优秀作文是写作能力的高级表现,它能够展现出作者的思维深度和语言的魅力。接下来是一些优秀作文的精选,欢迎大家共同学习和分享。
走进山村小学作文
1、朗读课文。
2、背诵课文。
二、学习生字。
1、请学生用“”画出生字。
2、学生自己试读。
3、小组学习,把自己会读的告诉伙伴,把自己不会读的向别人请教。
4、师教读,正音。
注意三拼音“国”、“教”和“校”后鼻音“星”、“升”。
5、小老师教读。
6、猜字。
7、用生字卡片开火车。
8、扩词扩句。
三、自主积累词语。
1、学生自己试读。
2、小组学习,把自己会读的告诉伙伴,把自己不会读的向别人请教。
3、师教读,正音。
4、用生字卡片开火车。
5、扩句。
四、指导书写。
1、学习新笔画“横折、竖弯的写法。
2、书空练习。
3、学习“先里头,后封口”的笔顺规则。
4、讨论怎样才能记住?
五、升华。
山村小学作文
早晨,一条清澈的小溪带走夜的鼾声,一颗颗洁白的露珠湿润了美丽的黎明;山村从甜梦中醒来,晨风给她轻轻地揉着眼睛。
太阳羞答答地露出半个笑脸,五彩缤纷的蝴蝶开始在花丛中跳舞,看,它那轻盈的舞姿多美呀!简直令人陶醉!还有那辛勤地为我们采花粉,酿花蜜的蜂儿正在唱着歌,听,它那嘤嘤的歌声是那么优美动人。晨曦中,一条条欢快的小河在舒展着腰肢。轻巧的炊烟袅袅上升。山村的早晨,像一个刚刚睡醒的小女孩儿,美丽、宁静、睡眼惺忪;原来,大自然是位多才的画家,描绘出了这幅美妙绝伦的水墨丹青。
小牧童走进画里来了,赶着羊儿,洒下一路美妙的歌声;挤牛奶的大妈走进画里来了,奶桶里流动着喜悦和希望;在河边挑水的姐姐们走进画里来了,飘着美丽的彩裙,洒下一串串银铃般的笑声;梳妆的小妹走进画里来了,小河捧起一块明镜,让小妹照一照梳妆后的俏模样;打太极拳的爷爷走进画里来了,绿枝千条的柳树在向他深深地鞠躬,并和他一起腾、挪、推、劈;练长跑的哥哥跑进画里来了,山村的“马拉松”又开始了。
火红的太阳升起来了,上学的孩子可不想迟到,山路上,闪过他们的身影……。
啊!山村的早晨多么美丽呀!
走进科技,走进梦想小学生作文
学校,我们在这个地方度过了许许多多的日子。这些日子中,有的甜蜜,像糖果般;有的苦涩,像中药般;有的委屈,泪水充满的眼睛可能时常出现;还有的辛酸,像走了几百公里的路一样。
校园之路,是一场马拉松,等你跑完全程,正值青春年华。幼儿园、小学、初中、高中、大学,这一个个里程碑,都将被我们走完。
上小学了,经过幼儿园的学习,那些大班的孩子来到了一年级,他们在少先队队旗下宣誓:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!一声声稚嫩的嗓音,说出如此有抱负理想的话。各种活动、竞赛接踵而来,而那些孩子们,积极参加各种活动、竞赛,为自己的学校争光!他们要让中国为他们自豪!
初中,他们抱着新的心态去迎接新的未来,历史、地理、化学等课程,他们门门都在努力,争做第一。中考,一群学子们持准考证,抱着兴奋中有些不安的心情来到考场,在沙沙的笔声中,他们写出一份属于自己的满意答卷!
高中,昔日稚嫩的孩子早已长成一个个大人,他们在为自己的前途而奋斗。高考,这一次,莘莘学子将面临人生的分岔路口,他们十二年寒窗苦读汇聚于此。考场中,从沙沙的笔声中,可以看出他们有多么的认真!
走进科技,走进梦想小学生作文
加油,加油!这声音是从哪儿传来的呢?那是城西小学的操场上,此时已成为风筝的海洋,欢乐地海洋。我们正在举行彩色童年,放飞梦想的放风筝比赛。
战争最激烈的当属三年级的比赛。所有的拉拉队员们都兴奋极了,有的大喊选手的名字,有的边喊边跳,恨不得冲上前去。天空中,一只青色的风筝正和彩色的风筝一决高下,你上一截,我上一段,在阳光的照耀下变得闪闪发亮。突然,彩色的风筝和青色的风筝缠在了一起,双双坠落。另一只黄色的笑脸风筝此时是鹬蚌相争,渔翁得利,成了最显眼的冠军。是谁放的呢?呀,原来是三年级的老师啊!果然,姜还是老的辣!大家嘻嘻哈哈,兴奋不已。快看快看,那个彩色的风筝飞上去了,比黄色笑脸还高。连老师也高兴地在那里蹦蹦跳跳。突然,黄色的那只风筝也掉了下来,仔细一看,哦,又被缠住了,真是可惜!最后,彩色风筝与另一只蝙蝠风筝分别取得了优胜。
我们班的比赛也很激烈。平时在班上默默无闻的选手发挥出超常水平。最令我吃惊的是陈涛,别看他矮矮的,体育课上跑步也不咋的,但为班级争光,他可是跑得特别卖力,把风筝放得老高老高!最后也因为他的努力,使吴林彬的风筝摘得了桂冠。
虽然在团体比赛中我们没得名次,但这并不重要。比赛重于过程,我们通过风筝放飞了梦想,收获了快乐。
走进沙山村五年级作文
周六清晨五点,爸爸开车带上我和妈妈、爷爷、奶奶以及四奶来到灵谷寺。我们想去感受一下秋天的气息。
此时,天还没有亮,气温很低,阵阵寒风向我们袭来。虽然我多穿了件外衣,但还是打了几个寒颤。
五点半时,我们终于到了灵谷寺景区,那里的老年人三五成群地在一起,有的在安静地钓鱼,有的在认真地打拳,有的在欢快地跳舞,有的在尽情地歌唱……真是一幅快乐而又和谐的画面。
我们停好车子,从车里出来,慢慢地走在羊肠石径上。当我们拐过一个弯时,忽然一阵清风吹过,那浓香甜润、沁人肺腑的香气,真让人陶醉不已。
继续往前走,突然我“哎哟!”一声,原来是一颗野板粟成熟了,从高高的树上掉了下来,正好打到我的头上。这时我们发现地上已经有不少的野板粟了,爸爸勤快地捡起了板粟,妈妈开玩笑说,爸爸以后可以不用上班,去卖板粟。我们全被逗乐了。
太阳渐渐从东边升起,当第一道曙光“唰”得从树林中穿过时,顿时眼前的世界变得闪亮。“啊!”我伸出双臂,向上舒展身体。仰望天空,一碧如洗的蓝天,像一块巨大的蓝色绸缎。“真是难得一见的美丽天空啊!”我们一行六人不约而同地赞叹道。
当陆续游览完灵古寺、灵古塔、谭延闿墓等景点后,我们依依不舍地坐车回家了。回家的路上,我还在心里回味着那清晨里的美丽秋天。
喔,走进秋天,我爱秋天。
文档为doc格式。
《走进小学》教案
活动目标:
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。
活动准备:
事先先联系大荆小学谈妥有关事项。
活动地点:
大荆镇第一小学。
活动过程:
1.幼儿从幼儿园走到大荆小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路不要东张西望,做个守纪律的好儿童。
2.幼儿进入大荆小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:如:(1)在参观过程重要仔细看,不离开队伍。
(2)不能大声说话,影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。
延伸活动:
1.表达与交流:
(1)你在小学里看到了什么?
(2)该怎样做个小学生。
2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
小山村的游记:走进老禾仓游记
刚走进香山,就能看到眼镜湖。那时正是秋天,湖水的颜色是墨绿色的,有点发黑。形状像一副眼镜,中央有一个把两个镜片连起来的拱桥。湖面平静的时候像一面镜子,我、游客和蓝天白云的影子都被印在了湖里,当波光粼粼的时候,水面上就被洒满了金光,非常漂亮。
从眼镜湖的桥上望去,看到了一片枫林,真是一片美丽的红海,简直是一片燃烧的火海,非常漂亮。走近一看,好像是在挥动那美丽的手掌来欢迎我们,真令人心旷神怡。
正在陶醉的时候,突然听见了枫叶的响声,我寻声望去,竟然是那顽皮可爱的'松鼠。它长着一条毛茸茸的大尾巴,两条有力的腿和一双乌黑发亮的大眼睛。见到我,就像见到了鬼似的飞快的跑。
我跟着小松鼠跑着,不知不觉,就来到了香炉峰。向下一看,红叶和眼镜湖都变得非常小了,也可以看到香山的全景了。我认为这是一个好的观景点!
香山的景色真美呀!
小山村的游记:走进老禾仓游记
早就听说长布大田的老禾仓是一个美丽的小山村。今天有幸亲眼目睹了她的容颜,被它深深地吸引住了。
星期六一大早,我们从水寨出发。沿着弯曲的乡村公路,经过大田圩镇,走进了去老禾仓的乡道。九曲十八弯的公路,山上全是郁郁葱葱的树木,放眼望去,满眼绿色。空气格外清新,沁人心肺。我们贪婪地呼吸着略带花香的空气,沉醉在绿色的海洋里。峰回路转,我们来到公路狭窄的路口,左边的高山好像贴着我们的身体,右边深涧的小溪旁有一颗茂盛的榕树,地形好像一个布袋的袋口。我们继续往前走,眼前忽然一亮,一个美丽的小山村展现在眼前。
老禾仓,世外桃源。
从村口望去,白色整齐的楼房,朱红色的琉璃瓦,显得格外耀眼。最美丽的要数楼房后面的一大片花了!房子依山而建,房子后面全是淡白淡白的黎朔花。漫山遍野的黎朔花,一团团一簇簇。有的是米白色,看起来纯洁无瑕。有的白中带着嫩黄,晶莹剔透,使人浮想联翩。
老禾仓,世外桃源。
从村口望去,白色整齐的楼房,朱红色的琉璃瓦,显得格外耀眼。最美丽的要数楼房后面的一大片花了!房子依山而建,房子后面全是淡白淡白的黎朔花。漫山遍野的黎朔花,一团团一簇簇。有的是米白色,看起来纯洁无瑕。有的白中带着嫩黄,晶莹剔透,使人浮想联翩。
这一大片一大片的黎朔花呀!每一簇都有几平方米大,宛如一把巨大的雨伞在耸立山上。连绵起伏的黎朔花在翠绿的树林中,犹如一条洁白的丝带,震撼着我的心灵。我们惊叹于大自然的将老禾苍装扮得如此美丽。
踏进村子,前面是一个广阔的禾坪。旁边一块大石头上有张日和先生的题词:老禾仓。清澈的半月形的鱼塘种满了绿色的蔷薇树。有一棵古老得不知名的树,苍劲的树干,树枝上鲜嫩的叶子焕发出光彩,向人们讲述着老禾仓的故事。有着浓厚客家特色的围龙屋“新凤楼”,雪白的墙壁,灰灰的瓦。里面分为上厅下厅,左右回廊,非常气派。远处还有新式和老式的楼房,有以朱红色为主调的,也有以白色为主调的,干净明亮,像一大把珍珠洒在绿色的海洋上。屋后白色抢眼的黎朔花,构成老禾仓特有的风景。
沿着弯曲的小路向山上攀登。走着走着,既然发现了久违的“金银花”。金银花一般生长在深山老林中。名字叫“金眼花”,因为花瓣有白有黄,黄白相映,很是好看。雪白的花瓣纯洁无瑕,亭亭玉立;金黄色的花瓣大气富贵,娇艳美丽。青绿色的花蕾,五六根挤在一起,挺拔向上。我轻轻的靠近花蕊,幽幽的缠绵的清香,直往脑儿钻。看着金银花,勾起了多少童年趣事的回忆。
啊,美丽的老禾仓!如此秀美的环境,孕育了纯朴的村民。山村的人们善良、勤劳,尊师重教,和蔼可亲。
《走进小学》教案
1、初步了解小学生的学习和活动,向往当个小学生。
2、熟悉了解如何爱护和正确地是爱护学习用品。
3、模拟小学生的生活,初步感受小学生的学习活动。
4、体会我们已经长大,以愉快的心情迎接毕业。
5、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。
6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
逻辑狗板、卡片3234-5。
一、聊聊同学、表达自己的感受。
出示“同学”字样:什么是同学?你有几个同学?你最要好的同学是谁?
小结:在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习,有了很深的感情。
二、记忆游戏,引发认识新同学的愿望。
1、交流已有经验。
到了小学,你会认识许多新同学。有什么办法能很快认识新同学呢?
小结:先了解你的新同学,比如用心记住新同学的名字,记住他们的特点,然后再主动和他交流,这样他就会愿意和你做朋友了。
2、游戏:认识新同学。
(1)出示图片,这里有好多新同学。
有几个新同学?他们分别叫什么名字?
你有什么好方法能记住他们的名字吗?
小结:把新同学的长相特点和名字联系起来,会记得更牢。
(2)老师给大家安排了座位,你有什么方法记住他们每个人的位置?
3、幼儿操作卡片。
4、验证、交流;你是用什么方法记住他们的座位?
小结:当你想要认识新同学,先要了解他,然后和他多交流,就能做朋友了。
《走进小学》这一活动是以幼小衔接为主,情感为主线的一系列生动的活动。我们以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕,到对小学的好奇、想要上小学,再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感发展。与此同时,一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动,萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。
“走近小学”——我们组织孩子参观了回民小学,观摩了小学的环境、操场、实验室等场景,并通过小学教师的见面、解疑,消除了幼儿对小学的陌生感,担心自己没有办法适应小学生活的无安全感,通过对小学生活、学习、交往的了解,逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的崇敬、兴奋的心理。在这样的过程中我们为孩子提供了一系列小学的材料、背景,通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为孩子做了入学前的心理适应工作。
“了解小学”——我们以墙饰创设为载体来了解孩子的真实想法,孩子自己提出有关小学的问题,自己设计“了解小学”的方案,并大胆实践,通过墙饰设计来表达丰富的情感,来解答心中的各种疑惑。孩子在利用各种途径寻求知识、丰富经验的过程中,各方面能力得到发展,他们以主人的身份参与了整个环境的改变,满足了探究的需求,也对小学生的生活、学习有了更多的了解。当墙面作为作品展示空间出现在孩子面前时,是一种信息的传递。这种信息作用于幼儿头脑中碰撞出新的生活经验,看到自己的成果能够与更多的小朋友分享,他们是多么激动和开心,幼儿真正成为学习的主人。
“离园时刻”——随着上小学的兴奋渐淡,离园的忧伤逐渐提升,对幼儿园的不舍:滑梯、操场、玩具、乃至桌椅,都是那么的依恋;对老师的笑容、声音、亲切,都是那么的难以忘怀;对朋友的嬉戏、玩笑、生活,都是那么的难舍难分,孩子们开始从对小学的模拟到一次次认真地模拟幼儿园的生活,他们想要把幼儿园深深的刻在脑海,作为幼时最美好的回忆。这时的'我们,无论是老师还是家长,都尽力得想要为孩子们做点什么。带着对孩子们的不舍,我们准备了大量的活动:设计名片、离园纪念册……都以情感、友谊、亲情为主线的,家长们更是积极参与,给孩子们准备了离园小礼物、拍照、摄像,通过多样的方式为孩子留住这一切的美好。
通过这次主题活动的开展,给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师,我们要满足孩子的兴趣与需求,并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验,学习知识的过程,教师是活动的主导,对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应,并将活动的目标与孩子的需求相结合,采取多种有效措施,丰富孩子的经验,使活动深入开展。相信孩子,将孩子作为主体,老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者,并为孩子的发展提供一切可能性。
小山村的游记:走进老禾仓游记
今天,我们全校来到了厦门老院子秋游。
我们一个一个上了大巴,在车上有说有笑,终于到了,我们陆续下了车。导游阿姨带我们来到了古代人生活的地方,这个地方叫闽南渔村,里面有许多人物蜡像。有的在用灵巧的双手织布;有的围在桌子旁泡茶聊天;有的在织渔网;还有的围在桌子旁下棋……导游阿姨还给我们介绍了以前的太阳帽斗笠,以前的雨衣蓑衣。
这次秋游最让我震撼的就是去华厦大剧院观看的闽南传奇秀,共分为六幕;天造鹭岛、岛城大战、南洋历险、渔村人家、龙的传人、福佑华厦。大剧院采用的是旋转舞台和旋转观众席交互使用表演。刚开幕时,展现观众眼前的是远古时代山崩地裂,地动山摇,在一片原始森林里,许多各种各样的恐龙迁徒的景象,形成一个海岛,那就是鹭岛;第二幕岛城大战,就是郑成功收复台湾;第三幕南洋历险说的是闽南儿女下南洋谋生历险记;第四幕说了闽南渔村生活景象;第五幕讲述了闽南的民俗、民风;第六幕是妈祖像再次呈现在舞台中心,意在保佑华夏。
我们还去参观了中华姓氏文化园,我也找到了自已的姓氏渊源。
我们依依不舍地坐上了车,离开了老院子。
《走进小学》教案
为进一步传承、弘扬雷锋精神,认真贯彻落实教科局《》,结合学校德育工作的具体教育内容,推动学雷锋活动志愿服务活动的深入开展,我校结合实际,以奉献爱心为重点,策划开展“学雷锋、送温暖“——走进竹北敬老院学雷锋活动。
充分发挥小学生在传播文明、弘扬新风中的先锋作用,弘扬尊老敬老助老的'新风,团结广大学生积极参与到敬老助老志愿活动中去,切实为老年人排忧解难,做到爱老、敬老、为老,在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围。
竹北敬老院。
20xx年3月日。
2.老师与敬老院院长及时协调联系,通报参加人数及活动流程,取得院方支持;。
3.活动当天领取校旗和队旗;。
4.准备节目,以自娱自乐的互动歌曲、舞蹈为主,主要为老人们逗乐;。
5.安全办统计参加的人员、确定集合地点,做好往返路途中的安全规划;。
6.积极宣传,引导学生为老人捐物,奉献爱心。
7.准备活动所需的相机,陈宇老师负责照相,活动后整理照片;。
1.3月日在校门口集合出发,由老师带队,乘车前往;到达敬老院;。
2.分组到老人居所进行打扫卫生等义务劳动;。
3.将带来的水果、蔬菜、蛋糕等礼物送给老人们;。
4.同学们与老人们进行文艺联欢;。
5.集体合影留念;。
6.集合,集体返回学校,不得擅自离队。
通过本次活动的开展,增强学生的动手实践能力,培养无私奉献、服务社会的高尚情操,也养成了遵守公共道德、热爱劳动、勤俭节约、敬老爱老的良好风尚,为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会打下了良好的基础。
小山村的游记:走进老禾仓游记
陶渊明说他的桃花源“芳草鲜美,落英缤纷”“有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻”。踏入丰禾湾,我仿佛进入了自己的桃花源。
丰禾湾坐落于几座山中央,与山聚成花朵形状,一路上尽是鲜花盛开,竞相争妍。道路两旁茂林修竹,知了鸣蝉,是这炎炎夏日中别有的生机与清凉。
进入正门后,倏忽看见一座竹楼,门两旁木匾上书“静心志嗔,增慧生根“。推门而入,庭内一方水塘,水塘内荷花大盛,鱼群自在。“偷得浮云半日闲”的我禁不住托腮凝望,心绪宁静而祥和,也生出几分“临渊羡鱼”的惆怅。
“子非鱼”怎么就不能“知鱼之乐”?我偏觉得鱼比我们快乐得多,它们是在私语我们的到来吧,也许还要笑我们的欢愉扰了它们的清静自在呢!
在荷花旁,我发现了一些极细小的蝌蚪,当它们长大了,庭院里会有蛙鸣悠扬的`吧。盛夏夜里,凉风习习,蛙鸣悠扬,花香袭人,光是想象这个场景,就已经醉人了。
二楼茶香悠扬,盆栽雅致,几张竹椅摆放随意,一切都汇成居士的自得。
爬山也是很耐人寻味的,山路蜿蜒,吊桥穿插,行人一路欢声不断。山顶有块巨石,上面有两个鲜红的大字“靠山”,所有人经过时都忍不住展颜一笑,并拍照留念。还有座蟒仙洞,四周五色经幡飘扬,藏文神圣而美好。
下山又是另一条路,途中我发现了一个蝉蜕,棕黄色的小小一个趴在草叶上,笨拙而无辜。
走出丰禾湾,我许久未回过神,回头望那座山庄的正门及里面的一切,它们依旧宁静美好。再见,丰禾湾,再见,我的桃花源。