教师演讲稿是教师在教师节、开学典礼等重要场合,用语言凝练表达对教育事业的热爱和对学生的殷切期望的一种书面材料。以下是一些备受好评的教师演讲稿,可供您参考和评估自己的写作水平。
家长会的教师演讲稿
各位家长,大家好!很高兴各位能在百忙中参加这一次的家长会,今天我们坐在这里,不为别的,只为了我们都有一个共同的目标。那就是我们都希望你们的孩子,也就是我们的学生,能够在我们的共同的教育之下,有一个美好的未来。能够让他们顺利的成长,将来能够更好地立足于社会,得到社会的认可。希望他们能够实现自己的目标,体现自己的价值,做一个对得起父母,对得起社会的一个有用之才。
今年,我们学校的领导干部经过了一次大换血,新的领导干部加强了学校的管理力度,加强了对学生的管理,也由于此,我们学校的面貌得到了彻底的改变。以前,学校以乱闻名,没有少挨流芳的老百姓的唾骂;而如今,这一切都已得到了根本性的改变。现在学校秩序井然,学生间打架闹事的少了,逃学旷课的少了,很多的同学已经将自己的精力投入到学习中来,学校的学习风气越来越浓厚。
由于我们广大老师的努力,我们学生的成绩也取得了较大的进步,上一次的月考要比八年级的期末考试要好,这一次的期中考试又在上次月考的基础上取得了很大的进步。我们老师为自己辛勤工作取得的成绩而感到高兴,也为你们的孩子学习的进步而感到高兴。值得庆幸的是,我们的学生不光是成绩取得了很大的进步,学生的思想状况也取得了很大的改变。许多我们以前认为的问题学生,现在也在朝着一个良好的方向发展。不再逃学旷课,不再打架闹事,这是一个可喜的改变。
最后我在这里代表我们的学校,代表我们班的全体教师感谢大家,感谢大家对我们工作的支持和理解。更希望你们的孩子,我们的学生能够在这里接受到更好的教育,希望他们能够很好的用知识来武装自己,实现自己的理想,体现自己的人生价值。希望我们能够为他们将来美好的生活而感到鼓舞,感到高兴。
教师代表在家长会的演讲稿
亲爱的家长朋友们:
大家下午好!很高兴在这个欣欣向荣的时节,源于您的孩子,我的学生,我们有机会再次相聚在这里。首先,对诸位的到来,表示热烈的欢迎。
今天当我们为了共同目标,再次相会在这里,相信在座的各位的心情,较前两次都略有些不同。在上半学期,我们陪伴孩子共同经历过初入学时的忐忑、不安甚至焦虑,也积极思考、亲力亲为,为孩子们更好地起步而积极助力。此刻,回忆起这些,相信很多初为一年级家长的朋友们可能和我一样,禁不住要百感交集,感慨万千了。但值得欣慰的是,经过我们的共同奋斗,我们的孩子确实进步了,而双重的收获还有,相信在这一过程中,我们无论是家长,还是老师也在这一过程中也有了不同程度的成长。看着孩子在我们的教育指导下不断进步,我们在探索实践的道路上,内心也越来越踏实笃定,且充满信心。
还记得上学期期末放假时,面对咱班学生不佳的状况,我可谓身心疲惫,无论是身体和心理,都达到了承受的极限,紧张焦虑的状态在放假半个月后都没能调试过来。“是生存还是毁灭,这是一个问题。”不记得这是哪一部名著里的名言。骨子里不服输的精神让我积极投入到学校推介的美国著名教育家布鲁肖所著的《给教师的101条建议》的阅读中,力求从中找到解决问题的思路和途径。而事实证明,无数个晨昏捧读的努力没有白费,在本学期,我将从书中领悟的点滴智慧结合孩子们的实际情况应用到实践中,孩子们学习习惯和常规习惯确实有了可喜的变化,在本年级组接受教育局和校领导公开课的检阅中,接受检阅的各科老师都选择了在咱们班上课,这就是对咱们班,对咱们孩子全方位的肯定。同时,在刚刚结束的期中考试,大部分同学都取得了较为理想的成绩,孩子们两个月的辛勤付出都得到了相应的回报,对孩子们而言,初尝成功的喜悦,真可谓一分耕耘一分收获。
我们已经很好了,这是毫无疑问的,我们还需要前进吗?我们还需要更好吗?我相信大家和我的回答都会是肯定的。因为孩子就是孩子,孩子一时养成的好习惯并不代表一生的好习惯,如果不坚持巩固强化,是会不断反复的,甚至形不成习惯,并且,我们的孩子现在还有许多好习惯还有待养成,一些坏习惯也急需改正。而在期中考试的阅卷中,为激发孩子们看图写话的热情,增强孩子们看图写话的信心,看图写话环节基本没有扣分,而实际的情况是,咱们孩子看图写话还没有真正起步。所以我一再告诫自己也提醒孩子们,绝对不能产生盲目乐观的情绪,六个平行班,每位老师风格不同,但大家都很拼,大家拼的已经不是谁努力与否,而是谁更努力。其实,道理相同,咱们孩子现在和将来面临的竞争环境都是如此,甚至更残酷些。“学如逆水行舟,不进则退。”我们现在就要让孩子懂得世上向来没有随随便便的成功,一分耕耘一分收获的道理,让孩子体验经过自己的努力拼搏,终于取得了好成绩的成就感。而反复的成功体验,才会逐渐累积自信,优秀才会成为一种习惯。“失败绝不是成功之母,成功才是成功的亲妈。”这是我的成长经历告诉我的人生真理。
我对孩子们成长方面的期待依然不变,那就是在大家的协力帮助下,按照《中国学生发展核心素养》的方向共同成长,孩子们能跟着我,越来越懂事明理,课下动的起来,玩得开心;课上能沉得下心,学得进去,在愉快丰富的生活中找到学习的乐趣儿。语文方面的期待依然是出口成章,落笔成文,写一手好字,养成每天读书的好习惯。这一目标听起来简单,实则很宏大,其实是咱们河畔景地小学“积淀优雅,蓄势未来”为孩子们幸福人生奠基的具体落实。而这目标的实现,需要我们在座的每一位,包括今天不在座的您的家庭成员的另一位,和我的共同努力。我今天,借此机会,把河畔景地小学队做人做事的追求和信仰分享给大家“把每一件事落到实处,把每一件事做到极致;以尊重和欣赏的态度对人,以专注和简洁的方式对事,以宽容和乐观的心态生活。”也让我们,通过耳濡目染,言传身教,让这一追求和信仰在孩子们的心里生根发芽。
当然,在为孩子们更好的成长而奋斗的道路上,我从未感觉到孤单,因我知道,大家和我一样,都在以各自的方式,积极为孩子的成长助力。开学初是孙绱的妈妈考虑周详主动提出,要用自己勤劳能干的双手,为孩子们提供一个舒适整洁的学习环境,这个提议,给了我巨大的感动和无限的前进动力;会议的间隙,当我抽空回到班里,看到某某等好几位妈妈都自发的前来帮忙,心中涌起的除了感动,更是自豪,由此可见,在我们我们一年三班的家长朋友们里已经凝聚起一种可贵的凝聚力和向心力,大家都有了一种主人翁责任感,把班级完全当做自己的家来打理;正开安全会议期间,我还接到门卫白叔的电话,说有咱班的一位家长来修桌椅,我回答说没有要求啊,不会是社会不法分子试图混进来搞破坏的吧!反复沟通后才得知,是某某在进班抬黑板时,看到班里的桌椅有大量螺丝脱落,于是到外面买了螺丝,带了工具。特意回来维修。
那一刻,上班伊始对本学期孩子们的担心和焦虑一下消除很多,我突然间有了信心,因我意识到,在我和孩子们的身后,有一个高素质,高情商,高智慧的强大团队,有了这个坚实的后盾,无论前进的道路上有何种困难,我和孩子们都将无所畏惧。而这半学期一路走来,家长朋友们更是用实际行动践行了写一点,为班级大扫除,给学校抬黑板,为打印机换墨,进班教军体拳,为孩子们缝制沙包,给孩子们办报纸,教孩子们练舞蹈……所有的事情都是自发自觉,亲力亲为,而来自所有家长团队对班级各项事务的全力支持都让我感动于心,并化为为了孩子们不断自我提升的前进动力,相信,咱们一年三班的孩子们,在大家的用心参与、有力支持和正向引领下,将会越走越远。
教师在家长会的演讲稿
大家好!首先,请允许我代表学校及六x班全体任课教师,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!
各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了,六年级演讲稿范文。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为:
第一、孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
俗话说,好的开端是成功的一半。开学初始,我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
二、上学期回顾。
下面我先将上学期的情况向各位家长作以简单的汇报:
1、行为习惯上。
2、学习情况。
我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。上学期在学习一直比较优秀的同学有:
学习上进步比较明显的同学有:
学习上积极性不高,或学习习惯不好,或学习态度不端正,造成学习成绩不理想,我们认为通过努力能赶上的有:
3、存在一些不足。
1、部分学生学习兴趣不浓,缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限,导致学习成绩不理想。
2.学习自觉性较差,极易分心,也容易受干扰。很多学生学习不主动,有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学不落实。
3.学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法,只一味被动学习,不讲究学习的效率和效果,学起来既苦又累,可谓是事倍功半。
4.偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐,不能做好各科齐头并进。
5.学生学习时间不足,训练的时间少,学生训练缺少必要的资料。
这一学期的学习时间相当紧张,比去年提前了将近一个月,我们一方面各科要上新课,赶进度;另一方面也要进行强化训练,但我们的学生这些方面是比较欠缺的。没有充足的'时间、没有必要的资料,想要学好、是万万不可能的。
所以这学期我想利用每天下午放学后的时间培优补差,借助毕业班数学强化班这个平台,利用每周六下午这个宝贵的时间为孩子们查漏补缺,对小学数学作出系统完整的整理复习。我们也希望家长全力配合。作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生,不同的家庭,学习成绩的意义会不同。一句话,我们每一个人,只要是与孩子有关系的人,我们都应该重视孩子的这一段学习,把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。
1、支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议。
2、多关心子女的学习,要及时检查作业,不要停留在口头上的督促。
3、多关心子女的生活。
4、在孩子心中树立榜样。俗话说:“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行,无不影响着你的孩子的性格和品行。
5、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
7、重视孩子的着装与个人卫生。
各位家长,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
家长会教师演讲稿
尊敬的各位家长:
应该说,我们的家长都认识到了,但很多时候做的却不够到位。
比如,对孩子安全教育方法指导不够,管理不妥当,有些,甚至我们家长自己都做的不够,比如对交通规则的遵守等。饮食健康上难管理,比如班里很多孩子一下课,经常手里拿的就是辣条之类的垃圾食品;在家里,孩子吃东西挑食情况比较普遍等等,这些都是不利于孩子身体健康的。
身体素质,还有很重要的一点,就是孩子身体的协调能力、抵抗能力。在学校,我们的每天一个小时课外锻炼已经保证,每周3节体育课已经落实。但在家里,我们的孩子周末是否只窝在家里,不去参加各种家务、劳动锻炼了呢?不要把孩子当成温室里的花朵,要把他放到风雨中去磨砺锻炼,将来他才能长成参天大树。孩子吃点苦,受点挫折和委屈,对于孩子的健康成长是有好处的,因为我们的人生注定不可能永远是一帆风顺的。
我们今天的孩子非常幸福,我们很多家长经常这样说。但其实,有得必定有失去。比如,现在的孩子什么玩具都可以用钱买到,他们就缺少了我们那辈人的动手能力。我记得我小时候,男孩子自己动手用竹子、木头,削个刀刀枪枪的;做个弹弓、火药枪、陀螺等等,我们的动手能力就得到了锻炼,反观现在的孩子这方面的能力就普遍欠缺。一方面,他们不需要了,能买到,另一方面,我们家长不放心。
习惯决定成败。习惯可以慢慢养成,好习惯可以益终身,坏习惯,却会不停地祸害我们。比如,做事马虎粗心,是我们现在孩子普遍存在的一个不良习惯。粗心马虎,今天它在学习中让你考不到好成绩,生活中做事总是不够完美;将来工作了,他可能会让你的经济受到损失,名誉受到伤害;就是开个车也比别人要多许多危险。所以,我们家长要重视起来,耐心地引导孩子改正不良的习惯,多养成好的习惯。
性格决定命运性格。心胸宽阔、豁达乐观性格的人每天开开心心,小肚鸡肠、斤斤计较性格的人每天悲悲切切。性格这个东西十分复杂,一半是先天遗传的,另一半是后天潜移默化影响的。先天遗传,我们没办法的。后天影响,我们家长却是要十分注意的。比如,夫妻闹点矛盾是正常的,但你如果经常在孩子面前争吵甚至打架,对孩子健康成长影响是非常大的。和谐的家庭对孩子健康的成长十分重要的。所以,为了孩子的健康成长,家庭生活中,很多时候我们一定要注意这点,有时意见分歧吵架在所难免,但一定要避开孩子。在这里,不是我对单亲家庭有偏见,也许他们自有自己难言的苦衷,但我认为单亲家庭中长大的孩子普遍不够自信,不够活泼。所以,虽然我的孩子今年才7岁,但我有时候我跟老婆开玩笑说,儿子将来讨老婆可以不要荣华富贵,但一定要成长的家庭是和睦的。
再如责任感、感恩、孝顺等等,我感觉我们现在的孩子普通比较缺乏,而这在我们的人生中,都是十分重要的。我们的家长,在自己的生活中,要用自己实际行动去感化孩子。比如,孝顺长辈,因为我的'爸爸是个大孝子,我奶奶卧病在床的时候,他上班请假了两个月专门在奶奶身边照顾她,帮奶奶剪指甲,奶奶想吃鸭头,父亲吩咐我从江山买来,他自己亲手一块肉一块肉送到奶奶嘴里。我奶奶临终前,对我父亲说,孩子,下辈子我们还做娘儿。这都是我的亲身经历,耳濡目染,所以我自然就孝顺长辈,虽然我现在家在江山,但我基本做到每天给父母一个电话,每个周末都回30公里的老家坛石陪父母吃顿饭。我经常跟老婆开玩笑,我对我妈好,也是在帮你的做事,将来我们的孩子指定对你也好的。所以我认为,孩子的性格养成,父母的身教第一重要。
前天,我儿子把我手机拿去玩游戏,还给我的时候,我发现手机被摔过了。我问他,他没承认。我没有骂他,我对他说,手机即使摔坏了,也只值两千块钱,要是宝宝撒谎了,就变成一个坏宝宝了。爸爸要一个好宝宝,手机好坏无所谓的。后来,他承认了,我也没批评他。孩子诚实的品格,是无法用金钱衡量的。平时,我们知道这样教育孩子的,但在实际生活中遇到这种情况的时候,有些家长往往就忘记了。上个学期,学校有个孩子偷了同学的钱,他把买东西后剩下的钱给了自己的妈妈,在校长办公室询问的时候,孩子的妈妈竟然为了几十元钱,帮孩子撒谎,最后还是孩子自己承认的。对这样的家长,我无言以对。他的孩子在这样的教育下,就是个悲剧。
社会能力内涵很丰富,主要指的是在社会生活中与他人的合作、沟通能力。学习成绩好的孩子,这方面的能力不一定好。但我们反观社会上那些有所成就的人,他们的社会能力普遍比较强。我们农村说,强人。
现在的独身子女,生活中缺少交际沟通,这方面还是比较欠缺的。作为老师,我经常鼓励孩子上课多举手发言,积极参加班里、学校组织的各种活动进行锻炼。作为家长,我们也要多鼓励孩子参加家庭聚会、社会活动,走出家门,到亲戚家去走走,这也是社会能力的锻炼,去赶赶集买东西,与店家讲讲价,也是社会能力的锻炼。千万不要认为,孩子小不会做做不好,所有的能力都一点点练出来的。
今天我主要讲了这三点。关于学习上的事情,以前经常说,今天我就不重复啰嗦了。谢谢大家的聆听!
家长会教师演讲稿
1、安全问题:安全是头等大事,不得不提。
请你们在家要多告诉孩子,到校后不要乱冲乱跑,学校人多,一不小心就会被绊倒,上学期我们班就有这种现象,到时候又说不清到底是谁的责任。其实有时候孩子都不是故意的,但是受伤的孩子的确很无辜。
接孩子放学的,如果哪天有事不能来接,那么您可以直接电话联系我,我可以帮您转告或者给孩子安排伙食问题。
家里住的远些的或让孩子自己回家的,一定要和孩子嘱咐好,放学就回家,不要乱跑,如果去其他地方一定记得和家长联系,昨天我们班有位孩子就没有和父母打招呼,就跑到其他同学家,把父母急得团团转。
其实安全就一句话,在家提前给孩子打打预防针。
2、偏科问题: 家长平时就应该注意引导,发现孩子偏科了,要及时与授课老师沟通联系,共同想办法解决,而不能听之任之,这不利于孩子今后的发展。
3、占课问题:我想,在座的家长们或多或少都听孩子们抱怨过老师占课的问题,其实你我都知道这样的确不利于孩子全面发展,但是请你们理解,授课老师都是为了您的孩子能取得好成绩,毕竟在中国主科和副科,在传统观念上分的还是很明确的,我想当您的孩子捧着100分的语数英卷子拿到您面前,和他拿了一张体育还是美术学科的满分卷子时,你们的那种喜悦程度是不一样的吧!当然,作为班主任,我代表我们主科的授课老师,对于占用了您孩子其他课程说声抱歉,但是,我们希望得到你们更多的理解和谅解。如果,以后您的孩子再在你们的面前抱怨这件事,即使你们知道是我们的不对,也请希望你们多给孩子做做思想工作,至少不要让他形成对某一学科或老师的逆反心理。
4、座位问题:上学期我们班的不少家长就为孩子坐哪,和谁坐与我沟通不少次,而我一般都很尊重你们,接受你们的建议给孩子重新做了安排。但是,我想你们知道,这是我对你们家长的尊重,但这不代表我这人没有原则,好说话,但凡你们任何一家长电话我,我就必须要帮你们的孩子调动座位。今天在这这么说,不是想在各位家长面前耍什么威风,而是想告诉各位,请你们站在班主任的角度,你们在家是“一对一”的教育,而我们班主任则是“一对54”,作为老师,尤其是班主任,管理学生首要就是要公平公正,所以我不可能每个学生都照顾到,我们看得更多的是整体,根据我对孩子性格以及习惯的了解,来编排座位。比如,个子高的孩子,必然安排靠后,你想,大家都想往前坐,怎么可能,最后几排总要有人坐吧,不然这就不像班级了。当然,我的安排不可能都是正确的,肯定有不适合的,但是,我希望各位家长和我站在一个立场,发现同桌孩子之间有矛盾了,第一件事要做的,其实不应该是回避,立即将两人分开,而应该先了解情况,为什么你们二人合不来,如果矛盾协商调解还是解决不了,那么再调开也不迟。其实这道理走到社会上也是一样的,你的孩子以后相处的人不可能都是与他合拍的吧?遇到事情,教育您的孩子,不要总是归咎别人的责任,也找找自己的原因。我还是那句话,我这个班主任看得最重的不是学习成绩,而是孩子为人处事的品格。我相信一句话,学习成绩好的孩子,品德不一定优秀;但是品格高尚的孩子,成绩也不会差到哪去。
6、其他问题:我们班中午有16个孩子在校吃饭,而且不少孩子中午来得很早,其实我不建议家长早早就把孩子送到学校,在家应该让孩子睡个午觉,但是现在的孩子都不怎么听话,他要来可以,这学期我强行规定了孩子们中午在校必须去图书室呆一小时,新定了一项班规,所以就需要和你们家长汇报一下,不知道你们有没有觉得不合适。如果有的家长觉得就应该给孩子们玩,那您可以会后私下联系我,说说您的意见,我一定会考虑。
7、英语学科问题:学习上,我就一个要求,我这人不怕麻烦,欢迎你们打电话咨询我有关孩子学习的问题,同样,我也希望你们不怕麻烦,因为这学期您的孩子一次作业有问题,我都会和您联系,有点“宁杀错不放过”的意思,所以,希望你们不要嫌我麻烦!其实,你们要怕我麻烦,那也很简单,那就请你们在家做好孩子作业完成量的检查工作,以及课文背诵、单词默写的监督工作。您的孩子作业不出纰漏,我拿来的借口找你们的茬呢,各位说是吧?英语每天听读是不用老师明讲就应该知道的,语言语言,不语不说不读,何来成文成言?都四年级第二学期了,我不希望听到以后还有家长,跑过来告诉我:“哎呦!老师哎,我儿子或女儿说,老师没布置听磁带跟读的作业,所以我就没让他跟读了!”或者有的家长说:“我然他读,他不读!”对于这样的家长,我这学期不会再那么客气,我会直接告诉您:“对不起,既然您的孩子您都无能管理,那谁能管得了,带回家宝贝着吧!” 我教三个班英语,即使像语文数学那样一个班,也顾不来监督每一个孩子吧,您的孩子对于您那是一对一的宝贝,对于我,我是一对162的公平,管你在家多宝贝,在我这都一样!这学期,你们的孩子如果作业没写,那必须留校写完才能离开,但您放心,如果要留校,我会第一时间打电话联系你们,告诉你们孩子安全,是学习上犯了毛病。
以上,就是我今天也是一直想对各位说的,肯定有家长觉得我很强势,但是作为一个负责任的或者说对得起我自己良心的老师,强势,是必须的!希望各位给予我们更多的理解和宽容,毕竟都是为了您的孩子有个美好的明天,谢谢大家!
家长会教师演讲稿
下午好!很高兴你们能抽出时间来参加这次家长会,看得出你们对孩子的教育十分重视,对我们学校教育工作也很支持。在此,我代表学校领导和全体任课教师向各位家长说一声感谢!
二年级学生成熟了许多,无论在知识的积累、能力的发展还是行为习惯、品格的形成方面都有了较大的变化。下面是根据这两年来孩子们的总体表现进行总结。
1、大胆发言,思维活跃:
2、书写习惯好,字迹工整:
3、朗读水平好:
4、写话水平较好:
5、上课专心但是不爱发言:
6、上课不太专心,静不下心的:
7、书写比较马虎,尤其是家庭作业:
8、经常不按时完成作业,需家长高度关注的:
1、学生丢分较多的原因有:。
(1)错别字多。
(2)词汇的积累与合理搭配有所欠缺。
(3)阅读能力较差,答题无技巧。
(4)写话水平不高,审题不清,题目要求是节约用水,好几个同学根本没写把水龙头关上。
2、今后教学的措施。
(1)继续抓好基础知识的教学(字、词、句)。
(2)加强阅读理解的方法指导。
(3)加强学困生的课后辅导。
(4)与口语交际和日记相结合,加强说话、写话训练。
1、多与孩子交流,经常询问孩子的在校表现和学习情况,同时要关注孩子的心理特征,多鼓励自己的孩子。
2、在家认真督促和指导孩子完成家庭作业,要耐心的指导,并一一签好字。
3、家长也要重视安全教育,发现孩子放学不按时回家,在外过久的玩耍,应及时批评教育。
4、多支持学校、老师的工作,多与老师联系,到校或打电话询问孩子的情况。
5、家长也是老师,是孩子的榜样,所以家长要以身作则,做出表率。宽以待人的家长会培养出知书达理的孩子;简单粗暴、斤斤计较的家长会培养出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的镜子,从孩子身上可以看出家长的影子。
6、请家长了解学校的作息时间并作出配合。早上:8:00进校,中午:11:35放学;下午1:50进校,下午一节课(二、四)3:00放学,下午两节课(一、三、五)3:55放学。学生来早了,在路上玩或是围在校门口都不安全,家长也要按时来接。
7、家长在家尽量提供良好的学习环境。
1、在每一个家庭中你们的孩子都是被寄予最大希望的人,我们绝对有必要注意从小对他进行良好的生活习惯,学习习惯的培养,要对他们负责。并经常提醒和关心他的点滴进步,长此以往,必将受益无穷。
2、在现实情况下,我们可以考虑到只给他一点适当的压力,切记“循序渐进”。我觉得从我们的家长角度来说,家长要定位你的期望,你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止,是害怕做错和说错,而实际上鼓励的确能给孩子提供自信,这才是家长和老师们都应该做好的事。
3、一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,对此,市教科院专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。尽量避免一边作业,一边进食或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。好习惯,将受益一生,而习惯的培养,则要从小做起。
4、言传身教,为人师表。在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气你不认真填反馈表和签字,他肯定不认真写作业。教育孩子需要言传身教。
5、家长可以看的书:《哈佛女孩刘亦婷》、《我的事业是父亲》、《家教神话——库金会平民教子实录》等。
祝愿每个孩子都能成材!
祝愿家长们身体健康!
最后,真诚地希望各位常与我联系、沟通!
家长会的教师演讲稿
各位家长:
大家好!
大家能坐在一起探讨教育问题说明我们有缘分,我会好好珍惜这缘分的。我担任四(3)班的班主任工作和数学学科的教学任务。开学到现在半个多学期了,对学生和家长都有一定的了解。发现我们班的家长对教育是重视的、热情的,对我的工作非常支持,看来我也是比较有福气的,有你们的热情支持,我更有信心带好我们四(3)班。
第一,这时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展,是思维发展水平的飞跃过程。这时期重视对孩子学习能力的培养,将起到事半功倍的作用。
第二,这时期孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。孩子交往的重心由家庭逐渐转移到学校,那么同伴关系和友谊将成为影响孩子的重要因素。所以要非常重视学生的伙伴影响力,此时伙伴的影响力往往胜过父母亲或老师,所以要特别注意你孩子的伙伴是谁。
第三,这时期学生的独立意识开始,但辨别是非能力还极其有限,经常会遇到很多自己难以解决的问题,所以这时期是学生心理不安的开始。情绪上的波动和不安很容易影响孩子的学业成绩,所以四年级是学业成绩开始分化的时期,家长一定要抓住这个关键时期正确引导,帮助孩子安然度过这个不安的时期。
第四,这时期是良好学习习惯定型和改变不良习惯的最后关键期。
四年级孩子具有这些特定的年龄特点,希望家长抓住这个关键期,也许你是一位优秀的领导、一位优秀的职员、一位优秀的教师,但你不一定是一位优秀的家长。但不管你怎么忙怎么累,希望不要错过这关键的教育期,机不可失,拾不再来,千万不要给自已留下遗憾。
一个班级这么大班,学生再一起难免有同学磨擦的事情,希望家长之间也多互相理解,我们大人是理智的,会把大事化为小事,小事化为没事的,孩子嘛,什么叫孩子,孩子就是需要我们教育的,我们的孩子能在同一班也是一种缘分。
最后,相信我们能愉快合作,相信四(3)班的全体学生能健康成长!
家长会教师演讲稿
各位家长:大家好!欢迎大家来到小桔灯参加家长会,和我一起关注孩子的学习情况。在阶梯一这一期的学习中,我主要教了孩子们一些作文审题的方法和构思的方法。审题方法主要教他们拿到一个题目如何把握题目意思,抓住中心词,从而选择恰当的材料来写作。构思方法主要教孩子们如何根据题意来合理组织材料,安排文章结构。总的来说,阶梯一是从作文的框架方面来进行教学和训练的。就好比盖房子,得先有地基,建好框架,才能进行后边的工作。咱们的阶梯一就是发挥这个作用。通过一学期的学习,孩子们都有了不同程度的提高。这主要体现于孩子们的作文本里,下面我就把作文本和成绩册发下去。
家长会后还有两次课阶梯一就学完了,那就该升到阶梯二了。阶梯二主要分为思维方法和观察方法两大板块。
我们都知道,任何方法的使用都是在思维的指导下进行的,咱们阶梯一学过的那些方法也是写作思维的体现,只是孩子们第一次接触,还有点云里雾里的,这就需要巩固学习。到了阶梯二,咱们就再升一级,从思维的角度带孩子来感受应该如何构思文章。例如,阶一学习了“联想拓展法”“揭示寓意法”,孩子们都有将思维拓展开来或者将内容写深刻的意识了,但总有一些干涩,主要是对方法理解还不够深刻,比如说《春雨》这个题目,咱们阶梯一学习“联想拓展法”以后会有意识地运用该技法了,但写出来的'内容不够饱满,大多孩子只会写写春雨的作用,会简单写写有春雨品质的人,但就是不会与实际生活联系,主要就是因为学生刚接触这些较为抽象的方法,思维还打不开,延伸的广度和深度还不够。而阶梯二就刚好紧扣阶梯一孩子们接触的这些方法,进一步细化讲解“相似”“相反”“相关”等各种联想方法,帮助孩子们更好地拓展自己的思维,使作文的角度更多样化,这样写出来的作文更能让人感觉到新颖、独特。我们知道文学创作关键就是“创新”,我们相信每个孩子的创造力,创新能力都是无穷的,只是还没有找到恰当的方法。我们会通过假设想象,奇幻想象等思维方法,帮助培养孩子的想象能力,解决作文没有趣味性这样的问题。另外,随着年级的升高,学校作文难度会不断加大,孩子会慢慢接触到说明文、议论文这些新的写作问题,归纳思维,发散思维等思维方法,在帮助他们写作记叙文的同时,也为写作议论文等打下基础。
前两周我们请家长填写了一份反馈表,有的家长反映了一个问题,孩子作文不够具体生动,缺乏感染力,这些都是属于细节描写方面的问题。要提高孩子细节描写的能力,应该是两条腿走路,一方面,孩子得有材料,需要积累大量的好词佳句,不然“巧妇难为无米之炊”。第二方面,孩子需要掌握细节描写的方法,不然,光有面粉、鸡蛋,不知道做蛋糕的技巧,也做不出美味的蛋糕。那要写出细节需经过哪几个关键环节呢?如果现在让大家描写一下西瓜藤,大家是不是觉得无从下手。因为,要不是没见过这东西;要不就是见过了有个大印象,但没注意观察,现在想不起来这东西具体什么样子。所以在写细节时,观察就尤为重要。咱们阶梯二的教材中就把观察方法作为主要的教学内容。主要培养孩子们观察的意识,发现生活中得写作素材,提高观察的兴趣,掌握观察技巧。比如“瞬间观察法”就是通过实验演示,教孩子在瞬间观察到那些变化很快的现象,并写语掌握中。就拿彩虹、暴风雨这些景象来说,因为时间短,变化快,我们往往会忽略它,让孩子写他们,也只能用几句简单的话描述,通过学习瞬间观察法,孩子们就知道要调动各个感官,吧看到,听到,闻到,以及触摸到的都记录下来,并变成文字写于作文中,让这些精彩瞬间呈现在读者的面前。此外,还有融情观察法,移步观察法等等。
那么今天的家长会就到这里了,如果个别家长向单独跟我说说孩子在加灵力的学习情况的,散会后我们单独沟通,谢谢!
家长会教师演讲稿
各位家长:
你们好,在这鲜花盛开,姹紫嫣红、绿树成荫的盛夏时节,欢迎你们来到龙潭区现代化优质名校——江机二小参加20xx— 20xx学年度第二学期家长会,家长会教师演讲稿。感谢你们对学校工作一如既往地理解与支持。
岁月如歌,转瞬间一学期的时光匆匆而过,飞逝的岁月记载着江机二小的发展与壮大,飞逝的岁月记载着您孩子的成长与进步。
一学期以来学校以理念引领、文化链接、特色彰显、评价有效、队伍提升、质量取胜、硬件到位、安全保障、打造名校为工作思路。谢谢您的支持和鼓励!学校全面落实龙潭区教育局20xx年工作计划,科学发展观为指导,以学习型学校建设为主旋律,以价值引领文化建设为关键点,以提高教育教学质量为中心点,以科研兴校为提升点,以创新型组织建设为落脚点,走和谐班组建设之路,引领教师发展学校的价值取向,走未成年人思想道德建设之路,关注四个习惯养成,深化办学特色--生命教育,为学生打好生命底色,为学生40岁奠基厚重,使学校成为人文关怀、知识流动、资源共享、挑战自我、挖掘潜能,和谐发展、超越提升的现代化优质名校,演讲稿《家长会教师演讲稿》。
一学期以来我们以理念引领为精神文化。进一步深化与完善“构建学习型学校,为学生40岁奠基厚重”这一办学理念。构建学习型学校为学生40岁奠基厚重,是学校在多年的文化立校中提出以其丰厚的精神文化内涵引领学校发展,在学习型学校建设中我们在自我超越中实现心灵深处对进取的渴望,我们在改善心智模式中把镜子转向自己,我们在共同愿景的建立中充满激情富有创造性的工作,我们在团队学习中激发群体的智慧,提升团队成员整体配合的能力,我们在系统思考中见树又见林,从而达到“审时度势”,前瞻思维,良性发展。学校的办学理念得到深入贯彻与落实,学校参加校长论坛获一等奖,为龙潭区中小学校长辅导培训,引领区域内学习型组织建设。
我们以以文化链接为超越文化。一学期以来我们在《学习型学校文化建设研究》课题引领下将文化的传承与创新贯穿到学校整体工作之中。以深化办学理念为精神文化,以完成规划计划为制度文化,以完善硬件建设为物质文化,以提高教师素质为再生文化,以强化教育教学为核心文化,以抓好依法安全为保障文化,以实现一校一策为超越文化。在共同价值体系的塑造中进一步完善学校物质文化创造,制度文化形成,精神文化培育。最终形成以价值领导力为核心价值体系的共同价值观。以打造名校为主旋律,开展系列文化讲座,以此全面提升学校的综合实力,打造核心精神、形成核心能力、拥有核心竞争力。进而在教育市场残酷竞争中赢得可持续发展。
家长会教师演讲稿
大家好!我是一年级的体育教师,我姓张。很高兴也很荣幸能够在这里跟各位见面。
我们的体育课比较特殊,不像语文数学都是在室内的,而体育课大部分是在室外或是体育馆,大家知道室外课不同于室内教学,室内课孩子都在教室里,受到的干扰因素少,但是体育课就不一样了,外面的视野比较开阔,而且孩子本来就很喜欢上室外课,认为上室外课就可以玩了,其实不然。体育课也有它的教学目标、教学任务和教学要求,所以一旦学生抱着一种玩的心态上课,那么体育课教学组织起来就比较难。另外我们的操场就那么大,全校多个班级同时在这块操场上课的情况是经常出现的,而且一年级的学生刚从幼儿园升上来,自制力比较差,思想不容易集中,稍微一点事情就可以把他的注意力吸引过去。在学校里老师会给他们多灌输多教育,回到家就要求家长要督促要提醒,告诉他们体育课不能一味的去玩,要在玩中学会知识,在学习中体会到快乐,这才是最主要的,也就是我们通常所说的“寓教于乐”。
俗话说的好“身体是革命的本钱”,有了好身体,才能更好的去学习。这就要求我们的学生多参加锻炼。一方面,作为家长应该多给孩子一些锻炼的机会,做一些力所能及的事,让孩子在锻炼中成长,养成锻炼的好习惯。另一方面,根据小学生不同的心理和生理特点,我们都应积极鼓励孩子们进行课外体育锻炼,强身健体。生命在于运动,运动在于坚持。(退一步说的现实一点,如果体育成绩得不到优秀、良好者,就不能够参加三好生评选。)
本学期末我们体育考核的内容有四项:坐位体前屈(优秀:男,10.0;女, 12.3)、25×2米跑(优秀:男,11.4;女,11.9)、跳绳(优秀:男,90;女,90)、拍球﹛一分钟自创拍球方式﹜特色(优秀:男/女5种)
经过前几个星期的上课,我感觉有的学生的跳绳动作还不熟练,有的甚至就是不会,就是动作熟练的学生连续性不是很好,经常断断续续,所以回家一定要多锻炼。当然在课堂,我们肯定还会教他们、巩固他们。通过跳绳来提高孩子的弹跳能力,这样比单独的跳应该更能吸孩子。
拍球也是一年级考核内容,我们新设立的项目也比较有特色,因此我希望我们家长能够给孩子去准备个小的篮球,我们这个拍球不要求个数,要求的是拍球的方式。我们设定这个项目主要是培养我们小朋友的处事应变能力、对现实生活的创造能力,能够让孩子在考核中体验到快乐,也能够在快乐中体验到成功。希望家长在中练习时,不要去主动给孩子示范,主要是引导孩子怎么去玩,让孩子成为体育活动的主体。
平时在体育课上也都涉及到了跑的内容,家长在家也可以通过和孩子一起跑步来提高跑速。坐位体前屈主要培养学生的柔韧性和伸展性,当然我们上课还会进一步去提高的和加强。
最后我要讲的一点就是体育课的课堂常规,这点也很重要。学生参加体育锻炼,在室外进行,孩子小最害怕发生事故,所以家长一定要配合,每天看一下孩子的课程表,给自己的孩子穿适合运动的鞋子,条件允许应穿运动服上课,准备好纸球和绳子。体育课上不得携带钥匙、小刀等利器。
家长会教师演讲稿
晚上好!
作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:
一、孩子进入中年级的变化;。
二、本班孩子的数学学习情况;。
三、给家长的几点建议。
1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面:从三年级开始,学习要拿出真本事。进入四年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真也能取得很好的成绩,但是到了四年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就可能滑下来。
孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。
我们学校的教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:
作业认真,书写工整,格式规范的有:
开学初对新环境不太适应,经过半学期的努力,进步明显,已经迎头赶上的有:
以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。
为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;。
一、培养孩子学习数学的兴趣。
现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。
二、帮助孩子养成良好的学习习惯.
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲。
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。
讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯.
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三、家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。
首先,我代表三年级的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会!你们能来参加这次家长会,表示你们很重视孩子在校的日常生活和学习,这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持,正是有了你们的信任、理解和支持,我们的工作才能顺利进行,在此,我真诚地对你们说声:谢谢。每一个孩子都承载着一个家庭的未来,作为老师,我清楚的知道自己肩负的担子很重,我会尽自己最大努力,使每一个孩子都能健康快乐的成长。召开这次家长会的目的有以下几点:
1、加强老师与家长之间的联系。
2、相互交流学生在校及在家的情况。
3、了解孩子的学习。
4、做优秀的家长。
让您了解我们,是为了让您更信任我们,让您坚信,把孩子交给我们,请您放心。但任何一个孩子成长都离不开各位家长的大力支持。一个优秀的孩子离不开一个优秀的家长。你的一举一动都会成为孩子学习的榜样。慢慢的我就总结出凡是家长严谨的,孩子学习态度也非常严谨,做事情认真,对自己要求很严格。凡是家长做事情态度拖拉的,孩子对待学习也非常懒散,纪律差,课堂作业经常敷衍了事,缺乏认真做事的习惯。所以,您的孩子如果落后了,您是不是在完成学校交给的工作中也落后呢?当我们严格要求孩子时,我们要问一下自己,您给孩子做出榜样了吗?您是孩子最重要的老师,您自身的修炼和示范是孩子成长的重要基础。我们要和孩子一起成长,大多数情况下,学生的优秀源于家长的优秀,相信在如此多优秀的家长下,在大家营造的这种积极向上的集体氛围里,每个孩子都将是最优秀的。对于孩子来讲,如果缺少一位家长与孩子一对一的相处,仅仅依靠学校团体的学习,有时候学习就变得毫无意义。像每天放学时,家长接送的孩子则特别期盼来自老师的鼓励,害怕老师的批评,因为他知道有一双眼睛正在关注着他,他期待来自您的表扬,我们站在孩子的角度想一想,一年级的孩子努力学习为了什么?他不会为了建设祖国而努力学习,不会为了远大理想而努力学习,他的努力仅仅是为了有人在关注他,有人在表扬他,如果他每天在学校努力学习,回家却没人理会,他哪来的学习动力?所以,请您时刻关注自己的孩子!
家长怎样帮助孩子学习?
1.陪孩子学习,帮助孩子养成良好的家庭学习习惯。写字就需要家长在一旁陪着,孩子放学后,第一件事应当是写作业,家长陪在身边,可以自己看书,在孩子开小差事及时提醒,让孩子把作业写整洁规范,当孩子表示孩子做完了,家长应亲自检查,如果做得好,要加以赞美,并写下来,让老师也了解,孩子特别喜欢这种传播式的赞美,他会很有成就感,不对之处,可以让孩子立刻改正,如果不检查,孩子会想,反正也没人看,所以马马虎虎了事。
2.怎样检查作业:每天老师布置的作业是对本天学习的知识总结,所以您在陪孩子完成作业的过程中也能及时发现孩子当天学习存在哪些漏洞。请您每天将孩子完成作业的情况,签在孩子的作业本上,或者用别外一张纸总结一下,这是您与我们的交流,也是您对孩子学习成果的一种认可。它是一种非常有效的方法,您可以记录孩子完成作业中出现的问题,记录孩子完成作业的状态,还可以对孩子表现好的的'地方加以赞扬。比如:背书签字,您可以签今天背的很流利!写的作业可以签:今天的作业写得真工整!写下您的评价更能激起孩子学习的兴趣,他会期盼着您每天写下让他兴奋的话语。我希望本次家长会后,家长都能每天都能这么做,为了您的孩子!
3.查漏补缺。写完当天的作业外,您还要查看作业本,练习册,及时了解孩子知识掌握情况。做到对所学的知识日日清。每个孩子对学习掌握的程度不同,您只需打开孩子的作业本、练习册、考试卷,一眼就能看出问题在哪,看您是不是个有心的家长,发现问题要及时补缺。4.用好改错本,只要发现孩子在任何地方的错题,都写到改错本上,每周末都拿出来复习一下,可以少走很多弯路,给孩子减轻压力。
目前语文学习的知识点主要有以下几点:对家长的一些建议:
(1)给孩子安排一个良好的学习环境、最起码一定要有一个合适孩子高矮的,专门用来学习的书桌。有的孩子的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。
(2)学习用品、5支削好的铅笔、一把直尺、四只彩笔(必须有一只红色的)、一块橡皮、最简单的朴素的文具盒,不要让学具变成孩子的玩具。对于每天所需要用到的学习用品,一定给孩子备齐,本子用完了及时更换,学习用品最好做个标记,并培养孩子能够及时收拾自己的东西。如果发现孩子把不属于自己的学习用品带回家,一定要及时和老师联系,并教育孩子不能拿别人东西,及时将东西交给老师。卫生纸、一个水杯。不带零食进校,不带危险的玩具进校,可以给孩子准备跳绳、皮筋、沙包等玩具。
(3)早睡早起、生活有规律、10小时的睡眠应该保障,下午上课的时候总有孩子睡觉。要尽量在家里给孩子做早餐,训练孩子在家里做一些家务,生活中自理能力强的孩子,往往学习中自理能力也强,生活中处处依赖家长的孩子,学习中依赖思想、懒惰思想也较重。让孩子体验"学会"的喜悦。我们说批评要小范围的说,而表扬要大张旗鼓的说:在场的人越多,给孩子的鼓励就越大。抓住孩子的点滴进度,在各种场合夸奖您的孩子,慢慢的他就会成为你认同的人。
(4)培养孩子的习惯:这非常重要。有句名言说,性格决定命运,习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯,注重培养孩子好的习惯,最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯,生活的习惯,再细一点,礼仪的习惯,卫生的习惯,速度的习惯,关心他人的习惯,孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。各位家长,教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望你们的孩子都能成人,成才。一年级最重要的不是学习知识,而是学习怎样当学生,树立端正的学习态度,良好的学习习惯,比知识更重要。好习惯是成材和成人的第一步。对于小学生来说习惯有学习的基本习惯:按时完成作业的习惯、敢于发言的习惯、倾听的习惯、书写的习惯、交流的习惯等;良好的行为习惯:不打架,不骂人,对人有礼貌,讲卫生,不乱扔垃圾,遵守社会规则等;良好的生活习惯:自己的事情自己做,帮助父母承担必要的家务等;在这里我希望家长和老师共同做好以下几点:
(1)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你,拿了自己喜欢的物品等等,家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况,及时与老师联系。
(2)请不要在孩子面前随意议论学校和老师。老师在孩子们心中是神圣的、万能的,请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园,请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理,最终受到损失的是您的孩子,而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的,老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通,有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论,以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
(3)关于和老师的沟通方面的问题,其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任,所以不论孩子在学校发生了什么事情,您最先找到的人应该是我,我会尽我所能帮助您解决问题,如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。当一个阶段,孩子退步厉害或有其他问题的时候,语、数老师可能会单独找到家长,将这一情况告之。这一切都是建立在教师对孩子负责以及真诚的爱的基础上,希望孩子能尽快改掉坏的习惯,养成好的习惯。所以,家长一定不要有所顾虑,为什么教师不找别人就找我。以前的家长中,有这样的家长,他并不希望教师找他,而越是这样的家长,在他孩子身上出现的问题越多,我们只是想尽快帮助孩子,他却以另一种心态和教师交流,久而久之,我们也不愿意与这样的家长进行沟通。大多数的家长都让教师觉得自己和家长像朋友一样,而也正是通过如此,教师更多地了解了一些孩子在家的表现及孩子的特点,这样就更细致地了解了孩子的性格。所以,当您有好的建议或意见时,请真诚地提出。对于学校的其他教师,也都一视同仁,当发生矛盾的时候,一定要心平气和,学校也是一个讲理的地方,有解决不了的问题,我们可以请校长帮忙。
(4)座位问题、我们的座位先按高矮个来排。两星期左右调。
(5)推荐书目《日有所诵》薛瑞平著、想给家长推荐的书目:《朗读手册》美吉姆·崔利斯、《孩子,把你的手给我》美。g.吉诺特。最后,希望我的努力和真诚能得到您的理解和尊重。再次感谢各位家长的合作!让我们齐心协力,从纠正孩子细小的习惯开始做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生.祝愿每一位家长朋友美梦成真!
教师家长会演讲稿
尊敬的各位家长:
大家好!
有的父母见到孩子入学以后,学习松懈。成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的"动力定型",这种"定型"的建立往往是从破坏以往的"定型"为前提的。而这种过程并非一时可以完成。何况小学生,当然更是如此。"急于求成","恨铁不成钢",这种心情可以理解,但是事实上并不可能。因而,必须"炼而求成"或"炼铁成钢",方可奏效。
那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙习凤舞"。
第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德.
1、支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议.
2、创设良好的家庭育人环境.(尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点.)
3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活.(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展.)
4、多读健康有益的课外书.(健康的阅读是成长的重要一环.)
5、正确看待孩子的分数.(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在.)
教师家长会演讲稿
尊敬的各位家长:
你们好!
又是一年桂子飘香时。两年前的九月我们在这里相识,那时你们的孩子还带着幼儿园的稚嫩,排队还需要手搀手,有可能大字也不识几个的小朋友,到如今会识字会写字,从abcd逐个认识到音节声调的认识,从学拼音到学汉字,从铅笔书写的一笔一画到钢笔的撇捺有锋,从我们给他讲故事到现在畅通无阻的阅读,从看图说一句话到提笔写几百字作文,两年来,孩子在不知不觉中完成了无数个转变,也不经意间从小不点到现在的校园里的小哥哥小姐姐了。而我们,从那时开始,因为你的孩子成为了我们的学生,我们之间也就架起了一座友谊的桥梁。孩子是纽带,让我们的学校与你的家庭紧紧相连。如果说孩子走进小学是一个崭新的起点,那么当孩子进入三年级则是小学阶段的重要转折点,三年级,真的一点儿都不能马虎。要使孩子顺利的完成这个转折期,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长有力、有用的帮助。所以今天我们又相聚在这里。
看着孩子一年年长大,我想您除了为孩子的成长感到喜悦,也会有更多的忧虑:孩子升入三年级了,一切都在发生着较大的变化,语文知识的学习更加广泛了,中高年级的学习不同于低年级的学习了,现在除了基础知识以外,就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以,有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此,如果说,数学有一条线,牵一发而动全身,像直泻而下的瀑布的话,那么,语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。今天我想和各位家长朋友聊聊四个方面的问题,以便于家长更好的了解孩子,了解学习的内容。
首先我们应该对三年级这个阶段做一个充分的了解和认识。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。因为三年级是孩子学习习惯、学习态度转变的重要过渡阶段。三年级的语文教学,对学生来说,就是一道坎,如果不能努力对待,很可能会使孩子掉队,甚至越拉越远。低年级的时候,我们主要是学习一些最基本的知识,比如,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,孩子们都比较聪明,不太认真学习也能取得比较好的成绩。但是,从三年级开始,就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,比如:“阅读和作文”,分数占试卷50℅,甚至50℅以上,像作文和阅读就是我们通常所说的没有什么标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求:基础知识必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄。同时,还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
三年级开始,学习内容也增加了,不光开始练习写作文增加了科学、英语两门科目。写作如果基础方面不扎实,就困难了,因为写作文必须要有语言,如果积累少了,写作文时就没话说。另外,学习的难度也加大了,作业量相对多了,学习方法也改变了。在低年级时,孩子是被动的接受学习的,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法。进入中年级以后就不是这样了,孩子应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多的作业等着去完成,如可以预$2老师没讲过的内容,也可以复$2老师已经讲过的知识。
因为学习内容的增加改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有着明显的进步。而一部分同学因为懒惰,怕苦,怕累,成绩提高不上去就相对会来说会难一些。可见,三年级是一个两极分化的阶段。如果这一年能保持优秀成绩的话,以后几年的学习会变得更加顺利。相反则会变得更困难。所以现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键在于如何正确帮助他们顺利学好这一年。
因为过去应试教育的影响,再加上一二年级孩子接触的基本都是基础知识,所以家长朋友可能认为语文无非是写写画画读读背背,其实不然,语文有动人的诗篇、精美的文章;有悦耳的吟诵、激情的演讲;有得体的表达,通畅的交流……这些思接千载、视通万里的内容,赋予它丰富的内涵、快乐的源泉,语文本身就是一条富有诗意和快乐的清溪。
作为三年级语$2老师,我们将把语文打造成一门洋溢着美充满着快乐的学科,(学生作文中我的大声)。其实我们希望,通过我们的语文教学,孩子们已经不再把语文只看作一门学科,而是一种生活,是一种无与伦比的快乐。他们在语文中享受着自由,享受着阳光,享受着美,享受着生命的律动,享受着人性的提升。最终,语文成为永远陪伴他们的流淌着快乐和诗意的生命之流。
语文这种学习的过程,就是获取快乐获得美的过程。
针对孩子目前的情况谈谈语文学习的要求:
语文是一门整协力很强的综合课程,就课本而言固然是由一篇篇课文组合而成,但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读练习、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。三年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,语文学习内容由词句向篇章过渡,学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用,既有一定的难度,又非常重要。语文学习无论是从深度,还是从广度上,都远远高于低年级,学习要求跨上了一个台阶。有的家长发现自己的孩子成绩滑坡了,我想您不必紧张,可以从以下几个方面进手,帮助孩子跨上学习的台阶:
1.基础知识不容放过
语文课学的是语文基础知识,主要培养听、说、读、写的基本能力,假如具备了这种能力,就为以后的学习奠定了基础,因此,家长辅导孩子学习时要按《教学大纲》要求,以教材为依据,循序渐进的辅导孩子学习,不要随意进步要求,加重孩子的负担。假如孩子学有余力,可指导孩子读些课外书籍,或写点日记,做点“小作文”等,假如孩子接受能力差,学得较吃力,要多鼓励,多指点方法。语文的学习就是从字开始,有家长说,孩子以前学过的字现在又不会写了,我称这种现象为“字词回生现象”,如何克服这一题目想象呢?我这里有四个方法:看物想字、读书认字、写作练字、字典查字,这些方法不是让孩子刻意地把握字词,而是一种潜移默化的影响。帮助孩子纠正错别字,家长可以从学生语文作业中发现错别字,引导学生从读音、字形、意思等方面进行巩固记忆。
2.阅读习惯高度重视
低段和中段中课标要求
有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。古语云:读书破万卷,下笔如有神。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如,孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间,进行读书,天天如此,最后形成孩子的自觉行为。在这当中,我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性,要给孩子自由选择阅读材料的空间,循序渐进,慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成,对人的一生将有极大的帮助。
2、培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展,我们要经常强调阅读的卫生习惯:如,阅读时要有正确的坐姿,提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习,如挖耳挠腮,摆弄小玩意儿,吃零食,东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程,这一阶段的孩子好动、自主性差,所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施,从而更好地强化这一习惯的养成。
3、培养专心阅读的习惯。
所谓专心,就是身心合一,聚精会神。要养成这一习惯,必须做到:姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。
4、培养读书动笔的习惯。
“不动笔墨不读书”,阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利。
5、培养边读书边思考的习惯。
阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲,阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中,必须培养孩子阅读思考的习惯,纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯,指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法,问自己“为什么”,可以由表及里,深入思索;问自己“为什么不”,可以培养逆向思维,克服思维定势的影响,培养创造性思维。
6、培养带工具书阅读的习惯。
我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后,就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导,并且身体力行,常常和孩子一起带上工具书,多创造机会强调带工具书阅读的好处,使孩子们谨记在心。
7、培养有目的地进行阅读的习惯。
8、培养有序阅读的习惯。
有序阅读指阅读要有计划性,阅读时不能见异思迁,半途而废。阅读的行为要有条不紊:
1、书放在什么位置,笔记和笔放在哪里,暂时不读时怎么做记号等。教师在课堂上要边说边示范,并让学生做,逐渐习惯成自然。
关键一点,我们要从孩子的年龄特征出发,根据具体情况,有的放矢地逐步培养,由小积大,最终使孩子养成良好的阅读习惯。
阅读量增加了,有的家长又有新的烦恼了:我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想,阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一个厚积薄发的过程,需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。
2、三年级学生考核内容更多是以段落为主,除了考查学生把握字、词、句的情况以外,还要考查学生读懂词句的能力,即理解运用语言的能力。升进三年级后,阅读量加大了,学习难度增加了。有很多家长有这样的反应,给孩子买了很多有用的书,可他就是不爱读,偏爱读动画书。实在,这是很正常的,在孩子脑中,图画书是孩子最喜爱的,这符合孩子的正常生理,而且对于自己没有尝到甜头的东西是不会加以咀嚼的。这时就需要您的引导,在孩子空缺的脑中加进有用的东西,那就是帮助他选择自己该读的书,比如在写词语时,提醒他这个词是在哪本书上读到的?接着表扬他“会读书,还能记得其中的词语,真是块读书的好料子。”类似这样的事情不要低5次,让孩子觉得读书能得到家长的称赞,还能把练习题做对,真是一举两得。继续下往,孩子自然而然就会爱上读书,而且自己会主动选择适合自己的书往读。
读书方法的指导也很重要。往年高考作文满分得主说:“我读三国演义都读了三遍”。可见读对写的影响是很大的。进步语文学习水平不仅要重读写,也要重听说。学生的想象力、创造力和交际能力是很强的,我们要善于给予肯定和鼓励,让孩子在向书本、向师长学习的同时能够有自己的想法,不畏书、不畏师。“不动笔墨不读书”这是一种比较好的方法之一。读懂一篇课文,首先看课题,想想这篇课文是叙事,还是写人,写景、还是状物的,接着初读课文,看哪些不熟悉的字和不懂的词,再进一步读课文,看看这篇课文有几个自然段,想想每个自然段讲了些什么。最后,说说课文的主要内容,仔细体会文中表达什么感情,想一想作者为什么要写这篇文章,从而领会文章的思想。在阅读过程中,圈出一些疑难的生字或轻易写错的字;划出一些写得比较好的句子或不轻易理解的句子;批上一些疑问、感受和看法;点一些新词、难懂的词。这样读书才能留下深刻印象。有问批问,有疑点疑,这样获得的知识才能有效。
本学期我们年级将会开展读课外书、抄好好句的语文实践活动,小学生学语文要“广积粮”而不必“深挖坑”,就是要多读、多练,让读书成习惯、对写话有爱好,广泛的积累才能融会贯通、不断地尝试才会运用自如。家长可随时考考孩子,提供条件让孩子多读书,读完后检查读懂没有。多练笔写日记,写完后让孩子多读读,培养修改的习惯。读书、习作既积累语言又巩固字词,很有必要。作文是字、词、句、段、篇的综合练习,是一个人的思维水平、观察能力、分析能力和文字表达能力的具体体现,将来参加工作也离不开它。
作为一个家长,我们首先应该明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭、幼儿园到小学,这已是第三棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合。 学校的教育是群体性的,一个老师往往负责几十人的教育任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力集中在一个孩子身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的上风、作用和地位。一个学生对于我来说只是几十分之一,但对一个家庭来说却是百分之百。
家长会的演讲稿
大家下午好!
今天是个特殊的日子,我站在这个讲台上,代表初xx班的全体同学向叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。
各位叔叔、阿姨,您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同您们一样,希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育,更离不开您们的精心爱护和配合,如果一旦失去了这些,我们的健康成长就会受到阻碍,我们就会走很多的弯路。为此,我真心希望您们能够大力配合学校,让我们得到真正的、有效的教育。在这里,我代表全班的同学向爸爸妈妈们提几点建议:
1、经常过问我们在校的学习情况。
2、教育我们要有端正的学习态度。
3、根据我们的学习情况,提醒我们上课认真听讲。
4、抽出晚上看电视、打牌的时间,耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
5、支持我们的课外阅读需求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯。
6、经常和我们交流,谈心,掌握我们的心理状况。
负责的老师,有爸爸妈妈的配合,有关心我们的学校。因此,我们也会有好的成绩。如今,在学校各位老师的带领下,我们的学习成绩有了很大的进步,但是,这还远远不够,我们还应该“百尺竿头,更进一步”。我相信,在学校领导的关怀下,老师的辛勤培育下,爸爸妈妈的配合下,我们一定会成为优秀的人才!
我很感激学校的领导和我的班主任刘老师,我更感激我的爸爸妈妈,感谢他们对我无时无刻的关爱,在此,让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声:您们辛苦了!!!
爸爸妈妈们,请您们放心,我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望,一定会为最后两年的中学生活画上圆满的句号!(鞠躬)。
爸爸妈妈你们辛苦了,爸爸妈妈我爱你们!
家长会的演讲稿
尊敬的各位老师,各位家长:
大家好!我是李涵冰的爸爸。首先感谢学校、老师给我这么好的一个机会,能让我在这里和大家共同讨论孩子的成长教育。我很感激各位老师对涵冰无微不至的关爱。下面,我就个人理解的关于孩子教育过程中最应该关注的几点作一下粗浅的探讨,真心希望各位家长能够听进心里。
如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓励孩子参加,让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中,我们的孩子才能体会到集体的力量和合作的快乐。例如,每年实验小学都举行运动会,每次涵冰都报名参加,并要参加多项比赛。前段时间的运动会,她参加了三项比赛。每次参加运动会前,我无论工作多么繁忙,都一定抽出时间陪她进行专项练习,让她尽全力准备。这样,孩子就会觉得爸爸、妈妈的心和她,和学校,和班级紧紧地联系在一起,让孩子增强了责任感、集体荣誉感和自豪感。于是,孩子就感觉到我是班级中不可缺少的一份子,班荣我荣的思想就深深地根植于孩子幼小的心灵,对于其正确人生观和价值观的形成至关重要。
孩子成长初期的认知水平较低,模仿能力较强,我们给他们讲道理,特别是大道理,他们不会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以,作为家长,我们一定要以身作则,时刻做好模范表率作用,用自身的行为来教育、影响孩子,增强孩子辨别是非的能力。例如,我参加教育部基础教育课程教材发展中心组织的“全国中学课堂教学设计创意大赛”并获得特等奖,当获奖证书拿回家时,我特意让孩子仔细瞧了瞧,涵冰说:“哇塞!太牛了!”。背后,涵冰悄悄对她妈妈说:“妈妈,如果我也能像爸爸那样获得全国比赛特等奖该多好啊!”孩子既羡慕又信服爸爸,同时也潜移默化地激发了她的好胜心,这就为孩子下一步的努力指明了方向。再给大家举一个反面的例子。去年暑假,一天晚饭后,我领着涵冰到龙山散步。当我们走到龙山塔南边舞场时,看到很多女性在疯狂的劲舞,涵冰简单的两句话引起我的震撼。她说:“爸爸,这些妈妈的孩子在干什么?”我顿了顿说:“在教室里学习呀。”停了一会,孩子又问:“爸爸,这些妈妈不管她们的孩子吗?”我的心里咯噔一下,心情沉重地说:“管,不如你妈妈管得好。”孩子再也没有说话。这件事,对我的震撼非常大。这些年,我也对自己的学生中的几个后进生案例进行了追踪研究,包括他们的小学时代,初中时代。很多孩子在小学和初中都是优秀学生,之所以后来成为不入流的孩子,归根结底百分之九十五的责任在于家长的不负责任!有的过于关注个人享乐,忽视孩子的渴求;有的过度追逐个人的名利,忽视孩子的诉求;有的则不注重学习,教育方式、方法不科学,管理粗放、粗暴,或者放任自流……在孩子学习成长的关键转型期教育失当而造成了终生遗憾!为了孩子的未来,希望每个家长都能从善如流,从自身做起,提高素质,端正人生态度,提升生活品味。用我们的实际行动感染、影响孩子。
俗话说:数子千过,莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心,自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表扬或批评的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要及时提出表扬,同时,也要有针对性地指出不足处,并提出更高要求,这样,她就会牢记自己的优点,逐步改正缺点,不断进步、实现人生的可持续发展。例如,每次涵冰从魏来如歌妈妈那里练完字,我都要把她的习作和魏来如歌的习作作一对比,告诉涵冰,她和魏来如歌的差距正在一点点缩小,以增强她的自信,并告诉她不要骄傲,还得向魏来如歌学习;同时,我们更具体的指出她在细节方面的不足,帮助孩子找到差距,指出她应该具体努力的方向。目标明确,任务具体,有的放矢,这样的教育才是有血有肉的教育,才不会变成空中楼阁,水中捞月。
亲其师信其道。引导孩子崇拜自己的老师,至关重要,将会直接影响孩子的学习积极性,更为重要的是会影响孩子人生观、世界观、价值观的正确性。例如,去年泰安市教育局组织了泰安市教学能手评选,当我在泰安教研网上看到陈宏老师榜上有名时,我就在第一时间告诉了涵冰。看到孩子自豪的笑脸时,我知道孩子的真实想法是:我的老师是最优秀的老师!当于会老师刚刚接手这个班的语文教学时,有一天,涵冰问我:“爸爸,山东师范大学好吗?”我说:“当然好啦!爸爸、妈妈都是山东师范大学毕业的,怎么会不好呢!为何这样问呢?”涵冰说:“于老师就是山东师范大学毕业的。”然后,她悄悄对我说:“爸爸,我也要上山东师范大学!”听到这些,我知道,在孩子幼小的心里是多么爱她的语文老师啊!这份爱和信任比黄金还重要!正是这样,涵冰学习语文才那么的卖劲。一个不信任自己老师的孩子永远也不会成为优等生。我们家长的责任重如泰山!
看着孩子一天天的发展、变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。孩子的成长进步离不开老师的培育;离不开同学的帮助;离不开家长的付出。我们相信,有老师的精心指导,有家长的悉心呵护,有同学的无私帮助,我们这五十多个孩子一定会茁壮成长,一定能获得可持续发展的无穷动力,将来,他们的能量是无法预测的,一定会成为我们的骄傲!当然,前提是,我们必须是一个称职的家长!
在此,我代表各位家长,向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的陈老师、于老师、聂老师等老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!
家长会的演讲稿
各位老师、同学们:
大家好,在这个世界最伟大的节日里,让我们用最真诚的心愿祝福我们的母亲,节日快乐,身体健康。
世界上最无私的爱是母亲给与我们的,是她们为社会,为国家哺育出代代精英,正是因为有了她们的细心呵护,才能使我们健康茁壮的成长,成长是艰辛的,母亲的付出也是艰辛的,从我们出生到长大成人,她们要付出几乎是她们全部的精力。
在这个特殊的日子里,请让我代表天下所有的儿子和女儿向我们最最亲爱的母亲说一句:妈妈,您辛苦了!
无数个日日夜夜,无数句谆谆教导,有了您我们才能健康的成长,我们在一天天长大,可我们可爱的母亲却在一天天衰老了,每当看到您们慢慢变白的鬓发,我的心就一阵刺痛,您们为我们付出了太多太多……在我们还不懂事之前,我们调皮,任性,不听您的话,您并没有打我们,而是耐心的教育我们,是您的耐心培养了我们踏踏实实的性格。
在我们最叛逆的'时代,我们和您顶撞,可您并没有生气,总是细心的改变我们的点点滴滴,是您的细心,培养了我们谦虚的心态。
母亲,我们已经长大,我们明白了您的良苦用心,我们不会让您们失望的,您们可以开心的安享晚年,我们会尽我们自己的努力来回报您和爸爸,回报社会及国家。
母亲,您们对我们的爱是超越宇宙的最博大的爱!
家长会的演讲稿
下午好!
今天,大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会,我代表学校对各位的莅临表示热烈的欢迎,对各位对我校工作的支持表示衷心的感谢!
我们今天召开的会,是桃江县第六届中小学幼儿园艺术节参演学生家长会。在座的各位都是带着灿烂的笑容来的。确实,我校1248名学生,只有97名学生参加本次艺术节表演。他们是我校的文艺骨干,是我校学生中的佼佼者,作为他们的家长,你们是应该感到快乐,是应该为他们自豪!热爱艺术的心灵是美好的,懂得艺术的生活是幸福的。你们的孩子,在艺术的熏陶下,一定会有一颗纯真美好的心灵,也一定会拥有幸福快乐的人生。
没有艺术的教育是不完整的教育。一直以来,我校以艺术教育为突破口,全面推行素质教育。十几年来,取得了令人瞩目的成绩:我校选送的文艺节目,多次在省、市、县各级比赛中获奖,我校已经成为桃江县艺术教育示范学校,成为了益阳市艺术教育示范学校,去年上学期,益阳市艺术教育现场会就在我校召开。学生们慕名而来,我校已从几年前的12个教学班发展到如今的18个班级,学生人数也翻了两番,出现了教室里再挤不下座椅的局面,甚至社会上流传,到“镇小学读个一年级比到四中读优生班还难”的说法。当然,这只是一种夸张的说法,但确实,承蒙社会各界的抬爱,我校的声誉是芝麻开花节节高了!
我校艺术教育能取得如此大的成绩,一方面得益于有一批高素质的艺术教师队伍,如我校艺术专干李卫红老师,她是全市有名的声乐老师,曾多次在长沙、广州等地全国音乐骨干教师培训,尤其擅长指挥合唱。前年,由她组织和指挥的灰山港镇教师合唱队,在益阳市教师合唱比赛中击败益阳市一中、益阳师范等知名学校,一举夺得第一名;再如舒亮老师,她多才多艺,不仅舞跳得好,钢琴弹得出色,二胡、古筝、电子琴、洋鼓等多种乐器也是样样精通。xx年,由她组织指挥的器乐合奏《灰山港风》先是在桃江县艺术节上获一等奖,然后在市艺术节上获得一等奖,继而在湖南省中小学艺术节上也获得了一等奖,我们学校器乐演奏也是从那个时候起名声大噪;xx年,由她组织指挥的器乐合奏《春到桃花江》也相继在县、市比赛中获得一等奖,这首我校自编自导的曲子也响遍了桃花江畔。
我们艺术教育的成绩,更离不开社会各界特别是家长的鼎力支持。我校从98年起开始进行艺术培训,家长非常踊跃,热烈支持孩子参加培训,并积极督促孩子练习,更有不少家长,不惜重金送孩子到益阳、长沙等地进行更高层次的培训。对学校的各种艺术活动更是大力支持。去年我校举行艺术教育十周年庆典活动,县委、政府各界领导、社会名流及其他兄弟学校领导共一千多人参加,在座的各位家长也是鼎立支助。所以,从去年下半年起,我校在没有收取学生一分钱培训费用的情况下,从紧张的办公经费中挤出钱来,仍然高薪从益阳聘请笛子、二胡、小提琴老师,免费为学生提供器乐培训。不仅如此,我们还开设了课外活动小组,在每周星期四下午进行课外活动。这样以来,我们学器乐的学生每周至少在学校训练了两天。这两周来,学生的训练机会更多了,时间也更充足了,为了迎接这次艺术节,我们每周星期二、星期三第七节课也由专业老师分组组织了训练,老师都很尽职,如李卫红老师,昨天都训练到5:30,学生虽然辛苦,但进步也是非常明显的。特别是像刘子琼等学生,勤奋练习,家长也很重视,两个节目都参加了。再如二胡班的危奕、张剑诗、李嘉轩,去年才学二胡,因为进步很快,本学期就调到了二胡大班;还有张郁、刘妮、刘佳蕾等学生,才读三年级,学小提琴时间也很短,但也被选到了本次表演中;另外如邓中柱、刘婧慧、高婷等学生,学乐器几年了,天赋好,本人也很努力,家长也重视,已经成为了我校的艺术骨干。合唱队的刘振,平常学习很调皮,但学唱歌很认真,这也激发了他的自信心。另外像文婧莹、文婧璐、陆璇、杨涛、刘雅婷等等都是品学兼优的优秀学生。
今天将各位家长接到学校,也是为了共商本次艺术节大事。我们县每两年举办一次中小学幼儿园学生艺术节,今年是第六届。全县共有中小学100多所,但参赛节目不超过25个。我们灰山港镇16所中小学,15所幼儿园,参赛节目只有4个,而我们学校就占了两个。一个是舒亮老师主持的器乐合奏,参加演出的学生37名,包括小提琴、二胡、笛子、古筝、电子琴等;另一个节目是李卫红老师负责的合唱,已经从四五六年级中精心挑选了60名同学,进行了两个星期的训练。与前几届艺术节相比,我们今年参演的节目有两个(这都是因为我们学校工作出色,上级看得起,给了我们学生更多的机会),但排练的时间只有一个多月,演出时间是4月底。任务重,时间紧,而且,我们的器乐合奏难度大,特别是二胡和小提琴,参演的25名同学中,有十来名只学了一两年,学生功底不深,演奏技巧不熟,还需要精心的指导和刻苦的训练。这里我们要拜托各位家长,一定要督促孩子加强训练,确保每天练习20分钟到半小时。熟话说:“拳不离手,曲不离口”,只有刻苦练习,才能熟能生巧。勤奋才能出天才。学校每周星期二、星期三、星期四、星期日都进行了训练,那就请家长督促星期一和星期六的训练,特别是在他们松劲的时候给他们鼓励,给他们打气!如果我们学校和家长能通力合作,我们的节目一定能再次为学校争得荣誉,我们的孩子能参加这么大型的活动,取得这么优异的成绩,也一定能成为他们人生中难得的纪念,激励他们在以后的人生道路上,攀登更高的目标。
家长会的演讲稿
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,请允许我代表学校全体教师、学生感谢各位对我们学校工作的大力支持。20xx年春期工作在你们和师生的共同努力下取得圆满的完成,学校的工作的各项事业有了很大的发展,取得了一定的成绩。下面,就本期的发展情况向大家作汇报。
我校现在教学班30个,教师47名,学生达标率占90%,县级骨干教师2名,镇级骨干教师4名,是一支有良好师德、纯朴师风和扎实教学基本的技能、会应用现代教学技术的教师队伍。本学期,投入使用新的教学楼,重新配备图书室,保管室等基本设施,并在政府的大力支持下,美化校园环境,硬化校园硬件设施,新添舞台、旗杆等多处设施,使学校的发展取得了巨大进步,校园文化建设得到翻天覆地的变化。
(1)全体师生齐心协力,狠抓教育教学质量。
本期以来,我校大力提倡素质教育,狠抓教学质量,特别是毕业班年级,我们加大力量配备经验丰富的教师任教,力求六年级的教育质量缩小与优等小学之间的差距,全校各年级在确保课堂质量的同时,还没立一个课外兴趣小组,涉含音乐、体育、美术、语文、数学等,特别是我们今年创办的丁山小学腰鼓队和竹鼓队,得到社会的一致好评,还准备在丁山湖旅游节中,再让观众大饱眼福。在綦江县举行的语文、数学奥林匹克竞赛中,六年级的王贞渝,五年级的刘友友,四年级的帅云,刘寒霜等多位同学获奖。以上是以证明我校对学生的教育教学的高度重视,教师们在工作中经验丰富,干劲十足,认真负责,请各位家长放心。
(2)美化校园环境,谋求学校发展。
学校要发展,学校的硬件设施必须完善,我校在最近几年,大力发展学校基本建设,开创了丁山小学发展的新时期。特别是这一年,在镇政府的大力支持下,学校修建和投入使用700多平方米教学楼,新建学生表演舞台,扩建操场400多平方米操场,整修学校旗杆,并利用植树节植树370棵树苗等。使我校的校园基本建设得到发展。学校还整合石伏小学和中心校,使学校发展规模不断壮大,正逐渐向更好、更强、更高的方向发展。
学校基本建设在不竭余力的发展同时,还营造一种浓厚的校园文化环境,纵观各学校,无不有一种浓厚的学校生活、学习环境,我校正借鉴别人的发展模式,营造校园文化气氛。“团结、文明、进取、务实”正是我们工作之风。“”正是我们的教学理念,“”是我们学生的学习之风,我们的发展前景光明。我们愿和家长一道,共同商讨,共同策划,把我们丁山小学办好。
我们丁山小学在全县,不管是教学质量还是师资力量,校园建设在全县76所小学中是中上等,特别是近年来县教委和政府对丁山小学的重视,我们的发展前景更为广阔,在各级各类比赛中,我们已取得一定的成果,但还不够,在今后,我们还更大规模地培训学生、教师和培养学生的学习能力,提高我校教育教学的新形象。
时代在进步,校园的建设需要不断地改进,才能满足学生的发展,才能把学生培养成德、智、体、美全面发展的现代化建设者,在今后的日子里,我们还要不断为学生营造一个良好的学习、生活环境,使学生得到健康、全面的发展。
家长们,同学们,我们都知道,知识就是力量,知识就是财富。教育是一种智力投资,投资好了,就会有丰盛的回报,如从我校毕业的綦中高三年级的帅林、李林俊、刘波、张军等,他们基本上扎实,学习习惯好,帅林在高考中考了630分,李林俊、刘波、张军等分别在570分以上,他们前途光明,前程似锦,他们在从小就好学,他们的家长教育得当,有方法,才使他们有今天这一时刻,所以我们在坐的家长,要想子女成才,对孩子的家庭教育尤其应重视,我想就此提出几点共同教育子女的意见,大家共勉:
(一)家长应从哪里入手提高孩子的学习成绩:
(1)抓作业,要规定孩子放学后必须完成作业,必须检查特别是假期中,要做到监督的检查。
(2)抓态度,要求孩子学习专心,细心,勇于克服困难。
孩子的培养,年纪小的时候应带有强制性,要具体要求,具体督促,具体检查,有的家长对孩子要求一大堆,却纵容孩子,不认真检查,时间长了,孩子就养成一种惰性。实践证明,对孩子只要坚持正确要求,好的学习惯是一旦养成,学习成绩一定迅速提高。
(3)父母是孩子最贴近的老师,父母的一举一动都影响孩子的成长,家长的每句话,每一个举动,每一个眼神,甚至家长的精神态度,都给孩子潜移默化的影响,如果家长孝敬长辈,与人为善,有爱心,乐于助人,孩子也会团结同学,热心帮助,团结同学,热心帮助他人,人际关系和谐。相反家长整天打牌,占小便宜的行为,孩子也会贪玩好耍,甚至小偷小摸,所以家长一定以身作则,时时处处做孩子的表率与楷模。
(3)简单粗暴的教育最容易摧残孩子的心灵。
大部分家长信奉“黄荆棍出好人”的落后思想,对孩子的错误是拳脚相待。这样会有两种后果,一是使孩子形成懦弱,胆层退缩的心理,二是孩子心灵深处播下暴躁残忍的种子,种瓜得瓜,种豆得豆,孩子教育不好,产生的后果很严重。大家都知道,种庄稼不能不施肥,不施肥,不浇水,不爱孩子都会使孩子的将来产生不好的影响。全家人对孩子“棒成小皇帝”,这会使孩子养成骄生惯养的坏习惯。特别是现在农村越来越富裕,但希望家长们“再富不能宠孩子“,要把孩子教育好,才是长远之策。
总的来说,本期在各位家长的配合下,完满地完成各项任务,希望家长能继续支持学校的发展,共同把孩子培养好,争取为丁山多出几个人才,多为丁山人民作贡献,同时,也希望各位家长支持学校,支持全体教师的工作,提出宝贵的意见的建议,我们认真负责地把学校工作做好,为学生的长远发展打下坚实的基础。
家长会的演讲稿
各位老师、家长朋友们:你们好!
非常高兴由于孩子的缘分,我们能坐在一起探讨教育孩子的问题。我女儿是这个学期才到**班,通过这一个多月的学习,我发现她各方面进步很大。性格更加开朗、胆子更大了、自信心更强、思维更活跃、学习也进步了等等。这一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水,在此我要对老师们表示衷心的感谢!现在大部分都是独生子女,大家对孩子的关心其实一点都不亚于我,作为家长我也是在学习中成长。下面我把在家庭教育中的一点做法向大家作个介绍。
一、注重与孩子沟通
我认为多和孩子交流可以锻炼孩子的思维能力和语言表达能力, 并且能促进亲子关系。所以每天我都会抽出时间和孩子聊天。从孩子的口中我知道她在学校的表现、对老师的印象、与同学的相处等。自从到了这个班,她每天都喜欢和我谈上课的事,喜欢把学校发生的有趣的事和我一起分享。她说两位老师上课幽默风趣,上课时经常与同学们互动,课堂气氛非常活跃,连批评同学都是以开玩笑的形式,真正做到了“乐中学、学中乐”,同学们非常喜欢这种教学方式。她发自内心的对我说:真羡慕那些去年也在这个班的同学。听到这话,看见孩子学的这么轻松,作为家长我非常的放心。
另外,与孩子谈心,我们还能更加了解孩子,发现孩子的不足之处,让她能及时改正。以前我的孩子胆子小,上课不敢举手发言,我们想了很多办法都不奏效,究其原因是怕回答错了被老师惩罚。这学期刚开始,我们就非常注重培养她的自信和锻炼她的胆量。每天送她到学校都要提醒:上课要举手发言!放学回家第一句话就是你举手了吗。刚开始迫于家长的压力,孩子的手总是躲躲藏藏,露出一点小手,不敢往高处举。有一次上语文课,老师提了一个问题,前面 叫了几个同学回答都错了,她举手了,回答对了,老师叫全班同学一起表扬她。这时她的自信心增强了,极大的鼓舞了她,现在连续几次没叫到她还有点不高兴呢。孩子上课能举手就说明她在认真听讲,我们也就不用担心她的学习了。
二、让孩子养成喜欢阅读的好习惯
两位老师布置的家庭作业量比较适中,一般一小时内能完成所有的作业。这样就有足够的时间去阅读课外书。为了帮助孩子养成阅读的好习惯,每天孩子在学习的时候,我也和她一块学习,营造一种和谐的学习氛围。有时和她一起背诵课文比赛,有时讲故事比赛等,运用不同的形式,这样她的兴趣就产生了,坚持十天后习惯就成自然了。三天就把语文课本读了个遍,五天就能看完一本这么厚的课外书。现在每天晚上她都要看到很晚,直到我强行关灯才肯睡觉。我每个星期都要给她买一本课外书,才一个多月,她看过的书摆在床头柜上都这么高了。
三、积极配合老师和学校的工作
老师是孩子知识的传授者,作为家长一定要积极配合老师和学校做好工作。老师布置给家长的任务我们每次都是认真完成,从不马虎。家长的一言一行孩子是看在眼里记在心里,如果家长不言传身教,以身作则,那么又怎么去要求孩子呢?即使有时家长认为老师或学校的某些做法欠妥,也不要当着孩子的面去谈论,而应从老师的出发点善意的引导孩子,否则孩子会不信任老师,不喜欢老师,也就会不喜欢老师教的这门课,最终影响的还是孩子。我们家长只有与老师积极配合,才能与老师形成帮助孩子成长的最大合力,才能让孩子得到最大程度的发展。
套用一句我女儿的话说:能在xxx班学习,我是幸运的。最后让我们用热烈的掌声感谢两位老师付出的辛勤劳动。
家长会的演讲稿
尊敬的各位家长朋友:大家好!
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者,在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。
我们在实际工作中深刻认识到,“安全”是我们阳光幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园的头等大事,安全工作重在落实,要落实在每个人的思想上,更要落实在实际行动中。家长不只是送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题,我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小,平衡能力差,肌体发育还不健全,还由于孩子是完全无民事行为能力的人,孩子行为的后果并不能自己预料。比如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。
也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故,不可预见性发生事故,多数家长是理解的。
说到课程设置,那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。
幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育,学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能,通过各种方法,游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握,并产生兴趣,激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生,并影响他的一生。
怕的是上小学后跟不上。其他的我们不说。就孩子的年龄来说,我们面前的孩子只有三、四、五岁,有的还不足三岁,他们从出生到现在才有几年,他们会走路才有几天,关于写字,我们不主张小中班写字,首先,三四岁孩子手的骨骼发育并不完善,往往拿不住笔,如果硬要他们扛着笔去练,孩子会很累,甚至会导致手指的变形。其二,由于生理原因,孩子的姿势会走型,而错误的执笔姿势一旦养成就很难再改。所以小中班我们只是涉及简单的数字和字的基本笔画的书写,到了大班我们才开始扎实地抓孩子的写字姿势、拿笔姿势,学写简单的独体字。数的加减等。还有的家长孩子刚进幼儿园还不到几天就说一个字也不知道写。什么也不知道。对于这一点我要说一下。孩子连环境和人什么都不熟悉。心也没有稳定。还没有一个安心的状态。还没有适应新的环境。怎么能够跟着老师的思路走。很多的老师说什么还理都不理。还怎么教他们学东西呢?是要一个慢慢的适应过程的。不是一两天就可以教会孩子很多东西的。希望家长能给与我们理解。讲到这里我要强调一点。就是家长不要小孩子把铅笔和食物带到学校来。还有一些家长老是不给孩子带家庭作业本。
人们常说:“一群好教师,就是一所好的幼儿园,而一群好家长就能支撑起一所最出色的幼儿园”。
幼儿园的工作很大一部分需要各位家长配合,有了各位家长的认可、监督和支持,我们的工作才能算做到位,幼儿园才能更进一步的孩子与父母生活在一起,时时刻刻受到父母的影响,家庭的环境、父母的言传身教,时刻对孩子产生着潜移默化的作用,这种影响甚至是终生的。因此,孩子出生后,父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。所以,如何充分发挥家长启蒙教师的作用,力争最大限度的取得与家长的合作,把我们对孩子的教育做到更好,这是值得我们包括在座各位关注的问题,其意义非常重大。家庭对孩子的教育影响不同于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们,在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但家庭则不同,孩子和父母在一起的时间比任何教师都长,甚至长大成人,踏上了工作岗位,成家立业之后,还继续着。
教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。她们以园为家,无私奉献着、忘我的工作着,每年新学期新招收的孩子们刚入园时,由于对环境不适应,有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬,即使这样,老师们也没有怨言,仍然耐心细致地哄着他们,用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑,让他们感觉幼儿园就像自己的家;当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病,。事的孩子,那就更不容易了。
和老师一起构建家园共育的连心桥,
最后我给大家提几点建议,再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合:。
校车接送的幼儿。请家长按时送到坐车点。最好是人等车不要车等人。主要道路边的幼儿最好家长亲自接送。
如家长电话或手机有变动请及时与老师联系,及时更改好您的每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。
下面由各班、主任老师来主持今天的家园交流会,希望通过大家相互的轻松交流、探讨,共同培育好我们的孩子,办好我们的阳光幼儿园。