编导讲座心得大全（14篇）

心得体会是人们在某个经历或活动后，对所见、所闻、所思进行总结和反思的过程。下面是一些经典的心得体会范文，希望能够给大家提供一些灵感和借鉴。

编导讲座心得体会范文

作为一个学习影视编导的学生，在校期间，我们接触到了各种各样的讲座，特别是针对编导专业的讲座更是层出不穷。最近一次的编导讲座，给我留下了深刻的印象，让我深刻认识到编导工作的重要性和挑战。

第一段：讲座主题和内容。

这次讲座的主题是“影视编导从入门到精通”，由一名曾在影视圈从业多年的老师主持，他讲述了关于编导这个职业的入门技巧，以及提高技能的办法。他特别强调了影视编导的核心作用——艺术创作，从影视剧本的分析、故事结构的定义到导演作品的风格与特点等方面一一深入剖析。

第二段：讲座议论及感受。

我认为，这场讲座的最大特点就是教育性和实用性很强。在讲座中，他不仅意识到了电影的艺术性，更关注到了编导的入门技巧与专业技能的提升。他从影视剧本内容及构成、故事的结构、场景的拍摄、演员的表演调遣、音乐配乐等方面入手，结合丰富的案例分析，让我们感受到了教育与实用结合的魅力和威力。

第三段：对讲座中核心观点的理解。

在讲座中，我认为越来越重要的是核心观点。我们必须理解，影视编导是一个非常综合性的职业，需要有艺术灵感、敏锐的观察力、丰富的知识背景、独特的思考方式等等。同时，我们也必须不断学习和提高，从而不断创新。只有在学习和实践中不断挑战自己，才可以成为一名出色的编导人才。

第四段：对讲座的意义。

对于我们即将从学校步入社会的编导专业学生来说，这次讲座的意义非常重要。它不仅提供了具体的指导，还让我们了解了影视行业现状和未来的发展趋势。除此之外，他还让我们认识到了编导行业的竞争激烈性以及如何应对这些困难，为我们的未来发展指引方向。

第五段：小结。

总之，这次讲座是一次十分有意义的活动。它给我们提供了很多宝贵的指导，也让我们认识到了自己在博弈物色中的不足与未来的挑战。我们应该从中找到自己的不足，切实加强编导技能的提升，发掘自己的艺术灵感，提高自己的思考，出彩的成为这个行业的佼佼者。

讲座心得

初中物理教材编辑亮点很多：插图很多、对话多、活动多、信息多等等，学生在预习时就能感受到物理世界的奇妙，在活动中体验到探究活动的乐趣。新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。

(一)精心设计教学方案，认真备课。

由于探究教学的开放性，决定了教学过程不可预测，因此新课程的课堂教学大幅度提高对教师备课的要求。教师在备课时，针对教材和学生状况加以分析，对比新旧课程理念，尽可能多角度、大范围地预测学生可能的思维方向和教学过程中可能随机出现的问题及相应策略，并将这一切尽量溶入实验器材的准备及课件的设计制作中，这些方法既能确保教学过程的开放，又能提高教师对整堂课的驾驭能力。

在每一节的教学设计中，教师应特别加入“教材分析”、“学生现状分析”及“实验探究中可能出现的情况预测及处理方法”等板块。如1、有的学生在实验探究过程中，可能由于预习了，将实验结论提前说出本。对于这类的学生，应予以鼓励，对学生这种勇于探索的精神予以肯定。2、学生可能得到的有错误的认识和结论。不轻易否定学生的认知成果，可建议学生反复实验、收集证据、查找资料以获得有关的信息，通过提高学生的科学探究能力来让学生自己纠正前面的错误，培养学生尊重事实，勇于认错、改错的品质。3、学生可能提出目前还无法解释清楚的问题。要赞赏学生的勇气，并建议查找有关资料，了解弄清这样的问题还需要哪些知识，以激发学生的求知欲望，增强学生学习的自信心。教学设计中特别是对学生的各种见解、一些不太成熟的观点、甚至是错误的想法教师也都采取给予正面积极评价的方法，这无疑在一定程度上帮助了学生克服对科学探究的神秘畏惧心理，减轻了学生科学探究的压力，增强了探究学习的信心，从而确保了探究教学的顺畅进行。

(二)创设情境，精彩导入。

科学探究是学生参与式的自主性学习活动、创设情境，精彩导入尤为重要。从教室的布置到优美的语言和各种教学情境的设计等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。可以突破传统教室的课桌布局，采用六人学习小组，形成开放性结构，便于学生们交流合作;整堂课不受约束，学生可自主学习、自由讨论、举手发言，无须起立等等。如教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先静后动，先让学生安静无声，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。从而放飞学生的思维，让学生主动地、全身心地参与进科学探究中来。

(三)循序渐进，开展探究教学。

新课程提倡科学探究式的课堂教学，这种探究式教学给了学生更加宽松的思维和活动空间，在实验教学之初，我们往往会遇到两难的局面：一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究;另一方面，若教师若指导不到位，学生的探究和学习活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢?如何在教学过程开放的同时尽量减少探究活动的盲目和无序呢?在不断的教学尝试中，集体攻关，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教学方法上“循环探究，逐步深入”。先将新课内容划分为几个版块，再将每一个版块分为若干个环环相扣的小块。

从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环探究过程。同时将探究教学的相关内容延伸至课外。对学生可以提前布置学生先预习新课，让学生“简阅课文”“查询资料”“自制实验器具”等，将课堂上没有探究完的内容带至课外，课后布置学生试写“探究报告”和“学习心得”等;对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的课堂情况，课后撰写教学反思，这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学，发展自我。

(四)利用课程资源。

当前与新课程相配套的课程资源相当匮乏，单我们使用的物理实验教材上所列的新增随堂实验器材就达百余种。这还不包括延伸至课外的学生自主开发的探究内容，所以我们在教学中大力倡导教师很好利用网络资源，自己动手自制教具学具。

我们教师在教学中还要改变旧课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，只有这样才能体现教与学的有机统一，教师才能教有所惑，学生才能学有所得。

编导讲座心得体会

在过去的学习生涯中，我经常听说编导这个职业，但是真正了解这个职业是什么，他们具体做什么，以及如何成为一个优秀的编导呢？近日，学校举办了一次以编导为主题的讲座，让我有了更深刻的了解和认识。以下是我的心得体会。

第一段：引入主题，介绍讲座内容，引发思考。

我们最开始听到“编导”，往往会想到电影、电视剧中的导演和编剧，但实际上，编导不同于导演和编剧，编导涉及到的不仅仅是影视制作，还包括各种形式的舞台剧、话剧、电视广告、企业宣传片等等。此次讲座给我们详细介绍了编导的定义、工作内容以及职业发展，让我们更全面地了解编导这个行业，思考我们自己是否也有着成为优秀编导的素质。

第二段：编导的职责与责任。

演员们的表演、视频的剪辑、布景的设计、音乐的选配……在一场普通的演出或者电视节目背后，都是编导的精心策划和组织。这意味着，一个好的编导需要有很高的艺术修养、敏锐的剧本触觉和较强的组织能力。一台成功的演出需要编导在编排、排练和表演等方面给予演员们不断的指导和建议，这不仅是对编导自身素质的考验，也彰显了对艺术创作中的职责和责任。

第三段：编导如何成为一个成功的人。

就像许多行业一样，一个成功的编导不仅需要有扎实的铺垫和过硬的素质，还要具备不懈的努力和自主学习。在讲座中，不仅有机会了解到具体的学习方法和艺术成果的展示，同时也有机会遇见一些优秀的编导老师，并深刻地了解他们的思维方式、工作方式等方面，从而为学生提供了有深度的知识、技能和思路方面的指导。此外，编导也需要多参加舞台剧、话剧、电影、广告等类型的演出，学习不同的艺术体裁和创作方式。掌握技能，善于创新，热爱艺术的精神是成为一名优秀的编导必备的。

第四段：编导如何职业发展。

当编导完整地和舞蹈、音乐、影视等多种艺术因素孤品完美竞争，他们自然会成为制片人和导演的首选。不仅如此，编导可以创办自己的创作团队建设，进行独立制作或参与创作联盟，孕育并推动自己和团队的发展。除了职业发展，要有大胆创新的创作和意识形态的引领，除了自我提升，也会不断学习，寻找更高的精神境界和表现。

第五段：总结。

在这一次的编导讲座中，我们从零学习到了前所未有的关于编导的职责和责任、如何成为一个成功的人、职业发展、创造和引导新思想的艺术家精神等方面，加深对编导这个行业的认知和理解。我们也被提醒，成为一个优秀的编导需要掌握各方面的技能，并努力创新和铸就自己的艺术观念和精神。只有不断学习和进步，才能成为真正优秀的编导，无论是从事哪种形式的剧场、影视、话剧还是其他领域，都能大放异彩，赢得艺术挑战，为自己的职业发展注入新的动力。

讲座的心得

物流管理专业，现在再纠结专业这个问题，我已经觉得是种可笑的行为，既然选择了，那么接下来就是深入学习了，而这场中百物流储运有限公司总经理李惠斌的讲话似乎更验证了一个道理，学什么专业，不一定将来就会从事与专业对口的工作，而且我的专业不仅仅是涉及物流，更涉及经济、管理等多方面的知识，现在我觉得广泛的学习才是对未来的负责。

一个人的经历就是一本值得品位的书这种付诸于实践的书就更值得我们去学习，李-提到的三点，无一不是我们现在恐惧的，他的点拨在这一阶段就显得尤为重要了。在第一点上，他说物流不仅仅是送货，我疑问的是，不是送货，还能是什么更为高级的事情，对于这个问题，接下来物流广泛涉及的各个领域则需要我去关注，去了解。他还说，物流不会随购物形式的改变而消逝，这一点我却是深信不疑的，即使是从他的只言片语，还是从网上道听途说，我都认为物流在经济发展过程中占重要地位。然而想在这个领域成为人才并不是简单的事情。

从他至今的工作历程中清晰的看到，复杂多样的工作经验以及知识的积累使他如今可以得到这样的成果。我不能理解与未知的求职工作之苦想，必他是经历了许多，对于成功的人我都会持一种仰佩的态度，它给了看清社会的另一种方式，突然你会觉得好复杂。一旦与社会联系，似乎任何事情都背负着阴影。我希望我的思想不仅停留在对专业的感性认识上，而是有一种眼光，伸向正在发展的经济社会，希望四年后的我得到的并不只是一张学位证，而是一种深入内心的能力，一种可以处理事情的果断。虽然这是一个艰辛的历程，但我说过我不会停在原地，不会静待风声，无关专业，无关课程，无关考试，相关的就是学习。不管能否达到这个标准，我都会为我的未来负责!

讲座心得

12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。

首先，扩大视野，转变思维。李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确认识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。

其次，尊重学生，平等交流。在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，应对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。

我很喜爱李教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，透过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。

总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加发奋充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。

讲座结束了，心里的一块大石头也最后放下了，台上一分钟，台下十年功。一节课40分钟，一晃，下课铃就叮呤响了，但我却是花了不知多少个日夜准备的。我是白天讲座、晚上讲座、睡着了做梦还是讲座。嗯，有必要做个总结。

效率不够高。我是很认真地对待这场讲座，也全心全力去准备了。我的这种精神就应还是值得肯定的。但回头看看，一个多月来，自己除了听课就是准备讲座，其他的几乎什么事儿也没做成。这说明我的效率太低，这是一个大问题。眼下还有毕业论文和就业，这才是要紧，而且就业才是大头。但是毕竟是第一次开讲座，如果有第二次，我觉得自己就应吸取这次的经验教训，就算是这次讲座的最大收获了。

1、杨老师提出的“三性”：知识性、趣味性和鉴赏性。

2、林老师提出激发、触动学生心灵中的某些东西，而不在于知识的灌输，。

3、自己的事情必须要自己负责。开讲座的事情涉及到借教室、安排观众、贴海报、借相机等等，必须要自己落实清楚。

4、关于讲座稿。讲座的论题应先确定，然后就是理清总体思路、框架，而后到百度、论文库、图书馆搜集资料。资料应在广泛涉猎的基础上做一些记录，而后选取最生动的材料，然后开始动笔。稿子不厌百回改，可不说的不说，可少说的少说，最精彩的资料应当浓墨重彩地呈现。多用口语，少用书面语；多用一些生动的例子，少说理论；多说一些大家不熟知的新鲜事儿，少一些“陈芝麻烂谷子”；多用启发性的语言，引导大家一齐思考，少一些道学家的说教。

5、关于现场。把稿子背熟，而不是捧着稿子念；如果能够，走到观众当中去；能够适当地安排互动。

6、讲座的表现：讲座的互动环节，对上台学生的点评和鼓励不够；杨老师提了一个很好的意见——在鉴赏幽默作品片段的时候，可用比较的方式让大家更好地去感受幽默——“如果这么说而不那么说，效果会如何”；讲座结束后，同学们的掌声挺热烈的，有一个女生经过我身边，微笑着说：“老师，我觉得你这天讲得很好。”

7、这次的讲座林老师对稿子提了修改推荐，丽贞帮忙贴海报、照相等，在此谢过！

2011年5月31日，我十分荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。透过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了必须的提升，更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展潜质的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在简单、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关联；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我说、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语潜质、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要发奋提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，因此教师英语的水平是十分关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？因此我务必发奋提高自身的英语专业水平，坚持每一天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，因此，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻明白教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

其中，韦姸老师给我们讲的六个阶段，是如此的关键重要，第一阶段的适应环境，第二阶段的自我探索，第三阶段的社会探索，第四阶段的明确职业方向，第五阶段的职业实践阶段，到最后的用心寻找实践或在就业实践中检验和修正职业方向。每一个步棸是如何规划，如何着手，如何在一步一步中去实现它，这些，原来还有那么多“零件组成并去实行的。

透过这次的讲座，让我受益最大的是：我们想做某件事或正在做某件事情的时候，你必须要结合现状给予分析，要了解目前的形势，还要有一个明确的目标，在关联复杂的现实社会，如何处理好人际关联，如何培养自我管理潜质和理财潜质，事情结束后，你还要学会善于总结和反思，从经验中学习，提出对自己有益的东西，只有这样，你才会有所进步，有所提高。

2015年8月4日，参加了市局党组中心组（扩大）学习专题讲座学习，市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。透过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。个性是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。

自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，个性注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》）的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的好处。主要体会有以下几点：

新《条例》——赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的好处。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。

这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。

二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。由于历史的原因，场（厂）内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等资料也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。新《条例》还在强化企业主体职责、鼓励科技创新、应急救援和强化法律职责等方面都赋予了新的内涵。

职责定位——明晰各方职责突出企业主体。

特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自职责。

首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体职责。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业务必履行的义务，企业主要负责人应是第一职责人。

测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律职责。

2015年8月4日，参加了市局党组中心组（扩大）学习专题讲座学习，市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。

透过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。个性是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。

自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，个性注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》）的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的好处。主要体会有以下几点：

新《条例》——赋予新内涵指明新方向。

《特种设备安全监察条例》于xx年6月1日实施。在近6年的时刻里又进行一次较大的修改，主要是基于安全工作、节能管理、依法行政、有效监管、强化职责等方面的要求。随着我国经济社会的快速发展，特种设备数量迅猛增长，从xx年底到2015年底，特种设备数量从292万台增加到605万台，翻了一倍多。其安全管理问题和节能管理问题日益突出。而且监管力量不足与设备数量快速增长的矛盾也越来越明显。

因此新《条例》的修改具有重要的好处。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。

二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。由于历史的原因，场（厂）内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等资料也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。

三是指明了特种设备安全监察工作改革创新的方向。新《条例》在特种设备安全监察、事故处理等方面都明确了进一步改革创新的方向。

比如，在下放行政许可项目和分级管理方面，新《条例》第102条规定，国家质检总局能够根据工作需要，将行政许可下放省级质监部门实施，方便行政相对人办理行政许可事项。在事故分类、分级方面，新《条例》突破了安全生产事故分类分级的一般原则，不仅仅以死亡人数和直接经济损失因素来划分事故等级，而且还结合特种设备事故的特殊性，按照设备中断运行时刻长短、高空滞留人数、转移人员数量、设备爆炸或者倾覆等因素综合划分事故等级，更加贴合特种设备的特性。

新《条例》还在强化企业主体职责、鼓励科技创新、应急救援和强化法律职责等方面都赋予了新的内涵。

职责定位——明晰各方职责突出企业主体。

特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自职责。

首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体职责。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业务必履行的义务，企业主要负责人应是第一职责人。

其次，明确了检验检测机构承担技术把关职责。检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律职责。

学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅仅能够领略各行各业专家的口才艺术，还能够开阔视野，学到课堂上学不到的知识。

当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的dna》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”正因应届毕业生需要很长时刻才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有潜质、能干的员工，而不是死板、听话的员工。第三，阿里巴巴之所能够能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到2005年，阿里巴巴更改了目标：要做102年企业；要做世界十大网站之一；只要是商人，必须要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不一样的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”正因他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。

《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作能够提高竞争实力，能够获得更大的收益，能够到达双赢。以前听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，之后听了其解析，茅塞顿开。他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的小孩环视其他九个孩子，发现周围都没有举手的，因此脸脏的小孩会自己举手；假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，a小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都没有举手的则自己会举手。回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，没人回应，第二次问，依然没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。

《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，个性是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与凌辱，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是正因我们有着一种精神，一种文化底蕴。”清华大学虽然是我国知名的一流名校，但“清华精神”是从耻辱中总结出来的：一，清华大学是用战争赔款建起来的，其建设开始时的目的是培养有才、有潜质的中国学生、美国学生，而后为美国发展服务；二，清华大学是建在英法联军火烧圆明园的旧址；三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，务必征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件（个性是住房方面），都明显优于中国教师。清华大学的学生之因此优秀，始终走在世界的前列，是正因他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，之后成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在必须程度上概括了清华师生的精神风貌。

《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。”因此要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工用心乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一个民族强大了，才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去。员工热爱企业，就肯为企业奉献，这样，企业的效益就好了，国家就会有税收收入，因此员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子：沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿，有一天他跟公司的两个副总一齐出差，途中看到一家商店挂出“清仓甩卖，倒闭”的条幅，沃尔顿执意要两个副总去学习一下，两个副总问他：“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的？”沃尔顿说：“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭，总结经验，防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。

《中国要在能源革命中充当主角》，中国科学院武建东：气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。回想生活中，我们每个人是不是以前浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡，落后肯定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们就应从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神，发奋使我国跻身于先进民族之林。

《大学教育就应培养科学精神还是人文精神》，这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先，科学精神与人文精神的关联是互补的，永远不可能一个代替另一个，每个学校都就应注重培养科学精神和人文精神。辩论过程中，双方代表据理力争，各自亮出了自己的观点，使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。

《鲁迅的情趣和操守》，应对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。透过讲座说我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间“真、善、美”，抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的，复杂的，有文化意味的原点。鲁迅以前说过“无论你选取了什么，你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的，也是由自己决定的，就像他以前说过的“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。

学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。

翟鸿燊教授是中国传统文化的倡导者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际tat（思考力、行动力、表达力）学术体系创始人。

我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活；给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，但是说“一语点醒梦中人”。

比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有好处的。

翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”，“爱不能把心给简化了”。。。。。。多么简单而又富有哲理的话阿！

听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。

“色难”，相由心生。这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上；正因相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余；“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。

中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者——翟教授一向怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际状况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。

翟鸿燊教授所研发的著名“tat（思考力·行动力·表达力）”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的mba、emba、dba、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。

这次讲座还让我明白的“改变”的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。《易经》中讲“三易”：简易、变易、不易。其中就讲到了“变”的智慧和力量。这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态对待自已的人生，在持续一种淡泊以致辞远的态度去用心探索完美人生。

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”。平时就应多思考人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为朋友做了什么，为整个社会做了什么。以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。“自强不息，厚德载物”！

5月24日，下午两点到五点半，我，杜少轩和孙明湖三人参加了由moleculardevices（md）公司举办的药物研发前沿技术的学术讲座。此次讲座在中国就只在沈阳（第一站），天津，武汉和南京四座城市举办，我有幸从网上得到消息，报了名，把握住了机会，地点在凯宾斯基饭店北京厅。

整体来说，收益匪浅，讲座分为三个方面1。药物的高通量筛选，主要是gpcr，ionchannel和kinase三种受体为靶位点筛选药物，细致说了药物作用的机理，牵涉到《细胞生物学》的知识很多，大部分没听明白2。高内涵技术（hcs）详细讲解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，这方面就更是云里雾里了3。荧光检测技术，这项技术应用广泛，详细说了htrf，alphascreen技术（特点是高波长光激发低波长光）和荧光偏振（主要是snp检测技术，讲的很好，听得很明白），主要涉及到的是《仪器分析》课程的知识，还有很多没听懂。

总的来说，能有机会参加这样的学术讲座，我十分兴奋，尽管讲的东西很深，大部分没怎样听懂。想谈一下我个人对像这样的学术。

报告。

的感想：在大学就经常关注学校的学术。

报告。

这种报告大都是业内精英们的最新研究成果对我们这些热爱生物研究的学子来说这是了解生物某一领域的最好的方式我并不否认透过多读专业书籍的方式学习但要想了解最新的某一领域的研究技术或方法我推荐的就只有多听学术讲座或报告。这样能让你开阔眼界和思维对于你所不熟悉的研究领域在报告上现学必须要和其他领域联系起来多思考多提问不好怕提出个性幼稚的问题而放下与专家的交流那样你会失去很多学习的机会。专家几句简短的解释省去我们不知多大的发奋去学习。再者像这种专家学者的学术讲座和报告都是他们花费了超多的精力研究探索的研究成果当然大部分你不了解你若完全明白你就是这领域的专家了还有就是要想着走出去外面的世界很精彩不好局限于学校的学术报告外面的报告更就应多去听很多东西在学校是根本不可能了解的个性是像md这样公司举办的学术讲座了解外面公司的动态和科研信息全面了解生物领域各个方面的发展。

各位热爱生物的学子们，争取和把握住一切学术讲座或报告，用一切方法去学习。

自我评价就ok了。讲座最后大家提问，之后散会。回到寝室我纠结着是先把程序设计搞定还是先把高数搞定。最后还是按原。

计划。

先把高数搞定，寒假把程序设计基础搞定，有时刻再搞flash。这个学期下来感觉还是十分充实的，不仅仅没有玩游戏，以前不自觉又懒惰的毛病也最后他妈的从我身上消失。虽然在学计算机和数学的时候碰到了很多困难，老师一般都是消失得无影无踪的状况下我靠着百度知道撑到这天，虽然还有些问题没搞懂，虽然每次在写程序时被一些自认为就应不存在或是不知道为什么出错的该死的bug弄得抓狂，但我没有放下，2个月过去了，我虽依然觉得自己很菜，但是我坚信，任何事情做到必须程度都是会从量变到质变的。挺过这段艰难的日子，看到的终将是哗哗流向我的人民币。

编导讲座心得体会

近日，本人参加了一场关于编导的讲座，从中获取了不少经验和启示，借此机会，本人将分享自己的心得体会。

第二段：观点一。

讲座中，讲师就编导工作的关键环节和难点进行了详细的分析和讲解，其中最为让我深刻的是讲师提出的“掌控现场”和“以人为本”的理念。在实际编导工作中，制片和演职人员之间的协调和沟通显得尤为重要，而掌控现场的能力则是制片人和编导必须具备的硬性素质。同时，在编导的工作中，更需要关注演职人员的个人特点和状态，以尊重人性为出发点，了解每一位演职人员的喜好和个性，通过合理安排和引导，从而达到最优化的演出效果。

第三段：观点二。

此外，在讲座中，讲师对于演员的演技要求和表现技巧也给了我很多启示。演员在表演时要考虑人物角色的特点，将心情和状态画面化表现出来，使观众更容易沉浸到其中。而编导在选角时也需要结合人物角色的特点，从众多演员中挑选出最适合扮演该角色的人选，通过合理的演员安排，使每一个演员都能够在自己的角色中发挥出最好的表现。

第四段：观点三。

此次讲座中，讲师还与我们分享了自己的工作经历和感悟。通过听他的故事，我深刻认识到，在编导工作中，不断学习和反思非常重要。作为编导人员，细心观察周围的文化和环境，时刻关注社会热点，常从中发掘素材及时上演，不但丰富了观众的视野，同时也使作品更加具有时代价值。

第五段：总结。

通过这次讲座，本人对编导工作有了更为深入的了解和认识，同时也学到了很多有用的内容。希望未来能够将这些知识融入到自己的编导工作中，通过不断的努力和积累，打造出一部部优秀的作品，为广大观众奉献更多优秀的文艺作品。

讲座心得

得益于天河区教育局和华南师范大学中小学培训中心的组织，我有幸两次聆听了华南师范大学公共管理学院林天伦副教授的讲座，近距离接触一位成功的校长、教师、专家，领悟其人生哲理及其心路历程，确实使我受益匪浅，谨此发表感言，与听众、读者共勉。

一、个人的成功经历是一部奋斗史。

据我了解，林天伦副教授是广东罗定人，在罗定中学任职四年后担任校长、书记职务。期间曾获广东省普教系统“南粤教坛新秀”特等奖、全国中小学外语教师园丁奖、广东省“南粤优秀校长‘、全国劳动模范(先进工作者);20__年还被广东省人民政府授予中学特级教师称号。在求学路上，林教授也是不懈进取，勇攀高峰，他的学历从中专到大专，又到本科，再进修硕士研究生，最后于20__年9月考取北京师范大学，攻读博士学位，毕业后受聘于华南师范大学，开始了其大学讲学和研究之旅，到达事业的另一个顶峰。“梅花香自苦寒来”，林教授获得荣誉和成功的背后，不知蕴藏着多少的艰辛和困难。所以说，他个人的成功经历是一部奋斗史，这部奋斗史很值得我们一线的校长、教师去研究和学习，是打造良好人生观、世界观、价值观，激励人、启迪人的一部杰作。

二、生动的故事蕴含哲理，催人奋进。

我有幸两次聆听林教授的讲座，一次是在七月初的小学校长提高培训班上，另一次是因为林教授是我们组的指导教师，更因为他的课确实精彩，因此萌生了我要邀请他到校指导，并为我校教师讲课的念头。9月5日，我校全体教师能听到林教授的特别的与众不同的精彩演讲。

首先是在小学校长培训班上，林教授以题为《校长成长因素分析》的报告打动了在座的每一位校长。讲座没有高深的理论，却把握住了校长的心理，以故事说理的方式，诠释着其光辉的教育思想和办学思想。每一个故事都蕴含哲理，引人入胜，使人深思，引人共鸣。如故事1，“列队虫的悲哀”，说明了学校要靠领导制订计划，而且要率先垂范;故事2“天堂与地狱”，说明了要解放思想，克服思维定势，创新改革......故事6“最后一课”，说明培植的力量要有生命力，培植的过程是漫长的，要树立榜样，解决不良现象......林教授顺手拈来，每一个观点都引用自己成功的办学(教学)体验，用事实来说明道理，就更有说服力。也通过让校长们思考、讨论后，去反思、总结，明白道理，丰富了我们的办学思路。

时隔两个月，林教授再为我校全体教师讲座。林教授从理论的角度，分析了“心态的定义”、“心态的特点”、“教师成就卓越、幸福人生须具备的心态”，并结合自身的成功经历的故事、事例，加以说明，富有哲理，很有说服力，激励人心，催人奋进，这是符合“解放思想，建设‘首善之区’”的要求，是对教师们进行一次成功的教师职业道德教育，也是一次很好的励志教育，是对“如何树立积极心态，成就卓越的教师、快乐的人生”的主题很好的诠释，同时也是对我校的工作很有启迪。

三、拉近距离，激励听众。

一场出色的演讲要引人入胜，演讲者就要把握听众的心理，拉近与听众的距离。林教授原是优秀的教师(省特级教师)、优秀校长(南粤优秀校长，办学成功)，因而具有良好的综合素质、演讲艺术和应变能力，他时时表扬、激励校长、教师，让校长、教师参与，让校长朗读故事，让校长领悟其中哲理，走到校长当中，经常前后走动，激励校长，让坐在后面的校长往前移，通过眼神、手势、语言与校长、教师沟通、交流，从而拉近了双方的距离，使听众易于接受他的观点，林教授情真意切，声情并茂，其独特的讲课方式深深地吸引了我们，使我们产生了共鸣，起到了很好的效果。

四、激励斗志，追求卓越。

暑假期间林教授来到了我校，给予我校办学很好的建议，也对我在培训班的课题给予指导，更难能可贵的是，他对我的教育硕士毕业论文也给予了指导，他的到来使我一举多的，受益匪浅，也像给我校带来了一股“强劲的东风”，推动我们积极进取，克服在办学中存在的问题。尽管我校生源一般，师资一般，不是中心学校，但如能克服困难，树立办特色学校坚定信念，追求卓越、超越自我，就能促进我校快速发展。

讲座心得

8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良(刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师)教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。

教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德;在作为上，体现师德;在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。

如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出：

一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。

三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。

四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。

五、要多与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。

六、一个人要正确对待错误。人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。

今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。

打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教高三，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高中的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。

总之，刘希良教授的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。

编导课心得体会

编导课是大学舞台艺术专业中的一门重要课程，通过学习编导课，我们可以了解到舞台表演的核心理念、导演的工作原理以及如何将理论知识应用到实际操作中。在经历了一学期的学习之后，我深刻意识到编导课对我们的舞台创作和表演能力的提升有着非常积极的影响。

首先，编导课让我更加了解了舞台表演的核心理念。在课堂上，我们学习了舞台表演的基本要素，比如动作、语言、表情，以及舞台设计、音乐和灯光等方面的知识。这些理论知识不仅使我对舞台表演有了更深刻的认识，还帮助我更好地理解了观众与演员之间的互动关系。通过学习编导课，我知道了如何通过合理的舞台布局和表演技巧来引导观众的注意力，使观众更好地理解和感受到演员想要传达的情感。

其次，编导课让我更加熟悉了导演的工作原理。在这门课上，我们学习了导演的职责和作品创作的整个过程。从剧本选取到排练和演出，导演需要对每个环节进行精确的安排和指导。学习编导课，让我了解到导演需要具备的素质，如创意思维、沟通能力和团队合作能力等。通过模拟导演的角色，我深刻体会到了导演对演员和舞台的统筹安排和指导的重要性。这些节课让我意识到，在日后的舞台创作中，我们不仅要充分发挥自己的才华，还需要与演员和其他相关人员进行良好的沟通和合作。

再次，编导课让我了解了如何将理论知识应用到实际操作中。在编导课的实践环节中，我们有机会亲自参与到剧目的演出中。这不仅让我们更好地理解课堂上学到的知识，还培养了我们的实际操作能力。我们从剧本的改编、演员的选择到稽查、舞台布置和灯光设计等各个环节都有了一定的实践经验。通过实践，我深刻体会到了理论与实践相互融合的重要性，只有理论与实践相结合，才能创作出真正具有艺术价值的作品。

最后，编导课对我个人的成长有着积极的影响。在编导课的学习中，我不仅充实了自己的知识背景，还培养了自己的批判思维和创新意识。编导课要求我们阅读大量的戏剧文献，观赏并分析各种各样的舞台作品。这样的学习方式培养了我们对舞台艺术的审美能力，同时也扩大了我们的知识面。这些学习和思考的过程，让我逐渐形成了自己的艺术追求和风格，对我个人的成长有着长远的意义。

综上所述，编导课让我更好地了解了舞台表演的核心理念、导演的工作原理以及如何将理论知识应用到实际操作中。通过编导课的学习，我深刻地意识到了舞台艺术的魅力和独特性。这门课程对我们的舞台创作和表演能力的提升有着非常积极的影响。在未来的学习和实践中，我会不断努力，将编导课所学到的知识和技能融入到自己的创作中，为观众呈现更加精彩的舞台表演作品。

编导

编导，是指导演和舞美设计人员的合作与配合。编导作为一个重要的职业，需要具备一定的专业知识和良好的团队合作能力。在我的职业生涯中，我积累了许多关于编导的体会和经验。在这篇文章中，我将分享一些编导方面的心得体会，以期对其他同行有所启发和帮助。

第一段：培养团队合作能力。

作为编导，最重要的职责是协调和指导团队成员，确保所有的人都能够团结协作，共同完成一场优秀的演出。为此，我认为，培养团队合作精神是非常必要的。首先，应该设立一个明确的目标，并与团队成员明确沟通，确保每个人都理解和遵循任务。其次，应该让每个人能够尽可能发挥自己的能力，并将其与整个演出的脉络有机结合起来。此外，应及时沟通和解决出现的问题，并对每个人做出适当的奖励和表扬，以增强团队成员的积极性和动力。

第二段：注重剧本的分析和改进。

在编导的职业生涯中，必须注重剧本的分析和改进。只有深刻地理解每个角色的性格特点和情感状态，才能为演员塑造出最逼真的形象，更好地表达故事的内涵。在这个过程中，应该时刻密切关注演员们的表演效果，并结合整体节奏和氛围进行适当的修饰和调整。此外，要在尊重剧本原意的基础上，根据观众的喜好和审美，进行必要的创新和改进，才能使剧目更具有人文情怀和艺术价值。

第三段：重视舞台设计的合理性。

舞台设计是演出过程中不可缺少的一部分，它不仅美化了表演现场，更是强调和展示了剧目的主题和理念。在编导工作中，关于舞台设计的重要性不可忽视。编导应该尽可能地配合舞美设计师，确保舞台布景、灯光、音响等方面的合理性和协调性，以营造出真实的视觉效果和氛围感。此外，舞台设计也要根据实际的表演需要进行适当的变化和变通，以更好地服务于演员的表演和故事的传达。

第四段：管理好人际关系。

在编导的职业生涯中，管理好人际关系也是非常重要的。编导需要时刻注意维护好和其他部门的良好关系，以更好地完成演出任务。在和演员沟通的过程中，也要保持地道的表达，并能够有效地解决出现的问题，以尽可能减少开发戏剧潜能的时间和精力。此外，编导还需要具备谦虚、虚心和耐心，以更好地带领团队前进，实现共赢的目标。

第五段：尊重观众和文化底蕴。

作为编导，我们还需要尊重观众和文化底蕴。应该站在观众的角度，用符合受众喜好的方式展示故事，让观众更容易理解和接受演出。同样，在艺术创作方面，应该懂得尊重不同的文化底蕴和多样性，以完成更加富有创新的艺术作品。

总结：

作为一名编导，其职责和要求非常严格。在实践中，需要培养团队合作能力、注重剧本分析和改进、重视舞台设计的合理性、管理好人际关系、以及尊重观众和文化底蕴等方面。只有不断地提高个人素质和职业水平，才能在经典文化的传承和创作中实现更好的突破和贡献。

讲座心得

学编导心得体会

第一段：引言（150字）。

学编导是一门艺术，也是一门技术。作为一名编导学习者，我深深体会到了学编导的魅力以及其中的乐趣和挑战。我经历了许多学习和实践的过程，积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我学编导的心得体会。

第二段：扎实的基础（250字）。

学编导的第一步就是建立扎实的基础。为了成为一个优秀的编导，我们需要掌握戏剧原理、时尚潮流和传媒技术等相关知识。在大学期间，我刻苦学习各种戏剧理论和历史，并积极参与实践。我通过观看各种类型的戏剧作品，学习到不同风格下导演的思维和技巧。我还参与了剧本创作、导演实训以及舞台布景搭建等实践活动，逐渐提高了自己的技能水平。

第三段：团队合作（250字）。

学编导的过程中，团队合作是至关重要的。作为一个导演，我们需要与各个领域的专家密切合作，如演员、舞台设计师、音效师等等。每个人的出色表现都会影响到整个作品的质量。因此，一个优秀的编导需要有良好的沟通能力、团队合作精神和领导才能。在我的学习过程中，我始终积极与团队成员交流和讨论，听取他们的意见和建议。我也尽量提供积极的反馈和指导，以促进团队的合作和发展。

第四段：艺术创新（300字）。

学编导的过程也是一个不断创新的过程。我们需要不断探索创新的方式和方法，以打破传统的框架和思维模式。在我的学习中，我积极参与了一些创新性的戏剧项目，例如现代舞剧和实验剧场。这些项目挑战了我对传统戏剧形式的认知，并激发了我的创造力。通过尝试新的表达方式和结构安排，我学会了如何呈现出戏剧作品的独特魅力。这也让我更加深刻地理解了编导的意义所在——通过创新和变革，使戏剧艺术与时代同步。

第五段：不断成长（250字）。

学编导是一个不断成长的过程。在我的学习和实践中，我在每个阶段都不断改进和提高自己的表现。无论是学习新的技巧和知识，还是通过反思和总结来完善自己的演出，我都保持着持续进步的态度。同时，我也始终秉持着热情和执着，不断追求更高的目标。虽然学编导的道路并不容易，但在追逐梦想的过程中，我始终坚信付出必有收获。通过不断努力和实践，我相信我会成为一名优秀的编导，为观众呈现出精彩纷呈的戏剧作品。

总结（100字）。

学编导过程中，在建立扎实的基础、团队合作、艺术创新以及持续成长等方面我都有了深刻的体会。通过这些经历，我更加明确了编导的重要性和意义，并不断努力提升自己的能力。我相信，学编导不仅仅是一门学科，更是一种追求艺术和创造的生活方式。在未来的道路上，我将继续保持激情和执着，不断超越自我，成为一名出色的编导。

编导心得体会

编导是一项富有挑战性的工作，既要具备创造力和艺术修养，又需要具备组织能力和团队合作精神。作为一名编导，我深切体会到了制作一个成功的舞台作品的辛苦与乐趣。在这个过程中，我学会了如何与演员、舞蹈家和舞台技术人员合作，如何运用舞台语言讲述故事，亦学会了如何处理各种意见和想法，以达到艺术品质的提升。通过这一段时间的实践，我有了更深入的对编导工作的理解与体会。

第二段：前期准备的重要性。

在编导的工作中，前期的准备工作尤为重要。首先，需要对剧本进行深入的分析和解读，明确故事的主题和核心，准确捕捉到角色的性格特点，并通过舞台语言去诠释。其次，在人员的筹备上，要精选演员和舞蹈家，根据角色的要求去匹配合适的艺术家。此外，舞台布景、服装和灯光的设计也是前期准备的重要环节。只有在这些方面做好准备，才能保证后续的舞台演出顺利进行。

第三段：艺术统一的追求。

作为编导，我深知艺术统一的重要性。在排练过程中，我与演员和舞蹈家密切合作，不仅要帮助他们找到角色的感觉并准确地表达出来，还要在各个环节上保持艺术风格的一致性。这就需要我不断地调整和修改，以求艺术效果的最佳呈现。此外，我还注重与舞台技术人员的沟通，共同合作解决技术方面的问题，确保舞台效果的完美呈现。只有在这样的追求下，我们才能创作出优秀的舞台作品。

第四段：团队合作的重要性。

编导的工作需要与众多的人员进行合作，因此团队合作能力也是一项必备的技能。在排练过程中，我与演员、舞蹈家和舞台技术人员之间建立了良好的合作关系，通过相互学习与交流，达到了更好的演出效果。在团队合作中，我还学会了倾听他人的意见和建议，及时调整自己的方案，使得整个团队都能够获得共同的成就感。团队合作的精神也教会了我如何与他人相互信任、相互支持，实现共同目标。

第五段：总结与展望。

通过这段时间的编导工作，我收获了许多宝贵的经验和体会。我深入理解了编导工作的艰辛与乐趣，也明白了前期准备、艺术统一和团队合作的重要性。在未来的工作中，我将不断学习和提升自己，进一步磨练技巧，丰富自己的艺术修养。我希望能够在编导的道路上不断成长，并创作出更多优秀的舞台作品，给观众带来更多的艺术享受。

总结：编导工作是一项需要才华和毅力的工作。通过实践，我理解到了编导工作的各个环节的重要性，体会到了团队合作和艺术统一的重要性。这段经历让我学会了更多，也让我看到了自身的不足之处。我将继续努力，提升自己的能力，争取创作出更多令人满意的作品。

编导

作为一名编导，我从自己的经历中发现了许多重要的心得体会。这些经验和教训帮助我更好地了解了我的职业，如何让剧本变成生动的演出，以及如何管理一个成功的演出项目。在我日复一日的工作中，我对编导的角色有了更深的理解，也有了许多闪光点，让我成为一个更强大的编导。这篇文章将会探讨我所学到的五个编导心得体会。

第一，勇于质疑自己。一位优秀的编导必须学会自我启发和自我挑战。不仅要对自己的工作保持高标准，还必须挖掘自己的潜力和不足。我认为，不断反思、调整和改进自己的方法对成为一位优秀的编导至关重要。我学会了以自己的方式看待问题，并一直挑战自己，以持续进步。作为一个创意工作者，在演员、剧作家和舞台设计师的帮助下，我利用这些经验来创造一个能够鼓舞人心的剧目。

第二，找到自己的声音。编导不应该紧紧地遵循他人。通过不断练习和实践，我明白了只有找到自己的声音才能成功。尽管每个项目都需要我与其他工作人员合作，但我依然能够让自己的个性和风格融入到演出中。我可以让演员为我的想法而奋斗，因为他们也相信我们的愿景和目标。

第三，学会管理。作为一名编导，我也是一个团队的领导。我负责限期、分配任务和确保每个人知道他们在做什么。我发现，当我能够保留一个开放、透明和清晰的沟通通道时，我们的项目真正变得强大。当出现任何困难时，我会努力解决它们，这样整个团队都能专注于他们的贡献。

第四，拥抱挑战。很多时候，项目并不会一帆风顺正常进行。小打小闹的是优秀的编导应该理解到，没有项目是完美的，特别是在短时间内，往往需要在压力下完成。这些挑战可以是在时间紧张的情况下工作，或者是应对演员的生病或紧急情况。我学会了如何在压力下保持冷静，并找到创新的方法来应对这些难题。

第五，接受评价。重要的是在每个项目的结尾反思自己与别人的工作，我们必须能接受他人的意见和建议。这使我们能够诚实对待我们的工作，并使我们拥有在下一次项目中更好的表现。接受评价也使我们对付复杂情况时更为自信和镇静。我的工作与许多人密切相关，例如编剧，演员和其他剧组成员，他们的看法至关重要。

作为一名编导，在推动每个项目的成功发挥作用时，同时也成为团队的领导者。在我的工作中，我努力遵循着五个重要的编导心得及体会：勇于质疑自己、找到自己的声音、学会管理、拥抱挑战以及接受评价。通过应用这些经验，我每次都能够成功地创造出一部有影响力的表演。我相信，这些信念也可以帮助其他编导在他们的工作中取得更大的成就。