作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
大班勇敢的人教案反思篇一
活动目标
1、学习歌曲。用不同的的演唱速度来表现勤快人和懒惰人
2、根据画面，尝试仿编勤快人和懒惰人的歌词
活动准备
课件：一段视频和ppt
活动重点：学唱歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人
活动难点：根据画面仿编勤快人和懒惰热的歌词并演唱
活动流程
一、产生兴趣：
1、教师播放一段视频让幼儿观看，引出勤快人和懒惰人
2、你喜欢勤快人吗？为什么？你喜欢懒惰人吗？为什么？
二、学唱歌曲
1、现在老师将画面上的勤快人和懒惰人编成一首歌。我们来听一听这首有趣的歌。
2、教师完整范唱一遍后问：你听到了什么？勤快人在干什么？懒惰人在干什么？
3、教师有节奏的念歌词，幼儿跟念，帮助孩子理解歌词，
4、教师再次范唱，可以根据歌词内容将一段歌曲唱得快一些。将第二段歌曲唱得慢一些，形象地表现勤快人和懒惰人的形象。
5、两段歌曲速度一样吗？为什么不一样？
6、教师演唱幼儿跟唱。根据幼儿学唱情况逐渐引导用不同的速度唱出不同人物形象
三、仿编歌词
1、出示ppt图片，引导幼儿根据画面仿编歌词。
2、将幼儿分成两组，一组幼儿扮演勤快人，一组幼儿扮演懒惰人，边唱边表演动作。
活动反思：首先我在活动的`形式上还是比较新颖的，将这个老得不能再老的歌曲用上多媒体的教育手段，进行老歌先上法，是本次活动不再是简单的学唱歌曲和么简单，打破了传统的模式。其次就是本次活动的思路非常的清晰，看视频播放该歌曲的伴奏音乐、有节奏的念歌词等都是为歌曲服务的，再看视频的过程中感受曲子，在有节奏的念歌词中掌握节奏和歌词，并能听得比较清晰，然后再用不同的方法演唱数遍，层层深入，使孩子觉得非常有挑战性一点都不觉得枯燥。再次就是结合图片让孩子们结合懒惰人和勤快人来仿编歌词，幼儿一看就会这一点也符合中班孩子的特点，最后让孩子们结合歌词边唱边表演动作，增加了趣味性，让孩子不仅停留在动口上，还加上动作，孩子非常开心。但没有十全十美的课的，毕近我这么多年没有上音乐课了，我觉得在唱的过程中我有点保守，如果多加点动作进去孩子更会感兴趣，孩子想加动作时不去过多限制，尽量让孩子在更轻松的在玩中学，这样就更好了，这也是我从来不上音乐课的人所要改进的地方。
大班勇敢的人教案反思篇二
活动目标：
1．学习歌曲，用不同的演唱速度来表现勤劳人和懒惰人。
2．根据歌词，大胆地创编勤劳人和懒惰人的动作。
3．初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4．使幼儿懂得歌曲的`诙谐幽默之处。
活动准备：
图谱一套。
活动过程：
一、谈话导入，懂得区分勤劳人和懒惰人
1．小朋友们，你们知道什么是勤劳人?什么样的人是懒惰人吗?
2．有人忙着做这样忙着做那样，很爱劳动是勤劳人，而有些人什么事情也不愿意做，只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。
3．今天有一群勤劳人和一个懒惰人的歌曲，你们能听出来谁是懒惰人、谁是勤劳人吗？
二、欣赏歌曲熟习旋律，初步感知速度的快和慢。
1．这首好听的歌唱的就是勤劳人和懒惰人。勤劳人做了什么事?懒惰人又做了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示图谱)
2．看着图谱学念歌词。
三、进一步熟习旋律，了解歌词，初步演唱歌曲。
1．教师示范唱，幼儿聆听。
3．幼儿分角色演唱歌曲。(一组为勤劳人，另外一组为懒惰人)
四、尝试边唱边表演，通过动作进一步感知快和慢的变化。
1．他们做了哪些动作?请你来学一学。
2．怎样唱怎样做能表示出勤劳人与懒惰人的不同?请随着琴声的变化边唱边表演。
五、尝试创编歌曲。
1．人们还可能在哪里劳动呢?
2．做什么事情呢?
活动反思：
这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲，本身是十分优秀的儿童歌曲作品，因而深受孩子们的欢迎。没有多久孩子们都学会了而且特别喜欢唱，在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上，起到了很好的效果！孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去，编出了新的歌曲，而且在平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌，也会经常加入新的歌词。
大班勇敢的人教案反思篇三
活动目标：
1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。
2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。
活动准备：教学挂图
活动过程：
1、导入：“平常厨房里都有哪些活要干？”引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论。教师：“有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同？”
2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么这样表现。
3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。
5、动作表现：鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒惰人。
6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。
7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。
音乐《勤快人和懒惰人》
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大班勇敢的人教案反思篇四
活动目标：
1、大胆的表达自己的想法,形象的进行表演。
2、在游戏与讨论中了解要做个勤快人。
3.理解父母的辛苦,做一些力所能及的事.
活动准备：
1.课件2.歌曲旋律及视频3.电子琴4.一个垃圾箱5.贴纸
活动过程：
一、导入:
1、通过歌曲进入让幼儿自觉动手捡垃圾
2、通过圣诞老人引出喜洋洋和懒洋洋。让幼儿做对比。
二、练声和节奏：
1.我们一起握手和小动物们做游戏。小耳朵要听好。
如：几只小绵羊----咩咩咩咩咩
2、练习2拍的节奏（用拍手的方法）
三、观看视频
四、引导性谈话：
1、师：他们都在哪里？（在厨房）
2、师：勤快人都干了什么？（他在炒菜，他在做饭，他还在蒸馒头）懒人呢？（他在厨房睡觉）
3、他一共做了几件事情先做什么后做什么？
五、学唱歌曲：（用听、说引导幼儿主动学歌曲）
1、看课件有节奏的领读歌词
2、游戏进行巩固：喇叭声声响
3、学唱歌曲第一段：想一想勤快人在厨房都做了什么？跟着老师一句一句唱，然后找幼儿进行试唱并加以鼓励。
4、学唱歌曲第二段：小朋友们想一想厨房里的懒人在干什么？
a:我们来玩个游戏：反正对对碰
b:老师进行一句一句教，在找幼儿唱。
5、完整的唱歌曲：老师带领幼儿唱，再找幼儿进行歌曲演唱。
六、延伸活动：
小朋友们唱的很好，那我们就加上动作来表演吧。给客人老师们进行表演。（跟着视频音乐来表演）
七、小结：
小朋友今天我们学了这首歌曲，你认为在你家里谁是最勤快的?我们的爸爸妈妈那么辛苦，那我们是不是也要帮他们。那你们能做些什么呢？以后我们自己能做的事情一定要自己做。做一个勤快的好孩子。
大班勇敢的人教案反思篇五
活动背景：
孩子进入大班后，对值日工作产生了浓厚的兴趣。在自我服务的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能，通过自己的劳动得到同伴的认可和喜爱。《勤快人和懒惰人》是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。通过歌唱，它能使幼儿感受到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民的优良品质。
活动目标：
1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确地表现歌曲的节奏。
2、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。
3、启发幼儿用“他在……，他在……，他还在……”的句式为“勤快人”“懒惰人”创编新歌词并演唱，体验创作歌曲的成功感。
活动准备：
1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。
2、图片“勤快人”“懒惰人”；节奏卡片。
活动过程：
一、直接导入，解决难点。
通过图片的比较，让幼儿知道勤快和懒惰这两个相反的概念，并有节奏地说出“他在…他在…他还在…”的歌词。
1、出示勤快人图片并提问。
2、出示懒惰人图片并提问。
二、学唱歌曲，分析歌词。
1、第一遍听录音欣赏，引导幼儿感受歌曲的整体风格与速度。提问：听后有什么感觉？
2、第二遍欣赏，教师清唱。提问：你听到了什么？
3、有节奏地完整地朗诵歌词。
4、幼儿跟教师完整演唱歌曲。
5、引导幼儿用不同的速度表现勤快人和懒惰人进行演唱。
三、提问引导，创编歌曲。
1、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头，还会做些什么事情？相反，懒惰人呢？
2、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗？
四、教师小结，结束活动。