纪律总结反思（优秀21篇）

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军训纪律反思作文

____年_月__日星期二，是我们__级设计学院_班全体同学开始走进新集体的第一天，也是我军训的第一天，这让我们初步体会到了军训的辛苦，但是我们选择了坚持。天公作美，但在军训中的一分一秒还是如此漫长，不过在训练场上的我们昂首挺胸、精神饱满，认真进行着训练，丝毫没有松懈!

俗话说：十年寒窗苦。读书尽管辛苦，可当兵的比我们更累、更苦，所以这些苦也就算不了什么了。不是说失败是成功之母么?不是说先苦后甜么?不是说没有最好只有更好的么?所以我们二班会尽量做到最好。我们也深深的知道教官的辛苦。

有人说：人生下来第一件事就是哭，没有笑的。上帝也许是不公平的，但他给了我们公平的时间和大脑;他注定人必须从苦到乐，不付出哪来的收获?正如农民种田一样，春天播种，然后要施肥、治虫等等，经过一系列苦活、累活之后，秋天才会有收获。所以，我们一定要不怕苦不怕累，只要能过去就能让自己受益一辈子。你努力了，你收获了，别人不能沾什么光，但你没有收获，别人就不会看得起你，你就会苦一辈子，所以我们一定要努力付出，付出越多就会有越多的收获。所以军训虽苦，但收获是不可估量的，也能为我们在人生道路上打下良好的基础。

军训完的第一天大家感触颇多，但是大家的共鸣都是会努力将军训进行到底，绝不放弃!

大学军训体会。

军训纪律反思作文

他们是你最可敬的人吗？每天，是谁早早起来给你做饭，晚上很晚了也给你留着饭？是谁在你生病时脸色煞白，心急如焚，跑东跑西，看着你少气无力的低声呻吟，恨不得让病痛转移到自己的身上？是谁在你任何一方面优秀时候简直像自己得了奖，高兴地见人就夸？是谁在你贪玩忘了回家时，一直坐立不安，想办法找你的好友联系，探寻你的消息？是谁在你受了委屈时义愤填膺又伤心难过，想尽办法排除你心理的阴影？是谁把你当成甜蜜的负担，累出再多的皱纹和白发也不舍得让你吃苦受罪？是谁在你犯了错，怪你不成器，却依然全心全意帮助你，严厉批评惩罚你后自己却更难过？对，这是你的父母。他们应该是你最可敬的人。

他是你最可敬的人吗？他的皮肤，有着太阳的健康和光泽；他的身姿，有着白杨的挺拔和威武；他的语言，有着山峰的坚毅和关爱；他的动作，有着雄鹰的洒脱和阳刚。上午刚刚见到你们，他坚毅的脸上闪着笑意。上午下午一连几个小时不停的操练，晚上又是连着两节课的教唱歌去，他的嗓子由最初的响亮变得沙哑，他的嘴唇由润泽变得起皮。但是，他对自己对你们的要求不变，他对你们的爱不变。你听，他在要求：下午必须带水！要左手拿水，右手摆动！身子要挺直！声音大点，要像个男子汉！每个人都要穿运动鞋！看到老师该怎么喊，看到校长怎么喊，看到教官怎么喊！哪是右，要分清左右！不准说话，要遵守纪律！这个同学，帮老师把作业本发了！你，帮老师发书！……从军规到生活，从外在到精神，他看到想到的都用命令的方式表达。他与你们仅有五天的缘分，但却像负责一辈子似的认真要求着。对，这是你们的王教官。你听出来了吗，这些命令里的浓浓关爱？他，应该是你们最可敬的人。

他们是你最可敬的人吗？他们每天顾不上管自己的孩子，却早早到校领着你们学习；他们领着你在知识的殿堂里，尽情飞舞；他们在你失误时，耐心仔细帮你分析原因；在你自暴自弃时，鼓励你重新站起；在你沾沾自喜时，提醒你要谦虚；在你功成名就时，会倍感欣慰欢喜。在你孤单无助时，会陪在你的身边安慰你；他们，不指望得到你的什么，只期望你能提升自己。对，这是老师和同学，他们，应该是你最可敬的人。

他（她）是你最可敬的人吗？他明明很累了，却还努力坚持；他明明稚气未脱刚刚走出童年，却开始对自己负责磨练自己；他明明心里有一万个不愿意，却为顾全大局委屈自己。一天的时间，已经有了那么大的变化。对，这是你。独一无二的你，你的拼搏你的努力，定会让你遇到更美的自己。你，应该是最可敬的人。

可敬的人是相似的，不可敬的人各有各的不同。以善良体察善良，以高尚感悟高尚。敬重他们，也是在提升你自己，敬重你自己。

同学们，第一天的军训学习结束了，请静心想一想，谁是你最可敬的人？

班级纪律反思

尊敬的老师：

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对晚归这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违反寝规的决心。

早在我刚踏进学校的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得晚归和未归。其时，老师反复教导言犹在耳。严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。我应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，本来晚归就是违反学校纪律，我还态度恶劣地对待宿管阿姨，这更错上加错，我犯的是原则性问题。我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏。所以，对违反规定的学生给予惩罚也是应该的。我知道，造成如此大的损失，我应该为自个犯的错误付出代价。我真诚的接受批评，并愿意接受处分。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。我错了，晚归已不对。脾气差更不对，我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思从现在起，我应该时刻警示自己，吸取教训。从今以后，我要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证.这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

检讨人：

日期：xx年xx月xx日

军训纪律反思作文

金风送爽，秋意绵绵。在这金色的9月，我们大家相聚在xx科技大学，共同开启了我们人生中的重要一站——大学生活。而我们踏入大学生活所面临的第一步便是入学后的军训。新生军训是大学生掌握基本军事技能和军事理论的必要形式，是在大学生中弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，增强国防观念、国家安全意识的重要途径，更是加强学风、校风建设，培养“四有”新人，全面推进学生素质教育的重要内容，是大学生入校后的第一门必修课。而同学们作为我们河南科技大学新一届的国防生，更要把军训当成一项光荣的任务，当成磨砺自身意志和体验军人生活的一次绝佳机会，从这次军训开始我们就要努力培养军人气质，让我们这四年的国防生生活有一个好的开端。

我们是国防生，在军训过程中我们要牢记这一身份的特殊性，因此，教官对我们的要求会更为严格，同时我希望大家对自己的要求也要更为严格，争取在军训结束时为自己、为我们的国防生集体赢得荣誉。在此我对大家提出以下几点希望和要求。

一、端正态度，严格训练。要想做好一件事，首先要有一个端正的态度，我们要认识到这次军训是磨砺我们自身意志的一次机遇，是开始我们大学生活与国防生生活的第一步，大家要以一个端正的态度来面对这次军训。从严训练，严格要求。

二、尊重教官，听从指挥。这次军训，教官是我们的老师，更是我们的朋友，大家对我们的教官既要保持必要的尊重，又要与教官们和谐相处。教官的教导我们要认真听取，教官的要求我们要努力做到。争取在有限的时间里把我们解放军优良的传统尽可能多的学到手。

三、团结一致，互帮互助。军训伊始，大家彼此都比较陌生，不是很熟悉。通过军训，大家可以在彼此之间建立真挚的友谊，因此我们作为一个国防生集体，必须要团结一致，战友有困难，大家齐帮助。只有这样，我们才能最大化地发挥集体的力量。而这也是我们顺利完成军训任务的重要保障。

四、确保安全，强化管理。军事化训练有其一定的风险性，尤其在炎热的天气影响下，对大家的身体将是一个考验，因此在训练过程中大家要注意自己的身体状况，出现不适要及时向教官反映。

在我们部队的训练中有句话叫做“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，希望同学们能够发扬艰苦奋斗的精神，从严要求。在我们的军训过程中，我们将选拔一批军训积极分子，而他们将很有可能成为我们新中队中的骨干，希望大家能够踊跃表现。

最后送给同学们一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。如果我们想日后在部队建功立业，如果我们想看到那未来天空美丽的彩虹，那么就让我们现在先经历一些风雨吧!

祝大家圆满完成军训任务!

军训纪律反思作文

今天早上我被教官罚了十个俯卧撑。原因是我的帽子坏了带不稳，在我完成几个动作之后，都快遮住了眼睛，马上就要掉下来了，我便用手扶了扶，但忘了向教官打报告。

我知道我是该罚的，虽说只是一个小动作，可是在队伍里面看起来是那么的不协调，严重影响了整体的训练效果，我应该服从纪律才对。

在军训期间，我们要严格的要求自己，服从纪律。可我们难免有犯错误的.时候，今天不管是男生还是女生都已在纪律的约束下领教了俯卧撑的滋味，也更加明白了“对于一个军人来说，服从命令是天职”这句话。

在今后的学习、生活、工作中，也会有这样那样的纪律来约束我们，我们要严格遵守，要树立团队精神，以集体的利益为重。

军训纪律反思作文

大家好！

艰苦紧张而富有意义的xx一中20xx届高一年级军训活动，在xx市武警支队的大力支持下，在各位教官的辛勤工作和全体师生的共同努力下，顺利完成了本次军训的全部课程，刚才的汇报，同学们交上了满意的答案。在军训工作圆满结束之际，我谨代表学校领导向高度重视本次军训的武警支队领导、各位教官和各位指导员老师表示衷心的感谢！

同学们，你们从许多同龄人中脱颖而出，进入了久负盛名的——xx一中，同学们将在这个令人向往的校园里，度过人生中最宝贵的三年求学时光，同时也将在自己的人生道路上迈开全新的一步。

军训作为学校教育的一种特殊形式，在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。通过军训，同学们不仅学到了基本的国防知识，还学习到了艰苦奋斗、吃苦耐劳，爱国奉献、勇于牺牲，勇敢顽强、坚忍不拔的优良传统。通过七天的军训，同学们的精神面貌发生了可喜的变化，文明素质、组织纪律性、团结协作精神有了明显的提高。同学们在军训中的表现，初步展现了xx一中学生的精神风貌，这是步入高中生活的一个良好的开端，我相信，通过这次军训，对同学们今后的学习和生活必将产生深远的影响。

衡量一个人是不是人才的标准有很多。但成为人才有三个基本条件。一是具有规则意识、守纪意识。二是具有协作精神、团队意识。三是良好的身体素质。

在此，我代表学校向同学们提几点希望，与全体同学共勉：

一、主动全面发展。

高中三年是人生中非常关键的三年，三年中学到的应该绝不仅仅是知识，三年的高中生活应该是丰富多彩的、终生难忘的。高中的三年应成为我们个体发展及社会化的衔接和过渡阶段，要不断提高自我管理、自我完善、自我发展的主动性和自觉性。要树立全面发展意识，扩大发展空间，不断完善自我。

二、严格要求自己。

严于律己，遵守学校各项规章制度，同学之间礼让谦和，言谈举止文明礼貌，积极参加社会实践活动和校内外各项集体活动，树立集体观念，做文明学生，这些看似简单，但把简单的事情做到极致就是伟大。

三、努力奋发图强。

力把自己培养成为品德高尚、知识广博、作风过硬的优秀的高素质人才，让xx一中因你们而精彩！

最后，让我们再次以热烈的掌声向武警支队的领导，向为完成军训任务付出艰辛劳动的教官同志们，向每天陪伴你们、无微不至地关怀着你们的指导员老师以及为我们军训的圆满成功默默无闻作出贡献的工作人员表示衷心的感谢！

谢谢大家！

班级纪律反思

以下是我对此次犯错行为的原因分析：

我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，在做出错误之前没有清楚地认识到自己所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知道我的这种破坏公物的行为，给学校管理带来了巨大影响和损失。

其次，我的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，擅自割水管，脱离了老师的督管范围，一旦出事，将造成非常严重的影响。

其三，我目前思想还不够成熟，对自己的各方面约束能力都还欠缺，态度轻浮。

虽然客观上我年纪不小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性不足，促成了我这次错误。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，破坏公物，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对学校领导的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己还祸及整个宿舍的同学。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，系的纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的一种不负责任行为。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习生活环境，但是一个良好的环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,在此错误中应负的不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受老师的监督。

对不起!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习，遵守学校纪律。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。

检讨人：

日期：xx年xx月xx日

纪律活动月总结及反思

军训纪律反思作文

今天，我们在这里隆重的召开临沂电力工程技术教育学校20xx级学生军训动员大会。借此机会，谨代表河东区人武部对军训工作的顺利展开表示热烈祝贺!对长期支持国防教育事业的学校领导和全体教职工致以崇高的敬意!向参加这次军训的全体同学表示热烈的欢迎!

同学们，近代著名的思想家梁启超先生曾在《少年中国说》中发出满怀殷切之情的呐喊：“少年强则国强”，那么少年何以为强?就是要求广大青少年要有强健的体魄、要有强劲的进取心、要有强烈的民族忧患意识。

军训是你们入校之后面对的一次重要考验，是你们完成职业教育学习生涯中重要的一课，也是你们在校期间接受国防教育、组织纪律和艰苦挫折教育的基本形式，所以上好这一课不但非常必要，而且十分重要。

在此，我先向参加这次军训工作的全体教官提三点要求：一是要科学组训。要严格按照学校的要求，严格按照军训大纲的规定，合理制定计划，严密科学实施。要紧密结合学生身体实际，切实把好训练的速度、强度和力度，切实做到劳逸结合、循序渐进。二是要文明施训。

军训过程中，不仅要把过硬的军事技能教给同学们，更重要的是要把部队的好传统、好作风和好形象展现给同学们，切实当好广大学生的良师益友。三是要谦虚好学。要虚心向学校领导学习、向广大师生学习，学习他们严谨的治学态度，学习他们不畏坎坷的求学精神，学习他们立足岗位、乐于奉献的敬业精神。军训中，要多与老师尤其是班主任加强交流，搞好沟通，协力完成军训任务，使同学们满意、学校满意、人武部满意。

同时，借此机会，我也给参训的广大同学提两点希望：一是希望你们敢于吃苦，敢于锻炼。训练安排紧、任务重、要求严，是比较苦、比较累的，希望你们一定要把娇气扔到一旁，把坚强打进背包，把舒心锁紧抽屉，把追求带进军训，勇于激发自己的斗志，磨练自己的意志，强健自己的体魄，切实做到军人“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的要求，达到强体能、练毅力、知军事、明纪律的目的。二是希望你们服从命令、听从指挥。军队有铁一般的纪律。在军训过程中，我们的教官将会严格按照军人的标准要求大家，希望同学们能够自觉服从教官的命令、听从教官的指挥，克服困难，排除干扰，与教官、老师一起圆满完成这次军训的任务。

我坚信，有学校领导的大力支持、有军训教官的严格施训，有各位老师的密切配合、有全体同学的刻苦训练，这次军训工作一定能够取得圆满成功!最后衷心祝愿广大同学们训有所成、学有所获!祝愿校领导和全体教职员工工作顺利、生活幸福!祝愿临沂电力工程技术教育学校再创辉煌，明天更美好!

军训纪律反思作文

大家下午好！

刚才看了同学们精彩的汇报表演，我非常高兴，也非常振奋。同学们整齐的队列、规范的动作、威武的身姿、雄壮的口号以及饱满的热情，给我和师生们留下了深刻的印象。在这短短的三天时间里，同学们的精神面貌发生了如此巨大的变化，这充分证明了教官们发扬了我军的光荣传统，不怕苦，不怕累，严格要求，严格管理。在这三天里，教官们用高标准的队列动作，高水平的训练方法，在训练场上精心教导我们的同学。教官们对同学们既严格要求，又悉心爱护。他们用自己的实际行动为我们的同学、我们的老师树立了榜样。对教官同志们所付出的辛勤劳动，让我们用热烈的掌声表示我们深深的谢意和崇高的敬意。

这次军训，同学们最大的体会可能是有点苦，最大的收获应该是强健了体魄，磨练了意志，加强了组织纪律性，懂得了要获得成功就必须付出泪水和汗水。尤为可贵的是，在军训中，我们的同学经受了考验，用出色的表现展示了良好的组织纪律性和意志品质。在这三天里，同学们以饱满的热情和积极向上的态度全身心的投入到紧张的军训中，服从命令，听从指挥，发扬解放军“不怕苦不怕累”的精神，一言一行、一举一动以军人的标准要求自己，训练场上留下你们飒爽的英姿和威武雄壮的步伐。同学们，军训带给你们的不只有艰辛，更是一种锻炼，一种不可或缺的考验。当你付出汗水的同时，学会的是严谨专注的生活态度和坚强不畏挫折的品质，你们只有经历种种磨砺，经历风雨的洗礼后，才能成为一名优秀的人。”

同学们，短短三天，你们走过了一段军人之路，接受了军人生活的考验，用辛勤的汗水换取丰硕的成果。对同学们获得的优异成绩让我们已热烈的掌声表示祝贺。通过军训，同学们学到了解放军的优秀品质和光荣传统，形成了班集体意识，形成了良好的行为规范，懂得了不少做人的道理。这三天军训将非常有益于我们同学今后的学习生活，并将影响你们今后的人生道路。

军训结束了，新的学习生活又要开始了，我希望全体同学牢记这三天人生不可多得的经历，并从中汲取积极的人生素养，化为立志成才，报效祖国的动力，在今后的中专生涯中，希望同学们能够尽快熟悉和适应中专生活，从学习、生活等方面严格要求自己，没有任何松劲情绪，要把部队官兵严明的纪律贯穿于我们平时的生活中去，把他们吃苦耐劳的精神运用到我们的学习上来，从一件件小事做起，从一点一滴做起，遵守校规校纪，刻苦学习，锐意进取，以自己的实际行动实现人生梦想!

最后，祝教官们、老师们身体健康、工作顺利!祝愿同学们在今后的学习生活中取得更大进步!

课程反思纪律心得体会

第一段：引入背景和重要性（200字）。

在学习的道路上，保持纪律是取得成功的关键因素之一。课程反思是一种方法，旨在帮助学生反思自己的学习过程并识别问题，从而改进学习方法和取得更好的成绩。在这个主题下，我会分享自己在课程反思中培养纪律的体会和心得。保持纪律的重要性不仅体现在学习上，还关系到我们的人生和职业发展。只有通过反思和纪律，我们才能更好地成长和取得进步。

第二段：培养规划和时间管理的纪律（200字）。

在进行课程反思时，我发现规划和时间管理是保持纪律的关键。通过合理的规划，我可以清晰地了解我要达到的目标，并设置合理的阶段性目标，这对于提高效率非常重要。而且，我还学会了合理分配时间，将更多的时间用于学习和提高自己，而不是浪费在娱乐和零碎的活动上。这种纪律不仅使我能够更好地完成学业，还帮助我更好地管理时间，使生活更有条理。

第三段：保持学习积极性和坚持不懈的纪律（200字）。

保持积极的学习态度和坚持不懈也是培养纪律的重要方面。在课程反思中，我经常要面对自己的弱点和挑战，这需要我付出更多的努力和坚持。在面对困难时，我学会了调整自己的心态，相信自己的能力，不轻易放弃。我通过寻找帮助和合理利用资源来克服困难，并将学习过程视为一种成长的机会。这种坚持不懈的纪律不仅增强了我学习的意愿，也让我能够在学习中不断进步。

第四段：坚守学习计划和养成正面的习惯（200字）。

在课程反思中，我通过制定学习计划和养成良好的学习习惯，进一步培养了纪律。学习计划的制定使我能够在有限的时间内有条不紊地完成任务。它还帮助我分清学习的重点和次要议程，并将注意力集中在最重要的任务上。而且，养成良好的学习习惯如及时复习、定期总结等，也可以在学习过程中帮助我保持纪律和提高效率。通过坚守学习计划和养成正面的习惯，我逐渐培养出自律的品质，为自己的学习之旅打下了坚实的基础。

第五段：总结体会和展望未来发展（200字）。

通过课程反思纪律的体会，我深刻认识到纪律在学习中的重要性。纪律能够帮助我们规划和管理时间，增强自己的学习意愿和坚持不懈的品质，养成良好的学习习惯和制定学习计划。这些纪律性的实践将成为我未来发展的基础，无论是在学业上还是在工作和生活中，都可以让我更好地面对挑战和取得成功。因此，我将继续保持纪律，在反思中不断进步，为自己的人生之路铺就一条坚定的道路。

课堂纪律的教学反思

黑龙江省大庆市杜蒙县连环湖镇中心学校姚建平小学体育课本是一个来自于游戏、发展于游戏的学科，体育课受到学生的喜爱本是一个无可厚非、天经地义的事情。但是，令人遗憾的是，有许多学生在接触了一段体育课后，上课不太遵守课堂纪律，而且这种现象越是在高年级就越明显。课堂上不配合也就罢了，还经常调皮捣蛋，甚至是唱反调，完全不听老师的指挥，一堂体育课往往是因为他们的存在而被搞得一团糟。到底是什么原因使课堂纪律不好呢？我个人认为有以下几个方面问题：

传统的体育课课堂教学过程的突出问题，是按照课前备好的教案中的程序进行操作，按照规定好的过程创设教学情境，教师上课是照教案这个脚本在演戏，使教学过程机械化，刻板的程序必然使课堂气氛沉闷，缺乏活力。

这里所说的“教师威信”是“威”与“信”的结合，威的含义是尊严，信是指信服。所谓教师的威信就是指教师具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，即指教师在学生心目中的地位。“威信”不同于“威严”，威信能够使学生信服，并且能让学生乐于亲近教师，而威严则会使学生对教师产生惧怕心理并敬而远之。有威信的老师会很自然地影响着学生。教师要靠内在素质和良好表现来赢得学生的信赖和爱戴。体育教师必须根据工作的职责不断加强个人修养和素质锻炼，从德、识、才、学几方面不断提高自己，从而在学生心目中树立威信。常言道：“学高为师，身正为范。”一个知识面广，才高八斗的体育教师在学生的眼中是神圣的，不可侵犯的。

公平的心理在儿童的心理活动中占有很大地位，一旦遭到破坏，就会引来更多的违纪行为。比如在有很多人讲话时，专门点了某个学生的名，并当众提出了严厉地批评，学生对在大庭广众之下受到的指责多感到羞辱，如果是经常受到教师批评的同学，就会感到教师不公平，总是点他的名，从而顶撞老师或者迁怒于周围其他同学，对于同一种违纪行为，老师的处理不一样，如果在课堂上得到了宽容，就会给学生错觉，认为其行为是正确的，从而做出各种违纪行为。那么怎样才算是一堂好的体育课呢？记得在一次教师培训中，教研员说：只要学生在有限的时间充分活动，全身心的投入就是一堂好课。认为上体育课没有必要排着整齐的队伍集合，慢跑。要考虑学生的兴趣及想法，不能让学生觉得上操场好象上刑场一样。提出了现在的体育素质教育要求我们要教会学生“学会学习”和“学会健体”，要重视培养独立从事科学锻炼身体的能力，以增强体质为教学目标。我个人认为应从以下几方面入手：

前苏联教育学家马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律。当一种纪律不是由外在的强迫才去遵守，而是人人自律的时候，这种纪律就不再需要管理了。所以在教学之初，教师就要和学生共同研究制定本班体育课堂纪律，当学生感觉到自己是纪律的制定者时，就变成内在的自律了。而在教学过程中出现的新的违纪行为，也要师生共同去讨论解决。人的学习行为背后都有一种动因。成人的学习动因是价值观，儿童的学习动因是兴趣、好奇。为了充分释放儿童好动爱玩的天性，我们就不能采取单纯的传授和灌输的.方法，而必须用情境来激发儿童的兴趣、爱好。譬如，在体育教学过程中，可以通过游戏、比赛等具有挑战性的方法，创造出使儿童兴奋的学习情境，使儿童的学习欲望、学习潜能在这种情境中被激发出来，从而使儿童主动地、自愿地、愉悦地、兴奋地去吸收知识、发展体能，全身心的投入到体育学习的全过程中去，避免各种违纪行为的发生。

热爱学生是教师教育艺术的基础和前提。爱心，不仅骨肉情需要，同事、朋友、师生之间同样需要有爱心，没有爱就没有信任。一个教师要取得学生的理解、支持、信任和爱戴，首先应该给予学生慈母般的爱。在课堂管理中，要把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的心去感化学生、爱护学生，对学生一视同仁，在学生中树立起正直、可亲、可爱的形象，学生才会尊重、信任、爱戴教师。不能对某一学生过分地偏爱袒护，或对某一学生的缺点错误不及时进行教育，或对品学落后的个别学生的闪光点不及时表扬鼓励，让学生有厚此薄彼的感觉，这样，就会有损教师在学生心目中的公正、公平形象，教师的号召力就会失去效力。教师要及时发现和表扬先进，及时给予鼓励和表扬，否则教师的诚信就会在学生心目中打折，教师威信的树立也就无从谈起。

在处理各种违纪行为时，要特别注意避免“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学习好的偏心，那么老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要有偏见。而一旦纪律有明显的改进时，就要及时的表扬。儿童需要承认，需要欣赏，需要鼓励。这种承认、欣赏和鼓励，使儿童产生自尊、自信和再学习的欲望。总之，在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化体育训练，充分利用各种教学手段，积极开展体育活动，充分调动学生的积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强制性”教学活动为“主动参与性”教学活动。只有这样才能真正提高体育课教学质量，减轻学生负担，提高学生的身体素质及运动能力。

班级纪律不好反思

为了进一步规范学生的常规纪律，为学生创造一个更好的学习、生活环境，进一步抓好我系各班学生的教育教学管理工作，按学校“关于开展新学期纪律整顿的通知”的精神要求，我系高度重视，系主任吴进带领各班辅导员多次到学生教室、寝室等活动场所作了检查，并对我系的学生的常规纪律整顿工作进行动员和部署，现将我系此次工作总结如下：

一、各班认真组织学习文件精神，开展了形式多样的教育活动。

的讨论等。会上，各辅导员就近期的学习纪律、就寝纪律、夜不归寝纪律、抽烟、喝酒、未按时归校等情况作了通报和总结，并对出现在本班的情况作了严格批评。各班同学也积极发言，作了严肃的批评与处我批评，进行了认真的剖析，对违纪造成的不良后果有了更清醒的认识，纷纷表示要严格管理自己，认真遵守纪律，努力学习、刻苦训练、提高专业技术技能水平，全面提高自身素质，为创造良好的班风、学风尽到自己的力量。

二、各班进一步健全、完善班规制度，形成监督制约的长效机制。

吴主任要求各班应尽力把解决突出问题和加强班规制度建设结合起来，这样才能更加全面、系统、科学的管理班级，才能为规范思想、学习、纪律、工作、作风等各种行为打下了坚实的基础。因此各班纷纷加强了班级管理的规章制度建设。

10、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。11、服从老师和体育委员的安排，不得顶撞。12、做操要认真、规范、整齐、有力度。13、集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正。14、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。(四)劳动卫生公约15、坚持每日三次打扫制度。16、值日打扫要认真、干净、迅速。17、值日生、劳动委员要认真负责督促检查教室内、公区的保洁情况，发现垃圾及时通知劳动委员或值日组成员。

18、值日生擦黑板要及时、认真、干净(包括讲桌)。(五)其他公约19、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。20、坐车、乘船要遵守规定，不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹，主动给老、弱、病、残、孕让座。21、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。22、把握好自己的课余时间，多读有意义的书，培养良好的兴趣。23、进入公共场所，严格遵守规定的规章制度。24、坚持锻炼身体，不做危险游戏，不私自下河洗澡。25、进入教师办公室或上课期间，进教室必须向办公室教师或上课教师报告，得到允许后方可进入。26.不得将各种管制刀具、易燃易爆、有毒物质、手机等带入校园。

三、制度“纪律是学习的保证”。为了营造一个良好的学习环境，为了促进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。(二)纪律方面1、每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。2、每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。(班长、值日生负责登记)3、有事出校门的必须写好请假条，交班主任批准签字，再到班长、值日班长处登记后方可离校。(若在家里，请假条必须由家长签字)否则以旷课论处。4、按时参加课间操。(体育委员、值日生登记)5、上课铃一响，同学们应该做到“快、静、齐”，将课本统一放在课桌的左上角,等老师来上课。(班长登记登记)6、上课迟到要向老师喊“报告”，经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下。7、上课不讲小话，不得随便离开座位，不得看小说或其他与学习无关的书，不玩手机，不听mp3等，违者没收所看的书和手机、mp3等。8、上课不得与老师顶撞。9、下课不得追赶打闹、起哄。10、不得涂改班干部、组长登记本;不得撕毁登记本。11、同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。12、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进游戏厅。违者通知家长，协同教育。(全班同学相互监督)13、不得爬车、爬围墙、爬栏杆，攀折学校花草树木。14、本应留堂的同学，不得离开。15、有偷窃行为的，通知家长，协同教育。

课堂纪律的教学反思

体育课渐入正轨，一年级体育课堂纪律继而又重现往日的令人头疼劲，这几日的体育课，我的注意力都在课堂纪律上，却总是有不尽如人意的地方，一节课结束后总有种落败感。

问题一：一年级课堂出现的问题主要在学生注意力上，一年级学生很难做到长时间的集中注意力，但要将所有学生的注意力全部集中哪怕很短的一段时间，也是件很难的事情，在一节课的任何一个时刻，总有学生听而不闻，总有学生视而不见，这一类学生基本已经固定在几个学生上，那一张张面孔都清晰的在我脑海里。一年级课堂上，还出现较多的问题是学生在一感觉疲劳便坐在了地上或蹲在地上，一节课我时常要花去时间提醒这些学生，另外嬉笑打闹也时不时的在课堂中上演。

思考：这类学生缺乏良好的行为习惯，课堂自我约束能力太差，在体育课中，需特别注意“关照”这些学生。但一味的要求，一味的批评指责，总会起不到什么作用，一节课下来话说了不少，时间也耽误了不少，却算不得体育课了。

对这些小家伙必须动一动脑筋，思考些策略，在课堂上有时也急中生智，临时想出一些办法来，用了之后效果也还不错，比如以下几点：

1、表扬代替批评发现一名学生在那聊天或是玩小玩具，我就表扬他今天没有向上节课那样坐在地上，甚至在课的开始首先对某某学生在上节课中好的表现先表扬一番。

2、委以重任选这些不爱遵守纪律的学生当组长，或者当一天体育委员，让这些学生管纪律，通常做操的时候，后面常常有学生不做，可以用这些特别调皮的学生负责提醒那些开小差或不按老师要求做的学生，这比罚他们站要好的多。

3、设立小组长分组活动时，小组长的作用挺大的，在课堂中像保持队形这样的'事情，都能帮老师做到，每个小组8-9名学生，小组长一般都能管理好。

4、多用音乐齐步走中，不管是老师喊一二一，还是吹哨子，都不会引起学生的兴趣，很快学生就不好好走了，但用一首《小小兵》的音乐，学生模仿的兴趣便被调动了起来，在其他的环节选用合适的音乐也都会有非常好的作用。一些临时想到的方法有时的确不失为好方法，平时不注意总结就可能忘记了，其实，我平时的教学中，急躁的时候比冷静的时候多，原因在于应对的办法不多，最后提醒自己，多思考，多注意方法。

班级纪律不好反思文章

尊敬的老师：

你好！

经过课后的反思检讨，我已经很渴认识到自己的错误，而且我要改正过来。自习课之所以叫自习课，因为自习这两个字。我不但没好好自习还讲话，这样我自己没学习好，更影响到了周围的同学。也影响到了您，让您在备课休息时间还来为我操心，这是不对的。经过反思我明白了很多，所以老师请您相信我，我会把这坏毛病改掉的。这样要老师监督着还算得上自习吗？不是。从这以后我不仅要管好自己，而且同时我也会监督别人。让同学在一个安静的环境中学习，成长。谢谢尽责尽业的您！让我及时明白了原来我心里只是觉得是小事的“上课讲话”。谢谢您！

先感谢校长，感谢教务主任，感谢班主任以及所有老师，给我这个检讨的机会，今天阳光明媚，天气晴朗，神圣的课堂正在知识中遨游，而我，我居然在说话，玷污了课堂这一脉清泉，影响了同学们学习，摧残了祖国的花朵，我简直对不起父母，对不起老师，对不起人民，对不起列祖列宗，对不起中华人民共和国！我说话可能影响了同学们的思考，可能影响了他们未来科学家的大脑，影响了他们为未来社会主义国家的建设，而我毛病特多，打瞌睡、大声喧哗、说粗话、迟到、上课吃东西等等，数之不尽，多如天上繁星。如果打瞌睡是罪，我已经犯下滔天大罪，如果迟到是一种错，我已经一错再错，感谢您，mydearmigu，你宽宏大量的气度令我得到重生，我感激的泪水可以填满塔里木盆地；我感激的心跳好比汶川大地震；我浪子回头的决心赛过女娲补天，感激老师给我这样一个机会可以将我的检讨书贴在公告栏，令同学们可以监督我，我一定会好好学习，报答×××，报答社会，报答中国，报答全世界！最后，还是万分感激下老师，给我一个重新做人的机会，令我由一摊烂泥变为祖国的花朵，祝同学们身体健康，老师工作顺利。

教学反思如何管好纪律

教学调度和教学纪律规范为加强学校的教学管理工作，保障良好的教学秩序，促进我校教学水平和教学质量提高，确保人才培养质量，特制订本规定。一、总则1教学工作是学校的中心工作，是多系列、多环节，多因素综合作用的复杂过程，为保证教学工作按计划实施，高质量、高效率地完成各项教学任务，学校必须对教学工作实施严格、有效的管理。2、学校的教学计划、教学制度、教学要求、教学规范、教学安排、教学纪律是组织、实施教学工作的准绳。各项教学工作的准绳。各项教学工作和活动要按计划进行，全体教学人员教学行为要做到按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。3、学校对违反教学制度、教学纪律的人员，将视其情节严重程度及所造成的后果情况分别按一般教学事故或严惩教学事故进行处理，对违反教学纪律但未达到教学事故标准者，学校和有关单位要对责任人进行批评教育和相应的处理。二、调课与停课1、任课教师要按照教务处排定的课表按时到指定教室上课，一律不得自行调课、换课、代课或停课。2、全校性及部分班级的停课和调课由要求调动的部门报教学副校长批准，教务处统一安排。3、为保证教学秩序稳定和教学工作的严肃性，任课教师一般不得因事申请调课。教师因故必须临时调课者，应提前三天到系、部办公室填写调课申请单，写明调课理由，提出调课方案，征得有关教师同意，经教研室、系（部）批准后，到教务处办理调课手续。每位任课教师每学期因事（含出差）调课不得超过二次，课时累计不得超过10学时。教师因病不能到校上课时，应通知系（部）办公室代办调课手续。4、教师调课要安排有代课教师或互换课程，一般不得空课，不准采取集中补课方式，否则不予调课。5、所有停课、调课、代课等课堂教学及排定的自习时间变动必须由教务处下达调动通知，其它部门和个人不得擅自变更。6、需要调整课表或更换任课教师，应由系（部）提出意见，经教务处批准并办理手续。7、每学期期中安排下学期教师授课任务，并通知本人做好准备。期末放假前一周教务处将下学期排好的课表发给各系（部），新学期开学后前两周是课表试运行时间，一律不办理调课手续。三、教学纪律1、教学要严格执行教学大纲和授课计划，保证受课进度和充实的教学内容。在新学期开学一周内由系（部）收齐本学期所有任课教师的课时授课计划和实验计划，交到教务处。不按时上交上述计划者给予批评或记为一般教学事故。2、教师必须按学校教学进程表和课表按时上下课，不得随意增减课时。对提前下课或迟到上课在五分钟以内的教师进行批评。提前或迟到下上课超过五分钟，或不足五分钟但在同一学期内第二次发生此类情况，记为一般教学事故。3、对未经批准擅自调课、代课、换课者记为一般教学事故。4、教师在课堂上不准开启手机、bp机等通讯工具，更不准在讲课期间到室外接听电话或办其它私事，否则按教学事故处理。5、对矿、空课或擅自停课（包括不执行教学进度表，提前结课）者记为严重教学事故。6、对不按规定进行实验、实习、设计指导、课外辅导和批改作业者视为一般教学事故。7、教学中凡有如下情况者，均视为严重教学事故：（1）在教学中宣传违反四项基本原则的观点以及违反党和国家方针政策、法规的观点。（2）不经请示批准擅自变更教学计划、不执行教学大纲、擅自删减教学内容。（3）讲课中有明显概念错误，学生反映强烈。（4）实验、实习前准备不充分或指导不负责致使仪器、设备损坏或出现人身事故。（5）未提前完成实验准备工作，影响实验、上机正常进行。8、无论是采用试题（卷）库考试的课程还是出题考试的课程，教研室主任都应指定专人负责命题组卷和校对试卷工作，上述工作要按学校“考试工作规范”中所规定的程序和时间完成，否则视不同情节和后果记一般教学事故或严重教学事故。试卷命题有严重错误致使评分标准变更或对学生成绩考核有较大影响者，记为严重教学事故。9、考试前应对试题严格保密，泄露或暗示试题记为严重教学事故。10、监考人员不按“监考守则”履行职责造成考场混乱记为严重教学事故。11、评卷按评分标准进行，并要按规定时间上交试卷分析和学期成绩表，不按时上交者记为一般教学事故，对不按标准阅卷和给人情分者记为严重教学事故。12、对于在全部教学工作和教学管理工作中不认真履行职责，工作不负责任，违反教学规范、规定，影响学校教学工作和教学质量的责任人，参照上述规定给予批评或记为教学事故。四、奖励与处罚1、各单位要认真进行教学管理，及时对造成教学事故者进行处理和上报，凡系（部）外已处理并上报的教学事故，学校不再对有关单位进行处罚。2、个人学期有教学事故学期不能评优，教学事故要与教学质量考核挂钩。3、学年个人累计一般教学事故两次，或严重教学事故一次，取消当年评职称资格一次。4、对教学一般事故和严重事故，均按《教师定量考核办法》的有关规定处理。五、执行与解释本规定教务处负责执行和解释。教师教学工作规范化程序标准教师课程教学工作应按《教师工作规范》，各咱教学基本要求等教学文件进行，本规定主要就教师教学过程中应进行的工作提出程序及规范化要求。1、学期授课计划（1）教师明确聘任课程后，应着手编制所任课程的学期授课计划（含学期实验计划）。（2）编制学期授课计划前应通过专业教学计划了解该课程设课目的、要求及在人才培养过程中的地位、作用。（3）学期授课计划的编制工作应根据该课程的教学大纲进行。（4）学期授课计划一般以2课时为单元，列出授课内容、教学方式、实验内容、练习作业等。学期授课计划经教研室主任审核签字后，于任课学期第一周末，由教研室汇总交教务处。学期授课计划一式3份，交教务处、教研室各一份，教师自留一份。2、教案教师授课时应有教案，教案必须更新。每学期开学前，教师至少应写出二周的教案，对于开新课的教师，开课前应初步完成全部教案，开学初由教研室主任进行检查。在教案中，除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。教师应注意教案的积累和保存，以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供二年或二年以上时间的教案。教师在备课中应指定与教学要求相适应的学习参考书，准备必要的练习题和思考题。3、课前其他准备教师授课前应了解学生专业特点、先修课程的教学情况，后续课的要求及前段学习情况。教师备课时还应准备必要的教具（挂图、模型、实物、资料等）及演示实验等准备。如授课时应用录相教学、cai教学等，应将计划提前报教务处，以便安排看录相的教室及cai教室。4、新任课教师新任课教师任课前，应经过校系（部）任课资格审查，审批通过后，方可给予安排讲课任务。5、课堂教学教师应严格遵守课堂纪律，准时上、下课，不得迟到、早退，一般情况下不要拖堂。教师应注意仪表，衣着整洁大方。不着艳妆，不戴显眼的饰物。教师如因病、因事不能按时上课，必须通过系（部）到教务处办理调（代）课手续，安排妥当，一般不允许空课，更不准私下调（代）课。教师上课时应了解班级学习环境和学生的出勤情况，并注意保持良好的课堂纪律。6、辅导答疑教师讲课后，每周6学时以下的课程，每周至少应对学生辅导、答疑一次并填写辅导答疑签到卡，还可对学生进行课外质疑。教师应将辅导答疑的时间、地点明确通知学生班级。每学期应答疑的总次数参看有关规定。7、课外作业各门课程都应根据课程特点，在讲课后给学生留课外作业，并指定适当的参考书目。每位教师应试作学生的课外作业。对学生按时上交的课外作业和实验报告，教师应及时批改，对作业量较大的课程，可适当减少批改量，但每次不得少于学生人数的三分之一。8、平时成绩教师应重视学生平时学习情况，并及时记载学生平时成绩，期末考试前应给出学生平时成绩，并明确在总成绩中所占的比例。考查课结束后立即向教务处呈报成绩单；考试课的平时成绩应在考试的前一周交到教务处。9、期中教学检查为搞好学校每学期进行的期中教学检查工作，教师应进行自检，重点检查教学进度，学生学习情况并按要求向教研室提供近期讲稿等教学资料。10、实验与实习任课教师应组织并参加指导实验。教师应对本课程开设的实验全部试作一遍。对整个实验过程应作到心中有数。教师指导实验，指导实习的要求（如讲稿、批改实验报告等）与讲授理论课大体相同。对学生参加实验实习情况要认真考勤登记，缺课者必须责令补做，情节严重者令其重修。11、课程设计、毕业设计教师应在编写学期授课计划时确定课程设计题目。毕业设计题目应在前一学期结束前确定，设计中要经常检查学生的工作进度和工作质量，课程设计、毕业设计结束后，教师应及时、认真进行批阅。12、期末考试对缺交作业达全学期作业总量的三分之一者和缺课达全学期总课时三分之一者应在考试前一周通知学生所在系（部），不准该学生参加该课考试，该课以不及格记载。学生按要求补出作业，经任课教师认可后可参加补考，否则该课补考成绩以不及格记载。教师应根据需要承担考试时间的监考任务，主动记好监考班级、地点、时间，认真履行职责。在考试结束后当天，由教研室指定的阅卷教师到阅卷室阅卷，不得无故拖延，主干课任课教师应进行试卷分析，统考课程应写出课程质量分析报告，并交教务处留存。期中教学检查内容及要求教学检查是了解教学情况，保证教学质量，总结和推广教学经验的有效措施。教学检查是经常性的工作，要贯穿在教学的全过程中，每学期开学前应检查开学准备工作；期中进行较为全面的教学情况检查；期末进行教学工作总结及教学质量分析，期中教学检查是在经常性检查的基础上进行的。一、期中教学检查的目的及要求全面检查教师贯彻教师工作规范情况，检查课堂教学、实验、实习教学等教学活动，检查教风学风建设，检查系（部）学期、年度工作目标、计划执行情况，教研室工作进展，以促进各项教学工作的正常开展，提高教学质量。二、教学检查的主要内容及要求1、各系（部）教学工作目标落实、执行、实施情况，教改立项项目、教材编写等进展情况2、讲稿（教案）检查教师授课教案。编写教案时，教师应阅读多科参考书，不得只按一本教材备课，要认真分析、组织好教学内容。在教案中除反映教学内容外，还应反映教师本人的教学方法，明确教学重点和掌握深度以及对学生课外学习指导，此外还应做到书写整齐清楚，结合课程内容特点具有特色。3、授课计划执行情况教师任课应符合教学大纲（教学基本要求），按经过审批的学期授课计划（含实验教学）进行，不得随意增删内容，发现问题应及时提出调整意见，经审批后执行。4、教师授课情况教师授课情况检查主要采取听课和向学生进行调查两种方式，检查期是要汇总各级教学管理人员及教师之间听课情况，分析学生座谈会意见，听课时一般不事先通知被听课教师，听课人员要认真填写听课记录。检查教师授课情况时除检查课堂讲授外，还要对教师的教书育人、教学态度及辅导答疑、批改作业等各教学环节进行检查。5、实验、实习实验及校内外实习主要检查教学内容及实习安排是否符合教学计划、教学大纲规定的要求，基本文件是否齐全，指导教师配备，学生分组情况，仪器设备是否满足要求，实验、实习组织及进行情况。6、教风、学风，教学纪律情况教风、学风情况分析。违反教学纪律及教学事故情况分析。7、教研活动情况教研活动是否按计划进行，教研活动开展基本情况，经验及存在问题。三、检查方法1、教研室是教学检查的基本单位，可以通过教师自检、互检和教研室主任检查的方式进行。各系（部）应全面组织教学检查的自检工作，掌握本系（部）各教研室自检情况，并进行较深入的抽查，汇总本系（部）教学情况。学校组织教学检查组到各系（部）进行检查。2、常规检查是每学期期中教学检查的必要内容。根据各学期的教学工作重点，期中教学检查可规定重点检查内容。3、检查期间，各系（部）、教研室应填写必要的教学情况分析表格，检查结束后各系（部）应提交必要的教学检查总结报告。4、各系（部）的期中检查材料及总结、分析、报告（除系（部）留存一份外）应按规定时间交到教务处备查。教学档案管理制度教学档案管理工作是教学工作的重要组成部分，教学档案可为学校工作及明准确地提供所需要的资料、数据。档案管理质量直接关系到教学规范化管理的程度。各级教学部门要加强教学档案工作的领导与管理。一、管理体制1、教学档案分为校、系、室三级管理，教务处为一级管理，系（部）为二级管理，教研室与实验室为三级管理。2、各单位要有一名领导分管档案工作，各级管理应配备一名兼职档案人员具体承担档案管理工作。系（部）可由办公室主任或秘书兼管，教研室与实验室由主任或副主任兼管。统一管理本部门、本系统的教学文件资料，并按期向学校档案室移交档案。二、档案工作1、负责接收（征集）、整理、分类、鉴定、统计、装订、保管有关教学的各类档案及相关资料。2、归档范围教务处：（1）上级教育主管部门下达的指令性、指导性文件，计划、规定及各种规章制度、办法等。（2）综合性教学文件材料：本部门产生与制度的各种教学制度、规定、办法、条例、教师与实验技术人员基本情况及工作量和教学工作的各种统计表等。（3）教学材料等方面的'材料：教学计划、方案、教学大纲、各类课程表，教师任课安排，有关专业设置、规划、建设、评估、教改方案、总结。各系（部）各专业教村（含自编教材）使用目录，教材账、卡、清单，教材建设材料，各系（部）课程的试题库、试卷库等。（4）学籍管理方面的：有关学生名册、成绩、学籍及有关变更材料等。（5）教学过程监控材料：教学信息反馈材料及分析、总结材料、教学检查资料、教学座谈会记录、教学纪律、教学调度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有关教学质量、教学改革的研讨、经验、计划、总结调查表等材料。教育科研课题和教学改革项目立项、验收等有关材料，优秀教学成果奖评定的有关材料等。（7）实践教学方面的材料：实验教学大纲、计划、课表、实验指导书；实习（包括基础训练、认识实习、生产实习、专业训练、毕业实习）计划，大纲、实习指导书、实习讲义、校外实习协议书；课程设计、毕业设计的题目、计划；实验室及实习基地建设规划、论证、评估及各实践教学环节的总结和各类统计表等。（8）教学设备管理及维修方面的材料：设备购置计划、批复、合同、论证材料；设备账目、清单、卡片、报废计划、账目、清单、大型精密仪器及大中小型计算机档案，设备维修计划、账目、有关设备管理等方面的总结和统计报表等。（9）教学经费及教学设置购置费方面的材料：经费预算、决算、计划执行过程中产生的各种统计报表、总结等。3、归档时间：按年度归档的档案在次年6月底前归档，按学年度归档的档案在次学年寒假以前归档。三、系（部）级（1）上级与本系（部）有关的各种文件、计划、规定、办法等。（2）本系（部）产生的各种文件、计划、规定、办法、总结及统计报表，人员考核等。（3）实验报告单、毕业设计说明书、图纸等。四、教研室（1）上级与本教研室有关的各种文件、计划、规定、办法等。（2）教研室产生的各类教学材料：教学计划、方案、大纲；教学改革方案；教学与实验授课计划、教案、试题库、试卷库；有关实践教学（包折实习、课程设计、毕业设计）计划、大纲、指导书、讲义、学生毕业设计、论文；自编教材；教研活动记录；有关教学的各种计划、经验总结、考核、质量分析、情况调查及统计表等。五、实验室（1）上级与本实验室有关的各种文件、计划、规定、办法等。（2）实验室产生的各类教学材料：实验教学计划、课表、教学或实验大纲、教材或实验指导书、实验记录、实验室开放记录、实验卡片、实验报告；设备运行记录、维修记录；实验室建设规划、实验日制；有关实验教学的各种考核、质量分析、总结、统计报表等。（3）仪器设备的固定资产帐、物、卡、档案，低值耐用品及低值易耗品帐目管理，仪器设备维修记录等。实践教学监督制度实践教学是培养应用性人才重要途径，实践教学质量的好坏，决定应用性人才的高低。如何加强实践教学环节，提高实践教学质量，对培养高质量的应用性人才至关重要。因此，为保证实践教学环节的顺利进行，为提高实践教学质量，特制定本制度。一、实践教学监督制度在主管校长的统一领导下，由教务处组织实施。二、教务处组织学校督查组检查、督促实验、实习和设计等教学活动，通过深入教学现场，进行检查、分析、总结，获得第一手资料，为校长对实践教学工作的领导提供有价值的信息。三、教务处有关人员要经常到实验、实习和设计现场抽查。四、教务处组织学生问卷调查，充分听取学生的意见。学生问卷调查包括实验反馈、实习反馈、设计反馈和实验室建设反馈等几个方面，每一方面包括若干项。在学生中成立学生反馈组织，学生组织由各班学习委员组成。五、各系（部）也要相应组织有关人员对实验、实习和设计等实践教学活动进行检查督促。系（部）主任和实验室主任每学期要至少听四次实验课。六、实验课和实习，教师必须始终在现场，不得缺席。

班级纪律反思

尊敬的学校领导:。

我是戏剧影视文学系xx级二班的李。说真的,我从小写过很多检讨书,可以称之为道中高手,可是这次,我想了好久,却仍不知如何下笔。或许在我看来，人生总是在重复中度过的，也因此我才对写检讨有些麻木了。

但这次却不知为什么，我竟有些不知下笔，大概是自己都知道自己这次犯的错太多太大，所以竟无以言语。辅导员在以前开系会的时候，我总是埋头干其他的事情，很少认真听过——除了刚进大学校门开的那次系会——因为我总觉得我只要稍微注意下，就不会触及校规校纪。但我终究还是忘了，我这懒惰的本性。而我这懒惰的本性在上学年下学期的时候，发挥到了无以复加的极致。每天昏昏迷迷，终日不知学习，反而以其他理由来逃脱旷课的责任。

我上大学以来，竟然还不知道校规校纪的作用，但是，我想，现在我知道了。如果每个人都像我一样，放任自己，而不去上课，那这个学校还是什么学校呢?正是因为校规校纪的存在，才使我们不得不去上课，才能维持住学校的日常教育生活。

后来，在五月中旬的时候，系里的老师找到了我，并跟我进行了不止一次的谈话。当老师告诉我旷了多少节课时，我才感到太过吃惊，没想到自己竟在短短的半学期内，旷课就达到了60多节。我一时之间，竟不知所措。后来我写了份检讨交了上去，并说自己在这学期剩下的时间里，不再旷一节课，迟到一次。我做到了。

这期间，我有时候想，我是不是真的应该离开一会儿了，这个问题缠绕了我很长一段时间。但是我却一直下不了这个决心。这学期开全体系会老师通报上学期的处理情况时，我突然想起一个自己以前从来没有问过自己一个问题：我为什么要逃课?是啊，我为什么要旷课?学生的本职不就是学习么?在大学生活这么宽松的情况下，我仍然做不到按时起床上课，那在以后的生活中，我如何面对竞争日益激烈的社会?我可以说我只是单纯的想享受而逃课?可以说自己不喜拘束而逃课?可以说因感觉学之无物而逃课?可以说忙于其他事务而逃课?不!都不能!

人这一生中，必定会有检讨和自我检讨的。当然大多数人，并不会像我现在这样，因为由于系里的要求而做检讨，而是主动的去检讨自己在以往生活中的不足。而我就是缺少这种勇于自我检讨、自我批评的勇气，以至于很多陋习在我身上存在过久，却仍不知悔改。而我却也一直在逃避我应该承担的责任。当听到旷课这么多时，我的第一反应竟不是如何去承担，而是怎样去离开。这无疑说明我是怯懦的。

我还有什么可以去浪费呢?大学四年时光，在不知不觉中已经过去了近两年半了。自己仔细想来，这两年半由于自己的不认真，真的没有学到多少东西，而周围同学们却一个个的认真学习。刚进大学时，我觉得与他们的知识水平不分上下，可是经过这两年的洗礼，我知道我实际上已经被他们落下太多太多。幸好，这次醒来的还算早，虽然只有不到一年半的时间了，但是我想，在我的加倍努力下，我虽然不能保证在毕业时完全赶超他们，但至少不至于毕业时自己一无是处。

我必须要学会坚强，必须要去承担，因为这一切的错，都是自己的懒惰造成的。这虽然有点像亡羊补牢，但却毕竟还是未晚。人这一辈子不就是在认知自己的错误与改正错误中长大的么?自从大一结束，自己认识上的松懈，以为大学生活也不过如此，所以才在要求上渐渐的放松了，可现在，我既然认识到了自己的错误，又怎能再跟上学期一样放纵下去?我保证在剩下的大学生活了，做到尽量不旷一节课，尽量不迟到，并且在以后的生活里，学会主动的检讨自己以前的不足，以便让自己成个有用的人才。

检讨人：

日期：xx年xx月xx日

教学反思如何管好纪律

尊敬的领导：

第二学期第三周星期五早上早读我们班同学提前了五分钟下早读，早读时间本身就只有短短的半个小时，下早读时间还要提前。身为一班之长的我在同学们离开的时候我不但没有去劝阻反而还自己自作主张放他们自行离开，其他的班委也没有意识到去劝阻也自行离开，这也是我这个班长平日中对他们教导无方，导致班委的纪律性和责任心不强!责任心不强，班委的工作作风就不深入，不踏实。不论有多少理由，都应端正工作的态度、严格按照学院的规章制度。有一句法的格言说到“魔鬼出于细节”，一个细节就可以看得出一个班的整体班风、学风，早读都不重视的班级班风、学风也不会优秀到哪里去!

我们市营2班口号“市营2班，实力非凡;市营2班，管理典范。”，口号喊得那么响亮但是却连一个早读的半个小时都坚持不下来，谈何说是管理典范呢?这个问题值得我们各班委深思!在这份检讨书中，我严重的指出了我们班所犯的错误，也要感谢谭老师及时为我们指出错误，不然我们一定会不停地延续下去，到时候出的`错不仅仅就是这样子了!经过这次的事件后，我们也深刻的了解到自己错误的严重性，作为班长的我，我也很愧疚和懊悔写下这份检讨书，代表全班同学望能得到老师的原谅，也愿意接受老师给予我们的惩罚。在此，我在向老师写下检讨书的同时，也向老师您表示发自内心的感谢。

检讨人：xxx。

20xx年x月x日。

课程反思纪律心得体会

第一段：引言（150字）。

在学习的过程中，纪律是一种十分重要的品质。尤其是在课堂学习中，纪律能够给予我们良好的学习环境和效果。对我而言，课程反思是一种培养纪律的有效方法。通过课程反思，我不仅对自己的学习及表现有了更加深入的认识，还逐步培养出了良好的学习纪律心得。本文将从反思的目的、重要性和实践中的体会三个方面，探讨课程反思如何帮助我们培养纪律，以及我个人的体验和心得。

第二段：反思的目的和重要性（250字）。

课程反思是一种思考和总结的过程，通过对学习过程及成果的反思，我们可以更好地认识自己和了解自己的学习状态。首先，课程反思有助于我们发现学习中的问题和不足之处。通过对课堂表现、知识掌握和自己的态度等方面进行反思，我们能够发现自己的学习盲点，及时调整学习策略，弥补学习短板。其次，课程反思还能够帮助我们建立起自己的学习目标和规划。通过反思，我们可以明确自己的学习目标，并制定出符合自身情况的学习计划，使学习更有针对性和效果。最后，课程反思能够让我们对自己的学习过程有更加全面和深入的认识。通过分析自己的学习过程，我们能够了解自己的学习方式和优缺点，从而更好地培养出良好的学习纪律。

第三段：实践中的体会（300字）。

在课程反思的实践中，我深刻体会到了纪律的重要性。首先，课程反思需要我们保持一种规律的学习态度。只有在课程之后，才能及时地对学习进程进行反思。我养成了每天或每节课后进行反思的习惯，并将反思内容记录下来，以便后续总结。其次，课程反思需要我们提高自我要求并保持专注。在反思的过程中，我不断自我要求，严格把关自己的学习表现，并努力保持专注，避免分散注意力对学习效果的影响。最后，课程反思需要我们正视和改进自己的不足。通过反思，我发现了自己学习上的一些问题，如对某些难点知识的掌握不够深入以及学习计划执行不力等。在反思的基础上，我进行了有针对性的改进和调整，取得了一定的进步。

第四段：个人体验和心得（350字）。

通过课程反思的实践，我逐渐培养起了良好的学习纪律。首先，我建立了自己的学习规划，并按照计划进行学习，不再随意散漫。其次，我学会了及时反思和总结自己的学习过程，不再盲目前进。这样一来，我能够更好地掌握自己的学习进度和状态，及时发现问题并进行调整。最重要的是，我通过反思认识到自己的不足并进行改进，如加强对重要知识点的理解和记忆，提高学习计划的执行力等。这些改进不仅提高了我的学习效果，也让我更有自信和动力去追求更好的成绩和发展。

第五段：总结（150字）。

通过课程反思，我们能够更好地认识自己，了解自己的学习状态和不足之处，并且能够更有针对性地进行调整和改进。课程反思是培养良好学习纪律的有效途径，通过反思使自我要求更高、保持专注并正视不足，进而取得更好的学习效果。因此，我们应该时刻保持反思的习惯，并不断总结和改进自己的学习方法和态度，提升学习纪律，实现个人的学习目标。

课堂纪律反思作文

开学一个月了，学生们慢慢进入正轨，然而总是有个别学生为了表现自己或者情不自禁的动动前面的同学，打打后面的同学令人头疼不已。我们总是简单的告诉学生不要这样，不要那样，慢慢的效果越来越不好了，很多以前纪律好的，经常受到表扬的同学有时也随着乱动起来。如果你硬要学生听你的话，他们的心理反应会很不乐意。在要求学生之前，应事先留有缓冲的执行时间。千万，不能用立即就执行的口吻来指挥学生干这、服从那。要求学生立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的学生，是无效的和不可能达成的。

苏霍姆林斯基在《要相信孩子》中说过，“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的`所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。”

学生在课堂上犯错是很正常的事情，作为老师应该心平静气、耐心教育他们认识错误，并且，要让他们知道明了所犯错误的严重性和错在那里，同时，帮助他们及时改正错误。往往老师在面对学生反复犯错时就会气急败坏地说：“某某同学，你还真有能耐，老师的话，你胆敢不听，看我怎么收拾你”当时，学生可能惧怕你，可不一会儿或没有几天却又犯病了，往往我们就忍无可忍了，好像自己受了骗，此时，往往对学生有过极的言行。班级中的小欣，一站队就兴奋，又打又闹，搅得周围同学不断地告状，几次强硬的提溜出来后只能好几分钟，后来想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的设身处地为孩子们想一想，相信他们会通过自身的努力来改正错误的。通过表扬他做的好的几次，在学生面前树立了信心，现在他的表现好多了。

然而纵容学生并不利于学生获得健康身心发展。因为学生随着年龄而渐渐的使得自己的身心成熟发展起来了，他们在日常学习中逐渐追求自主、自尊和自强起来。

部队纪律反思心得体会

在部队中，纪律是维护军队秩序和提高战斗力的重要保障。作为一名官兵，每个人都应该时刻以纪律为准则，切实遵守军事纪律和法规。我在部队生活中深入领会了部队纪律的重要性，并通过反思和体会，进一步认识到纪律的作用和意义。

首先，部队纪律是军队的灵魂，是维护军队纪律秩序的根本。军队是一个特殊的组织，其任务是保卫国家和人民的利益。只有保持良好的纪律，才能确保军队的正常运转和有效执行任务。纪律可以使军人严守岗位，遵从命令，提高战斗力。在我所在的部队，纪律始终被放在首位，通过日常的军事训练和系统的教育，官兵们对纪律有了更加深刻的认识和理解。

其次，部队纪律的建立需要每个官兵共同遵守和维护。在部队中，纪律的遵守是所有官兵必须共同遵循的原则。纪律不是由个别人决定的，而是需要每个人共同遵守和维护的。在我与战友们相处的过程中，我体会到只有大家共同遵守纪律，才能形成一股强大的力量。在平时的训练中，我们相互督促，相互约束，我们共同意识到只有做到齐心协力，才能更好地完成任务。

再次，部队纪律是塑造个人品质和习惯的关键。部队纪律要求每个官兵在日常生活中保持良好的行为和作风习惯。遵纪守法，不图私利，忠诚奉献，勇敢无畏，这些都是每个官兵应该具备的优秀品质。通过遵守纪律，我逐渐养成了团结互助、遵章守纪、严格自律的良好习惯，进一步提升了自我修养和综合素质。

此外，部队纪律教会我们立足实际，严守纪律的重要性。在军队中，一切都要以事实和实际为依据。无论是完成训练还是执行任务，都需要按照规定和纪律进行。纪律是军人履行职责和完成任务的基本准则，也是锻炼官兵意志品质和战斗素质的重要途径。只有明确了纪律的重要性，并从自身做起，才能更好地适应军队的生活，为部队的建设和发展贡献自己的力量。

最后，纪律要从军人的一言一行中体现出来。军人要通过自身的榜样力量，影响和带动周围的人遵守纪律。作为一名年轻的官兵，我明白只有自己严守纪律，才能在部队中起到表率作用。坚守纪律不仅仅是一种行为，更是一种精神，也是一种人格修养的体现。通过反思和体会，我深刻认识到积极遵守纪律是每个军人应有的担当和责任。

总之，部队纪律反思心得，使我更加深刻地认识到纪律的重要性和必要性。纪律是军队的生命线，是军人自身修养和综合素质的体现。它需要全体官兵共同遵守和维护，从每个人的一言一行中体现出来。只有紧密团结，共同遵守纪律，才能形成强大战斗力，为完成各项任务做出积极贡献。我将不忘初心，继续坚持纪律，为部队的发展和军队的建设贡献自己的力量。