吟诵活动简报 吟诵古诗传承文化实用

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

吟诵活动简报 吟诵古诗传承文化实用篇一

周四的晚饭过后，天骄校区七年级的六个班级陆续到报告厅集合，参加此次“经典诵读”的比赛。

前面的班级表现得都很好，给了我们班很大的压力。在上场前，我长舒一口气，紧张的心慢慢平复下来。

我们班第一环节是唱《水调歌头》。刚开始，面对这么多人的目光，大家都会有些紧张，张不开口。不知是谁的声者大了起来，我和同学们也跟着放开了喉咙。伴随着悠扬的音乐，我们将开始表演我们的重头戏：朗诵《劝学》。

我们的管老师先是身穿优雅的汉服，从我们的队列后面缓缓走出。使得全场的观众发出一片的惊呼声和如雷般的掌声。老师读完导读语后，我们就开始朗读《劝学》。女生的声音娇小玲珑，男生的声音巍峨浑厚。这就像一山一水，形成恰到好处的水墨画。朗诵完毕，全场又一次响起了含着赞许的掌声！

回到座位上后，坐在我前面22班的同学都情不自禁地向我们竖起了大姆指。

本次诗词诵读比赛，并不仅仅是一场比赛。老师更想让大家感受到诗词的魅力所在：读诗词，品人生！

吟诵活动简报 吟诵古诗传承文化实用篇二

五、 画楼春早，一树桃花笑。 —— 凌廷堪《点绛唇春眺》

十一、 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 —— 戴叔伦《兰溪棹歌》

十三、 依旧桃花面，频低柳叶眉。 —— 韦庄《女冠子昨夜夜半》

十四、 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 —— 黄庭坚《寄黄几复》

十五、 桃今百馀尺，花落成枯枝。 —— 李白《独不见》

十六、 去年今日此门中，人面桃花相映红。 —— 崔护《题都城南庄》

二十一、 绶带盘金缕，轻裙透碧罗。 —— 欧阳炯《女冠子薄妆桃脸》

二十七、 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 —— 陆游《除夜雪》

三十五、 芳晨丽日桃花浦，珠帘翠帐凤凰楼。 —— 上官仪《咏画障》

三十九、 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 —— 李颀《古从军行》

四十三、 因君树桃李，此地忽芳菲。 —— 李白《赠秋浦柳少府》

四十五、 红糁铺地，门外荆桃如菽。 —— 周邦彦《大?越调春雨》

四十六、 乱点桃花蹊，轻翻了柳陌。 —— 周邦彦《六丑落花》

四十八、 柳丝长，桃叶小。 —— 晏几道《更漏子柳丝长》

吟诵活动简报 吟诵古诗传承文化实用篇三

1. 朗读课文要注意标点符号的停顿。

2. 那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

3. 一艘银灰色的气垫船像一匹纯种烈马在金波粼粼的海面上飞掠而过。

4. 同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

5. 你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

6. 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

7. 你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。

9. 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。

10. 夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热；冬日送杯热露露，让它给您温暖；此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐！希望今天是一个艳阳天，明天会更好！

11. 谢谢你指出了老师的错误，让老师早点改过来。

12. 你表达得这么清晰流畅，真棒。

15. 我像风筝一样不能远走高飞痛苦无奈像秋千一般荡了出去又回来。

16. 乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。

17. 老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。

18. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

19. 你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。

20. 他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。

21. 其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒!

22. 几行衰柳，乱发似的垂挂着，了叶的枝条，在冷风里摇荡。

23. 现在没什么事能挡得住你了！

24. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。

25. 看，你不是回答得很好吗?多给自己一些信心，你会更棒的!

26. 湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

27. 甜甜胖乎乎，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。

29. 第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

30. 雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。

31. 多么丰富的想象力！

32. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

33. 我也记得，一个小小的挚爱的手势，不管这个手势是针对我的还是对别人的，都会让我激动的喉咙咬住。有时候，电影里面的一个情节就足以让我如此激动。我即麻木不仁又多愁善感，这甚至连我自己都难以置信。

34. 每到春天，老杨树先开出毛毛虫似的花。

35. 多读书，学到知识学到经验；多写作，生活快乐成功在握；多联系，知心朋友生活伴侣；4月23日为世界读书日，愿你开心快乐，幸福安康。

36. 虽然每个孩子的智商和能力有差别，但是都具有可塑性。

37. 做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦，更进一步。

38. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

39. 赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。

40. 九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登知识的高峰，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏。愿罗彤在知识的宇宙中，丰满翅膀，自由快乐地翱翔。

41. 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺育人们成长；书是你的伴侣，与你共度美好时光。

42. 你真棒！希望你戒骄戒躁，取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

43. 太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。朗诵完毕，我们信心满满地走下了台。

44. 你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过妈妈！

45. 瞧她那白皙的皮肤，闪闪发光的眼睛，秀气的鼻子，饱满的小嘴，谁看了都说漂亮。

46. 听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。

48. 黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。

49. 天空澄碧，纤尘不染，远山含黛，和风送暖。

50. “有志不在年高”，虽然你年龄小，但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。

51. 门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。

52. 这句诗，像一盏航标灯，指引他前进。

53. 落日溶金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青冢，云无语，草也沉默；落在了那片空白，让人忆起了你，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，那一方空灵，那一方空白，那一道风景。

54. 他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。

55. 小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的看上去真像一个可爱的大苹果我真想去咬上一口。

56. 小飞坐在座位上埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间一篇作文竟全写好了。

57. 我很欣赏你在xx方面的才能！

58. 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

59. 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

60. 读书是我们全家人的乐趣，我们在此汲取书籍的营养！

61. 班从一旁的过道登上了舞台。

62. 老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃!

63. 读书还可以陶冶性情，给人乐趣。黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”苏轼诗云：腹有诗书气自华。有学识的人，他的言谈举止就是不一样。它对于一个人的性情陶冶是显而易见的。

64. 书，不仅可以丰富知识，陶冶情操，启迪智慧；还可以教我们怎样做人。世界著名作家高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，我很赞同高尔基的看法，因为书可以使人们的头脑得到进化，使人们的言行举止变的彬彬有礼，使人们的智慧有了更高层的升华……书，更像一扇窗户，愿你能打开它，领略大千世界的奇妙之处！

65. 在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。

66. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少壮不努力，老大徒伤悲风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心读一书，增一智。

67. 真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！

68. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

69. 她的脸上有一双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼

70. 天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。

71. 拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐！

72. 不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀!

73. 你的朗诵节奏感掌握很准，平铺直叙，波动井然有序。

74. 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。

吟诵活动简报 吟诵古诗传承文化实用篇四

xx社区管委会自成立以来，着手抓组织建设，确保了社区建设各项工作的有序运行。

1、成立了组织机构。根据上级要求，结合单位关闭破产工作实际，去年制定了《华湘社区管理委员会组建方案》，成立了华湘社区管理委员会，下设综合管理部、再就业信息部、财务部和物业管理部四个职能部门，任命了9名正副经理，明确了相关的工作人员，经费基本落实到位。今年，按照上级要求，增设了保卫部、信访办、三个办事处以及党群部门，保证了社区的正常运行，推动了关破工作的正常进行。

2、加强了组织领导。为确保社区管理工作正常开展，工作逐步走向正规化、规范化，我们不断加强了社区工作的组织领导，先后四次调整和充实了社区行政、党务领导班子成员，现由矿长任社区管委会主任，矿党委副书记任社区党委书记，副矿长、矿工会主席、总会计师任社区管委会副主任，领导班子成员基本配齐，工作有明确分工。

3、明确了工作职责。根据上级要求，我们明确了社区管委会八项职责是：

(1)贯彻执行党的路线、方针、政策，进行政治思想教育和法律教育;

(3)负责学校、医院、幼儿园等后勤工作;

(4)负责单位的社会治安综合治理工作，做好调解、治安保卫工作;

(7)加强社会主义精神文明建设，开展群众性活动，努力创建文明社区。

4、建立了工作制度。结合单位关闭破产工作进程中遇到的难点问题，社区管委会在修改完善原有制度基础上，制定了《思想政治工作失职追究制》、《加强党员、干部管理办法》，建立了社区管委会领导岗位责任制，财务管理办法，环境卫生整治规定等一系列制度，同时逐步健全了各项基础管理工作，确保工作有序进行，避免工作中的盲目性和不规范性。

二、围绕服务重点，认真履行管理职能

1、着实解决最低生活保障。社区积极配合单位行政、工会组织对特困职工和职工家属、遗孀摸底调查，我单位最低生活保障应保对象556户，共涉及人口1390人，我们按照实际情况积极与地方民政部门联系，通过努力，到xx年底已纳入低保174户，共涉及人口435人，其中在岗职工7户，下岗职工36户，退休职工36户，遗孀遗属95人，缓解了部分职工家庭生活的困难。

2、加强走访慰问困难职工。关心老弱病残职工是社区管委会的主要工作。本着这一工作原则，针对我社区管委会集中管理全矿退休人员、下岗职工、失业人员和工(病)亡遗属和生活后勤服务的特点，确保单位关闭破产工作顺利推进，理顺职工思想情绪，社管会积极开展了送温暖活动。仅xx年春节期间，慰问看望特困职工833人次，发慰问金和慰问品9万元，大米1万斤，使职工感受到组织的温暖和关爱。

3、切实缓解职工住房矛盾。我单位职工住房十分困难，现有居民4067户，其中无房户1551户，住危房及非标房户有1423户。单位关闭破产后，将给社区管理带来巨大压力，根据这一情况，我们千方百计筹措资金，在城区和社区集资建房123套，同时将原职工学校改造为职工家属住房30套，让部分职工搬出了危房，暂缓了住房紧张矛盾。

4、丰富社区文化生活。社区管委会成立后，着手开展了社区精神文明创建活动，开展了以建“社区之家”为活动主题，组织创“文明社区”，做“文明市民”活动，多次组织对社区环境卫生、交通秩序整治，努力改善社区生活环境。同时为活跃社区文化生活，促进精神文明建设，组织了全社区性的文娱活动8场次，尤其对离退休同志组织开展的活动，社区积极支持，现在社区有龙队、狮队、腰鼓队、门球队员1000多人经常活动。今年春节期间还组织了大型的团拜会、民间文艺演出、游园活动，丰富了职工、居民文化生活。

三、改进工作方法，努力维护社区稳定

稳定压倒一切，做好社会稳定是社区管委会的重要工作。我们把维护社区稳定作为工作的重中之重，形成了“领导挂帅、分工协作、责任落实、预防为主”的工作方法。

1、抓责任工作落实。我们制定了《关闭破产期间稳定工作预案和突发事件工作措施》，明确了各级领导干部、处室部门的工作职责，按“谁主管、谁负责”原则，一级对一级负责，落实工作责任。

2、抓思想工作落实。在xx年5月，有300多名退休职工联名写信等形式向上级和政府部门反映养老金偏低问题，发现事态苗头后，我们给予高度重视。通过深入细致的思想政治工作和说服教育，使矛盾得到缓解，许多老同志打消了上访念头。

导紧急会议，成立了由单位党政一把手负总责，工会主席任组长，有关部门负责人组成的处置工作领导小组并连夜开展工作。按照“坚持政策、耐心说服，化解矛盾，避免事态扩大”的总体原则，同群体上访代表进行耐心交谈。采取老领导、老乡一对一或几对一等方式，有针对性地做上访人员工作，防止矛盾激化。通过五天四晚的耐心细致工作，制止了聚集上访事件的发生，确保了社区的稳定。

四、有待加强和改进的问题及努力的方向

一是有关政策有待进一步争取和落实。关闭破产进入法规程序后，各项政策和相关费用必须落实到位。目前我单位关闭破产即将进入法律程序，而异地安置政策、医保等政策至今没有落实，职工呼声越来越强烈。一旦关闭破产终结后，有关政策和费用不能到位，将给社区带来直接的不稳定因素。上级应认真解决这些困难和实际问题，解决职工的住房特别困难现状。

二是社区队伍建设有待加强。要加强政治理论学习，加大培训力度，社区工作是个新生事物，有许多东西需要学习，需要更新，以适应新形势的发展和需要。

社区管理作为新形势下出现的新事物，面临新的任务。我们要以党的十六大精神为指导，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，要把社区建设好，多开展一些创建活动，用活动来凝聚人心，靠活动增强社区的凝聚力，使进入社区的人员真心感受到“社区是我家”。

吟诵活动简报 吟诵古诗传承文化实用篇五

转眼间一段时间的工作告一段落了，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，让我们一起来学习写策划书吧。那么你会写策划书吗？下面是小编帮大家整理的古典诗文吟诵大赛策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、11、12级汉语言文学专业所有班级参加。每班出两到三个节目：一位集体吟诵，一为个人吟诵。集体吟诵以班级为单位，要求班上学生全员参加。个人吟诵人数至少在两人或两人以上，但不能太多。在正式比赛前，各班一定要严格把关，认真组织好，确保本次大赛的质量与水准。

3、参赛班级或参赛个人要求衣冠整洁，统一，表情自然大方，情感真挚，富有感染力。

4、各班可根据本班实际情况自备道具和设计动作，以贴近诗文主题为主。

5、评分细则：去掉一个最高分和去掉一个最低分，取平均分即为最后得分。

第一阶段：准备阶段：组织各班进行初选和彩排。

1、时间：x月x日至x月x日。

2、组织：由各班班主任牵头，班干部发挥模范作用，积极督促班上学生认真对待。各班学生应精益求精，追求更高水平，展现班级特色。

第二阶段：

时间：x月x日

地点：西区食堂三楼

组织：由各班班主任、辅导员组织，系部老师做评委，评出优秀班级。最后评分以百分制计算。

集体节目和个人节目分开评奖。对表现突出的班级和个人给与一定的奖励，并颁发院级证书。

具体如下：

集体节目评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖四名。

个人节目评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。

(一)班级吟诵评分标准(100分)

1、音乐选材能有力的渲染气氛，烘托主题(10分)

2、舞台布置和场景设计符合意境(5分)

3、情感处理到位，细节把握准确(20分)

4、声调和谐，节奏准确，吐字清晰(25分)

5、表演生动、形象，态度积极，富于表现力(20分)

7、服装统一，美观(10分)

8、时间把握(5分)

(二)单独吟诵评分标准(100分)

1、吐词、节奏、乐感(30分)

2、诵读情感、技巧处理(30分)

3、台风、表演、仪表(20分)

4、印象分(整体感觉)(15分)

5、时间把握(5分)

中文系学生分会学习部

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吟诵活动简报 吟诵古诗传承文化实用篇六

吟诵活动简报 吟诵古诗传承文化实用篇七

1、传承中华文化:

通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德:

与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养:

在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

4、推进素质教育:

诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。

活动以“诵经典 品书香 塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

1、总体目标:

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。

2、 具体目标:

（1）培养小学生的注意力和记忆力。

（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。

（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。同时，精选中外现、当代诗文。

1、创造“四条途径”，激发诵读兴趣。

一听，即听范读。周五活动时间，给学生播放朗读视频，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。

二看，即通过黑板报的形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。

三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。

四赛，组织经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。

2、借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。

3、“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。

吟诵活动简报 吟诵古诗传承文化实用篇八

1、不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

2、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

3、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

4、乡心新岁切，天畔独潸然。

5、耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

6、冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。

7、游人记得承平事，暗喜风光似昔年。

8、马骄偏避幰，鸡骇乍开笼。柘弹何人发，黄鹂隔故宫。

9、芳原绿野恣行事，春入遥山碧四围。

10、二物于人谁独无？就中吴侬仍有余；巷南巷北卖不得，相逢大笑相揶揄。

12、内官初赐清明火，上相闲分白打钱。

13、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

14、除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁；小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。

15、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

16、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

17、儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。

18、清娥画扇中，春树郁金红。出犯繁花露，归穿弱柳风。

19、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

20、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧·唐《清明》

21、无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

22、好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。

23、莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。

24、风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。

25、乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。

27、清明节，雨晴天，得意正当年。马骄泥软锦连乾，香袖半笼鞭。花色融，人竟赏，尽是绣鞍朱鞅。日斜无计更留连，归路草和烟。

28、问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。

29、帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。

30、老至居人下，春归在客先。

31、清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

34、兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。

35、棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。

36、栎翁块坐重帘下，独要买添令问价。

37、蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。

38、六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱？穿帘海燕惊飞去。

39、乍暖还轻冷。风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。楼头画角风吹醒。入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

40、风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。甚情绪灯前，客怀枕畔，心事天涯。