少先队工作总结可以总结和整理工作经验，方便传承和分享。以下是一些优秀活动总结的范文，大家可以从中学习和借鉴经验。
教研工作总结篇一
根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平；二研是：课堂教学研究和学生培养研究上；三落实是落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。
学习与提高是每个老师在教育教学中渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。
积极参加了市区的学科培训，认真参加校部的各种培训，深入领会并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。
按着期初的工作计划，我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进行了课程标准原文的学习，通过研讨和交流，各学科结合现我校的教学实际，进行了深入的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。
科学备课组在深入学习课标原文的同时，学习交流了斯宾塞的快乐教育，把对学生的科学素养的培养落到实处，加强了学生参与的科学活动，养蚕活动、搭支架与建房子活动，在学生中引起的很强的反想，收效显著。
美术备课组在组长天笔老师的带领下，重点结合课标研究艺术教材的实施与使用，针对艺术教材中音乐与美术相融合的特点，研讨了如何突出美术特色，如何实现艺术整合，学部主任也多次参与，很有收效。
信息备课组组长吴守海老师与彭勤老师一边学课标，一边研究新的教材，尤其进行了六年级本期新教材logo语言新教材的实施。
围绕学校的读书活动，我组的读书活动也在进行之中，并将在下一阶段进行读书汇报活动。
常规工作：
常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些随意性，但很重实效；常规检查按时进行；教学反思按月上传，但个别老师没上传；作业在检查的同时进行规范和交流。常规工作进行得很好，尤其是体育老师克服了许多困难。
教学研究：
以陈学军老师的见面课为契机在开学初就展开了教学的研究，陈老师认真准备，体现了新课标的要求，突出了艺术与科学的整合，全组老师积极听课，认真评课，并在听课评课的基础上，结合综合学科的特点就教材的实施活动的组织等方面进行了深入的研讨，张主任、杨主任亲自参与，大家积极交流研讨，产生了一些思想火花，也为紧接下来的专题教学研讨开了个好头。
以“活动组织的有效性”为专题的未名教学研讨活动在四月初以科学学科为首拉开了帷幕，针对如何设计活动才是不走过场、不摆花架子，不做秀，没有浪费时间，把学生的参与程度、体验思考与收获看成的综合学科活动设计的关键。现综合组所有教师均己上完了研讨课，从上课的效果看都有所思索，也有了明显的进步，已经进入了第二步，学科评课和网上评课。
加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。
体育学科：
老师每天坚持早训。效果显著。赵老师的足球队早晚都训练，现女足、女篮及男篮都已经具备了较强的实力。赵春迎老师带领女足参加区市足球比赛获区冠军，并代表南山区参加了深圳赛区的比赛。李庆石黄月来老师带队参加市第二届定向越野比赛获男子团体第三名女子团体第三名\个人第2名及其它多项名次。赵春迎老师组织六年级篮球赛，李庆石老师组织五年级篮球赛，体育组全体老师积极配合，其他年级的体育比赛也将逐步进行，这些校内赛事成了学生的喜爱。陈茂功老师负责早操的放广播工作，认真负责。
信息学科：
组织全体学生参加奥林匹克游戏初赛；带领学生参加奥林匹克游戏决赛，获2金4银4铜；;组织学生参加全国信息技术创新活动，有3个作品被南山区选中，送到深圳参加评比；。这在南山区也是名列前茅的，老师们也付出了许多的辛勤与智慧。
科学学科：
开展了养蚕的研究性学习活动，在未名博客里开设了养蚕专栏，学生发表养蚕问题、日记及相关知识近500篇，我们也及时对学生的问题进行了网上的回复，学生通过养蚕了解生命的过程，加强了生命体验，在老师和家长们中产生了反响，受到好评；结合五年级的形状与结构单元，组织了搭支架和建房子实践活动，学生动手动脑，活学活用，收效很好，进行了比赛，激发了学生探究的兴趣，学生的表现超出了我们事先的预想。组织参加两项全国比赛，备赛己接近尾声，辅导已经开始。
美术学科：
教研工作总结篇二
《综合教研组工作总结》适用于综合教研组的工作总结，只有充分发挥全组全体教师的集体力量，注重每一位教师的参与，才能促进该组的教研工作。
转眼间，紧张忙碌的20xx下学期过去了。这一学期，在学校教学部门的统一指挥下，在全体组员的共同努力下，我们的综合教研团队顺利完成了这一学期的常规教研工作，取得了一定的成绩，总结如下:
由于受传统教育的影响，综合教研工作是一项非常重要而艰巨的任务。具体而言，这一时期的主要工作如下:
1、加强教学日常管理。
教学常规是教学工作中的一件大事。在此期间，我们的综合教研组，在学校教学部的领导下，要求所有组员的教学日常工作都有严格细致的标准，并取得了一定的成绩。
2、主要强调课堂教学技能的提高。
因为我们的综合教研组是一个比较复杂的教研组，包含的课程比较多，而且大部分老师都是兼职的，所以规范课堂管理是必然的工作。
3、认真落实教研活动。为了规范教研活动，综合教研组开展了卓有成效的正规活动，使每一项活动都活灵活现。
在本期中，我们的综合教研组在学校的大力支持下也取得了一定的成绩，具体如下:
1、教学的综合管理有了一定的提高，特别是我们学校的社会、劳动、音乐、艺术的综合教学有了很大的进步。
2、教研活动非常生动。我负责这一期的这些大型活动。
这场运动非常成功，取得了一定的成效，为今后的就业工作带来了良好的开端，收到了良好的效果。
3、着力课堂教学改革并取得一定成效，使我校教师跟上时代潮流，不被时间淘汰。
4、做好教学成果的开发。今年开学，我们要求每个老师平时都要教。我们应该集中精力收集一些学生日常工作的好作品。这学期结束的时候，我们自己收集了优秀的作品，在学校的橱窗里展出了200多件。
5、做好期末教学质量评估，做好形式、内容、成绩、分析。通过考核，发现我校综合教研室各学科教学工作扎实，教学效果很好。
取得上述成绩后，我的基本经验如下:
1、以校教导处为组长做好各项工作，重视学校教研组的横向联系工作。
2、只有充分发挥全组全体教师的集体力量，注重每一位教师的参与，才能促进该组的教研工作。
3、注意形成一定的体系，让每一位老师对教研组的管理形成一定的共识。
4、只有认真开展每一项活动，才能调动整个小组成员的积极性。
四。缺点和未来计划。
以后我会努力做好以下工作。
1、加大综合教研组教学改革力度，使我校综合教研组工作再上新台阶。
2、加强综合教研组的制度建设，规范综合教研组和各种管理行为。
3、进一步加强综合教研组各学科的日常管理。
教研工作总结篇三
一、基本情况
本教研组共6人，高一年级8个班由王多雄、陈志超和潘光武(兼)3位老师任教，高二年级3个班由曾令锡和潘光武两位老师任教，高三年级由黄江太和高志敏老师任教，各位老师都积极参加并完成各项教学教研任务。
二、主要做法及成效
（一）确定教研内容，提高自身业务水平
依据校教研处的要求和布置，我们制定教研计划和教学计划，这样我们目标更为明确，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
传达校教研处会议内容，制定教研组合教学计划
（二）加强校本培训，促进教师专业发展
本学期，依据学校教研处的布置，高中物理教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
（三）积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，进行集体备课，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
（四）紧抓课堂教学，促进综合能力的提高
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
（五）教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了四次月考，还有检查作业、老师的教研手册等等。
三、存在的不足及今后努力的方向
（一）教师听课及评课的基本功仍有待于进步，听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
1、今后采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
2、多看教学课堂实录，让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
（二）理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，在本学期里，我们物理组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
教研工作总结篇四
经过上级领导的层层关心和指导，全体参与课题的老师积极进取，主动学习，勇于实践，大胆创新，扎扎实实地开展了两年半的课题实践研究活动。我们课题组全体成员编辑并在学校的支持下印刷三年级上、下册；四年级上、下册《劳动与技术》教材及相应的教案8本100套。这次编辑的新教材，打破了原来单课的结构模式，以主题的形式进行编排，每一主题都有相应的活动，每一活动一课时，而且这些活动环环相扣，层层深入。体现了从基础——拓展——应用；或基础——应用——拓展；或发现问题——构思方案——动手制作——展示或实验的技术梯度。教材的编排不再以模仿项目为主，增加以创新为核心的技术设计内容，强调对学生进行技术设计能力的培养。以专题的形式加以强化；以栏目的形式加以渗透；以草图的形式加以表达。整个教材体现出开放性、综合性、实践性、科学性、指导性。《劳动与技术》的教材也正顺应了小学生以形象思维为主的思维方式及这一年龄阶段的生理和心里特征。教材编辑图文并茂，因而学生对新教材的感知是丰富的，学习也更有兴趣。新编教材的推出，为我校校本课程的开发起到引领作用，我们课题组的实践经验在校内积极推广，校内掀起了校本研发的热潮。
我们结合我校的实际采用单元备课的形式，每位教师在备写时都能从单元的教材分析、教学目标、教学难点、教学用具的使用、学生的准备、教师的准备、主要采取的教学方法，等方面进行详细备写。让每一位教师明确方法。在具体到每一节课的时候，又根据我校的教案的设计形式，采用表格式，从教学的模块、教师的教法、学生的学法、媒体的使用情况以及设计意图几个方面进行。考虑全面，教学扎实。每位教师都会根据自己上课的情况，对教学设计，进行二次修改，认真做好反思，对教材实施过程中遇到的困惑及时和课题组老师沟通，不断完善教材。我们还尝试让高一级或低一级的学生使用教材、教案，为高低段的校本研发起到过渡作用。教学设计有灵动性。教学设计的备写不仅重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上能充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。100册教材教案的发放更引起很多同行的关注，慕名而来学习取经者络绎不绝。
劳动教育有力于学生全面健康发展。学生的核心素养在实践活动中得到提升。校本课程开发也促进了我们课题组教师素质的提高。中段劳动与技术校本课程的研发在交流中互鉴，在互鉴中发展。课题研究在实践中稳步提升。
特别是今年六月，我校在xx市红太阳广场展出了综合实践的作品，引来无数群众观赏，纷纷拿出相机拍照留念。尤其是参与劳动教育的中段学生的作品脱颖而出，备受关注。富有个性、新颖的作品赢得社会各界好评。
教研工作总结篇五
本学年我担任地理教研组长，高三补习班年级组长，现将这两方面的工作进行总结、反思及今后改进的方向。
组织地理教师进行了正常的教研活动，从教学常规抓起（制定教学计划、备课、讲课、批改作业、辅导、考试等诸方面）。重点研讨高三毕业班的地理教学问题，关注高一地理会考的教学。组织教师相互听课，取长补短，不断提高教学质量。积极开展地理教研活动，不仅组内进行，而且参加秦城区的高三地理教学研讨。
1、还没有形成一个纪律严明，业务过硬的教师群体。
如：在规定的教研活动时间内人员到不齐。在高三毕业班的地理教师选配上，如个别教师闹情绪，使领导左右为难，处于尴尬的'地位。
2、还没有形成一个以教研组为核心的教学业务领导小组，教研组目前的地位与作用也可以说是：所起的作用可大，也可小，也可无。
3、还没有形成一个“凝聚力”很强的教研组。组员没有感到参加教研活动是必要的。对他们没有吸引力，因此个别教师有不参加教研活动的现象，教研活动的过于单调乏味，有人说“参加教研活动没啥意思”，我也认为是这样，但谁能改变这种状况呢？结论是：目前还很难改变。
4、根据以上存在的问题，通过总结反思，问题主要出现在我身上，一是思想僵化老化，二是没有得力的的措施和方法。有一个好的教研组长，就有一个好的教研组。
从组建补习班年级组的那一刻起，就决心把年级组工作做好。补习班年级组是一个和谐的年级组，七位班主任是团结的。补习班的各项工作都比较扎实到位，有条不紊。制定了20xx年高考上线人数指标，而且分解到各班，班主任都比较有信心完成自己的指标。补习班本学期共组织三次模拟考试，从前两次考试成绩来看，是比较理想的，高考上线人数有望达到300人。存在的问题及整改的措施。
1、高考还有诸多不确定因素，如今年公安、武警本科生将停招，这意味着许多考生将不能报考此学校，录取名额将减少很多。这对补习班也是个不利因素。
2、补习班与应届班相比较，补习班抓的还不够紧，如每天的晚自习，补习班没有应届班上的多，客观的讲是涉及到经费上。（课时费的发放）
3、补习班平常检测考试太少，不利于督促学生学习，第二学期要加强这方面的工作，计划每两周检测一次。
4、针对补习生具有一定的心理压力和失望情绪的心理特征，第二学期将不定期召开学生大会，鼓励学生努力学习，发扬拼搏精神，奋发向上，让学生排除心理压力。
5、要保证高考上线人数达300人，应引起学校的足够的重视，继续加强对补习班的指导，监督检查补习班的教学工作，对教师提出较高的要求。
6、补习班也应建立奖励机制，重荣誉轻奖金，以荣誉奖励为主，奖金奖励为辅。
教研工作总结篇六
时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的小学教研组工作总结（精选50篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教研工作总结篇七
生物组全体教师团结协作，勇担重担、努力学习、刻苦钻研，在生物教育教学工作中取得了较大的成绩。学期初制定详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，争取再创佳绩、取得更大的进步。
一、团结协作、乐于奉献
生物组拥有优秀的教师队伍，共有15名教师，老中青相结合，拥有省级骨干、市级学科、科研骨干和县级骨干教师，教学能力强，教学理念新的优秀教师，团结协作为学校的发展努力工作。
二、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，做为生物教师，不仅要熟悉钻研教材，更要了解生物学发展的新进展、新发现，不断学习、更新知识的同时，更要更新教育教学理念，落实生物学科核心素养，提高学生生态环保意识和可持续发展的理念，为社会培养适合时代发展的人才。
三、积极开展教研组工作，围绕备课组开展工作，认真开展听课、评课活动。
本学期，生物组按计划认真开展名优教师示范课、骨干教师展示课、青年教师汇报课和积极参加校赛课活动，各位教师高度重视，认真准备，精心设计教学设计、多媒体课件等，反复研课，精益求精，取得了很好的效果，教研组及时组织听课、评课，在评课中老师们畅所欲言，精诚交流，提出宝贵的意见和建议，课后了解学生反馈信息，分析得失，及时总结优点，反思存在的问题，从而全面提高教育教学能力，收获满满。
积极开展学年集体备课工作，各学年备课组活动开展的有声有色，每周定主备人，定内容，认真落实到位。在备课中体现备材料、备学生、备考纲等等多方便备课，解决教学中的问题，深入挖掘教材，研判教学设计，为各学年的教学提供强大的推动力，为开展高质量的有效教学提供了坚实的保障。
一个学期即将结束了，工作中各位教师拼搏进取、精诚合作，在教研工作中通过辛勤的努力，收到了很好的效果。在今后的工作中我们将以更加饱满的热情投入到未来的工作中，求真务实，脚踏实地，一步一个脚印地朝前走，使教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。
教研工作总结篇八
在今年的工作中，我尽自己最大的努力，力争使我组整体水平与欧较大的提高。现将本期工作总结如下：
一、积极落实集体备课制度
响应学校号召，积极落实集体备课制度，之前，我们备课组于每周二下午课外活动召开教研组活动，探讨本周所教内容，教研组于每周四下午课外活动召开活动。组内各政治教师备课认真，也取得了一定的效果。后来学习孟津二高回来之后，集体备课时间定于每周二上午第三节课小自习时间，对当天所教内容进行备课。
二、积极进行新课改
本期适应学校大的课改要求，在全校展开学案是教学活动，探究式的教学模式，上半期主要是摸索的过程，教研组积极进取，到庙子初中进行学习，也取到了一定的成果，后到孟津二高进行了追踪式学习。全方位学习，后备课组及教研组大胆实践，并在全校大规模展开，虽然还有很大的不足，但是疏通了思想，为下一期高二教学奠定了基础。
三、优质课
为提高本组的教学水平，我组展开了听课活动，将自主听课和公开听课结合起并积极参与学校及县优质课赛讲，各个成员积极参与，刘向辉老师在期末县教委组织的优质课赛讲中取得了优异的成绩。通过优质课赛讲，提高了我组的水平。
四、师徒帮带
师徒帮带工作扎实展开，学校制定的“青胜蓝”计划，培养青年教师，我组成员在活动中虽然效果不太明显，但是通过这次活动相互学习，亦师亦徒，相互学习，取长补短，岁数大的有经验，年期的思路活，有创新意识，相得益彰。
相信，在学校的积极倡议下，在我组成员的积极努力下，一定可以打造一个适合四高特色的优秀的政治教师队伍。