通过写工作心得可以帮助我们更好地了解自己在工作中的成绩和不足，为今后的工作提供借鉴和经验。让我们一起来看看下面这些工作心得范文，相信会对大家的工作有所启示。
英语教师工作心得体会
第一段：引言（150字）。
每年都有成千上万的学生从高中毕业，继续他们的大学生涯。而我作为一名英语教师，有幸成为了其中一部分学生的导师。在我多年的教学经历中，我为这个职业感到自豪，同时也积累了许多宝贵的工作心得体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，重点关注于如何激发学生的学习兴趣，提高他们的英语能力，并在教学中培养他们的自信心和积极态度。
第二段：激发学生兴趣（250字）。
激发学生对英语的兴趣是教师在教学过程中最重要的任务之一。我通常会使用多媒体和实际生活中的例子来吸引学生的注意力，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习。此外，我会鼓励学生参加英语角和英语俱乐部，提供多样化的学习机会。在我的课堂上，我还经常使用游戏和小组讨论，让学生们积极参与，这不仅能够加强他们的口语表达能力，还能够锻炼他们的合作意识和团队精神。通过这些方法，我希望能够激发学生的学习兴趣，使他们对英语产生浓厚的兴趣，并主动参与到学习中去。
第三段：提高英语能力（250字）。
提高学生的英语能力是每位英语教师的目标之一。为了达到这个目标，我注重培养学生的听说读写能力，并且将教学重点放在实际应用中。在教学中，我会设计各种各样的练习和活动，让学生们能够运用所学知识来解决实际问题。此外，我还鼓励学生多读英语原著和相关资料，提高他们的阅读能力和词汇量。同时，我也鼓励学生经常用英语进行思考和交流，以提高他们的口语表达和听力理解能力。通过这些方法，我希望能够帮助学生们提高他们的英语能力，并且能够在实际生活中灵活运用所学知识。
第四段：培养自信心和积极态度（250字）。
在教学过程中，我认为培养学生的自信心和积极态度同样重要。我鼓励学生多参与课堂活动，并给予他们积极的鼓励和赞扬，让他们感受到自己的价值和成就。同时，我也会帮助学生克服困难和挫折，鼓励他们坚持努力，相信自己的能力。在我的课堂上，我还教授学生一些学习方法和技巧，使他们能够更有效地掌握知识。通过这些方法，我希望能够培养学生的自信心和积极态度，从而帮助他们在学习和生活中更好地面对各种挑战。
第五段：总结（300字）。
作为一名英语教师，我的工作心得体会可以总结为激发学生兴趣，提高英语能力，培养自信心和积极态度。通过多种教学方法和策略，我努力打造积极活跃的课堂氛围，让学生在轻松自由的环境中学习。我注重实际应用和个性化教学，使学生能够在真实情境中运用所学知识。同时，我鼓励学生勇敢尝试，培养他们的自信心和积极态度。在我的课堂上，学生不仅学到了知识和技能，还培养了他们的学习兴趣和学习能力。我相信，通过我的努力和付出，我能够成为一名更好的英语教师，为学生的成长和发展贡献更多。
英语教师工作心得
从本学年开始，我就一如既往地在初中进行英语教学，在思想上热爱祖国，热爱党的教育，坚决拥护党的基本路线，遵守法律法规，具有高度的责任感和积极进取的精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履职。以身作则，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事社会，自觉实施素质教育，取得了良好的效果。
一是从我走上现在的岗位开始，我就一直把教学放在第一位，把成为一名优秀的学者型教师作为自己的目标。我不断督促自己努力学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的改革趋势，了解国家基础课程改革的方向。我的教学岁月忙碌而充实。在学校，我以饱满的热情投入到教学中，努力学习，努力工作。在此期间，我还讨论了如何轻松通过听力考试，以及如何在中考复习英语。每年中考英语试卷我都认真揣摩，通过反复做题深刻体会。我还把对试卷的理解和分析作为找出如何改进我的英语教学方法的重要手段之一。
二是在教育教学工作中，我力求以务实、高效、创新的新理念，制定不同的教学方法和课内课外作业为全体学生打牢基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置并注重对学生学习方法的指导。在课堂上，我们应该采用加强英语基础知识的方法。要集中讲练，训练总结每一个语言点，将知识系统化，注重指导解题方法和技巧。他们在认真做好本职工作的同时，也要特别重视学生的常规教育，通过结合典型事例、个别辅导、适时激励等方式，注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，要多利用所学的短语和关键句型来培养学生的口语应用能力，从而调动和保持学生学习英语的积极性。
三是在严格要求学生、积极听课、虚心求教的同时，更加注重学生德育的常规教育和日常管理，尽可能了解他们的思想动态，及时与他们沟通，注重培养学生的思想道德素质。要全面了解和分析班级中的后进生，用自己的人格魅力感染他们，同时注意与学生家长的联系，提高社会和家长的教育效率。因此，我们在转化后进生方面取得了很好的效果。
四是在教学中，注重教学套路的落实，认真要求课堂质量和效率，课前认真研究教材，掌握教材的结构、重点和难点。并且可以在讲课时根据学生的反馈及时调整教学，而不是用教案教学，写教案进行教学。我也根据学生的不同情况做个别辅导。每次学生作业及时批改，都有分数和日期鼓励学生及时完成作业。课后，我不断学习，不断给自己充电。除了教学，我还认真参加学校的专业学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使我的教育教学符合新的教学理念的要求。
新的一年，我将继续努力，加强政治学习和业务培训，不断提高我的教育教学水平和管理水平。
这学期，我在七年级二班和三班教英语。因为基础差，教学经验不足，不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多。同时，我对教学过程中的七年级教学有一些想法。以下是我这学期个人工作的总结。
七年级是小学到初中的过渡期，教学方式和教学内容都开始发生变化，所以我一直关注学生对这种变化的适应情况，及时解决问题。我试着对学习内容进行分类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在50人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标，针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。本学期的英语期末考试中，七（3）班平均分是55.18分，居同级同类第一；七（2）班平均分是26.11，居同级同类第二，可喜可贺，但与外校比起来还有很大的差距。
虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，英语字母的书写仍然是一个问题，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。
以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。
小学英语教学工作心得小学英语教学工作
本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：
一.教研活动完成情况：
在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同探讨和制定了：
(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是延续前几个学期的研究课题);。
(2)制定出教研组活动计划表;活动内容主要有:观看优秀教师的课堂实录碟片(均为外地优秀教师授课);共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课;青年教师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会交流;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。
(3)本学期学科活动计划(五、六年级英语作文大赛)。
教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格按照计划执行。
首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相探讨，力求简明明了，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。
本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己准备课，制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位教师来本班上课均不困难。经过认真的准备，每一位年轻教师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避免自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位教师都进步了。评优课后，我们组进行了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应该注意的方面。(教研记录本上附有专门的每位教师的评语)。
我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动，就是在平时的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子迅速记住，我们也常常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。
我们组不仅在自己的组内听课，议课，还认真学习外校的优秀教师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位教师分别写出了《我学到的一个优点》和《我需要注意的一个缺点》的文章(附在教研活动记录本后)。
阅读教学是我们组自订的一个长期的研究课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平时的教学中，每位教师都有自己的见解，在阅读教学交流会上，大家积极探讨，写出了自己的体会文章。
在教研组定的另一项活动----分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来教师上这几个单元打下了基础。
今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛(已经写出了相关的总结);一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会交流(也写出了相关的总结)。这两项活动都很成功。
计划毕竟是计划，开学初制定的计划在具体的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：
一.阅读教学只是每个人的见解，没有在具体的课堂教学中体现，实践性不强;。
二.每位教师的听课只在评优课时听听，平时互相进班听课学习的次数少;。
三.课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用;。
四.英语课堂用语应该每天练习。
收获的2018过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。
本学期，我担任三年级的英语教学工作，本年级共有学生27人。现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此，培养，提高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织英语教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。
创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。
我在教学中很注重后进生的转化工作，采用”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。
回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：
1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。
以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。(励志天下)。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为四年级打下良好的基础。三年级学生杨郦梅，在本区小学英语口语与阅读比赛中获得二等奖，本人获得辅导二等奖。在，所撰写的论文《动起来更精彩——小学英语活动教学模式的构建与实践》获得本区第十五届教育科研成果评审三等奖。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
英语
英语是全球通用的语言，也是国际贸易、各个行业交流的重要工具。在工作中，涉及到英语的场景时常出现，因此熟练掌握英语至关重要。在我多年的工作经历中，我深刻体会到了英语的重要性。下面我将结合我自身的工作经历，总结出一些英语工作心得体会，与大家分享。
一、提高英语能力的重要性。
在日常工作中，我们需要与不同领域的人沟通合作，这时候英语就显得尤为重要。如果我们没有基本的英语能力，就无法顺畅地进行交流，这将直接影响工作效率和成果的质量。因此，提高英语能力是我们必须重视的问题。无论是通过学习课本、对话、电影、英语节目和文献等途径，或者参与英语外教授课等方式，都能提高我们的英语水平，增强我们的专业素质。
二、协调沟通，减少误解。
在工作中，不同的部门和人员之间往往存在着工作分工和职责的不同，因此必须进行有效的协调和沟通。而英语作为工作语言，就是实现不同部门和人员之间协调沟通的有效手段。通过英语，我们可以更准确地表达自己的意思，也能更好地理解他人的意思，减少误解，避免不必要的困难和麻烦。在协调和沟通中，我们绝不能推卸责任或推诿交流。只有积极配合和建立良好的工作关系，才能更好地完成任务的目标。
三、避免人为错误。
在工作过程中，我们不可避免地需要与客户、供应商或其他机构进行沟通交流。这些机构可能来自世界各地，也有可能使用不同的语言进行沟通。而英语恰恰是这样一个全球通用的语言，有时候，工作中的一点小错误可能会导致不必要的道歉或麻烦。因此，在与跨国机构进行沟通交流的时候，我们一定要尽可能避免人为错误，尽量用英语表达清晰，并通过邮箱或文书记录沟通内容，确保信息的准确传递。
四、提高客户服务的效果。
在客户服务领域，英语更是重要的工具和手段。使用英语与客户交流沟通，能够更好地把握客户的需求和问题，并且能够给予更加专业且贴切的回复和建议，从而提高服务效果，建立良好的客户关系。在日常工作中，我们要积极主动地了解客户的需求，并尊重客户的意见和建议，在客户服务中，避免使用含糊不清的表达，以免给客户造成不良印象。
五、提升个人职业发展。
英语虽然不是我们的母语，但在全球化的劳动力市场中，具备优秀的英语水平是衡量职业素质的重要标准之一。在工作中，积极主动学习英语，熟练掌握英语技能和知识，将更有可能拥有更好的职业发展机会，为自己的事业打下更加稳固的基础。
总之，英语在日常工作中扮演着重要的角色，与国际接轨、促进交流、提高效率是其主要的功能。在提高英语能力、协调沟通、避免人为错误、提高客户服务效果、提升个人职业发展等方面，英语都起着至关重要的作用，我们应该充分认识到这一点，并不断提高自己的英语水平，以更好地服务自己的事业。
英语
第一段：引言（150字）。
在当今的全球化时代，英语已经成为了一种广泛使用的通用语言。很多人都认识到学习英语的重要性，但对于使用英语在工作中的技巧和心得，却并不是很清楚。在我过去几年的职业生涯中，我深刻认识到了英语在工作中的重要性，同时也总结了一些关于工作中使用英语的经验和技巧，希望可以与大家分享。
第二段：英语技能的重要性（250字）。
日常实践表明，在许多领域（例如商务、金融、科技和医疗），英语作为一种全球通用语言和交流手段具有非常重要的地位。无论是与同事交流、被面试或者参加会议和展览，英语都是必备技能之一。熟练掌握英语技能能够帮助我们更快、更清晰地表达自己的思想，并且从他人那里更快地获取和理解信息。这对于日常工作、业务拓展和人际关系的处理都非常必要。
第三段：学习之路（250字）。
在学习英语方面，没有什么捷径。有耐心和恒心就可以了。英语学习的方法很多，例如课堂学习、自学、网络学习或者找一个英语母语人士和他聊天等等。我本人的经验是，在日常生活中，尽可能多的使用英语，融入到英语语言环境中去，可以提高自己的英语听力和口语能力。同时，多读英文原版或者英文翻译的书籍、报纸、学术论文、电影和电视节目，可以提高阅读和理解能力。英语语言学习是一个漫长而连续的过程，自我学习和提高技能能够帮助我们更好地处理我们的工作和交往。
第四段：在工作中学会谦逊（250字）。
虽然我们可以熟练地说英语，但是，我们不应该因此变得自大和傲慢。与人交流时，我们应该保持同事的称谓，没有必要用自己的母语和同事交流，如果我们承认我们可以犯错，并乐意从他人那里得到帮助和反馈，那么我们就可以建立友好、愉快的工作关系，而不是一味地凸显自己的语言能力。谦虚地接受意见和建议，是在职场中建立尊重和信任的良好实践。
第五段：结论（300字）。
学习英语技能是每个职场人士不可缺少的能力之一。随着全球化的不断深入，英语作为全球语言，将越来越被广泛使用。因此，如果我们希望在职场中取得成功，那么英语必然将成为我们通向成功的必备技能。学习英语需要循序渐进，务实谦虚地进步，并在工作中灵活使用。求知取悦、勇于实践并不断改进，这些都是我们提高英语技能的好方法。在职场中，尽管英语可以带来无数好处，但谦逊和尊重同事是最重要的基石，谦虚谨慎地与他人交流，可以建立良好和谐的职场关系，从而使我们更快地取得成功。
英语老师工作心得
本学年我担任初一(6)班的英语教学。由于刚刚调进__初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学年的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学年教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣。
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法。
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”。
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。
第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩。
第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学年的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学年本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学年后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
英语教师工作心得
这学期我依然担任英语教学工作。由于教学经验不足，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
英语教师工作心得
本学期是我担任小学五年级和六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中。
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。
总之，本人缺少小学英语教学经验，对学生的实际学习情况并不十分解，使学生本学期成绩差距很大，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
英语
在如今全球化的背景下，英语已成为了最为重要的国际语言之一。随着国际交流的不断深化，这种趋势有增无减。而作为一名处在这个时代的职场人士，拥有英语能力就显得尤为重要。在我的工作生涯中，英语一直是我的重点学习项目。在这里，我将分享一下我的英语工作心得体会。
第二段：如何提升英语水平。
提升英语能力最核心的方法是多听说。语言的学习是需要勤练的，一遍两遍绝不够，只有不断的交际运用和实践，才能立于不败之地。其次需要坚持日积月累的阅读习惯，尤其是阅读与工作相关的英文文献、书籍、杂志、期刊等，可以拓宽视野，增加知识面，提高英文阅读水平。最后还可以选择参加专业的培训课程，如英语口语、英文写作、英文面试技巧等课程，利用业余时间不断拓宽知识面，增强工作能力。
第三段：如何在工作中运用英语。
提升英语能力是为了更好地应用英语在工作中。在工作中准确的理解信息和能够清晰的表达意思是必不可少的。首先，需要掌握英语日常写作，特别是工作中常用的邮件、报告、合同、备忘录等。所以在平时的工作中，要有自己的语词库，多拓展自己的英语词汇，锻炼自己的写作功力。另外还要注意细节问题，如语法、拼写、标点等，及时查错，确保所写作品质量和专业性。同时，在日常的沟通中要注意语言的规范和礼貌，尊重对方，避免用词上的冒犯。
第四段：如何在面试过程中展示英语能力。
在职场竞争激烈的时代，英语能力不仅仅体现在工作中，在应聘过程中也是面试官选择优秀人才的重要因素之一。所以在英语面试中如何充分展示自己的英语能力也是需要注意的问题。首先，需要明确面试的具体内容和语境，做到准确的表述和词汇运用。其次，在面试前要对自己能力状况有一个自我评估，了解自己的英语能力短板，以便更好地针对性提升。同时还需要充分准备面试中可能出现的问题和回答，灵活适应面试考官的提问。
第五段：总结。
英语是交流的桥梁，而在现代的职场中，它也是考验职业素养和提高工作效率的重要因素之一。通过不断的学习和实践，我们可以提升自己的英语能力，更好地应用于工作和生活中。不仅如此，英语能力的提升也是提高自己职业竞争力的重要途径之一。在这个时代，如果你想更好地融入职场和更好地发展自己的职业生涯，提升英语能力是必须要做到的。
英语老师个人工作心得
一、基本情况：
述职人：杨函祥，男，生于19__年9月30日，20__年7月毕业于黔南民族师范学院外国语言文学系，英语专业，本科学历，获文学学士。同年8月通过考核，成为罗甸县边阳中学一名英语教师。从教以来，担任边阳中学团委副书记及边阳中学高一年级(2)(3)两个班英语科任教师。我一直坚持党的四项基本原则，学习教育部关于素质教育的各项方针政策，认真地完成教育教学任务，按照教育教学的规律培养学生，关心学生，积极引导学生，提高素质教育。
二、申报理由：
(一)思想政治上保持共产党员的先进性。
我任职以来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级领导的安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受作为人师的乐趣，在工作中逐渐充实自己。
(二)严于律纪，树立教师高尚形象。
教师是“人类灵魂的工程师”。由于教师这一职业的特殊性，教师不仅教学，而且育人。因此，教师自身的品德和风貌直接影响着教学的成败。作为教师，我无限于忠于党的教育事业，在无产阶级人生观、价值观面前，道德价值远远超于市场选择。我本着全心全意为人民服务的思想，踏踏实实地干，树立伟大的教师形象。
(三)勤钻肯学，具备坚实的理论和专业知识。
我深深知道，良好的教学基本功是成为优秀教师的必要条件。因此，从参加工作的第一天起，我就很注重完善自我，超越自我。勤勤恳恳，扎根在贵州边远山区教育的第一线，努力锻炼自己的基本功———有一手漂亮的英文粉笔字，一口流利的英语口语，一口标准的普通话和一颗爱岗敬业的心，虚心向老教师学习，钻研教材，力求对教学大纲有深刻的理解。
(四)认真开展团内外及英语教育教学工作，成绩显著。
1.团内外事务工作。
我参加工作一年以来，服从学校领导的安排，积极响应党组织及上级团组织的号召，协助校团委书记深入开展学校团内外各项事务活动。开办了边阳中学20__---20__年第一期业余团校培训班，共培养了210多名成绩优良，思想觉悟较高，各方面都能起带头作用的进步青年，壮大了我校团组织队伍，为我校团队的建设与发展输送了新鲜血液;组织了边阳中学07年“一二·九”爱国文艺汇演;组织各班团干一同慰问边阳镇孤寡老人，为他们打扫卫生清洁并献上慰问金;举办了边阳中学08年“五四”感恩演讲比赛及“五四”感恩征文比赛;举行了边阳中学“爱护花草树木”标语征集大赛;组织各班出好每期班刊;还开办了边阳中学“校园广播之声”，为丰富我校校园文化生活，陶冶学生学习情操及表达学生心声提供了一个广阔的舞台。同时，今年四月我校团委还被罗甸县评为“全县五四红旗团委”。
2.教学工作。
从事英语教学以来，县教育局高度重视教育，一直提倡改革，鼓励教学上大胆创新。在这种先进政策方针的指引下，我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出一套适合学生、适合自己的教学方法。我始终坚决贯彻因材施教的原则，把以学生为中心放在教学的核心位置上，注重对学生学习方法的指导。我在教学过程中开展活泼的“课前三分钟”活动。内容有“每日一篇英语小故事”，“每人一篇演讲”，“课文小短剧表演”，“每节一句英文谚语或佳话”，“背诵英语单词竞赛”，等项目。这些活动极大地刺激学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的自我有英语表达的能力，为提高他们对英语综合技能技巧的熟练运用起了很好的导向作用。
20__——20__年学年度中，我担任高一年级(2)(3)两个普通班的英语。针对自觉性不高，基础薄弱的学生，课堂上我采用强化英语单词、语法背诵的方法，精讲多练，归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧;而针对部分基础相对较好的同学，开展多种英语课堂兴趣活动，使学生在学中“玩”，在“玩”中学。同时训练他们养成勤于思考，主动学习的好习惯。整体上注重基础教学，开展多种有关英语学习的活动，让学生在培养兴趣的同时脱离对英语学习的恐惧。由于这些方法得到灵活地运用，使两个班英语成绩一路上升，在每次全年级月考中，两个班测试平均分都能名列前茅。
3.教研工作及活动。
我不断追踪教育教研信息，关注教研新动向，积极参加英语教研会议和活动，虚心学习兄弟学校同行的经验，协同校英语教研组各位老师举办每周一次的校园英语角，本人还主动联系外国朋友到我校进行口语授课，极大地鼓舞了我校学生学习英语的兴趣。为了更上一个台阶，加强与外界各位英语同行的交流、学习，本人充分利用网络资源不断向国内各大英语学习网站举荐自己的教学成果。目前已分别在中国英语教师网等网站发表，论文、译文、教案、课件、语法研究等文章数篇，同时也分享着来自全国各地不同学校优秀教师的教学成果，相互学习，相互借鉴，取长补短，共同进步。工作之余，我还坚持订阅《外语与外语教学》《中学英语教学》《外研之声》等期刊杂志，不断学习，深入研究，从中挖取本专业和相关学科信息，进一步巩固了基础知识，也在阅读中扩大了相关学科的知识面。由于本人对教学的不断努力追求，在20__年4月罗甸县高中英语教师优质课比赛中荣获“三等奖”。
4.德育教育工作。
教育的核心是“育人”。科教兴国的战略意义是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大，我始终把教育摆在第一位。在边阳中学工作一年中，我能够面向全体学生，注重培养学生良好的思想品德。为了搞好团内工作，每两星期一次组织各班学习先进事迹，好人好事，加强对学生良好的思想政治教育，让学生们学会如何做人，最终是要让他们在学校学习的历程中健康地成长;为了做好英语科任教师教育工作，学会深入了解学生，研究学生各体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历及家庭情况、社会环境等等。学会尊重学生，理解学生，关心学生，鼓励优秀生，帮助后进生。学会向学生学习，严于教学，以身作则，加强老师的榜样作用，树立老师人格魅力。课堂注重师生互动，抓好教风学风，最终取得优异的成绩，给家长，给学校，给社会交一份满意的答卷。
综上所述，我认为自己已经具备中学英语二级教师资格条件，故申报评审中学英语二级资格，恳请评委评审批准。
英语教师工作心得
这学期是我任教的第二学期，而且本学期是刚来到__小学。由于教学经验颇浅，又换了个全新的环境，我对教学工作不敢怠慢。深入研究教学方法及策略，虚心向前辈们学习。经过一学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。
教学是教与学，两者是相互联系，相辅相成的。学生是学习的主体，教师只是指导者。因此，了解和分析学生对教学成功与否至关重要。因为我教的是三年级的两个平衡班，开始时只是备一份课，两个班一样上。后来，发现两个班的差异较大，同样的内容，二班的同学掌握得比一班快，接受能力较强。经过调查了解和观察，二班整体基础较好，尖子生多，接受能力强，活泼好动;一班尖子生较少，基础差的较多，两头差距大，上课不活跃，不喜欢举手回答问题。知道两个班学生的实际情况后，我在备课时就考虑学生的情况，采取不同的方法。对于二班接受好的同学，我会加深难度，在新授课之余可以出些课外习题给他们练习。在一班需要对新授的知识多读多练，通常在课堂上不够时间，所以家庭作业要布置相对多一些。了解了两班学生的差别，上课就不会同一课时一个班不够时间，另一个班太长时间的现象了。
教学中，备课是一个必不可少的环节。我每天都要认真研究教材，掌握每课的重难点，根据两个班的不同情况，尽可能地想出比较适合他们的教学方法。因为学校的教学器材不是很多，我经常在网上找一些相关的资料和图片，或自己动手做教具。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛。一堂准备充分的课，会让老师和学生都获益匪浅。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但备好课也必须要有组织和驾御课堂的能力，因为学生的一举一动都会直接影响教学质量。因此上课一定要设法让学生投入，引起学生的兴趣，不让其分心。这就要讲究方法了。上课内容难易适当，讲课要生动，多设计游戏活动，让学生在愉快的环境中学习。让他们不要对英语有恐惧心理，树立学习英语的自信心。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍了。对于这一点，我真是觉得愧疚，因为我在这一点做得不好。开始接手时没注意方法组织教学，后来采取小组比赛和奖励方法后，学生纪律有了改善。再后来为了鼓励学生，又实行个人评分奖励制，每周评出一至两个“学习之星”和“进步之星”，以提高他们的学习积极性。但是，每个班还是有几个调皮捣蛋的学生。当这些同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，并把这些不良情绪带到课堂上。这样就使正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学的效果。我以后必须努力克服，寻找好的方法，解决这一对教学影响恶劣的问题，更好的组织教学，驾御课堂，以收到更好的效果。
因为我们的课时比较少，一星期只有三节课，所以在课堂上给学生练习听读的时间相对较少。但英语要天天坚持听说读写的练习，要记的单词也很多，因此，要靠学生课后自觉去练习。但由于三年级学生自觉性差，在家只做笔头作业，口语及背单词就需要家长的督促。这一方面我也没做到位，虽然家长会有跟家长说明此情况，需要家长配合，但平时学生有没完成的我也没有及时和家长沟通联系。以后应该多与家长沟通，才能有更好的效果。单词多数是要学生课后去背，在堂上进行听写或默写，检查学生的学习情况。课文的对话，如果时间不够，就让他们课后自由组合练习，课堂上进行表演。这样比在当堂不熟悉的情况下的表演要精彩。英语是语言的学习，在课堂上要多创设环境，才能收到良好的效果。另外，还需要多读，多练，在早读时我坚持下班指导学生早读，发现读错的地方及时纠正。学生不懂的问题及时解决。
我非常珍惜在这里的学习机会，只要有听课的机会我都调课去听，虚心学习好的教学方法。另外，我上过公开课后也主动找听课的老师给我评课，我们的科组长也很乐意指导帮助我。通过这些，我从中学到很多以前不懂的东西。经过一学期的努力，期末考就是一种考验，无论成绩高低，都体现我的教学成果。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向各位前辈学习。
这是我本学期的工作总结，由于经验颇浅，许多不足的地方。很感谢学校领导及各位老师对我的指导和帮助。希望在未来的日子里，能在各位前辈的帮助和自己的努力下，取得更好的成绩。
英语教师工作心得
石榴花开了，像一个个火红的灯笼，挂在岁月的门楣上。记忆深处的那一抹美，在心里便有了隐隐的呼之欲出的悸动。
在老家的院子里，有三棵树，从小到大，印象深刻。一棵梧桐，脆脆的皮，在黑夜里伴我数星星直到我安然入睡；一棵葡萄，弯弯的藤，在月色下陪我听故事直到牛郎织女相见；还有一棵就是石榴，红红的花，在烈日中给我无尽的希望和遐想直到喜笑颜开。
红红的花，看上去真是个好兆头。像生产队披着红布煅的喇叭，把喜报送进你的家门；像校长室盖着红印章的奖状，把荣誉贴满你的床头；也像野地里燃着通红的篝火，把诗和远方融进你的心愿。
长大后，离开了家。那些红红的花，时常伴我闯天涯。可惜的是，后来卖了老宅搬了家。那一棵老干粗枝的石榴树，不知为何没有带走它。日子久了，那些风干的石榴花，夹在书里就渐渐模糊了牵挂。
往事如烟，‘当时只道是寻常。’再回首，泪已朦胧。‘失去了才知道珍惜’，以后读了一些书，才知道当初自己是守着怎样的一块红玉。后悔倒也未必，只是年少，思维肤浅，错过了太多的关注和研究。
‘’何年安石国，万里贡榴花。‘’石榴又名丹若、天浆，在公元前2世纪左右，臣属于汉朝的安国、石国是西域石榴的集中产地。与葡萄、苜蓿一样，石榴是由张骞带到中国的。今天的维吾尔族姑娘还喜欢把石榴花用作自己的名字。
‘’似火石榴映小山，繁中能薄艳中闲。一朵佳人玉钗上，只疑烧却翠云鬟。”石榴花美在唐人杜牧的眼里。‘’榴花照影窥鸾鉴，只恐芳容减‘’。在宋人欧阳修的笔下，石榴花比美人还美。
“榴花“主治：阴干为末，和铁丹（即铁粉）服，一年变白发如漆。干叶治心热吐血，又研末塞鼻止衄血。亦傅金疮出血”。《本草纲目》记载了石榴花的药用价值。
‘枝头灿若云霞，浓芳香溢万家。从不怕风雨打，是你铿锵的神话。抖落一身红花，是你青春的代价。待那果实高挂，你笑在绿荫下。’当我在日记的扉页上留下这段话，我已经回到家乡成为一名乡村教育工作者。生于斯，长于斯，教于斯，脚下的这片土地养育了我，我也要用我的智慧回馈她，让她肥沃而荣光。
20余年了，不离不弃，美丽的石榴花给了我太多的启示：‘落红不是无情物，化作春泥更护花。’石榴花如同忠诚的使者，谱写爱的奉献。’桃李不言，下自成蹊。’石榴花如同高尚的师哲，塑造爱的春天。我愿做一枚有气质、有涵养、有价值的石榴花，去爱护、滋养、光耀我的学生。
红红的石榴花，永远开在我心中。
英语工作心得体会
英语是一门世界通用的语言，在全球范围内，掌握英语已经成为很多人工作的一种基本要求。作为一位从事英语工作的人士，我有幸积累了一些关于英语工作的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在英语工作中的几点体会，希望对其他从事英语工作的人士有所帮助。
第二段：提高听力技巧。
在英语工作中，良好的听力技巧是非常重要的。首先，在职场中，英语语速往往较快，有时候甚至会出现口音不太容易理解的情况。为了提高自己的听力理解能力，我会经常听一些英语原版的电影、音乐和广播节目，同时还会参与一些英语角活动，以便锻炼自己对不同口音的适应能力。
第三段：注重阅读与写作。
在英语工作中，具备良好的阅读与写作能力也是非常重要的。为了提升自己的阅读理解水平，我会选择一些有关于我所从事行业的英语资料，通过阅读和学习，可以了解到行业中的最新动态和相关专业知识。在写作方面，我时常写一些工作总结和报告，通过写作可以提高自己的表达能力和逻辑思维能力。
第四段：锻炼口语表达能力。
在日常工作中，我会主动参与英语会议和讨论，以提高自己的口语表达能力。我也会利用一些语言学习平台，与外国人进行语音交流。平时，我还会主动去找一些英语母语人士进行交流互动，通过与他们的交谈，不仅能够提高自己的口语表达能力，还可以提高听力理解能力。
第五段：不断学习与提升。
英语作为一门在不断发展、变化的语言，要想在英语工作中有所突破，就必须持续不断地学习和提升自己。我会经常参与一些英语培训课程和学术研讨会，以保持对英语最新发展和趋势的了解。同时，通过学习其他相关专业知识，如文化、历史、经济等，可以更好地理解背后的语言含义和文化内涵。
结尾：
通过以上几点体会，我在英语工作中不断成长和进步。虽然学习英语需要付出时间和精力，但是通过不断的积累和尝试，我的英语工作能力显著提高，也让我在职场中更加自信和从容。我相信，只要坚持不懈地努力学习和提升自己，每个人在英语工作中都能够取得很好的成绩。
英语工作心得体会
在我开始英语工作的初期，我经历了一段困惑和摸索的时期。作为一个英语专业的学生，我自认为自己在英语方面应该有很大的优势。然而，当我真正踏入工作岗位后，才发现自己的英语实际上离工作要求还有一定距离。在与外籍老师的交流过程中，我常常会遇到理解上的障碍。由于外籍老师讲授的英语较快，词汇量也比较丰富，我常常无法及时理解他们的意思。面对这些困惑，我开始主动学习与外籍老师的交流，通过不断学习和积累，我逐渐克服了这些难题。
第二段：与同事和外籍老师的友好合作。
在英语工作中，与同事和外籍老师的友好合作是非常重要的。我发现，只有通过积极的交流和合作，才能更好地完成工作任务。工作中，我常常向外籍老师请教难题，他们都很乐意帮助我解决困惑。他们不仅提供了很多实用的学习方法和技巧，还鼓励我多与同事交流，共同进步。通过和同事的合作，我学到了很多以前没有掌握的知识和技能，也提升了自己的英语水平。
第三段：积极参与培训和学习。
在英语工作中，我经常积极参与各种培训和学习机会，以不断提升自己的英语能力和专业知识。我参加了一些外籍老师组织的英语口语培训班和研讨会，通过与其他同学的交流和互动，我发现自己的口语表达能力有了明显的提升。此外，我还通过参与案例分析、文献阅读等方式，不断扩充自己的专业知识和技能，并将其应用到实际工作中。通过这些培训和学习，我不仅提升了自己的能力，还增加了自己的职业竞争力。
第四段：认真分析与总结工作中遇到的困难。
在进行英语工作时，我会认真分析和总结遇到的困难和问题，并通过不断地学习和努力来克服它们。我发现，细致的问题分析和总结对于解决问题是至关重要的。我会结合工作实际，制定合理的解决方案，并在实施过程中不断调整和改进。通过这种方式，我不仅解决了工作中的各种问题，还提高了自己的工作效率和专业水平。
第五段：持续学习与自我提升。
在英语工作中，我意识到持续学习和自我提升是取得进步的关键。通过不断学习和积累，我不仅提高了英语能力，还增强了自己的自信心。我发现，只有不断学习和追求进步，才能在激烈的竞争中立于不败之地。因此，我会积极参与各种学习和培训机会，并持续提升自己的专业知识和技能。我相信，只有勇敢地向外籍老师请教，积极参与培训和学习，同时认真分析和总结工作中的问题，才能不断提升自己，取得更好的工作成绩。
总结：
通过英语工作的实践和积累，我深刻体会到了专业知识和实际工作能力的重要性。与同事和外籍老师友好合作，积极参与培训和学习，以及持续学习和自我提升，这些都是我在英语工作中的心得体会。我相信，只有通过不断地学习和努力，才能在英语领域取得更好的成绩，实现自己的职业目标。
英语心得
实训的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实训生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实训的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实训里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’sthetimeit’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
英语教学工作心得
这学期，我继续担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说潜力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一学期来的教学总结。
一、把握教材，掌握重点，突破难点。
小学三年级英语共有六个模块，主要资料是:文具类，家庭成员类，数字11到20，水果类，玩具类，形容词类。这些资料都对孩子们来说是零散。
在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的资料加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握状况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢透过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同资料，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。早读课透过让好学生领读，其他学生用认真的态度去读，去认，去记的方法。透过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作潜力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的就应是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的持续学习英语的兴趣，不管升入哪一级依然能够独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
我们如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。
英语教学工作心得
首先要有良好的心态。小学升入初中的学生，英语方面，虽然学过，但是不系统。所以，初一新生还是得从音标入手，掌握音标，学生自己学会拼读，不仅学生受益终生，教师也反复教新单词的时间。
其次，初中英语教学需要耐心和恒心。很多学生害怕开口说英语，不是他们不愿意学，而是因为英语毕竟是门外语，语言习惯的差异很大。作为教师，在教的时候要以鼓励教学为主，哪怕学生说的'英语说错了，都还是要先肯定他能说出来就是很了不起的成绩了，然后要反复、耐心的教他读准、会说、会写，还要有恒心，坚持检查、督促。
第三，要掌握方法。课堂上尽量多使用直观教具，可找一些与课堂内容相关的实物、图片，也可使用多媒体，结合声音、视频教学，让学生尽可能的模仿，有兴趣去模仿并获得相应的学习成就感。
第四，课堂教学要突出重点，形式可多样。初中英语一般一堂就是掌握一到两个句型或知识点，教学活动多样性的同时要围绕这些重点想方设法让所有的学生当堂参与、学会。
第五，注意课后反思。课后反思对教师自身提高很有帮助，想一想，如果同一堂课再给自己一次就会去上，自己哪些成功的地方值得继续发扬，哪些地方还有待改进。再者就是学生的表现和作业情况能反映学生的掌握情况，课后多与学生交流，了解他们的想法和学习情况。
英语心得
高中英语学习方法，最实用的高中英语学习方法，快速提高高中英语学习成绩，英语学习的革命性工具，右脑王英语学习机-含右脑记忆法,快速记忆法,声光学超右脑开发等技术，是国际著名右脑开发专家，教育学博士，40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发成果的结晶。
多年来致力于等初高中的济南学乐坊教育介绍，一年一度的高考即将来临，考生们正处于紧张的复习阶段，做最后的冲刺。为此济南学乐坊教师指出，对于平时英语底子较差的同学，以及广大艺考生，要想在剩余几个月的时间内提高学习成绩，主要有以下几个方法：
首先，要调整好心态，不要随意否定自己，英语跟物理数学等科目不同，可以在短期内得到一定的提高，因此底子差的学生一定要有自信，不要慌，也不要放弃，主要把精力放在基础知识的复习和掌握上。
其次，反复背单词。单词是考试的基础，任何学生都要经历背单词这一关，这是成绩提高的基础，因为阅读速度的提高靠单词，写作水平的提高要靠单词，高考这种定时考试想要提高做题速度必须要对单词相当熟悉。
再次，回归课本。高考考试又是基于考纲、教学大纲编写，课本内容的掌握是迅速提高成绩的好方法，因此济南学乐坊老师建议，英语底子不好的学生要认真研究掌握课本的每一个模块内容，尤其是该模块突出的学习重点。
此外，定时成套做题。济南学乐坊专家介绍，像正规考试一样按时间做题可以培养良好的做题节奏感，有利于克服高考时的紧张。
工作英语心得体会
第一段：引言（150字）。
工作英语在现代职场中扮演着重要的角色。作为一种国际语言，它不仅使得不同国籍的人可以进行交流，还提供了一个沟通和协作的平台。我个人有幸在过去的几年里参与了不少与国外客户和同事的合作项目，并积累了一些关于工作英语的经验。在这篇文章中，我将分享我对于工作英语的心得体会。
第二段：提高听力和口语能力（250字）。
工作场合中，听力和口语能力是至关重要的。对于我来说，首要的是改善我的听力水平。为了达到这个目标，我努力地尝试着用英语听新闻、电影和音乐。每天花10-15分钟专注地倾听，我逐渐提高了听懂英语的能力。另外，为了增强口语能力，我每天都练习英语口语，并尽量与以英语为母语的同事多交流。这些练习使我在工作中的沟通更加流畅和自如。
第三段：掌握商务英语的词汇和表达（250字）。
商务英语是指在工作场合中用到的特定词汇和表达方式。由于我工作的职业属性，我经常需要与国外客户进行商务沟通。为了提高自己的专业素养，我积极学习与工作相关的词汇和表达，并将其应用到实际的工作中。此外，我还会定期阅读商务英语书籍和参加培训来不断更新我的商务英语知识。这些努力使得我在与客户的沟通中更加得心应手，也提升了我的信心和职业竞争力。
第四段：文化差异与跨文化交流（250字）。
跨国公司和国际合作项目通常涉及到不同文化背景的人士，文化差异成为了沟通中重要的考虑因素之一。为了更好地与不同文化背景的人合作，我学会了尊重和理解不同的文化习俗和价值观，并尽量避免因为文化差异带来的误解和冲突。在与国外客户和同事的交流中，我会积极学习对方的语言和文化，以便更好地沟通和协作。
第五段：应用工作英语的效果（300字）。
在我之前提到的努力下，我的工作英语水平得到了显著的提高，这带来了诸多好处。首先，我可以与国外客户更加顺畅地沟通，解决问题和达成共识。其次，我在团队内部的合作中也变得更加高效和流畅。通过与国外同事的交流，我学习到了不同文化的思维方式和工作方式，这对于我的个人成长和职业发展有着积极的影响。因此，提高工作英语能力是对自己职业发展的一种投资，是实现个人和组织共同目标的重要一环。
结语（100字）。
工作英语对于现代职场来说至关重要。通过不断学习和实践，我相信每个人都可以提高自己的工作英语能力，并在职业生涯中取得更大的成功。在这个多元化和国际化的时代，我们面临着越来越多与国外客户和同事合作的机会，掌握好工作英语将是我们的竞争优势。让我们保持学习的热情，不断提升工作英语水平，迎接未来的挑战！
工作英语心得体会
工作英语是指在职场中使用英语进行沟通和交流的能力，它在现代商务社会中变得越来越重要。随着全球化进程的加速，许多公司和组织都变得国际化，因此跨国交流和合作成为了常态。然而，尽管英语是全球通用的商务语言，但很多人在工作英语方面仍然感到困难和挑战。在这篇文章中，我将分享我学习和运用工作英语的心得体会。
段二：提高听力和口语的方法与经验。
首先，提高听力和口语是工作英语的关键。经过一段时间的学习和实践，我发现有几种方法可以帮助我更好地掌握这两项能力。首先是多听多说。在日常生活中，我尽量用英语来进行交流。另外，我也会选择一些英语干货，比如英语电影、新闻和商业讲座，来锻炼我的听力和口语。此外，定期参加英语角和口语培训班也是非常有益的。
段三：有效运用写作和阅读的技巧。
在处理英语邮件和报告时，写作和阅读能力也是至关重要的。为了提高我的写作水平，我坚持每天写英语日记，并请教老师和同事改正我的错误。同时，我也会读一些相关英语书籍和文章，从中学习一些写作技巧和词汇。另外，我也经常阅读一些商业报道和期刊，以拓宽我的视野和提高阅读理解能力。
段四：积极参与口头和写作的练习机会。
除了积极用英语进行各种交流外，参与一些口头和写作的练习机会也是非常重要的。对于口头表达，我会参与部门会议，并提前准备好相关的词汇和句型。同时，我也会主动请教老板和同事如何更好地进行英语演讲和辩论。对于写作能力的培养，我会主动向领导争取机会，参与一些英文报告和项目的起草工作。通过这些实践，我能够在职场中更加灵活和自信地运用英语。
段五：总结并展望。
通过不断的学习和实践，我发现工作英语能力的提高对于我的职业发展和个人成长具有重要意义。工作英语能力的增强不仅能够让我更好地与跨国同事和客户沟通，还能拓宽我的职业机会和发展空间。因此，我会继续努力学习和运用工作英语，不断完善自己的口语、听力、阅读和写作能力。
工作英语作为现代职场的一项基本技能，不仅能够提高工作效率，还为个人的职业发展打开更广阔的空间。通过不断学习和实践，我相信我可以在工作英语方面不断取得进步，并且在未来的职业生涯中更加成功。
工作英语心得体会
第一段：介绍工作英语的重要性（200字）。
工作英语是指在工作场合应用英语进行沟通和交流的能力。随着全球化的发展，越来越多的企业开始与国际市场接轨，工作英语不再仅仅是一个附加能力，而是成为了提升自我的必备技能。作为一名工作者，我深刻体会到工作英语的重要性。通过有效的工作英语交流，我们能够更好地与客户、上司以及同事合作，顺利推进工作，提升个人职业发展。
第二段：提升工作英语的方法（250字）。
要提升工作英语能力，首先需要掌握基本的语法和词汇，同时也要学会运用语言进行实际的沟通。在学习过程中，我发现积极参加英语角、英语培训课程以及参与英语角色扮演活动非常有助于提高口语表达能力。此外，阅读与工作相关的专业书籍、文章和新闻，能帮助我们掌握行业术语和提升阅读理解能力。最后，多听英语广播和听力材料，磨练听力技巧，同时加强对口音和语速的敏感度。只有不断地学习和实践，才能够提高工作英语的能力。
第三段：克服工作英语中的困难（300字）。
尽管努力学习，但在工作英语中经常会遇到很多困难。其中一个主要的困难是语言表达的准确性与有效性。出于担心造成误解或对话无法顺利进行，我们往往会过度思考句子结构和用词，导致表达犹豫不决。此外，工作压力也会加剧工作英语的困难。在繁忙的工作环境中，我们需要快速有效地与他人进行交流，但是时常感到时间紧迫，很难保持冷静和清晰地表达。为了克服这些困难，我们需要多加练习，在日常工作中积极尝试使用英语进行交流。同时，与同事一起组织英语讨论小组活动，共同分享经验和解决问题，互相帮助，相信随着时间的推移，工作英语的困难将会逐渐克服。
第四段：工作英语给自己带来的好处（250字）。
学会工作英语对自己的职业发展有着巨大的好处。首先，工作英语能够提升我们在国际市场上的竞争力。随着全球化的不断推进，越来越多的企业都在寻求与国际市场接轨。能够流利地进行工作英语交流，不仅可以吸引更多的国际客户，还能够与国际同行建立更为紧密的合作关系。此外，掌握工作英语也能够提升我们在职场上的自信心。能够自如地与他人交流和表达自己的想法，不仅能够增加工作效率，还可以增强自己在工作中的存在感和权威感。
通过学习和实践，我深刻体会到工作英语对我们的职业发展有着重要的意义。通过不断地学习和练习，我们能够提高工作英语的能力，有效地与他人进行交流和合作。虽然在学习过程中会遇到一些困难，但只要坚持不懈，相信我们一定能够克服这些困难，取得更好的工作英语水平。工作英语不仅能够提升我们自身的竞争力，还能够为我们的职业道路铺平道路，成就更突出的职业生涯。
英语工作心得
经过一个学期的努力，是不是获取了很多宝贵的教学经验呢?以下是本站小编为大家精心整理的初一下学期英语教师个人工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩资料请关注本站。
这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景。
我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有进取性。用实物让学生练习”what’sthetimeit’s……”的句型，学生异常用功，教学效果十分梦想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。异常是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自我的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为仅有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也能够提高同学们的英语写作本事，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。所以，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有本事提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于本事不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情景，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的本事。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，所以应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试能够看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，异常是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合本事不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简便学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提高。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。