作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
防欺凌安全教案大班反思篇一
活动名称:
1、引导幼儿通过小实验活动,发现水的性质。
2、知道水是生命之源,人类生活和动植物的生存都离不开水。
3、了解水资源的的珍贵,懂得在日常生活中节约用水。
活动准备:
小实验用的小瓶、颜色、醋等若干。(保证幼儿实验够用)
脸盆、水壶。
活动过程:
1、启发幼儿回忆生活经验以引出“水”的问题,然后让幼儿体验学习。
(1)你最渴的时候,首先想到什么?
(2)你手脏的时候,想到怎么办?
(3)妈妈下面条的时候,首先将什么倒进锅里?
(4)你喜欢玩水吗?今天我们就来玩水。
2、操作学习:水有什么特点。
实验一:水是流动的,教师提壶倒水,让幼儿看到水会从壶嘴中流入盆中。
展示盛好水的容器(杯子、盆)讨论:怎样让水动起来?
总结:用手拨、搅,把瓶子倒过来、拍桌子等方法都可以让水动起来。
实验二:水是没有颜色的。
方法:两只透明的玻璃杯,一只倒入清水,一只倒入牛奶,让幼儿发现水是没有颜色的。
实验三:水是透明的'。
方法:在清水盆中加入一块玩具,让幼儿发现水是透明的。
实验四:水是没有气味的。
方法:让幼儿闻一闻水和醋,判断水是没有气味的。
3、开动脑筋想一想:水与人、生物、生产建设等方面的关系,认识水的用途。
师:请小朋友想一想,我们什么地方需要用到水?
我们的生活需要水,动物、植物也需要水,那么水从哪里来呢?
小结:地面上有江水、河水、海水、湖水、地底下有地下水,山上有流下来的瀑布,还有天上落下来的雨水。
4、“从我做起”小讨论。
(1)地球上的淡水湖够用吗?
(2)不够用怎么办?
(3)小朋友应该怎样做?(不能浪费、不能污染水资源,养成节约用水的好习惯)
5、欣赏儿歌,加深认识水的用途和珍贵。
防欺凌安全教案大班反思篇二
1、学习5的加法,并复习巩固5以内各数的加法运算。
2、能根据指定的算式,画出三幅图表示算式的意义。
3、知道要爱护自己的操作用书,保护画面的整洁。
活动准备
1、趣味练习
2、幼儿用书,幼儿人手一支笔。
3、操作材料(看算式画图)
活动过程
一、轮船开来了。
1、出示轮船开来了的三幅图,请幼儿先说出图意,然后再用一道算式2+3=5表示这件事。
鼓励幼儿迁移生活经验,讲述多种能用这道算式表示的事件。
3、鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。
师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。
二、操作活动。
1、看图列加法算式。
引导幼儿打开观察幼儿用书,观察图片的变化,并列出相应的加法算式。
2、看算式写答案。
(1)看数序排列填空,并写出标记图。
(2)看算是画图。引导幼儿读一读算式,然后在下面三个方框中画出三幅图,表示算式的意思。
三、评价活动
1、教师请幼儿介绍操作活动中,看某道算式所画的图片内容,师生共同检查。
引导幼儿了解:有许多不同的事情,只要它们的数量变化是一样的,都可以用同样的`一道题表示。
2、表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿,鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。
防欺凌安全教案大班反思篇三
1。初步认识轴对称现象,能在对称图形身上找出对称轴。
2。通过操作,创作表现对称美,在操作中探索发现。
3。感受周围事物的对称美,提高审美意识、体验创造操作的乐趣。
活动准备
1。图片:蝴蝶24,剪刀。
2。长方形,正方形纸若干。
活动过程
一、理解对称概念,初步感受对称美
1。出示图片:蝴蝶,感知理解对称。
教师:今天老师带来一些图片给小朋友看,你们想看吗?
你觉得这些图片好看吗?你发现这些图片奇妙的地方了吗?
(幼儿互相议论。)
2。教师小结:原来,这些图案的左边和右边都是一模一样的,像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的,我们就叫它“对称”。
3。教师出示一张图片,演示图形对折。
(2)重合后,我们发现中间有一条折线,它也有一个好听的名字,叫“对称轴”
4。观察生活中的实物图片,感受对称美
(1)出示蝴蝶风筝、、面具(脸谱)、飞机等感知对称,寻找对称轴。
提问:它们对称吗?你从什么地方看出它们是对称的?对称轴在哪里?)
(2)为什么人们要把这些东西造成是对称的呢?看起来对称的东西怎么样?
(平衡感、整齐、美观)
二、寻找身边的对称物品,巩固理解对称含义。
1。出示实物若干(望远镜、梳子、衣服、镜子等)
提要求:选一件对称的物品。
2。幼儿介绍自己的物品,说说为什么自己觉得它是对称的?
对称轴在哪里?
(引导幼儿发现对折后能重合,即是对称)
三、幼儿操作,创作表现对称美。
1。出示作品(眼镜)
教师:你们看这是什么?它对称吗?
你们知道还有什么是对称的吗?
2。幼儿操作,探索用纸片折叠对称图形。
四、结束
防欺凌安全教案大班反思篇四
1.学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录。
2.能用恰当的语言表达分类的方法和结果。
3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备
1.两种不同大小、颜色、形状的树叶模切卡片每人一套,分类记录卡。
2.音乐《找朋友》。
3.幼儿学习资源3第20页。
活动过程
1.引导幼儿讨论确定分类标准。
幼儿操作模切卡片,将树叶抠下,仔细观察,讨论这些树叶的大小、颜色、形状有什么不同,如果把这些树叶分成两组,有几种不同的分法。
2.清幼儿给树叶分类,并记录分类结果。
3.汇报交流,分享成果。
(1)请2~3名幼儿给大家讲讲是怎么分类的,分的结果如何。鼓励幼儿大胆连贯讲述,并进行集体验证。
(2)引导幼儿知道同样的树叶可以有多种不同的分类方法,体验解决问题方法的多样性。
4.请幼儿阅读幼儿学习资源3第20页,分类并记录,相互交流分类的方法及结果。
5.游戏:“我的朋友在哪里”。
(2)游戏可进行3次,教师提醒幼儿按衣着、性别、头发等特征来找好朋友。
活动延伸
1.关注生活中的分类现象,如家庭中橱柜的物品、超市中各种物品的摆放等
2.活动结束时,请幼儿分类收整玩具和材料。
活动反思
小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。
防欺凌安全教案大班反思篇五
1、通过活动激发幼儿探究身边常见事物的兴趣,学习从不同角度观察帽子的特征。
2、学习将活动过程用简便的方式记录下来,并和同伴进行交流。
活动准备
1、不同款式、颜色、质地、用途的帽子若干顶。
2、4张桌子,4张盖布,4块黑板,笔、纸若干。
活动过程
1、学习分类记录的方法
(1)以游戏的方式激发幼儿活动的兴趣。
(2)请4个具有不同特征的小朋友上台,并请幼儿说说他们之间的不同之处。“这里有几位小朋友?”“他们什么地方不一样?”
(3)教师引导幼儿记录分类结果。“我们要把这里有4个小朋友的事记下来,可以怎么记呢?”(教师引导幼儿用数字“4”表示人数,用娃娃头表示小朋友)“谁能把有相同之处的小朋友排在一起?”“他们是怎么排的,他们哪里一样?”(这两个是男孩,这两个是女孩)“这又该怎么记呢?”(教师引导幼儿用数字和简单的标记来记录)“除了这种排队的方法,还有没有其他方法?”(教师在幼儿分类的基础上再次引导他们用简单的标记来记录)
2、学习从不同的角度对帽子进行分类
(1)引导幼儿观察帽子的不同之处。
(2)启发幼儿说出帽子的各种用途。
(3)提出分类的要求。“原来帽子的用处这么大,我们大家都需要它。今天我们这里有这么多帽子,那我们就来开一个帽子商店吧。想一想开商店我们要先做什么准备工作呢?”(引导幼儿先从整理帽子开始)“我们可不能把帽子放得乱七八糟的,你们说可以怎么摆放呢?”(引导幼儿说出将帽子按同一特征摆放)
3、小组活动
(1)提出记录的方法。“今天,我们请4组小朋友来整理一个柜台。首先,请上来的小朋友数数柜台上有几顶帽子,用数字和标记把它们记下来;然后,看看它们有什么不同,把有相同特征的帽子摆在一起并数数每种有几顶;最后,小组成员一起商量看看该怎么记录。如果你们还有别的分法,就再分一次,分好后再数数每种有几顶,想一想该怎么记录。记住每分一次,就记录一次。”
(2)幼儿操作,教师引导幼儿在分类时要按同一标准全部分完后,才能按别的标准再次进行分类。
(3)引导幼儿多角度地思考分类的标准。
(4)观察幼儿的不同记录方法。
防欺凌安全教案大班反思篇六
1、能够大胆表现抬轿人的身体动作。
2、在创作中感受结婚时的喜悦气氛。
3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
能大胆绘画抬花轿的情景。
表现人物的身体动作。
物质准备:音乐、绘画用纸、作画工具、各种抬轿子的图片。
经验准备:玩过抬花轿的游戏。
一、播放结婚时迎新的音乐,激起兴趣
1、今天陈老师带来了一段音乐,请你听一听,里面有什么,你在哪里听到过?
2、对,在结婚时,会敲锣打鼓,去迎接新娘子。
3、你看过结婚吗?他们是用什么迎接新娘子的?
二、欣赏结婚时抬轿子的图片
1、你知道古时候人们结婚用什么接新娘的吗?
2、你见过的轿子是怎么样的?(重点说出抬轿子的不同人数)
3、出示各种抬轿子的照片。(有的是蹲下的,有的是刚起轿的,有的是在行走的。)
4、他们都是几个人抬得呢?(仔细观察抬轿人的不同排列方法及动态)
5、总结轿子的各种抬法。
三、我们也来画一画
1、请小朋友们来摆一个自己最喜欢的抬轿姿势
2、幼儿创作。
四、各种各样的抬轿人
将幼儿作品进行展评。
本次活动中,在引导的时间放的有些长了,主要对于音乐中唢呐的声音,孩子并不熟悉,所以当问到里面有什么声音的时候,幼儿无法回答,在欣赏图片的环节中,我重点引导了孩子观察人物的动态及数量,我觉得课件可以制作的在简洁一些,可以从抬轿人的数量上进行层层递进,由2人轿慢慢增加至8人轿,这样能更清晰一些。
从孩子的作品中,我可以看出这堂课还是很成功的,孩子们不仅画出了抬轿人的不同动态,更有几个孩子有了创新的抬法,个别孩子还画出了结婚的氛围,看来这个题材还是吸引幼儿的,让幼儿对民间的婚嫁文化产生了兴趣。
防欺凌安全教案大班反思篇七
1、激发幼儿热爱花卉的情感。
2、要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上,用语言描述花的名称、颜色及特征,培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。
3、通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵,共同布置“春季花卉”图,进一步让幼儿感受大自然的美。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
防欺凌安全教案大班反思篇八
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
1、出示粽子,引出“端午节”的传说。
提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?
介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。
在端午节,人们会进行哪些活动?
龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结:端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子,感受节日的气氛。
端午节是我们中华民族的传统节日。但对大班幼儿来说,还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子,引出话题。接着通过观看卡通视频,引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频,感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。
防欺凌安全教案大班反思篇九
活动目标:
1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。
2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。
3.感受爸爸的爱,大胆表达对爸爸的爱。
活动准备:
1.经验准备:采访自己的爸爸,了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。
活动过程:
1.说一说。
幼儿与同伴介绍自己的爸爸,并自由交流爸爸的职业和爱好(通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同)
2.猜一猜。
师:请你们猜一猜有没有爸爸的节日?爸爸的节日是哪一天?(鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测)
教师小结:就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样,爸爸们也有自己的节日,叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。
1.看一看。
教师出示绘本图片,幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受,猜一猜,他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。
2.听一听。
教师结合ppt完整的讲述故事,幼儿认真的倾听。
3.讲一讲。
故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引导幼儿大胆分享自己的想法)
教师根据幼儿的分享出示绘本图片,加深幼儿对故事内容的理解。如:钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片,引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。
4.猜一猜。
教师出示图片,引导幼儿观察。
师:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?(幼儿大胆进行猜想,引导幼儿回忆当你不开心的时候,你的爸爸是怎么逗你开心,让你高兴的)
1.教师播放爸爸的一句话,幼儿专注的倾听,感受爸爸对自己的爱。
2.幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。
1.我最想对爸爸说的一句话。
师:爸爸为我们做了这么多,你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话,教师用微信语音进行录制,并及时的上传到班级的微信群中)
2.我最想为爸爸做的一件事(鼓励幼儿与同伴交流自己的想法,并在父亲节当天兑现自己的想法)。
活动延伸:
1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事,幼儿可以创编丰富的故事内容。
2.在美工区制作送给爸爸的贺卡,并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。
教学反思:
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。