无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
英语快乐英语阅读篇一
书，让我成长。从书中我学到了许多做人做事的道理：做人一定要诚实，不能撒谎，《狼来了》里面那个放羊的孩子就是个例子，同学们可千万不能学他！
书，让我快乐。平时，每看到一本好书，我都会如获至宝，如沐浴春风般地沉醉在字里行间。一有空我就喜欢看书，看到好玩的地方我会笑得合不拢嘴，惹得同学们都好奇了，来问我有什么好笑的，哈哈哈！我喜欢把书中的好词佳句运用到我的作文中，看到老师给我肯定的评语时，我心里甭提有多高兴啦！
我爱阅读，所以我快乐！
英语快乐英语阅读篇二
书，是沙漠里的指南针，又像是黑夜里的北极星，时时刻刻都在默默地为人们导航，指引正确的方向。所以小时候我很喜欢读书，一碰到新书，就会津津有味地读个没完。一年级时我学会了拼音，我就读注音故事，《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等，我一个也不会放过。这两年，我又迷上了教室图书角《阅读》这本刊物了。
每当新的《阅读》发下来时，我拿起书翻开扉页，淡淡的油墨清香让我心旷神怡。下课时，我与小伙手捧《阅读》，津津有味地读着，仿佛进入了一个全新的世界。我被里面的精彩故事吸引了，读得入迷了，有时都忘记了上厕所。放学回家后，我一放下书包，就又开始读起了《阅读》，在妈妈的再三催促下，我很快吃过饭，便又开始读了，整个人都沉浸在了美文的世界里。通过近两年与《阅读》交朋友，我的视野逐渐变得开阔了，读书兴趣越来越浓，作文水平明显提高了呢！
读书，我的最爱；《阅读》，我的知己！
英语快乐英语阅读篇三
一本书，是一个老师，是一位教授。它有时跟你交谈，有时陪你散心。当人不愉快时，有一本好书就是必要的，它能让你放松心情，迎接美好的未来！
当我手捧着一本有趣的书时，我会开怀大笑；当我阅读着一本令人悲伤的书时，我会潸然泪下。
当我初次接触《三国演义》时，我就被它深深地吸引住了。看这类书能增长并积累知识，让我知道了“桃园三结义”的人物，让我知道了“三顾茅庐”等等……更让我知道了许多历史典故的由来，让我不仅接触了文言文，更让我滋生了去读懂文言文的兴趣。我每天如饥似渴地吸收着这些知识，一碰到不懂的方面就查阅资料。虽然我已经读过了这本书，但是我还是一遍一遍读。因为我知道，每读一次，我就会多一些知识，多一些领悟，为我今后更好地发展打下坚实的基础，让自己能够更加充实自己，而不是一味地学习，懂得了在学习之余还要学会阅读，让阅读成为学习生涯中第二重要的事，让自己从阅读中获取真正的快乐！
阅读会让一个人变得更优雅、更有内涵，阅读会让人和书中的主角对比从而找出自己的不足之处；阅读会让人告别绝望的情绪，走出失败的阴影。阅读带给我们的好处数不胜数。让我们一起珍惜阅读的机会，让阅读成为一种习惯，一种令人可以从中寻找到快乐的习惯！
英语快乐英语阅读篇四
全校师生
五、活动时间
3月12日－204月30日
六、活动组织
由德育办、教务处牵头，教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。
组长：z
副组长：z清
组员：所有校级领导、各处室主任、各年级组长、各班主任
七、活动步骤
活动分四个阶段，具体安排如下：
第一阶段：准备阶段(3月12日—3月16日)
1.制定读书节活动方案，明确任务。
2.制作宣传标语、宣传板报及横幅。
第二阶段：启动阶段(3月19日—3月23日)
1.举行“读书节”启动仪式。（时间：3月19日）
2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。
3.各班完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，健全班级图书管理制度。
4.发放读书节学生阅读推荐书目。
5.各班级在班会活动时布置读书节内容，制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。
6.倡议学生为班级图书角献书。
7.发告家长书，争取家长的支持。
第三阶段：活动阶段(3月26日—3月30日)
1.以《弘扬健雄精神，发现身边的美》为主题的征文比赛
时间：年3月29日
负责：团总支、语文组
2.开展“亲近经典名著”读书知识竞赛
时间：2014年4月6日
负责：语文教研组
内容：
（1）下发推荐书目（由各年级语文备课组长准备），向学生推荐名著，并开展阅读活动。
（2）在学生充分阅读的基础上，开展“亲近经典名著”知识竞赛，由各班推荐3位学生参赛。（分年级开展）
3.《让书籍成为我们的精神食粮》读书心得交流会
时间：2014年4月12日
负责人：各班主任德育处
内容：以班级为单位交流后每班选派一名代表参加校级交流会。（每人10分钟）
内容：学生演讲
（1）介绍自己阅读的`一本好书或一种报刊，简介其主要内容，并说说自己从中受到的教育和启发。
（2）各班以班级为单位召开读书交流会，让学生交流自主阅读的经验和体会。选出优秀学生向学校推荐。（班会进行）
要求：
各班根据学校读书活动创造性地开展班级读书活动，并把在读书活动中采取的一系列促进同学们读书措施保持下来，并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料（如，读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等）。
4.以《读书乐·乐读书》为主题的教师演讲比赛
时间：2014年4月19日
负责人：各年级组长教务处
第四阶段：总结评比阶段（4月23日—4月27日）
负责：校长室
内容：读书节活动总结表彰暨读书节闭幕式。
1.评比校级十佳“读书之星”。
2.“书香班级”验收评比（要求每班有读书口号，以教室布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据。）
3.“书香家庭”评比
由年级组推荐，德育办根据材料进行评比
八、活动要求
1.学校的宣传橱窗要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组，有组织、有计划地开展阅读活动。教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
附：南郊中学本次读书节活动宣传口号
感受文字之美，尽享读书之乐。
书本启迪智慧，知识丰富人生。
天使插上翅膀才能自由飞翔，校园洋溢书香才能充满七彩阳光。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯
与经典同行，为生命阅读
读书使青春展翅，知识让生命飞翔
知识改变命运,智慧书写人生
少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明。
手中有书，前途不输。
成长有书为伴，从此不再孤单。
畅游知识海洋，漫步书香校园。
阅读要在快乐中进行，生命要在阅读中进行。
手牵手共创书香社会，心连心同谱和谐校园。
我读我思我成长，我品我写我快乐。
文字，是人类的生命；书籍，是人类的灵魂。
人类因读书而高尚，生活因读书而精彩。
阅读陶冶情操，书香美化心灵。
阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
晨曦中诵屈原离骚，书山有路；夕阳下品子长史记，学海无涯。
读天下名著，观百态人生。
读千本书知古今变幻，行万里路看世界风云。
英语快乐英语阅读篇五
从书架上抽下一本书，带着一种泰然的心情，翻开精美的扉页，沉浸在书的世界里。每当我读到如潺潺流水般的文字时，我不禁感慨“我阅读，我快乐”。
我爱阅读，爱读那些著名作家的小说。在柯南道尔的《褔尔摩斯探案集》里，我伴随着伟大的夏洛克。褔尔摩斯经历了一个又一个曲折的案件，我被他的机智过人深深吸引住了。阅读，使我快乐！
我爱阅读，爱读那四大名著，在《三国演义》里，我仿佛亲身经历了刘、关、张三兄弟征战天下的战事。在《水浒传》里，我被那一百零八条好汉的义气和勇气所征服。在《西游记》里，我看见唐僧师徒四人经历九九八十一难，终到西天，取得真经。阅读，使我快乐！
我爱阅读，爱读古代著名的诗词。宁静的夜晚，我仿佛望见了苏轼的《水调歌头》里“明月几时有？把酒问青天”的情景。我抬头，看见李白的《古朗月行》里的“小时不识月，呼作白玉盘”的景象。秋夜，当我望向窗外，就想起了《子夜吴歌·秋歌》里的“长安一片月，万户捣衣声”的场景。阅读，使我感到快乐。
阅读，就像一缕阳光，照进了我的心房；阅读，像一扇心中的大门，打开它，你会得到数不尽的`“财富”。学会阅读，你就会拥抱快乐，来吧，我阅读，我快乐！