幼儿园小班是针对3-4岁幼儿的教育阶段，是孩子生命中的重要起点之一。小编为大家准备了一些优秀的幼儿园小班总结范文，快来看看吧。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
在生活中，小班孩子对吃的玩的特别感兴趣。为此，我们以兴趣为出发点，巧妙地把教育目标蕴含其中，让孩子在生活化的活动中获得有益的发展。
活动目标。
1、通过各种器官来感知饼干的形状。
2、能按形状进行分类。
3、初步感知3以内数量关系。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
教学重点、难点。
重点：感知饼干的形状并能按其特点分类。
难点：学会用感官感知﹑体验每一个事物。养成喜欢动手操作善于动脑的习惯。
活动准备。
饼干若干﹑手洗干净﹑橡皮泥﹑每组一个圆形﹑三角形﹑﹑正方形的盒子。
活动过程。
1、《饼干歌》音乐，出示神秘袋猜礼物激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来一个神秘袋，里面有一样好吃的东西，请一个小朋友来摸一摸，猜一猜是什么？（把饼干按组分给大家）。
2、让幼儿自由观察饼干。
师：请幼儿看看自己盘子里的饼干是什么样子的？
幼：有圆形的，有三角形的，有正方形的。！出自：屈老、师！
师：我这有3个不同盒子，他们是饼干宝宝的家，请小朋友帮助饼干宝宝找到自己的家，记住饼干宝宝的形状和他的家是一样的。
幼儿分组进行，教师指导。
3、请幼儿从餐盘中选一块饼干，用感官体验。
师：饼干宝宝都回到了自己的家，他们很高兴…（敲门声）谁呀？我们找一找。（找到事先藏到桌子里面的盘子和饼干）。
师：饼干宝宝又来找我们玩了，我们看看出来了几块饼干宝宝？
幼：3块。
师：每组有几位小朋友呢？
幼：3位。
师：请你们每人拿一块饼干，摸一摸有什么感觉？
幼：…。
师：摸上去是粗糙的。那你闻一闻有什么味道？
幼：香香的。
师：那么你咬一口是什么味道？
幼：…、、
师：饼干哪去了？变没了，你吃的是么形状的饼干？
4、活动延伸。
将橡皮你放在活动区，指导幼儿做出自己喜欢的形状的饼干。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
活动内容：
活动目标：
1．学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的，美术教案－好吃的饼干。
2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。
3．体验泥工活动带来的乐趣。
活动准备：
1．每人一份橡皮泥。
2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。
3．吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。
4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。
活动过程：
一、导入。
师出示布偶。
“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？”
“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？
二、说饼干。
1．问：你想做什么形状的饼干？
幼儿说（圆形、正方形、三角形……）。
师出示各种形状的饼干和汉字（如：椭圆形）。
问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？
幼儿说，幼儿教案《美术教案－好吃的饼干》。
三、师示范。
师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？
a．先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。
b．把团好的橡皮泥放在桌上压扁。
c．在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。
d．用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。
四．幼儿操作。
1．师放背景音乐。
2．幼儿操作，师做巡回指导。
3．请各组将饼干放到前面的桌上。
4．师：“现在，小熊要来选饼干了……”
师以小熊的口吻选饼干，评价饼干。
五．结束。
请幼儿先去洗手，再来吃饼干。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
1、体会泥工活动的快乐。
2、能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点。
重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
活动准备。
1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐。
活动过程。
第一部分：情景表演导入活动。
请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。
兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。）。
第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。
首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的'动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。（放音乐）。
在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。
教学反思。
我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
教学意图：
饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。
教学目标：
1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
教学准备：
小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
教学过程：
一、导入活动——花朵找朋友。
师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？
幼儿：他没有好朋友。
师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友。
二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花。
放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）。
三、让孩子把花朵送回家。
四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？
1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
2、喜欢和好朋友一起看书。
3、喜欢和好朋友一起跳绳......
五、游戏：好朋友我喜欢你。
1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。
六、小朋友吃过夹心饼干。
吃过——有奶油的——有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿欣赏儿歌：
小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。
点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。
好朋友夹心饼干做好了。
八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干。
听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
活动延伸：
让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。
教学反思：
设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
不足之处：
饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。
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有趣的饼干幼儿园小班美术教案
一、活动目标：
1、幼儿能用重叠法比较两组物体的多少。
2、能找出一组物体多出的部分，并从左至右摆放物体。
3、幼儿喜欢参与数学活动，并能从中得到快乐。
二、活动准备：
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、图片：小熊4个，饼干3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
三、活动过程：
师：“你是怎么知道的?”
教师在黑板上示范：将小熊卡片逐个放在黑板上，让幼儿注意老师是怎样摆放小熊卡片的，(手的动作从左至右)然后将饼干逐个放在小熊上面，每放—个，说一声：“给你一个饼干。”并让幼儿注意教师手动作的方向，师：小熊和饼干哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?。教案来.自:大;考吧幼.师网，然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。
注：教师再提问问题的时候，要鼓励幼儿参与回答，并及时表扬表现积极的幼儿。
3、游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行操作的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
活动目标：
1.通过对饼干的观察，幼儿会用揉一揉，团一团的方法制作饼干。
2.幼儿会使用辅助工具制作饼干。
3.体验泥工带给的乐趣。
4.培养幼儿初步的创造能力。
6.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备;。
橡皮泥每人一块、各种豆子、音乐(兔气扬眉)、扮演小兔者(选大班幼儿)、小兔服饰、圆形模具。
活动过程：
1.导课：
导课语;小朋友，今天有只小动物来到我们小班，我们一起看看是谁?
@《兔气扬眉》音乐响起，两只着装小兔蹦跳入场。
兔;小朋友，大家好!我们是可爱的小白兔，今天是我们的生日，邀请小朋友们来参加我们的生日宴会。我们在家等你们哦!
@小兔随音乐退场!
师：小朋友，是哪只小动物呀?
它们来做什么?
小朋友们想不想去?
@(幼儿一一回答)。
师;小朋友，那我们准备什么礼物送给小兔呢?
小兔退场前告诉老师想吃饼干哦!
@幼儿发表自己的见解，引导幼儿送礼物-----饼干!
师：那我们亲手做饼干好不好?(幼儿回答)。
2.出示实物-----饼干!幼儿观察，然后各抒己见!
师：小朋友们!饼干是什么样子?我们一起观察看看!
@幼儿观察并回答!幼：老师带来的饼干是夹心饼干，样子也不一样，有的有芝麻，我吃过!
师：那小朋友看看它们都有一个共同的特点：小朋友看是什么?
引导幼儿说出都是扁的!
师：那我们一起做做吧!
3..发放橡皮泥、圆形模具、各种豆子!
(1)引导幼儿将桌上的橡皮泥揉一揉然后压扁。
(2)使用模具套出形状使其变的.美观!
(3)用豆子做饼干上的花纹!
(以上步骤个别幼儿需教师帮忙指导完成!)。
4.幼儿彼此观看自己的作品!对优秀作品进行表扬!
5.参加小兔生日宴会!
师：小朋友，现在我们去参加小兔的生日吧!(带上自己的作品，送给小兔)。
兔;小朋友送我的饼干太喜欢了，我好开心，邀请大家跳舞吧!
(兔气扬眉音乐响起，幼儿与小兔一起欢乐舞蹈)。
6.教师小结：总结制作饼干的方法!
7.活动延伸：小朋友们真不错!都会自己制作饼干!回家为自己的爸爸妈妈也做一做吧!
课后反思：
这是我毕业后第一次带小班，刚开始挺有压力的，尤其是上课，所以我在上每堂课前都做充分的准备，这次泥工课就是经过充分准备的，根据幼儿园3---6岁发展指南以培养幼儿多动手多动脑为核心，我以《兔气扬眉》情景在现来导课并贯穿整个课堂，让幼儿沉静在有小兔的课堂中来吸引幼儿，让幼儿参与活动，参与动手!也有利于幼儿刚入园感到的恐惧，再利用豆子来点缀制作的饼干让课堂不枯燥乏味。让每个幼儿看到体会到课堂的新颖独特，愿意参与其中，但幼儿个体差异较大，所以在动手制作饼干的过程当中，有个别幼儿需要在老师的帮助下才能完成，孩子们刚入学，动手能力本身就弱，所以在制作饼干是比较费时，造成课堂的延误，但并没有因此而影响课堂，孩子们还是很愿意继续课堂的，并没有分散注意力，一节课下来，20个幼儿有15个可以完成饼干的制作，3个需要教师的指导，整堂课符合幼儿的特点，能成功的展开教学，另外2名幼儿还没有适应刚入学的种种，所以在课堂上更显的无知，应该适应一段时间在逐步过渡到课堂上!时间上的延误是我这堂泥工课的一大缺点。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是幼儿园小班分饼干教案，请参考.
1、认识物体的形状特征，能正确命名圆形、正方形、三角形。（重点）。
2、能按形状标记对图形进行归类。（难点）。
3、对图形归类的活动感兴趣，能专心完成自己的活动。
【活动准备】。
1、底纸5《分饼干》、多用插板、白磁板、几何图形共18个。
2、分类盒3格、标记卡（形状标记共三个）、磁铁若干。
【活动过程】。
一、开始部分。
出示派派和麦麦的图片。师：“这是谁啊？它们要和我们一起做游戏，让我们一起来欢迎它们吧！”
二、基础部分。
1、介绍情景，激发幼儿兴趣。
师：“派派的.饼干店开张了，但是饼干还没有分好，谁想来做小厨师帮忙分饼干啊？”
2、学习图形命名，演示规则。
师：“派派的饼干店里摆好了三个盘子，每个盘子里都有一块饼干，大家看看分别是什么形状的？第一个盘子里的是？第二个盘子呢？第三个呢？（圆形、正方形、三角形）。”
3、师：“这里还有些饼干，我们一起来看看都是什么形状的饼干？”（教师引导幼儿说出有什么形状的饼干）。
4、师：“现在我要从这些图形饼干里拿出一块饼干放在盘在里，小朋友们这是什么图形？（正方形）那我就要把它放在有正方形饼干的盘子里，你们看我放的对吗？快给我拍怕手吧！”
5、师：“小朋友们想不想当小厨师将这些饼干分别放到有正方形饼干的盘子里，有圆形饼干的盘子里和有三角形饼干的盘子里呢？”（教师引导幼儿将饼干按照形状分别放在相应的盘子里）。
6、师：“小朋友分的真棒，我们一起来看看，这些全是三角形的饼干，这些全是圆形的饼干，这些全是正方形的饼干。”
7、介绍平行活动。
师：“今天的新活动名字叫做‘分饼干’。除了在底纸上分饼干，还可以在分类盒上玩‘装饼干’的游戏。（出示分类盒及材料盘）小朋友到这几桌玩时，可以先把形状标记卡插到分类盒上，再根据标记放图形。”
8、梳理规则。
师：“我们在来回想一下今天‘分饼干’怎么玩呀？在底纸上怎么做？按标记放图形。那在分类盒里怎么做‘装饼干’？”
9、分组操作，师：“今天小朋友可以自己选择先玩什么，再玩什么。玩过后，把材料收回原样，在换到另外一个组去玩。下面我请哪个小朋友，就请和你轻轻的搬上小椅子过来选活动。”
10、观察指导。
教师巡回观察幼儿是否理解操作规则。个别提问：“你的这盘饼干是什么形状的？这盘呢？”
11、提示常规。
师：“玩过‘分饼干’的小厨师们，请把材料放回原样，然后跟做‘装饼干’的小朋友交换一下。”
三、结束部分。
整理。师：“饼干店要关门了，请小朋友收材料，放回到原来的位置上。”
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
1.学习压扁的技能。
2.尝试用多种材料进行压印活动，初步感知肌理效果。
3.形成初步的环保意识。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备。
1.肌理明显的实物饼干每组一盘。
2.各种肌理明显的.废1日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。
3.陶泥人手一份。
活动过程。
1.出示饼干，引导幼儿观察。
(2)教师引导幼儿观察饼干的形状和饼干上的纹理。(幼儿自由讲述)。
要点提示：
帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助，因此在这个环节中，教师可引导幼儿从饼干的形状和饼干上不同的纹理两个方面来入手，重点在观察饼干的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的基础。
2.教师示范，重点讲解陶泥搓圆后进行压扁和用废旧材料压印的方法。
3.幼儿操作，教师指导。
4.展示作品，引导幼儿观察上面压印出的各种肌理，并相互交流各自运用的不同材料。
教师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更漂亮，同时又减少了环境污染。
5.活动延伸。
将幼儿制作的各种各样的饼干放进“饼干屋”或“超市”，组织幼儿开展相应的角色游戏。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
活动目标：
1、通过观察、品尝，用语言描述饼干的主要特征。
2、在愉快的气氛中看看、吃吃饼干，尝试用简短的语言讲述饼干的变化。
活动准备：
各种饼干、托盘、饼干歌、制作饼干的ppt。
活动过程：
一、出示饼干，引起幼儿兴趣，感知理解讲述对象。
1、师幼随《饼干歌》的律动入场，找椅子围坐。
2、教师：今天老师给宝宝们带来了一样好吃的东西（摇一摇）猜猜是什么？
3、教师：你喜欢吃什么样的饼干？
二、感知饼干，根据已有知识经验进行讲述。
1、感知不同形状的饼干。
2、感知不同颜色的饼干。
教师：出示形状一样，颜色不一样的饼干。它们有什么不一样？你还吃过什么颜色的饼干？
3、感知不同味道的饼干。
4、总结：饼干的形状有------颜色有--------味道有--------。
三、引进新经验，饼干变变变，激发想象。
1、播放饼干制作的ppt提供幼儿新经验。
2、个别幼儿品尝饼干，边品尝边引导幼儿说出饼干的变化。
教师：谁想来尝一尝我的饼干？引导幼儿在尝的过程中发现饼干的变化，说出“啊呜一口，饼干像------”
3、品尝饼干播放《饼干歌》幼儿随着音乐一起动一动。
四、巩固和迁移新的经验。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
教学活动目标：
1.通过对饼干的观察，幼儿会用揉一揉，团一团的方法制作饼干。
2.幼儿会使用辅助工具制作饼干。
3.体验泥工带给的乐趣。
活动准备;。
橡皮泥每人一块、各种豆子、音乐(兔气扬眉)、扮演小兔者(选大班幼儿)、小兔服饰、圆形模具。
活动过程：
1.导课：
导课语;小朋友，今天有只小动物来到我们小班，我们一起看看是谁?
@《兔气扬眉》音乐响起，两只着装小兔蹦跳入场。
兔;小朋友，大家好!我们是可爱的小白兔，今天是我们的生日，邀请小朋友们来参加我们的生日宴会。我们在家等你们哦!
@小兔随音乐退场!
师：小朋友，是哪只小动物呀?
它们来做什么?
小朋友们想不想去?
@(幼儿一一回答)。
师;小朋友，那我们准备什么礼物送给小兔呢?
小兔退场前告诉老师想吃饼干哦!
@幼儿发表自己的见解，引导幼儿送礼物-----饼干!
师：那我们亲手做饼干好不好?(幼儿回答)。
2.出示实物-----饼干!幼儿观察，然后各抒己见!
师：小朋友们!饼干是什么样子?我们一起观察看看!
@幼儿观察并回答!幼：老师带来的饼干是夹心饼干，样子也不一样，有的有芝麻，我吃过!
师：那小朋友看看它们都有一个共同的特点：小朋友看是什么?
引导幼儿说出都是扁的!
师：那我们一起做做吧!
3..发放橡皮泥、圆形模具、各种豆子!
(1)引导幼儿将桌上的橡皮泥揉一揉然后压扁。
(2)使用模具套出形状使其变的美观!
(3)用豆子做饼干上的花纹!
(以上步骤个别幼儿需教师帮忙指导完成!)。
4.幼儿彼此观看自己的作品!对优秀作品进行表扬!
5.参加小兔生日宴会!
师：小朋友，现在我们去参加小兔的生日吧!(带上自己的作品，送给小兔)。
兔;小朋友送我的饼干太喜欢了，我好开心，邀请大家跳舞吧!
(兔气扬眉音乐响起，幼儿与小兔一起欢乐舞蹈)。
6.教师小结：总结制作饼干的方法!
7.活动延伸：小朋友们真不错!都会自己制作饼干!回家为自己的爸爸妈妈也做一做吧!
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
1、体会泥工活动的快乐。
2、能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点。
重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
活动准备。
1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐。
活动过程。
第一部分：情景表演导入活动。
请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。
兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
(引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。)。
第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。
首先我介绍了做饼干的`材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)。
在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。
2、体验涂色活动所带来的乐趣。
活动准备。
1、小熊图片，盘子每组两个；
2、涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形），油画棒人手一盒。
活动过程。
一、引出课题。
1、出示小熊图片。
教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了？
小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？
（幼儿自由回答）。
2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干?
（1）教师：老师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！
（2）教师：你们知道小熊在说什么吗？
小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。
小朋友想想，这是为什么呢？
（引导幼儿知道，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。）。
（3）教师：我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？
二、教师请来油画棒宝宝帮忙。
1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧！
请红色的宝宝搬进来，住在上面。
请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。
一块漂亮的.红色饼干就做好了，放在盘子里。
2、接下来做一块三角形的饼干。
先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。
绿色的饼干也做好了！
3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？
（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。）。
4、教师：小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧！
三、幼儿涂色，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。
2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。
3、鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。
4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。
四、讲评。
小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要谢谢小朋友们！
幼儿园小班美术教案《有趣的糖果纸小人》含反思
活动目标：
1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：
1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程：
(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?
3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的.，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园小班美术教案《制作饼干》及教学反思
教学目标：
1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
认知准备：会画封闭的圆形。
材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。
教学重点难点：
教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面。
教学难点：仔细观察小熊五官的位置。
活动过程：
一、可爱的熊（重点）。
1、回忆第一课时。
师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？
提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？
小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：www。老。师！然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊。
提问：你喜欢那只小熊？为什么。
小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。
二、幼儿作画（重难点）。
1、幼儿画小熊（小熊的绘画步骤）。
重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”（纸的中间最合适）。
“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”（半圆的耳朵画在头顶的两边）。
“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”（请个别幼儿上来演示）（难点）。
请个别幼儿上前绘画嘴巴。
2、熊的一家。
重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”
小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧！
3、幼儿绘画老师巡回指导。
延伸活动：
老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
幼儿园小班美术教案《有趣的糖果纸小人》含反思
刚入小班的幼儿，对一切的学习内容都比较感兴趣，求知欲也比较浓，特别对于画画特别的喜爱，经常对走廊里的画欣赏来欣赏去的。还嚷着也要画，为了满足孩子的这种良好的求知欲，设计了活动。
活动目标。
1、会用各种材料在报纸上大胆的作画。
2、体验活动时愉悦的情趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点。
幼儿能大胆的使用各种材料在报纸上作画。
活动准备。
1、材料准备：马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔、各种水彩水粉颜料若干。
2、场地布置：地上、桌上、墙上、画架上铺满报纸。
3、cd片《排箫》及cd放音机。
活动过程。
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。
1、教师带领幼儿到布置有报纸的室内谈话。
（1）这里有什么？（报纸）。
（2）报纸都放在哪里了？
（3）报纸上可以做什么？
2、幼儿和教师讨论“可以在报纸上画画”。
（1）用什么来画呢？
（老师介绍各种绘画材料：马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔等，想用哪种材料就用哪种材料。）。
（2）怎么画呢？
（幼儿讨论后，教师：想画什么就画什么，想怎么画就怎么画，要画大大的。
3、幼儿尝试、体验在报纸上画画。（播放cd片《排箫合集》）。
4、幼儿、老师一起谈谈画在报纸上的画。
总结：我知道呀，你们每一个小画家都有一个属于自己的小故事，那你们回家可别忘了说给你的爸爸妈妈听一听噢！
教学反思。
本次活动提供了丰富的材料，让幼儿大胆的去尝试，给幼儿充分的选择余地，创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。幼儿大胆作画，整个过程犹如在开展一个小型的绘画游戏。效果很好。
小班美术有趣的饼干教案
1.感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。
2.自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备。
1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。
2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。
活动过程。
1.观察饼干。
你们的饼干真多呀，它们一样吗?
你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)。
请幼儿闻一闻饼干的气味。
教师出示两块一样的'饼干。饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。
2.制作好朋友夹心饼干。
认识各种酱料，教师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
配合念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!”
幼儿选择喜欢的酱料进行制作。
3.分享活动。
将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。
好吃吗?哪个好朋友送给你的?
活动建议。
1.饼干的外形是幼儿能直接感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。
2.可根据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备，有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。
3.如果幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避免幼儿操作时拥挤。
活动反思。
在整个学习过程中孩子们面对夹心饼干、有趣的长方体、正方体、圆柱体、棱角学具时所流露出的是满心的愉悦，对数学充满了兴趣。
幼儿园小班饼干教案
1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称。
2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
1、小兔、小猪、小牛头饰盒各一个。
2、各种图形饼干若干。小朋友每人一份饼干（各种形状）。
3、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。
4、磁带一盘。
（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？（放录音分别出示：小猪、小牛、小兔）。
师：提问：有哪些小动物来做客？你们高兴吗？那好吧，我们一起向小动物们问声好，小动物你们好！
2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）。
（二）复习认识圆形、正方形、三角形、
1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）。
2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的？它们都有哪些不同？
（师：噢，我准备的圆形饼干；有正方形饼干；还有三角形饼干）。
3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。
（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的`饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。）。
那么小猪喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃大的圆形饼干）。
小牛喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃正方形饼干）。
小兔喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃三角形饼干）。
6、师：刚才我们有没有送错饼干呢？那好吧，我们赶紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。
（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧！）。
（三）游戏《到森林公园》。
1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太开心了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！有不同的图形，看，这张火车票是什么图形？并且他们还告诉我们不能上错车厢，如果你拿到了圆形的火车票就要上圆形的车厢，如果拿正方形的火车票就要上正方形的车厢，如果......
2、师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）。
3、师：小朋友！我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室）。
幼儿园小班美术教案《制作饼干》及教学反思
活动目标：
1、尝试将卫生纸揉成团，并均匀地粘在涂有浆糊的地方。
2、能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。
3、了解制作米饭的过程，喜欢吃米饭。
活动准备：
大米饭图片、白色油画棒。
活动过程：
1、播放大米饭图片。
与幼儿讨论大米饭的样子和味道。
“你们喜欢吃米饭吗？”“为什么？”
2、我们也来做米饭。
（1）教师出示大头娃娃和碗的卡片。
“这些娃娃也饿了，我们一起给他们做些大米饭吧！”
（2）教师与幼儿讨论：怎样才能画出满满的一碗大米饭。
引导幼儿把卫生纸揉成团，做成“大米饭”，再用固体胶在“碗”内均匀地涂抹上浆糊，然后把做好的“大米饭”粘在碗里。
提醒幼儿尽量不要把材料弄到身上和地上，做好“大米饭”后，将桌上的'碎纸放到垃圾盘中。
3、要吃米饭喽。
（1）教师引导幼儿将做好的“米饭”粘在大头娃娃上（用双面胶固定）。一边固定一边学习说：“大米饭营养多，香喷喷的米饭送给你！”
（2）将做好的“米饭”展示到主题墙上。
幼儿园小班美术教案《有趣的糖果纸小人》含反思
1.欣赏各种各样的糖果纸，感受糖果纸的色彩美及图案美。
2.尝试在集体中介绍自己喜欢的糖果纸。
（二）活动准备。
经验准备：幼儿在家与家人一起吃糖果，欣赏不同的糖果纸。
物质准备：ppt课件。
（三）指导要点。
1.实物导入。
师：今天老师带来了一件漂亮的“衣服”，你们看看这是什么?
2.观察欣赏。
引导幼儿观察糖果纸上的色彩和花纹从色彩、图案等方面介绍自己喜欢的糖果纸。
师：糖果上有哪些颜色和花纹?
师小结：糖果纸上有各种好看的花纹，有的聚在一起，有的分散开来，有的以一定的顺序和规律排列。糖果纸上的颜色也很好看，有的只有一种颜色，有的是几种颜色搭配在一起。
3.交流讨论。
师：你最喜欢哪种糖果纸?喜欢它的什么?你喜欢的糖果纸，它的颜色和花纹是什么样的?
4.糖果纸的用途。
师：小朋友们，你们觉得糖果纸可以用来做什么呢?
师：除了包装糖果，它还能变成“蝴蝶”装饰我们的活动室，还能变成“跳舞的小人”，我们还可以把糖果纸剪成各种图案，装饰自己的画。
师：小朋友们可以继续收集各种美丽的糖果纸，把它们放在我们的`美术区，和小朋友们一起欣赏和装饰。
活动反思：
1.小班幼儿具备初步的欣赏美的能力，糖果纸的色彩、简单纹样(点点花纹+彩色条纹+菱形花纹+网状花纹)、图案纹样(爱心+花朵)，孩子们能够逐一辨认出这些花纹，并且对糖果纸的图案纹样非常喜欢。但是在最后一个环节，小班幼儿暂时不具备欣赏“图案寓意美”的欣赏能力。
2.结束环节，在幼儿无法理解“寓意美”的经验基础之上，教师追加了“设计糖果纸的花衣服――涂色+添画”的延伸环节，鼓励幼儿能够自主设计糖果纸花纹，为自己的糖果纸涂色这样一个操作环节，全班仅有2人没有在规定时间内完成操作任务，其他幼儿基本能够完成涂色任务，50%的幼儿涂色干净且均匀，50%的幼儿在涂色时将颜色涂出“糖果纸轮廓”的外面，20%的幼儿在涂色过程中出现“混色”，需要后续进行跟进式辅导，提升幼儿的涂色技能。
美术饼干小班教案
美术教学中老师要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养。你在美术教学中一定学习到了许多经验，快写一篇美术教案和我们分享。你是否在找正准备撰写“美术饼干小班教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
活动目标：
1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。
2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;。
3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。
重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。
难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人”
活动准备：雪景图片、贴绒兔子、雪人。
活动方式：室内集体进行。
活动过程：
一、导入：
展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。
二、展开：
1、讲故事《雪孩子》。
师：“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的故事，请小朋友仔细听。”
2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
(1)雪孩子是怎样救小白兔的?
(2)雪孩子不见了，他到哪里去了?(了解自然常识)。
(3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。)。
3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。
让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。
4、请幼儿跟教师一起讲故事。
三、结束：
教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。
活动目标：
1、培养幼儿不畏严寒的精神。
2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
3、知道秋天过去了，冬天来了。
活动准备：《冬季》挂图。
活动过程：
一、导入：老师：“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”
二、展开：
1、“找冬天”
观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。
2、回教室，结合图片说说冬天的特征。
引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。
3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?
(交警、清洁工、司机、边防战士)。
提问：我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。
4、请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。
三、结束：
请幼儿到户外与老师一起运动，不畏严寒，锻炼身体。
附
活动目标：
1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;。
2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;。
3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。
活动准备：挂图《雪人不见了》。
活动过程：
一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗?”
师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。”
二、展开：
1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。
2、引导幼儿逐幅观察。
(1)观察图一、提问：现在是什么季节?天气怎样?
图片上有谁?他们在干什么?
小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引导幼儿观察图二、提问：
天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?
(3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?
(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。
幼儿想象后，出示图片。(理解融化的意义)。
4、请幼儿试着完整讲述。
注意：用此要恰当，简练。
5、互相讲述。
三、结束：
请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。
附：
小班美术有趣的饼干教案
1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。
2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。
活动准备。
1.发好的面团，葡萄干、花生、蓝莓干、腰果等干果。
2.烤箱，做好的笑脸饼干一块，磨具，保鲜膜等。
课件。
4.请有烘焙经验的2-3名家长来幼儿园。
活动过程。
1.导入活动。
(1)跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。
“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”
“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”
“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，圆又圆，”
“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”
“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”
(2)出示做好的.笑脸饼干一块，请幼儿欣赏并向幼儿介绍。
2.制作笑脸饼干。
(1)播放ppt，请有烘焙经验的家长向幼儿介绍饼干的制作方法、步骤及注意事项。
教师在家长的帮助下进行示范：先把面团“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在铺有保鲜膜的桌子上“压一压”，压得扁扁的。取一个喜欢的模具在面团上按压，取出对应形状的面团然后选择自己喜欢的干果在面团上拼摆出眼睛、鼻子、嘴巴等，这样一块笑脸饼干就做好了。
(2)教师帮助幼儿把做好的笑脸饼干整齐地摆到烤盘里，请家长帮助小朋友进行烤制。
(3)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?引导幼儿继续制作不同形状的笑脸饼干。
3.总结分享。
(2)分享时刻：教师引导幼儿一起品尝饼干，将自己制作的饼干分给好朋友、老师们等，体验分享、成功的乐趣。
(3)幼儿在教师的帮助下尝试收拾活动材料及卫生。
4.活动延伸。
让幼儿回家继续与爸爸妈妈一起制作笑脸饼干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一个爱笑的好孩子。
小班美术有趣的饼干教案
活动目标：
1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。
2、自由选择不同的印章，将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花样的小印章若干。
2、娃娃一个，小盆子若干。
活动过程：
出示娃娃（幼儿与娃娃相互问好）。
教师示范讲解。
1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团圆，然后压。扁做成一块圆饼干。
2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。
3、交代任务。请每个小朋友多做几块，饼干要做的圆，做得好看，让娃娃吃饱。教师出示各种教具。
幼儿操作。
1、提醒幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。
2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。提供幼儿不同的操作材料。
讲评给娃娃送饼干。
活动反思：
1、幼儿能很好的理解搓和压扁，也能很好的完成搓圆和压扁的技能。通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的`互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。
2、这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿大限度的发展。
3、不足方面：还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案，这样幼儿的兴趣还会更大，效果也会更好。
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幼儿园小班美术教案及反思：有趣的车滚轮
1.尝试用搓、压、团、拧的方法制作各种点心。
2.能借助辅助材料，表现点心的基本特征。
3.会用制作的点心招待客人，体验做小主人的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿初步的创造能力。
1.教学课件：各种点心的图片(汤圆、饼干、油条、花卷)。
2.橡皮泥、泥工板、点心盆。
1.以小动物来做客导入活动。
师：今天老师带来好多小动物，它们的肚子饿了，想找点心吃。我给它们带来了很多好吃的，大家来看看我带来了什么!
2.结合课件，与幼儿一起观察、认识点心。
(1)出示汤圆图片。
提问：这是什么?它是什么形状的?
(2)依次出示饼干、油条、花卷的图片。
提问：这些点心你们认识吗?(请幼儿说出点心的名字)它们是什么样子的?
小结：汤圆是圆圆的，饼干有各种形状的(圆的、方的、心形的……身上还有各种花纹)油条是长长的，花卷是一圈一圈的。
3.与幼儿一起学做点心。
提问：这些好吃的点心怎么做呢?你会做哪一种?
教师分别请个别幼儿示范，教师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。
(1)汤圆——团圆。
(2)饼干——团圆、压扁、装饰花纹。
(3)油条——用两根搓长的长条交叉拧。
(4)重点示范：花卷——搓长、压扁、卷起来。
4.幼儿制作“点心”。
师：小朋友们，你们会做点心了吗?现在大家一起动手试试吧!(幼儿人手一块橡皮泥，进行操作)。
5.请客人吃点心。
师：小熊看到小朋友们做了这么多点心，好想吃哟，请你们把点心端上来给动物们吃吧!(请幼儿拿起小纸盘，将做好的点心送给小小动物吃，说说自己做了哪几种点心。并会说：“***，我请你吃点心)。
小班美术有趣的饼干教案
活动目标：
1、品尝饼干，区别甜和咸。
2、体验制作饼干的乐趣，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、各种饼干。
2、果酱。
3、布垫。
活动过程：
一、变魔术引出课题。
“你看我变出什么?”“是怎么样的饼干?”“像什么?”
二、品尝饼干：
1、尝尝饼干的味道，区别甜和咸。
2、吃吃说说，饼干像什么?
三、制作夹心饼干。
四、游戏《夹心饼干》。
鼓励幼儿找朋友玩夹心饼干的游戏。