总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
级部教学工作总结篇一
宫波
以本次单元测试成绩，班级之间、教师之间、学生之间的差距，为分析依据，针对本阶段级部的教学工作进行全面的总结，并对今后的教学工作提出具体要求。
一、测试基本情况分析：
1、班级横向比较分析
总平均最高班级是
9、3班子451.10分，最低的9、1班420、59，分差是31，班与班之间的分差太大。
2、教师成绩比较分析
从平均成绩统计看语文最高的是
9、3，9、4班8
8、3，最低的是9.1班79.1，分差是9.2分，分差较大。
数学最高的是
化学最高的是9.3班70.80，最低的是9.1班64.30，分差是6.5分，分差较大。
政治最高的是9.2班64.80，最低的是9.4班61.90，分差是2.9，分差不大。
3、学生个人成绩比较分析
通过各分数段学生人数统计，各班级部前100名人数相当，101名----135名9.1班人数少4人，161名-----181名9.1班人数最多，比9.3班多6人。从学生单科成绩来看各科偏科的学生每班每个学科都不下5人，是制约班级各分数段平均分高低的最直接原因。
4、各班级与升级成绩比较分析
二、存在问题：
1、班级与班级差别太大，最低班级与最高班级分差30多分。这与班主任的班级工作有直接关系，咱们任课老师也有很大的直接的责任。
2、同一学科不同班级差距很大，如语文、化学，尤其是同一个人任教不同的班级差距较大。
3、同一班级不同学科差距大，有的班级有的学科在级部是第一名，但有的学科是级部最后一名，这也说明一定的问题。
4、每个班级偏科学生太多。
5、学习习惯方面存在问题。如：数理化演算，答卷规范性、书写、答题卡的正确填涂等等。
三、今后采取的措施（主要是解决我们工作中的细节问题）
1、教师备课
（1）作为我们初四的所有学科，不备课不能上课，坚决要充分备好每节课，对每节课的知识能与中考相联系，尽量联系在一块。对除了使用学案的课节，其他课节，比如像处理作业，咱们老师对本节课要有一个整体思路，不能走到哪算到哪，心里没有数。除了特殊课节外每节课要有统一的学案，特别是复习课，因为复习课是给学生头脑中生成知识系统的课。
（2）每节课必须课前提前设计好要有当堂小测试，哪怕是一道题或两道题，像数理化可以把题目投放在投影上或黑板上，语文、政治、英语哪怕是默写一首诗或一道题或几个重点单词、句型都行，时间不要太长哪怕是3--5分钟，我们也要做，测试完进行有针对性的讲评。长期坚持下去学生听课的积极性、主动性就能调动起来。
（3）备学生，对本学科存在问题的学生特别是哪部知识存在问题的学生课前要有所预测，让偏科的学生包黑板、包回答问题，通过课堂促进对短板学科的补救。提前设计好学有余力的学生课堂多学习的内容（综合提升的题目），使差学生吃饱，好学生吃好。
2、教师上课
（1）用语规范、严谨，板书要条理清晰。不能随心所欲，乱写乱画。板书将直接影响学生的书写规范。
（2）眼光要长远，低起点、缓坡度，对学生以前初一到初三学过的存在问题的知识点及时发现问题及时补救，放慢速度，不能等以后补救，一拖再拖，将中考重点考查知识点分散在平时课堂上，各个击破，以提升学生的能力为主。
（3）集体讲授完新课之后，勤走、勤看、勤检查面对面批改，学生课堂做的每个题都要用考试做题的标准严格要求学生，（特别是注意学生做题速度）数、理、化学生检查学生规范使用演草纸，勤与学生单独交流，监控学生学学习成果。（4）上课不要因批评某学生影响其他同学上课，下课可以单独处理。（5）为做到多循环、快反馈要充分利用多媒体授课，增加课堂容量。（6）规范学生听课，特别是班级座位靠后的同学，对不认真听课的同学适时监控，坚决不允许任何同学上课睡觉，避免形成恶性循环。
3、作业设置批改
（1）精心选取作业内容，每天的作业各学科要定量，题型全，有梯度分必做题和选做题，不能有偏、难、怪、繁题，不能有惩罚性作业；不能不加选择的盲目翻印已有资料作为作业，同一种题目最多做3次。
作业必须当天批改，并能及时发放给学生。专项性、选择作，提倡精批精改，严禁只布置不批改。作业批改必须用规范性的符号，在学生作业上进行圈点批注。每次作业后要写明批改日期和作业等次。对认真完成作业或有进步的学生应给予书面鼓励。作业批改有记录。教师要有作业批改记录，在每次作业批改时，要认真记录学生作业中的突出问题、共性问题或典例。总结好的作业方法、解题方法等。批改记录中要标明作业时间。
2012.10
级部教学工作总结篇二
本学期让我承担七年级教学管理方面的服务工作。教学管理工作对我来说是一次全新的尝试，带着服务的意识和学习的态度，在分管级部的xx校长和李彬部长的具体指导下以及各位组长的帮助下，我在级部教学管理方面做了一些摸索。下面就本学期的工作做一个简单汇报：
1、配合教务处做好开学的几项工作。具体有：教师教学用书的发放、开学的常规教学检查、新生学籍建档和图像采集工作。
2、协同级部各教研组完成本学期的工作计划并做超链接，完善资料建设。
3、平常的教学期间坚持每周通过考课的形式对本年级各个班级常规教学管理工作进行巡查，发现问题及时做好记录，并与各班主任和任课教师沟通，及时解决问题。
4、帮助教师调课，杜绝班级空堂现象的出现。
本学期七年级部个别学科教师变动频繁，增课、调课的次数多，涉及面广，有15人次涉及课程调整，其中xx、xx、xx等六位老师多带了一个班，对以上的教师对级部管理工作的支持表示衷心的感谢！七年级增课情况频繁，这给级部教学管理工作带来了一定的难度，在教务处、级部领导、各位班主任和教师的共同努力下，我们达到了班级不空堂、教学秩序井然的结果。同时准确登记每月增课情况并在内网中公示。
5、认真组织好四次考试工作，配合教务处及时做好成绩分析，同时做好每次考试的资料建设和教师工作量的统计和公示。
6、安排级部值班和晚自习，协同级部值班人员检查各寄宿班晚自习期间的学习和纪律情况，及时通知没有到班的教师到班级上晚自习。并认真统计值班次数。
7、及时安排好本学期的开放周工作，认真汇总教师听课的节次，做好开放周目录。但因种种原因，还是出现了“七年级公开课事件”——自己还是缺乏主动沟通和服务的意识，给级部工作大局还是带来了一定的负面影响。
8、协同级部管理人员完成内网中相关模块的建设。一周简报、班级工作纪要、星级班级评比等，通过这些特色管理使得七年级级部整体处于良好状态发展。
在级部所有教师的共同努力下，级部顺利完成本学期校领导布置的各项工作。七年级正在形成一个积极向上的团队。但是也存在诸多不足，几次考试，监考迟到、看书、写听课笔记和备课笔记、玩手机、谈心、收错、收丢试卷和登分失误等现象依然存在。还有晚自习迟到、作业偏多等现象。这是我们后期需要改正并努力提高的地方。
近一个学期的级部工作留给我太多的感触，总结起来就六个字：忙、累、温暖、感动。有人说教师的幸福是最容易满足的，但却绝不是廉价的——xx部长的减压、其他几位组长的补位和谅解，我很感动也和满足。对于这个级部，我们所有人都倾注了太多的心血和汗水，也寄托着我们全部的希望，我们一路走过，并肩同行，相信xx年有一个绚烂的夏季，不为别的，只为那些今天苦心辛劳的人们。
级部教学工作总结篇三
——教学工作总结
时间如逝，转眼又到学期末。回首过去一学期我学校教育教学工作，校领导班子团结实干，奋发向上，全体教师恪尽职守，严谨协作，开拓创新，争先创优。以《基础教育课程改革纲要》为指导，努力实践现代教育理论，实施素质教育。全面完成了学期初的各项工作计划以及上级部门部署的各项工作任务。现回顾一学期的工作，总结如下：
一、加强队伍建设，增强组织战斗力
学校领导班子在自身建设中主要强化了三个方面的措施：一是加强了班子成员的理论学习。二是以身作则，廉政勤政。三是坚持民主集中制。班子成员坚持讲团结、讲分工、讲合作，每周一次工作碰头会，讨论、研究决策重大问题和协调不同意见，使学校工作决策更加民主、科学。学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。
1．在学习活动中提升师德。
（1）学习理论、政策、法规，增强依法执教意识。（2）学习优秀教师事迹，学习身边的闪光精神，明确努力方向。（3）学习业务知识，提高业务水平。
2．在反馈中提升师德。
学期末，我们向学生、家长下发了师德师风调查问卷。向教师下发了教师爱岗敬业调查问卷。通过学生、家长的调查问卷，我们能看到我校教师的师德状况是令人满意的。绝大多数学生喜欢自己的任课教师，反映教师上课语言文明，讲课生动有趣，对学生关心爱护，没有体罚和变相体罚现象。
二、加强教学改革，实行质量管理 1．计划制定重科学。每学期初，学校及教导处能科学、统筹的制定出了教学工作计划、校本培训计划、校本教研计划、科研学会工作计划等，并及时召开了校本培训和校本教研工作会，增强了教师参与意识，明确了任务。
2．集体备课重研究。
各教研组长比较重视此项工作，能充分利用好集体备课时间，带领本组的实验教师认真备课。各教研组能做到集体备课与教研课相结合，与教学研讨相结合，并认真整理备课记录。纪实中能体现出有中心发言，有课例示范，有集体反思，能凸显集体力量。
3． 教案书写重操作。
今年，我们针对教案书写情况进行及时调整，在操作性上下功夫，在备课上要求教师备课要全面，并强调教学设计要有利于学生的发展，创造性地使用教材，按照学生的学习过程设计自己的教学步骤，形成师生互动的教学形式，培养学生的创新意识和实践能力。
4。作业设置重实效。
每个学期初学校都能对作业的设置提出了明确、具体的要求：作业内容要求要有代表性、层次性、科学性，根据不同学生的差异性，分类布置内容，克服重复性，机械性和超量性作业，对作业批改，作业总量提出了具体要求。作业检查能做到月检和随时抽查相结合，总体来说作业质量有了明显的提高。
5。课外辅导重关爱。
课外辅导上，每位教师都能做到特别关爱后进生，因材施教，并经常利用放学后，对这些学困生进行补课、辅导。一些班级的学困生进步非常大，令学校很满意。
6。课堂教学重监控。
每学期初，学校都要重申教师上课制度，对课堂教学常规提出明确、具体的要求。平时在校长的高度重视下，能坚持采取定时与不定时的检查与抽查。感觉教师们都能认真遵守课堂教学常规，对学生极其负责，能自觉遵守侯课制，表现出了一种高度的责任感。
四、立足研培工作，提升教师素质
（一）重视学习，提升理念 1.加强对《课程标准》的学习。
学期初学校组织教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行深入学习。
2.重视教育教学理论学习。
学期初学校要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍，必须每月读几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，写好读书笔记。本学期通过教导主任的月检，终查，感觉通过学习、交流、总结、反思等系列活动，在一定程度上，教师们的观念得到了更新，知识得到长进，理论得到提升，很大程度上能做到学以致用。
3.抓好专题业务学习。
教导处能根据实际情况，在全校老师中开展了“新课程标准下我们如果备课”、“教学中的细节问题”等专题培训，为广大教师提供新课程环境下的教学规范和备课指导，将最前沿的教育教学理论及时的传播给每一位教师。
（二）加强技能培训，提高教师素质
为培养青年教师，使之成为学校发展的生力军。本学期学校对青年老师进行了：粉笔字、钢笔字、简笔画、写作、解题、演讲等技能培训。整个培训过程中，青年老师们态度端正，认真训练，做好笔记，大练基本功在校园里蔚然成风。
（三）以研代培，活动中求提高
“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是青年教师提出的目标。我校能以丰富的教研形式促进教研活动的开展，以完善的制度保证教研的质量。1.备课式研讨。在开学初学校就提出了改进备课的方式，做到“教”和“研”一体化。各教研组在集备时能做到确定研究的问题，确定教学目标，挖掘教材中研究的内容，根据目标、内容设计教学活动环节，反思教学过程中的实践活动。然后再结合个案实例开展活动，有的教研组能自己组内听、评课。有了现场观摩，集体反思变得更为全面。
2.沙龙式研讨。各个教研组能根据本组实际，有针对性的提出研讨专题，通过多种渠道收集资料，解决问题。各教研组每月都能上交研讨活动纪实。
3.案例式研讨。教师们能通过写反思集，收集分析案例，参与校本培训与教研活动，进而深入剖析教学实践中的问题。学校在全体教师中开展了一系列活动：每人上了一堂能体现新课标理念的实践课，并整理教案上交；撰写了一份有感于课改实验中的教学案例，以及在一学期的教育教学中的经验总结或教学论文。
级部教学工作总结篇四
源课件 w ww.5 y
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七年级级部教学管理组长工作总结
在继承中创新，在规范中成长
严格按照学校教务处的要求认真完成本学期七年级级部教学管理工作任务。紧紧围绕教学这一中心环节，为广大教师提供教学上的服务，努力创新，开拓进取，全面提高级部教学质量，力争使级部教学工作走上一个台阶。
一、努力提高日常教学管理质量
（1）本学期的教学常规检查、学生作业抽查以及学生问卷调查。
（2）制定晚自习安排表、教师签到表及级部值班表，保证级部日常教学工作的正常进行。
（3）协助部长编撰级部周工作纪要。
认真完善级部周工作纪要中的各个板块内容，要将级部周工作纪要变成展现级部工作，服务于级部工作的一个重要平台。
（4）汇总级部各学科教学计划
各教研组安排教师制定好切实可行的学科教学计划，并按时上传至内网中相应的板块，以备上级教育部门的开学检查。
（5）按照要求做好新生入籍工作（纸质稿、电子稿）。
（6）定期召开学生座谈会，搜集学生对教学教育的意见，听取学生教学意见反馈，及时反映，及时协调。
二、深入开展听课评课活动
按照教务处的要求完成级部的 “青蓝工程”和级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，督促教师完善听课跟帖，做好听课观课的各项统计并及时在校内网公示，同时做好教学开放周的各项汇总。提倡教研组之间互听互评，特别是年青教师要多听课，多交流，多向师傅取经，以提高自身的教学水平。
三、严格规范级部教研活动
（1）各组要认真开展教学研究活动，要把分层次教学落到实处，发现、探讨、解决教学中存在的问题。把提高教师教学水平当作中心工作来抓。要积极组织本组教师参加各种教学教研活动。
（2）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作计划，认真落实第二课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。
（3）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心，积极探索如何提高课堂教学有效性的具体措施，及时传达学校的教学任务，落实教研组的教学计划，利用好教研组这个平台，这也是提高级部教学管理效率的一项有效措施。
（4）开展中青年教师教育教学论文评比活动。青年教师要在认真总结教育教学经验的基础上，写出教育教学论文。做好级部教研成果的统计上报工作。
四、实施“学习管理之星”的评比
各班级每周赋基准分80分，在一周内根据实施细则中的具体条款在基准分上进行加减，最后得分为班级的一周总分，该分不带入下一周计算。四周的周总分的平均分即为班级的月总分，月总分前五名的班级即为该月的“学习管理之星”班级。要利用好“学习管理之星”这个抓手，本着公平、民主、透明的原则做好这项活动，要求加分有原因，减分有依据，在重过程也重结果的评比活动中使级部教学正规化，有效化。
五、做好月考联考的组织工作
根据教务处安排，结合级部实际，适时进行月考、三校联考和期末考试。把握好考前命卷难度，做好考前诚信教育，利用诚信宣传标语营造氛围，检验教风学风。进一步完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级和寄宿、走读组的成绩统计，以考促教，以考促研，积极调动教师的教学积极性，通过成绩反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。
文章来源课件 w ww.5 y
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级部教学工作总结篇五
1、配合教务处做好开学的几项工作。具体有：教师教学用书的发放、开学的常规教学检查、新生学籍建档和图像采集工作。
2、协同级部各教研组完成本学期的工作计划并做超，完善资料建设。
3、平常的教学期间坚持每周通过考课的形式对本年级各个班级常规教学管理工作进行巡查，发现问题及时做好记录，并与各班主任和任课教师沟通，及时解决问题。
4、帮助教师调课，杜绝班级空堂现象的出现。
本学期七年级部个别学科教师变动频繁，增课、调课的次数多，涉及面广，有15人次涉及课程调整，其中xx、xx、xx等六位老师多带了一个班，对以上的教师对级部管理工作的支持表示衷心的感谢！七年级增课情况频繁，这给级部教学管理工作带来了一定的难度，在教务处、级部领导、各位班主任和教师的共同努力下，我们达到了班级不空堂、教学秩序井然的结果。同时准确登记每月增课情况并在内网中公示。
5、认真组织好四次考试工作，配合教务处及时做好成绩分析，同时做好每次考试的资料建设和教师工作量的统计和公示。
6、安排级部值班和晚自习，协同级部值班人员检查各寄宿班晚自习期间的学习和纪律情况，及时通知没有到班的教师到班级上晚自习。并认真统计值班次数。
7、及时安排好本学期的开放周工作，认真汇总教师听课的节次，做好开放周目录。但因种种原因，还是出现了“七年级公开课事件”——自己还是缺乏主动沟通和服务的意识，给级部工作大局还是带来了一定的负面影响。
8、协同级部管理人员完成内网中相关模块的建设。一周简报、班级工作纪要、星级班级评比等，通过这些特色管理使得七年级级部整体处于良好状态发展。
在级部所有教师的共同努力下，级部顺利完成本学期校领导布置的各项工作。七年级正在形成一个积极向上的团队。但是也存在诸多不足，几次考试，监考迟到、看书、写听课笔记和备课笔记、玩手机、谈心、收错、收丢试卷和登分失误等现象依然存在。还有晚自习迟到、作业偏多等现象。这是我们后期需要改正并努力提高的地方。
近一个学期的级部工作留给我太多的感触，总结起来就六个字：忙、累、温暖、感动。有人说教师的幸福是最容易满足的，但却绝不是廉价的——xx部长的减压、其他几位组长的补位和谅解，我很感动也和满足。对于这个级部，我们所有人都倾注了太多的心血和汗水，也寄托着我们全部的希望，我们一路走过，并肩同行，相信xx年有一个绚烂的夏季，不为别的，只为那些今天苦心辛劳的人们。