二年级教案的编写是为了提高教学效果,让学生更好地掌握知识。[教案范文八]
小班语言老鼠阿姨的礼物教案评议篇一
对事物充满期待和好奇,敢于猜想,乐于尝试。
理解眼睛、耳朵、鼻子、手等器官的作用。
能仔细观察画面,大胆表达自己的猜想,回顾五官与手功能的生活经验。
ppt课件《老鼠阿姨的礼物》,大礼盒一个,爆米花一桶。
幼儿回答,师小结:你们都收到过这么多礼物,今天我们班还来了几位小客人,看一看他们在做什么?他们会不会收到礼物呢?引入主题。
二、基本部分
师:今天是老鼠阿姨的生日,她要和动物们分享自己的生日,所以给小动物们带来了礼物。
猜一猜:老鼠阿姨带来了几份礼物?
验证:我们一起来看一看,继续点击ppt(1),师幼一起数1、2、3、4,师小结:老鼠阿姨带来了4份礼物。欢迎一下你们自己。
点击ppt(2),数物对应,师幼一起数。
点击ppt(3)这个礼物盒子里有什么好东西?(好奇猜想)快猜猜!你们好奇吗?你们也很想知道吧!小动物也非常好奇,想赶快知道盒子里到底是什么!
(二)观察画面,引导幼儿用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝、眼睛看的方法认知事物
1、师:可是老鼠阿姨最喜欢和小动物玩游戏了,她可不想让小动物直接看见里面的礼物,瞧,老鼠阿姨干什么了?(ppt4)蒙上眼睛看不见了,可怎么知道是什么礼物呀?快来和小动物们一起想想办法吧!
小结:眼睛看不见,可以用耳朵听,听到的礼物有很多。
3、(ppt7)大鼻子的小猪会用什么办法去呢?(ppt8)小猪的眼睛看不见,它用他的大鼻子闻一闻呢,闻到什么,味道了?我们也跟小猪一起闻一闻吧,什么味道?(香香的)小结:眼睛看不见,可以耳朵听一听,还可以用鼻子闻,闻到的味道是香香的。
小结:眼睛看不见,可以用手摸一摸,到底是软的还是硬的,小松鼠摸到是硬硬的。
6、师:这些小动物可真聪明,眼睛看不见,他们想到了用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝,最后他们知道了礼物。(ppt14)看一看,他们最后把糖果和老鼠阿姨一起分享。
其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他们的本领都很大,可以帮助我们做很多事情。
(1)用你的小耳朵听一听,听到了什么?一个还是许多,会是什么礼物。
(2)用你的鼻子闻一闻,你闻到了什么?
(3)伸出你的.小手摸一摸,是一块一块的还是一粒一粒的?
(4)想不想用小嘴巴尝一尝,是什么味道?这到底是什么呀?(爆米花)眼罩摘下来是什么呀?我们一起分享礼物吧。
在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中,我改编了绘本原有的画面主,把听一听作为重点,让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面,引发关注,采用ppt形式播放了四个小动物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了,小朋友都好奇的关注着,都在猜测着是什么礼物呢。第二环节是听声音,猜测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子,幼儿就猜出了糖果,接着让幼儿去听,哪个罐子里糖果多。初次,我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断,幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时,因为摇起来轻轻的,所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看,幼儿大吃一惊,满心欢喜的看着,因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听,根据幼儿原有经验基础,循序渐进,让幼儿自己去猜,自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。
在本次活动中,包含了多个领域的学习内容。例如:数学领域:小动物排列的序数,动物与礼物数量的对应,幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域:礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“谢谢老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少,应该鼓励孩子完整地把话说完。
小班语言老鼠阿姨的礼物教案评议篇二
活动目标:1.学着仔细观察画面的细微处,通过操作,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。2.和朋友一起品尝糖果,体验朋友带来的快乐。活动准备:ppt、盒子、糖果、眼罩、卡片、铃鼓、肥皂、毛刷等。活动过程:一、谈话导入,激发幼儿兴趣。1.师:宝贝,你收到过礼物吗?收到过什么礼物?2.师:你们都得到过礼物,是吗?今天,也有朋友来送礼物了,我们来看看,(课件1)是谁来送礼物了呢?从哪里看出来的?它身上有什么?二、欣赏课件,讲述故事内容。1.师:送礼物喽,谁要礼物?(课件2)“我要,我要。”咦?谁来了?你怎么知道是小白兔?(长耳朵——小白兔)。2.师:我来啦。这是谁呀?(课件3)你从哪里看出来的?(大鼻子——小猪)3.师:我来了,我来了。(课件4)这又是谁呢?你从哪里看出来?(大嘴巴——小青蛙)4师:我也来啰。这次可能是谁呢?为什么认为是?从哪儿看出来的?(小手——小松鼠)5.(课件5)师:哇,来了这么多小动物啊,一共有几只小动物呢?我们一起数一数。他们是怎么来的?(跑来的)(音乐)师:今天,老鼠阿姨要来给朋友们送礼物了,小猪、小兔、小松鼠和小青蛙高兴地跑来说:“老鼠阿姨,我要你的礼物。”(课件6)老鼠阿姨说:“好的好的一人一个正正好。(课件7)不过今天的礼物我要送给聪明的小朋友,你拿到礼物后可不许用眼睛看哦。”6.(课件8)师:看,老鼠阿姨做了一件什么事情?(把小动物的眼睛全蒙住了。)师:(出示卡片眼睛)眼睛是一样很好的东西,它可以看,盒子一打开就可以看到了。但老鼠阿姨说礼物要给聪明的宝宝,今天不用眼睛看,要用其他的办法来猜猜礼物盒里是什么。你们有办法吗?什么好办法?(幼儿回答:用手摸、耳朵听……)7.师:(出示眼罩)今天周老师带来了眼罩,这是我和我的孩子们一直玩的游戏。我还带来了(出示物品)铃鼓、肥皂、毛刷。现在我们来玩蒙起来的游戏,谁愿意来玩?(让幼儿上来蒙住眼睛,老师说物品的名字,幼儿用手摸出相应的物品。——小手摸(出示图片小手)师:我们换个游戏玩,现在眼睛不用,小手也不用,你能找出这些东西吗?(幼儿回答。如有幼儿回答“嘴巴”,教育幼儿这些东西不能吃,不是每样东西都能用嘴巴帮忙的。)老师帮忙让物品发出声音,蒙眼的幼儿找出相应的物品。——耳朵听(出示图片耳朵)师:周老师再教你们一个好办法——用鼻子(出示图片鼻子),想玩的小朋友上来试试看,先闻一闻每种物品的味道。请你找出肥皂的味道。8.师:这个游戏让我们知道了,我们身上很多地方都是有用的哦,除了这些,还有嘴巴——出示图片嘴巴。你们真聪明,不用眼睛,可以用其他办法,我们来看看,小动物是不是用了你的办法了?(课件9小兔摇啊摇,用耳朵听;小猪闻啊闻,用大鼻子闻;小松鼠用小手小心摸;小青蛙用什么办法?用嘴巴尝。它是这样问的:“老鼠阿姨,这样东西能吃吗?”老鼠阿姨说:“能吃能吃。”小青蛙这才放心的用嘴巴尝一尝。)9.(课件13)师:小动物们用了这么多的办法,那么到底盒子里是什么礼物呢?你也想来猜一猜吗?10.(出示礼物盒)师:看,老师也带来了老鼠阿姨的礼物,它们盒子里的礼物和这个盒子里的礼物是一模一样的。把你的眼睛闭起来,我来发出声音,(摇盒子)有东西吗?猜猜是什么?接着让幼儿闻一闻,小手摸一摸,再猜一猜。11.(课件14)师:这样礼物是什么呀?(糖)12.(课件15)师:对了,小兔、小猪、小松鼠、小青蛙哈哈哈的笑起来:“我们知道了,我们知道了,里边就是糖。老鼠阿姨谢谢你,你的礼物真好,我们非常喜欢。”老鼠阿姨说:“不用谢不用谢,你们真是一群聪明的孩子。”师:我们一起来看看,到底是不是糖呢?(打开礼物盒)三、和朋友分享糖果,体验快乐。师:我们来看看,这些糖够不够呢?我们和好朋友一起来尝尝这些糖果吧。
小班语言老鼠阿姨的礼物教案评议篇三
1、出示课件1(4个小动物急切奔跑)师:今天老师给小朋友们请来了几位小客人,看,他们来了,一共有几只小动物?快来数一数吧!(从左至右)一共有4只小动物呢!他们都是谁呀?谁能用完整的话告诉老师和小朋友?(他们是小猪、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦,你们几个动物们在干什么呢?他们在高兴地往前跑呢,有什么高兴的事让他们往前跑呢?(幼儿生活经验猜想)我们一起来看一看!
2、出示课件(老鼠阿姨手捧礼物)师:他们往谁家跑啊?对,这是老鼠阿姨的家,快来看看老鼠阿姨给小动物们准备了什么好东西?数一数有几个小礼物盒?(引导幼儿重点观察儿形成一一对应的概念。)师:刚才有几只小动物往这儿跑呀?这说明每只小动物都有几个(1个)礼物!(出示课件3)
3、师:这个礼物盒子里有什么好东西? (好奇猜想)快猜猜!你们好奇吗?你们也很想知道吧!小动物也非常好奇,想赶快知道盒子里到底是什么!(课件4)
小结:眼睛看不见,可以用耳朵听一听。
3、 (课件8)大鼻子的小猪会用什么办法去呢?(课件9)小猪的眼睛看不见,它用他的大鼻子闻一闻呢,闻到什么,味道了?我们也跟小猪一起闻一闻吧,什么味道?(香香的)
小结:眼睛看不见,可以耳朵听一听,还可以用鼻子闻一闻。
4、 (课件10)小松鼠会想到什么不一样的办法呢? (课件11)小松鼠在用它的小手摸一摸,摸到什么了?我们来摸一摸:眼睛看不见,可以用耳朵听一听,可以用鼻子闻一闻,还可以用小手摸一摸。
5、(课件12)小兔子听了、小猪闻了、小松鼠摸了,小青蛙可以用什么办法呢?他在用它的大嘴巴尝一尝呢,什么味道?甜甜的!(课件14)小结:小兔子用耳朵听是许多个礼物,小猪用鼻子闻善香香的礼物,小松鼠用小手摸是硬硬的礼物,小青蛙用大嘴巴尝是甜甜的礼物。到底老鼠阿姨送礼物的是什么(课件15)是糖果!看看送给张老师的礼物是什么?(出示礼物盒子)
6、师:这些小动物可真聪明,眼睛看不见,他们想到了用耳朵听,用小手摸、用嘴巴尝,最后他们知道了礼物其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他们的本领都很大,可以帮助我们做很多事情。
三、提供小礼物盒子,能迁移自己的经验,会正确使用不同的感觉器官感知物体
1、师:今天张老师也给小朋友们准备了礼物盒子,你们开心吗?(教师逐一分礼物)
3、青蛙把老鼠阿姨送给它的糖果放到嘴巴里尝一尝了,小朋友们也来尝一尝吧,橘子、西红柿可以尝,小汽车?有些东西可以尝,有些东西是不能尝的,如果不干净的东西到了嘴巴里,非常不卫生,会生病晶。
四、活动结束,分享礼物盒里的礼物
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【活动目标】
1、着仔细观察画面的细微处,对故事充满期待与好奇。
2、过操作,进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。
【活动准备】
故事ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。
【活动过程】
1、焦礼物,激发兴趣
(1)说说自己是否收到过礼物,是什么礼物。
(2)今天也有人来送礼物了,会是谁呢?引出故事《老鼠阿姨的礼物》。
(3)它的礼物在哪呢?几个礼物盒?
2、显局部,仔细观察
(1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去猜测)
提问:这是谁?你从哪里看出来的?
(2)它们是怎样去拿礼物的?
(3)教师配乐讲故事。
3、作体验,再识感官[幼儿园教案网]
(2)教师出示眼罩和乐器,请1名幼儿上台戴上眼罩,听指令找出铃鼓在哪里。
提问:你用了什么办法?出示“手”图片。
(3)引导幼儿不用眼睛、不用手,用其他的办法找出碰铃在哪里。
提问:你是靠什么听出来的?出示“耳朵”的图片。
(4)教师:老师这里有一盒好吃的.东西。如果不用眼睛、手、耳朵,还有办法猜出来吗?请2~3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的图片。
教师小结:原来,我们身上有好多器官都是有用的,要好好爱护它们噢。
(5)继续观察图片
小兔---耳朵---听;小猪---鼻子---闻;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---尝。
4、测礼物,感受快乐[幼儿园教案网]
(1)出示礼物盒,教师发给幼儿眼罩,请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物,并记录幼儿的猜测。
(2)结合ppt,教师继续讲述故事。
(3)游戏:变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。
小班语言老鼠阿姨的礼物教案评议篇五
1、引导幼儿根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少与材质的关系。
2、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。
课件、糖果、糖果罐、布袋。
一、看画面,引发关注。
1、出示画面,猜测身份。
师:这是谁?小朋友可以怎样称呼她呢?
2、观察礼物数量,一一对应。
师:老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?一共来了几个小动物?老鼠阿姨要准备几份礼物呢?
3、按顺序拿礼物。
二、听声音,猜测礼物。
1、看画面,小动物们猜测礼。
小兔说:老鼠阿姨盒子里装的是什么呀?
小猪说:老鼠阿姨盒子里装的是什么呀?
小松鼠说:老鼠阿姨盒子里装的是什么呀?
小青蛙说:老鼠阿姨盒子里装的是什么呀?
2、听声音,小朋友们猜测礼。
师:请小朋友用耳朵听一听,猜猜罐子里装的是什么?
三、分别出示三组糖果罐,比较多少。
1、出示1、2组糖果罐。
师:听听哪个罐子里的糖多,为什么?
小结:原来罐子里糖少声音就轻,糖多声音就响,糖装满了就没有声音了。
2、出示第3组糖果罐。
师:请小朋友再听听哪个罐子里的糖多,为什么?
小结:原来硬的糖声音就响,软的糖声音就轻。
3、一共有几罐糖果?哪罐最多?
三、听故事,分享礼物。
1、观看画面,出示礼物。
师:看看小动物们拿到的礼物是什么?
2、和小动物们一起分享糖果。
这个绘本具有情景性,四个小动物各有特点,大鼻子的小猪、长耳朵的小兔、有一双灵巧小手的小松鼠以及大嘴巴小青蛙,故事中小动物们通过玩猜礼物的游戏,了解了五官的作用。整个活动都以“老鼠阿姨送的礼物,是什么?”这样一个线索来贯穿,让幼儿听着简单的故事,理解身体各部位的作用,以感知觉为基础进行猜测,激发幼儿的好奇心,并出现了多种感官方面的词汇,如听、闻、摸、尝等,有效地促进了他们语言及感官的发展。
这个活动整合了数学,语言和健康几个方面的内容,体现了绘本整合教育的观念,充分挖掘了绘本中所蕴含的教育价值。在活动前我认真分析了本班幼儿的认知特点,有针对性的制定教育目标。运用多媒体的.教学,让孩子在活动中愉快的参与学习,获得了知识。
小班语言老鼠阿姨的礼物教案评议篇六
设计意图:
为了契合班级“可爱的小动物”的主题,我设计的《老鼠阿姨的礼物》这个活动内容,这是一本生动有趣,非常适合小班年龄阶段阅读的绘本,贴近幼儿的生活经验,收礼物是孩子最为高兴的事情,孩子的期待、惊喜、享受通通在这个过程中充分展现出来了。
根据幼儿的年龄特点和身心发展规律,通过ppt和神秘的礼物,充分调动幼儿的积极性和兴趣,在整个情境中学习语言并体验收获礼物的快乐,并通过耳朵这一感官“听”来猜测糖果的多少,使幼儿得到了认知能力的提高。
活动目标:
1、根据声音的提示,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少的关系。
2、在猜测中萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐。
3、在故事情境中培养幼儿对语言的模仿能力和句式的学习能力。
活动准备:
ppt、糖果、糖果罐
活动过程:
一、出示课件,激发兴趣
1、老鼠阿姨手捧礼物
师:今天张老师给小朋友们带来了一位朋友,看看这位朋友你们认不认识?(老鼠)动物园里的小动物们都叫它老鼠阿姨,我们和它打个招呼吧!“老鼠阿姨早上好”瞧一瞧,老鼠阿姨手里拿的是什么?(礼物)
那今天老鼠阿姨手里的礼物是送给谁的呢?哦,它的礼物是送给动物园的小动物们的,看看都来了谁?(出示ppt)看看都来了几位小动物,引导幼儿数数(1、2、3、4)4个小动物,要几份礼物才够分呢?(1份,2份,3份,4份)这回够了,4个小动物,4份礼物,一人一份,太好了。
2、导入故事,引导幼儿观察画面
(1)小动物排队拿礼物
师:别着急,别着急,小动物们排好队,一个一个拿礼物,第一个是小猪,第二个是小青蛙,第三个是小兔子,第四个是小松鼠(为下面排序做铺垫)
(2)小动物们拿到礼物怎么想呢?它们想知道盒子里面装的是什么礼物?
师:小动物们很高兴,小松鼠摇摇盒子说:“恩,老鼠阿姨,这个盒子里面有什么?”小松鼠觉得很奇怪。这时候,其他小动物也有同样的问题。
二、听声音,猜测礼物
1、猜猜,罐子里是什么礼物?
2、听听,哪个罐子里糖果多?为什么?
师:老鼠阿姨说:“别着急,别着急,我这里有1罐糖,哪个罐子里的糖多,就分给小1班的孩子,哪个糖少,就带给小动物们。”“糖装得多,声音很响,糖装的少,声音很轻。”
3、哪个罐子里糖最多?哪个最少?
分别进行3次,每次2罐糖果的比较,最后得出一罐最多的,一罐只有1粒糖的,一罐没有糖,其他都是不满的。
三、听故事,分享礼物
师:现在你们选到最多的糖果了,剩下的全部送给动物园的小动物们。对老鼠阿姨说:“老鼠阿姨,拿走送给小动物们,那现在看看我们小动物有没有收到糖,它们收到的糖多不多呢?(播放最后一张)
小动物们高兴坏了,连忙对老鼠阿姨说:“谢谢老鼠阿姨,你真好。”现在请小朋友也对张老师说这样好听的话,张老师也把这样的糖果发给们,你们和别的班里的小朋友一起分享糖果吧!”