！这速度都快赶上兔子了。
自从小乌龟来了以后，我就多了一个玩伴，我喜欢我的小乌龟。
我与动物的故事作文
有的人看到蚂蚁害怕，而我觉得它们很可爱，因为我曾有过一段与蚂蚁相处的时光，在这过程中有快乐，也有悲伤。
记得“蚂蚁家园”送到后，我看着绿色的小房子，心里又惊喜又兴奋，温柔地把蚂蚁请进它们的新房里。我摆了摆手跟它们打招呼，它们有的小心翼翼、左顾右盼；有的一脸谨慎地望着我；还有的四处乱窜，似乎对我充满敌意。它们越是这样，我就越觉得它们可爱。那段时间，最快乐的事就是每天放学给它们喂食，逗它们开心。
每当我拿着小块蛋糕在蚂蚁面前晃来晃去时，它们就知道自己的主人来了，一窝蜂地跑过来，等我的赏赐。它们享用完美食后，有几只蚂蚁用两只前爪擦了擦嘴巴，那动作柔美极了，如同臭美的公主一样。有的抬起头，望着我，我也带着好奇心，看着它们。它们好像在说：“谢谢你，给我们这么好吃地美食。”我心领神会地摇了摇头说道上：“不用谢，让你们吃到美食，我的心也是快乐的。”
没过多久，它们就和我熟悉了。只要我轻轻地敲几下房子，蚂蚁就装着四处乱窜的样子，一会儿往左，一会儿往右。看着它们那傻傻可爱的样子，我在想：它们是不是也故意在逗我玩呢？快乐的时光总是短暂的。
渐渐地，我招呼它们时候，它们没有了之前的活力，有些蚂蚁的前爪慢慢地摆动，一副无精打采的样子，触角微微颤抖着，看上去十分虚弱。我仔细端详着它们，虚弱的它们用可怜巴巴的眼神望着我，好像在说：“你虽待我们很好，但还是请把我们放回大自然吧！”这时，我心里既内疚又悲伤，明白了它们属于大自然，不属于这个房子，也不属于我。现在，我只好忍心把它们放生，让它们回到大自然的怀抱，回到自己真正的家。
当我放走它们时，那几只蚂蚁用两只前爪轻触着地面又立马缩了回去，接着探出头来，左顾右盼，有些害怕，一对触角不停地舞动着，流露出几分不舍。看到蚂蚁在家园门口欲出又止，我也踌躇不前。这时，我眼前又浮现出与蚂蚁玩耍的情景，它们那臭美、活泼的模样，仍历历在目，但现在……我想：我们在享受它们带给我们的快乐的同时，也应该学会善待它们，爱护它们。
我与动物作文
我是一个超级动物爱好者，养过许多动物，不过大多数是狗。许多小狗见了我都会跟着我的步伐走，我想这应该是因为我养狗养多了，身上带有它们的气息。虽然那些狗小时候那副可爱的模样会是我开心、快乐，但有些时候也会带给我们悲伤。
在我养的狗中有一只狗令我记忆犹新，到现在我还记得那只狗的模样。它身披黑白相间的“毛衣”，四肢短而粗壮的腿，还有两只炯炯有神的眼睛，十分可爱，尤其是它小的时候，胖乎乎的，如果蜷缩成一团的话，估计就是一个不折不扣完整的圆形了，让人忍不住想去抱抱它。
我这位“狗兄弟”可是相当重情义的。那次，我们一家三口先来到了我奶奶家，后来才知道我们一家三口得跟着爷爷奶奶去亲戚家里做客，于是我们五个人焦急的整理了一下东西，匆匆忙忙的上了车就出发了，我们舒舒服服的坐着，无意中望了望反光镜，却看到我的那个“兄弟”还在车后追，仿佛在说：“主人，一路上多加小心啊！我来送你们一程！”我开始没怎么在意，我想过一会儿它肯定会回去的，可是过了一会儿，我又看了看反光镜，发现他人在后面跟这，快开到马路了，我开始担心了，心想：要是待会儿它被汽车压死或者脚被压断了怎么办。从那一刻开始，我就一直是焦急不安的，所以我一直仔细的凝望着反光镜，看看有什么动静，心里很不踏实，不只是身在保佑我们还是当地人的素质太好了，这只狗和我们一样，一路顺风。那天吃好饭就已是晚上十点多了，我们匆匆忙忙的收拾好了东西上了车出发了，快到家时，我才意识到我们忘记把狗带回来了。第二天，我们又来到了奶奶家，中午，我那“兄弟”奇迹般的出现在了我们的眼前，它才刚到，还是气喘吁吁地，原来，它是按照来时的路线又跑了回来，那一刻，我感动极了，看他累成那样，我连忙拿来了一些吃的给它。我们都高兴极了。
这就是我几年前那个重情重义的“兄弟”，可惜它现在已经被坏蛋给毒死了。
我与动物作文
在奇妙的动物园，有着各种各样的动物，有机灵的小猕猴，姿态迷人的孔雀，黑白相间的斑马等等……而我最喜欢样子笨笨拙拙的棕熊和瘦瘦高高的长颈鹿。
这个星期天，爸爸终于肯带我去淹城野生动物园去看棕熊和长颈鹿他们了。
你知道的，我不仅喜欢棕熊，还喜欢长颈鹿。当我亲眼看到长颈鹿时，吓了一跳，原来长颈鹿是这么这么高呀，他比我两倍还高呢。长颈鹿浑身都是斑点，腿部却是白色的。它的耳朵很小，嘴部是鼓起来的，十分奇怪。我拿好枝叶，踮起脚来才能把枝叶送到他嘴边，他打量了一番，似乎对我手中的枝叶不太放心。打量完了之后，他才慢吞吞地吃下去。吃得那么津津有味，那我们来个合影吧，“咔嚓”一声，我又多了一位动物界的朋友。当我要离开的时候，看到长颈鹿仿佛有点恋恋不舍的神情，这时，我也有点舍不得离开他们了！
我又看望了一些其他的“好朋友”，我真舍不得离开这些活泼可爱动物们呀，我下次还回来看你们的---这是我们的约定！
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我与动物的趣事作文
大家与动物之间都发生过怎样的趣事呢？以下是小编收集的相关。
作文。
仅供大家阅读参考!
小时候，我蛮喜欢小动物的，妈妈给我买的小兔子，我都会很爱惜，可是每次都养不了几天就死了，当时我很伤心，为什么每次养的小兔子都会死，也许我太小，或者不怎么懂养小动物的方法，妈妈就把死的小兔子给扔了.在妈妈扔小兔子的那时，我真的很想哭，但是我忍着，我暗暗在想，如果长大的话，我一定养小动物.不管脏或者残！
在我5岁的时候，我跟妈妈在路上捡到了一只可爱的白色的猫咪，那时它很脏，但是我不嫌弃，因为小时候我说过，我要养小动物，不管它怎么样！自从把小咪领回家的时候，我就把它洗得干干净净的.让爸爸妈妈不嫌弃这只可怜的小猫，可是这只小猫每次都不听话，爸爸有几次看到小猫随地大小便，而且乱咬衣服和拖鞋，但是我都是把小咪从公园里捡回来，继续养在家里。如果有次机会让我养小兔子我一定会好好照顾它的！！
我养过许多动物，有小鸭子、金鱼、仓鼠等等，他们共与我度过了很多个美好的时光，其中，小白兔是我在生命的记忆中最深刻的。
这只小白兔，是妈妈在我生日是买给我的。小白兔来我家时，在一个棕色的纸箱里正鲜香甜地睡着觉，可爱极了。瞧！那长长的粉粉的耳朵，红宝石般的眼睛，两只大白齿突出了嘴巴外面，洁白的羽毛，摸上去滑极了，真想立刻抱起它。可是，我生怕她的美梦会被我吵醒。
在童话故事中，小白兔是很骄傲的，可是，我就是不相信。于是，我抱着小白兔到操场上和它一起跑步。我们俩站在起跑线上，在我的一声令下，就像离弦的箭一样跑出了起点，开始我还能跑得过小白兔，但是，慢慢地，小白兔越跑越有劲，出乎了我的意料。眼看小白兔就要跑完了，我的心立刻有一点不服气，我居然输给了一只动物。突然，小白兔停下了脚步，站在那里一动不动。我顿时开心极了，以为它真的像故事中的那样懒惰起来了。但是，令我意想不到的是，就在我离小白兔的距离一米左右的时候，小白兔立刻向终点冲去，不到五秒就跑完了。啊！我的眼睛睁得老大，想，小白兔，你竟然耍我。我生气极了，恨不得把它撕开两半。可这又怪得了谁呢？就怪我太笨了，识破不了小白兔的诡计。
这就是我的小白兔，因为它，给我的生活带来了乐趣，它是我最好的“小伙伴”。
小时候，我蛮喜欢小动物的，妈妈给我买的小兔子，我都会很爱惜，可是每次都养不了几天就死了，当时我很伤心，为什么每次养的小兔子都会死，也许我太小，或者不怎么懂养小动物的方法，妈妈就把死的小兔子给扔了.在妈妈扔小兔子的那时，我真的很想哭，但是我忍着，我暗暗在想，如果长大的话，我一定养小动物.不管脏或者残！
又过了一年，有人送我一只狗狗，我取名字叫hello，它是一只京巴狗，深色的，本来的主人对它很好，因为要出国了，没发养了，所以就送给了我，我很想认真的养，我把本来主人给我的那些盖片，洗澡巾，尿盘，毛巾……全都房在房间里.可是没养几天妈妈就给她的朋友了，说她的朋友更爱狗，说我没时间养，还要学习.可是……但是我已经放弃养狗狗的念头了，因为妈妈总是在我养狗期间把心爱的狗狗送给别人.我知道妈妈的想法，要我好好学习，不要把心思全放在狗狗，这个样子会耽误学习，可是我真的很想尝试一下养狗狗的滋味，我现在长大了，不会把狗养死的，可是妈妈不听.直到去年我又捡到了一只猫，看起来是波丝猫，我养了很久，我妈妈似乎也好像喜欢这个猫了，时时抱着小咪走来走去，还有时跟小咪玩耍，可是最后还是不知道跑到哪里去了，跟别的猫去玩了吧，我再也没看见我的小咪.如果有次机会让我养狗，我一定会好好照顾它的！
我与小动物的作文
说起小动物，我养过很多：小狗、金鱼、小鸡等好几种动物。给我印象最深的就数小狗“黑皮”了！
在20xx年四月的一天晚上，我在外面玩。突然发现垃圾桶上面有一个纸箱。便把它搬下来看看，只见里面有一团黑乎乎的东西，抱到灯底下一看，才看清原来是一只小狗，一身黑乎乎的毛，怪不得刚才看不清。这小家伙比一个易拉罐大不了多少，估计出生一个星期都不到吧。看着这只可怜的小狗，我萌生了把它带回家养的念头。抱着纸箱回家一问，老爸老妈居然同意了！我们赶紧找来报纸垫在地上，把它从箱子里抱出来喂了点奶喝。不一会，小家伙就睡了。我连夜给它起了名字，叫“黑皮”。
在我们一家人的精心呵护下，黑皮熬过了刚出生的几个星期。转眼间就已经两个月大了。放暑假了，我腾出了很多时间陪“黑皮”下楼玩。
有一次，我带它出去玩。碰上了一只叫“豆豆”的狗，两只狗一见面，先互相嗅了嗅。然后二话不说，就打了起来。你打它一爪子，它打你一爪子。互不相让。最后居然在地上开始边滚边打。这时候，令人哭笑不得的一幕出现了。“豆豆”突然凶狠的叫了一声，这一下可把“黑皮”吓坏了，一下子跑出去三五米远。真是让我哭笑不得。
转眼间，一个暑假过去了。开学了，我妈妈为了不影响我的学习，也为了“黑皮”好。把它送到了乡下。为此我还痛哭了几场。最后我明白了妈妈的用意。慢慢适应了“黑皮”不在的日子。
我不知道黑皮现在怎么样了，但“黑皮“带给我的一切，无论是快乐还是悲伤。都被我深深的记载了心里。
我与动物的故事作文
爷爷送给我们一只小白兔子，它四肢活泼，白白的绒毛衬着那红红的眼睛，是那么的天真可爱！
第一次见到小白兔，我就生爱慕之心。当我想伸手要摸它时，它却避开我的手，躲到一个小角落里，怎么也不肯出来。
第二次，我在想摸它时，它居然胆子大了，不躲在那个角落里，反而还狠狠地咬了我一口。看看我的手指头，早已印上一排排牙印。我的双眼直愣愣的看着它，它居然还昂首挺胸，在说：“我又没错。”
……。
在我们两个的小世界中，出现了一次次的奇迹——它居然不再胆小，反而对我很友好。
有一次，我去看小兔子。发现笼子内有一根胡萝卜，一猜就知道是小兔子干的“好事”，它应该很饿了吧！
我拿起萝卜，对着小兔子。小兔子沿着笼子的边缘，一点一点的站了起来，张开小红嘴，准备吃它的食物。我拿着胡萝卜放进它的嘴中，它一点一点的吃了起来，吃的可真猛啊！
在我和小兔子的小世界里，生活多姿多彩，让我永远忘不掉那段记忆。
我与动物的故事作文
“喵喵，我要吃鱼！”是哪个可爱的声音在我耳边萦绕呢？哦，原来是那可爱的小猫呀！
我家小猫非常可爱，可它一开始，有点怕我呀！那次，妈妈买来一只小猫，我回家特别开心。可小猫和我并不亲近，每次我一去它的旁边，它就会害怕的一边“喵喵”叫，一边跑走了，好像在说：“你是陌生人，我不要接近你！”
后来，每次我家一吃鱼，我就会偷偷的拿一大块鱼肉，走到小猫面前，温柔地对它说：“小猫咪，把这块鱼肉吃了吧！我们交好朋友吧？”小猫好像听懂了我的话，津津有味的把鱼吃完了。第二天，那只小猫真的和我成了朋友。那天妈妈把我批了一顿，我正闷闷不乐，走到院子里。小猫好像看懂了我那忧伤的表情，在我的鞋上蹭来蹭去，好像在说：“好朋友不要伤心了。”我摸了摸它的毛，它也温柔的舔舔我的手，我的心情渐渐的好了许多。
从那往后，我们真的成了朋友，有时我还把它抱了起来，就像抱了一个小娃娃那样，它也和我的关系越来越好。
就这样，我们两个从相见的那陌生人变成了好朋友……。
我与小动物的作文
我喜欢的动物有很多；小狗，熊猫，小鸟。到我那不怎么喜欢，我最喜欢的是小猫。它那漂亮的毛滑滑的，大大的眼睛承托这个中等大小的脸，可爱极了。它叫起来，温柔好听，像泉一样流露出来。
它心情好的时候，会在你的脚下走来走去，那滑滑的的猫使得你痒痒的，也会用那脏脏的脚掌在你写字本上踩来踩去，使得你想揍它一顿，可一见它那可爱的表情会让你不忍心下手。心情不好的时候，理也不理你一顿，就算你怎么叫，都不理睬你。它想玩就玩，一玩就玩到天昏地暗，它不想玩的时候，都会乖乖的在它的窝里睡觉。猫就是这样，让人难以猜测，也让人觉得它，懒。
它最喜欢玩毛线，一玩起来把什么都不放在眼里；它也最喜欢吃鱼，吃起鱼来，都会发出“咕咕”的声音，好像在说；“好吃好吃”。猫也会挑食呢。给它肥肉吃，它不吃，非要有瘦肉或鱼它才吃；给它球玩，它不玩，非要玩毛线才行。这也让人们特别讨厌。
虽然它神秘莫测，贪吃又贪玩，但是有一件事它可是高手呢！
每到晚上，那些可恶的老鼠找东西吃，只要猫看见了，紧盯着老鼠，找到时机，一扑，一抓，就把那老鼠捉到手了，这对它来说，那就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”这也就是人们养小猫的理由了。
猫神秘莫测，贪吃又贪玩，又会捉老鼠，让人们又讨厌又喜欢。
我就喜欢小猫，你喜欢吗？
我与动物的故事作文
那年春天，我的爷爷奶奶在当保安，他们在厂子里买了很多羊。我因此慕名到那里参观。
我一到它们跟前，羊群们就立刻慌乱起来。我顿时也被吓了一跳。手中新鲜的草，本来想亲手喂给小羊的，可这一切都被打乱了。我只好灰溜溜的将草往小羊边一扔，就离小羊远远的了。
时间一长，小羊对我也熟悉了，不再慌乱的急蹦乱跳了。况且爷爷也经常随我来看看小羊，小羊好像有了灵性是的，认了我这个小主人。有好几次，我喂它草随便想摸摸它的头，没想到小羊竟然没躲还调皮的舔了我几口。就这样我们各自认识了。
小羊跟人一样也会生长，现在它已经是一位合格的母亲了。它一共生了两只小羊，一只萌萌哒，一只很健壮。我随着给小羊的草更多了，小羊也用舔舔我的形式来感谢我。
我和小羊的感情真是越来越浓了！
我与小动物的作文
小时候，我蛮喜欢小动物的，妈妈给我买的小兔子，我都会很爱惜，可是每次都养不了几天就死了，当时我很伤心，为什么每次养的小兔子都会死，也许我太小，或者不怎么懂养小动物的方法，妈妈就把死的小兔子给扔了．在妈妈扔小兔子的那时，我真的很想哭，但是我忍着，我暗暗在想，如果长大的话，我一定养小动物．不管脏或者残！
又过了一年，有人送我一只狗狗，我取名字叫hello，它是一只京巴狗，深色的，本来的主人对它很好，因为要出国了，没发养了，所以就送给了我，我很想认真的养，我把本来主人给我的那些盖片，洗澡巾，尿盘，毛巾……全都房在房间里．可是没养几天妈妈就给她的朋友了，说她的朋友更爱狗，说我没时间养，还要学习．可是……但是我已经放弃养狗狗的念头了，因为妈妈总是在我养狗期间把心爱的狗狗送给别人．我知道妈妈的想法，要我好好学习，不要把心思全放在狗狗，这个样子会耽误学习，可是我真的`很想尝试一下养狗狗的滋味，我现在长大了，不会把狗养死的，可是妈妈不听．直到去年我又捡到了一只猫，看起来是波丝猫，我养了很久，我妈妈似乎也好像喜欢这个猫了，时时抱着mimi走来走去，还有时跟mimi玩耍，可是最后还是不知道跑到哪里去了，跟别的猫去玩了吧，我再也没看见我的mimi．如果有次机会让我养狗，我一定会好好照顾它的！！
我与动物的故事作文
“今天，对，从今天开始，我们要写蜗牛观察日志！”科学老师在黑板上大大地写上了“蜗牛”两个字。
“什么？”我惊讶地张大嘴巴，跟老师说：“老师，您瞧瞧蜗牛是多么恶心啊！它留下的黏液稠稠的，看着就像胶带纸绑在身上一样难受。看它那长长的触角，两只眼睛死死地盯住我，哎！”
但是，这些言语怎么可能把老师“打倒”呢？老师一本正经地说：“不行，这可是全班同学的作业，你可不能不做呀！”说完便转身走了。
下午放学后，我不得不叫妈妈买几只蜗牛给我，放在笼子里，小心翼翼地提起来，厌恶地看着它们。
但几个星期后，我改变了心思，不禁喜欢起蜗牛来。
今天早上，我呆呆地看着蜗牛，出了神：一只蜗牛从一个狭窄的角落爬到了另一只蜗牛跟前，用眼睛触碰它的头，不过一会儿，它的触角像变魔术一样，一段一段缩了回去；接着它又慢吞吞地爬上了另一只蜗牛的壳，就像登山员费尽千辛万苦爬上了珠穆朗玛峰；它的触角立得高高的，像是举着一面鲜红的旗帜，而我所讨厌的黏液，现在却变得那么晶莹剔透，闪烁着蜗牛独有的光彩。
它淘气、天真、可爱，它是一只多么有趣的蜗牛啊，无时无刻带给我欢乐！
我与小动物的作文
我姥姥家有一只可爱的小兔子，我和小兔子就像一对好朋友。
小兔子浑身雪白雪白，软软的。像雪花被子，又像浑身上下铺满了棉花。小兔子还有一双红彤彤的大眼睛，像两颗红宝石镶在雪花上。小兔子的嘴当然也是兔子典型的三瓣嘴喽！
每次一放假，我总是去姥姥家里，因为我想要和小兔子玩。
一开始，小兔子还不认识我，我想要摸摸它雪白的毛，它还差点咬到我呢！就拿上次来说吧，我想要摸摸它的毛，它却露出它的两颗大门牙要咬我，还瞪圆了眼睛，那神情仿佛在说：“坏蛋！坏蛋！快走！快走！我不要和你玩！”幸好我缩手缩得即使，才没有被咬伤。
可是我并没有气馁，此后，我每次去姥姥家都要先去厨房找几根干净的胡萝卜或是几片菜叶，然后去喂给小兔子吃。
日子这样一天天过去了，我渐渐发现，每次我给小兔子喂东西的时候，它都会抖抖尾巴，眨巴它的'眼睛，好像说：“你终于来啦！我等你好久啦！”就这样，我和小兔子的关系一天天好了起来。
有一天，我像往常一样去姥姥家里，刚刚走到兔舍，小兔子就蹦蹦跳跳，好像说：“快喂我啊！快喂我啊！我都要饿死了呢！”于是我就高高兴兴地给小兔子为胡萝卜、菜叶。
记得那时还是我6岁的时候，现在，我已经11岁了，我和小兔子的友谊永久不散！