作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
小班半日活动教案详细篇一
1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上,尝试较长距离双脚连续向前跳圈。
2、提高身体的协调能力和弹跳能力。
1、材料准备:呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。
2、游戏场地设置:方形场地。
原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。
1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的?
2、当你连续跳圈的时候,你的双脚有没有并拢蹲下,再用力往前跳?
一、探索准备――热身运动
1、小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵,跳起来,跳得高,看哪只小兔跳得最高。
2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草,再到那一块去吃吃嫩青草,再过来吃一吃,多吃一点。大灰狼来啦,快逃到家里去吧。
二、探索尝试――探索多种跳圈的方法。
师:“刚刚我们学小兔跳跳,现在呀,老师这边有一个圈圈,你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳?”
小结:幼儿交流多种跳圈的方法,如双脚并拢用力跳进圈里,再转过身跳出来;双脚并拢跳进圈,再往前跳出去;跳进去,倒跳出来等。
三、探索提升――探索连续跳圈的方法。
师:“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法,现在我们这里有5个圈,我们要试试看连着跳五个圈。”
教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法
1、兔妈妈是怎么跳的?
(1)双脚站在圈外
(2)双脚并拢,蹲下,身体往前,脚往后一蹬,跳进圈里。
(3)脚继续并拢,再往下蹲,身体前倾,脚用力往后蹬,跳进第二个圈。
(4)重复前面动作,一直跳完5个圈。
2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法,并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下,往前用力跳,直到跳完最后一个圈。
四、游戏:“小兔采蘑菇”。
将圈一个接一个的摆放在场地上,分两排摆放,对面放一些蘑菇,幼儿用连续跳圈的方法跳到对面,采一个蘑菇,然后从另一边连续跳圈回来,放进篮子里面。
五、放松整理
师:刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇,待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗?”
放松游戏:火车钻山洞
小班半日活动教案详细篇二
1、培养幼儿的创造性,能一物多习双脚立定跳远
2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把
开始部分:
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分:练习立定跳远动作
教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)
教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。
教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。
游戏:跳圈接力赛。
教师讲解,示范玩法和游戏规则。
3.结束部分
圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的.问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小班半日活动教案详细篇三
在拍手游戏中让幼儿感受济南的美丽,通过设计情境让幼儿体验家乡游的快乐,并锻炼幼儿的跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能,为此设计了“家乡游”这一好玩的游戏。
练习跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能。体验合作游戏的快乐。
布置好梅花桩、爬行垫、拱形门、50厘米地垫、若干面小红旗。
1.边说儿歌边做拍手游戏,做准备运动。
附:拍手歌
你拍一,我拍一,济南泉城真美丽。你拍二,我拍二,佛山倒影真美丽。你拍三,我拍三,济南有个趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉边做游戏。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大宽马路遛一遛。你拍七,我拍七,广场喷泉真神奇。你拍八,我拍八,红叶谷里美如画。你拍九,我拍九,大明湖边走一走。你拍十,我拍十,泉城济南真美丽。
2.教师以游戏“家乡美”的形式组织活动。引导幼儿观看、熟悉场地,并让幼儿探讨、尝试玩法。
3.教师介绍并示范玩法。
(1)青青绿草地(爬过爬行垫)。动作要求:手脚着地。(2)勇过隧道(2个拱形门一组纵队,中间间距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道状)。提醒幼儿钻的过程中尽量弯腰,不要碰坏了“隧道”。
(3)喷涌的泉水(走梅花桩)。提醒幼儿可以张开双臂,以便保持平衡,尽量不要掉进“泉水”里。
(4)跨过小河(跨过50厘米的地垫)。依据幼儿的能力,可允许鼓励幼儿尝试进行立定跳跃、助跑跨越等动作。
练习以上动作时组织幼儿一个跟一个进行活动,提醒幼儿注意安全。
4.组织幼儿逐项进行,分组练习。
5.游戏开始,教师讲解游戏规则:幼儿一个跟着一个按一定的路线进行游戏,逐一经过各个障碍,到达终点后举起小红旗表示胜利。
6..放松整理活动,利用“我们都是好朋友”的情景,组织幼儿之间相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然结束。
小班半日活动教案详细篇四
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;
教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最近的'任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
小班半日活动教案详细篇五
1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作过程。
沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。
(一)导入:
带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说:“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?”
幼儿:“沙包。
(二)过程:
老师:“沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?”
幼儿:“好。”
师幼共同做沙包。
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)
老师:“老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?”(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)
老师:“小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。”
老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
老师:“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽”(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)
夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿中间跳,看谁最先跳到终点,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛,在指定时间内看谁运的多。
托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。
活动反思:整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
我们都在跳跃。
活动目标:
1.在游戏中继续训练幼儿的速度,改变方向,跑步,训练幼儿左右跳跃,单脚跳跃。
2.通过游戏训练幼儿的敏感性,发展幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿大众活动意识和互相谦虚的良好品德。
活动准备:
每人一个彩瓶,一个小鼓,一套几何图形,一套音乐伴奏带和录音机。
活动过程:
1、队形训练切断分队,最终成为四路纵队。
2.准备运动。
1、穿森林游戏教师说明方法、规则,示范跳跃时双脚尖落地屈膝跳跃。
规则:分组进行,一个游戏:不推不撞彩瓶,游戏结束后回到自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师首先启发幼儿开始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼儿自己玩彩瓶。
教师巡回指导。
规则:在指定范围内玩耍,玩耍时团结友爱,互相谦虚,不推,不碰人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出它的名字后再交待游戏方法、规则。
规则:幼儿看到信号后,自由组合拼图,举手,教师发出停止信号时停止拼写,以拼写快、好的幼儿为胜。
4.听信号变速,改变方向跑步。幼儿园围绕几何图形站着,听鼓声按要求跑,慢慢走。
规则:鼓声快跑,鼓声慢跑。鼓声的重量停止了。
1、总结游戏资料,重点遵守游戏规则,听指挥。
2.放松操作。
活动结束:活动结束:
整个团队听音乐,退场。
为了锻炼小班幼儿走的动作,我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,这样做既增强了趣味性,又体现了层次性。
1.练习持棍推瓶自然地往前走。
2.锻炼手眼协调性。
1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。
2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。
一、准备活动
带领幼儿手持纸棍做律动人场。
二、练习持棍推车
1.教师示范持棍推瓶,边推边念:“手拿一根小纸棍,推着小车向前行,慢慢走慢慢推,小车稳稳向前进。”
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3.教师演示,请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。
6.游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
小班半日活动教案详细篇六
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
故事内容图片,ppt
一、激趣导入。
1、师:今天赵老师的`好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。
2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师:鼠先生遇到了什么问题?
2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)
3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。
2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?
(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸
小班半日活动教案详细篇七
1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。
2.能认真观察、大胆表达自己的想法。
3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。
泡泡瓶若干。
一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述
2.师:你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧,再来捉一个小泡泡。
3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)
4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?
二、师生边小结边学儿歌
1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)
2.师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。
3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!
三、再次感受并理解儿歌内容
1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。)
2.教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。
四、通过游戏,引导幼儿进行创编
1.师:我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧,我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起,一边朗诵儿歌,一边表演。)
2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)
3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)
五、总结活动
本次活动以游戏贯穿始终,孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡,他们在游戏中学习,在发现后表达,在表达后提升,很快就掌握了儿歌内容,而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中,由于有了前面游戏的铺垫,孩子们创编思路开阔,创编内容生动,整个活动淡化了“课”的痕迹。
吹泡泡
吹泡泡,吹泡泡,
吹出一个大泡泡,
吹出一个小泡泡,
五颜六色真漂亮。
泡泡、泡泡飞呀飞,
飞到手心上,咦?泡泡不见了!
小班半日活动教案详细篇八
1、 通过学习双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2、 培养幼儿初步的竞争意识。
沙包、椅子、积木、垫子等。
第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。
第二组:过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走s形。
第五组:打沙包,用沙包练习投掷。
1、 教师示范动作。
2、 幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。
3、 幼儿示范,共同评价,讨论。
4、 分散练习,个别指导。
5、 集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。
1、 讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。
2、 幼儿游戏,注意游戏的规则。
3、 小结游戏。
小班半日活动教案详细篇九
1.提高按信号活动的能力及应变力。
2.提高钻、爬能力,培养对体育活动的兴趣。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
1.红绿灯标志各1个,呼啦圈8个,拱形门6个。
2.平坦、无障碍物的室外大场地,在场地中用粉笔画出人行道、车道和停车场等。
一、将幼儿分成两组,一组扮车辆(手持呼啦圈做开车状),另一组扮行人,两个小组同时进行游戏。
二、教师手持红绿灯标志,站在人行道的一侧,发出游戏开始的指令后,幼儿念儿歌:"路上车多人也多,红绿灯呀来提示,遵守规则靠大家,安安全全过马路。"教师出示红灯标志的时候,汽车可以开过马路,行人必须停下来;教师出示绿灯标志的时候,车辆立即停止(幼j娇),行^开始过马路。在场地的一端画一条起点线,另一端画一条终点线(停车场)。幼儿分成两个小组同时进行游戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门,每列3个,各间隔3米。(见图3-1)教师出示绿灯标志,两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中,听到教师发出"红灯"的`口令时,幼儿要以最快的速度双手离地站起来。教师再次出示绿灯标志,幼儿以同样的方法进行游戏,直至到达停车场。
1.游戏前做好各个关节的热身活动。
2.对违反游戏规则的现象,教师要及时纠正。
3.游戏结束时要进行简单的点评。
效果反馈游戏前做好各个关节的热身活动,对于违反游戏规则的现象,老师及时纠正。
在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。
小班半日活动教案详细篇十
1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、发展幼儿的平衡能力,培养规则意识。
3、练习在宽15——20厘米的'平行线中间走、跳跃、做模仿动作。
1、音乐:动物狂欢节
2、场地平整,红色、黄色、蓝色小旗若干。
一、导入
1、音乐《动物狂欢节》,导入课题。
教师:小朋友,你们在这首音乐里听到了什么?
(启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢)
2、教师:我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗?
3、教师带领幼儿一起做热身运动。
二、展开
1、学习基本动作——单脚跳。
(1)启发幼儿单脚跳。
(2)教师示范讲解单脚跳的要领:
单腿弯曲,脚掌用力蹬地,两臂顺势配合向上跃起;
落地时,前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。
幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。
(两腿交替进行练习)
2、游戏《小动物接力赛》
(1)幼儿呈四路纵队站在起跑线后。
(2)教师讲解示范游戏玩法:
老师口令发出后各队第一名小朋友出发,
从起点到第一面小旗的路上,用双脚并拢跳跃前进的方式行进;
到达红色小旗处,改换成双手握着脚裸走步的方式行进;
到达黄色小旗处,改换成单脚连续前进跳的方式前进;
到达蓝色小旗处,快速跑回起点,用右手拍击第二位小朋友的右手后,站到队尾,
第二名小朋友才可以出发。
速度最快并按要求完成接力的一队获胜。
(3)幼儿游戏3次。教师随时指导。
三、结束
教师与幼儿坐在地上,拍拍肩,锤锤腿,清轻松愉快的进行放松运动。