二年级学的好处（通用21篇）

优秀作文是对所学知识的灵活运用和独特见解的体现，它能够引起读者的共鸣和思考。掌握优秀作文的写作技巧和方法，我们能够更好地提高自己的写作水平。

二年级学的作文

在成长的过程中有许多的第一次，第一次系鞋带，第一次扣纽扣，第一次用筷子。我也不例外。

有一次妈妈买了一辆崭新的自行车，我爱不释手，迫不及待地想学会它。

妈妈开始对我进行骑自行车的教导：“首先你得坐上座位，然后双手握住自行车的车把，来控制自行车行进的方向。准备就绪后，用右脚踩动右边的脚踏板，接着迅速踩下左边的脚踏板，将自行车保持平衡后再按右左右左的顺序连续踩动踏板，就可以使自行车行驶了。途中如果出现障碍的话压下刹车就行了。”

接着我先一屁股坐在座位上，之后我握住把手，照妈妈的方法骑了起来，先右一脚，再左一脚，“踏板两兄弟”在我的指挥下将自行车行驶了起来，但自行车怎么摇摇晃晃的呀？可恶的把手，竟然跳起来摇摆舞！这个调皮的捣蛋鬼，我叫它往右，它偏往左，我叫它往左，它偏往右！在不停的摇摆中，我从自行车上面翻了下来。“哎呦喂”这一摔，差点让我的屁股开花了，我真是欲哭无泪呀！大哥呀大哥，好歹给点面子吧，你是左右不分还是欺负我呀！

之后的尝试更是事与愿违，不称心如意：把手大哥似乎收买了刹车大哥，当摇摇晃晃的自行车碰到路障时，我急忙压下刹车，不料，本来高速行驶的自行车停住后不禁震了一下，然后迅速往左边翻去——“哎呦喂，啊呀！”这下是真把屁股摔开花了呀。两位大哥放我一条生路吧，不带结盟这种玩法的啊!我不骑了!我灰心丧气的一屁股坐在小区的花坛边上。

妈妈看到了，走过来语重心长地对我说：“儿子呀，你已经不是小孩子了，想必你也应该知道坚持不懈的这个道理吧！做事是不能半途而废的，你看看那些伟人们，他们会那么轻松地获得这个称号吗？还不都是靠坚持不懈干出来的，再加把劲，你一定能做到的。”

无奈的我又爬上自行车，这一次我死死地握住了把手，之后右脚踩了一下脚踏板，左脚迅速的接上脚踏板，虽然自行车依然是摇摇摆摆，但有了前两次的经验，我吃一堑长一智，我放松了身体，慢慢地踩着脚踏板,控制好把手。当自行车平稳下来时，我开始加开速度，骑了10米，30米，50米后，我以正常的速度开始行驶，居然发现自行车丝毫没有摇晃，我学会了骑自行车了！终于不用受到自行车的折磨了！

这就是我第一次学自行车的经验，学自行车让我明白了，做任何事情都有困难的第一次，但只要克服了这个困难，下一次，你一定会做的更好！

二年级同学的日记

今天，我和妈妈去公园玩，玩了很多很有趣的游戏，还有许多花儿在我们身边，我很开心，今天我过得很满足。

20xx年9月9日。

今天，我从老家带来了一盆仙掌。它浑身墨绿，满身小刺，活像一只可爱的小刺猬。在它身上最引人入胜的部分就是它头顶的那朵鲜艳的花朵，十分美丽，十分耀眼。我爱它！

20xx年9月10日星期七晴。

池塘里的荷花美丽极了。黄的，白的，紫的，淡粉的，一朵朵，一片片，我太喜欢荷花了。

20xx年9月11日星期一晴。

星期天早晨，爸爸妈妈带我去看梅花。公园的梅花火艳艳的，好看极了。一朵朵，一丛从，一片片，正迎着冬天的风雪怒放着。人们踏着积雪，边走边看，舍不得离去。

20xx年9月12日星期二晴。

一早起来，妈妈告诉我，下雪了。开始，我还不相信，因为妈妈总是这样叫我起床。等我起来的时候，雪已经小了，但屋顶上，草地上，还有山上，全都有一层薄薄的.雪覆盖在上面。真漂亮啊！

读书的好处心得体会二年级

读书是一种很好的习惯，它不仅能够帮助我们开拓眼界，增长知识，还能够提升我们的写作能力和思维逻辑能力。作为一个二年级的小学生，我深深体会到了读书的好处。下面我将从影响阅读的因素、善用读书时间、阅读对写作的影响、从阅读中获得乐趣以及如何选择好书这五个方面来谈一谈我的体会与感悟。

首先，影响阅读的因素有很多。我发现，只有宽敞明亮的阅读环境，才能够给人一种轻松、愉悦的感觉，让读书变得更加有趣。而阅读的时候要避免嘈杂的声音，这样才能够更好地专注于书籍的内容。另外，有趣的故事和章节的划分也能够增加我们的阅读积极性。因此，我通常选择那些有趣、富有变化和丰富的阅读材料。

其次，善用读书时间也是非常重要的。因为学习课程较多，时间较紧，我通常会在课后和周末抽出时间来专心阅读。而且，在家里针对不同的时间安排，我会选择不同的读书方式。比如，在晚上睡前，我会选择轻松、寓教于乐的故事书，以放松心情，让自己进入甜美的梦乡；而在午休时间，我则会选择和学校的课程相关的书籍，以巩固所学知识；而在长假期的时候，我会选择一些长篇小说，以满足自己探险的心理。

第三，阅读对写作能力的提升有着重要的作用。通过阅读，不仅可以积累大量的词汇和句法，还能够借鉴一些优秀的写作技巧和表达方式。阅读能够让我们学会模仿，从而提高我们的写作水平。我喜欢读一些优秀的儿童文学作品，通过仔细观察作家的表达方式，我能够学到很多写作的技巧和彩笔。

第四，从阅读中获得乐趣是我最享受的时刻。当我打开一本新书，看着书的封面、插图，想象着故事情节，我会感到一种由内而外的兴奋。当我真正开始阅读时，我会逐渐融入书中的世界，感同身受地体验书中主人公的喜怒哀乐。在日常生活中，我也会与同学、老师们聊一些有趣的书籍，分享自己的阅读心得和感受，这样能够拉近彼此的距离，增加交流的机会。

最后，选择一本好书也是非常重要的。好书能够给我们带来更好的阅读体验和充实的知识，而选择一本好书，也需要根据自己的喜好，选择自己感兴趣的内容。我通常会根据自己的兴趣选择书籍，比如科普类、故事类、历史类等，这样能够让我更加享受阅读的过程。

总之，读书的好处多多而且很重要。它不仅能够拓宽我们的视野，增长我们的知识，还能够提升我们的写作能力和思维逻辑能力。通过阅读，我不仅丰富了自己的内心世界，还增加了对世界的认识和理解。我相信，在未来的日子里，我会继续保持读书的良好习惯，不断从中获得乐趣，并不断提升自己的能力。

新加坡留学的好处

英国留学的好处

韩国留学的好处

读书的好处心得体会二年级

第一段：引子（150字）。

读书是每个人都要经历的过程，它是我们获取知识和经验的最佳途径。自从我上二年级以来，我逐渐意识到读书的好处，并对我个人的成长产生了积极的影响。下面我将向大家分享我在读书中的一些心得和体会。

第二段：开拓视野（250字）。

读书让我拥有了更宽广的视野。通过阅读各种类型的书籍，我得以了解到世界各地的文化、历史和风土人情。也让我能够灵活运用所学知识，拓展自己的眼界。在读书中，我曾读到过一本描写中国古代文化的书籍，我通过这本书了解到了我们的祖先留下来的许多宝贵遗产。由此，我对中华文化有了更深入的了解，也更加珍惜我们的传统。同时，读书还让我能够旅行到远方而又未曾踏足的地方，追寻知识的足迹，体验那些神奇的历史事件。这些经验不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的人生阅历。

第三段：提升思维（250字）。

读书不仅开拓了我的视野，更让我拥有了更高层次的思维能力。阅读难度适宜的书籍，鼓励自己思考问题和寻找答案，可以使我们的大脑不断得到锻炼。阅读不同风格的文学作品，我们可以从中学习到作者的构思和表达方式，锻炼我们的思考能力和想象力。对于我而言，最令我受益无穷的是哲学类的书籍。比如《论语》和《庄子》，这些书都包含着深刻的思辨和智慧。通过读这些书，我学会了深入思考问题，并且学会了提出自己的观点和见解。这种思考方式也将伴随我一生，使我在面对问题时更有底气和自信。

第四段：培养兴趣（250字）。

读书不仅带给我知识，也培养了我的兴趣爱好。在我阅读的过程中，我发现自己对科学和自然界的好奇心不断增加。在图书馆里，我找到了一系列有关动物和植物的书籍。在阅读中，我学到了许多有趣的科学知识，比如不同动物的习性和植物的生长规律。这些知识让我对大自然更加热爱，也让我学会了如何保护环境。在阅读的过程中，我还发展了对文学的兴趣，喜欢通过文字创造和表达自己的想法。这让我从小就喜欢写作，并且激发了我成为一名作家的梦想。

第五段：发展人格（300字）。

读书的过程中，我不仅仅获得了知识和技能，更得到了塑造自己人格的机会。通过读书，我了解到了人性的各种因素，学会了理解和尊重他人。有一次，我读到了一本关于中国古代的友谊故事的书。书中的主人公是两个朋友，在一次争吵中产生了误会。但是他们通过尊重和理解解决了问题，最终成为了最好的朋友。通过这个故事，我明白了朋友之间的珍贵，并且更加珍视我的朋友。此外，读书还可以让我更好地认识自己，知道自己的长处和不足，并激发我努力提高自己的动力。

第六段：结尾（100字）。

通过读书，我在二年级这一年里获得了许多好处。开拓了视野，提升了思维，培养了兴趣，发展了人格。读书是一种乐趣，是对自我的一种投资。我相信，在未来的日子里，我会继续读书，因为读书让我成长，也让我快乐。

读书的好处心得体会二年级

读书对于我们学生来说是非常重要的，下面我将从提高语言能力、开拓视野、培养阅读习惯、增长知识、陶冶情操这五个方面谈一下我的感受和体会。

首先，读书可以提高我们的语言能力。读书的过程中，我们会接触到各种各样的文字和句子，由此可以学到很多新的词汇和表达方式。通过阅读，我们还可以学习到一些优美的句子和段落，提高自己的写作能力。例如，曾经有一本书里写到“夕阳如火，蜜蜂嗡嗡飞过”，这句话让我感觉到夕阳的美丽和蜜蜂的活力，我从中学到了很好的描述词语和句子的运用。

其次，读书可以开拓我们的视野。在读书的过程中，我们可以了解到不同的国家和文化，认识到世界的多姿多彩。比如，我曾经读过一本书介绍了埃及的金字塔和法老王的陵墓，我从中了解到了古埃及的历史和文化，对埃及产生了浓厚的兴趣。读书还可以带我们走进不同的世界，如科幻小说、神话传说等等，让我们的想象力得到发挥，拓宽我们的思维和想象空间。

读书还可以培养我们的阅读习惯。通过一段时间的阅读，我们可以养成每天坚持读书的好习惯。我每天都会在晚上睡觉之前读一会儿书，这样不仅可以放松自己，还可以让我安静下来专心思考。读书可以增长我们的见识，当我们遇到难题或者问题时，会有更多的知识去解决。而且读书还可以培养我们的耐心，有时候我会遇到一些难懂的句子或者生词，但是我会持续地读下去，直到弄明白为止。

除此之外，读书还可以增长我们的知识。世界之大无奇不有，在阅读的过程中我们可以学习到很多不同的知识，比如科学、历史、地理等等。通过读书，我们可以了解到我们不知道的事物和现象，开阔我们的眼界，丰富我们的知识积累。儿童百科类的书籍是我最喜欢阅读的，里面有很多有趣的知识，像恐龙、宇宙等等，我在阅读中不仅加深了对这些知识的理解，还增长了很多新的知识。

最后，读书对我们的情操也有很大的陶冶作用。通过阅读，我们能够感受到作者的情感和意境，进一步培养和陶冶我们的情感世界。在读书的过程中，我们会惊叹于人类的智慧，感动于优美的诗句，悲伤于故事中的悲剧，这些情感的体验让我们更有同情心和感恩心。例如，我曾经读过一本关于小狗与主人的故事，看到小狗对主人的忠诚和献身精神，我为主人的宽容和关爱所感动。通过这样的阅读，我明白了友情的宝贵和重要。

总而言之，读书对于我来说是非常重要的。通过读书，我提高了自己的语言能力，开拓了自己的视野，培养了阅读习惯，增长了知识，陶冶了情操。在以后的学习中，我会更加努力地读书，不断提升自己的能力。我相信，读书会让我的人生越来越精彩！

二年级学的作文

一天早上，小白兔对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，我想去学本领。”妈妈笑眯眯地说：“好的。”

于是，小白兔兴高采烈地跑到黄莺老师那，急切地说：“黄莺老师，您的嗓音可真好听，我想跟你学唱歌！”黄莺勉强地回答：“好吧！”第二天一大早，白兔就到黄莺家拜师学艺了。小白兔刚开口唱了第一句歌词，黄莺就不耐烦地说：“我不教你了，你唱得难听死了。”小白兔听了就伤心地走了。

走呀走，他看见松鼠哥哥正在树上爬树，就对松鼠说：“松鼠哥哥，你能教我爬树吗？”“好的”松鼠爽快地答应了。于是，小白兔就跟着松鼠学爬树，刚爬了一会儿，小白兔就摔了个大跟头，他一屁股坐在地上，叹了一口气说：“我怎么不像松鼠哥哥那样灵敏呢？”

回到家，小白兔自言自语地说：“我该学什么好呢？”

不久，森林里举行了一场跑步比赛，小白兔的妈妈帮他报了名。比赛开始了，小白兔遥遥领先，跑在所有参赛队员的前面，获得了第一名。

小白兔手捧冠军奖杯，高兴得又蹦又跳……。

澳洲游学的好处

小学二年级背课文的学习方法小学二年级背课文有好处

1第一条原则理解而后能。

对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。

2第二条原则所背的文章要典型而纯。

3第三条原则先听后。

既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。

4第四条原则从易到难、从短到长、循序渐进。

背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。

5第五条原则背课文一天之际在于晨。

早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。

6第六条原则注意重点句型和单词。

背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。

7第七条原则及时复习，多多重复。

背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。

8第八条原则同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调，在不同环境和条件下重复。

这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵，也要以讲故事的方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来，转而更为重视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地脱口而出。

学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。

在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。

1、上课认真听讲。

尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。

因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。

2、认真做好复习。

课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：

1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。

2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。

3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。

植树造林的好处作文植树造林的好处有哪些二年级

对我感触特别深，就是这句，“前年上海游客来观看仕阳时仍下的这句话:“我们不是来看垃圾的!”儿女们啊!你们可知道!残害你们的母亲，也等于残害你们自己啊!这句话是多么深刻啊!据统计，黄河每年冲刷下来的泥沙16亿吨，平均每年把河床添高约10厘米，致使河水流速缓慢，河床又不断升高。有时山洪暴发，河堤决口，给人民的生命财产造成了无法估量的损失。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨。

此外，植树造林能消除空气污染，美化环境。据统计，一亩树林一年可以吸收灰尘20-60吨，每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸，一亩树林一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一亩柏林一昼夜能分泌出2公斤杀菌素，可杀死肺结核，伤寒，白喉，痢疾等疾病的病菌。

大家可别忘了那场洪水，死了多少战士。

赴欧留学的好处

二年级数学的教案

1．结合实际问题，体会测量时选择合适的长度单位的重要性，进而体会引入较大单位的必要性。

2．认识长度单位米，认识表示长度单位的符号“m”。初步建立1米的实际长度表象。

3．在实际测量中理解1米=100厘米。

4．通过实际测量活动，培养学生动手实践的能力以及激发学习兴趣。

：建立1米的实际长度表象。

：理解1米=100厘米。（调整为：建立1米的正确认知）。

：1支7cm长铅笔、12把米尺、学生尺、1根长绳、1根1米长绳子、双面胶、剪刀。

：学生尺。

1．测量铅笔的长度需要什么工具？测量所得数据要用什么作单位？

2．用厘米尺测量老师手中铅笔的长度。

（学生在投影上演示，教师强调测量时需要注意：把尺的刻度0对准铅笔的左端。）。

1．情境导入。

（1）课件出示小动画：量黑板的长度。（先是用厘米尺。

量，后改用米尺量）。

2．点明课题。

量较短物体的长度，用厘米尺就行了，但量较长的物体长度，用老师手中的尺子测量方便了，像这样的尺子叫米尺，它的长度正好是1米。那么今天我们就一起来学习“认识米用米量”。（板书：认识米用米量）。

1、估计1米的实际长度。

师：老师的身高是1米65厘米，你能估计一下，从地面到老师身上的哪儿大约是1米高呢？（学生根据已有经验进行估计，并贴上标签）。

那怎么才知道谁估的最接近呢？

（生：用尺子量。）。

师：用哪把尺子呢？是大家手中的厘米尺吗？

（生：不是，应该用米尺。）。

师：好，那接下来我们先来认识一下“米尺”。

【教后思考：整个环节孩子们确实挺活跃的，但是由于操作不当（演示时大部分学生看不到；活动组织不严谨导致有的孩子趁机开小差），导致部分孩子无法完全参与进来，进而转移注意力。结合小组研讨中各成员的建议以及自己的思考，这个环节可以有两种不同的设计：

设计一：先让孩子们报自己的身高，再根据自己的身高估测1米的高度，然后引入测量工具——米尺，之后再利用米尺准确测量，明确1米的高度，最后寻找身边的1米（如1庹，窗户高度、电棒管的长度等等）。这种设计大致思路基本上和我原有设计相同，是先估测，再认识米尺，最后准确测量，再联系生活寻找1米，只是主体由“我的身高”换成了孩子们自己的身高，这样更贴近学生的生活实际，应该效果会好些。

2、认识米尺。

出示米尺。

（1）谈话：每个小组的桌上有1把米尺，它的长度正好是1米。用它来量比较长的物体就容易多了。

请大家拿出你们的厘米尺，跟米尺比一比，找找看有什么相同和不同的地方？（数字相同，都是从0开始，从小到大排列；刻度线相同，两根长刻度线之间相距1厘米，两根长刻度线之间有9跟短刻度线，其中正中间一根稍微长一点。不同之处就是厘米尺较短，数字较少，而米尺较长，数字也较多。）。

（2）那米尺上一共有多少刻度？（100个刻度）100刻度就是100厘米就是1米。

根据学生回答，板书：1米=100厘米。

【设计意图：通过观察、对比、思考学生自主发现米和厘米之间的关系。】。

3、用米尺量。

（1）提问：到底老师身上的哪儿离地面是1米高呢，谁来帮老师量一量。（学生测量后，在1米的位置贴上标签。）。

小结：量物体的时候，一定要从物体的一头开始，用卷尺或米尺的0刻度对齐物体的一端，尺子要放直。（课件演示）。

（3）谈话：同学们现在知道1米有多长了吗？请小朋友张开双手，先估计一下，自己的一庹比1米长还是短。再同桌合作量一量。

（4）交流。现在你能用双手比划出1米大约有多长吗？（学生用手比划1米的实际长度）。

（5）谈话：请小朋友在教室里找一找，你的身边哪些物体长约是1米。再小组合作动手量一量。之后，全班交流。

（6）估一估，量一量：黑板大约长几米？

（7）小结：量哪些物体的长要用米做单位？——较长的物体。

下面，我们来做个小游戏：老师带来了一卷绸带，请两个同学把这卷绸带慢慢的拉开，其他同学认真观察拉开的绸带，如果你觉得拉开的绸带的长够1米了，就立即喊“停”（学生活动）。

当学生喊停后剪下，贴到黑板上。指着黑板上的丝带问：这正好是1米吗？怎样才知道它到底有多长呢？（可以用尺量）。

方法一：直接量黑板上的丝带，长或者短了，再追问：那1米到底有多长？再剪一根1米长的丝带贴上去，对比。

方法二：再剪一根刚好1米的丝带贴上去，直接对比。

【设计意图：通过剪丝带的游戏进一步感知1米有多长，进一步建立1米的实际观念。】。

1.提问：你能估计出1米长的队伍大约能有几人吗？（学生可能想到，竖着排大约有5人，横着排大约有3人。再实际排一排）。

提问：想一想，同样是1米长的队伍，为什么有的大约有5人，有的大约有3人呢？

2.小组活动。

要求：估计一下，用我们平时的步子走1米长的路大约要走几步？（请几个同学上来走一走）。

提问：同样走1米，为什么走的步数不一样？

谈话：同学们想知道自己走1米大约要几步吗？

小组合作：在地面上量出1米的距离。每个同学都来走一走。

【教后思考：“剪丝带”和“1米大约有几步”这两个活动由于时间关系没有进行。】。

学生纷纷站在老师的身边，最后成一个半径是1米的圆。

提问：今天我们学习了什么？你们有哪些收获？

这节课我们又认识了新的长度单位“米”，张开双臂比划一下，1米有多长。还知道了米和厘米之间的进率，其实我们的生活中有很多长度大约是1米的物品，课后同学们可以找一找，量一量。

二年级作文养狗的好处

1、宠物作为我们人类的伴侣动物是我们人类获得幸福和健康生活的一个来源，饲养宠物可以让人们生活的更健康，更充实，同时对人的心脏有好处，能降低血压和血脂，研究发现患有心脏病和具它一些慢性病，饲养宠物犬猫后，通过调节人的一些心理状态，可以明显减轻临床症状。通过遛犬，与它一起玩耍，可以放松人的精神。

2、对于一些独居的孤独老年人有益于他们的身心健康，通过与宠物的相互沟通使老年人生活的更充实。犬对于独居的人是最好的伴侣。对于一些单身的老年人在家发生一些意外情况，如突然中风，心脏病突发，经过训练的伴侣宠物能及时起到报警作用。

3、在日益竞争激烈的社会中饲养宠物可以提供精神支持，特别是在遇到打击时，通过与宠物犬的交流，有利于饲养者的心理健康，减轻生活中产生的各种不必要的压力，从而提高工作的效率。

4、饲养宠物可以培养孩子的责任心和爱心和社会社交能力。在孩子抚养犬时，会扮演正面角色。而且，犬被心理学家广泛地用于医治或帮助有问题的孩子或成人。饲养小犬会给儿童从小带给责任感，和对动物的理解和同情，这些常常会转移到人身上，产生同样的对人的理解和同情心和关心的效果。

5、饲养宠物可以保护家庭，起到防止家庭被盗窃，护卫作用，使整个家庭有一种安全感。宠物的听觉和嗅觉都十分敏感，对主人家庭十分忠诚，在遇到意外的情况下，宠物会挺身而出不顾自己的生命保护主人和家庭，另外家里如果发生一些煤气泄露或是忘关水龙头，它也会及时提醒主人。

6、饲养宠物也可以达到治疗疾病的作用，如果一个患有胃病者饲养一条长毛狗经常把狗抱在怀里有利于胃的康复。

7、饲养宠物也可以带来无限的乐趣成为快乐和欢乐的源泉，并能促进人们进行体育锻炼，提供人与人相互交流的机会。

8、国外对饲养犬猫者进行调查发现拥有宠物能明显改善健康状况，并且每年看病的次数明显减少，即使生病其症状比不养宠物的人明显轻，所以饲养宠物可以明显减少我们用于治病的医药开支。

二年级开学的日记

短暂、快乐的寒假过去了，今天是开学的第一天。同学们都穿着新衣服，呈现出衣服新年新气象。以下是为大家整理的二年级开学的。

日记。

希望对你们有所帮助！

今天是学校开学的第一天，我又看到了久别的老师和同学们，心里特别高兴，开学第一天。

老师亲切地询问我们小朋友暑假里的生活，同学们聚在一起互相说个不停。暑假里好多小朋友都学了不少本领，有的学了毛笔字、有的学了游泳、还有的学了跆拳道。

在上午的联合早会上，同学们穿着整齐的校服，举行了升旗仪式。之后老师对同学们提出了新学期的希望。我们的班主任钱老师对我们说：“同学们，我会象你们的妈妈一样关心着你们，希望你们好好学习，象花朵一样茁壮成长。”听了钱老师的话，我决心在新学期里更加努力地学习，改正一年级的缺点，在上课的时候专心听讲。

我一定会在新的学期里拿出好的成绩来回报钱老师对我们的关心。

短暂、快乐的寒假过去了，今天是开学的第一天。我兴致勃勃地来到学校，见到了老师同学，同学们都穿着新衣服，呈现出衣服新年新气象。

上午，我们打扫卫生，开安全教育会。下午，老师检查我们的寒假读书情况，老师让每个小组抽出一个讲故事讲得最好的同学上讲台讲故事，我们组选出了张雅欣同学。

在这个新的学期新的一年，我有长大了一岁，在家里要更懂事，在学校学习要更努力更认真，争取取得更好的成绩！

同学的二年级作文二年级作文写同学的作文

我班有一位男同学，叫刘昕睿。

他理了一个平头，皮肤也很白，有一双炯炯有神的小眼睛，大大的耳朵，听说他还会动耳神功呢！他经常穿一件橙色和褐色相间的'上衣，不过我有些奇怪：他一个男孩子却经常穿粉红色的秋衣。他还经常穿一条蓝色的牛仔裤。

他每次都按时完成作业。有一天，好多同学没完成作业，就只二十多个同学完成了作业。然后，黄老师就说：“看人家刘昕睿他每年都考全年级第一，他有一次没完成作业吗？”我们一起说：“没有，刘昕睿从来都是认真完成作业”。

我想：看来以后要向刘昕睿学学习了。

小学二年级背课文的学习方法小学二年级背课文有好处

语文是一门大科，占分比重大。同时，语文又是提分最慢的一科。不过，再困难的事情也是有方法的，想要学好语文必须养成的十大习惯：

一、熟读、背诵的习惯。

二、阅读优秀课外读物的习惯。

三、推敲语言文字的习惯。

四、积累语言材料的习惯。

五、记日记的习惯。

六、规范地书写的习惯。

七、专注地听人说话的习惯。

八、说普通话、说话文明得体的习惯。

九、勤思考、爱质疑的习惯。

十、勤查工具书的习惯。

课文背诵“六法”

背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。

1.线索法。

是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

2.串连法。

(1)层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。

3.支点法。

即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活：a.环境：苔痕……草色……;b.交往：谈笑……往来……;c.生活情趣：……调……阅……，无……无……;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。

4.欣赏法。

有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。

5.图画法。

就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

6.比较法。

即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。

当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

植树造林的好处作文植树造林的好处有哪些二年级

（一）。

首先，植树造林能够使水土得到保持。以我国的黄河流域为例。黄河上游流经黄土高原。由于那里植被覆盖率低，黄土又十分松散，每逄雨季到来，经雨水冲刷，大量泥沙流入黄河，使河水变得特别浑浊。这些被雨水冲下来的泥沙把河床填满，造成河道淤塞。据统计，黄河每年冲刷下来的泥沙约16亿吨，平均每年把河床填高约10厘米。千百年来黄河一直威胁着沿河人民的生命和财产安全，这都是由于上游绿化率低造成的。

要控制水土的流失，就必须植树造林。因为树木有像树冠那么庞大的根系。这些根伸向四面八方，像巨手牢牢地抓住了土壤。而被抓住的土壤中的水分，又被树根不断在吸收蓄积。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨，这样就会把水土保持下来。

其次，植树造林能防风固沙。沙汉逞强施虐，所用的式器是风和沙。每次狂风一到，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的冲击力量愈强。风沙所到之处，田园会被埋弃，城郊变成废墟。要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度可以降低70?80%。如果相隔一定的距离并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙粒也就减少了，从而起到了防风固沙的'作用。

再其次，植树造林可以为人类提供各种有用的物品。在吃的方面，有香甜鲜美的水果，有营养丰富的干果，还有能滋补身体的珍贵药材；在用的才面，橡胶是工业原料，木材可以用来建房、修路、做家具。总之，它的用处大得很。

此外，植树造林能消除空气污染，美化环境。据统计，一亩树林一年可以吸收灰尘20—60吨；每天能吸收67公斤二气化碳，释放出49公斤气气，足可供65个成年人呼吸用；一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化碳4公斤；一亩桧柏林一昼夜能分泌出2公斤杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、瘌疾等病菌，这样就能净化空气，保障人们的身心徤康。植树造林还能减少噪音，保持生态平衡，提供游乐场所等等。

植树造林，造福子孙，好处说不完。我们一定要积极投身到绿化大军中去，用汗水浇绿祖国的山河。

（二）。

首先，植树造林可以绿化环境。人们生活的环境里，如果没有花草树木，就会显得气氛单调、枯燥乏味。绿化环境，能使祖国的山川秀丽，景色宜人；使人们聚居的地方绿树成荫，繁华似锦。有了绿化的环境，从大的范围说，可以调节气候，防止风沙；从小的范围说，可以消除污染，减弱噪音，吸滞尘埃。难怪人们一说到绿化环境，就想到了植树造林呢！

其次，植树造林还可以净化空气。人和动物进行呼吸，都是吸进氧气，呼出二氧化碳。煤炭和柴草的燃烧，也是消耗氧气，产生二氧化碳。那么，天长日久，是不是空气中氧气就会越来越少，而二氧化碳就越来越多呢！事实并不是这样，因为绿色植物在进行光合作用时，总是消耗二氧化碳，产生氧气，这样就使空气里氧气和二氧化碳的含量大致保持平衡。

第三，植树还可以减少自然灾害。事实证明，如果一个地区的森林覆盖率达30%以上，那就能促使生态平衡，减少自然灾害，保持农业的稳定发展。

（三）。

每年的3月12日是我国的植树节，这一天大家都来植树。

树，是保护自然环境的卫士，是人类能持续生存在地球上的保证。所以，我们要植树造林。

比如说，它能防止水土流失，土地荒漠化。(.)在山西一带，水土流失异常严重，根本原因就在于这一带树很少，无法固定沙土，所以，土地就被风和水所侵蚀。这就是植树造林的必要。

再比如说，它还可以净化空气，消除噪音污染。树林从出土之后，无论何时它都在吸入二氧化碳，呼出氧气，这样，它可以给自然界提供新鲜空气。如果没有这些树，我们还怎能生活在这麽美好的地球上呢？这又是植树造林的好处。

植树造林可以调节气候，防风防沙。为工业建设提供原材料，我们的书柜、课桌、椅子等等都是用木材制作的。植树造林在人类生活中很重要，对人类做出了许多的贡献。

植树造林好处这么多，为了人类有一个良好的生存环境，我们就要珍惜树木，多植树，多造林。

植树造林的好处作文植树造林的好处有哪些二年级

首先，植树造林能够使水土得到保持。以我国的黄河流域为例。黄河上游流经黄土高原。由于那里植被覆盖率低,黄土又十分松散,每逄雨季到来，经雨水冲刷，大量泥沙流入黄河，使河水变得特别浑浊。这些被雨水冲下来的泥沙把河床填满，造成河道淤塞。据统计，黄河每年冲刷下来的泥沙约16亿吨,平均每年把河床填高约10厘米。千百年来黄河一直威胁着沿河人民的生命和財产安全，这都是由于上游绿化率低造成的。

要控制水土的流失，就必须植树造林。因为树木有像树冠那么庞大的根系。这些根伸向四面八方，像巨手牢牢地抓住了土壤。而被抓住的土壤中的水分，又被树根不断在吸收蓄积。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨，这样就会把水土保持下来。

其次，植树造林能防风固沙。沙漢逞强施虐，所用的式器是风和沙。每次狂风一到，沙粒随風飞扬，风愈大，沙的冲击力量愈强。风沙所到之处，田园会被埋弃，城郊变成废墟。要抵御風沙的`袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。風一旦遇上防护林，速度可以降低70?80%。如果相隔一定的距离并行排列许多林带，再种上草，这样風能刮起的沙粒也就减少了，从而起到了防风固沙的作用。

再其次，植树造林可以为人类提供各种有用的物品。在吃的方面，有香甜鲜美的水果，有营养丰富的干果，还有能滋补身体的珍贵药材;在用的才面，橡胶是工业原料，木材可以用来建房、修路、做家具。总之，它的用处大得很。

此外，植树造林能消除空气污染，美化环境。据統计，一亩树林一年可以吸收灰尘20—60吨;每天能吸收67公斤二氣化碳,释放出49公斤氣气，足可供65个成年人呼吸用;一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化碳4公斤;一亩桧柏林一昼夜能分泌出2公斤杀菌素，可杀死肺結核、伤寒、白喉、瘌疾等病菌，这样就能净化空气，保障人们的身心徤康。植树造林还能减少噪音，保持生态平衡，提供游乐场所等等。

植树造林，造福子孙，好处说不完。我们一定要积极投身到绿化大军中去，用汗水浇绿祖国的山河。

植树造林，是我们国家的一项基本国策。森林是人类的朋友，它不仅可以绿化环境，还能防风固沙，防止水土流失，吸收二氧化碳，减轻环境污染。人们称它为“大自然的美容师”、“特种医生”、“木材制造厂”、“绿态黄金”。地球上若没有森林，我们将难以生存。森林是人类休养和娱乐的最佳场所，林中没有恼人的喧哗和噪音，却充满了大自然的无限和谐、无限美妙的音乐，那树叶簌簌、山泉汨汨、鸟语花香和林海的阵阵涛声，对于人类来说，都是一种美的享受。

植树造林，顾名思义就是在全国大力开展植树造林运动，用绿色植被把我们的国土妆扮起来。植树造林好处很多：

首先，植树造林可以净化空气。空气是人类赖以生存和生活不可缺少的物质。1个成年人每天平均吸入10—12立方米的空气，同时释放出相应量的二氧化碳。为了保持平衡，需要不断地消耗二氧化碳和放出氧，生态系统的这个循环主要靠植物来补偿。据资料统计，一亩森林一年可以吸收灰尘20—60吨;每天能吸收67千克二氧化碳，释放49千克氧气，足可以供65个成年人呼吸用，一亩树林每天可吸收有毒气体4千克。

其次，植树造林可以净化水体。城市水体污染源，主要有工业废水、生活污水、降水径流等。工业废水和生活污水在城市中多通过管道排出，较易集中处理和净化。而大气降水，形成地表径流，冲刷和带走了大量地表污物，其成分和水的流向难以控制，许多则渗入土壤，污染地下水。许多水生植物和沼生植物对净化城市污水有明显作用。比如在种有芦苇的水池中，其水的悬浮物减少30%，氯化物减少90%，有机氮减少60%，磷酸盐减少20%，氨减少66%。另外，草地可以大量滞留许多有害的金属，吸收地表污物;树木的根系可以吸收水中的溶解质，减少水中细菌含量。

第三，植树造林可以保持水土。植树造林能够有效地控制水土流失和土地沙漠化。我国许多地方植被覆盖率低，水土流失严重。特别是黄土高原，由于土质松散，每到雨季，雨水冲刷，大量泥沙流入黄河，致使河水变浑，河床增高，形成“地上河”，给防洪防汛工作带来了巨大的困难。而多植树，就可以控制水土的流失。树木有像树冠那么大的根系，这些根伸向四面八方，像巨手牢牢地抓住了土壤。而被抓住的土壤中的水分，又被树根不断地吸收蓄积。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨。所以说，要控制沙漠，最有效最主要的方法就是植树造林。因为“沙漠向人类进攻的主要武器是风和沙”，大量植树造林，就可以形成一道道防护林，减少风的速度和力量，固定沙丘，起到控制风沙的作用。

第四，植树造林可以减少细菌。大自然中散布着各种细菌、病原菌等微生物，不少是对人体有害的病菌，时刻侵袭着人体，直接影响人们的身体健康。多植树可以减少空气中细菌的数量，其中一个重要的原因是许多植物的芽、叶、花粉能分泌出具有杀死细菌、真菌和原生动物的挥发物质。城市中绿化区域与没有绿化的街道相比，每立方米空气中的含菌量要减少85%以上。一亩松柏林一昼夜就能分泌出2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等疾病的病菌，这样就能净化空气，保障人们的身心健康，提供人类理想的学习、工作和生活场所。

第五，植树造林可以改善城市小气候。夏季我们在公园或树林中会感到清凉舒适，这是因为太阳照到树冠上时，有30%—70%的太阳辐射热被吸收。树木的蒸腾作用需要吸收大量热能，从而使公园绿地上空的温度降低。另外，由于树冠遮挡了直射阳光，使树下的光照量只有树冠外的1/5，从而给休憩者创造了安闲的环境。到了冬季绿地里的树木能降低风速20%，使寒冷的气温不至于降得过低，起到保温作用。

由此可见，植树造林对我们人类的生存是多么重要。今年是我国全民义务植树活动开展30周年，希望全社会都来积极响应植树号召，美化家园，为建设宜居城市、改善气候环境贡献出一份自己的力量!

植树造林的好处作文植树造林的好处有哪些二年级

1、植树造林能涵蓄水源、保持水土。树木的覆盖、截留降水作用，使土壤免于雨水溅击和地面径流的冲刷。而降水渗透到地下，变成缓慢的地下径流，既有利于削弱洪峰水量，又利于水分、土壤的保存。具统计，一亩树林一年比无林地区多蓄水20吨。

2、植树造林能防风固沙。近年来，沙尘天气增多，要抵御风沙的袭击，必须造林防风，以减弱风的力量。风一旦遇上树林，速度要减弱70%—80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多树林，就能有效预防沙尘天气。

3、植树造林能制造氧气。树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定,一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气700公斤。

4、植树造林能减少旱灾、洪灾、虫灾等自然灾害。夏季树林使地面温度降低，空气垂直温差变化减少，上升气流速度减弱，因而还可削弱形成雹灾的条件。

5、植树造林能改良土壤。枯枝落叶层经微生物分解变为有机质而增加了土壤肥力。

1、植树造林能给我们提供木材。树林的主产品。可制作原木、坃木、板方材、三板材(纤维板、胶合板、刨花板)和削片，用于建筑、车辆、船舶、枕木、矿柱、造纸和家具制造等。

2、植树造林能给我们提供能源。每立方米木材可产生热量约1670万千焦。世界每年作为薪炭燃烧而耗费木材约有12亿立方米，占世界木材总产量46.9%。在发展中国家，薪炭能源占总能源的比重达84.7%。

3、植树造林能给我们提供食物。树木种子可用作油料资源的有核桃、花椒、油茶、油橄榄、油棕等;可作为食品的有板栗、枣、柿、榧子、松子等。从植物枝、干、叶中还可提炼食用淀粉、维生素、糖等。林副产品中蘑菇、猴头、木耳、银耳等都是佳肴珍品。

4、植树造林能给我们提供化工原料。例如松脂、单宁、紫胶、芳香油、橡胶、生漆等。

1、植树造林能预防疾病。植物的叶、芽、花、果能分泌具有芳香挥发性的杀菌素，有的树林植物释放氧离子，都可杀死细菌。一亩松柏林两昼夜能分泌2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。

2、植树造林能减少噪音。枝叶树干对声波阻挡吸收作用还有利于消除噪声。据测定，40米宽的林带可减弱噪音10—15分贝。在城市街道上种树，也可消减噪声7—10分贝。

3、植树造林能调节气候。浓密的林冠阻挡太阳辐射,使林内呈现巨大的温室效应。夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2—3度。

4、植树造林能净化水源。如降水经树木土壤渗透过滤，水中所含有毒物质如砷、汞、铅和氰、氯、氟等化合物以及病菌被阻滞在土壤里。

1、植树造林能为城市提形象。例如：公园绿化、道路景观绿化带、景观树等，在优美环境的同时，为人们提供游憩的场所和陶冶性情的环境条件，对人类生存、生育、居住、活动以及在人的心理、情绪、感觉、教育等方面产生着巨大的作用。

2、植树造林能有效清除污染。林冠枝叶表面吸附灰尘和有毒微粒，吸收有毒气体如二氧化硫、一氧化碳、氟化物、氯气等,都有助于消除污染,有益人体健康。具统计，一亩树林一年可以吸收灰尘2万—6万千克，每天能吸收67千克二氧化碳，释放出48千克氧气;一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克。

植树造林好处一、植树造林可使水土得到保持，哪里植被覆盖率低，哪里每逢雨季就会有大量泥沙流入河里，把田地毁坏，把河床填高，把入海口淤塞，危害极大。要抑制水土流失，就必须植树造林，因为树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。具统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨呢。

植树造林好处二、植树造林能防风固沙。风沙所到之处，田园会被埋葬，城市会变成废墟。要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%~80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。

植树造林好处三、植树造林能为人类提供许多有用的东西。不少水果、药材都是林产品;茶叶、橡胶、新碳等更来自林木。树林的用处真是大得很。

植树造林好处四、植树造林能清除完全污染。具统计，一亩树林一年可以吸收灰尘2万~6万千克，每天能吸收67千克二氧化碳，释放出48千克氧气;一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克，一亩松柏林两昼夜能分泌2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。

植树造林好处五、能减少噪音，美化环境，保持生态平衡，为人类提供理想的学习、工作、娱乐和生活的场所。