作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
大班幼儿园健康教案篇一
1、习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性和敏捷性。
2、强幼儿跑动中的自我保护意识。
猫头饰、鼠宝宝、纸球、背景音乐
一、听音乐进行热身运动
导入:小朋友,今天天气真好,我们一起来玩游戏好吗?《听音乐:做热身运动》
二、学习折身跑的技能
1、导幼儿说说自己的发现,并请个别幼儿表演
师:小朋友,你们看过《猫和老鼠》的动画片吗?(看过),动画片里猫捉刀老鼠了吗?(没有)猫为什么没有捉到老鼠?(幼儿回答)那谁来学一下小老鼠是怎样跑的`?(个别幼儿示范)那你觉得怎样才能跑的快?(幼儿回答并示范)好,我们都来试一试!从这条线跑到那条线赶快回来。
2、向折身跑,学习动作要领掌握技能
师:用什么办法才能跑的快?(幼儿回答)
师:(教师边说动作要领边示范)小老鼠的这种跑本领叫折身跑,在准备转身时要放慢速度,两脚不动原地快速转身,然后快速跑。我们按照刚才老师说的办法再来试一试!在跑的过程中要注意安全,学会躲闪、避免撞在一起。
师小结:听信号快速跑,到地点减速度,快转身往回跑,在跑的过程中要学会躲闪,避免碰撞。
3、味游戏,感受与同伴一起游戏的乐趣
师:小朋友,刚才老师得到一个消息,邻居鼠妈妈的宝宝被猫捉走了,它非常着急,想请小朋友们帮忙救出他的鼠宝宝,为了安全我们先让两个宝宝到前面去探探路,看有没有猫那里蹲着,如果如果发现猫,我们就赶快折身跑回来,不要让猫捉到(这时“猫”适时出现,幼儿快速返回,猫又睡着了)
我们再找两个宝宝去探探路(猫醒来,幼儿返回,猫又睡)
师:原来这时一只爱睡觉的懒猫,咱们快商量一下该怎么办?(幼儿发表意见)好,我们现在一起去救鼠宝宝,在救的时候一人一次只能救一个宝宝,听到猫叫就赶快折身跑回,千万不要让猫捉住。
(幼儿游戏)
4、们把鼠宝宝救回来了,我们一起把这只捉老鼠的坏猫好吗?(幼儿拿纸球打“猫”,“猫”适时回头反捕,幼儿吓得折身跑回)。
三、放松活动
师:今天,你们通过自己的努力学到了许多本领,希望在以后的日子里,你们也像今天这样勇敢、聪明。
大班幼儿园健康教案篇二
1、引导幼儿通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,使幼儿对自己的身体感兴趣。
2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣,培养幼儿互相合作,互相谦让的优良品质。
音乐
一、游戏《木头人》,指出人不动是很难受的。
二、让幼儿明白人有各种各样的活动,是因为人的许多部位都可以动。
1、听音乐做动作
提问:刚才,我们跟着音乐在干什么?是身体的哪些部位跟着音乐在动?
2、引导幼儿观察周围生活
三、让幼儿通过自身的探索活动,感知自己身体可以动的部位。
1、每组发一个纸娃娃,让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号,要求互相协作,教师巡回指导,提醒幼儿假如你不能确定的话,就可以起来再动一动。
2、请你来动一动,你的身体还有哪些地方会动。
3、游戏《听口令做动作》。
由教师说出一个可以动的部位,请幼儿用此部位做个动作。
四、课后延伸
让幼儿继续寻找身体里许多看不见,甚至感觉不到的会动的部位。
大班幼儿园健康教案篇三
1、让孩子尝试绳子的各种玩法,体验在体育活动中创造性玩绳的`乐趣。
2、在动作的灵敏性和协调性得到发展的同时,培养孩子良好的合作意识。
1、音乐《玩具兵进行曲》。
2、幼儿每人一根绳子。
3、幼儿有跳绳和一物多玩的经验,事先布置好玩绳比赛场地。
一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运动员模仿操。
二、出示绳子,讨论玩法。
1、小朋友,这是什么?绳子除了跳还能怎么玩?请小朋友拿起绳子来试一试吧!
2、请小朋友来讲一讲,你是怎么玩绳的?(可上来做示范动作)
3、请几个小朋友在一起合作,看看绳子还能怎么玩?
三、幼儿集体玩绳。
1、绳子的玩法真多,而且几个小朋友在一起玩会更加有趣。今天,我用很多。
绳子,布置成了比赛场地,请小朋友来参加玩绳比赛,好不好?
2、分成两队,开始比赛(老师做示范),跳绳圈、走钢丝、钻过电网。
3、放松运动,幼儿整理场地。
大班幼儿园健康教案篇四
1.情感目标:
不害怕换牙,体会成长带来的喜悦,逐渐养成良好的护牙习惯。
2.能力目标:
掌握爱护牙齿的正确方法。
3.认知目标:
初步理解乳牙与恒牙,知道换牙的过程,了解换牙是成长的象征。
掌握爱护牙齿的正确方法。
教学难点:
理解乳牙与恒牙的`关系。
活动准备:
经验准备:了解本班幼儿的换牙情况
一、以故事导入的形式导入主题
教师结合教材上的图片,讲述关于换牙的小故事,在故事过程中不断引发幼儿的思考。
“小朋友们,谁来代替乳牙了?乳牙舍得离开小主人吗?为什么?你们有没有好好爱护乳牙?”
二、基本部分
1、利用牙齿模型,认识乳牙和恒牙
教师引导幼儿仔细观察牙齿模型,鼓励幼儿说出“乳牙”与“恒牙”的区别,并作出小结。
“我们听到了“乳牙”和“恒牙”的对话,下面我们来仔细的观察“乳牙”和“恒牙”,看看他们有什么不一样?”
小结:乳牙又称奶牙,是人生的第一副牙齿,2岁大概全部长出,更小一点,更白一点,有20颗;幼儿到了6-7岁时,乳牙开始脱落,恒牙开始长出,恒牙也是人生最后一副牙齿,颜色偏黄一点,更大一点,有28到32颗。
2、交流讨论,分享换牙经历
教师鼓励幼儿积极表达,大胆在集体面前分享自己的换牙经历。请换牙的幼儿说一说换牙的心情与经历,请还没有换牙的幼儿也说一说想法。
教师小结:每个小朋友都要换牙,过一段时间就会长出漂亮的牙齿。换牙是件很自豪的事情,小朋友“换牙”的时候,不要害怕,不要紧张。换牙的小朋友不要担心被人笑话。当然,小朋友们更不要去笑话别人,因为“换牙”是成长过程中必然要经历的一件大事。
3、情境判断,掌握保护牙齿的正确方法
教师提供正在换牙的小朋友的行为,如“用手摇晃松动的牙齿”、“用舌头去舔松动的牙齿”、“咬指甲、咬手指”、“饭后漱口”、“睡前刷牙”等情境图片。让幼儿对这些情境进行判断,并说出判断的理由。
4、学习儿歌,爱护牙齿
教师引导幼儿学习儿歌,帮助幼儿巩固爱护牙齿的正确行为。
儿歌《爱牙歌》
小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。
乳牙掉了不要怕,舌头舌头别舔它。
不要用手摇牙齿,不用乳牙咬指甲。
恒牙恒牙快快长,等你出来我长大。
三、活动延伸
请幼儿回家吧《爱牙歌》讲给爸爸妈妈听,并说一说我们应该怎样爱护我们的牙齿。
下附教材内容:
大班幼儿园健康教案篇五
1。尝试用多种方法过不同的障碍物,从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣(重点)。
2。幼儿乐于接受挑战,能与他人合作有冒险精神和创新能力。
垫子小凳子(红外线)
一:开始部分:放音乐,老师和幼儿一起做热身活动
二:基本部分
1、放音乐——兔子舞,让幼儿和老师一起做律动。
2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动
(1)先让女孩子平躺在垫子上(做木头人,双手贴在腿边),男孩子从女孩子身上爬(老师师范,手先过去,再把腿抬过去)。
(2)让女孩子拱起身子来做山洞状,让男孩子爬过去。
(3)让男孩平躺或拱起身,女孩子爬过去。
3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈,让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵(注意一定不要碰到红外线,否则能量会减少)最后谁剩的能力量多就获胜。
规则:三个孩子平躺,三个孩子拱起身,让其他幼儿爬过三个平躺的孩子,爬过有红外线的地方,在爬过拱起身的孩子,到达终点(记录男孩和女孩剩下能量的多少)。
4、换另一组幼儿进行游戏(交替练习),记录剩下的能量多少。
创设“小雪人”情境,听老师口令做放松运动,结束活动
幼儿园大班健康教案――我会旋转
大班健康
1、运用肢体表现的动作。
2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。
八音盒一个。
1、开始部分:导入活动。
(1)做第一套广播体操。
(2)音乐:对列入场
2、基本部分:
教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)
(2)提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)
再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)
教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)
(3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。
(4)全体幼儿起立:
音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)
(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。
教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。
音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。
3、结束部分:
每组的小朋友做的都很好。
教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)
各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。