在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
棒棒棒的串词篇一
为了全面开展素质教育，营造和谐校园，享受快乐、健康、和谐的园所文化，增进与家长之间的交流，培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，增强幼儿体质；同时增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。同时在活动中加强交流，培养幼儿在成人面前大胆表现自己。增进幼儿园与家长及幼儿情感，形成家园合力。
20xx年5月20日（本周五）上午：9：30——10：30
南四楼多功能厅
小班组全体幼儿及各班家委会爸爸6位
我最棒！我老爸最棒
运动口号：
锻炼身体，健康快乐！亲子同乐！
游戏一、袋鼠跳
袋鼠跳
准备：大袋子三个，要大一些
玩法：一名小朋友与自己的爸爸组成一组，每次游戏找以班级为单位，小朋友和爸爸同时在大袋子里，听口令向前跳，那组先完成就为胜利。
游戏二：搭房子
目的：培养亲子之间的协调力
玩法：爸爸抱着孩子，在一定的距离内向前跑，跑到对面搭“房子”搭好后再跑到终点，看哪组速度快，就为胜利。
游戏三：推小车
目的：提高孩子的臂力。
玩法：让孩子俯卧趴下，双臂撑起。爸爸抓住孩子双腿，推拉着向前或倒退，孩子顺势移动地上的双手，小车就“开”起来了。
游戏四：两人三足
准备：若干根布条。
规则：家长和孩子必须把脚紧紧拴住，不能松手。
玩法：在一定范围场地內，几個家庭展开两人三足比賽。最后看哪个走的快、协调能力强的家庭取胜。
游戏五：小脚踩大脚
玩法：
爸爸和孩子手拉手，面对面站立，孩子的两只脚分别踩在爸爸的两只脚上。由爸爸带动孩子向前行走，由爸爸带者孩子倒退走。
友情提醒：
爸爸的手要拉紧孩子的手，必要时也可以让孩子抱住爸爸的腰。
游戏六：吹气球
准备：小气球 若干，6个小篮
玩法：爸爸吹气球，幼儿拿着爸爸吹好的气球，跑到终点，放入箩筐内。
在规定的时间内看谁吹的气球又大又多。
裁判数箩筐内气球，多者为胜利，（气球需达到一定的大小），三组同时进行，共6组，取气球数多的前6名。
注：以上活动都以班级为单位进行。
棒棒棒的串词篇二
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
ppt、彩泥、泥工板、背景板一块
师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。
师：原来是棒棒糖。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的'形状美与色彩美。
师：看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。（幼儿自由欣赏）
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
师：老师最喜欢细条的棒棒糖。首先……然后……
师：你想做什么样的棒棒糖呢？
（幼儿运用已有经验，制作棒棒糖，教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。）
师：森林里的小动物都快等不及了，现在开始吧。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
棒棒棒的串词篇三
1、能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情，表现相反的意思。
2、对绘画感兴趣，能有耐心的自信的完成作品。
经验准备：熟悉故事《棒棒天使》
勾线笔、油画棒
大胆的绘画相反的事情，表现出相反的意思
能画出抽象的相反事情
1、小朋友还记得《棒棒天使》吗？他的好朋友是谁？（胖胖天使）
2、棒棒和胖胖发生了哪些有趣的事呢？我们一看故事书吧。
1、带领孩子一起看着说说相反的事情。
2、那今天就请小朋友当小画家，画画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情吧。
1、具体谈谈画的内容
（1）、画之前请你来说说你想画哪件相反的事？
（2）、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞
（4）、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢？
2、就画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情
3、今天我们用这个勾线笔的小小的一端，用细细的线画出轮廓，画好以后用油画棒涂色。
4、出示a4纸，你看我们的画纸很大，请小朋友画之前先想好了，画什么事情，棒棒画在哪个位置，胖胖画在哪里，不要全部挤在一个小小的地方。
5、今天我们不用添画啦，小朋友只画相反的事情。
6、先请值日生拿3张报纸铺好，老师来发笔和纸。
7、幼儿画画，老师巡回指导，对于不会画的小朋友给予鼓励和提示。
棒棒棒的串词篇四
开始的开始——其实，在别人面前从来都不哭的人是最寂寞的，总会一个人听着音乐，躲在被子里无声的哭泣，只是为了保持那份坚强。那些从小就很有心机的人，并不坏，只是身上背负的压力太大，压得喘不过气，而且还要时刻提醒着自己，世界上任何人都不可靠，在你黑暗的时候，就连你的影子都会离开你，所以，不能相信别人，所以，要在任何时刻都防备着，即使累了、倦了。那些所谓的好学生，家长的骄傲，同学的榜样，却在背后付出了比别人多百倍的努力，烦躁了，却不能放弃，只因为家长、老师期盼的眼光，只好拼命的学。那些看似整天都疯疯癫癫的人，其实最想要的却是关怀，只是关怀而已，却从未有人给予过他们，他们比谁都孤独、寂寞。那些整天都在谈论八卦、帅哥的女孩，只是希望有一个人也可以陪她共闯风云，不再让夕阳孤寂的洒落在肩上，一个人的影子拉得好长。那些被家长、老师看为坏孩子的人，心地比谁都善良，他们也有梦想，只是被所有人否决、不认可，所以才会自甘堕落。那些经常说谎的人，只是被冤枉惯了，不予那再去费口舌解释了，反正最后的结果都是一样的。
结束的结束——老师眼中的标准永远是仅限于好学生的，家长眼中的骄傲仅限于优异的成绩。好孩子付出了百倍的努力，却都出现过厌学的念头。那些天天疯的坏学生，有着自由、快乐，每一天都放肆的去闯自己的人生，好孩子羡慕坏孩子，坏孩子却并不羡慕好孩子。
如果我——想要做一个坏孩子，放肆、自由的去闯荡，而不是每天都强迫着自己却读书，整天泡在辅导班里，不用做错一点小事就被骂，成绩下降后就要被老师拉出去谈话，一闭上眼睛就可以安然入睡，而不是还要回顾一天学过的知识。有一群狐朋狗友在困难的时候挺身而出，而不是一群假惺惺的淑女在困难时背后里再给你插上一刀。
坏孩子并不坏，只是不被任何人看好，其实，他可能是最优秀的，只是，每个人都不知道。
每个人吃到的棒棒糖都是不同的，不同的甜，不同的苦，不同的命运，不同的人生。世界的一切，都是苦的，甜的背后有着一定的交换，细细品味，不同的人生，就出现了。
棒棒棒的串词篇五
《棒棒天使》这个故事幽默风趣很受我们班孩子的喜爱，它是散文类读本，语言清新简洁却蕴含着很丰富的反义词知识，作者巧妙的将反义词融入有趣的人物情节中，通过两个充满风趣幽默的人物形象，让幼儿自然习得掌握反义词。而且读本还有很大的挖掘空间，为第二课时第三课时的学习奠定了基础。本次活动是第二课时，通过读本中出现的`图片帮助幼儿回忆理解故事，巩固对已有反义词的认识，发展幼儿的语言组织和表达能力，并通过一幅画迁移出更多的反义词，也训练了幼儿仔细阅读画面理解画面等阅读习惯的养成。
1、通过观察寻找画面中的相关信息，进一步帮助幼儿感知掌握反义词。
2、培养幼儿仔细观察阅读画面的习惯。
是仔细观察画面寻找相关反义词。
是能发现画面中有关的信息找出不同的反义词。
二、通过回忆自己喜欢的画面内容，进一步熟悉读本及相关反义词。
三、出示图片阅读小书帮助人物区分他们的物品
1）这些东西你们见过吗？他们有的是棒棒喜欢的，有的是胖胖喜欢的，请你们再仔细看看小书，帮他们分一分。
2）老师和孩子共同完成图片的分类工作。提问：这是谁的？为什么？
对读本中没有出现的反义词出示字卡。
五、游戏活动-----猜猜反义词（幼儿做动作其余孩子猜并说出反义词）
教学反思：次活动的目标之一是通过观察寻找画面中的相关信息，帮助幼儿感知掌握反义词,目标二是培养幼儿仔细观察阅读画面的习惯。从整个教学过程来看基本能有效完成既定目标，而且幼儿学习兴趣浓厚，能积极思考大胆表述，课堂气氛活跃，特别是最后环节出示一张大的背景图，让幼儿在图中发现线索寻找反义词，更是极大的激发了幼儿的兴趣，他们能仔细认真的观察，对幼儿良好阅读习惯养成有了很大的促进。但是，在教学中也还存在一些问题，如在出示棒棒天使和胖胖天使喜欢的物品图片时，由于黑板较小所以板面摆放较乱，没有条理性，在有些环节上过渡的有些仓促不够自然，而有些环节又略显拖沓，今后这都是在教学中要注意的。
棒棒棒的串词篇六
是甜的
还是苦的？
或许是甜的
是人们内心深处最美丽的童心之味道
或许是苦的
是人们虚伪外表最丑陋的阴霾之颜色
或甜或苦
我不知道
那些天真的，快乐于天堂的孩子
整天无悠无虑
吃棒棒糖
甜甜的
一直到心里
那些忧郁的，存活于地狱的大人
整天忧心冲冲
吃棒棒糖
苦苦的
一直苦到心里
或许我们
这些天真的小顽童
也会吃上那苦苦的棒棒糖
到那时
我们的童真纯洁，就会
被勾心斗角所取代
到那时
人们的人性道德，就会
被黑暗社会所磨灭
到那时
上帝慈爱的光环，就会
离我们这些人而去
到那时
我们，和这世界，就会
被我们给亲手毁灭