2023年心得体会封皮(优秀10篇)

在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

心得体会封皮篇一

在学习和探索的路程中，我们有时需要做些有创意的事情来打破常规，提高自己的领导力和创造力。封皮图是一种有趣、有意义且十分实用的工具，它可以用来记录、激励和与人分享自己的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对封皮图的理解和实践经验，希望能让更多的人了解和应用这个强大的工具。

第二段：封皮图的定义和作用

封皮图是一种将问题、主题或想法表现为一张图片的方法，常用于个人成长和团队建设。它可以是一个简单的图像或一个包含多个元素的复杂图形，每个元素都代表一个具体的概念或观点。封皮图的主要作用是激发思考、提高记忆和促进沟通。它可以作为一个有力的工具帮助我们更好地理解和表达自己的想法，并引导我们在行动中保持一致和目标导向。

第三段：封皮图的创建和运用

创建一个封皮图需要一定的思考和计划。我们可以通过以下三个步骤来完成封皮图的设计和运用：1.明确主题和目标；2.选择有效的元素并将它们组合在一起；3.使用封皮图与他人分享你的思路和成果。当你创建一个封皮图时，你需要有一个清晰的思考框架，去挖掘关键信息和最重要的点。同时，你需要仔细选择和安排元素，在不同的位置和方式下强调不同的概念和关系。最后，你可以将封皮图用于演讲、会议、沟通以及个人学习等方面。

第四段：封皮图的优势和局限性

封皮图有很多优势，例如可以凡事轻松触发大量信息；它可以直观、简洁地呈现数据和想法；它可以帮助我们记住和理解思维的流程和关系。但是，需要注意的是，封皮图并不是万能的，有时它可能难以涵盖某些具体的细节或情况；它也可能因为不同的文化、语言、领域等因素而产生不同的理解和反应。因此，在使用封皮图时，我们需要谨慎地考虑问题，并谨慎地选用这个工具。

第五段：结论

总体而言，封皮图是一个性价比高、效果好的工具，它可以帮助我们更有条理地思考和表达自己的想法，并帮助我们更好地促进沟通和理解。然而，封皮图也需要我们不断地摸索和改进，以适应不同的场景和方法。因此，希望读者们可以利用自己的创造力和想象力，去尝试这个有趣的工具，让它帮助你更好地成长和发展。

心得体会封皮篇二

我生活中的一些经历令我深受启发与感动。它们启发我，让我成长，我也希望与读者分享这些经验，从而更好地理解人生中的意义。在这篇文章中，我将探讨我与封皮图之间的关系，并分享我从这些封皮图中学到的东西。

第二段：封皮图的魅力

每一本书都有一个封皮图，它就像是特别的外壳，让读者感受到这本书的特殊性。我喜欢翻阅书商封皮图柜台，就像是在挑选一双新鞋一样。有时我会因为封皮图的美丽而心动，这就像是我与书之间的“第一印象”。同时，我也将心得体会封皮图作为工作中的角色之一，因为对于读者而言，能够有一个充满吸引力的封皮图是吸引他们阅读书籍的重要因素。

第三段：封皮图的启示

我发现，一本书的主题往往体现在封皮图中。 封皮图的质感和盒子内的内容之间的联系使我感到惊奇、感激。因此，我认为封皮图与书籍之间有一种神秘的联系，就像是一个提示，告诉我打开这本书，探索其中的奥秘。这让我想到人与世界之间的联系，人生中有必要仔细观察和反思，才能真正理解它们之间的关系。

第四段：封皮图的启发

封皮图是我的灵感之源，让我重新思考自己在工作中的角色和目标。在我的工作中，我希望能像封皮图那样，一目了然地表达设计的核心思想。我会考虑如何使我的设计彰显其特有的个性，让它们能够赢得读者的兴趣。这让我更加珍视自己的创造力和创意的价值，我也更坚定了自己的职业目标。

第五段：总结

在我的日常生活中，不仅封皮图，还有其他物体也启发了我，而且这其中也包括我身边的人和事。这些经历教会我做人的道理，如坚持不懈地追求目标，不忘初心和耐心、勇气、创造力以及勤奋。我认为这些经验有助于成长，让人更有自信和热情地面对人生中的挑战。

心得体会封皮篇三

近年来，随着时代的进步，人们对于物质文化生活越来越重视，对于封皮图案的需求也随之增加。封皮图案，是指在书籍、杂志、文具等物品的封面上所印刷的图案，其风格多种多样，从简单的纯色设计到复杂的插图、图案等，由于其具有重要的宣传和美感作用，因此引起了人们越来越多的关注。本文旨在探讨封皮图案，从中找到一些启示，以期对于美学和设计方面有所帮助。

第二段：探讨封皮图案种类和艺术风格

封皮图案有多种类型和艺术风格，从而体现了设计师的个性、审美和文化。如现代的简约主义风格，注重简洁、清晰和明快，使人感觉新颖而温暖；而传统的中国风格，更强调对于自然和人文的关注，重视符号的配合和和谐的色彩搭配；再如象征主义的图案，则是通过图形符号、象征手法、概念和创造性的色彩处理出示逻辑和哲学的主题。不同的艺术风格和设计元素，产生了不同的视觉效果和感受。

第三段：探讨封皮图案的设计方法

封皮图案的设计方法包括了结构、指向性、感知性、情感性和符号语言等。其中结构设计是封皮图案设计的基础，而指向性则是通过各种符号和文字等达到宣传和引导的效果。感知性指的是图案的视觉效果，通过色彩、形式等元素展现对人的影响与吸引；而情感性则是通过运用富有感情和温度的设计元素体现出人们的内心感受和共鸣。而符号语言则是通过一些约定俗成的符号和象征，来传递对于文化、思想和生活等的一些特殊内涵。

第四段：探讨封皮图案的市场推广效果

封皮图案被广泛应用于出版物、文具、绘画、包装等领域，其市场推广效果巨大，既往人们在选择产品时不仅看重产品的实用性，还看重产品的设计性，因此，一个吸引人的封皮图案可以在一定程度上提高产品的竞争力和市场销售效果。一些吸引人、新颖的设计元素营造出一种文化和时尚感，在市场推广上至关重要。

第五段：总结和展望

封皮图案的设计，不仅涉及到对于艺术和文化的理解，更涉及到了对于市场的需求和人们对于美的热爱。因此，设计师们需要不断提高自身的审美和设计水平，不断探索更多的创新和灵感，给人们带去更多的文化、精神和情感上的享受。未来，封皮图案的设计将不断完善，不同的文化和思想将会融合到设计中，更加符合人们的审美和市场需求。

心得体会封皮篇四

本文主要讨论“心得体会封皮图案”这一主题。身为一个设计师，我一直对图案设计充满热情，也深刻理解到一个好的封皮图案可以为产品增色不少。在这篇文章中，我将分享我对于心得体会封皮图案这一话题的一些感悟和思考，从而帮助大家更好地理解其重要性。

【第一段：封皮图案对产品的重要性】

封皮图案是展现产品性质和特征的一个非常重要的组成部分。它是一个产品的“门面”，可以吸引消费者，提高产品的吸引力，进而促进销售。一个好的封皮图案可以显著提高消费者的兴趣和购买意愿，这是因为它能够以一种更加直观的方式将产品的特点和优点呈现出来，而不是光靠文字描述。

【第二段：设计师需要考虑的因素】

虽然封皮图案的重要性已经显而易见，但是为了创造一个真正吸引人的设计，设计师需要考虑很多因素。首先是设计的色彩和元素。设计师需要确保这些元素与产品的性质和目标受众相匹配，这样才能真正地吸引到消费者的注意。其次是设计师需要考虑使用的字体和排版，以便确保内容易于阅读和理解。最后，设计师需要考虑元素的布局，以确保设计能够达到一个平衡和规整的外观。

【第三段：封皮图案如何体现品牌形象】

一个好的封皮图案可以为品牌形象注入生命力。在设计封皮图案时，品牌形象需要始终放在首位。设计师需要将品牌的个性特征表现出来，并确保图案与品牌的宣传战略相符。这将有助于确保封皮图案不仅能够吸引消费者，而且能够真正传递出品牌形象。

【第四段：良好的封面图案可以突出产品特点】

在设计封皮图案时，需要将产品的特点释放出来。一个好的封皮图案需要将产品的特点展示的淋漓尽致，让消费者知道他们正在购买的产品究竟有什么优势。通过这种方式，消费者可以更有把握地做出决策，而不是仅仅根据文字或口号做出决定。

【第五段：结论】

总之，一个好的封皮图案可以让产品在竞争激烈的市场中脱颖而出。一个好的封皮图案不仅要吸引消费者，同时也要能够传达出产品的特点和品牌形象。因此，在设计封皮图案时，需要考虑多个因素，包括颜色，元素，字体，排版和布局。如果你能够把这些因素结合在一起，就能够设计出一个真正吸引人的封皮图案，为产品的销售增加不少附加值。

心得体会封皮篇五

心得体会封皮篇六

我曾在电视上看过一个公益广告“有一盆花，用塑料袋罩在上面，足足等了一天，才从袋子里取出了不到半杯的水。”接着从下面打出了一行字：“如果你不珍惜水，将来你们只有这样取水。”

看完了这个广告，令当时的我很吃惊。水是人体的命脉，一个人只要有水喝，还能活上十天左右，如果没有水喝，那么连十天也活不了。

水给我们的生活带来很大改变，它可以在我们口渴时帮我们解渴，它可以洗衣服它可以灌溉农作物，清洗衣物总之，干什么都不能离开水。

但近年来，人类越来越不爱护水资源，经常大量浪费：刷牙时不关水龙头，洗澡时一直开着花洒，洗一回脸就用好几升水，工业极度浪费导致水资源明显下降。再加上地球逐渐暖化，世界的蓄水库--冰川也因此而保不住自己的生命。

不要说整个地球，就是家中停水，也严重地影响到了生活秩序。没有水，是一件多么可怕的事啊！它影响着我们的生命，影响着我们是否存活。

我相信，在不久的将来，我们的地球一定会改变。一定会变得更加美好，大家也都会节约每一滴水。

心得体会封皮篇七

写作一直是语文教学中的一个重点和难点，很多学生不喜欢写作文，写不出来，无从下手，有的甚至憋半天写不出一个字，久而久之，更加害怕写作。其实写作文真的有那么难吗？答案是否定的，这些同学之所以写不出来，是因为他们人为地将作文神秘化了，没有掌握作文的一些方法。但作文的重要性随便翻开一篇语文试卷可见，就算新课改下学习不以考试为目的，但写作能力的如何，直接影响到学生的语言表达能力、沟通交流能力，鉴于此，学好作文是必须的。

因教三年级语文，所以对三年级的作文教学颇有感触，又因三年级是作文历程的起步阶段，帮助孩子们入门、养成好的写作习惯尤为重要。那么，该如何写作文呢？尤其是对于三年级刚开始接触作文的孩子们，该如何开启他们的作文之路呢？仅谈几点个人浅见：

首先，降低难度，让孩子们有处下笔。三年级的学生刚刚从写话到作文过渡，写作基础薄弱，若谈阅读积累，谈写作技巧，那只会让他们望而生畏，让他们觉得写作高高在上，遥不可及。所以刚开始写作文时，我告诉我的孩子们，会说话吗，会说话就会写作文。把你想说的用文字写在纸上，把字写规范，写好标点，把你想说的写清楚，适当的分段，你就很了不起！如果你能把你学到的好的字词句，成语等用在你的作文里，如果使用恰当的话，那你就离小作家不远了！孩子们听了我说的话，跃跃欲试，争当小作家，拿起笔边想边写起来。

我记得我们写的第一篇作文是《我的老师》，作文课结束后，孩子们都按时把作文交了，看着孩子们写的满满的，尽管有几个写的干巴啰嗦，但我还是很欣慰。至少，他们很顺利的写出来了。对于刚上三年级的孩子们来说，我已经很惊喜了。

其次，教给孩子们写作的基本方法。写作方法的讲解最好融入到课文里。比如写人的作文，结合《黎明》为例，文中通过对小男孩的动作描写、语言描写，塑造了一个懂事、爱学习的小男孩的形象，这就是一个很好的让学生们学习动作描写、语言描写的材料。而且事实摆在眼前，孩子们领悟的'更加深刻。并且告诉孩子们，我们在写一个人的时候用到这些写作的方法，会使我们的作文更加的生动形象，更能突出人物的个性。

再次，鼓励学生多看书，多积累。我不建议低年级的学生读什么《三国演义》，《水浒传》之类的，虽然它们是历代文学的精华，哪怕是拼音版的。我认为让低年级的孩子读这些，只会让他们对阅读望而却步，适得其反，因与他们的年龄相差甚远。我建议我的孩子们读《格林童话》、《伊索寓言》，《米小圈》、《马小跳》、《十万个为什么》…… 当你看到孩子们津津有味的读它们感兴趣的书的时候，当你看到他们甚至边读边不由得乐出声的时候，你的心里也会美美的，充满阳光和希望，至少他们爱上了阅读。而爱上阅读，对于低年级的孩子们来说，是多么的难能可贵！

而道远，愿我的孩儿们能爱上写作、善于写作，在以后的语文学习之路上不为写作所困，轻车熟路、妙笔生花！

心得体会封皮篇八

封皮是一本书的开端，也是读者第一次接触到这本书的地方。在我成长的过程中，阅读是我最喜欢的活动之一。而在大量阅读中，我发现了一件很有意思的事情，那就是封皮的设计非常重要。一本好看、合适的封皮不仅会吸引人的眼球，更能让读者在翻阅过程中体会到一种美感和愉悦感，为读书增添乐趣。

第二段：封皮的重要性

一个好的封皮不仅仅能吸引更多的读者，并且能够帮助读者认识一本书的特点和内容。一个传记的封皮设计应该比一本小说更突出性格和生平，而一本科学专著的封皮则应该突出内容和所讨论的领域。除此之外，一个好的封皮还能让读者更加专注于阅读所选择的内容，培养出一种好的阅读习惯。

第三段：封皮的设计

一个好的封皮应该有什么特点呢？首先，它要有震撼力，能够吸引人的眼球。在这一点上，颜色、图片和字体的选择都扮演着重要的角色。其次，封皮的设计应该要符合书籍内容和类型的特点。最后，封皮不仅要有视觉上的震撼力，还应该是耐看的。一个经典的封皮设计不会随时间的流逝而过时，因为它不仅是一本书的代表，也是一种艺术作品。

第四段：封皮背后的故事

每个封皮背后都有一段故事。因为它不仅代表着这本书，也代表着设计团队的付出和心血。作者、出版社和设计师之间的合作和交流是为了让封皮呈现出最好的状态。因此，在阅读一本书的时候，我们也应该关注一下封皮的设计团队，认识他们，了解他们的故事，感受他们的设计思路和艺术天赋。

第五段：结语

封皮不仅是一本书的外在表现，更是一本书的精髓所在。它不仅能够吸引读者的眼球，也能够给读者带来美的享受。因此，我们不仅应该好好地阅读一本书，还应该好好地欣赏它的封皮，尊重和感谢设计团队在其中的付出和心血。

心得体会封皮篇九

“心得体会的封皮”是一种很特别的东西，可以用来展示一个人对某个事物或经验的感受和理解。从小学到大学，写心得体会的封皮都是一种必修的课程，许多人都会忽略它的重要性。然而，我认为，心得体会的封皮不仅可以在学术上加分，也可以帮助我们更好地记录和总结自己的经历，提高我们的写作能力。

第二段：重要性

心得体会的封皮在一定程度上是一种对个人学术能力和写作能力的考验。它要求我们能够清楚地表达自己的想法，逻辑性强、有条理、合乎常理。写封皮时，我们需要注意自己的语言表达是否贴切、准确、清晰，以及所使用的词汇是否得当。这也是我们在日常学习和工作中需要掌握的基本素质。

第三段：反思自我

除了对我们的学习和写作能力提出挑战，心得体会的封皮更重要的作用是帮助我们反思自我。当写下自己的感受和理解时，我们会不自觉地反思自己在其中的表现、所学到的东西和需要改进的地方。这种反思过程不仅可以帮助我们更好地认识自己，还可以帮助我们更有条理地进行学习和提高自己的生活品质。

第四段：心得体会的作用

写心得体会的封皮的作用不仅在于它是一种表现学习成果、提高学术能力和写作能力的方式，还在于它能帮助我们更好地记录和回顾个人的经历。随着时间的推移，我们会忘记很多过去的事情，但如果将这些经历记录在心得体会的封皮上，我们就可以随时翻看并回忆那些有价值的经历和感悟。

第五段：总结

在我看来，心得体会的封皮虽然只是一种简单的写作形式，但是它背后所包含的意义却是深远的。它不仅有利于我们的学习成长和个人成长，也有助于提高我们的写作和表达能力，使我们在未来的学习和工作中更加得心应手。因此，我们应该重视这种写作形式，从中积累宝贵的经验和感悟，为自己的未来发展奠定坚实的基础。

心得体会封皮篇十

作文教学是语文教学的重点，高考作文也一直是社会关注的焦点。这次新课标理念下的高中作文教学研讨会，将新课标的理念创新和高考实际结合起来，是当前高中作文教学的一个有效切入点。四节观摩课在这方面作了一些有益的尝试。xx二中xx老师的《记叙文常见毛病的诊断与修改》举重若轻，还课堂给学生；xx中学xx老师的《缘事析理，学习写得深刻》条分缕析，先例后理引导；xx中学xx老师《设喻用象情理融合》严谨求实，讲练读写结合；xx市中学xx老师《让思想在锤炼中升华》探索创新，与学生平等对话。四节课虽然应试针对性很强，但因过程贯穿了“以学生为主体，自主、合作、探究，平等对话交流”的新课改理念，课堂鲜活生动，学生参与积极，效果十分明显。

在新课改背景下，作文教学须在理念创新和应试需要两根钢丝间寻求前进的平衡，这四节课既能围绕高考作文的考点要求，又能够充分利用新课改自主、合作、探究，平等对话交流的理念，给作文课堂注入了生机与活力，值得学习借鉴。其中，xx老师的课堂有个细节值得回味，这篇作文课是修改一篇学生习作，由于是xx中学的奥赛班，学生的发言非常积极，尹老师在让学生找出文章中表示事件进程、景物变化及情感变化的句子，品评文章的优缺点后，展示了自己的修改文章，随后问学生同意老师修改的拍拍桌子，一阵噼里啪啦之后，xx老师笑着说，一半同意已很满足了，学生们也是善意的一笑。尹老师用让学生更多参与研讨的的方式，使学生对作文理论、方法有了更加感性的体验，进而消除学生作文的畏惧心理和作文没有具体的高下之分的模糊认识，有助于培养学生作文兴趣，提升学生人格，进而才能提升学生的分数。在作文课堂上少一些灌输，多一些讨论和探究；少一些话剧表演式的全程设计，多一些师生间思想碰撞出火花的随意和散乱，多一些宽容，或许更利于师生的减负增效。

随后的互动交流中，与会老师专家就当前作文教学现状、有效途径及具体措施畅所欲言。总所周知，作文教学一直以来也是语文教学的一个难点。大家一致认为高中作文教学长期以来存在着“教学内容无序化、批改方式程式化、能力形成低效化”的倾向，老师“打乱仗”和“乱打仗”、学生“不会写”和“不爱写”的现象十分普遍，都深切的感受到当前高中作文教学的改革的必要性和迫切性。并且也都提出了一些建议和设想。比如xx市教科院xx老师的《作文教学新课型探微》、xx中学xx老师的《新课程背景下的高中作文训练》、夷陵中学xx老师的《激情入格 出彩》、xx一xxx波老师的《情“理”交融铸佳文》值得借鉴学习。（已印发给各个备课组）。在这一点上，我认为我们可以群策群力做一些实际的工作，比如在作文训练的序列安排上可以先按记叙文、抒情散文、议论文和高考升格文等序列统筹规划、合理分工形成校本教材。在学生的阅读上可以按道德价值、人文思考等方面铺设专题，精编成册。总之，经过全体老师一个学期、两个学期的努力，是完全可以出成果的。

接下来的专题报告先由省教研室秦训刚教授主讲，他谈到了新课程标准的作文教学和大纲背景下的作文教学的不同，着重强调对学生写作兴趣的培养，老师有责任引领学生关注现实社会，思考人生，抒发自己独特的人生领悟。在这个过程中要更多一些包容，更多一点耐心；少一些说教，少一些指责。他还强调老师的教学虽然是“教无定法”，但还是有些共性，多一些新理念的指导会让自己视野更加开阔，教学能力提升更快。他说，好的教学方法大体上可分两种，一种是学问家的教法，关注学生的知识、学问；一种是思想家的教法，关注学生的发展、需求。他希望老师们能不断丰富自己的内涵，用思想家的教法，关注学生的发展，提升学生的品质，从而提高学生写作。这些谈话言浅理深，给人启迪。大会最后由华中师范大学新闻学院教授、xx省高考语文阅卷组长刘九洲教授作题为《高中生写作及其评价》的学术报告。刘教授的报告更多的是聚焦高考，归纳起来是两个方面：一是高考作文中存在的问题，二是高中作文教学的建议。在谈到高考作文中存在的问题时，刘教授谈到高考作文普遍是有知识而没有文化，存在着空乏化、模式化和病态化的倾向。尤其是在讲病态化时，列举了xxx年高考作文的一些例子，例如受大众娱乐、社会现实的影响，学生甚至大胆的写到了“性”，还有的写到要嫁个好老公，让人震惊；编造亲人去世、自己绑满绷带在考试等等，以求得阅卷老师的同情分。老的问题，新的发展，说明了文化的缺失、良知的丧失。在对高中作文教学的建议中，xxx教授着重指出当前训练学生思维时过于理性化，缺少感性思维成分。近几年，一再提倡人性化作文、生活化作文，一再强调要写身边事、说平常理，这些都带有纠偏的意味，希望把那些假大空的高考作文，把那些概念化、模式化的高考作文的比例降下来，把考生引到“写真情实感”的正路上去，让考生明白：高考作文也要遵守写作规律，情之所至，思之所至，亦即文之所至。刘教授着重指出：

如果考生写的是自己的亲身经历，并且试图通过个人的生命体验去诠释生命的意义，用独特的眼光去考察人生的真谛所在，即或所选题材并不宏大，立意也不那么深刻，但因为抒发了自己对人生的某种感悟，有独特性，就应当给予充分肯定。 列举了《站在车站的门口》，主人公的转换，不断上演着人生的伤离别，抒写了自己独特的人生感悟。

如《站在父爱的门口》中的“三思”真情；他说，人情冷暖是人生体验越不过的一道坎，是个体生命体验中道不尽的话题。因为有人情冷暖，人生才是多色调的，才显得丰富多彩。我们鼓励考生平时就应当直面冷暖人生，尤其要努力用冷冰冰的人情去把自己的心磨出厚厚的茧，这样才不会在生活的苦难面前尽显弱态，才能传承民族的精神命脉。之所以提出这样的要求就是因为在今年高考作文中，有不少考生沉湎于个人的情感世界里，或停留在幼儿心态中，他们虽然写到“站在十八岁的门口”、“站在青春的门口”，但是其心理与人格远没有成熟。如何尽快让自己成熟起来?除了多体验人生，似乎没有别的路可走。

如《站在我家门口》“门口站着一条狗”。 这篇文章可能是仿拟之作，它用黑色幽默的笔调鞭笞了人性的“恶”。文章第一段写“我家门口蹲着一条狗。”这条忠诚勇敢的狗与弱小的人形成鲜明对比，最终后者反而需要得到前者的帮助。第二段写“我家门口躺着一位猪”。这位英雄的充满智慧的猪与背负枷锁的人形成鲜明对比，最终后者反而需要向前者讨教，需要前者拯救。第三段写“我家门口站着一个人”。是谁?有可能是收水费、电费、房租的，也有可能是小偷、杀手。“一个文弱的高中生，怎么斗得过这些穷凶极恶的坏人!”正想着，这个人拿出钥匙，打开了门。原来，这个人就是“我”自己。荒诞的写法，表现了人对社会的异化的一种理解。

他说，并不是一味强调“身边事”“平常理”，不反对考生“仰望星空”，不反对学生质疑生活，不回避社会现实，从人生的冷暖中体会生命的价值和意义。谈到高考作文命题时，他比较欣赏上海文卷中的人文精神，如“我想握住你的手”“必须跨过这道坎”“他们”等等，充满了生活化的气息，并且对命题作文比较感兴趣。他说，出题的方向大多由以往“内省式的反思”转向到人文色彩、时代精神越来越明显。提倡人文已成为时代趋势，建议老师抓住一个关键词“生活”。我认为，这一点对我们的作文备考具有一定的导向作用。

“理论是灰色的，生活之树常青。”理念的新旧与否并不重要，只要眼中有生活、心中有热情，我们一定能做好。高中作文教学既是当前高中语文教学的一个焦点，同时也是一个难点。希望借这次研讨会，我们的作文教学有一个新起点！