优秀作文的特点包括语言准确、结构合理、内容充实、观点独到等。接下来，小编将为大家分享一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
故事新编范文及教师评语
1、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
2、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
3、你这习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这文章的确发生了喜好之情。
4、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻、拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一乐成的好文章。
5、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次扬长避短，将程度再上新台阶!
6、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
7、你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。
8、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
9、你善于思索、视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再高兴。
10、老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗?老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜!
11、你的簿本秀气,整齐,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。
12、这丰富的内容,的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容详细,我读的非常过瘾，你平常肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!
13、干巴巴的内容好像白开水,一点味道也没有,多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的!
14、流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比喻得非常贴切,你平时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人倾慕你的才气!
15、作文疙疙瘩瘩,读起来很难过惆怅,好像走在乡间高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了,不完备，写好后细致读一读,就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦,好文章都是改出来的，信赖本身!
16、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
17、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
18、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
19、语言基本通顺，偶有不畅。
20、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
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2.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
3.“当你把自己的“杰作”，一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
4.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
5.你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛，我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
6.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
7.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
9.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
11.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现你的思想意识。
12.你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
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1.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
2.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
3.文章的xxx读xxx与xxx感xxx联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
5.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
6.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
7.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
8.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
9.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
12.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
13.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
15.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
16.简单交待时间,地点和结果…。
17.语言简练,规范,开篇吸引人.
18.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
19.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
20.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
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1.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
2.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
3.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
4.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
5.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
6.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
7.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
9.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
11.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
12.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
13.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
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吴文龙。
教材分析：
本课教学主要是让学生把准备好的故事内容及相关图片素材插入到幻灯片中，让故事的内容更加充实，更加连贯，更加有趣。这一课的教学也为后面进行“设置动画效果”作准备，所以，让学生学会怎样把所需要的素材和故事内容插入到幻灯片中，是学生熟练运用powerpoint软件的重要环节。设计思想：
运用powerpoint软件制作演示文稿有一个必不可少的环节就是将相关图片素材和文本内容插入到每一张幻灯片中。这一环节就像儿童玩搭积木游戏一样，必须有组织、有条理地把规划好的内容进行有序排放，在此基础上再力求美观。所以，这篇教学案例通过一个拼图游戏的引导，让学生明白，如何将自己所需要的素材合理地组织起来，并通过教师演示、学生自主探究以及合作学习等手段展开教学，一方面不断激发学生的学习兴趣，另一方面又不断提升学生信息技术素养。教学目标：
一、知识与技能。
1、掌握在幻灯片中插入图片和文字的方法。
2、理解对象叠放层次的概念。
二、过程与方法。
1、学会在幻灯片中插入图片，以及改变图片的叠放层次；
2、学会设置图片的透明效果；
3、能够在在自选图形中插入文字。
三、情感态度与价值观。
学生相互讨论，自由设置人物对话，增强同学之间的互助意识，提高学生之间交流的能力，培养学生学习信息技术的兴趣。教学重点：
1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2、设置图片的叠放层次及透明效果。
3、绘制自选图形和云形标注。
教学难点：
1、改变图片之间的层次关系。
2、设置图片的透明效果。课前准备：
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2.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
3.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
5.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
7.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
8.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
10.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
11.本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
12.细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
13.活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。
14.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
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——三年级语文上册第七单元。
杨和学区北全小学张晓萍。
一、习作内容：编写童话故事。
二、习作类型：半命题作文。
三、指导的重点：
1、童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。
2、编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。3、确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。
四、习作的难点：
1、童话故事中，要说明了一个什么道理。2、展开合理丰富的想象。3、注意提示语的合理运用。
五、课前准备：学习《字典公公家里的吵闹》这篇童话故事的写法及表现人物时运用的提示语。
六、教学安排：2课时。
七、习作指导过程：
（一）、出示习作要求:。
从幼儿园到小学，我们听过多少童话、寓言故事呀!那些生动优美的故事情节，陶冶了我们幼小的心灵，教给我们许多做人的道理。请你任选几种动物做主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
（二）思路指导:。
一般来说，编写童话故事应该注意这些方面的要求:。
1.首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。
童话故事可长可短，但在每一篇童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。这些都应在故事里让读者领悟出来。
2.其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。我们所说的”人格化”手法，简单地说，就是把动物当人来写。另外，编写童话故事，不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，但不能写小猫游泳等。
3.确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。想象一下它们会在什么时间、什么地方发生什么事情，结果又会怎样。
（三）指导学生写作。
批改记录：7.编写童话故事。
本次习作学生选取文具盒作为编写童话故事的道具。通过文具们的对话，揭示了一。
思想内容个道理：所有的文具都很重要，写文章时少了哪种文具都不行。同时也让孩子们认识到：
每个人都有自己的优点与缺点，要正确看待自己的优点，更要正确的对待自己的缺点与。
别人的缺点，在一个集体中要友好相处。
优秀习作能够合理划分自然段，采用首尾照应的方法谋篇布局，习作达到规定字数。
量；张甲庆在老师的一再强调下终于注意到了在结尾处另起一段。
子敢于把拟人的手法大胆运用其中，如谢佳斌的“钢笔拄着拐杖，铅笔张大嘴巴，胶带挺。
沙雨婷沙佳龙蒋思源钱冉冉沈佳豪许文丽谢佳欣。
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1、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
2、字迹龙飞凤舞，可能你想当草书书法家吧？
3、xxx让座xxx是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
5、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
7、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
8、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
9、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗。
10、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
11、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
12、为什么总有错字？我等待你的回答！
13、文章边叙事边抒情。
14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法。通过生动，形象的语言的描绘，让读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
15、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比。
16、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
17、情节变化平淡无奇，缺乏新意！
18、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
19、虽然写的不怎么好，但是结尾收尾那部分却不错！
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1、文章语言简练、规范，开吸引人。
2、开简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
3、开头点题，用词很吸引人。
4、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。
5、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
6、过渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
8、文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来，令人回味无穷。
9、结尾含蓄,点明主题。
10、结尾简炼，感人。
11、结尾呼应开头，结构完整。
12、结尾呼应文题,点明中心。
13、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
14、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力极强。
15、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
16、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
17、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
18、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
19、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
20、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
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教学要求：
1.激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力。
2.通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
3.引导学生留心生活，培养学生在生活中学作文、用作文的意识教学重点。
激发编写愿望，围绕习作要求编写故事。教学准备：课件教学过程：
一、创设情境。
同学们，你们喜欢童话吗？为什么？今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。
二、写法点拨，具体指导。
1.大家看，这么多的童话故事的主人公聚在一起，他们都有谁？快认认他们吧。
2.默读出示习作要求。
3).你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢？。4.指名交流，师生评议。板书童话四要数（时间、地点、人物、事情）。5.为了把童话编得更精彩,你还有什么秘诀要告诉大家呢?5.师小结：
编故事时，为了把故事编得条理清楚，我们除了要想好这个故事发生的时间是什么时候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么事情之外，注意，还要按照事情发生的一定顺序把事情说清楚，最好能说明一个道理哦（板：道理）；最后，我们要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编，看谁编的故事别人最喜欢听。
三、创编故事学生书写，教师巡回指导。
四、评议习作。
1.佳作展示，师生共评。2.修改童话。
五、作业：
1.继续编写童话故事。2.把童话故事说给父母听。【板书设计】：
编写童话故事。
神奇地点有趣人物。
想想事件。
语言动作神态心理。
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三、编写故事（本大题共1小题。共计100分）。
生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，......要求：
1、根据所给场景，展开想象，续写故事，题目自拟；
2、熟练运用编写故事的技巧，人物形象鲜明，故事情节完整；
3、语言要具有较强的画面感，字数不少于800字；
真相大白。
生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，小明转头一看原来是同宿舍的小刚大汗淋淋，垂头丧气的回来了。
小明见小刚回来，着急的问足球比赛的情况。小刚很沉重的回答道：“比赛输掉了，我们足球队远远输给了光明足球队。”小明很懊悔的责怪自己，如果自己能参加这场比赛，球队或许还有获胜的希望，可惜自己的脚扭伤了，下地走路还得一瘸一拐无法踢球。小明是他所在高中校足球队的队长。因为他从小热爱足球，从小就开始学习，练到了一身的本领。他为人善良，球技也是相当的棒才当之无愧成为了队长，小刚和小明是同一足球队的，昔日的他们是球场是上好兄弟，他们两个配合默契，成为学校足球队的主力，因小明技高一筹，他成为学校足球队的队长，而小刚则是足球队的副队长。也许是由于差距，让他们在意见上常常不一致，发生矛盾，但小明一直都认为这都是为了足球队好，并不影响他俩的感情，但小刚则不然，他处处与小明争风头，并视他为劲敌，立誓要超过他。
1明则说：“我要不是上次训练不小心把脚扭了，我能不参加这次比才吗”？话音落后，小明没听到小刚的反驳声，觉得很奇怪，一看小刚，小刚的表情有些僵硬，有些诡异。此时小明突然想起自己的脚是在训练时与小刚抢球时扭的。小明觉得不太对劲，觉得可能是小刚故意的。于是便故意问了一句：“你怎么不说话？”谁知道小刚吞吞吐吐起来。小明此时已经有把握了，便说：“小明的脚扭伤是不是你故意的？”小刚此刻显得十分心虚，跑出了门，不知去哪了。小明无法追出去，但已经明白了事情的经过。到了傍晚，小刚回来了，小明没有说话假装睡觉。小刚站在小明的床边，坦白了一切：“我是嫉妒你，因为我觉得不比你差，我也可以带领球队获得胜利，可是我似乎错了，我的能力还不够。对于你的脚我很抱歉，我承认我是故意的，可是之后我很懊悔，你能原谅我吗？”
听了小刚的解释后，小明起来对他说：“你能悔过就好，事情没有绝对的，你也有自己的重要性，不该嫉妒我。”小刚听后，哭了起来。
故事新编作文
且说鲁达听了金氏父女的哭诉后，按不住心里的火气，拔脚就奔向状元桥下郑屠开的肉铺。
那郑屠见了身高八尺，虎背熊腰的鲁达，便陪笑脸道：“提辖今日来小人这小地方，有何贵干？”鲁达沉着脸道：“废话，洒家来你这小地方，除了买肉，还能干什么？这厮只顾聒噪!”郑屠赔笑道：“有理，有理。提辖教训的是。提辖要什么肉？”鲁达道：“要十斤瘦的，不能有一点儿肥的。再要十斤肥的，也不能有一点儿瘦的。不要那些腌砸厮们动手，你给我切。”郑屠小心翼翼道：“要一块五花肉岂不更好？”鲁达大怒，道：“洒家做事，岂能让你这厮指手画脚？”说罢，便揪着郑屠的领子去当街上。
那郑屠还没反应过来，就被鲁达用蒲扇大小的手掌扇了两巴掌，顿时两边脸肿得像发面馍一般，围观的众人想笑又不敢笑。鲁达问：“你知道洒家为什么打你吗？”郑屠小心道：“小人不知。”鲁达又问：“你如何强骗了金翠莲？”郑屠道：“提辖有所不知，小人与那金翠莲情投意合，也想好好过日子，怎奈小人那母老虎不同意，三天两头骂小人，把翠莲赶了出去。还扬言说要告诉小人的老娘，老娘特别喜欢她，什么事都听她的，如果让她知道了，还不知惹出什么事来。”鲁达听罢，哈哈一笑，说道：“原来如此，原来如此。这事包在洒家身上，你快带洒家见见你那母老虎吧!”
二人便去了他家。远远地就听到那媳妇在那破口大骂，果然厉害的很。郑屠道：“你快看谁来了？”那媳妇把眼一瞪，吓的郑屠躲到鲁达身后了。那媳妇勉强道了个万福。鲁达道：“行了，今天洒家替你做主，赶紧把那金翠莲接回来吧!”那媳妇刚要张口，见鲁达那样，也不敢言语了。
童话故事新编
狐狸借了老虎的威风，成功地从虎爪下脱逃。之后，老虎仔细一琢磨，发觉自己上了当，气得暴跳如雷，发誓要找狐狸算帐。
一天，老虎又发现了那只狡猾的狐狸，就猛扑了上去。老虎用绳子把狐狸绑得紧紧的，把绳子另一端系在一棵大树上。狐狸被老虎看得紧紧的，一时想不出什么办法。突然，狐狸灵机一动，眼珠子一转，小声地对老虎说：“虎大哥，您大人有大量，让小弟到河边喝口水，行不?”老虎理也没理狐狸。狐狸见一计不成便又生一计。它对老虎说：“虎大哥，能成为您的口中食，可是我的荣幸啊。但我怕我的身子太脏，不合您的胃口，何不让我先把身子洗干净了呢?何况您还绑着我呀。”老虎一听，笑着对狐狸说：“狐狸啊狐狸，想不到你死到临头了，还在为我着想，看你说得也有几分道理，就依你说的吧。”说着老虎解开了树上的绳子，为了保险起见，它把绳子另一头握在了自己手里。
狐狸来到河边，“扑通”一声就跳进了河里。一入水，狐狸身上的绳子被河水一浸就解开了。狐狸把绳子绑到了一条正在熟睡的.鳄鱼身上，自己游到了一个小岛上。老虎见狐狸这么久还没回来，就拉了拉绳子，想不到拉上了一条鳄鱼，吓得浑身发抖，拔腿就跑。
狐狸在小岛上和一只母狐狸结了婚，生了只小狐狸。老虎跑回家后生了一场大病，病好之后也像狐狸一样过上了美满的生活。巧的是小狐狸和小老虎还在同一个班上学呢!
新编寓言故事
新编。
生动有趣、情节富于变化，如能巧妙运用于课堂中，能增强学生的阅读兴趣，有效提高学生听说和写作能力。下面是本站小编为大家准备的新编寓言故事，希望大家喜欢!
一只罗圈腿的小猎狗，主人看不起它，10位伙伴嘲笑它。可是，它却不为自己的罗圈腿而自卑，发誓要成为一只跑得最快、跳得最高、跳得最远的猎狗。于是，它发愤图强地苦练，它撞到过树，撞到过墙，掉进了河里，还闯了不少祸。可是，它从不灰心，凭着。
坚强。
的毅力和百折不挠的勇气，不断超越自我，实现了一个又一个目标，成了一只真正的猎狗。
在主人举行狩猎表演时，一条毛发发红的公狼，在10条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了。只有小猎狗蹿了出去，像一团光，飞越一道道山梁，咬死了那条雄壮的公狼，赢得了人们的称赞，成了主人最喜欢的一条猎狗。
鸵鸟和火烈鸟是不相上下的两种大型飞禽，由于体重都比较大，要想飞上天空很困难，都必须有较长距离的助跑，强力地煽动翅膀，才会慢慢地飞起来。
一般时候，它们都在草地和浅水里觅食。
有一天，突然发现来了好几个猎人!便都奋起双脚，一顿猛跑。由于体重比火烈鸟大许多，所以鸵鸟起飞的过程更长。当大批火烈鸟升空时，鸵鸟还没有飞起来。这时，猎枪“砰、砰”地响起来，一只......五只、六只、七只、八只......。被射中的火烈鸟，纷纷掉到地上。
鸵鸟吓坏了!也不敢振翅了!就以起飞的速度，一直跑下去了!
后来，每当鸵鸟回忆起火烈鸟被射中的场面，都心有余悸。庆幸自己当时没有飞上天!
鸵鸟还认为是火烈鸟红红的颜色，把猎人吸引过来的，决定今后要远离这个朋友。
打那以后，我们就再也看不到鸵鸟和火烈鸟结伙了。鸵鸟一直跑下去，跑到草原深处，甚至跑到了沙漠，总之它认为离火烈鸟越远越。
安全。
鸵鸟从火烈鸟的教训中认识到，笨重的身体，在初飞起来的时候，目标大，速度慢，是最容易被猎人射杀的，所以，鸵鸟们再也不向蓝天飞翔了。
鹦鹉自命不凡，深得主人的恩宠。这一天，它看不起出身平凡土里土气的信鸽，夸耀说：“还是我好啊，长得标致漂亮，气度雍容富贵，说话惟妙惟肖，是主人心头的一块美玉!瞧你这寒酸样，离我远点!呜哈，呜哈。”
“是啊，你不愧是鸟中凤凰，”信鸽慢条斯理地回答，“长得好看，腹里空空。学舌卖乖，只会变通。不知天高，陷身笼中。金玉其外，败絮其中。”
“哼，好大口气，你有什么才能!只怕你那优点赶不上咱的缺陷吧。呜哈，呜哈。”
“我?其貌不扬，并非饭桶。千里归乡，信息灵通。不怕暴雨，不惧狂风。不辱使命，秀外慧中。”信鸽仍不紧不慢，用心维护家族的名声与名节。
理亏的鹦鹉知晓自己不过是绣花枕头，便缄口无言，在一边反省自责去了。
故事新编作文
一个小沙弥在一个寺庙里修行。那儿香火鼎盛，前来烧香的人络绎不绝，每天晨钟暮鼓，香客川流不息。小沙弥想静下心神，潜心修身，但寺庙的应酬太多，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里的许多僧人。有人劝小沙弥说：“这个寺庙是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，如果你想很快崭露头角，应该到一些偏僻小寺中潜心修行，大量阅读经书，很快你就会高出一般僧人了。”
小沙弥想了一会儿，听着这话很有道理，就准备辞别师父，离开这个喧闹拥挤的寺庙，到一个偏僻冷清的小寺庙去。于是，小沙弥打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。
方丈知道小沙弥的想法之后，问他：“太阳和月亮谁能量更大?”
小沙弥说：“当然是太阳了。”
方丈说：“你愿做月亮还是太阳呢?”
小沙弥想都没想回答道：“不用问也是太阳了!”
方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子里去走走吧。”
寺庙后面是一片青翠茂盛的树林。方丈将小沙弥带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树，方丈指着最粗壮的一棵问小沙弥：“这棵树最大，可它有什么价值呢?”
小沙弥围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，便说;“它只能做煮粥的劈柴。”
方丈又带小沙弥到更深的林子中去，这里的树都长得枝繁叶茂，每一棵大树都笔直挺拔，像参天古木一样。方丈问道：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢?”
小沙弥说：“它们都有个目标，就是为了更多地承接天上的阳光吧。”
方丈语重心长地说：“这些树就像现实中的人一样，他们一起生活在这个世界上，为了一缕的阳光，为了一滴的雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵都可能成为栋梁。而那些没有目标的三两棵树，大片大片的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，但是它们在这样的奢侈生活中早已迷失了方向。”
小沙弥听后，想了一会儿，惭愧地说：“不管在什么林子里，只要有自己的方向和目标，就能长成参天大树是吗?”方丈点了点头，小沙弥对方丈说：“我决定留下来了!”
后来小沙弥苦心潜修，终于成为一代名僧。
故事新编作文
新年到了，瘦瘦的黄鼠狼准备给母鸡去拜年。它想：如果母鸡上当了，它就会趁机把它吃掉。
第二天，黄鼠狼来到森林，它看见小土坡上有一个母鸡住的大草窝。于是，黄鼠狼窜过去敲母鸡家的门，“咚咚咚，咚咚咚”。母鸡听到了，问：“谁呀?”黄鼠狼大声回答：“我是黄鼠狼，我拿着你最喜欢吃的又嫩又胖的青虫来给你拜年了!”母鸡一听就知道黄鼠狼没有安好心。
黄鼠狼又说：“我以前的祖祖辈辈吃你们是不对，请你原谅我吧!”母鸡有点信黄鼠狼了。
黄鼠狼再三保证进门不吃掉母鸡。最后，母鸡把门打开了，黄鼠狼把礼盒送给母鸡，母鸡打开一看——什么都没有!母鸡问：“黄鼠狼，你送给我的青虫呢?”黄鼠狼回答：“你把眼睛闭上，我就把它变出来。”
于是，母鸡用翅膀捂住眼睛，黄鼠狼飞快地猛扑上去把母鸡给吃掉了。
新编爱情故事
这个城市，冬日，阵阵寒风，吹拂着长长的头发，那风儿离去，寒冷刺痛了肌肤，阳光下摇摇晃晃的身影显得如此惨淡。
过去的秋季，是饱满的思念，现在这个冬季，几分萧瑟，却能读懂它的灵魂。
那年。
那年，习惯了缘来缘去，人尽人散。
有人说，不管你到哪里，影子都会跟着你;有人说，影子会出现在每天的天明;有人说，你若安好，便是晴天;那年，浅浅相遇，擦肩而过的美丽，那-殇、那悲、那凄凉。雨过后，风停留，一丝一片化作一片荫凉;几许愁，几许忧，早已随风而过。有人，那人，追求着心的超然，情的洒脱，伴随着玫瑰树根，闪烁着耀眼的光芒;迈着轻柔的步伐阑珊而至了;这人，正如浩瀚星空中一颗明亮的星星，如此温暖;正如冬日阳光下的影子，是如此可爱的尾随。
你
尽管已给那年说了再见。
那年，一个寒冷寂寞的秋季。
安静，将那一份纪念深深填补。
我不想说秋日不再相见。
知道吗，看着天空的星星，向天空许一个长长的梦。
所以，让我们共同承诺秋日再见。
你让我的世界如此明亮。
你如影子一样守候在我身旁。
你有月亮和繁星那温暖的爱。
你用双手为我展现每一天的幸福。
你让我如此欢欣。
你让我天天微笑。
拥有你的世界变得如此美好。
别急着把爱吐露。
而你时而像风一样，没有方向。
吹动的是。
默默地悄无踪影地。
你说，你若安好，便是晴天。
安静说，愿得一人心白首不相离。
纳兰说：一生一代一双人。或许这是古人对爱情的最好诠释，或许这又是一个美丽而难懂的梦，恍若如梦。浅浅吟唱属于自己的歌谣，深深镌刻属于自己的文字，淡淡描述人与事的点滴变幻，安然的女子，懂，或者不懂;一曲浅浅离殇，冷冷的安静，下雨的时候你会想起谁?下雨的时候，小憩的阳光，看不到自己的影子，于是低头寻找属于自己的身影，清晰、明了、下雨的时候，少了影子，少了那份温暖，或许这又是隐形的思念。
在这座孤寂的城市，迎接那一个长长的梦。
阳光的午后，看到空中飘零的落叶，这个秋季过去了，冬季到来了，思绪也像路旁的老树根一般蔓延，这是属于安静的季节。
童话故事新编
自从上次乌龟在比赛中取得胜利，兔子觉得自己丢尽了脸，就发誓下次和乌龟见面时一定要再比一次，争取赢回来。
过了一年，兔子再次遇到了那只乌龟，一下就想起了上次的失败经历。于是，兔子用挑衅的口吻对乌龟说：“哼，上次你侥幸赢过了我，这次我们再来比一回，我肯定不会对你手下留情了！”乌龟不紧不慢地说：“这一年，我每天都在练习跑步，我也想看看能不能真的超越你。”
动物们听说了这个消息，纷纷赶来观看比赛。赛前，大家不由得议论纷纷。“兔子真的会赢吗？”“你说兔子这回还会睡觉吗？”兔子听见了，撇了撇嘴，心想：昨晚我早早睡觉，这次一定不会呼呼大睡了，你们等着瞧吧！
这时，裁判一声令下，比赛开始了，兔子像箭一般冲了出去。乌龟看着小兔子远去的`背影，丝毫没有气馁，而是努力地迈开小短腿，一步一步地拼命往前爬。兔子这回没睡觉，没偷懒，而是使出了全身的劲儿，头也不回地往前冲。可是，当他经过一片胡萝卜地时，望见了绿油油的胡萝卜叶子，肚子就开始咕咕叫了。他回头看了一眼，不见乌龟的踪影，心想：乌龟还在老远的地方，我就吃两根胡萝卜补充一下体力吧！结果，他大口大口地吃着胡萝卜，一根接着一根，怎么也停不下来。而那只乌龟趁着兔子狼吞虎咽之际，悄悄地爬向了终点。等兔子吃饱了，看看后面，还是没有乌龟的影子，就放下心来，然后一蹦一跳地跑到了终点。他想：这次冠军肯定非我莫属！
这时，一只小鸟飞了过来，一脸坏笑地说：“哎呀，兔子，你又开小差了，乌龟早就到终点了！”兔子后悔莫及，瞬间明白了一个道理：不能骄傲自满，否则终会一事无成。
新编爱情故事
又一家邻居上了电视，据说采访车来的时候，小区里大妈都很激动，几乎前呼后拥着一起去围观。
上海台的王牌调解节目主持人柏阿姨从采访车上下来，把当事人的门拍得砰砰响，老年男子刚探出头，想把门关上，柏阿姨就气盖山河地拉开门：“不要搞，我们是来解决问题的!”
问题很简单，上门女婿忽然被老丈人一家赶出来，法院已经判决离婚，男人无法接受这现实，决定到柏阿姨处要个说法。
这事有点像那些绝症患者，西医宣布无药可医已经不治，可他们不甘心等死，开始找中医想想办法。
所有调解节目都在解决法庭解决不了的问题，准备给世人一个公道。
男方觉得自己找个离异再婚的已经够亏了，作为一种补偿，他还拿了女方家里十万块钱。等女方忽然回过神来，发现跟此男结婚是奇耻大辱时，她既没有赶对方一家人走的能力，也讨不回那早就用掉的十万块钱。
于是只好一家三口，她和父母，齐齐坐在电视台演播厅，声泪俱下要求一个说法。
不到万不得已，乡下人绝想不到要上电视。现在被赶出来的这位上门女婿也是如此，必须要讨个说法。他现在只能暂居父母家，但父母的房子属于大儿子，已经做了上门女婿就没有回头路，为了还能有片瓦遮头，有张床睡觉，他唯一的诉求就是不离婚。
此人在电视上一脸义愤地展示了很多证据：老婆常年不上班，唯一一次去超市收银还因为小偷小摸被辞退;闹离婚后他还偷偷跟踪送小孩上学的老婆，居然成功抓了次奸。抓完奸后，老婆跪下来说对不起，两人居然就一起高高兴兴去镇上吃饭。
男人特地录了音，吃饭时女人说：“老公我以后再也不敢了。”老公居然扑哧一下笑出来，说：“那你以后不会跟他在一起咯?”女人说：“嗯，我肯定跟你在一起。”简直一派其乐融融。
后来之所以被赶出来，是因为他欠了巨额赌资，老丈人一家不想冒着房子被抵押的风险。可他还是要上电视，博一个机会，渴望告诉所有人，像他老婆这样的人，也就只能配他这样的男人。
节目播出后，你猜怎么着?小区大妈们居然真的个个向老丈人一家建言：“不如复婚算了，你女儿这样，再要结婚谁会要呢?”
底层感情生活，跟真正的感情完全没什么关系，不是充满了道德建设，就是全部从实利角度出发。房子永远是夫妻反目或者情人结仇的最大理由，而一个男人想要打倒一个女人，拿出来的总是她并非循规蹈矩的证据。
一个丈夫再烂赌成性，只要他老婆也有不规矩的地方，他就一下有了要求道德法庭再次审判的机会。
本地人手里握着几百万的房子，工资永远是尴尬的三千块月薪，那房子当然就成了不管怎么坍台都要得到的东西。
至于真爱、自尊，这些暂时都可以忽略不计。人的尊严只在拥有栖身之所后，才能站起来说话。
那男人是28岁时相的亲，当时他说他并不想结婚，但周围的人都在劝他，年纪这么大了凑合先结吧。7年后他果真应了命运的安排，无论如何都要继续凑合下去。