法制教育活动新闻稿（实用17篇）

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学校法制教育新闻稿

金亮贤。

（丽水师范专科学校政史系，浙江丽水，323000）。

摘要：学校法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。但是，当前学校法制教育仍然存在着各种各样的问题而难有实效。学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育，包括完善素质教育理论，强化法律素质；建立科学的学校法制教育课程体系；努力探索学校法制教育的有效途径和方法；营造良好的法制教育校园环境。

关键词：法制教育；法治；法律素质；依法治校。

现代学校教育是一个复杂而又开放的社会系统。作为这一系统基本要素的教育内容，会随着社会发展进步和社会成员素质提高而不断地吐故纳新，保守的、甚至反动的教育内容将逐渐地排除出系统之外，科学的、进步的教育内容又会被系统主动吸收。1999年3月，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略正式写进现行宪法，法制教育作为实现这一治国方略的重要途径而被吸纳到现代学校教育系统当中，成为现代学校教育内容不可或缺的有机组成部分。

一、法制教育在现代学校教育中的地位。

法制教育在现代学校教育中的地位是由现代学校法制教育的功能决定的。我们认为，现代学校法制教育对建立法治国家、造就法治人才和培养守法公民等方面具有不可替代的作用。首先，现代学校法制教育是弘扬法治精神，彻底摒弃“人治”思想的基本途径。法治精神是指尊崇法律、维护法律的勇气和毅力。“假定人人都有这种勇气和毅力，经过相当时间，便可形成一种风气。风行既久，便会变成习惯。这种习惯一日不形成，法治之实现便一日靠不住，真正的法治是把这种习惯作为条件的”（蔡枢衡）。法治精神是推动法治化进程的源动力,是一种可以沉积的民族文化。中国有着几千年的专制传统，却没有民主法治的文化遗产，从以儒家文化为代表的传统文化演绎下来的中国现代文化，不可避免地存在着重人治轻法治的封建残余，如果再不强化法制教育，法治精神就无从谈起，法治国家就难以实现。现代学校教育的系统性、有组织性、规模性和科学性等显著特点，使现代学校法制教育在培养受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通过学校法制教育，向社会输送一批又一批具有法治精神的社会成员，就能使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，逐步消除封建人治思想，为最终实现法治国家奠定坚实的基础。

其次，现代学校法制教育为国家造就合格的法律操作者和守法公民。法治国家是法律主治而不是权力主治的国家，是法律操作者主导而不是行政官僚主导的国家。西方社会几百年的法治实践经验和现代中国二十多年的`现代法治建设历程表明，法治需要执法公仆，需要护法忠臣，需要弘法良才，“必须造就一大批合格的法官、检察官和律师。”而所有这些法律人才的摇篮就在学校，根本途径就是学校的法制教育（包括法律教育）。同时，开展法制教育，使社会成员在学法、懂法的基础上，运用法律武器，参与国家和社会管理，保护自身合法权益，勇于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律尊严，这是实现法治国家的基础性工程。尽管自1986年开始的三次全国性的普法宣传和正在进行的“四五”普法已经取得明显成效，但最富有实效的途径仍然是学校的法制教育，无论从“英才教育”意义上，还是从“普及教育”意义上，唯有学校法制教育才能持久而有效地担当起培养“法治英才”与“法治公民”这一历史使命。

第三，现代学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。青少年犯罪是我国当前最为严重的社会问题之一，从数量上看，青少年作案成员占全部刑事犯罪作案成员的比例逐年增长，在九十年代一个时期以来曾经高达73%。他们以“财”、“色”、“霸”为作案目的，以暴力型、故意型、团伙型为主要方式，严重影响社会稳定。同时，犯罪趋于低龄化，在校学生犯罪占青少年犯罪人数的比例大有增长之势，江泽民同志在2000年初关于教育问题的谈话中所举的几个实例，更让我们对在校学生的法律素质充满忧虑。之所以会出现这种局面，社会变革的原因固然有之，但更主要的一个因素就是我国学校多年来忽视甚至放弃法制教育的结果。“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。”邓小平同志的讲话指出了青少年犯罪的根本原因，指明了预防和减少青少年犯罪的有效途径，也就是加强教育，尤其是学校法制教育。因此，只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，从而有效地扼制青少年犯罪。这也是现代学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。

在现代法治社会中,是否具备法律素质,有无法律意识和法制观念,是衡量个体社会化程度的一项基本标准。随着义务教育的全面普及和个体受教育年限的逐渐增长，学校已成为个体社会化必经环节。法制教育应当成为现代学校教育的一个重点，强化现代学校法制教育，提高现代学校法制教育实效，具有重要的现实意义。然而，当前学校法制教育现状与建设法治国家的基本要求是不相适应的，它直接影响了中国法治化进程。

1.把法制教育作为学校德育的一个组成部分。除大学有专门的法律教材外,各级各类学校的法制教育内容不仅少得可怜,而且全部散见于德育类教材中,作为学校德育内容的一个相对次要的组成部分，不系统、不全面、无规律，缺乏内在连续性。孰不知，“道德人”与“法律人”尽管有着密切的联系，但本质上是有区别的，有道德的人会因为不懂法而触犯法律，而不道德的人却会因为了解法律而不敢犯法。邓小平同志在讲到“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）人才时，也是把有道德和有纪律（合理理解就是有法纪）并提的，而且特别强调纪律的重要性，丝毫没有把纪律纳入道德范畴之意。同时，德育概念本身也没有包括法制教育，学校德育广义理解包括政治教育、思想教育和品德教育，狭义理解仅指品德教育。政治教育主要指政治立场、观点、态度以及政治鉴别力等方面的教育，思想教育仅指人生观和世界观教育，而品德教育旨在培养教育者良好的道德品质。德育的三大组成部分本身并不涵盖法制教育内容。另外，比较美国、德国与瑞士等国的学校教育，尽管也强调道德或宗教教育，但法制教育却是这些国家学校教育的传统，它与道德或宗教教育无论从教材编写、专业设置还是教师配备上都有区别。可见，把学校法制教育内容变相为德育内容，这种做法从理论上是没有任何依据的。同样，在学校教育实践中，德育实践本身就在以分数和升学率为杠杆、以智育为中心的教育体制面前毫无地位可言，再把法制教育纳入德育范畴，无疑于彻底否定了法制教育的重要地位。

2．把法律素质排除在素质教育内容之外。法律素质是指个体通过法制环境影响和法制教育训练所获得的、并按照法律要求自觉地规范自己行为的内在稳定的特征和倾向。如前所述，在法律已经遍布国家政治经济和社会生活各个领域的今天，法律素质已成为个体社会化所必须具备的基本素质。然而，一直以来我国素质教育理论研究中，法律素质的理论研究几乎是一片空白，即没有明确提出“法律素质”概念，也没有对法律素质在素质教育中的。

地位和作用以及培养受教育者法律素质的途径和方法等方面进行分析研究。当前的学校素质教育也没有突破传统学校教育的人才培养模式，在认识上只承认“法律意识”或“法制观念”的存在，在实践中忽视甚至放弃对学生的法律素质培养。熟不知，建设社会主义法治国家是我国的政治理想。教育在一定意义上讲是为政治服务的，当今大力倡导的素质教育同样要为实现政治理想服务，成为建设社会主义法治国家的强大推进器，这种作用的集中表现就是培养法律职业群体和包括法律素质在内的综合素质人才。如果素质教育理论仍然停留在原来的水平，无视法律素质的存在，不重视法律素质的研究，学校教育实践仍然沿用原来的人才培养模式，不加强法律素质教育，就必然影响到建设社会主义法治国家进程。

3．把法制教育等同于法律知识教学。法制教育是指通过学校的各种教育形式，使学生知法、守法并学会用法，培养和提高法律素质，形成良好的守法用法和护法习惯，自觉树立法律权威。当前学校法制教育实践，绝大多数仅仅停留在“知法”这一层次上，忽视了对学生进行法律情感的陶冶和法律行为习惯的培养。当然，法律知识教学是法制教育的有机组成部分，但两者有着重要区别，法律知识教学不能代替法制教育，知法者并不一定是守法者，知法是前提和手段，守法、用法和护法才是法制教育的目的和归宿。现在知法犯法青少年大有人在，有两点可以说明，一是模仿犯罪，不少青少年模仿影视小说中罪犯的犯罪方法和手段实施犯罪；二是反侦查，比如作案时带手套，伪造证件，破坏现场等等。所以，把传统学校德育中的法律知识教学转变为法律素质养成已是现代学校教育的当务之急。

法制教育在建设法治国家进程中的重大功用与现代学校教育忽视法制教育、不重视法律素质培养的现实形成了鲜明对比。教育是为社会主义现代化建设服务的，民主法制建设是社会主义现代化建设的重要组成部分，教育理所当然地要为民主法制建设服务，培养大批的民主法治人才和守法护法公民。现代学校教育必须充分认识到这一点，改革那些与民主法制建设不相适应的教育教学体制，把法制教育摆在应有的地位并真正落到实处。我们认为，当前加强法制教育，培养和提高受教育者的法律素质必须着手以下几方面的构建。

（一）完善素质教育理论，把法律素质作为重要的素质教育内容加以研究。九十年代初期，国家以法律性文件的形式大力倡导“改革人才教育模式，由应试教育向全面素质教育转变。”在全国形成了“素质教育”的理论研究高潮。从实质意义上讲，素质教育应该认为是对马克思主义“全面发展教育”的进一步诠释和具体化，素质教育的根本目的，就是全面培养和发展所有学生的各种素质，而“全面发展教育”是它的基本实现途径。传统学校教育中的德育、智育和体育是素质教育的几个重要途径，但决不是全部途径，80年代教育改革增加了美育和劳动教育，九十年代又大力推行心理教育。素质教育的途径随着社会进步以及科技文化和教育事业本身的发展变得越来越完善，九十年代末期“建设社会主义法治国家”的提出，又为学校素质教育提供了一条重要的途径，那就是法律素质教育，这是社会、教育和人的发展的共同要求和必然选择。加强法律素质方面的理论研究，明确法律素质在个体综合素质中的地位和作用，揭示法律素质的基本内含、层次和养成规律，对完善素质教育理论具有重要意义。

（二）建立科学的法制教育课程体系，使学生从小学到大学都能够接受到系统的法制教育。法制教育在学校教育中之所以没有地位，得不到应有重视，一个重要原因是学校没有法制教育课程，没有相应的教学计划和教材，使法制教育成了可有可无的“软任务”。比如，许多学校仅仅是每一学期或学年请校外的“法制辅导员”举办一至二次法制讲座。其实，法制教育与其它学科教育一样，具有自身的认知规律和结构体系，没有相应的课程就难有法制教育实效。因此，教育决策部门应当及时修改各级各类学校的教学计划和教学大纲，建立法制教育课程体系，让法制教育作为一个重要学科纳入教学计划和教学大纲当中，使法制教育在学年编制、课时分配、学周安排和教材编写等方面都加以明确，把“软任务”变成“硬任务”。这不仅是法制教育地位使然，也是课程现代化的一个客观要求。同时，要加快法制教育师资队伍建设，在法学院校开设一定比重的教育学科，在师范院校增加一定比重的法律课程，从而使法律专业人员能够有机会进入教师队伍，使师资队伍具有相应的法律素质，最终使现代学校法制教育具有可靠的智力资源保证。

（三）努力探索法制教育的有效途径和方法，提高法制教育实效。法制教育与学校德育一样，不能只注重知识的灌输和概念的掌握，而应把重心放在素质的提高上，养成较强的法制观念和良好的守法用法行为习惯。为此，在认真完成正规法制教育课程教学任务的基础上，还需要努力探寻其他富有实效的途径和方法。我们通过对多所中小学校法制教育的调查和思考，认为法制教育活动应该可以是丰富多彩和富有成效的，除了正规课程教学外，还可以包括：1.利用学校部分教师和校外司法专业人员的法律智力资源，开展“周末法制教育系列讲座”，制定计划并严格执行；2.帮助学生建立法律协会，进行有关法制方面的学习讨论和实践；3.组织青少年学生旁听各类案件的审理，切身感受违法与制裁、犯罪与刑罚的必然联系；4.在法官和检察官的协助指导下开展模拟法庭活动，通过实践提高素质；等等。形式多样的法制教育丰富了校园生活，减少了违法违纪行为，对建设良好校风起到了积极的作用。

（四）实行依法治校，民主管理，努力建设良好的法制教育校园环境。依法治校既是依法治国方略的一种生动体现，同时也是学校得以稳定发展的重要保证。实行依法治校，健全学校各项规章制度，并严格按章办事，就能在校园内形成讲求民主、积极参与学校管理、自觉维护校规校纪的良好氛围，这是一种强大的隐性课程，它能使置身于其中的全体学生，在潜移默化当中，不知不觉地养成认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯。使法制教育事半功倍，最终实现代学校法制教育培养目标。

参考文献：

[1]田克勤：《邓小平理论概论》，高考教育出版社1999年版；

[2]程燎原:《从法制到法治》，法律出版社1999年版；

[3]叶澜:《教育概论》,人民教育出版社1998年版；

[4]教育部:《邓小平教育理论学习纲要》,北京师范大学出版社1998年版；

[5]童星:《当代中国社会问题研究》,南京大学出版社1995处版；

[6]赵洪海:《中小学素质教育论纲》,山东教育出版社1996年版；

[7]舒达,蒋长好:《素质教育全书》,经济日报出版社1997年版；

[8]陈本亮等：《法制在学校》，福建教育出版社2000年版；

[9]杨安定等：《中小学生伤亡事故案例》，上海教育出版社1998年版。

法制教育新闻稿

为深入开展法制教育和安全教育，提高学生在学习生活中的法律意识、安全意识、防范意识，增强自护能力，争做知法、懂法、守法的好学生，10月31日，宁阳县第十二中学召开法制教育报告会。会议特邀请宁阳县公安局鹤山镇派出所乔元波所长、马振龙副所长、鹤山镇司法所武珂所长、鹤山镇综治办谢志林主任和鹤山镇教育学区指导员左新国主任到会。报告会由学校总支书记、校长周广文主持，副所长马振龙同志主讲，鹤山镇派出所所长乔元波同志作总结讲话。

本次法制教育报告会，围绕如何增强同学们的法律意识和自护能力，结合典型未成年人犯罪案例，对同学们进行以实用法律知识为主要内容的法制知识教育，让学生近距离感受行为偏差与犯罪的界限，明白勿以恶小而为之的道理，促进学生养成良好的行为习惯，增强自我保护意识和掌握了基本避险常识。

最后，周广文校长向同学们提出殷切希望。望同学们在今后的`学习生活中能学法懂法、遵纪守法、依法办事，做一名守法的中学生。

法制教育新闻稿

20xx年11月13日，天津科技大学法政学院09级全体学生在九号楼五阶听取了法政学院资深老师蔡老师关于大学生法制安全的讲座。

本次活动由法政学院09级辅导员主持，蔡老师主讲法律对我们大学生的重要作用。

同学们听得津津有味，受益匪浅。

在13日12时05分，全体xx级法政人集结在第五阶梯教室，聆听蔡老师关于法治安全的讲座。

首先，蔡老师总述了我们当今大学生经常接触的三大法律：民法，刑法和行政法。

其次，分别叙述了各大法律在生活中的应用，并附着案例。

最后，用几个发生在身边的例子，给我们今后的生活加以提醒和建议，并告诫我们珍爱生命。

为时一个多小时的讲座同学们听得饶有兴趣。

蔡老师的讲座让我们每一个在座的学生都受益匪浅，使我们认识到法律在我们生活中的重要作用，以及生命于我们每个人的重要与珍贵。

此次讲座意义重大，让当代大学生认识到了法律的重要性，并学会了运用法律维护自身合法权益。

最后让我们携起手来共同努力，建立一个更加和谐的法治社会。

法制教育新闻稿

法制教育新闻稿

x日上午，x学校邀请派出所干警到该校开展法制知识宣传教育活动。

活动中，干警用形象生动的言辞为该校1800多名学生上了一节法制课，让他们认识什么是法律，什么是违法犯罪行为。

并列举了一些青少年违法犯罪的事例，教育学生要加强自身修养，改掉不良行为习惯，抵制违法行为，做一名守法的社会小公民。

干警还就好何在生活中辨别是非，加强学生自我保护能力方面的知识对学生进行教育。

据了解，西江实验学校一直以来重视对师生进行法制教育，每学期都邀请法制副校长到该校开展法制知识宣传教育活动，不断增强师生的法律意识。

学校法制教育新闻稿：学生法制安全教育新闻稿

近日，x镇初级中学邀请桂圩派出所指导员为师生们上了一堂生动的法制课。

通过列举未成年人违法乱纪以及火灾、食品、交通等各种安全事故的活生生案例，多方面分析未成年人违法犯罪的特点、心理及对策，和如何避免各种安全事故的发生等，使师生们进一步认识到违法犯罪的对自已和社会的危害，构筑起拒绝犯罪的心理防线。

据了解，桂圩镇各中小学校每年都会组织法制宣传活动，让青少年了解、学习法律知识，不断提高青少年法律意识、安全意识。

学校法制教育新闻稿

法制教育新闻稿

完善制度，实现法制教育规范化。在广大领导干部中牢固树立“有权必有责”、“用权受监督”、“违法要追究”的法治观念。注重统筹学法用法工作，出台《关于进一步加强全市公务员学法用法工作意见》，坚持把学习宪法放在首位，明确公务员学法时间每年不少于40学时，单位每年组织公务员集中学法不少于2次。完善落实党委（党组）中心组集体学法制度，将党委中心组学法情况列入党委理论学习计划，将法制教育纳入市委党校各级干部培训班教学内容，坚持将行政法制建设、物权法解读、知识产权法解读、反贪污贿赂立法司法前沿等课程安排到教学中，进行法律知识培训，引导广大领导干部在决策过程中用法治思维来思考、分析、解决问题，培育领导干部法治思维和法治能力。今年以来，市委中心组理论学习法律有关知识3次，5000多名党政领导干部参训，市委党校举办干部法律知识培训班68期，培训干部8145人次，对5121名干部进行依法行政法律知识考试，合格率在98%以上。

搭建平台，实现法制教育便捷化。利用“马鞍山市干部在线学习中心”网络学习平台，将十八届四中全会和十八大法律知识的学习作为重要的培训内容，列入必修和选修科目，还将宪法、公务员法、行政许可法、物权法、公司法、合同。完善制度，实现法制教育规范化。在广大领导干部中牢固树立“有权必有责”、“用权受监督”、“违法要追究”的法治观念。注重统筹学法用法工作，出台《关于进一步加强全市公务员学法用法工作意见》，坚持把学习宪法放在首位，明确公务员学法时间每年不少于40学时，单位每年组织公务员集中学法不少于2次。完善落实党委（党组）中心组集体学法制度，将党委中心组学法情况列入党委理论学习计划，将法制教育纳入市委党校各级干部培训班教学内容，坚持将行政法制建设、物权法解读、知识产权法解读、反贪污贿赂立法司法前沿等课程安排到教学中，进行法律知识培训，引导广大领导干部在决策过程中用法治思维来思考、分析、解决问题，培育领导干部法治思维和法治能力。今年以来，市委中心组理论学习法律有关知识3次，5000多名党政领导干部参训，市委党校举办干部法律知识培训班68期，培训干部8145人次，对5121名干部进行依法行政法律知识考试，合格率在98%以上。

搭建平台，实现法制教育便捷化。利用“马鞍山市干部在线学习中心”网络学习平台，将十八届四中全会和十八大法律知识的学习作为重要的培训内容，列入必修和选修科目，还将宪法、公务员法、行政许可法、物权法、公司法、合同法等作为全市干部在线学习的必修课程，按照规定完成学时学分任务。此外还通过“手机在线学习系统”、“空中课堂”、“网络e支部”等载体，将法制教育作为一项重要内容，实现“碎片化学习”新功能，满足广大干部随时随地法制学习的需求。

创新形式，实现法制教育常态化。探索建立“报刊+讲堂+基地+竞赛”学习形式，帮助领导干部树立依法用权的`权力观。在报纸上设立专栏进行定期宣传，普及法律知识。将法律知识纳入“机关讲堂”邀请专家学者、律师骨干等进行专题讲座。在马鞍山监狱建立了“警示教育基地”，采取参观展览、旁听庭审、观看警示教育片、服刑人员现身说法等方式，进行现场警示教育，加强对领导干部遵纪守法教育。开展“法律知识竞赛”，来自各县区、政法系统的代表队参加比赛，此外全市各执法单位结合工作实际，不定期举办法律法规知识竞赛，不断提高干部学法、守法、用法能力。

加强督查，实现法制教育高效化。建立领导干部学法、守法和用法督查机制，提升法律素养，增强法律信仰，形成法治思维。加强对法制教育的考核力度，把法制宣传教育作为全市目标管理绩效考核重要内容，加大工作指导力度，务实推进法制教育取得实效。积极推行领导干部学法用法情况考试考核，坚持对拟任的部门（机构）负责人实行任前法律知识考试，注重将法律法规的知识测试内容纳入任职资格考试范围，加强对宪法和《领导干部法律知识读本》的学习和运用，激发各级领导干部学法用法的主动性、积极性。三年来，对100余名部门（机构）负责人实行了任前法律知识考试。

法制教育新闻稿

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是中华民族永葆生机和活力的根本大计。

近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，例如吸毒、抢劫、吸烟、酗酒青少年由于一时的冲动就拔刀子、动武等等，这些案例的逐渐增加的根本原因就是青少年的法制观念淡薄。而法制观念是促进社会和谐的重要因素之一，由此可见，法制教育的重要性。

法制在我们这个社会主义国家里就是根据广大人民的意志而制定的社会主义法律制度其中包括立法、守法、执法、监督法律，这些权力也都属于公民。法制如此重要，而对青少年法制教育显得极其突出。

为了减少类似的案件的发生，各学校开始重视少年儿童的法制教育，并落实少年儿童法制教育的措施。学校要将法制教育列入学校思想道德教育的内容，在学校工作计划、少先队工作计划中有明确要求，并制订了普法教育工作计划。学校要注意法制教育实施人员的选聘，很多学校都选择了政治思想好、法制意识强的教师担任辅导员，还聘请法制副校长定期上法制课。学校要注重法制教育内容的选择，除了与少年儿童密切相关的法律法规，也结合《中小学生守则》等规范制度。学校要在学生中开展遵纪守法作文大赛，引导学生主动学习法律知识。学校要通过观看违法犯罪纪实片，有效地宣传法律知识。学校也要争取有关部门的支持，对校园周边治安进行集中整治，对桌球室、游戏室、录像室、歌舞厅和网吧等场所进行清理整顿，避免青少年受到影响。

通过开展法制教育工作，少年儿童遵纪守法、自我保护意识进一步提高，农村小学的法制教育工作取得了一些效果。少年儿童的法律常识得到进一步普及，为法制教育的深入开展打下了良好的基础。少年儿童遵纪守法意识有了很大的提高，大部分少年儿童都能够自觉遵守学校的日常行为规范和基本的法律法规。少年儿童运用法律手段维护自己的合法权益的意识得到了加强，一些年龄大一点的少先队员已经懂得拿起法律武器维护自己的合法权益。在普法工作不断深入的过程中，少年儿童也已经能主动向家长、亲戚、朋友、同学宣传法律常识，教育他们一起遵守纪律、遵守法律。但不容忽视的是，近年来，一方面，在校学生的犯罪率逐年上升，有的还比较严重；另一方面，一些儿童在受到侵害时不知道用法律维护自己的合法权益，反而跟着违法乱纪。这些说明学校法制教育工作还存在许多问题，需要切实加以解决。

法制教育是一项综合性工程，要调动社会上的一切力量、利用社会上的一切资源，多角度、多层面的加强队员法律教育。要争取政法、综治等部门和家长的支持、配合，加强队员的校外法制教育，在各种活动中增强他们的法制观念，并内化为守法、护法的意识。要有效的把家庭教育、学校教育和社会教育这三大教育版块紧密的联系起来。同时，学校也要争取有关部门的支持，对校园周边治安进行集中整治，对桌球室、游戏室、录像室、歌舞厅和网吧等场所进行清理整顿，避免队员受到影响。

学校的法制教育是一项长期、系统的工程，在建设社会主义法治国家进程中发挥着重要作用。特别是在农村，要不断探索新形势下学校法制教育的新途径、新方法，切实推进学校法制教育工作，提高整个社会的未成年人乃至成年人的法律意识，全面培养社会主义事业的合格建设者和接班人。这样，国家的“依法治国”方略在我们农村小学才能得到真正的体现。

法制教育，即是一种法治精神，是尊崇和维护法制的勇力和毅力。要结合实际，不断探索完善学校法制教育的措施和方法，有效地提高少年儿童知法懂法、遵纪守法、自我保护意识。

法制教育新闻稿

9月3日下午，许昌市中级人民法院在十二中学成功开展了“开学第一堂法制课”暨“送法进校园”活动。

本次活动由许昌市教育局牵头，市中级人民法院和市十二中联合主办。参与主体还有许昌市共青团、市关工委、市妇联、市教育局、新闻媒体（许昌日报、电视台；河南法制报、中新网住许昌记者站）。

目标任务是通过“开学第一堂法制课”、赠送普法口袋书，对青少年开展更为深入、持久、实用的普法教育，扩大“送法进校园”活动的影响力，增强青少年法治意识，营造青少年健康成长的良好社会环境。

活动内容安排丰富多样。活动由许昌市教育局副局长赵建鹏主持，主要议程有第十二中学校长王润耕致辞；参会领导向学生进行赠书；学生观看法制宣传片；中院副院长张宝生讲授法制课；组织学生观看法制展板，与法官交流、咨询；和教师、家长、学生代表召开座谈会等。

课堂上，中院张宝生副院长结合学生实际，用一个个发生在学生身边的鲜活的实例，以案释法、依法论事，使同学们深受教育。

最后，王润耕校长对这次活动做了总结并给同学们提出要求。他希望同学们在今后的学习生活中，依法办事，学会用法律保护自己，做一名学法、守法、用法的好学生，把本次学习活动落实的实际行动中。

法制教育新闻稿

每学年一次的法制教育大会又在学校运动场召开了，盛大的舞台布置，几辆停放在操场边印刷着“公安”字样的警车，身穿制服的年轻警员整齐地站在会场周围，整个会场气氛庄严肃穆。随着主持人介绍主讲专家的身份，学生们响起充满期待的掌声！

法制主讲专家带着浓重方言抑扬顿挫开讲了，列举亲自经历过的社会案件，逐一剖析其中的是非对错。可不知什么原因学生听不进去，过了一刻钟后，学生开始讲小话了，全校学生太多，一会儿就有点闹哄哄的。在主席台陪同的校长估计是看不下去了，就拿话筒批评班主任不管会场纪律，不制止学生讲话。会场安静一会儿，学生又开始此起彼伏讲起来。

若你仔细观察，你会发现会场最忙的，恰恰是照相摄影的，空中有无人机拍摄全景，地上有扛相机的从不同角度拍摄，忙前忙后！

不出两天，法制教育大会的新闻稿就开始在报刊及网络媒体上盛传：有时间，有地点，有对象，有场景，有中心，有专家，有指导意义。中间还带着“及时”“完美“扎扎实实”“受益匪浅”等字眼。

中学生违法犯法不知法很普遍，每年总要在学校开展法制教育大会，也证实了普及法律知识的必要性。可笔者每每这样思考：这样的法制教育大会真能普及法律知识、帮助学生树立法治观念吗？反而感觉留存第一手现场拍摄资料更重要！

我想到了“黑板有板书，拍照有留存”式的落实教育内容的做法。我还想到了这几年老师学生家长层层签订的责任状，美其名曰“压实各级担子”！却没能从中看到“担当”，倒是真切感受到“推卸”！

“真痕迹假工作”“真事件无实效”的教育新形式主义何以如此盛行，又何时才能休呢？我们的教育需要那些针对性强的能让学生学有所获的“干货”，即便确有困难，也应该是照一隅是一隅走一程是一程！

法制教育新闻稿

为增强我基地学生的法制观念，进一步提高学生们的法律意识和自我保护意识，东莞市德育基地特邀请东莞市党校—市情研究中心，西南政法大学法学博士王坚教授，分别于20xx年12月23日下午和12月24日上午在我单位综合楼五楼主讲了两场“与法同行明辨是非----迈好青春第一步”法制教育讲座，石龙第二中学初一学生参加了这期讲座。本次法制讲座以什么是违法与犯罪，未成年人应该承担什么样的责任为主题，学生如何自我保护，迈好青春第一步的报告，给学生上了一堂生动的法制教育课，讲座由教育培训部部长颜伟哲主持。

讲座通俗易懂，感染力强，王教授用一个个具体的事例，深入浅出地为孩子们讲述了什么是违法与犯罪，生动的案例、深刻的教训，警示学生要遵纪守法，不要做让个人后悔、家庭蒙羞、社会不安的糊涂事情，教育大家要充分认识打架斗殴的严重危害，正确处理好各种关系，充分珍惜大好的.学习机会，此次讲座提高了学生的法制观念，增强了学生辨别是非和自我保护、自我防范的能力。使学生懂得从我做起，从小事做起，珍惜校园美好时光，远离罪恶，远离危害，好好学习，做一名学法、懂法、守法的好学生。

活动新闻稿

――记无偿献血活动在广外艺开展20xx年xx月17日下午两点，我院青年志愿者协会在燕岭校区的小舞台举办以“献出热血，挽救生命”为主题的无偿献血公益活动。此次无偿献血活动面向广外艺燕岭校区学生以及教职人员。布置好献血现场，一辆献血车缓缓驶入校园，我院青协工作人员协助广州市血站工作人员紧张地开始一系列的检查工作。

图：血站工作人员在帮同学采集血样。

前来报名的同学很多，活动不到半个小时，献血的同学已经排成了长长的队伍，还有同学期盼参于到这次的献血活动中来并付之行动。从他们身上表现了当代大学生的爱心风采和崇高的爱心品质。这种精神值得每一个年轻人学习、发扬。他们还向血站工作人员询问关于献血的有关事项和献血小知识，对无偿献血有了更为深刻的了解，起到普及献血知识的作用。此次活动同学们都异常兴奋。据采访，同学们很多都是第一次献血。面对医生时，既有点紧张又感觉兴奋。她们表示很高兴能够参加此次的献血活动。

图：排成长龙的献血队伍。

此次活动持续了近5个小时，大概有近两百名学生参与到活动中。每一个献血者，每一个工作人员都值得钦佩，因为大家都对社会对生命作出了有意义的事。

有意义的事情还很多，需要我们做的还很多，还有更多的人需要我们伸出援手，提供帮助。我们相信：爱心会充满人间，爱之花盛开的地方，生命便可以欣欣向荣。

法制教育宣传新闻稿

我县以国家宪法日暨全国法制宣传日为契机，精心筹划，集中力量，组织开展了系列规模大、范围广、内容全面、形式新颖的宣传活动。

今年12月4日是全国首个宪法日，也是全国法制宣传日，县司法局在城区新华桥南侧广场集中开展了法律知识宣传活动。该局专门制作了100块法律知识宣传展板，通过一则则群众喜闻乐见、和群众自身利益密切相关的生动故事来讲述法律在日常生活、工作中的应用。内容涵盖了宪法、刑法、继承法、仲裁法、婚姻法、社区矫正、法律援助等多个方面。

在做好集中宣传的同时，我县把法制宣传融入到日常工作中，县司法局多次联合各相关部门，针对不同群体开展丰富多彩的法制宣传队传活动和送法下乡活动，工作人员进机关、进企业、进社区、进学校、进乡村，宣传法律知识，解决涉法涉诉事务，受到群众的欢迎。

今年以来，县司法局共发放各类普法宣传材料一万余份，解答群众各类咨询7000余人次。今年宪法日的主题是“弘扬宪法精神，建设法治中国”，集中宣传活动中，我县重点突出对弘扬法治精神的宣传，突出对宪法的宣传，进一步提升了公民的宪法意识和法制观念。

活动新闻稿

社会福利院的操场上欢声笑语。社会福利院的孩子们在寄养家庭代父母、老师们及志愿者的陪伴下，参加了一场温馨的新年趣味运动会。

作为市社会福利院每年的新春节目，亲子趣味运动会已成为最受孩子们喜欢的传统节目之一。寄养家庭的代父母们受邀一起参加活动，进一步增进交流，也让社会福利院的孩子们感受到大家庭的温暖。

据了解，目前市社会福利院有孤残儿童近200名。一直以来，为了帮助孩子们感受到亲情和温暖，社会福利院的养育模式不断创新，从单纯的院舍养育发展到收养、寄养、助养等多种模式，帮助孩子们回归家庭、融入社会，使他们的生命质量、生活质量、生存质量得到极大提高。

当天，各种趣味运动项目让孩子们过足了瘾，而随后的领奖品环节更是让孩子们开心。

“参加比赛的每个人都有小奖品哦。”社会爱心人士、志愿者热心地在现场张罗着，从耐心讲解比赛规则到细心地分发小奖品，力求让每个孩子都能领到自己心仪的奖品。

当天，除了这样的社会爱心人士，第十九中学、市一中学的学生志愿者们也参加了活动。“这样的活动很有意义。”第十九中学初一学生龙羽说，能帮助更多小朋友感受到节日的快乐，也让她的生活更有意义。

“我们希望能有更多的义工加入到爱心活动中来。”市社会福利院相关负责人表示，市社会福利院孩子们的健康成长离不开社会爱心力量的关注和支持，“感谢每一位社会爱心人士和志愿者的加入，让孩子们在新春佳节感受到大家庭的亲情与温暖”。

活动新闻稿

4 月23日是联合国教科文组织确定的世界读书日。每年4月23日，世界100多个国家和地区都会围绕“4・23”举办各种各样的庆祝和阅读宣传推广活动。xx县于4月20日至4月27日，举办了“4・23”世界读书日服务活动周。这次活动由xx县委宣传部、xx县教育局、xx县文广新局、xx县电视台联合举办，xx县图书馆承办。活动的主题是以“倡导全民阅读、建设阅读社会”为目的，通过一系列的读书活动吸引广大市民参加， 引导市民充分利用政府公共文化设施和文献资源，形成热爱读书、崇尚读书的良好社会新风尚，加快推进学习型城市建设。今年的活动有几个特点：

一是注重活动内容的全面性。这次活动的开展形式多样、内容丰富，包含座谈、展览、讲座、征文、培训、场馆游览、观看影片等形式，活动内容精彩纷呈，这是xx县建设“书香哈北新城”、构建覆盖全社会全民阅读的一次重要举措。经主办单位策划沟通，通过多种方式向市民和媒体进行广泛的宣传推荐，吸引广大市民积极参与。

二是注重社会群体参与的广泛性。结合党的群众路线教育实践活动，从树立优良工作作风的要求出发，今年在策划活动时注重吸引广大市民参与，提高市民的参与度。其中xx县图书馆、乡镇图书馆（室）、农家书屋、社区图书馆（室），积极向读者宣传“倡导全民阅读、建设阅读社会”打造“书香哈北新城”建设成果、介绍图书馆设施、资源和服务；推动市民参与公共图书资源的共建共享。活动期间xx县图书馆举办了“优秀读者之家”评选活动，读者反应热烈，积极参与集体阅读、分组阅读、家庭阅读三大板块活动，受到了市民及媒体的一致好评。在开展的“书香哈北新城”征文活动中，得到各中小学和市民的积极响应，踊跃参与，收到的推荐稿件200多篇，评选出的优秀作品将在“五一”公布并展出。今年“4・23”期间，社区图书馆（室）、纷纷设立图书捐赠交换点，推动市民参与公共图书资源的共建共享。

三是注重各项活动的亲民性。今年开展的“4・23”读书日活动，紧密结合党的群众路线教育实践活动，注重活动的亲和力，认真考虑市民参与的便利性，让更多的市民能够就近参加各类读书活动，以更好的服务群众、满足群众日益增长的精神文化需求。xx县图书馆工作人员走出馆门，把细心编制的1000余册《推荐书目》传送到社会，希望通过努力引导大家爱读书、读好书、会读书，从而形成人人热爱读书、人人追求知识的“书香环境”，把全民阅读、终身学习推上新境界，为全县经济社会各项事业的发展奉献自己的智慧和力量。活动中本着勤俭节约的原则，不仅办精、办好馆内活动，让走进图书馆的读者品好书，还特别注重把活动广泛延伸到馆外多个层面。

（二是）走出图书馆，开展了送文化进机关、送文化进警营、送文化进校园、送文化进企业、送文化进乡村、送文化进社区的“六进”活动。

四是注重活动形式的开放性。今年的“4・23”世界读书日活动，开放式服务受到了广大群众的好评。一是由文广新局协调xx县图书馆、新华书店、汇文书店等单位和个体业主，开展了“露天书摊”展阅活动。二是xx县图书馆了举办“老有所乐，兰图冲浪”中老年读者电脑基础知识培训班，开展了“放下屏幕 一起读书吧” 主题讲座；每天播放爱国主义优秀影片两场，白天在馆内，晚上在广场；进行了全县书法绘画优秀作品展阅活动。各基层图书馆（室）、农家书屋、文化共享基层服务点，都为广大读者赠书、赠光盘，并现场为读者提供阅读辅导和咨询服务。

法制教育班会新闻稿

为了加强学校法制建设，提高学生法律意识，预防未成年人犯罪，我校认真贯彻落实兴海县教育局党委的通知精神，从4月16日10月29日开展了“法制进校园”宣传系列活动。各项活动的开展，使学生增强了宪法意识和法制观念，逐步提高了学生的法律素质，我们的具体做法如下:。

1、4月16日在教学楼前悬挂法制宣传横幅，六年二个班出了一期法制专号板报，营造法制教育氛围。

3、6月18日，在间操时间，利用校园广播由辅导员做法制报告。下午第七节时间，36年8个班每个学生办了一期法制教育手抄报。

4、7月19日周五下午，学校召开教师会，30个班主任汇报本班开展法制教育的具体做法和效果，校长安国祥进行总结。

5、9月24日上午升旗仪式上利用“国旗下讲话”对全校师生进行法制教育。

6．10月22日下午第七节课，县公安局来我校给6年级召开了“法制教育”主题班会和全校进行法制展板。学校为每班印发了青少年犯罪案例8个，各班对学生进行专题教育，并组织学生开展了“法在我心中”座谈。学校领导进行了检查。各班学生人人参与讨论，班主任大力宣传相关的法律知识，提高了学生知法、学法、遵守法律法规的意识。

总之，通过各种形式活泼多样的连续法制教育，使学生提高了法律意识，增强了法律观念，加强了自我防范的意识。

文档为doc格式。

活动新闻稿

可为组织“团队无间放飞梦想”员工户外拓展训练活动。

随着北京可为时代科技有限公司的发展，公司员工越来越多，规模也越来越大。同样的一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢；同样的一支队伍，可以碌碌无为，也可以大有可为。为了提高新老员工团队协作能力，增加相互之间的感情，20xx年9月8日，可为时代组织了新老员工“团队无间，放飞梦想”的户外拓展训练活动。

分组以后，通过猜姓名这样欢快的活动，打破了人与人之间的隔阂，建立相互了解的基础，营造团队氛围。接着又组织了团队猜成语，短语等活动。最后的对歌活动中各小组实力不相上下，各有千秋，但我们比的不是高低，而是在这个过程中，你收获了什么，感悟了什么，思考以前的工作方式与行为模式为自己的工作带来了怎样的阻碍，团队猜成语中上传下达的失真又为执行力带来了怎样的影响。

通过团队的生成、展示、整合，可为员工加强了理解和沟通能力，提升了创造卓越团队的精神，同事们在实践锻炼中学习，在体验学习中改变，受益匪浅，有了更多的人生感悟。在体验着奉献、协作、勇气带来的成功喜悦后，每个人深刻感受到“团队无间”的精髓，以及作为团队中的一员所要承担的责任。而此时，在紧张的工作与压力之下，新近大自然，感受碧草蓝天，放飞心灵，提高工作效率，调动工作热情和积极性，为公司的人文建设及可持续发展提供了坚实的基础。

在可为时代今后的发展中，以人为本，切实把关心职工的工作生活落到细节和实处，不断地开展丰富多彩的知识技能培训和职工文化活动，不断地培养、锤炼和塑造职工的团队精神、奉献精神、创新精神，才能进一步增强企业的向心力和凝聚力，推动企业健康快速的发展。

活动虽然结束了，给"可为人"的影响还远远没有结束，是震撼的、深远的。这次户外拓展训练活动，对员工是一次洗礼，是进一步推动我们全力以赴做好各项工作的动力，它不仅仅是一种简单的户外拓展活动，而是一种文化，一种精神和一种理念的传递，更多的是一种思考，一种启迪......