每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
诗朗诵盛世中国串词篇一
诗歌作为一种文学形式，一直以来都在人们的生活中扮演着重要的角色。而诗朗诵则是将诗歌通过声音的形式表达出来，传递给听众。在我最近的一次参加诗朗诵比赛的经历中，我深刻体会到了诗朗诵对于情感的表达和沟通的重要性，以及它对我的人生产生的积极影响。
首先，诗朗诵提供了一种独特的情感表达方式。在诗朗诵中，我不仅仅是将文字以朗读的方式呈现给观众，更是通过声音的表达，将自己内心深处的情感传递给他人。比如，当我朗读一首充满激情的诗歌时，我会用高亢的声音、明快的节奏来传达作者的情感，将观众带入到作品的氛围中。而当我朗读一首忧伤的诗歌时，我会放慢语速、加深声音的低沉，使观众能够感受到作者内心的痛苦和哀伤。通过这种声音的表达，我可以更加真实地将自己的情感传达给他人，使观众能够更深入地理解和体会诗歌的内涵。
其次，诗朗诵为我提供了一个发挥个人才艺的机会。在参加诗朗诵比赛之前，我一直有一股想要展示自己的愿望。然而，平时的生活中并没有太多的机会提供给我来展示自己的才艺。而诗朗诵比赛为我提供了一个独特的舞台，让我有机会展示我朗诵的技巧和表演的能力。在参加比赛的过程中，我不断地努力学习和提高自己的朗诵水平，通过参加比赛，我能够更加充分地展示自己的才艺，获得观众的赞赏和肯定。这样一来，不仅满足了我的展示愿望，也提高了我个人的自信心。从此，我更加有勇气去追求自己的梦想，努力实现自己的人生目标。
第三，参加诗朗诵比赛让我更加深入地理解和领会诗歌的美。在参加比赛的过程中，我不仅仅是在朗读一篇诗歌，更是需要深入地理解、领会和品味诗歌的内涵。例如，在朗读一首形容大自然美丽的诗歌时，我需要将自己的心灵融入到诗歌中，通过朗读的方式去传达作者对大自然的赞美和敬畏。而在朗读一首描写人物内心世界的诗歌时，我需要通过声音的起伏、语言的变化来表达作品中人物复杂的情感与心境。通过这样的领会与理解，我对诗歌的美有了更加深入的认识，也让我在朗诵中更加自由地表达自己的情感。
最后，通过参加诗朗诵比赛，我也深刻体会到了诗歌的力量和魅力。诗歌是一种优美的语言艺术，它能够引发人们对生活的思考与感悟。而朗诵则能够让诗歌更加生动地展现出来。在比赛的过程中，我遇到了很多优秀的朗诵者，他们的独特的朗诵方式和出色的表演技巧让我深感诗歌的力量和魅力。他们用自己的声音和表演唤醒了观众的情感，并引发了大家对作品的思考与体会。正是这种力量和魅力让我更加深爱着诗歌，也让我更加坚持去朗诵和传播诗歌的美。
总之，诗朗诵不仅是一种情感的表达方式，也是一种人生体验的积累。通过参加诗朗诵比赛，我深刻体会到了诗朗诵对于情感的表达和沟通的重要性，以及它对于个人才艺发挥的激励作用。同时，参加比赛也让我更加深入地理解和领会诗歌的美，体会到了诗歌的力量与魅力。诗朗诵既为我提供了一个展示自己的机会，又让我更加深爱着诗歌，并去传播其美妙和魅力。通过这次诗朗诵比赛的经历，我愿意将诗朗诵作为我的一项爱好，并以之为助力，去追求更加丰富和美好的人生。
诗朗诵盛世中国串词篇二
早晨，我穿着干净的服装，唱着嘹亮的歌声大步来到学校。因为今天五年级要诗文朗诵比赛。看，五年级教师里有练习动作的身影；操场上，一排排长长的黄色椅子弯曲起来就像一条条金黄色的龙迂回绵延，但它是一班班黄色的列车（班级）。
我快速来的.教室，许多桌子搬到了教室等一头空出了一大片地方。已经来了一大部分人。看，东北角那儿有几个八卦，三五成群地聚在一起，开心地聊着与比赛有关的话题；看，空地上有几个同学正在练习动作，还有几个同学正在检查服装。我也低头望望自己的白鞋袜子红领巾，我昂首挺胸地走来走去。不一会儿，空地上站满了同学们，老师让我们再次排练准备入场了。
我们坐在椅子上既兴奋，又激动，紧张不已。看陈慧玲为了缓解心情像小鸟一样叽叽喳喳的叫着，又像日本鬼子叽里呱啦的大叫。
入场不久后，老师叫我们候场。观众席声音很大，我们却很安静。开始上场，我的心快跳出来了，同学们也跟我一样。我的额头直冒汗，手也发汗了。我们站在台上可以看到全场。人可真多呀！有的穿着校服，有的穿着演出服……我看到了有人在窃窃私语，有人注视着我们——噢！全场至少有几百双眼睛注视着我们。我用余光瞄了一下评委老师，有的面带微笑的望着我们，有的则用锐利的目光扫视着我们。
我们开始朗诵，起初还不怎么生动，后来在领颂和音乐的带动下，我们找到了感觉。但免不了差错，有时我忘记了表情，有时我左边的同学忘记了动作，当她想去伸展时，同学们已经缩回来了，幸好评委老师没有发现这一点小瑕疵，我们都为她捏了把汗。随着音乐，诗词的变化，我们越读越给劲，越读越带劲，越读越投入……观众们听得如醉如痴，有的摇头晃脑，有的情不自禁地跟着朗诵起来。音乐停了，但我还是沉浸在境界里久久回荡。但听领诵最终说苏轼逝于常州，我不由自主替他悲哀。苏轼一生历经苦楚，饱经沧桑，创词无数就这样死了，岂不是照应了文天祥的“人生自古谁无死，留取青丹照汗青”真实写照吗？最后所有的努力换来的回报——掌声。
后来又有许多班上场。某班朗诵的《桃诵》让人浮想联翩，《梅兰竹菊》，让人潜入情景……个个有声有色，特点鲜明。
比赛结束后，我们不仅赢得了掌声，还赢得了一等奖、零食。同学们个个相互拥抱，热烈庆祝，有的暗暗自喜，有的欣喜若狂，有的喜出望外。
诗朗诵盛世中国串词篇三
今天，我们班举行了语文第六单元的一个活动——诗歌朗诵会。它，就在我们期盼的目光下，悄然来到。
在上课之前，我拿出昨晚精抄的.一篇诗歌，开始反复的地背诵起来。连同桌也被我的勤奋给震惊感染了。
“铛……铛……铛……”上课铃在我朗朗的“读”书声中毫不留情的地响了起来，我不得不收起本子，等着老师的到来。
“下面我宣布：诗歌朗诵会正式开始!”老师的一句话过后，全班基本上都沸腾了起来，连我也情不自禁的地随着班级呼喊了起来。
“安静，安静，下面我点到谁谁就到讲台上朗诵你准备的诗歌!”全班顿时变得鸦雀无声。呵呵，老师的一席话使我们沸腾，又是一席话使我们安静，真是太有妙招了!
“36号”老师趁我们不注意，开始了点名。被点到那个人一脸的不高兴，显然他还没准备好，我不禁有些窃喜。
走神的我突然被同桌猛摇了一下，我这才回过了神。下一秒就哄堂大笑了起来。原来，同桌刚刚是在提醒我仔细听一个很好笑的诗歌——蚊子的话。
“铛……铛……铛……”下课铃在我们的欢笑声中响起来了，这就意味着这次的朗诵会结束了。可我还是没有被老师点到啊!我都开始厌恶起这个下课铃了!
这次的诗歌朗诵会在我们的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗诵会了!
诗朗诵盛世中国串词篇四
诗朗诵作为我校的一门必修课程而屡屡开设，是一项非常重要的文化活动。我有幸在这门课程中有了一些体会，下面我将就自己在诗朗诵方面的心得进行总结和分享。
在诗朗诵课程中，我逐渐明白了一句话：“朗诵不仅是嘴巴说出来的，更是心灵传递的”。在朗诵的过程中，我不仅仅是简单地背诵和吟诵，更是深入到诗歌的内涵中，与诗歌进行心灵的对话和共鸣。例如，在朗诵丁玲的《太阳照在桑干河上》时，我可以感受到作者对家乡的深深眷恋和对人民疾苦的真挚关怀，这种情感会通过我的喉咙、我的声带，最终传递给听众。这种内心与诗歌的对话和共鸣，使我的朗诵更有感染力和艺术力。
在诗朗诵的学习过程中，我发现了一些技巧和方法，这些方法可以让我的朗诵更加出色。首先，我发现准确理解诗歌的内涵至关重要。只有深入理解了诗歌的真正含义，我才能在朗诵中更好地把握情感和节奏，使诗歌更加生动活泼。其次，我学会了掌握自己的声音。在诗朗诵中，每个人的声音都是独特的，我应该学会调整自己的声音，找到适合自己的节奏和音量，将诗歌真实地表现出来。此外，我还学会了通过朗读技巧来提升朗诵的艺术表现力，如停顿、音调变化等。这些方法都让我的朗诵更加有吸引力和感染力。
在诗朗诵的过程中，我发现了一种独特的快乐和满足感。当我站在舞台上，面对满怀期待的观众，我感受到了一种自信和兴奋。这种快乐源于对诗歌的热爱和对表演的追求。通过诗朗诵，我可以用声音来传递我内心的情感和感受，让别人听到我的声音，也听到我的心声。在朗诵中，我把自己融入到诗歌中，让自己变成了诗歌的一部分。这种融入感和表演的满足感，是我从其他活动中得不到的。
诗朗诵不仅仅是一门课程，更是一种修养和一种人生态度。通过诗朗诵的学习，我提高了自己的文学素养和审美能力，感受到了诗歌的美和力量。在诗歌中，我看到了作者对生活的热爱和对美的追求，我也被感染着去热爱生活、追求美好。正如二十世纪的诗人舒婷在《再别康桥》中写道：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”，诗歌给予了我积郁和深沉的感受，使我对生活有了更多的思考和领悟。
总之，诗朗诵是我人生中一段美好而难忘的经历。在这门课程中，我不仅学习了诗歌的朗诵技巧和方法，更培养了自己对诗歌的理解和感受能力。诗朗诵使我从一个背诵者变成了一个朗诵者，学会了用声音传递情感，让诗歌在我嘴里变得更加生动和真实。通过诗朗诵，我不仅提高了自己的艺术修养和审美能力，更对生活有了更多的思考和领悟。
诗朗诵盛世中国串词篇五
在百年回眸诗朗诵中，我们领略了各个历史时期具有代表性的诗歌，更重要的是，我们感受到了这些诗歌背后那一代代文人艺术家对于生命、情感、世界的思考和表达。本文将就此进行回顾与总结，试着从不同的角度发掘其中的精髓和启示。
第二段：激扬青春，充盈人生
在百年回眸诗朗诵中，我们的心中被不同的诗歌所唤醒，我们感知到那些前辈们年轻时的激情与执着，也领略到他们面对生活艰难，依然坚守信念的勇气与智慧。这些诗歌告诉我们：困难时期并没有挫败一代又一代的年轻人的人生信仰与梦想，相反，那些曾经经历过动荡、悲伤、挫折的年轻人们通过文学艺术去寻找人生的意义与价值，这个过程使他们得到了独特的充盈和体验。这也传递了我们一个信息：时代在进步，生活在变幻，但我们每个年轻人都应该有自己延续梦想的勇气和力量。
第三段：传递情感，承载文化
诗歌是因为真实的情感而美丽，真挚的情感才是诗歌最原始的滋养。通过百年回眸的诗朗诵，我们一次次被情感震撼，了解到了很多背后的故事与意义。在传承文化、承载情感的同时，诗歌也是分享情感的良好媒介。在现代社会，人们接触的越来越是匆忙和浮躁，容易大量流失掉情感，因此邂逅诗人、诗歌是可贵的，它能让我们停下来，重新深呼吸，重回内心，汲取更多的精神养分。更重要的是，这些诗歌的传递和彰显带着中国传统文化的印记，它不仅承载着历史和文化的积淀，也具有崇高的文化价值。
第四段：超脱困扰，开拓视野
当我们面临困扰时，常常需要超越眼前和现实，去看到更大更广的世界。百年回眸诗朗诵呈现的不仅是不同时期不同人们面对某些情景展现出来的纯粹感受，更是黑暗中一盏明灯，展示出了对于未来信念的坚定和对于世界观念的超越。“千疮百孔始成为故事，一派生机尚待开花，” 这句话给我们带来的独特思考，并不仅仅是论述历史中的动荡和平静，更是对于未来的美好愿景的提出，给我们敞开一扇新的视野门户，让我们有所启迈。
第五段：借助诗歌，“永远年轻，永远热泪盈眶”
在百年回眸诗朗诵的夜晚，我们不仅领略到了一代又一代诗人所赋予的辉煌与波澜壮阔，而且也树立了自己学习、创作的信念，体会了自己的情感与人生。当我们以诗歌感知人生中的忧愁、美好、幸福、失落等，能够让我们更好的关注和体现一些生活的美好与独特，让我们重新感知世界、回馈社会。百年回眸诗朗诵，让我们感受到了诗歌永远年轻的力量，热泪盈眶的感动也会使我们永远年轻。
总之，通过这样的一次百年回眸诗朗诵，我们感受到了一份历史的沿袭和文化的传承。回顾历史，可以拓宽我们的思想，加深我们对生命、情感、文化和人生的理解，让我们更加具有创造力和艺术感。因此，回望过去，不仅是回忆和懊悔，更多的是觉悟和启发。希望大家在不断前行中，也能够有时候返璞回归，能够借助百年回眸诗歌，寻找到灵魂的栖息地。
诗朗诵盛世中国串词篇六
最近，我参加了一场主题为“百年回眸”的诗朗诵活动，这场活动让我深刻地理解了诗歌的力量和美感，也让我更加深入地认识了生命的意义和人类的情感。今天，我想分享一下我的心得体会，希望能够为大家带来一些启发和感悟。
第二段：诗歌的力量
在诗朗诵活动中，我深深感受到诗歌的力量，无论是视觉上的冲击还是听觉上的震撼，都让人不由自主地沉浸其中。精美的诗词不仅仅是一种文学艺术，更是一种情感的体现和生命的呈现。在现代社会中，人们往往忽略了内在的情感和精神世界，而诗歌可以让我们重新发现这些东西，让我们重新认识自己和世界。
第三段：生命的意义
在百年回眸的诗朗诵活动中，我感受到了人生的轻重缓急和时间的流逝。随着一首首经典的诗歌被朗诵出来，我越发感觉到生命的短暂和宝贵，每一个人都应该珍惜自己的生命和时间，追求自己内心的梦想和追求，把握当下的每一分每一秒，创造更加美好的人生。
第四段：人类情感的共鸣
在诗朗诵活动中，我深深感受到了人类情感的共鸣和交流。无论是对于孤独、爱情、友情还是对于世间万物的感悟，都有一种共性和普遍性，无论是哪个时代哪个国家哪个民族的人们，都会有一种共同的情感和感受。这种共鸣让我们更加感受到彼此的温暖和了解，让我们更加具有人文关怀和思考。
第五段：结语
通过这次诗朗诵活动，我更加深入地认识到了诗歌的魅力和生命的意义，我也更加感受到了人类情感的共鸣和交流。我相信，诗歌可以成为一种引领我们重新认识和审视人生的力量，让我们更加接近内心和真实的自己，创造一个更加美好的人生。
诗朗诵盛世中国串词篇七
昨天，老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次关于母亲河的诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。
回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，最后，和两名同学一起讨论，决定朗读《黄河颂》这首诗，我们排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。
第二天终于到了，大家早就等不急了。
我们第一个上场，既紧张又兴奋。“我站在高山之巅……”我饱含感情地读着，这时，我的眼前仿佛出现了汹涌澎湃的黄河。如一头雄狮怒吼着，如一条豪气万丈的巨龙从巴颜喀拉山脉狂奔向黄海，浪涛拍击着岸边，水珠四处飞溅。读完后，台下响起一片热烈的掌声。
接下来，又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等诗歌，一个比一个出色，一个比一个精彩。
朗诵会之后，我想，母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流，最磅礴的力量。