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七年级五单元作文：妈妈的唠叨6
每天写完作业，父亲总是让我把错题抄到专用错题集上。
如果父亲不让我抄该多好呀！上了四年级，这种念头消失了，仔细想来，父亲其实很爱我，只是想让我记住错误，改正错误，增加熟练度罢了，逐渐改掉好错题的毛病。虽然这样花费了不少时间、不少笔墨、不少纸张，但是总比犯错误强。错题集没有白抄，因为我的成绩提升了。
最“气人”的是，我还没完全同意，父亲竟给我报了书法班。事后，他给我“解释”说；我的文字存在很多问题，书写笔顺颠倒，字体潦草，书面凌乱，重要的是将来书法分很重要。我也知道书法很重要，但我对书法没兴趣，更何况书法班老师严厉，时刻紧逼的班长，书法班光线昏暗，令人心软的音乐，拥挤的厕所…….每次临去书法班前，父亲来一次“政治训话”，有时再加上不知从哪儿看来的名人励志故事，比如王羲之练字练了几缸水；练了几缸墨，写出了流传千古的《兰亭序》，很多次亲自送我到书法班“受罪”。书法班结束后，我的书法有了很大的进步，卷面整洁，字体漂亮了，并多次收到书法老师的表扬；很久后我才理解到父亲的苦心，父亲的爱，我当时真的不理解他的选择。没有他的支持和鼓励，我也练不出一手好字。
我是多么幸运有这么严厉的父亲，给了我严厉的爱。
《妈妈》单元整合教学设计：妈妈的爱儿子们
单元理解:。
1．本单元以“妈妈”为主题，编排了《妈妈的爱》《儿子们》两篇主体课文以及自读课文《塘鹅妈妈》，通过学习使学生了解和感知妈妈对他们无私的爱,也抒发了孩子对妈妈的爱。引导孩子在自己的生活中“发现爱”，知道真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈的，尽自己的力量帮助妈妈。爱，是相互的。
2．本单元设计的口语交际:夸妈妈、给妈妈过节。通过夸妈妈，可以增进母子（母女）亲情。还可以让学生了解三八节的常识，并且为妈妈做一件事，引导学生想想，自己能为妈妈做什么。
教学目标:。
1．识字20个，写字19个，熟练掌握字音字形及生字组成的词语。
2．学生能正确、流利、有表现力的朗读课文，注意标点符号的适当停顿。
3．通过课文的学习，使学生感受到妈妈的爱是无私的、伟大的。也使孩子懂得真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈的，尽自己的力量帮助妈妈。爱应该是相互的。
4．通过语文天地的学习，初步了解汉字形声字的构字规律以及形容词与名词的合理搭配。
教学准备：多媒体课件。
教学课时：6课时。
第一课时。
一、导入新课。
2．揭题：是呀，听了刚才小朋友讲了妈妈对你们的爱，老师都很感动。有一个小朋友把对妈妈对他的爱写成了一篇文章，就是今天我们要学习的课文，就叫《妈妈的爱》。
3．板书课题，齐读课题。
二、初读课文。
1．布置自读课文，提示方法：自己独立或与同桌合作完成识字，练习读通课文。
2、再读课文，在课文里把生字词用横线划下来，同桌互相认读，检查自学情况。
4、学生自读，然后指名开火车读，教师相机正音。齐读词语两遍。
5．抽读生字卡，并用所读生字组词。
三、再读课文。
（一）教师指导学习一小节。
1．大声朗读课文，选出你最喜欢读的部分。（据学生回答相机一一出示课文）。
2．你能来读一读吗？指名认读，相机正音；
3．还有哪些小朋友也喜欢这一小节，一起来读一读。
5．同桌讨论，指名回答。
6.老师总结。
7.自己低声朗读第一小结，把妈妈对我深深的爱意和我对妈妈深深的感激读出来。
（二）小组自学其余几小节。
（三）检查自学情况。
1．指读（学生评价）--分男女生读--小组读。
2．提问：妈妈在教导你时，你有什么想法？你是怎么做的？最好怎么做？
4、请把你说的写成一篇日记。写完之后自己自查，纠正错别字。
五、小结全课，布置作业。
第二课时。
一、复习生字词。
（小组开火车读）。
2．认读生字卡并扩词：清、校、伞、身、暖、瓶、晴、责、亲、切。
二、练写“清、校、伞、身、暖、瓶、晴、责、亲、切、
”十字。
1．观察这十个字的结构，说出它们的偏旁部首。
3、指名边书空边说笔顺，教师在黑板上示范书写。
4．学生自由练写，同桌互评，教师巡视指导。
三、练写“伞责亲”三字。
1．观察字形结构，说说它们的特点。
2．讨论“伞亲”的笔顺，指名汇报，教师范写，集体书空。
3．观察田字格里的“伞责亲”，讨论怎样书写漂亮？
4、学生尝试练写，教师巡视指导。
四、练写“暖瓶晴”三字。
1．观察字形结构，说说它们的特点。
2．讨论“暖瓶”的笔顺，指名汇报，教师范写，集体书空。
3．观察田字格里的“暖瓶晴”，讨论怎样书写漂亮？
4、学生尝试练写，教师巡视指导。
五、写字比赛：在两分钟内书写以下词语，看谁写得又快又好：
1．清早、校园、打伞、身体、暖瓶、眼睛、责备、亲切。
2．教师巡视评价，表扬又快又好的学生，注意指出学生笔顺或结构上的失误。
五、小结全课，布置作业。
第三课时。
一、导入新课。
2．揭题:这个故事也就是我们今天要学习的课文《三个儿子》。
3．板书课题，齐读课题。
二、初读课文。
1．布置自读课文，提示方法：自己独立或与同桌合作完成识字，练习读通课文。
2、再读课文，在课文里把生字词用横线划下来，同桌互相认读，检查自学情况。
4、学生自读，然后指名开火车读，教师相机正音。齐读词语两遍。
5．抽读生字卡，并用所读生字组词。
三、再读课文。
（一）指名接龙读课文。提问解析：
1、第一、二个妈妈分别是怎样夸她的儿子的？
第三个妈妈她是怎样说的呢？
2、当三个儿子看到妈妈提着水桶回家时，他们分别又是怎样做的呢？
3、谁才是妈妈真正的儿子？
4、学生回答，教师总结。
（二）分角色朗读课文，表演课文。
1、先分组讨论表演。
2、抽表演得好的同学上台表演，鼓励胆小的学生积极参加。
四、课文拓展。
1、简单介绍三八妇女节。
3、先把你的想法和同桌说一说。
4、学生自由回答。
5、教师总结。
五、小结全课，布置作业。
第四课时。
一、复习生字。
1．抽读生字卡：井巧呢提桶疼累像吧，并用该字组词。
二、练写“巧提桶像”四个字。
1．观察字形结构，说出每个字的偏旁部首以及组成部分。
2．讨论这四个字的笔顺，指名说，书空练。
3．观察四个字的每一部分在田字格中的位置，同桌互相说说怎样才能把它们写好。
4．在生字本上自由练写，教师巡视指导。
5．提示注意：“像”字的右边部分的笔画和笔顺。
三、练写“累”字。
1．观察字形结构，说出“累”字的偏旁部首以及组成部分。
2．说说：“累”字的两个部分，该写在田字格的哪个位置比较好看？
3．自由练写，教师提示学生注意写下部分时的笔顺和在田字格中的位置。
四、练写“痛”字。
1．想一想这个字的部首、笔顺，指名说，教师范写，学生书空。
2．观察字在田字格里的位置。
3．自由练写，巡视指导。
五、快速记忆听写比赛。
1．板书词语：井边、灵巧、疼痛、提起、桶子、很累、相像、是吧。
2．三分钟时间内自由书写、记忆。
3．听写，指名二生板演。
4．集体批改板演，同桌互评；对全部正确的学生提出表扬。
六、小结全课，布置作业。
第五课时。
一、揭示学习任务。
同学们，今天我们将通过《语文天地》的学习，了解和掌握一些语文基础知识。
二、基础练习。
（一）照样子写一写。
1.(出示词语)校郊较胶。
妈
迷
该
2．齐读这组生字，提问：你发现了什么规律吗？
3．小结：在这四个字里“交”字是它们的读音，也就是声旁。
4．你还能举出哪些“交”作声旁的字吗？
5．学生列举，教师补充板书。
6．那下面“马、米、亥”字做声旁的字吗?
7.学生列举，教师补充板书。
（二）连一连。
1.（课件出示）凉爽的家。
遮雨的手。
明亮的光。
温暖的风。
整齐的伞。
2．读一读例词。
3．同桌讨论一下怎样连线比较合适。
4．学生自由回答，全班评析。
6．学生自由说，给说得好的学生以表扬。鼓励学生积极地想，大胆地说。
（三）照样子说一说。
1.(课件出示)第一个孩子跑到妈妈跟前,翻着跟头,像车轮子在转,真好看！
第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听！
-----------------像-----------------！
2.指明读一读。
3.谁能照样子来说一句话呢？同桌交流。
4.指明说,全班指正。
5.把你所说的在书上写下来。
（四）小结下课。
第六课时。
一、读一读《塘鹅妈妈》。
1．自由地大声练读课文，不认识的字查字典或者询问同学、老师。
2．简单介绍塘鹅。
3．听老师范读课文，边听边想：这个故事告诉了我们什么？
3．分组分段落读课文。
4．想一想、说一说：你喜欢塘鹅妈妈吗？为什么呢？你还知道哪些关于塘鹅的小知识呢？
二、讨论会：夸夸我们的妈妈。
1、听录音：
小红说：“我的妈妈工作很忙，每天早上很早就起来。”
小明说：“我的妈妈手特别巧，她织的毛衣比商店里买的都好看……。
小立说:“我的妈妈爱帮助人，她经常照顾邻居张奶奶……。
2、六人小组内互相说一说：我的妈妈有些什么优点?你怎样夸夸你的妈妈?
3、指名上台说说。
4、教师小结。
三、学习金钥匙。
1、你平常的日记写些什么呢？你喜欢写日记吗？
2、学生自由回答。
3、读读，学学金钥匙里面的话。
4、练写一篇（对篇幅、写法等都不限制）。写完后让学生自查，同桌互查，纠正错别字。
5、今天学习了金钥匙，你有什么收获？
四、小结下课。
四年级下四单元作文：妈妈的手
在美术课上，美术老师要求大家画一双手。有的同学画的是一双灵巧的绣花手；有的同学画的是一双纤纤钢琴手，十指好像正欢快地弹奏着美妙的乐章……而我最想画的是妈妈的手，我很着急，因为我没有精湛的画功，想要表达的内容却很多很多。
妈妈有一双厚实而轻柔的手。当我害怕时，妈妈的手能给我胆量；当我沮丧时，妈妈的手能传递给我坚定的信心；当我骄傲时，妈妈的手能抚平我躁动的心；当我取得好成绩时，妈妈的手会为我拍出最好听的掌声；当我生病时，妈妈的手胜过任何灵丹妙药……只要有妈妈在我身旁，任何艰难险阻我都无所畏惧！
虽然这双手不再年轻，已有了皱纹和老茧，但在我的成长的心灵深处，我永远感怀母爱的力量。
妈妈有双温暖的手。还记得小学时一次英语测验，我的成绩很差，没敢把考卷给妈妈看，同时对英语也失去了兴趣，甚至有了“破罐子破摔”的念头。直到有天中午放学回家，当我放下书包时，发现那张令我羞愧的试卷正静静地躺在我的书桌上，那试卷上的成绩如恶魔的眼睛盯着我看，令我浑身不自在，我的情绪降到了冰点，同时在心里做好挨骂的准备。
这天中午，爸爸没有回来吃饭，只有我和妈妈。平时谈笑风生的餐桌，今天显得异常的安静。妈妈看了看我说：“好好吃饭，偶尔考得不好，我可以原谅你。我也有把饭烧糊的时候，不是吗？要是一次烧糊了饭，从此不烧饭了，你说行吗？聪明的丫头，你应该知道如何面对这件事吧”说着妈妈用那温暖的手摸着我的脸，微笑地看着我。妈妈的眼中是对我的期待与鼓励。泪水不由自主地夺眶而出，妈妈的宽容让我十分内疚。我擦干泪水，默默地走到妈妈跟前，默默地握住妈妈的手，妈妈心领神会地用力捏捏我的手，妈妈的手递给我勇气和力量。
妈妈的手是灵巧的手。一幅幅书法作品在妈妈的手下诞生，一道道好菜从妈妈手中魔术般端出，但我还是最喜欢妈妈笔下的一道道靓丽的风光，在妈妈娓娓道来的字里行间总流露着妈妈质朴的心灵。
“当有一天我看见插秧的场面突然想到，这世间大部分工作都是向前的，插秧的和写字这两种作业方式却有着惊人的相似，都是以退为进，我不知道这是天意还是巧合，但我想这一定代表着一种虔诚，一种感恩吧！”妈妈的文字就是这样的耐人寻味。
妈妈说，生活中有很多以退为进的事。如跳远运动，只有后退一段距离，有足够的助跑才能跳得更远。人生中退后一步并不全是坏的，如果在前进时采取后退的姿势，以谦让恭谨的方法向前，是很美的。说这些话时，妈妈的手始终握着我的手。这些道理现在我并不全明白，但我相信妈妈的话如果能参透，将终身受益。
七年级五单元作文：妈妈的唠叨7
我妈妈今年41岁，中等身段，浓浓的眉毛下面有着一双驯良的眼睛。日常平常，妈妈老是唠唠叨叨的。每当晚上，我看着电视不愿睡觉的时辰，妈妈就唠叨着说：“不看了，明天还要上学呢!”每当我写字的时辰，耳边又是一声：“写字姿势要正确，预防近视眼!”还有什么上课要注重听课啊!要当真写功课啦，做人要老实啦，自己的工作要自己做啦……天天唠叨得没完没了。妈妈的唠叨就像炎天夜里水池里头的蛙声，叫人一听心就烦。可后来我对妈妈的唠叨却有了新的熟悉。那时临近期末，头几天妈妈就把考试要注重的.事项对我唠叨了好几遍。等到了考试那天，妈妈又唠叨着对我说;“考试时别慌张，要当真审题，笔迹要工整，做完题要细心搜检。”我听了很烦，不由自立地说;“青蛙又叫了!”妈妈莫明其妙，问道：“你说什么?”……上到科场，等到试卷发下来的时辰，我一看试题：都懂!于是，就飞快地做完了。我刚想交卷，看见此外同窗仍然在当真地写，我耳边倏忽响起了妈妈的那些蛙鸣般的唠叨声，心里一震，于是就当真地搜检起来。当搜检第四题时，发现第一小题因为轻率答错了。我仓猝把它更正了。为了防止再犯错，我又从头搜检了一遍，直到认为没有一点儿错的处所才交卷。公布揭晓成就了，我得100分，我那时欢快极了。是妈妈的唠叨声使我得了满分，也使我战胜了轻率的坏短处。我要感谢感动妈妈的唠叨，恰是唠叨，千百次地督促我，使我健康地成长。点评：小作者捕捉了一个学生们天天城市碰着的问题：妈妈为了孩子健康成长而不竭的丁宁、叮嘱。若何面临这个问题，若何接管妈妈的提点和教育，小作者进行了具体的描写，文章前抑后扬，脉络顺畅，激情真实，令人爱读。
四年级下四单元作文：妈妈的手
母亲的手，是无私的，充满了母爱。
当我再次睁开眼时，妈妈已经坐在我的旁边，好像不认识我一样，仔细地端详着我，看着我睡眼朦胧的样子，妈妈开心地笑了。当妈妈端来一杯水和几片药片时，我才知道，我昨天晚上发了一夜的高烧。看着妈妈红肿的眼睛，闻着妈妈手上散发出来的酒味，我知道妈妈昨天晚上提前回来了，看我发着烧睡着了，便整个晚上都用酒精为我擦拭额头，我却全然不知。
妈妈的白色毛衣在灯光地照耀下，一片金黄，那蓬乱的头发隐隐约约出现几根银丝，在灯光下显得格外地乍眼，妈妈的脸上已有岁月雕刻的痕迹，我此时才发现妈妈已经便老了，就连那双纤细光滑的手也开始有了细细的纹路。这双手，刚为我擦拭了几个小时的酒精，此时又在空中漫天地飞舞，好像在指挥着一场盛大的演唱会。一圈圈的毛线在妈妈的手中来来回回地穿梭着，好像那视死如归的士兵奔赴战场。时间一分一秒地过去了，妈妈仍然在一丝不苟地织毛衣，这时妈妈打了个哈欠，一不注意，不小心让针戳到了劳累了好几个小时的手，妈妈并没有在意，而是用嘴吹了吹，又继续投入到织毛衣的战争中去了。
时间奔跑着，转眼间跑到了下午，这件温暖的毛衣在妈妈的手中终于织就。我穿上妈妈织的毛衣，身上感觉有千斤重，心里有种特别的滋味。
我的眼泪也终于登场了，一滴一滴的泪水流淌下来，滴在了妈妈的手抚摸过的毛衣上，也滴在了妈妈的手上，我的心上。妈妈，谢谢你，当我长大时，我也要亲手为你织就一件华丽的毛衣，让你时刻感觉到儿子对你的爱。
人教版七年级五单元作文范文：幸福是妈妈的唠叨
提起我妈妈的唠叨，那可真是一绝，可以说是举世无双，不管是好事、坏事都唠叨个没完没了，看吧，一天到晚就听她的了，她那张嘴似乎没有闲着的时候。“快，起床了!天气冷，多穿件衣服，感冒了可是很难受的!”睡得正香的我被妈妈吵醒了。我睁开模模糊糊的眼睛一看，才6点，便又闭上了眼睛。妈妈一看这情景，又大声说：“快起来!一会儿迟到了可得做20个俯卧撑，早点去读会儿书!又快要考试了，要认真复习啊!”我嘟嘟哝哝地说：“哎呀，真是烦人!”可说归说，我还是不情愿地起床照办。一切早上必做的准备工作完成后，时间不早了，我得快马加鞭地去学校了，不然就会迟到。“哎，早餐还没吃呢?妈妈都已经准备好了。你只要吃了，很快的……”“哎呀，我上学要迟到了。”“早上不吃怎么行?营养不丰富，会没精神上课的。”没办法，我说不过妈妈，只得认命。我在妈妈唠叨声的催促下，慢吞吞地将早餐咽进肚子里。平时，我吃饭挑食，她又要老半天唠叨，罗罗嗦嗦：“什么吃食勿抢，到老勿长。”晚上放学后，妈妈的那唠叨更是紧追不放：“赶快做作业，做好了早点睡觉，明天还要上学呢!”“呼，时间还早着呢，这么点儿作业，小事一桩。”我满不在乎的，听了这话，妈妈又说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴;时间过，没法回，光阴过，讨不还。”老妈还时常用这些押韵的话来唠叨没完。但是，妈妈的唠叨还是帮了我不少忙!记得有一次出门，那天正好下雨，我把雨伞拿出来放一边，穿好鞋子就急匆匆地跑了出去，妈妈连忙叫：“看你，做事总是三心二意，忘带雨伞啦，等一会儿又要跑上了……”我在唠叨中一天天长大了。现在我对妈妈的唠叨渐渐有所了解。知道了她的唠叨不是毛病，最主要的是为了我的健康，我的学习。现在，我爱听妈妈的唠叨，好象一天不唠叨，反而觉得有些别扭，因为我现在喜欢妈妈的唠叨!
妈妈的“妈妈”作文
这世上总有一种爱，像火焰般给予我无尽的温暖；这世上总有一种爱，像潮水般让我的心荡漾。母爱，它沉浸在万物之中，充盈于天地之间。
每当寒冬来临，那抹走廊中孤单的身影便出现在我眼前，记忆如玉兰花一样坠落。
妈妈总是默默的陪我去做我自己喜欢的事。我喜欢跳舞，像快乐的精灵一样。舞蹈教室外面，是一个环形中空的走廊，很大很空旷，走廊里只有两排怎么坐也坐不热的木椅。去年寒冬的一天，晚上七点到九点的课，我在家里换好了舞蹈衣，出门前妈妈又硬给我套上了一件厚厚的羽绒服，我很爱美，所以气呼呼的嘟着嘴对妈妈说：“您给我穿这么厚，就像一个活脱脱的大粽子！”来到学校后我脱下笨重的羽绒服，扔给妈妈，头也不回地跑进了温暖明亮的教室。课间休息的时候我跳的满头大汗，想去走廊里上卫生间，推开门，一股寒流和满眼的漆黑向我扑面而来，好冷啊！我嘴里嘟囔着：“灯坏了也没人修！”，正打算硬着头皮往外冲时，一个身影向我快步走来，我还没缓过神来，温暖的羽绒服已经披在了我的肩上。我十分惊讶地说到：“妈妈！您怎么不去车上开着暖风等我？这儿多冷啊，我下课了您再过来也可以啊！”这时的妈妈一边用冰冷的手脱下我的舞鞋，给我换上了靴子，一边喃喃地说：“我要是不在，就您这样，跳了一头的汗不披衣服就往出跑，不感冒才怪呢！也不知道换鞋，卫生间有水，舞鞋踩湿了脚底下会凉，还容易摔倒”，听到这一席话，一股酸楚顿时冲上我的鼻头，眼泪不停地在眼眶打转。望着眼前那空空如也，除了我的妈妈再没有一个家长的走廊，没有暖气，没有灯光，也没有一丝声音，有的只是无尽的阴冷和透过头顶天窗照耀进来的点点星光，让人瑟瑟发抖，难道妈妈不冷吗？不害怕吗？我拉起妈妈那冰块般的手，放进了我的舞衣，一股寒流瞬间蔓延到我身上的每一个毛孔，但同时好像也有一股暖流，流进了我的心房。
临进教室门的时候，我让妈妈去车里等我，她不肯，说一会儿就下课了，这么冷，她还要赶快给我换衣服呢！我抱了抱妈妈，把我的羽绒服裹在妈妈的腿上，酸酸地说：“您裹着衣服，坐到椅子上会暖和些，手也放在里面，别拿出来！”妈妈温柔地看着我，笑着点点头。我走向教室，转身的一刹那，眼泪还是不听话的流了下来。
从来没有细细地品味过妈妈对我的爱，原来它就存在于我生活中的点点滴滴里；存在于那些被我忽略了的小事里；存在于每一句我觉得厌烦的唠叨里。妈妈，我好爱您！
妈妈的爱，是春天的细雨，滋润着我的心田；是夏天的凉风，吹拂着我的脸庞；是冬天的炉火，温暖着我的心房。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我沐浴在母爱的阳光里，我会珍爱它，让它成为慈祥、善良、宽容的源泉，伴我学习，伴我成长，伴我一生。我最爱的妈妈，此生有您，不负韶华！
妈妈的爱作文:妈妈的手感
伴着一片片秋叶的寂然飘落，我开始变得忧心忡忡，冬――我最怕的冬，真的来了。
朝手心哈一口长气，白气团瞬间化成空中的蝶，尔后消逝不见，轻轻揭下手套，手肿得像半焦的馒头，红中透紫有些地方磨破了皮，结了疤，稍一碰，伤口便要渗血。
冻疮，老毛病了。每年冬天，它都不缺席，从手背到手指，以一种惊人的速度，萌发，蔓延，覆盖，深入每一次的寒热交替，都带来一阵纠结难忍的痛与痒。
妈妈总是到处跑着买药，都快跑断了腿。她每为我擦上一次不同的药，我脑海里就不停闪现出她买药时满眼放光的迫切与喜悦，眼泪便不争气地簌簌而下。
刚才妈妈打电话回来，按捺不住欣喜地告诉我，她买到了一种据说药效极好的冻疮膏，叫我等她回来。真是的，您哪次不是这么说的.？可每一次闪亮的口光不都在几大后因药效不彰而失落黯淡？我亲爱的妈妈，您的善良与执著为商家铺就了多少发财的路呀。
“嘎吱”一声门响，惊醒了发呆的我。妈妈回来了！我赶紧奔过去，接过她手巾的方便袋，里面有一支“康王鳄油冻疮消乳膏”。妈妈顾不得脱下厚重的外套，便拆开盒子将冻疮膏抽出来，旋开盖子，挤出一点儿浓稠的膏体．抹在我手背上。“你先自个儿搓搓．我马上就来。”她的声音里带着些许颤抖，如一曲寒风中缥缈的弦乐我轻轻用指尖化开那一片黏黏糊糊、怪味刺鼻的白色药膏哎呀．好恶心，但还是勉强把药膏涂开了。肿得老高的手泛着油光，宛似一对油滋滋的“红烧猪蹄”。
这时，一缕温情的阳匕注入窗内，我伸出手来抓一束，藏于手心。啊、这冬日的阳光，多像妈妈的手感，踏实而又温暖，抓住了它，便让人小再想与之分离！再望望妈妈，衣领上的一根银丝在阳光下显得格外刺眼。
突然，妈妈打了个响亮的喷嚏。“妈，小心着凉。”我冒出这么一句，鼻子忽然很酸……（指导老师王俊杰）。
妈妈的“妈妈”作文
妈妈的手是风雨中的一把伞，妈妈的手是黑夜中的一盏明灯，妈妈的手是一双梦想的翅膀，妈妈的手无所不能。
雨中的伞。
记得上小学时，有一天早晨，我和几个同学到学校比较早，当时天空还是万里无云，我们都穿着漂亮的裙子享受美丽的校园生活。
直觉告诉我怀疑是错的，是妈妈在风雨中举着我的最爱，举着伞的手尽力高扬唯恐我看不到。哦，那不就是妈妈的吗？风雨再大，妈妈的手都能将它挡住。手与伞合二为一，手中伞伞中情，我的眼睛瞬间湿润了。
夜里的灯。
一次我在同学家里玩耍，由于玩得太开心太尽兴，以致忘记了时间回家。
夜无论多黑，只要有妈妈的手，我就不害怕，因为妈妈手里有照亮黑夜里的灯，护送我前行。
梦想的翅膀。
每个人都有自己的梦想，也许实现自己的梦想靠的是一双隐形的“翅膀”。
记得前段时间的周考，我的成绩很不理想，情绪低落到谷底。究其原因，都是自己不用功，因为疫情的特殊情况，我们线上用电脑、手机上网课。初期的新鲜感，随着时间的推移渐渐淡去，我开始“不务正业”了。哪怕是神圣而庄严的课上，我偷偷地用手机和同学聊天，用电脑给同学发滑稽的图片，摄像头关闭老师发现不了，整的神不知鬼不觉似的，乐此不疲总是在老师讲课时，不能静下心来去认真听课，导致自己的成绩直线下滑，大榜名次降了了几百名。自己内心承受不住，开始怀疑人生了我出现了很严重的问题啊！这时一双温暖的手抚摸着我的头，“梓涵啊，网课最需要自律，你的溜号或小动作导致成绩这样，在课上玩乐了一会儿可能就影响你一生啊，不说这个了，来吧，妈妈给你揉揉头部，让你清醒清醒吧。”
妈妈温柔的按摩，给了我无穷的力量。让我体会到梦想再难，妈妈的手都能将它变现实，催促我朝着梦想坚定地出发。
写妈妈的作文：妈妈的谎言
我们从小都听惯了大人们说小孩子不准说谎，要做一个诚实的好孩子。但我却发现老妈竟然也撒谎，幸亏我早有准备，收集了一些小时候老妈曾经对我说过的谎言。我可没说谎，证据如下：
证据：有一次，我需要打预防针，我哭着不打，老妈说：“听话哟，过几天老妈带你去买好吃的，去好玩的地方……”老妈的甜言蜜语、连哄带骗的话语三下两下就把我说服了。当我要老妈实现她的诺言时，老妈却说了一句让我感到失望的话：“老妈今天没空，有事办，改天再说，乖啊！”那时我还信以为真，以为老妈真的有事办，谁知再过几天，老妈也丝毫没有想起她答应她的迹象，唉！看来我是被她骗了！
我老妈虽然有时候爱撒谎，但是我知道，她是最爱我的人！
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妈妈的“妈妈”作文
每个人都有母亲。母亲伟大无私。母亲会为我们做任何事，甚至是生命。
我的家庭是单亲家庭。我父亲在我两岁时就去世了，所以照顾家庭和我的责任就落在了我母亲一个人身上。她真的给了我一个去死的地方。
我妈妈是一名教师。她在村子里教小学四年级。虽然她是老师，但她认为村里的教学不好，所以她把我送到我叔叔在县城的家里去学习。我妈妈工作很忙，但是她每个星期六和星期天都来看我，给我买很多东西，让我的生活比有父母的孩子更幸福。做母亲和父亲都很难，但是她没有让我知道她有多难。她每次都只是微笑。只有我心里知道她有多难。
正如我所说，母爱是伟大而无私的，母亲是世界上最伟大的。一首歌唱道:“世界上只有一个母亲！母亲的孩子就像一个宝藏，被投入母亲的怀抱，在那里可以找到幸福......
妈妈的作文：妈妈和妈妈的情人
我在国外读高中，现在读到博士了。当年我刚出国，我爸爸就检查出胰腺癌，一年后就去世了，家里积蓄花光了，但没欠下多少债务，房子还在。妈妈为什么余悲还像停炉后烟囱里的袅袅尾烟，还带着煤的气息就嫁人了。是的，妈妈因该有自己的生活，我理解。但结婚了的妈妈对方的信息几乎不告诉我，我有知道欲望和权利，我是儿子。有一年我想回家妈妈怎么也不让，让我呆在国外，要不就打打工或者旅旅游，我纳闷着。
我可以说不是个好孩子，人人都说我聪明包括老师们，但没考上理想的大学，我爸爸让我出国再考，但我出国后努力了。一个时期，我折腾我妈妈，加大了力度要钱，我也不是浪费，我想自己攒着以后用。妈妈基本满足我，这让我有些和妈妈的关系温和。既然妈妈还和以前一样对待我，我也就不计较别的想法了，我走自己的路，少管妈妈的私事吧，妈妈总归还年轻，需要家庭和爱情，她好总比不好好。
博士快毕业那年，突然接到妈妈的电话，回家有急事，我怕妈妈也和爸爸一样了，就辗转飞机回到了家。
但还是晚了。妈妈的“情人”心肌梗死去世了，殡葬都结束了。看着妈妈“情人”的遗像，他，是个盲人。
几天和妈妈共度的几天时光里知道了妈妈及妈妈和“情人”的'情况。妈妈的情人是个有名的按摩师，妈妈不愿和一个盲人结合，但为了我的国外费用必须嫁人，也只有嫁他。结婚后，妈妈真心对待这位盲人叔叔，风雨无阻的领着他出进上下班，伺候这位叔叔。这位叔叔很受感动，妈妈的对他的感性真的感动了他，本来这位叔叔每天按摩的接待量是有数的，为了我的费用和以后过上好一点的生活，这位叔叔加班加点工作，有时还接受外出到家按摩，他的按摩技术很高，穴位研究都在盲文杂志上发表，所以病号特别的多，特别星期六星期日和假期。劳累过度导致心梗。
在机场，妈妈送我出国。妈妈和我说，我再也不嫁人了，手头这些钱也够你学成回国了。检票和妈妈分别，我回头看了一眼妈妈，我的妈妈好像衰老二十岁，我眼泪不住的流，在脸上。
妈妈的妈妈
去年的这个时候，我参加了我妈妈的妈妈的葬礼。为什么我不直接称呼外婆呢？而是妈妈的妈妈呢？只是因为我们一直觉得自己有妈妈，却忽略妈妈也有妈妈。那次葬礼，让我深刻地感受到妈妈对我整个人生来言，是多么难以割舍的一份亲情。
外婆走的那些天，我妈哭得撕心裂肺的，也让我在深夜一度想到我妈妈若老去离开我的情景。光是想想，就让自己伤心到泪流满面。
记忆里的小时候，我妈每个周末都要带我回外婆家聚聚。买些好吃的或是带上自家种的菜。逢年过节，也不忘孝敬她的妈妈。想想我妈做的这些锁碎事，我却发现自己远远做的不够。
我记不清，我是有多久没回家陪伴妈妈了。我妈打电话说给我做好吃的，让我回家。一到家，我妈一顿数落：“妈妈在世的时候，你不经常回家，以后，你想回家看妈都看不到了。自从你外婆走了，好想回家看看，给她买件衣服，都做不到，她也穿不到了。”我妈叨唠了一连串，我知道她想她妈妈了。她的内心对她妈妈的依赖、思念是无法言喻的。
妈妈没有妈妈了，我忘了。她也需要像我一样，遇到伤心难过的事，找妈妈倾诉的时候。我也需要像我一样，在困难面前一厥不振的时候，找妈妈为自己打打气加加油。她也需要像我一样，不管什么时候回家，都能吃到妈妈做的美味佳肴，因为那有妈妈的味道。
妈妈的妈妈是我妈一生中最重要人，也让我明白，有妈妈的幸福感。我要懂得珍惜、陪伴、感恩。