作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
水果健康领域教案大班篇一
回顾本课的教学有收获也有不足。在蹲踞式跳远的教学过程中助跑、踏板起跳、腾空、落地这四个环节中,所有的教师都有自己的教学方法,下面谈谈自己在课的方法。
(1)练习踏板起跳,起跳腿踏板起跳同时摆动腿,双手同时上摆,形成腾空步,是其技术动作的要领。这里我用到一个简单的教学方法,以左脚起跳为例:数三步起跳跑,在这个练习中,学生通过练习,自然就会慢慢协调这个动作,并达到顺畅完成。
(2)利用踏跳板练习腾空动作,在空中形成腾空步,起跳腿上靠摆动腿,在空中形成一个蹲的姿势。教学难点就是,很多学生根本在自身的能力下无法腾空,更别提以后的动作了。这时,教学中就要使用到踏跳板,但是我有不同的使用方法,这样学生直接踏在板上,不会影响他们的起跳动作,之后学生有了腾空。
(3)今后要在体育的术语上下功夫,配合音乐时,教师的口令要看当时的情况而定,注意学生练习时的练习顺序,解决方法是,在起跳线后放两个标志物,让学生在标志物后站位,学生练习就有序了。
水果健康领域教案大班篇二
十一假期结束之后,学校开始了青年教师讲课展评活动,昨天下午第二节体育课,我有幸在四(2)班上了一节“蹲跳起”的课,课在学校的篮球场上进行。课的大致过程是这样的:准备活动是学生围成圆圈跟着音乐一起跳“兔子舞”,让学生通过兔子舞达到热身的效果,通过讲解示范后,组织学生先进行原地蹲跳训练,先进行半蹲蹲跳起,再逐渐过渡到深蹲蹲跳起,并能够迅速跳起到一定的高度;通过练习让学生体会蹲跳起时用力的关节,和落地后的屈膝缓冲动作,让学生比一比谁跳起的迅速,谁跳的高,活动后学生互评并展示;通过“兔子蹲”的游戏,加深学生对蹲跳起动作的领悟,后面进行了个“钻山洞”的游戏竞赛,最后是放松,听着柔和的钢琴曲,让学生充分发挥自己的想象能力,在轻松的环境中放松自己的心情。
1、树立“健康第一”的指导思想,培养学生坚持锻炼身体的意识。在我20分钟的片段教学过程中,学生始终都是通过自己的努力完成着跳跃的练习,使学生通过学习蹲跳起,锻炼学生跳跃能力,并通过游戏激发学生兴趣。
2、通过游戏竞赛,培养学生合作意识和团队精神,建立良好的师生关系。学生参与的积极性很高涨。
3、95%以上的学生在练习中,情绪高涨,身心得到最大的愉悦。整个课堂教学是在情景、游戏的承托下完成,学生学习的情绪很高涨。练习的积极性有很大提高。95%以上的学生都参与到了本课的'学习中。在此依据下我认为达到了本课的教学目标。
水果健康领域教案大班篇三
本课内容结构复杂,难度较大,学起来较为枯燥,为了调动学生的学习积极性,诱发学生的学习兴趣,我根据内容的动作结构将其分解成若干“小步子”,学生根据练习程序,结合教师的讲解和示范完成教学任务。课是完成了,大部分学生能完成动作。但是在教学时和课后还是发现了很多的问题。在开始教学时,我没有在下面放海绵垫子。
在讲解和示范后,自己巡回指导去了,结果大部分女生没有完成动作,问其原因都说怕摔疼,我马上拿来垫子并叫了几个高大一点的学生在一旁加以保护。完成动作的学生明显增加。通过学习了解蹲跳起的动作。
在游戏教学中通过自我体验,能使投掷更准确,能在奔跑中也能做躲闪动作。一节课中,使学生始终沉浸在良好的课堂气氛中,保持旺盛的练习热情和积极性。
水果健康领域教案大班篇四
我在二(2)班上了一节蹲跳的考核课,课在学校的足球场上进行。课的大致过程是这样的:准备动作是“老鹰捉小鸡”,方法是散点,让学生自由发挥想象能力,感受“老鹰捉小鸡”游戏的快活,活动后让学生谈体会;两人推掌下蹲前后左右跳,活动后学生互评;原地蹲跳训练;双脚跳过小垫子训练;最后是放松**样跳,让学生充分发挥自己的想象能力,在轻松的环境中放松自己的心情。
1、树立“健康第一”的指导思想,培养学生坚持锻炼身体的意识。在我20分钟的片段教学过程中,学生始终都是通过自己的努力完成着跳跃的练习,在最后的几分钟时间里学生也都在操场上自觉的练习“立定跳”的动作。
2、锻炼学生跳跃能力,通过游戏激发学生兴趣并对立定跳动作进行初步的练习。本课采用了多种跟跳有关的动作进行练习,例如“斗鸡”单脚跳,推掌前后左右蹲跳、最后过渡到学生双脚过小垫子跳动作。使学生充分参与到了跳的练习当中,同时也对“立定跳”这个动作有了认识和了解。
3、培养学生合作意识,建立良好的师生关系。课的开始就通过情景设计了一个小组合作定点斗鸡的游戏,学生参与的积极性很高涨。
4、95%以上的学生在练习中,情绪高涨,身心得到最大的愉悦。整个课堂教学是在情景、游戏的承托下完成,学生学习的情绪很高涨。练习的积极性有很大提高。95%以上的学生都参与到了本课的学习中。在此依据下我认为达到了本课的教学目标。
水果健康领域教案大班篇五
课题:
年糕蹲(综合)
活动目标:
1、知道年节食品的吉祥语。
2、了解游戏规则,享受集体游戏的乐趣。
活动准备:
1、橘子、苹果、面条、年糕等过年食物。
2、“奇妙的口袋”一个。
活动过程:
1、出示奇妙的口袋,引起幼儿兴趣。
2、依次从口袋里出示各种物品,让幼儿说出它们的名称,教师告诉他们每种食品所代表的吉祥含义。
3、邀请幼儿“闻一闻、尝一尝”。
4、玩游戏“年糕蹲”。
(1)教师边念儿歌边示范玩法,如:“年糕蹲、年糕蹲,年糕蹲完苹果蹲。苹果蹲、苹果蹲,苹果蹲完了橘子蹲。”念错或被点到而没蹲的人就被陶汰出局。
(2)将幼儿分成四组,每组取一个名字,开始游戏。
(3)根据游戏情况评价。
区域活动:
在益智区里摆放以上食物的图片,供幼儿玩游戏。
日常活动:
引导幼儿和同伴说说其它吃过的食物以及它们所表示的含义。
与家长沟通或请家长参与:
请家长介绍一些本地关于过年时吃食物的'风俗。
活动应变及反思:
幼儿的应变能力还是有点欠缺,在喊道:“年糕蹲、年糕蹲,年糕蹲完苹果蹲。”往往蹲的还是年糕,幼儿的随从性也很强,不管他是代表什么,只要看到边上的小朋友做什么,他就会去跟着做。