每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
财务的继续教育篇一
近__年来，我始终在自己的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、认真负责地履行一个教师的职责。
在思想上能够严格要求自己，积极参加学院、部门组织的各种政治学习，在平时的生活和工作中，她能够从严要求自己，积极向上。在理论学习方面，我通过北京市高校教师学习交流平台，认真学习中国特色社会主义理论、业务和文化知识，坚持理论联系实际，提高党性修养、理论水平和工作能力。
在教学工作中，我作为一名专职教师，在自己的教学工作岗位上，始终做到勤勉、认真、负责。在备课、讲课、辅导、批改作业、答疑等各个教学环节中都做到了认真负责。为了讲好每一节课，课前都要精心准备。为了让不同专业的学生对所学的____知识能够学以致用，她在课前尽量多了解相关的专业知识，准备一些与专业有关的例题，这样，在讲课中，学生就有兴趣，而且培养了学生的应用意识。在课堂教学中，对不同专业、不同的____基础的学生，能够做到因材施教、有的放矢。课堂上，尽量调动每个学生的学习积极性。在教学中，将多媒体技术运用到课堂教学中，对于一些抽象的____、定理等，我利用____软件，借助多媒体技术在课堂上演示给学生，收到了较好的教学效果。在课后辅导、答疑方面，她能够认真批改作业，耐心辅导。主讲了本科的《______》、《________》两门课程，同时担任了____学院的《____》的教学任务。在科研方面，积极开拓创新，勤奋工作，兢兢业业地创造好的业绩，每年都超额完成科研积分。政治理论水平还有待于进一步提高，遇事要冷静，不能急躁。
总之，无论在学习、工作、生活、公益事务和学校事业发展中都能够自觉发挥党员模范作用，维护党员形象。
教师总结汇报
文档为doc格式
财务的继续教育篇二
以党的xx大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理学生，突出教育教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教育教学素质。现结合实际就我本学年度教师继续教育工作作如下安排。
二、培训目标
通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。
学习三个代表的重要思想，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。
三、培训内容
“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容。
教育教学实践研究等。
2.突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。
3.结合自身专业提高专、业素养，积极参加市、区组织的继续教育培训。
4.通过实践活动积累经验。
四、主要工作
1.继续开展职业道德教育学习活动，提升人文素养。
同时结合文明行业创建活动，继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查，针对存在问题及时采取措施予以改进，坚决执行师德修养一票否决制，做到依法治教、廉洁从教。
2.做好表率、为人师表。
教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。
3.立足校本，扎扎实实搞好学习培训。
积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平。
财务的继续教育篇三
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓!培训给我提供了一个很大的平台，也给我指明了新的方向和奋斗的目标，更让我看到了教育教学的希望，指导我今后的新课标教育教学实践工作。
一、通过公共课程的学习使我坚定信念，追求更科学的教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。
当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。
坚定信念，追求理想教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。“学高为师，身正为范”，在刚开始的网络远程教育公共课程学习培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只是本专业课程的教育教学，教师的教学还包括现代科学信息技术的应用也是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是青年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
这次网络继续教育给我们讲课和研讨的专家老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一流的。经过他们耐心细致的讲解和经验的分析以及对新课标的研究，让我认识到学无止境，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是专业课的培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
通过这么长时间的理论学习与与实际结合的思考学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
“终身学习，终身受益”深入人心。这是一次实用性非常强的教育技术能力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展，这是我培训的目的和收获。这次远程继续教育培训即将结束，留给我许多宝贵的知识，我要以这次继续教育培训学习为起点，在以后的教育教学工作中慢慢吸收这些知识，争取做一名优秀的初中物理教师。“学无止境”，让我们共同努力!
财务的继续教育篇四
学期教师个人继续教育工作计划如下：
旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
以上便是我本学期的继续教育工作计划，总之我会从各个方面不断的严
格要求自己，认真学习，努力实践，为迎接新的挑战而做准备。
财务的继续教育篇五
众所周知，教育事业的特殊性和新时期学生聪明而又叛逆的性格特点，让我们清醒地认识到，要当一名合格的人民教师，并不是很容易的事，除了要具备相应的学历要求，还要爱学生、了解学生，关注学生身心的和谐发展。而要达到这一目标，每一位教师进行终身学习势在必行，特别是具有针对性和实效性的继续教育，为一线教师更好地实施素质教育提供了可靠保证。为深入了解我校教师对继续教育的认识和理解，准确掌握教师教育教学中的实际困难和困惑，进一步提高新一轮继续教育学习的积极性，特写此报告，仅供参考。
一、基本情况
调查的主要内容是了解小学教师对继续教育的认知程度和积极性，培训中遇到的困难、实际需求以及继续教育的有效培训模式。情况如下：
培训情况：教师岗位培训应培为数12人，，实培人数12人，占总数100%。 新任教师培训应培人数为6人，实培人数为6人，占100%。班主任培训应培人数8人，实培人数7人，占87.5％。骨干教师培训应培人数10人，实培人数9人，占90%。信息技术培训应培人数22人，实培人数20人，占91%。
学历结构：最后学历为大学专科学历教师17人，占68％，大学本科学历教师1人，4％。
职称结构：小学一级教师9人，占36％，小学高级教师16人，占64％。
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年龄结构：20—30岁教师6人，占总数24%；31－40岁教师2人，占8％；41—45岁教师1人，占总数4%；45—50岁教师7人，占28%；50岁以上的教师9人，占总数36%。
二、结论
1、大部分教师对实施中小学教师继续教育的必要性具有比较清楚的认识， 20—30岁教师、教龄在1—10年的教师以及高学历的教师非常愿意参加继续教育。可见，在中小学教师继续教育的认知程度的高低和参训的积极性受年龄、教龄以及教师本人学历层次的影响。
2、教师继续教育培训的课程设置没有完全适应新形势和新课程的要求。主要表现在：新理念和新课程较缺乏，培训内容与实际需要相脱节，缺乏针对性与实效性；授课教师的教学方法比较单一，没有把理论讲授与实践观摩、教师讲授与学员互动很好地结合起来，形成积极热烈、生动活泼的大课堂。教师讲授目的性不强，要求不严，学员中有一部分人怀着走过场的态度敷衍了事。
3、现有培训模式不能很好地适应中小学教师专业发展需求。现有培训模式还是以职校培训为主，在教学改革的新要求下，这种培训模式显然不能很好的适应中小学教师专业发展的需求，不能体现出为学校发展服务和为教师成长服务的应用特征。
4、影响小学教师参加继续教育培训还有诸多因素。一是收入较低，承担学习经费有一定压力；二是小学教师思想上对构建终身教育和学习型社会认识不足，从而对继续教育学习的必要性和重要性重视不够，没有实现“让我学”到“我要学”的转变。
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三、建议
加强中小学教师继续教育培训，是落实国家《中小学教师继续教育规定》的需要，也是中小学教师专业发展的需要，更是培养21世纪合格人才的需要，因此，如何使新一轮继续教育的办学水平、办学规模、办学特色充分体现出现出来，让广大中小学教师满意，得到他们的认可，这是需要认真思考的问题。
1、党的十七大报告明确提出，在全面建设小康社会的进程中要着力构建终身教育体系，将我国建成一个学习型社会。要实现这一目标，就必须赋予每位教师终身学习的权利与机会，而最佳学习形式就是参加继续教育培训，争取让每一位中小学教师不断接受新理念和新事物，与时俱进，开拓创新，为社会培养出一批又一批优秀的建设人才。为此，政府和教育部门要大力宣传继续教育学习的必要性和重要性，从思想上调动中小学教师参加继续教育的积极性。
2、积极发展以“校本培训”为主体的多元培训模式。培训模式是否合适，影响培训目的的实现与培训质量。根据现有办学条件、师资水平以及学员质量等情况，应形成以“校本培训”为主体的多元培训模式。它具有经济性，是一种长效培训机制，能够为教师的全面、协调发展提供更广阔的空间，但前提是各级领导要保障培训经费的及时拨付。
灌”仍占主导形式，培训者与参训者还是“讲”与“听”的关系。为此，对中小学教师继续教育来说，第一要加强教师培训新课程资源建设，促进优质课程共建共享。第二要通过先进的教育理念对教师进行专业方面的`引导和带动，不断提升教师的理论素养和教育教学的专业实践能力。第三，教学形式努力做到“新”和“活”，充分利用现代化教育教学手段，把研讨、观摩、辅导、交流、讲授等教学形式有机结合起来。只有这样，教者才能化腐朽为神奇，体会教学相长的妙境。
4、建立合理科学的教育成本分担机制。继续教育投资是继续教育发展的物质基础。根据“受益者分担”原则，国家、社会、受教育者个人都是教育的受益者，应该共同分担教育成本，以最低的教育成本，收到最大实效。关键是要不断加大政府的经费投入，形成以政府投入为主、多渠道筹措教师培训经费的保障机制，建立教师继续教育经费投入的长效机制。所谓“舍得舍得，先舍后得”即是此理。
5、提高服务水平，完善管理制度。当前，中小学教师继续教育进入全面实施与推进阶段，但由于服务水平和制度的不够完善，影响了继续教育的健康、有序、可持续发展。因此，不断提高中小学教师继续教育的服务水平，完善管理制度具有重大的现实意义。首先，在服务理念上，要“以人为本”，传道授业解惑，围绕人的发展规律和需求来进行。其次，要不断完善教师继续教育课程开发与审定制度、教师继续教育进修制度以及质量评估制度等，建立教师成长档案等。
世上无难事，只怕不认真。我想，很多事情看似困难重重，其实都是纸老虎，只要我们激流勇进，永不言弃，大多可以柳暗花明的。相信自己，千万别忽略个人的努力，坚守理想最终能感动众人，有时甚至会获得意想不到的成功。
为提高全市食品药品稽查执法队伍素质，市食品药品监管系统组织了“浙江大学·眉山市食品药品监督管理局稽查执法专题培训班”。走进浙江大学，扑面而来的浓厚的学术氛围，一下子感染了我们。有着“东方剑桥”美誉的浙江大学，无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学态度。这次培训会的组织者与浙江大学继续教育学院多次交流沟通，为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富、能开拓视野、拓展思维的课程，全班78名学员互相关心、互相帮助，相互交心谈心，结合学习和我市实际，交流讨论我市食品药品发展问题，使我们学习的这段时间如沐知识的海洋。主要体会有以下几点：
多。最大的收获是进一步解放了思想、丰富了知识，更新了观念。从老师精彩的课堂上，我们获得了知识。在考察中，使我们开阔了视野，认识到了差距。我们看到了浙江人艰苦奋斗的创业精神、不等不靠的自主精神、敢闯敢拼的开拓精神、敢于创新的创造精神。
二、充分认识到内地与发达地区的差距 通过考察学习，我认为浙江经济发展的主要特点和经验有：一是经济实力雄厚。突出表现在经济增速快，运行质量高，发展气魄大，人民生活水平高；二是产业特色鲜明。工业所占比重大，且已形成块状经济，知名企业和大企业较多；三是体制机制灵活。浙江在发展过程中，比较早地认识到了单一所有制的弊端，比较早地进行了市场取向的改革，形成了灵活的机制优势和举全民之力、集社会之财推动发展的良好局面。就我市当前的发展情况和现状而言，广大群众从商、经商意识淡薄，发展不平衡，农业生产水平、农业产值较低，农民生活水平低，城乡差距大，工业经济发展缓慢，自身优势未充分显现。我们与发达地区的差距相当大，而且还呈现出进一步拉大的趋势，如果再不加快发展，差距将会越来越大。
放，观念意识要不断地转变、体制机制要不断地创新。在这方面，浙江的干部群众先我们一大步。二要进一步加大招商引资。充分利用我市地理位置优势，创新招商模式，大力发展以商招商、网络招商、中介招商等模式，加大与沿海城市的对接力度，吸引更多的企业到眉山落户。三要进一步发展劳务经济。随着世界经济的逐步复苏，沿海企业对外出口订单增加，劳动力需求量大，我市应有计划、有针对性地向沿海企业输送劳动力。四要进一步加大旅游开发。在参观西湖时，我深切地感受到：杭州市依托西湖品牌，通过优化西湖的旅游休闲娱乐文化，推动当地服务业迅猛发展，为经济发展寻找到了新的增长点。要吸引游客到来旅游观光，我个人认为“三靠”即靠宣传包装、靠旅游设施、靠文化底蕴。
四、明显感受到自己在学习、创新思维方面与发达地区干部群众的差距
想观念、行为方式等，都提出了新的要求。不管是现在还是在将来，我将用创新的思维对创新的方法解决工作中的每一个问题。
通过这次赴浙江大学学习培训和参观考察，使我更加坚定了做好工作的信心，更进一步增强了发展的紧迫感和责任感。充分认识到市局组织干部外出考察学习的重要性和必要性。在以后的工作中，我将反复思考，把学到的精神、经验和做法运用到具体工作中，借鉴浙江一些有益的做法，努力做好自身工作，保障食品药品安全安定，为我市经济社会又好又快发展贡献力量。