经典作品以其独特的审美价值和文化内涵吸引并感染着人们的心灵。审视经典作品时，要注意其叙事结构、语言运用和艺术风格等方面的表现。经典作品在不同的时代和文化中产生了巨大影响，以下是一些值得一读的经典范文。
饲养员的日记篇一
一、活动目标：1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。
2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的'欲望。
二、活动准备：
多媒体图片
三、活动过程：1、讲述故事，引出主题
提问：小灰兔为什么没有被发现？
教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现
2、出示图片
师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）
师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？
师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。
师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）
3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色
师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。环境也保护了动物。
4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。
5、结束
我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。
饲养员的日记篇二
动物一直是幼儿们最热衷的话题，孩子对小动物的感情是与生俱来的。中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。每次谈到动物，孩子们都能滔滔不绝地说个不停。为了让幼儿更好地了解动物、接触动物、爱护动物，为此开展了此次活动《饲养员请客》。让幼儿能了解自然中各种各样的动物，知道动物的习性、特征等，培养爱护动物、愿意和动物做朋友的情感。
1、尝试按照动物的某一特征进行分类。
2、喜爱动物，有兴趣了解家畜和家禽。
3、知道动物是人类的朋友，要善待动物，萌发喜爱和保护动物的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1、ppt课件。
2、每人一份操作材料。
3、数组动物卡片(如鸡、鸭、鸽、鹅、猪、羊、马、牛等)农场场景(农舍、草地、山坡、小河等)。
一、活动导入：
1、观察农场场景
农场里有些什么动物?
小结：农场里有鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。
2、简单认识农场里的小动物
他们都是我们的好朋友，小猪长得什么样?
小结：胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿。
二、动物进农舍
1、饲养员请客
农场饲养员要请客了，猜猜请了谁?
小结：是啊，请了鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。
2、按特征分类
饲养员准备了2桌的食物，动物们要怎么坐呢?
小结：我们可以仔细观察它们哪些地方长得一样的，根据特征来分类。
3、幼儿按动物们的某个特征进行分类。
4、交流不同的分类方法，并说一说各自的理由。
你是怎么分的，他们有什么相同的地方?
小结：两条腿，有翅膀，会生蛋的动物，我们叫它们家禽。四条腿，没有翅膀的哺乳动物，叫做家畜。
三、动物就餐
1、按照家禽家畜分类
现在请你们按照家禽和家畜分成2桌。
小结：小朋友的本领真，都小动物们找对了位置。
2、说说动物喜欢吃的食物
家禽家畜喜欢吃什么食物呢?
小结：小鸡喜欢吃小虫。鸭和鹅喜欢吃河里的小鱼。猪、牛、羊和马喜欢吃草。
四、动物去散步：观察农场里的风景
农场里有哪些漂亮的地方?
小结：有草地、河流和山坡。
动物们喜欢去什么地方散步呢?
小结：小鸡喜欢去草地。鸭和鹅喜欢去小河。猪喜欢呆在猪舍里。羊、马、牛喜欢去山坡。
活动反思：
活动中孩子乐于思考，善于倾听，体验活动的.快乐。但由于孩子受到经验、能力等诸方面的影响，在活动的过程中容易产生矛盾、问题、心理上也会出现不良应，此时老师应根据不同情况进行有效引导，调整策略，在活动中，注意回应，助梳理，提升经验，整体推进孩子的发展。在多重分类的经验基础上助孩子提升关于家禽与家畜的概念。整个活动力求让孩子玩的开心，学的有效，从而提高活动的有效性。
饲养员的日记篇三
活动目标
1、心动物，并学会关心自己的朋友家人。
2、并学习管理员对动物的照顾，能较完整的语言表达自己的感受。
3、得父母、家人或保姆对自己的关爱之情并能用言语或行动表示感谢。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备
1、大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片，幼儿人手一张爱心形状的纸片；各种图形的印章。
2、操作材料1《动物宝宝照妈妈》。
3、教学cd《动物保姆》。
活动过程
1、教师讲述故事，导入活动。
――结合图片讲述《动物保姆》的故事。
2、幼儿围绕故事展开讨论。
――教师提问：如果没有管理员的悉心照顾，可能出现什么情况？你觉得我们应该怎么做？
――幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
――请部分幼儿在集体中表达自己的想法，教师适时梳理小结。
3、教师引导幼儿进行经验迁移。
――提问：日常生活中是谁在照顾小朋友的生活？你想为他们做些什么？
――鼓励幼儿用不同的方式表达不同的想法。
4、在爱心形状的纸片上画上自己喜欢的画，送给日常生活中照顾自己的`人。
活动建议与提示：
1、儿年龄小，我们在给予他们关心照顾的同时还应该教育他们懂得接受和感谢。故事仅仅只是一种媒介，关键是落实到实际生活中，教育幼儿学会关心和照顾他人。
2、常生活中教育幼儿尊重自己的家人或保姆，懂得对他们的照顾心存感激之情。
3、提供操作材料1《动物宝宝找妈妈》，请幼儿用连线的方法，为图中的动物找妈妈。
4、建议家长和还在一起收集其它动物保姆的故事，鼓励孩子和同伴分享交流。
教学反思：
教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
饲养员的日记篇四
1.负责成鹿的饲喂工作，伺喂成鹿要定时、定量，先精后粗。
2.负责饲槽、水槽、水锅的清洗工作。
3.负责舍内外的卫生工作，定期进行大消毒；发霉变质、被污染的伺料不能喂鹿；喂鹿工具随时清洗；粪便垃圾要堆放到指定地点，外来畜禽不准带入鹿舍。
4.认真掌握鹿群情况，如食欲和排粪情况，及时发现并报告鹿群中的异常现象，并积极协助治疗、助产等处置工作。
5.经常观察鹿的健康状况，熟悉鹿的年龄、耳号和个体特性，严禁任何人对鹿行使过分粗暴行为。
6.做好防火、防盗、防疫工作，每天要清点一次所养头数，出入鹿舍要随手关好圈门。
饲养员的日记篇五
教学目标：
1、用坐标方式尝试定位动物的不同房间，提高空间方位的感知能力。
2、在游戏中根据规则与同伴一起完成任务，体验成功的快乐。
教学准备：
（认知准备）认识10以内的数字、掌握常见动物的名称和习性。
(材料准备)ppt，幼儿操作材料，水彩笔教学过程：
一、参观养殖场
·养殖场里有哪些动物
·这些动物喜欢和谁在一起散步，为什么？（分类并说出依据）
二、参观动物房间
·猜猜这是谁的家？——根据食物猜测房间主人
·这是谁家的钥匙？——钥匙上的房间号与住了小动物的楼房匹配
·这间房间在哪里？——根据钥匙上的房间号找到对应的房间
三、学当饲养员
·观察操作材料，说说玩法
·小结：请你用连线的方法，把小动物送回它的家
·幼儿操作，教师巡回指导
饲养员的日记篇六
1、认真学习鳄蜥基本理论知识和基本饲养技术，积极参加岗位培训，不断地提高自身业务水平。
2、遵纪守法，遵守管理局规章制度，爱护公共财物。
3、服从科研经营科工作安排，接受技术员指导，热爱本职工作。
4、每天定时到繁育池巡护，并且不少于三次，并做好巡护记录。
5、做好水源管理工作，保持供排水系统畅通，控制好池之间流水量。
6、做好鳄蜥饵料管护工作。
7、严格执行科研经营科制定的投料标准，减少浪费。
8、按时、按量投喂，每隔两天要投喂一次，幼蜥每天都要投喂。
9、协助技术员作好防病、消毒及其它工作。
10、巡查发现有伤病个体或其他异常现象应及时处理并向技术员汇报。
11、预防天敌伤害鳄蜥，每天早晚检查防护网，若网破要及时处理并汇报。
12、预防鳄蜥攀扶逃走，不定期修剪池内植物。
13、做好鳄蜥冬春防寒和夏秋防暑工作。
14、维护、维修繁育池、供水设施、防护设施。
15、做好环境卫生工作，保持繁育池及周边环境清洁卫生。
16、注意预防其他人员进入繁育池区域，未经批准都不准进入。
17、遇到突发事情，要及时联系管理站人员处理并向科研经营科汇报。
18、认真填写报表，积累各项指标数据，字迹工整清晰。
饲养员的日记篇七
一、定时定量喂。每天检查饮水是否畅通，保证猪只能正常饮水。
二、发现问题及时汇报，并配合有关技术人员进行处理。
三、遵守防疫制度，定期消毒并保证猪舍和卫生区的清洁。
四、上班时间不得干私活和无故原因的随意串栋，不得混用生产用具。
五、加强对自己所属物品的管理，不得乱丢、乱放。
六、注意仪表以及来客时的文明用语，并保守公司经营中的秘密。
七、加强对病猪、弱猪的护理。
八、做好转群后空圈的清理、消毒工作。
九、积极参与场内的集体劳动。
兽医及防疫员岗位职责
一、拟定全场的防疫、消毒、检疫、驱虫工作计划，并参与组织实施，定期向领导汇报；
二、配合饲养管理人员加强猪群的饲养、生产性能及生理健康监测；
三、创造条件开展主要传染病的免疫监测工作；
四、定期检查饮水卫生及本场饲料储运是否符合卫生防疫要求；
五、定期检查猪舍、用具、隔离舍、污水处理和猪场环境卫生及消毒情况；
六、负责防疫、病猪诊治、淘汰、死猪剖检及其无害处理；
七、推广兽医科研新成果和新经验，尽可能结合生产进行必要的科学研究工作；
八、建立在用药品、疫苗的'临时性保管、免疫注射、消毒、检疫、抗体监测、疾病治疗、淘 汰、剖检等各种业务档案。
一、财务人员应对收入支出的款项及票据必须认真核对，确保真实、准确、合法后方能处理 账目，大的支出必须有财务预算，领导研究批准后方能执行。
二、每季搞一次财务核算， 并对收入、 支出等发生的情况进行账目公开， 增加收支的透明度， 并进行一次财务情况分析，查找出企业经营中人、财、物等方面的漏洞，发现问题及时研究 整改。
三、每月必须坚持对账制度，处理好应收、应付及银行等收支款项，发现有不符现象及时订 正。财务人员应遵循国家税收政策， 按时交纳税金， 保管和使用好法人章、 财务章、 现金及发票， 确保不出差错。
四、财务人员必须随时监督日常饲料及其它物资购买的质量、数量及价格。
五、报销费用力求以勤俭、节约、真实为准。
饲养员的日记篇八
工作职责：
1.热爱养牛工作，认真负责、爱岗敬业、团结互助，具有团队精神。
2.对厂区母牛的定期检（免）疫，做好安全生产工作。
3.对每天进出场区的人员、车辆进行消毒及定期对场区进行全面消毒，服从场长的调遣和其他临时工作安排。
4.及时记录奶牛发情、配种、妊检、流产、产犊、治疗等技术数据，填写繁殖卡片，提高配种率及小牛成活率，因工作疏忽出现屠宰怀孕母牛，承担相应的经济损失。
5.配合饲养人员做好饲喂管理，预防疾病的发生；
7.负责牛群卫生保健、疾病监控与治疗、贯彻执行防疫制度、制订药械购置计划、填写病例和有关报表，认真细致地进行疾病诊治，充分利用化验室提供的科学数据。遇到疑难病例，组织会诊，特殊病例要单独建病历。认真做好发病，处方记录。
8.及时向领导反馈场内存在的问题，提出合理化建议。配合畜牧技术人员，共同搞好饲养管理，贯彻“以防为主，防重于治”的方针。
岗 位：饲养员
工作职责：
1.热爱养牛工作，认真负责、爱岗敬业、团结互助，具有团队精神。
2.认真学习养殖理论知识和基本饲养技术，不断提高饲养技术，服从场长的调遣和技术员饲养管理安排，遵守各项管理制度。
3.每天按时饲喂牛群，按规定清洁食槽和饮水槽，按计划和配方备足饲料和草料，不得造成饲料短缺，影响饲喂标准和效果，投料标准严格按照技术员制定的计划执行，减少浪费。
4.认真做好怀孕、分娩母牛及小牛的饲养管理，确保营养水平。
5.协助兽医做好防疫、消毒工作。